老師研修培訓工作總結
研修已經(jīng)三天了,神秘面紗已經(jīng)揭開(kāi),已窺全貌,新鮮勁早就沒(méi)有了。每天十多個(gè)小時(shí)端坐在電腦跟前,全神貫注,一絲不茍,精神高度緊張,三天下來(lái),身體早已透支,睡眠不足,渾身酸痛,再加上奮斗了三天,從信心百倍到灰心喪氣,從滿(mǎn)含期待到失望至極,再加上同組其他學(xué)員作業(yè)、隨筆被專(zhuān)家推薦的驚喜聲、祝賀聲不斷傳來(lái),既羨慕又嫉妒,長(cháng)時(shí)間的努力沒(méi)有被認可,感到委屈、不滿(mǎn),就感覺(jué)自己一無(wú)是處,甚至有些了。這就如同跑馬拉松,已經(jīng)到了中途,這是身心最為疲憊的時(shí)刻,有些人堅持不住退出了,有些人中途停下休息了,有些人咬牙堅持,繼續在奔跑。我們常說(shuō),堅持就是勝利,誰(shuí)能在最困難的時(shí)刻挺住了,誰(shuí)就會(huì )成為最后的勝利者?墒俏矣行﹫猿植蛔×,我也想停下歇一歇?墒桥既坏膸准∈聟s感動(dòng)了我,震撼了我:
“我的作業(yè)被推薦了!”望著(zhù)接近五十的梅老師滄桑的臉上露出的孩童般開(kāi)心的笑容,那種發(fā)自?xún)刃牡南矏偢腥玖怂械娜,只能靠一指禪來(lái)完成作業(yè)的他克服了多少困難,付出了多么大的心血才換來(lái)了這小小的肯定和鼓勵,他就是一個(gè)持之以恒的強者。這怎能叫我不感動(dòng)?
“徐校長(cháng),我明天能不能把孩子抱來(lái)研修,孩子實(shí)在沒(méi)人看了·······”“別,別,要不,明天你還是在家學(xué)習吧,孩子太小了·······”校長(cháng)話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,張玉蕊老師的`眼圈就紅了,孩子才四個(gè)月,沒(méi)有專(zhuān)人照看,真是不行。張老師默默地寫(xiě)好了請假條。第二天,一大早,當我推開(kāi)多媒體室的門(mén),我第一眼就看見(jiàn)了張老師正坐在座位上專(zhuān)心地看視頻呢?她不是請假了嗎?怎么又來(lái)了?孩子呢?一連串的疑問(wèn)涌上心頭,我張了張嘴想問(wèn)一問(wèn)怎么回事,但我又把嘴閉上了,原因已經(jīng)不重要了,她今天能坐在這兒,需要下多大的決心?這怎能叫我不感動(dòng)?
晚上11點(diǎn)半,我正要關(guān)閉電腦,準備睡覺(jué),忽然發(fā)現QQ在不停地閃爍,我不禁納悶,誰(shuí)這時(shí)候還在線(xiàn)上呼我,我點(diǎn)開(kāi)一看,“我的隨筆剛被推薦了,激動(dòng)!”原來(lái)是徐杰,連夜寫(xiě)完隨筆剛發(fā)上去就被推薦了,樂(lè )得不知如何是好,這是在找人分享呢?“真是個(gè)瘋子!”我不由自言自語(yǔ)起來(lái),看看寫(xiě)的什么,我又重新坐下打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)一瞧,不僅被吸引住了,瞬間一種慚愧油然而生,“放平心態(tài),靜等花開(kāi)”八個(gè)字在我眼前被不斷放大,這就像是在為我而寫(xiě),只有放平心態(tài),努力做好自己,只要奮斗了,努力了,是花就一定會(huì )有綻放的那一天。徐老師就是因為這種平和的心態(tài),勤奮的態(tài)度,執著(zhù)的追求贏(yíng)得了專(zhuān)家的肯定.這怎能叫我不感動(dòng)?
這就是研修,她可以讓人返老還童,她可以讓人如癡如狂,她可以讓人徹夜不眠……
這就是研修,她可以讓人哭,她也可以讓人笑;她可以讓人失落,她也可以讓人興奮……
這就是研修,多姿多彩的研修,魔力無(wú)窮的研修,無(wú)數人為之瘋狂的研修……
此時(shí)此刻,我心潮澎湃,我睡意全無(wú),靜下心來(lái),又重新端坐在電腦前,我要把自己的這份感動(dòng)寫(xiě)下來(lái),讓她不斷勉勵自己,鞭策自己:堅持就是勝利,我要做研修的強者,我不能成為研修路上的逃兵!
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