政治教師期末工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家收集的政治教師期末工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
政治教師期末工作總結1
本學(xué)期,本人擔任初二級六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材生疏,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
政治教師期末工作總結2
縣教育局XX年工作總結會(huì )剛開(kāi)完,20xx年元旦就到了,校長(cháng)傳達了縣教育工作總結會(huì )議精神。我們學(xué)校被評為縣教育工作先進(jìn)單位。
其中中考一塊成績(jì)較為突出。
我所任的初三政治,年年參加中考,滿(mǎn)分為30。
XX年我校兩個(gè)教學(xué)班約70個(gè)學(xué)生,去了輟學(xué)的學(xué)生,最后參加中考的實(shí)有學(xué)生42人。42個(gè)學(xué)生中38人取得了滿(mǎn)分(30分),另四名學(xué)生一名29。5分,其他三名均29分(陳昭、張利等學(xué)生)。
縣教育部門(mén)每年年底都要按中考升學(xué)率、學(xué)科成績(jì),把各鄉鎮中學(xué)、各學(xué)科的任教老師排出名次(縣城外鄉鎮30所中學(xué)在一起排名)。我們學(xué)校在全縣排第五名,各學(xué)科名次分別為:物理第三名,化學(xué)第四名,數學(xué)、語(yǔ)文、政治、體育排名第五,外語(yǔ)全縣排第六名(學(xué)科總分除以學(xué)生在籍數),學(xué)校幾十元不等獎勵了我們。學(xué)校又用“學(xué)科總分除以學(xué)生的參考數”的方法排了一下名次,我的政治學(xué)科在全縣排名第二。學(xué)校又給了我幾十元的獎勵(獎勵前五名,我是唯一受獎?wù)撸。學(xué)校小,財政緊張,其實(shí)給不給“獎金”并不重要,關(guān)鍵是作為一名老教師沒(méi)有“職業(yè)倦怠”、沒(méi)有不前不后“隨大流”,打發(fā)日子,混到退休最為重要。我多年來(lái)的中考政治成績(jì)在全縣一直名列前茅,有付出就會(huì )有回報。老教師無(wú)心于年輕教師爭持(先、優(yōu)、模幾乎與我們無(wú)緣),只是證明自己“廉頗老矣,尚能用飯”罷了。
除了“教書(shū)”,我沒(méi)有忘記“育人”。教育學(xué)生“怎樣做人”一直是我最為關(guān)注和探討的……“一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了一切學(xué)生的發(fā)展,為了發(fā)展學(xué)生的一切!笔俏医逃虒W(xué)中時(shí)刻恪守的崇高理念。我把它看成是隱性教學(xué)目標每每加以落實(shí)和滲透。例如,早在幾年前,我就曾對學(xué)生說(shuō):無(wú)農不穩,無(wú)工不強,無(wú)商不富。教育學(xué)生努力學(xué)習,但如果我們盡力了,確實(shí)有哪科真的沒(méi)能學(xué)好,也不要自卑。我們可以務(wù)農,當一個(gè)現代農民,在農村這個(gè)廣闊天地里,從事種、養職業(yè);我們可以掌握一門(mén)技術(shù)進(jìn)入工廠(chǎng)做工;我們也可以在商場(chǎng)上大顯身手,創(chuàng )造財富……“不求每人人成功,但求人人進(jìn)步”。幫助學(xué)生樹(shù)立“人人能成才”的正確思想和信念。我認為創(chuàng )業(yè)雖艱難,但充滿(mǎn)機遇和挑戰,令人振奮。有個(gè)學(xué)生說(shuō),老師,寒暑假,我想練練攤,行嗎?我說(shuō),也未償不可。我就把這方面的體驗和經(jīng)歷簡(jiǎn)單介紹給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛能。我和當老師的妻子在寒假里的每年春節前賣(mài)對聯(lián),如今已經(jīng)有十多年的“歷史”了。(今年——o8年,我和妻子在小鎮上賣(mài)了十天半“對聯(lián)”,凈掙2770元)當然作買(mǎi)賣(mài),哪怕是這小買(mǎi)賣(mài),學(xué)問(wèn)也不少,也需要不斷學(xué)習和探索。
創(chuàng )業(yè)教育讓學(xué)生往往躍躍欲試,心懷憧憬,對學(xué)生將來(lái)的就業(yè)、擇業(yè)或者說(shuō)學(xué)生今后的生存和發(fā)展有價(jià)值吧。創(chuàng )業(yè)教育需要“案例”,我起早貪黑地抄,記,復。▌e人雜志上的好文章)、剪報紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授知識所用的時(shí)間和精力少。
我的這些努力不能立竿見(jiàn)影,但為學(xué)生的幾年、幾十年、甚至終身發(fā)展奠基,不能不說(shuō)是我的一個(gè)追求。
新的一年,我的勁頭還很足,我要打造自己教育教學(xué)工作中的精品!
20xx年1月7日
政治教師期末工作總結3
本學(xué)期,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,擔任政治教學(xué)。自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結:
一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德。
政治思想素質(zhì)是每個(gè)人的基本素質(zhì),作為我們這樣教書(shū)育人的老師思想素質(zhì)的高低,道德品質(zhì)修養好壞直接影響到孩子。因此,學(xué)校黨支部組織的政治學(xué)習活動(dòng)從不缺席,在學(xué)習中,我了解了我們國家的大好形勢,祖國的宏偉目標,使我的政治素質(zhì)有了很大的提高,使我的思想靈魂得到了深深地凈化,牢固樹(shù)立了我的政治立場(chǎng)和思想理念,做到精心施教、依法執教,把自己的全部所知都教給學(xué)生。
二、專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)能力
和剛走上工作單位時(shí)相比,自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。本著(zhù)全面貫徹黨和國家的教育方針,力圖全面體現素質(zhì)教育的思想和新課程標準精神,注重培養學(xué)生的美好道德情操和人文精神,倡導探究、自主、合作的學(xué)習方式,我努力培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,敢說(shuō)敢創(chuàng )造的教學(xué)理念,在不斷學(xué)習、探索中,我的理論認識和教學(xué)水平都有了一定的提高,從表面形式化的東西,轉變到教學(xué)的實(shí)質(zhì)。
在教學(xué)中,我勇于創(chuàng )新,不斷研究教學(xué)方法,在注重傳授知識培養能力的同時(shí)倡導密切配合,民主。成功的課堂氛圍深入研究,在課堂上采用自由發(fā)言,學(xué)生敢想、敢說(shuō)敢問(wèn),充分體現民主,努力營(yíng)造出一種輕松的學(xué)習氛圍。
在課堂教學(xué)中,我充分利用課上80分鐘,把新的教學(xué)理念貫穿課堂中,并向80分鐘要效益,讓學(xué)生做真正的課堂主人,循序漸進(jìn)地引導他們自己去動(dòng)手、去歸納、去總結、去實(shí)踐。在教學(xué)中打破整堂課固有的框架,注意培養學(xué)生的探索能力,改變了整齊劃一的教學(xué)要求,做到因材施教,縮短了師生距離,使師生關(guān)系更為平等緊密。
本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做,認真參加備課組的集體備課活動(dòng),以積極的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。在教學(xué)之余,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,也是對教學(xué)的再思考,對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在這學(xué)年中我工作認真負責,積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會(huì )議、活動(dòng),沒(méi)有缺席和病假。
回顧這學(xué)年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(cháng)的平臺,學(xué)校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心,其他教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,當然,自己也存在著(zhù)許多需要改進(jìn)的地方。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時(shí)代的發(fā)展,適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,不斷總結經(jīng)驗,努力創(chuàng )新,開(kāi)拓進(jìn)取,提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為教育事業(yè)奉獻自己的力量,繼續以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,一如既往地認真學(xué)習工作,爭取工作水平的更大提高。
政治教師期末工作總結4
時(shí)光飛逝,歲月如梭,不知不覺(jué)中我已走過(guò)幾年的政治教育教學(xué)生涯,幾年來(lái),讓我深感政治教育教學(xué)任重而道遠,是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的工程。同時(shí)也讓我深深體會(huì )到政治教育教學(xué)的樂(lè )趣,總有讓我挖掘不完的東西。下面是我對初中政治教育教學(xué)作的一些反思,與大家共勉。
一、努力搞好思想政治課的教育教學(xué)。在思想政治課的教育教學(xué)過(guò)程中,我們可以從以下幾個(gè)方面努力上好思想政治課。
1、充分樹(shù)立建構主義教學(xué)新理念,構筑起情景教學(xué)模式。隨著(zhù)課程改革和新課程的實(shí)施,理念層面上的建構主義認識論正在取代原有的客觀(guān)主義認識論而成為教學(xué)領(lǐng)域的基本理念,它使得教學(xué)成為人的解放過(guò)程。這就要求我們要把學(xué)習的本質(zhì)看作是學(xué)習者主動(dòng)建構心理表征的過(guò)程,這種心理表征,既包括規范的擁有內在邏輯系統的、可以從多種情景中抽象出來(lái)的`基本概念和原理,也包括在具體情景中所形成、與具體情景直接關(guān)聯(lián)的不規范的非正式的知識和經(jīng)驗;建構主義教學(xué)觀(guān)也要求師生分別以自己的方式建構對生活世界的多元理解,并通過(guò)合作性探討建構起世界的意義。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我們可以采取以學(xué)習者和問(wèn)題為中心的教學(xué)策略,充分運用情景教學(xué)或支架式教學(xué)的模式,主動(dòng)創(chuàng )設開(kāi)放的、充滿(mǎn)著(zhù)意義解釋和建構的學(xué)習環(huán)境;這樣,學(xué)生在寬松的學(xué)習氛圍里,積極主動(dòng)地參與知識學(xué)習,體驗快樂(lè ),增長(cháng)見(jiàn)識,提高覺(jué)悟,培養能力。
2、注重學(xué)生學(xué)習思想政治課的興趣培養。在情景教學(xué)中,運用各種情景的主要目的就是為了充分調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習知識的積極性和興趣,讓他們在愉快的心理狀態(tài)下主動(dòng)學(xué)習,這是思想政治課教學(xué)獲得成功的關(guān)鍵。誠然,在思想政治課的教育教學(xué)過(guò)程中,我們可以運用諸如音樂(lè )、電視、廣播、多媒體教室等許多現代化教學(xué)手段,以便激發(fā)學(xué)生的求知欲和新奇感。不過(guò),我認為這只是解決了形式上的問(wèn)題;要真正培養起學(xué)生學(xué)習思想政治課的興趣,還得從課堂教學(xué)內容本身去下深工夫。
、偈冀K堅持啟發(fā)式教學(xué)。堅持啟發(fā)式教學(xué),是思想政治課教學(xué)的重要的歷史經(jīng)驗教訓之一。特別是在實(shí)施思想政治新課程教學(xué)的過(guò)程中,我們更要堅持貫徹啟發(fā)式的教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)作為思想政治課教學(xué)的總方法,是思想政治課教學(xué)改革要達到的目標中的一部分,也是思想政治新課程的教學(xué)改革取得成功的必然要求,我們必須堅持。近幾年,一些有責任感的教師在這方面已經(jīng)進(jìn)行了不少有益的嘗試。在教學(xué)實(shí)踐中,我堅持深入鉆研教材,發(fā)掘教學(xué)內容中的啟發(fā)因素,設計富有啟發(fā)性的問(wèn)題。值得注意的是,一個(gè)較好的啟發(fā)性問(wèn)題,應該具備下列的條件:
1、問(wèn)題本身是學(xué)生未知的新問(wèn)題,且能體現教學(xué)的重點(diǎn)內容;
2、與學(xué)生的認識能力、已有的知識和經(jīng)驗水平相適應,不過(guò)難也不過(guò)易。
3、問(wèn)題的表述清楚明確,能引起學(xué)生的興趣和求知欲。
、诶碚撀(lián)系實(shí)際,國內外重大時(shí)事政治穿插運用。理論聯(lián)系實(shí)際,是思想政治課教學(xué)中居于主導地位的基本原則,這對于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思想政治課的興趣也很重要。因為思想政治理論與生活實(shí)際相結合,學(xué)生就會(huì )覺(jué)得,思想政治課的內容就在我們身邊,很實(shí)際,并不只是純理論要求。
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