春季學(xué)校教育工作總結范文（通用3篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？下面是小編為大家整理的春季學(xué)校教育工作總結范文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。
春季學(xué)校教育工作總結1
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，教導處處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現就德育工作情況總結如下：
一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長(cháng)負總責，副主任分管，班主任具體抓，實(shí)行校長(cháng)室—主管主任——班主任三級常規管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，教務(wù)主任、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好“四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì )；每月一次班主任會(huì )議；每學(xué)期1—2次班主任經(jīng)驗交流會(huì )；每學(xué)期1次家長(cháng)會(huì )。多年來(lái)堅持開(kāi)展主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(cháng)期開(kāi)展這項活動(dòng)，使我校班會(huì )課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì )，通過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高級研修班，努力提高班主任的整體素質(zhì)。對上級要求的論文及作業(yè)及時(shí)完成上交，教師的網(wǎng)絡(luò )運用能力日漸增強。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、充分利用各種慶�；顒�(dòng)為宣傳陣地，為學(xué)生搭建展示自己個(gè)性的活動(dòng)陣地，使本次在“放飛理想，展望未來(lái)”為主題的大型活動(dòng)中，節目更加豐富多彩，也博得了家長(cháng)們的陣陣喝彩。
4、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，“旗下講話(huà)”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，爭創(chuàng )“文明班級”。各班的學(xué)習園地布置力求彰顯班級特色，規范實(shí)用，富有教育性，好人好事都有記錄。
3、加強后進(jìn)生的教育與轉化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期我校開(kāi)展了“爭創(chuàng )文明小學(xué)生”和“體操比賽”活動(dòng)�；顒�(dòng)經(jīng)過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、班級評比、學(xué)校評選等過(guò)程，評選出了班級文明小學(xué)生和優(yōu)勝班集體。通過(guò)這些活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校的熱情。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
辦好家長(cháng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，家長(cháng)參與率達70%以上。同時(shí)，堅持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調一致。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生的要求和對家長(cháng)的希望。希望家長(cháng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長(cháng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問(wèn)題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設想
1、進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
春季學(xué)校教育工作總結2
新學(xué)年以來(lái)，我們認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)各級教育教學(xué)工作會(huì )議精神，堅持常規工作抓改革，創(chuàng )新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式為核心，以教育科研為先導，以教學(xué)研究和教學(xué)改革為動(dòng)力，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，理清教研思路，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
一、繼續學(xué)習新課標，接觸新教材，做好新課程改革的準備工作。
加強學(xué)習和培訓，轉變課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)和評價(jià)觀(guān)，樹(shù)立以學(xué)生為中心，以能力為本位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為本的觀(guān)念，強化對新課程標準，新教材的學(xué)習研究，利用教研時(shí)間，老師們集中學(xué)習《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標準的理解，并組織集中學(xué)習新課程課堂教學(xué)評價(jià)細則，老師們通過(guò)交流、學(xué)習、寫(xiě)心得、談體會(huì )、講感受，掀起一股學(xué)習新課標的熱潮。
二、教學(xué)管理趨于科學(xué)，監督、管理、引導相結合。
教學(xué)掛及時(shí)維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線(xiàn)，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實(shí)際相結合的工作思路，從課程設置，教師教育思路的學(xué)習與業(yè)務(wù)進(jìn)修（教師進(jìn)修學(xué)習學(xué)校報銷(xiāo)往返車(chē)票）教學(xué)研究，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點(diǎn)，突破口，使各項工作富有成效。學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課，相互聽(tīng)課，聽(tīng)課要認真，評課要坦誠，管理的科學(xué)化使學(xué)校形成一個(gè)良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個(gè)有戰斗力、凝聚力的集體。
三、教學(xué)常規有條不紊
教育教學(xué)成績(jì)的取得不能一蹴而就，需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，因而每個(gè)環(huán)節都應腳踏實(shí)地的落實(shí)好，從制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節，定制度、扎落實(shí)，學(xué)校不定期檢查各年級、各學(xué)科、各位教師的學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽(tīng)課情況，不定期和定期聽(tīng)取教師的意見(jiàn)與建議，加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理，加強對教學(xué)教學(xué)校過(guò)于學(xué)生學(xué)習成績(jì)的考核評定，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校很抓單元、章節過(guò)關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節課時(shí)間，學(xué)校統一組織各科單元過(guò)關(guān)考試，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，能力的培養情況，并取得了良好的效果，進(jìn)一步調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和教師的.責任心，形成和教室內學(xué)生樂(lè )學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。
四、教育科研常抓不懈
加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀(guān)念的有利保證，是探索教學(xué)規律、推動(dòng)教育教學(xué)理論的動(dòng)力。學(xué)校鼓勵教師創(chuàng )設符合學(xué)生實(shí)際的教法和構建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中只要符合教育規律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導作用，學(xué)生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學(xué)、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人，活動(dòng)是課堂的中心，創(chuàng )新是課堂的靈魂”。
五、強化“四室”建設與管理，普及實(shí)驗教學(xué)
為了盡快普及實(shí)驗教學(xué)，我們狠抓了實(shí)驗室建設，購買(mǎi)了大量藥品和實(shí)驗器材，添置了一批新圖書(shū)。硬件配備基本達標。同時(shí)我們還加強了規范化管理，做到了規章制度健全，實(shí)驗記錄、實(shí)驗報告完善，演示實(shí)驗開(kāi)課率達到95%以上，分組實(shí)驗開(kāi)課率達到85%以上，圖書(shū)室有專(zhuān)人管理，規章制度健全完善，師生借閱方便，圖書(shū)日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學(xué)設施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
六、重視學(xué)生干部隊伍建設，發(fā)揮學(xué)生的自主教育、自我管理作用。
良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學(xué)的有利保證。為此，我們高度重視學(xué)生會(huì )和圖組織建設，制定了學(xué)生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過(guò)學(xué)生會(huì )采取“日檢查、周評比、月總結”的方式，實(shí)行學(xué)生自治，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理作用極大的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
七、繼續做好后勤服務(wù)工作
后勤工作人員牢固樹(shù)立為前勤服務(wù)的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開(kāi)支，不斷改善全校師生的工作、生活、學(xué)習條件，努力做好校內外保衛工作，保證師生住宿安全，進(jìn)一步改善了教師生活條件。
春季學(xué)校教育工作總結3
日升日落，轉眼，一個(gè)學(xué)期又即將結束�；厥滓粋�(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)校工作，我們始終認真地貫徹著(zhù)上級的各項教育教學(xué)工作指示。雖辛勞與壓力并存，但收獲卻是不小，一些工作方法也將對以后的學(xué)校工作的開(kāi)展奠定了基礎�，F在，我們就對學(xué)校的教育工作作一個(gè)回顧。
一、眾志成城，形成合力。
今學(xué)期的學(xué)校工作，是教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)年和文明禮儀教育活動(dòng)年的關(guān)鍵。我們圍繞這兩項工作中心，全校師生同心同德，眾志成城，一起把學(xué)校的各項工作努力做到最好。具體如下：
1、領(lǐng)導集體同心同德。俗話(huà)說(shuō)：“火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶�！币粋�(gè)稱(chēng)職的領(lǐng)導集體，首要的關(guān)鍵是思想一致，認識一致，行動(dòng)一致。這樣，工作才有動(dòng)力才有勁頭，教育教學(xué)才可獲豐碩之果實(shí)。而我們，正是朝著(zhù)這樣一個(gè)目標做的。也正因為這樣，學(xué)校的各項工作才得以更好地、順利地、深入地落實(shí)。
2、教師群策群力�！耙蝗擞嫸�，二人計長(cháng)�！睂Υ�，我們有清醒的認識。為了讓教師更好地積極地參與到學(xué)校的工作中，使學(xué)校的工作卓有成效地進(jìn)行和發(fā)展，我們在每次教育教學(xué)設想和計劃實(shí)施之前，都及時(shí)提出來(lái)供教師參詳討論，廣開(kāi)言路。全體教師踴躍參與，為學(xué)校工作出謀劃策，群策群力，教師的工作充滿(mǎn)活力，學(xué)生的學(xué)習充滿(mǎn)信心，同事和諧，師生和諧，努力創(chuàng )造著(zhù)和諧進(jìn)取的學(xué)校。
二、“但肯搖鞭有到時(shí)”。
學(xué)校作為文化的陣地，培養祖國未來(lái)棟梁之搖籃，學(xué)校的工作雖千頭萬(wàn)緒，問(wèn)題雖繁瑣多樣，但我們迎難而上，知難而進(jìn)，殫精竭慮，努力將學(xué)校的各項工作做到更好。具體所做工作有：
1、深入開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量管理工作。教學(xué)工作是學(xué)校的生命線(xiàn)。根據縣教育局關(guān)于教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)年的通知精神，今學(xué)期是這個(gè)活動(dòng)是否成功的關(guān)鍵。為此，我們在以往抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理的基礎上，繼續開(kāi)展此項活動(dòng)的管理工作。主要做法有：
�、俳處熁竟Ω傎��；竟κ墙處熥陨硇摒B的一個(gè)體現。舉行此類(lèi)競賽，既是為教師相互交流提高提供一個(gè)學(xué)習的平臺，也是學(xué)�；钴S教學(xué)氛圍的一個(gè)有力契機。今學(xué)期舉行的教師粉筆字和普通話(huà)競賽，全體教師都能積極參與，主動(dòng)提出改進(jìn)意見(jiàn)，課余自我訓練，互相交流，在勤奮中得到了進(jìn)步。
�、谯`行新課改。新課改雖已實(shí)施三年了，但在農村學(xué)校卻很難切實(shí)實(shí)施或“依樣畫(huà)葫蘆”，不能收到新課改之顯著(zhù)效果。為此，我們以骨干教師為主，通過(guò)觀(guān)摩教學(xué)優(yōu)質(zhì)課和觀(guān)看教學(xué)錄像，從中進(jìn)行討論學(xué)習，總結發(fā)揚，取長(cháng)補短，加深對新課改內涵實(shí)質(zhì)的認識體會(huì )，為全體教師更好地實(shí)踐新課改夯實(shí)了思想認識、理論基礎和客觀(guān)氛圍環(huán)境。
�、圩�(shí)常規工作。教師的常規工作，既包含教師日常的教學(xué)工作，也包含教師對學(xué)生的日常管理工作。我們的教師除精心做好備、教、改、輔的常規工作外，還密切注意學(xué)生在校的思想、行為、學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的各種情勢，及時(shí)加以勸阻，教育，表?yè)P，將不良思想行為消弭于未然，營(yíng)造優(yōu)良的“三風(fēng)”環(huán)境。
�、荜P(guān)愛(ài)學(xué)生。教育的核心是“愛(ài)”。面對如此眾多個(gè)性各異、行為多變的小學(xué)生，教師若是對學(xué)生的愛(ài)不充盈或沒(méi)有了愛(ài)，又怎能讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習呢？對此，學(xué)校深入學(xué)習了師德和榜樣人物的事跡，進(jìn)行了進(jìn)取、責任、良心等有關(guān)道德理論的闡述及討論學(xué)習，增強了教師的責任感、社會(huì )感和憂(yōu)患意識。在工作中，教師努力揮灑著(zhù)愛(ài)的雨露；在愛(ài)中，學(xué)生身心健康地成長(cháng)著(zhù)。
2、扎實(shí)履行文明禮儀教育工作。根據中央的《關(guān)于未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》的精神和縣教育局關(guān)于開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)年的通知精神，我們學(xué)校認真領(lǐng)會(huì )，周全計劃，精心組織，按部就班地進(jìn)行文明禮儀教育活動(dòng)，培養學(xué)生健康的文明禮儀意識和習慣，成為一個(gè)“四有”新人。主要做法有：
�、賽�(ài)國教育。學(xué)校每周一舉行升國旗儀式。學(xué)生在雄壯的國歌聲中，在鮮紅國旗的映照下，潛移默化地熏陶著(zhù)愛(ài)國情感，激發(fā)了學(xué)生學(xué)好知識為國服務(wù)的思想。
�、诮y一穿戴。好習慣的養成是從日常生活中的小事做起的。因此，我們從學(xué)生的穿戴抓起，穿校服，戴紅領(lǐng)巾和校章，時(shí)刻不忘少先隊的責任，做一個(gè)有道德有禮貌的學(xué)生。
�、壑獣�(shū)達禮。學(xué)校在每個(gè)班級懸掛了“十榮十恥”和張貼了文明禮儀規范，教師在每周的班會(huì )課上與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，引導，教育，并舉行了相關(guān)的班會(huì )和活動(dòng)，鞏固和強化了學(xué)生對活動(dòng)的認識及積極踐行。
�、馨駱恿α�。榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校每?jì)芍苓x出“文明禮儀之星”和“文明禮儀標兵”，號召學(xué)生向榜樣學(xué)習，人人爭講文明話(huà)，人人爭做文明事，開(kāi)創(chuàng )融洽和諧之校園氛圍。
3、密切家校聯(lián)系溝通。在當今，學(xué)校與家長(cháng)的溝通存在一定的難度和障礙。為了克服這個(gè)障礙，我們以“愛(ài)”為出發(fā)點(diǎn)，以“真誠”為橋梁，以“育才”為目的，實(shí)事求是與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)的認同、配合和支持。我們電話(huà)家訪(fǎng)和上門(mén)家訪(fǎng)交叉進(jìn)行，在家訪(fǎng)中注意談話(huà)的語(yǔ)氣和語(yǔ)言，從學(xué)生的實(shí)際、家長(cháng)感受的角度及換位思考出發(fā)，誠懇地與家長(cháng)商談溝通，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因，商榷解決的辦法，做到動(dòng)之以理，曉之以情，收到家訪(fǎng)切實(shí)之效果。如此，家校的關(guān)系和諧了，家校的橋梁暢通了，學(xué)校的工作得到了家長(cháng)的大力支持配合，學(xué)生在家校的學(xué)習得到了有力的督促，學(xué)校的“三風(fēng)”建設由此煥然一新。家校的橋梁更好地發(fā)展著(zhù)。
4、培養學(xué)生的安全意識。在“以人為本”的今天，培養學(xué)生具有安全意識，也是學(xué)校的一項重要任務(wù)。為了防患于未然，為了學(xué)生的人身安全，為了培養學(xué)生的安全意識，我們的做法有：①每周一集會(huì )上講安全，每周五教師會(huì )要求教師在班上強調安全。②安全教育滲透到學(xué)生的日常生活中，根據季節、天氣、農村環(huán)境等時(shí)時(shí)宣傳安全及教給一些救助方法。③張貼交通安全宣傳畫(huà)和出安全教育板報，引導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)看借鑒，強化安全意識。
俗話(huà)說(shuō)：“莫嫌天涯海角遠，但肯搖鞭有到時(shí)”。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校的工作已良性發(fā)展前行。雖然前面還有很多的大浪、漩渦，但我們只要有信心，肯“搖鞭”，學(xué)校這只船一定會(huì )努力到達彼岸。
三、夢(mèng)想，敢于挑戰。
每個(gè)人都有夢(mèng)想。夢(mèng)想是人不斷前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)校也有夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想就是打造一所名校。這對于我們目前來(lái)說(shuō)是很遙遠，但倘若沒(méi)有夢(mèng)想，安于現狀，又怎可說(shuō)是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”呢？又怎能說(shuō)“百年大計，教育為本”呢？我們堅定地懷揣著(zhù)夢(mèng)想，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)現夢(mèng)想的征程中，直面教育，敢于挑戰，直至“蠟炬成灰淚始干”。
我們堅信：只有奮斗，人生才有價(jià)值！
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