班會(huì )工作總結（通用16篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的班會(huì )工作總結，希望對大家有所幫助。
班會(huì )工作總結 篇1
班會(huì )目的：
高等學(xué)校學(xué)生行為準則是志存高遠，堅定信念；熱愛(ài)祖國，服務(wù)人民；勤奮學(xué)習，自強不息；遵紀守法，弘揚正氣；明禮修身，團結友愛(ài)；勤儉節約，艱苦奮斗；強健體魄，熱愛(ài)生活。為了讓同學(xué)們更加了解自己應該遵守的校規校紀，并且做到遵守這些紀律。我班特此舉辦這樣一個(gè)班會(huì )，讓同學(xué)們不但做到好好學(xué)習，而且做好一個(gè)學(xué)生應該做的，使我們可以在一個(gè)具有良好學(xué)習環(huán)境和秩序的校園里學(xué)習完成我們的學(xué)業(yè)，大家共同努力，共同進(jìn)步。
為維護普通高等學(xué)校正常的教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，我們都應該學(xué)好這些規定，并且做到，甚至做好。而我們平時(shí)除了教室，待的地方還有宿舍，保持宿舍安全和整潔是保證我們好好學(xué)習的基礎，所以學(xué)習《學(xué)生宿舍管理手冊》也是必不可少的，且是具有重要意義的。只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》和《學(xué)生公寓管理手冊》，我們才能更好的學(xué)習、生活；只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》和《學(xué)生公寓管理手冊》，我們才能更好的自強、發(fā)展；只有學(xué)習了《學(xué)生手冊》和《學(xué)生公寓管理手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。
班會(huì )過(guò)程：
一、主持人即班長(cháng)進(jìn)行開(kāi)篇陳詞，介紹了兩本手冊主要所涵蓋的內容和它們的重要性。
二、全班分為6個(gè)小組，進(jìn)行交流，交流一下在學(xué)習這兩本手冊時(shí)，遇到的不懂的地方和認為哪個(gè)地方特別獨特，將一下自己的感受和學(xué)習后的收獲。
三、主持人組織個(gè)小組進(jìn)行交流。
四、主持人對第一環(huán)節進(jìn)行總結。
五、全班分小組進(jìn)行第二次討論，交流一下你認為還可以加入什么新的規定，講述一下理由。
六、每小組派出一人來(lái)在全班討論。
七、主持人進(jìn)行第二次總結。
八、最后，主持人總結整個(gè)班會(huì )，大家都覺(jué)得自己收獲了不少。
班會(huì )意義：
《學(xué)生手冊》和《學(xué)生公寓管理手冊》從它們誕生的那時(shí)起，就以其嚴謹、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰斗力。在我們未認真研讀之前，許多學(xué)生問(wèn)題已經(jīng)日益凸現，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的`有關(guān)領(lǐng)導痛心疾首。在我們學(xué)習了以后，終于認識到了《學(xué)生手冊》的真理性，摒棄了原來(lái)的錯誤思想，本著(zhù)“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來(lái)的錯誤想法。
我們都認為這次學(xué)習交流會(huì )太有意義了，太及時(shí)了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學(xué)習工作中邁出新的步伐�？梢哉f(shuō)《學(xué)生手冊》和《學(xué)生公寓管理手冊》句句是真理。凡是《學(xué)生手冊》和《學(xué)生公寓管理手冊》的話(huà)，我們都要堅信不移地遵守；凡是《學(xué)生手冊》和《學(xué)生公寓管理手冊》作出的決定，我們都堅決維護；凡是《學(xué)生手冊》和《學(xué)生公寓管理手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學(xué)生手冊》和《學(xué)生公寓管理手冊》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學(xué)生手冊》和《學(xué)生公寓管理手冊》是草，沒(méi)有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩；《學(xué)生手冊》和《學(xué)生公寓管理手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗；《學(xué)生手冊》和《學(xué)生公寓管理手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。
總之，通過(guò)本次班會(huì )，同學(xué)們都獲益匪淺。
班會(huì )工作總結 篇2
班會(huì )主題：集體榮譽(yù)感及競爭意識
地點(diǎn)：綜合樓B208室
時(shí)間：20xx年x月x日晚7:00——9:00
動(dòng)對象：班主任老師及全體學(xué)生
活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步加強我班學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使同學(xué)們能夠認識到集體的重要性。凡事站在集體的角度，摒去以自我為中心的思想，培養學(xué)生團隊合作意識和探索精神。使同學(xué)們能夠擁有正確的集體榮譽(yù)感去面對今后的學(xué)習、工作和生活。同時(shí)明確競爭的必要性，讓同學(xué)們樹(shù)立正確的競爭意識，不論是生活還是學(xué)習都要有爭做第一，敢當模范先鋒。在班級中形成比學(xué)趕超的優(yōu)良作風(fēng)。
一、班會(huì )內容
學(xué)生的集體榮譽(yù)感是關(guān)系到一個(gè)班級未來(lái)四年發(fā)展的重要影響因素之一。集體榮譽(yù)感的培養是班級建設的重要部分。本次班會(huì )通過(guò)每個(gè)人的發(fā)言，讓同學(xué)們自己說(shuō)出對集體榮譽(yù)感的看法，加深同學(xué)們對集體榮譽(yù)感的認識。正如同學(xué)們講到的那樣：有了集體榮譽(yù)感同學(xué)們就會(huì )熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造精神，表現出主人翁的責任感，產(chǎn)生強烈的積極向上愿望，同學(xué)們就會(huì )心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，使班集體更具凝聚力和競爭力。同學(xué)們講到了班級在集體活動(dòng)中的表現是本班級凝聚力的體現，從班級籃球賽到趣味運動(dòng)會(huì )班級的凝聚力在不斷加強。在談到團結時(shí)有的同學(xué)說(shuō)道：同學(xué)之間的團結不是說(shuō)哥們兒義氣，而是體現在同學(xué)之間互相幫助相互扶持，學(xué)習上好學(xué)生幫助后進(jìn)生等等。相反如果班級同學(xué)缺乏集體榮譽(yù)感，班集體就會(huì )失去凝聚力稱(chēng)為一盤(pán)散沙，沒(méi)有絲毫戰斗力。
競爭意識不僅體現在班集體之間，而且體現在班級內部同學(xué)之間，通過(guò)同學(xué)之間在學(xué)習上和生活上的競爭較量，在班級中營(yíng)造出一種積極向上的比學(xué)趕超優(yōu)良學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。然而由于同學(xué)們來(lái)自不同家庭，有著(zhù)不同的家庭經(jīng)歷，受到的教育不同，待人接物，為人處事千差萬(wàn)別，其個(gè)性習慣也不同。特別是現在的學(xué)生大多是獨生子女，造成了他們占有欲強、意志薄弱的性格，缺乏競爭意識和責任感。希望通過(guò)這次班會(huì )使同學(xué)們在班級團結的基礎上樹(shù)立正確的競爭意識，只有這樣才能使班級朝著(zhù)積極向上的方向發(fā)展，同學(xué)們也能在比學(xué)趕超的氛圍中不斷使自己的各方面得到提高。正如有的同學(xué)借用拿破侖的那句話(huà)一樣：不想當將軍的士兵不是好士兵。這里體現出的是積極向上的.心態(tài)和競爭意識。同學(xué)們講到與別人競爭不如與自己競爭，只有把之前的自己與現在的自己對比才能發(fā)現不足，及時(shí)改正得到進(jìn)步。
二、班主任老師的講話(huà)
班會(huì )開(kāi)始前班主任老師就班會(huì )主題作了簡(jiǎn)短講話(huà)，告誡同學(xué)們集體榮譽(yù)感的建立首先要摒棄以自我為中心的觀(guān)念。在日常生活小事中養成事事為集體考慮、心往一處想力往一處使，要明確沒(méi)有班集體的發(fā)展就沒(méi)有個(gè)人的成績(jì)。只有在班級團結的基礎上才能談個(gè)人自身的發(fā)展，這時(shí)便需要我們擁有正確的競爭意識班級與班級之間、同學(xué)與同學(xué)之間，只有競爭才能促進(jìn)發(fā)展；只有競爭才能使自身得到提高。
會(huì )后班主任老師作了總結性講話(huà)，通過(guò)講述自己上學(xué)時(shí)代的親身經(jīng)歷告誡同學(xué)們不要被眼前的短暫困難打倒，要時(shí)刻牢記自己上大學(xué)的目的。老師講述了跟他同時(shí)代的一個(gè)專(zhuān)科生的故事，他在大學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)就把自己的目標定在兩年后升本科，他深知自己學(xué)校每年只有三個(gè)人的名額可以留校升本科，正因為他把奮斗目標明確了所以中途少了思考徘徊的時(shí)間，最終通過(guò)自己兩年的努力學(xué)習，以專(zhuān)業(yè)第一的身份得以在本校繼續讀本科的機會(huì )。通過(guò)這個(gè)事例告訴同學(xué)們做任何事之前要做好規劃。上大學(xué)學(xué)習之前要把自己的四年規劃做好，考慮好自己四年之后的出路是什么，是繼續讀研還是找工作？只有目標清晰了才能在做的過(guò)程中少走彎路，不至于迷茫。最后老師送給同學(xué)們一句話(huà)：心中有夢(mèng)，腳下有路。并希望同學(xué)們能夠參透這句話(huà)，把自己的未來(lái)規劃好，有一個(gè)美好而充實(shí)的大學(xué)生活！
三、班會(huì )總結
集體榮譽(yù)感不僅可培養同學(xué)們積極向上、熱情主動(dòng)以及自尊、自強、自信的優(yōu)良品質(zhì)，而且可促使同學(xué)的思想走向成熟。此次班會(huì )同學(xué)們講的很多都說(shuō)出了自己內心的真實(shí)想法，這些話(huà)讓他們自己更深刻領(lǐng)會(huì )到集體榮譽(yù)感和競爭意識的意義，一個(gè)班級要想取得重大發(fā)展，首先班級同學(xué)要擁有集體榮譽(yù)感。只有在集體中成長(cháng)，在集體中進(jìn)步，才能更好地適應社會(huì )。集體榮譽(yù)感能促使班集體的每個(gè)成員去自覺(jué)自愿地維護集體榮譽(yù)，并以能為集體出力而感到驕傲。對于個(gè)人而言，每個(gè)人都處在競爭激烈的社會(huì )之中，要在社會(huì )中有一席立足之地，必須擁有競爭意識。無(wú)論是在學(xué)習上還是工作中都需要我們通過(guò)通過(guò)正當的競爭來(lái)表達自己。因為社會(huì )告訴我們沒(méi)有競爭的人生是不完整的，沒(méi)有競爭的崗位是不存在的。通過(guò)此次班會(huì )的召開(kāi)，讓同學(xué)們更加認識到集體榮譽(yù)感和競爭意識的重要性。同學(xué)們在自己的發(fā)言中不斷加深自己對班會(huì )主題的認識。希望每個(gè)同學(xué)將自己的發(fā)言牢記在心中，通過(guò)行動(dòng)踐行自己的對班集體和自己的承諾。同時(shí)也希望同學(xué)們牢記班主任老師的發(fā)自肺腑的一番講話(huà)，將老師的講話(huà)精神融入自己的生活和學(xué)習中去。
班會(huì )工作總結 篇3
班會(huì )設計
時(shí)間：20xx年10月19日
地點(diǎn)：西區6棟603教室
班會(huì )主題：“附中聽(tīng)課”感想
主持人：商雪鳳
班會(huì )流程：
主持人：聽(tīng)了附中老師是和學(xué)生給我們上的一節班會(huì )和一節政治課后，我們有什么感想或者說(shuō)我們同學(xué)們有什么啟發(fā)呢？這節班會(huì )我們來(lái)互相交流，各抒自見(jiàn)。
1、我們請楊慶、藍梨華、蘇漢同學(xué)代表發(fā)言，讓他們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2、讓同學(xué)們分成3個(gè)小組互相討論，互相交流，然后每組派代表上臺發(fā)言。
3、上周實(shí)習班主任對上周工作作總結發(fā)言。
4、主持人總結班會(huì )。
目的：開(kāi)展這個(gè)主題班會(huì )，主要是為了讓同學(xué)們彼此之間互相交流自己的看法，從中察覺(jué)到自己的不足，讓同學(xué)們互相學(xué)習，從聽(tīng)課中學(xué)到東西，得到啟發(fā)。從而加強自己的基本功的訓練以及語(yǔ)言表達能力等，讓同學(xué)們更加努力的完善自己。
實(shí)習工作總結
一周的`實(shí)習班主任的工作結束了，下面從以下幾方面作總結：
1、學(xué)習方面，同學(xué)們上課認真，許多同學(xué)明顯的更加努力的學(xué)習，可能是感覺(jué)到時(shí)間的緊迫性，大三了，同學(xué)們都在加強自身的專(zhuān)業(yè)知識，值得表?yè)P。但是同學(xué)們練字的積極性不高。
2、紀律方面，大部分同學(xué)能夠按時(shí)上課，只有小部分他們經(jīng)常遲到，而且已經(jīng)成為一種習慣，希望那一小部分同學(xué)改正過(guò)來(lái)。
3、生活方面，同學(xué)們都能夠保持宿舍的整潔，而且作息有規律。
4、現在各個(gè)試講小組已經(jīng)開(kāi)始試講，而且同學(xué)們的態(tài)度積極，都希望自己駕馭課堂的能力得到提高，聽(tīng)從組長(cháng)的安排，努力的練習，并且虛心聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)。
5、我們班在星期六舉行了一次書(shū)法比賽，同學(xué)們的積極性很高，都積極的參加。其中蒙倩茵、吳軍榮同學(xué)獲得了一等獎，歐金輝、石麗萍、甘良同學(xué)獲得二等獎，楊慶、龐福明、江飛琴等10位同學(xué)獲得三等獎。這次活動(dòng)調動(dòng)了同學(xué)們練字的積極性。
班會(huì )工作總結 篇4
20xx年x月x日下午4點(diǎn)，我班在第七教學(xué)樓104召開(kāi)了冬季消防安全教育主題班會(huì )。班會(huì )主要是針對冬季宿舍用火用電等安全隱患大，為了響應學(xué)校和學(xué)院的高度重視，班會(huì )班長(cháng)主持和召開(kāi)。通過(guò)這次的消防安全教育主題班會(huì )，我班的消防安全意識有所加強，同時(shí)也大大地提高了大家的消防防范意識，積極地以行動(dòng)來(lái)響應這一班會(huì )主題�？傮w來(lái)看，班會(huì )召開(kāi)得比較順利，現把工作總結如下：首先，我班整體的宿舍安全防范意識有所增強。因為近期，網(wǎng)上報道多所大學(xué)某一宿舍因違規用電發(fā)生了火災事件，這個(gè)事件大大引起了同學(xué)們的注意和關(guān)心，大家都高度重視這次的主題班會(huì )，積極地走到一起，共同探討了相關(guān)的消防安全問(wèn)題。
其次，主題班會(huì )的氣氛相當的好。由于這次的班會(huì )的主題十分貼近我們的生活，而且與我們的日常生活有相當重要和密切的關(guān)系，大家都十分關(guān)心相關(guān)的一系列問(wèn)題，都十分認真的聽(tīng)取班長(cháng)的意見(jiàn)，積極地與班長(cháng)交流和溝通，積極的響應氣氛非�；钴S。
再次，通過(guò)這次班會(huì )，班長(cháng)從這次活動(dòng)的目的、內容、總結反思的方面探討冬季宿舍防火的重要性，同學(xué)們感受很深，增強了消防安全意識，所以這次班會(huì )有非常重要的意義。今后此類(lèi)班會(huì )我們一定會(huì )認真的開(kāi)展，不僅能增進(jìn)同學(xué)們之間的'友誼，更能豐富同學(xué)們的課外知識。
最后，班干認真負責。這次的主題班會(huì )下來(lái)，宿舍長(cháng)為班會(huì )期間不能出席的同學(xué)重新傳達了這次班會(huì )的內容，認認真真的把安排通知到位，并組織了各宿舍舍長(cháng)或學(xué)生代表到各個(gè)宿舍檢查提醒，十分的認真負責。在這次的班會(huì )當中，也有某些地方做得不足。第一，由于班會(huì )召開(kāi)得比較倉促，班會(huì )的策劃可能不太完善，仍需要補充。第二，班會(huì )出席人數不全，很多同學(xué)因為感冒發(fā)燒，這些同學(xué)沒(méi)能參加班會(huì )。第三，班會(huì )形式讓是老一套，缺乏創(chuàng )新意識。因此，我們要高度重視和改善這次主題班會(huì )中不好的地方，努力把準備工作準備充足，協(xié)調好開(kāi)會(huì )時(shí)間和地點(diǎn)，注意各項各方面的小問(wèn)題，慎重考慮和預備第二方案，爭取在以后的班級工作做得更好。
班會(huì )工作總結 篇5
遵紀守法是每個(gè)公民應盡的義務(wù)，是建設中國特色社會(huì )主義和諧社會(huì )的基石。沒(méi)有規矩，不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會(huì )主義國家，實(shí)現中華民族的偉大復興，就必須在全社會(huì )形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會(huì )主義道德觀(guān)念，讓遵紀守法成為我們的榮譽(yù)。遵紀守法，首先要遵守學(xué)校的紀律和各項規章制度，不追逐，不打鬧，不做危險的游戲，不玩對自己對別人有害的東西，在學(xué)校做個(gè)守紀律的好孩子；不在馬路上追逐玩耍，不闖紅燈，不破壞公共設施，不玩火，不玩電，不做危害社會(huì )的事情，做一個(gè)守法的好公民。如果我們每個(gè)同學(xué)都能遵紀守法，危險就會(huì )遠離我們，我們的家庭就會(huì )更加幸福，我們的社會(huì )就會(huì )更加安定。
在這次活動(dòng)中，使同學(xué)們認識到“遵紀守法”的概念與意義，并牢牢地樹(shù)立起“遵紀守法”的.思想觀(guān)念。只有這樣，才能真正在意義上讓學(xué)生去感覺(jué)、思考。同時(shí)明白生命是如此的脆弱，如此的不堪一擊，所以我們要珍愛(ài)生命。
同學(xué)們，遵紀守法，從我做起，從現在做起，讓我們的世界更加美好，讓我們的生命更加燦爛輝煌。
班會(huì )工作總結 篇6
一個(gè)班有著(zhù)良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習，健康成長(cháng)，樂(lè )在其中。本學(xué)期我努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍，我覺(jué)得可以從下面幾個(gè)方面著(zhù)手。
第一，班主任應放下的架子。要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，告訴學(xué)生在這群體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁而已，這樣說(shuō)更應這樣做。比如班規的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴格執行。執行時(shí)，人人都是裁決者，班干部或班主任是執行者。這樣一來(lái)，誰(shuí)也不愿去違反自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì )在無(wú)形中形成，本學(xué)期我們班在班長(cháng)張香玉的帶領(lǐng)下，班級開(kāi)展的有聲有色，因為她是我們班全體學(xué)生選舉產(chǎn)生的，這樣具有一定的公平性，具有一定的說(shuō)服力。
第二，班主任做個(gè)標準的天平。平等地對等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過(guò)程中，優(yōu)生犯了錯誤，要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過(guò)程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說(shuō)理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P，讓他們找回自信。另外一個(gè)班級中，無(wú)論男女，不管優(yōu)劣，我都從生活學(xué)習，思想意識等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會(huì )課共同解決一些矛盾。
第三，協(xié)調各科平衡，平等對等各科。班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導思想。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè )得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習的效果可想而知。
第四，班主任身教言傳，熱愛(ài)這個(gè)班�，F在對教師個(gè)人素養要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任一的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著(zhù)深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，即有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應該做好典范。比如班級大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng )偉績(jì)。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學(xué)生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認真學(xué)習，那么彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，學(xué)生會(huì )看在眼中，自然會(huì )潛移默論。切忌亂批評指責，然后指手畫(huà)腳一番。 另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì )形成一種自我約束力，并模仿著(zhù)為班級做一份力所能及的事。我們班常有同學(xué)為班級整理課桌，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時(shí)候，班上都是規規距距。特別是有些同學(xué)犯了錯誤，會(huì )主動(dòng)跑來(lái)向我認錯。我會(huì )表?yè)P他，因為他已知道并勇于承認，自然不會(huì )下犯。同學(xué)們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習生活，這是我們共同的理想。
10—11學(xué)年的第二學(xué)期，我們五（2）班有幸成為學(xué)校的社團管理實(shí)驗班之一，自從在班級內成立小社團之后我們班學(xué)生在各方面的變化還是不小的，下面對自班級社團成立以來(lái)的得失做一階段性小結。
班級社團成立之初遇到的困難還是不少的，甚至產(chǎn)生過(guò)退卻的想法。班級內部可以成立哪些社團？如何成立社團？如何招募小團長(cháng)及團員？等等一系列全新的難題擺在面前。感覺(jué)這一切對于與自己來(lái)講太難了，大家都在摸著(zhù)石頭過(guò)河，沒(méi)辦法只有咬緊牙關(guān)堅持下去，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的解決，辦法總比困難多，我就這樣鼓勵著(zhù)自己。
首先擺在面前得問(wèn)題是成立哪些班級小社團？針對班級現狀，我決定從我班的弱項——遵守校規校紀入手！
第一步：利用晨會(huì )時(shí)間宣布消息，激發(fā)學(xué)生參與的`興趣。
第二步：召開(kāi)班會(huì )，架起社團框架。
在班會(huì )上征求學(xué)生意見(jiàn)成立社團，對于班級現狀確定成立四個(gè)社團：紀律、學(xué)習、衛生、禮儀。團長(cháng)由學(xué)生自我推薦產(chǎn)生：紀律社團團長(cháng)——韓海飛，學(xué)習社團團長(cháng)——楊春研，衛生社團團長(cháng)——朱雨朦，禮儀社團團長(cháng)——段思宇
緊接著(zhù)是對社團團長(cháng)進(jìn)行培訓，我利用課下時(shí)間教會(huì )學(xué)生如何當好團長(cháng)，如何招募隊員，如何管理隊員，如何組織社團開(kāi)會(huì )。
第三步：制定社團制度。
指導社團團長(cháng)召開(kāi)社團會(huì )議，制定社團制度花費了大量的時(shí)間。學(xué)生年齡不大，對于這樣的事又沒(méi)有經(jīng)驗，有的團長(cháng)連一句完整的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，怎么才能管理好自己的團隊？沒(méi)有辦法，我只有親自到走到每個(gè)社團中，當面指導，一句句地教。他們討論結束后，又把每個(gè)團的制度寫(xiě)了下來(lái)，通過(guò)大家的努力，分幾次對第一次會(huì )后的制度進(jìn)行了改進(jìn)，三天后我們班的四個(gè)社團的社團制度終于正式出臺了。
第四步：在班級內開(kāi)展社團活動(dòng)。
1.組織每個(gè)社團定了制度后再指導他們進(jìn)行合理分工。以后的日子里，團長(cháng)和社員們就開(kāi)始了自己的工作。
比如說(shuō)社團成立之初，主抓禮儀社團的團長(cháng)——段思宇主動(dòng)找到了我，“老師我發(fā)現在參加升旗儀式時(shí)王然等幾位同學(xué)相互說(shuō)話(huà)，我有權利教育他們吧？我們團隊打算這樣處理他們……！”下一周參加升旗儀式的時(shí)候交頭接耳的現象明顯減少了！
再比如針對四月份我們班衛生丟分比較多的現象，衛生社團團長(cháng)朱雨朦帶領(lǐng)團員找到我，“侯老師，這段時(shí)間咱們班的衛生方面做得不好，我們打算在放學(xué)前占用您5分鐘的時(shí)間組織大家對教室衛生進(jìn)行復查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，免得總是丟分。您看行嗎？”“當然可以了！看得出你們團隊很細心、很有方法！做得不錯，值得其他三個(gè)社團學(xué)習！”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們班的紀律、衛生、學(xué)習等各方面都有了明顯的進(jìn)步，四月份少先隊各項評比年級組第一名就是最好的證明，要知道我們班自從升入五年級以來(lái)這是第一次取得年級組第一的成績(jì)，在以前這是我想都不敢想的成績(jì)，因為作為班主任的我實(shí)在是太了解他們了，“鬧將”過(guò)多，“按下葫蘆浮起瓢”的現象時(shí)有發(fā)生，想拿年級組第二名都十分困難！現在好了，經(jīng)過(guò)大家的努力年級組第一名的成績(jì)到手了，同學(xué)們高興極了。能自覺(jué)遵守紀律了，知道講衛生了，學(xué)習的熱情也比原來(lái)高漲了！我想這一切的變化都應該是社團管理在班級內初步取得了成效吧！
2.當社團正常運轉起來(lái)后，我時(shí)常對社團的工作進(jìn)行檢查，指導。提高學(xué)生的工作效率，激發(fā)學(xué)生參與管理與自我管理的積極性。
當社團管理取得成效后，但還是要反思這個(gè)階段出現的問(wèn)題：
1）學(xué)習社長(cháng)不夠精心。
2）權利下放不到位，主抓學(xué)習的團長(cháng)得不到鍛煉，積極性逐步消失了。
3）指導有疏漏之處。
4）提醒、督促不及時(shí)。
找到出現的問(wèn)題之后，改進(jìn)工作方法：
1）重新竟選部分團長(cháng)給學(xué)生充分的準備時(shí)間，鼓勵有可塑之才的學(xué)生，積極參加競選。
2）隨時(shí)對團長(cháng)進(jìn)行培訓，抓住一切可以抓住的機會(huì )進(jìn)行實(shí)踐。
3）每次社長(cháng)召開(kāi)會(huì )議前，教師鼓勵，樹(shù)立自信心，也樹(shù)立他在同學(xué)們心中的威信。
4）制定評比制度，涉及到獎勵和懲罰即能提高學(xué)生積極性也有利于社團發(fā)展的推進(jìn)，提示團長(cháng)及團員獎懲可以與收放求真積分卡掛鉤。
5）隨時(shí)檢查團長(cháng)、團員的工作，使活動(dòng)能夠常抓不懈。
6）每個(gè)月進(jìn)行總結，表彰。
經(jīng)歷這樣幾個(gè)回合的磨練之后，我感覺(jué)開(kāi)展班級社團管理有如下優(yōu)點(diǎn)：
一、 減輕了班主任的部分工作負擔
有社團這個(gè)組織為我分擔了一部分工作，班級管理中紀律、衛生和禮儀三方面的工作就可以由班級內三個(gè)社團來(lái)解決問(wèn)題了，只有出現他們解決不了的問(wèn)題時(shí)，我才會(huì )參與其中，幫他們分析出現問(wèn)題的原因，引導他們尋找解決問(wèn)題的辦法，在這個(gè)過(guò)程中他們也得到了不同程度的鍛煉。
二、學(xué)生各方面都有所進(jìn)步。
1. 部分學(xué)生的口語(yǔ)表達能力得到鍛煉后有所提高。
尤其是幾個(gè)社團的團長(cháng)的口語(yǔ)表達能力明顯增強，說(shuō)起話(huà)來(lái)口語(yǔ)減少了，也通暢多了，也有條理多了！看著(zhù)他們進(jìn)步了，自己也特別有成就感。下一步準備輻射到全體隊員身上，以這些同學(xué)為榜樣，多次實(shí)踐，逐步提高學(xué)生口語(yǔ)表達能力。
2.課間紀律有所改觀(guān)。
課下同學(xué)們除了上廁所喝水的時(shí)間，同學(xué)們都在抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，有的寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，有的寫(xiě)預習作業(yè)，也有背誦英語(yǔ)單詞。這樣一來(lái)學(xué)生的心思完全用在抓緊時(shí)間完成學(xué)習任務(wù)了，課間紀律就得到了明顯的改善。這些變化都是班級社團管理的功勞呀！
3.學(xué)生的集體榮譽(yù)感明顯增強。
在這種有班級社團管理的環(huán)境下，社團與社團之間也暗暗比試，每個(gè)社團的團員都模范遵守校規校紀，每當有人違反紀律的時(shí)候，這個(gè)人馬上就會(huì )被“千夫所指”，久而久之，學(xué)生的集體榮譽(yù)感明顯增強了。
下一步努力方向：
1.如何防止已經(jīng)走向正軌的現象出現反復。
例如，班里的宋世杰同學(xué)在學(xué)習社團的督促下，發(fā)生了比較明顯的變化：課上回答問(wèn)題積極踴躍，作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，但是仍然與班內其他同學(xué)有明顯的差距，盡管這樣，學(xué)習社團還是對他進(jìn)行了獎勵，而作為班主任的我也不失時(shí)機的在全班同學(xué)面前表?yè)P他取得的進(jìn)步！可惜好景不長(cháng)，他又變回了原來(lái)的樣子：做事拖拉，寫(xiě)字潦草，完成作業(yè)時(shí)存在應付的心理。我正在思考：這種現象對于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)時(shí)有發(fā)生，怎樣做才能不反復或者減少反復的次數，從而使團隊的付出得以“修成正果”呢？
2.利用團隊防止極個(gè)別后進(jìn)生如馮志偉、宋世杰和尹爽的基礎知識落下。
以上幾位同學(xué)的基礎知識掌握的不牢固，雖然在課下學(xué)習團隊對他們進(jìn)行了復習、指導但是收效甚微，在后面的教學(xué)和管理工作中怎樣彌補他們落下的知識，提高他們的學(xué)習成績(jì)是我和我的團隊下一階段工作的重點(diǎn)。
以上是對于我們班我的一些做法，可能還不夠成熟，有些想法可能高于現在我們班學(xué)生的能力。但是我想經(jīng)過(guò)大家的努力我和我的班級一定會(huì )一起快速成長(cháng)起來(lái)的！
班會(huì )工作總結 篇7
為了響應學(xué)院五月心理月的號召，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視，我班舉行了主題為“我愛(ài)我”的心理健康主題班會(huì )。
首先，在班會(huì )開(kāi)始之前，我們邀請了主題班會(huì )“誠信考試，誠實(shí)做人”龐世義輔導員為我們講解宣傳有關(guān)畢業(yè)信息及申請免聽(tīng)的信息，讓我們提前對剩余的`大學(xué)生活有了個(gè)初步的發(fā)展前進(jìn)框架，也讓我們當中的某些準備申請大三免聽(tīng)的同學(xué)對申請免聽(tīng)的程序有了較為詳細的了解。
其次，由班里的心理委員講解“525——大學(xué)生心理健康日”的由來(lái)和“班風(fēng)建設之我見(jiàn)”生心理健康的重要性。講解之后，進(jìn)行數字手心游戲，通過(guò)游戲加深同學(xué)們之間的友誼與默契。獎勵游戲勝出的隊伍中，并讓勝出者說(shuō)出游戲心得。游戲過(guò)后，進(jìn)行一個(gè)心理測試。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的潛意識心理測試，讓同學(xué)們對加深對自己的了解。通過(guò)以上兩個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步說(shuō)明心理健康的重要性。
最后，通過(guò)觀(guān)看照片的形式，讓同學(xué)們在歡笑聲中回憶起大家一起走過(guò)的日子，更加珍惜彼此之間的友誼與緣分。由心理委員對班會(huì )進(jìn)行總結，再一次強調此次班會(huì )的主題，心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到！走出屬于自己健康，積極的人生路！
班會(huì )工作總結 篇8
主題班會(huì )課要充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好，對學(xué)生思想的轉化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。我覺(jué)得主題班會(huì )應注意以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬� 根據學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，確立和策劃班會(huì )的主題
1、結合學(xué)生實(shí)際，具有針對性
主題班會(huì )必須結合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，就是根據學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn)，思想發(fā)展的脈絡(luò )，結合學(xué)校、家庭、社會(huì )生活實(shí)際，針對學(xué)生在思想、學(xué)習、生活方面出現的問(wèn)題，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選、提煉、策劃、組織、及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、認真確立主題，做到計劃性
首先，要根據學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，有計劃、有步驟地設計出一個(gè)總體方案。其次，對所在學(xué)期的班會(huì )活動(dòng)有一個(gè)總的計劃。第三，對組織每一次班會(huì )要有一個(gè)具體的計劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內容和形式，達到什么教育目的等等。有了計劃，主題班會(huì )就會(huì )目標明確，進(jìn)行順利，能夠較好地達到預期目的。
�。ǘ� 根據青少年的特點(diǎn)，選擇適當的組織形式
班會(huì )的形式要符合青少年的特點(diǎn)；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動(dòng)，準備工作；要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì )的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來(lái)，溶為一體。
1、形式要生動(dòng)活潑、豐富多彩
中學(xué)生正處于長(cháng)知識、長(cháng)身體階段。他們思想活躍，樂(lè )于思考，對新鮮事物充滿(mǎn)強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動(dòng)，有多方面的興趣愛(ài)好，有強烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動(dòng)，而對抽象的、空洞的說(shuō)教不怎么感興趣。因此主題班會(huì )必須適應中學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開(kāi)展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中。如可以有以下一些形式：
�。�1）主題報告會(huì )；
�。�2）演講和競賽；
�。�3）座談和辯論；
�。�4）社會(huì )調查成果匯報；
�。�5）文藝表演；
�。�6）經(jīng)驗介紹。
可由班主任開(kāi)，學(xué)生干部開(kāi)，必要時(shí)家長(cháng)與師生同開(kāi)；可針對一件事情開(kāi)、針對一位同學(xué)開(kāi)；也可針對一種觀(guān)點(diǎn)開(kāi)、針對一種社會(huì )現象開(kāi)；可用一種形式，也可多種形式結合，以達到最佳效果為目的。
2、充分做好發(fā)動(dòng)、準備工作
充分的準備才能使班會(huì )達到預期的效果，同時(shí)，準備的過(guò)程本身也是不斷教育學(xué)生的過(guò)程。如要想轉化一些后進(jìn)生，“先要感化”，在班會(huì )課上可用一批名人成才的事例鼓勵后進(jìn)生。這樣一來(lái)，使這些學(xué)生充滿(mǎn)了信心，收斂了任性的毛病。我們知道：良好習慣的培養和不良習慣的矯正都不是一朝一夕的事情。我們相信：愛(ài)是教育的重要力量，愛(ài)心是成功的基礎，耐心是成功的保證。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
主題班會(huì )的策劃與實(shí)施，離不開(kāi)教師的指導，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班會(huì )的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導思想是通過(guò)學(xué)生的主體作用體現出來(lái)的，因此，在準備、組織召開(kāi)的過(guò)程中，班主任要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生、指導學(xué)生，讓學(xué)生既當主人、又當參謀，老師不包辦代替。例如，我常利用班會(huì )課安排學(xué)習方法專(zhuān)題講座或咨詢(xún)，召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，讓各科科代表或成績(jì)優(yōu)秀生介紹自己的學(xué)習方法，這樣，讓學(xué)生教學(xué)生，全體學(xué)生學(xué)習成績(jì)都會(huì )有所上升。
�。ㄈ� 要善于深化主題、鞏固成果。
1、班主任要善于總結、集中和提煉
做好總結是班主任的一項重要任務(wù)。在主題班會(huì )當中，學(xué)生的認識有時(shí)并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時(shí)還有分歧、急診有些發(fā)言往往有片面性和局限性。由于學(xué)生的年齡、知識和認識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現象，而看不到本質(zhì)；有些僅憑個(gè)人好惡來(lái)判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀(guān)的標準；有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結來(lái)啟發(fā)、誘導和點(diǎn)撥，使同學(xué)們能認識到事物的本質(zhì)，認識到召開(kāi)班會(huì )的目的、認識到自己今后努力的方向。在總結果，要針對學(xué)生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認識有提高，行動(dòng)有準則，前進(jìn)有方向。
2、班主任要善于“借題發(fā)揮”
“借題發(fā)揮”是班主任必須掌握和經(jīng)常運用的手段。在班級管理過(guò)程中，班主任應當適時(shí)的抓住各種時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行教育，提高他們的認識。有一次，作為班主任的'我對兩個(gè)學(xué)生的座位作了調整，事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求，而且多數是成績(jì)較好的同學(xué)。由此，我布置了“由座位說(shuō)開(kāi)去”的主題班會(huì )，并列出一系列與此相關(guān)的問(wèn)題，要求人人都要寫(xiě)發(fā)言提綱。我提出的問(wèn)題有：我的利益和集體的利益哪個(gè)更重要？歧視差生產(chǎn)生的后果會(huì )不會(huì )對你的學(xué)習帶來(lái)影響？你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣分嗎？如果你來(lái)編排座位，你將怎樣滿(mǎn)足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會(huì )以后，學(xué)生們統一了思想認識。明白了集體的興旺是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習利益的保障，每一個(gè)同學(xué)是班級的一份子。事后不僅再沒(méi)有同學(xué)要求換座位，還有些學(xué)生積極要求和成績(jì)較差，紀律較差的同學(xué)同座，以幫助他們共同進(jìn)步。
3、班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會(huì )成果
要使主題班會(huì )真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節，就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會(huì )后要進(jìn)行“追蹤教育”。例如，在召開(kāi)了《你為集體做了些什么》、《我身邊的好榜樣》主題班會(huì )后，就要及時(shí)表?yè)P那些關(guān)心集體利益，為集體做了好事的同學(xué)，對于差的，要批評指正，只有這樣，主題班會(huì )的成果才能發(fā)揮出它的效用。
班會(huì )工作總結 篇9
我校四月份是我校的感恩月，我們利用班會(huì )課組織開(kāi)展了許多豐富多彩的班隊會(huì )，四月的第一周班會(huì )課主題為感恩，第二周為文明禮儀教育，第三周為安全教育，各班開(kāi)展的有聲有色，班主任和大隊長(cháng)配合得很默契，現就四月班會(huì )課總結如下：
一、感恩教育。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但生活在倍受父母親人呵護的中學(xué)生在享受著(zhù)這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學(xué)生擁有一顆善良的感恩之心，我校于4月2日在一樓階梯教室集體觀(guān)看了一橫老師《感恩教育》演講活動(dòng)，下午第三節課，我們全體師生在全體班主任及政教老師協(xié)助下，同學(xué)們穿戴著(zhù)整齊的校服，唱著(zhù)嘹亮的虎林一中校歌《暢想明天》進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，同學(xué)們嚴格遵守會(huì )場(chǎng)秩序，靜靜地觀(guān)看一橫老師的演講，雖然音響效果不佳，但同學(xué)們都側耳聆聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，感動(dòng)的淚水不由的沾滿(mǎn)了衣衫，擦濕了紙巾，同學(xué)們被老師的感人演講所征服，所震撼！最后大家又在嘹亮的歌聲《感恩的心》中結束了這次主題班會(huì )活動(dòng)。這次活動(dòng)得到了校長(cháng)及劉書(shū)記的肯定和支持，他們認為這樣的活動(dòng)要多開(kāi)展，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、事事受到教育，得到啟迪。讓學(xué)生在淚水中接受心靈的`洗禮。 我們還利用班會(huì )課就是要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩：感謝父母給了我們鮮活的生命，無(wú)論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關(guān)心我們的人；學(xué)會(huì )感恩，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識，教會(huì )我們做人，愛(ài)惜陽(yáng)光下最崇高的老師；學(xué)會(huì )感恩，感謝你身邊的每一個(gè)人，無(wú)論是幫助你、關(guān)心你、指點(diǎn)你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過(guò)你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。用我們的真誠和善良，教會(huì )學(xué)生們都做一個(gè)懂得感恩的人
二、安全教育。
1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得安全的重要性，了解基本安全常識，樹(shù)立自我保護的意識，懂得珍愛(ài)生命的含義，學(xué)習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
2、播放視頻：《中小學(xué)安全教育警示錄》首先安排播放視頻的目的是為了營(yíng)造一個(gè)嚴肅、凝重的氛圍，避免在學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)有不嚴肅的情況發(fā)生，從而導致教學(xué)效果的降低。
3、相互交流：還將同學(xué)們將你事先搜集的有關(guān)安全問(wèn)題的事例進(jìn)行相互交流。各組推舉的代表進(jìn)行口述或表演。期間老師進(jìn)行點(diǎn)評，啟發(fā)學(xué)生對安全問(wèn)題進(jìn)行深入的思考。
4、小學(xué)生安全案例分析
三、文明禮儀教育。
文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會(huì )才會(huì )發(fā)展，人們的生活才會(huì )愉悅。利用班會(huì )時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習文明禮儀，在認真學(xué)習，互相交流的基礎上，我看到了學(xué)生對“文明”的向往。采取“互幫互助”的方法，讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中，榜樣的作用是不可忽視的。 文明最重要的是體現在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車(chē)上，要讓座給老、弱、病、殘、孕; 在親戚朋友家要注重自己的言行儀表; 在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等。
班會(huì )工作總結 篇10
“打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋”主題班會(huì )總結心理是人的思維理念，它即來(lái)自人的行為慣性累積，反過(guò)來(lái)又是人的行為指南。因此，心理產(chǎn)生任何的問(wèn)題時(shí)，都需要我們每個(gè)人重視并且及時(shí)解決。此次“打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋”主題班會(huì )的目的就是為了讓同學(xué)們能直面自己的心理問(wèn)題，認識并解決它，做一名健康快樂(lè )的大學(xué)生。
一、通過(guò)了解，我發(fā)現大學(xué)生存在的問(wèn)題有如下幾點(diǎn)：
1、進(jìn)入大學(xué)，同學(xué)會(huì )認為大學(xué)和自己想象的不同，會(huì )產(chǎn)生失落情緒。
2、同學(xué)遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，產(chǎn)生消極和自卑心理。
3、與同學(xué)相處時(shí)，不能正確處理朋友間的`關(guān)系。
4、對自己的人生目標不確定，感到迷茫無(wú)助。
根據以上問(wèn)題，我們?yōu)檫@次的主題班會(huì )設計了各種形式的內容，就是希望能夠給同學(xué)們一個(gè)直面自己心里問(wèn)題的機會(huì )，并且從中得到傾訴和放松。班會(huì )中，我們組織同學(xué)們做了游戲，游戲中大家都熱情參與這個(gè)游戲不僅促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，更增強了我們彼此間的信任與合作。
二、班會(huì )小結：
通過(guò)舉辦此次心理班會(huì )，使我們內部合作更默契更團結，提高了同學(xué)們的協(xié)作能力、認知能力、交際能力，為日后班級管理奠定，也在活動(dòng)中發(fā)現了同學(xué)們各個(gè)才華橫溢，加強了同學(xué)們對心理知識的了解，提高同學(xué)的心理素質(zhì)，健全了心理，對我們班級發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，為同學(xué)的將來(lái)發(fā)展打下了基礎。許多同學(xué)都談到這次活動(dòng)讓他們對整個(gè)班級的認識達到了新的高度，對班級的以后是信心百倍，并表示將十分珍惜與同學(xué)相處的時(shí)光。
�。ㄒ唬┻M(jìn)步：
1、組織和協(xié)調能力有了一定程度的提高
2、學(xué)會(huì )了適當的介入指導和鼓勵
3、學(xué)會(huì )有意識地參與組織游戲
4、自我認知效果明顯
5、為今后班級更加團結奠定了基礎
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1、因為個(gè)別同學(xué)的請假或個(gè)別的原因沒(méi)有及時(shí)的到達，而讓他們錯過(guò)了此次參與的機會(huì )
2、心理游戲由于活動(dòng)規則的生疏，特別是“笑容可掬”游戲，效果不是太好。
3、心理測試題只能解決同學(xué)的某些問(wèn)題，不是太全面。
三、整體小結
通過(guò)這次心理健康主題班會(huì )，我們明白面對豐富多彩的大學(xué)生活，依舊會(huì )遇到一些問(wèn)題，他們時(shí)刻牽絆著(zhù)我們無(wú)法前進(jìn)�？墒沁@并不可怕，只要我們保持一個(gè)健康的心態(tài)，懂得自我調節和適應，我們明天會(huì )更加美好。
班會(huì )工作總結 篇11
山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機工程系計控07班于20xx/5/17晚7點(diǎn)30在主教樓403教室開(kāi)展了以“打開(kāi)心扉”為主題的團課。心理安全是大學(xué)生一個(gè)尤其重要的問(wèn)題，怎樣適應社會(huì )發(fā)展，及時(shí)解決心理問(wèn)題，成為大學(xué)生成長(cháng)成熟的關(guān)鍵。原本清純的大學(xué)校園，社會(huì )化嚴重，官僚主義，腐敗注意，功利主義盛行，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)扭曲嚴重，拜金思想普遍，環(huán)境改變與心理適應問(wèn)題，學(xué)習心理調試不當，情緒控制，自我認知，人格發(fā)展，意志品質(zhì)鍛造弱而造成的人際交往，戀愛(ài)，性心理問(wèn)題，就業(yè)壓力，眾多問(wèn)題是當代大學(xué)生心理問(wèn)題普遍存在。
要擺脫心理問(wèn)題，我們需要做到以下幾點(diǎn)：
1、堅持健康、文明的生活方式。健康的心理與健康的身體密不可分。對大學(xué)生而言，健康的生活方式包括：合理作息，平衡膳食，科學(xué)用腦，積極休閑適量運動(dòng)積極參加體育鍛煉。
2、培養和完善人格。人格的健全是心理健康的重要組成部分，大學(xué)生應當正確評價(jià)客觀(guān)事物，正確對待自己與他人，主動(dòng)有效的適應社會(huì )環(huán)境與學(xué)校生活。
3、投身社會(huì )實(shí)踐，擴大人際交往，建立廣泛的社會(huì )支持系統。大學(xué)生應當積極主動(dòng)地參加各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并在活動(dòng)中全面提高自身素質(zhì)，通過(guò)群體交往活動(dòng)，理解人與人之間的關(guān)系，體驗友誼與溝通的快樂(lè )，開(kāi)闊視野，并尋找廣泛的社會(huì )支持。當面臨挫折與壓力時(shí)，廣泛寬厚的社會(huì )支持會(huì )幫助大學(xué)生走出沼澤地，走向開(kāi)滿(mǎn)鮮花的歲月。
學(xué)校應該重視這方面的工作，開(kāi)展這方面的'教育，逐步形成學(xué)校、社會(huì )、自身共同關(guān)心大學(xué)生心理的良好氛圍，建立良好的班風(fēng)、學(xué)分、校風(fēng)，消除不良文化的影響，逐步形成經(jīng)濟向上的校園文化。大力宣傳發(fā)展心理學(xué)校的治療治療機構。
本次團課開(kāi)展的很成功，簡(jiǎn)單又不失亮點(diǎn)，同學(xué)們的參與也都非常積極。團課上很多同學(xué)說(shuō)出了自己最近心里的不痛快，大家也為其提出了有益的建議。
唯一不足的是沒(méi)有提前準備節目，現場(chǎng)發(fā)揮的有些混亂。但是我們會(huì )逐漸完善，讓我們今后的團課更加完美。
班會(huì )工作總結 篇12
信息工程學(xué)院20xx級認真領(lǐng)會(huì )學(xué)生處關(guān)于“防火主題班會(huì )”的安排，認真貫徹落實(shí)《沈陽(yáng)化工大學(xué)學(xué)生公寓安全管理條例》的規定，班主任老師和輔導員老師都認真參加每個(gè)班級的班會(huì )，20xx級共有13個(gè)班，由于本學(xué)期課程安排密集，班主任、學(xué)生、輔導員同時(shí)能有時(shí)間開(kāi)班會(huì )只能集中在午休、晚上和周三下午，按照總體安排在規定在時(shí)間內把會(huì )議精神傳達到每名學(xué)生。
一、班會(huì )活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì )，讓學(xué)生在快樂(lè )的活動(dòng)中掌握防火安全知識，增強學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，避免火災事故的發(fā)生，確保學(xué)生擁有一個(gè)安全的`校園環(huán)境。
二、主題班會(huì )準備：
1、讓學(xué)生提前收集有關(guān)火災事故的新聞，學(xué)生身邊發(fā)生的新聞材料。
2、提前學(xué)習《沈陽(yáng)化工大學(xué)學(xué)生公寓消防管理條例》，班會(huì )上老師進(jìn)行提問(wèn)。
三、班會(huì )過(guò)程：輔導員老師認真解讀《沈陽(yáng)化工大學(xué)學(xué)生公寓安全管理條例》，在解讀過(guò)程中進(jìn)行提問(wèn)討論，班級同學(xué)認真發(fā)言，班主任小結。
班會(huì )經(jīng)過(guò)精心準備，切實(shí)保證班會(huì )的教育效果，班會(huì )開(kāi)完后會(huì )議記錄及合影都及時(shí)發(fā)布到班級博客。
班會(huì )工作總結 篇13
淮紡路小學(xué)少先隊班隊會(huì )活動(dòng)總結 為了引導少先隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，勤奮學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展，進(jìn)一步增強廣大少先隊員的組織意識，更好的培養熱愛(ài)黨和社會(huì )主義祖國的樸素情感。我校利用少先隊建隊紀念日的契機，組織了“光榮的少先隊”主題班會(huì )活動(dòng)。
本次主題班隊會(huì )以“光榮的少先隊”為主題，各同學(xué)通過(guò)上網(wǎng)查找資料、閱讀有關(guān)書(shū)籍，班主任認真設計班會(huì )方案。 在本次活動(dòng)中，主要讓學(xué)生了解了少先隊的光榮歷史和改革開(kāi)放以來(lái)少先隊的發(fā)展史，如：少先隊的前身、建隊的`時(shí)間、少先隊的發(fā)展、現在的少先隊以及少先隊在不同歷史時(shí)期的作用等。
同學(xué)們在今天的主題班會(huì )上，都展現了嶄新的面貌。通過(guò)活動(dòng)，了解了少先隊的光榮史和改革開(kāi)放以來(lái)少先隊的發(fā)展史，同學(xué)們要“好好學(xué)習，天天向上”，成為愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公共財物和誠實(shí)勇敢、活潑、團結的新一代。希望少先隊員們在實(shí)踐體驗活動(dòng)中，勤學(xué)苦練、奮勇向前，在祖國建設的里程中留下每一個(gè)人的名字，努力拼搏吧！
班會(huì )工作總結 篇14
為了響應學(xué)院五月心理月的號召，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視，我班舉行了主題為“我愛(ài)我”的心理健康主題班會(huì )。
首先，在班會(huì )開(kāi)始之前，我們邀請了主題班會(huì )總結“誠信考試，誠實(shí)做人”龐世義輔導員為我們講解宣傳有關(guān)畢業(yè)信息及申請免聽(tīng)的信息，讓我們提前對剩余的大學(xué)生活有了個(gè)初步的發(fā)展前進(jìn)框架，也讓我們當中的某些準備申請大三免聽(tīng)的同學(xué)對申請免聽(tīng)的程序有了較為詳細的了解。
其次，由班里的心理委員講解“525----大學(xué)生心理健康日”的由來(lái) 和大學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)總結“班風(fēng)建設之我見(jiàn)”生心理健康的重要性。講解之后，進(jìn)行數字手心游戲，通過(guò)游戲加深同學(xué)們之間的友誼與默契。獎勵游戲勝出的隊伍中，并讓勝出者說(shuō)出游戲心得。游戲過(guò)后，進(jìn)行一個(gè)心理測試。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的潛意識心理測試，讓同學(xué)們對加深對自己的了解。通過(guò)以上兩個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步說(shuō)明心理健康的重要性。
最后，通過(guò)觀(guān)看照片加文主題班會(huì )總結批評與自我批評字的形式，讓同學(xué)們在歡笑聲中回憶起大家一起走過(guò)的日子，更加珍惜彼此之間的友誼與緣分。由心理委員對班會(huì )進(jìn)行總結，再一次強調此次班會(huì )的.主題，心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！走出屬于自己健康，積極的人生路！
班會(huì )工作總結 篇15
當新年即將到來(lái)之時(shí)，一學(xué)期的工作也就即將結束�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，現將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結：
一、與班主任密切配合，共同制定教育計劃
本學(xué)期大大班是有兩位老師共同帶班，學(xué)期初，我們首先商量好各自負責的主題活動(dòng)，然后制定主題計劃，這樣每個(gè)人都非常明確自己的責任，以便于提早做準備。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，另一位老師也會(huì )在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽(tīng)課效率。對于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互商量，共同合作，由此我覺(jué)得要管理好一個(gè)班級，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。
二、幼兒基本情況分析
1、我們班的幼兒年齡普遍偏小，個(gè)體差異也比較大，家長(cháng)保護過(guò)度，動(dòng)手能力普遍較弱;好動(dòng)，堅持性、耐心、抗挫折能力弱;做事馬虎、專(zhuān)注性缺乏，所以在各方面的培養讓我們老師花了大力氣，花了很大的精力，投入了比較多的時(shí)間。
2、幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動(dòng)的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個(gè)孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵的.話(huà)，樹(shù)立孩子的自信心。在他們犯錯時(shí)，要通過(guò)形式多樣的，寓教于樂(lè )的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做;在他們獲得成功時(shí)，要表現出積極的肯定和表?yè)P，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。
三、教育、保育方面。
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習，幼小銜接工作也很重要。所以，我們要培養幼兒良好的學(xué)習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養。如：整理書(shū)包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準時(shí)上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶κ挛锏膶?zhuān)注和興趣，培養幼兒內在的學(xué)習興趣和動(dòng)力，使他們順利適應小學(xué)的學(xué)習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹(shù)立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應小學(xué)生活和學(xué)習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩定而又健康的發(fā)展。
四、密切聯(lián)系家長(cháng)，促進(jìn)家園合作。
1、我們會(huì )在主題活動(dòng)開(kāi)展前，通過(guò)家�；ヂ�(lián)網(wǎng)發(fā)送消息，讓家長(cháng)了解孩子活動(dòng)，配合我們的活動(dòng)需要。
2、每周五發(fā)放家園聯(lián)系手冊，讓家長(cháng)了解了自己孩子對新知識的掌握程度。我們也會(huì )通過(guò)家園聯(lián)系手冊與他們溝通，他們也會(huì )把自己的疑問(wèn)寫(xiě)在家園聯(lián)系手冊上。家園聯(lián)系手冊成了家園之間的橋梁。
3、對于有些當面碰不到的家長(cháng)，我們也會(huì )通過(guò)走訪(fǎng)與他們溝通。
4、當幼兒在園不舒服時(shí)，我們會(huì )及時(shí)打電話(huà)通知家長(cháng)，并主動(dòng)打電話(huà)去關(guān)心幼兒的病情，家長(cháng)們對于老師的關(guān)心也很感謝，拉近了彼此的距離。
5、在“冬季運動(dòng)會(huì )”上，家長(cháng)們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭，拍照，攝影，給了我們更多工作的信心。
總之做好班級管理也是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷地工作、學(xué)習、總結、思考，我相信每個(gè)老師都有自己獨到的管理方法，我也希望大家能相互學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，爭取把班級工作做得更好。
班會(huì )工作總結 篇16
一、學(xué)習了一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
1、通過(guò)用電安全學(xué)習，知道了一些基本的用電常識。
�。�1）認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
�。�2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
�。�3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
�。�4）使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
�。�5）發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、通過(guò)安全使用煤氣學(xué)習，知道了一些基本的煤氣使用常識。
�。�1）燃氣器具在工作時(shí)，人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
�。�2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、學(xué)習了如何防止中暑，知道了一些簡(jiǎn)單救助方法。
救護方法一：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶�(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
搶救方法二：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話(huà)“120”。
三、通過(guò)對游泳的安全學(xué)習，懂得了如何應對。
1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準備運動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6、發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
四、學(xué)習了交通安全知識
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
�。�1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
�。�2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊行走。
�。�3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛，不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。
�。�4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈�！�。
2、騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準騎自行車(chē)上街。
五、知道發(fā)生火災怎么辦
1、要打火警電話(huà)119報警，報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著(zhù)火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。其實(shí)，只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的'知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長(cháng)。
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