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初一下學(xué)期的班主任工作總結

時(shí)間:2020-07-18 10:42:42 工作總結 我要投稿

初一下學(xué)期的班主任工作總結

  篇一:初一下學(xué)期的班主任工作總結

  歲月如梭,一個(gè)學(xué)期很快就結束了,在各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期我仍擔任初一92班的班主任工作,在班主任期間,我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。相對于上學(xué)期來(lái)說(shuō),學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規章制度更為熟悉,對老師也基本了解,學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出,與此同時(shí),一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,老師管理起來(lái)也更有難度了。而初一年級下期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期,班主任如果不下苦功帶好,就會(huì )留下不少后遺癥,給學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)不良影響,給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我主要是從以下幾方面入手:

初一下學(xué)期的班主任工作總結

  一、繼續加強學(xué)生的思想道德教育。

  做好學(xué)生的思想工作,培養良好的道德品質(zhì)對初一新生,必須先規范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會(huì ),晨讀、課間操,衛生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習,生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養成。另外,結合當今社會(huì )的發(fā)展,讓同學(xué)們形成與社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)、時(shí)效觀(guān)以及信念觀(guān),讓他們明確未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì ),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競爭的社會(huì )中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習的意識。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。

  二、鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng),增強班級的凝聚力。

  集體的力量是無(wú)限的,集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。因此,我組織“一加一”互幫互學(xué)活動(dòng),就是讓成績(jì)好的學(xué)生選擇一個(gè)成績(jì)差的學(xué)生進(jìn)行手拉手結隊幫補,隊與隊之間互相監督提高。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),習慣養成教育等,同時(shí),積極開(kāi)展各種文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成,使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績(jì)。

  三、加強班級管理,進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設,提高學(xué)業(yè)水平。

  結合本班實(shí)際情況,狠抓課堂、出勤等各方面紀律,為學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,我采取了以下措施:

 。1)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。

  俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(cháng)有短”。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生,他們要么思想差要么學(xué)習有困難。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價(jià)值。在思想上不歧視他們,在教育上,做到動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。

  我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,了解他們對學(xué)習的看法、以及存在的問(wèn)題。并且給他們以學(xué)習目標和方法的指導,幫助他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和決心。對學(xué)生從嚴,但不可無(wú)限嚴,抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P與批評同樣重要,批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。另外時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)保持一定的聯(lián)系,將對學(xué)生很大的幫助。

 。2)深入班內調查,并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,隨時(shí)糾正班內出現的“不正之風(fēng)”。

  四、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習。

  學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí),班主任應積極創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,他才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。他們明白現實(shí)與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃,把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),在這方面,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  六、存在的不足和需要改進(jìn)的地方。

  1、期末復習階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學(xué)生的心理輔導與思想教育。

  2、學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認真,但是聽(tīng)課效率仍然不高?傊,班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,必須具備一顆高度負責的心,只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力,多向其他班主任學(xué)習,爭取做得更好。

  篇二:初一下學(xué)期的班主任工作總結

  我是初一(18)班的班主任。在班主任期間,我能?chē)@學(xué)校的中心工作,開(kāi)展一系列活動(dòng),積極配合有效完成學(xué)校的各項任務(wù)。嚴格管理班集體,對學(xué)生進(jìn)行理想教育,創(chuàng )建了一個(gè)積極向上、文明的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應有的貢獻。

  本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作:

  1、理想教育是班級工作的生命線(xiàn)。只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃,把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。

  2、安全教育重于泰山。熱愛(ài)人生,珍愛(ài)生命。健康快樂(lè )的成長(cháng),平安人生,享受美好人生,做到安全教育周周講,每月一次安全大活動(dòng)。把不安全因素消滅于萌芽。培養學(xué)生講衛生,愛(ài)勞動(dòng)的習慣和品質(zhì),衛生和清潔區域得到學(xué)校褒獎。

  3、繼續完善和加強對學(xué)生的“習慣養成教育”與“行為形成教育”。班上開(kāi)展了“成長(cháng)的煩惱”,“青春期心理衛生”,“讓青春在這里閃光”,“留守兒童訴心聲”等主題班團活動(dòng),使學(xué)生成才先成人,全面培養合格中學(xué)生,使學(xué)生成為遵紀守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。

  4、加強班級管理,努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。以團支部、班委會(huì )為平臺,培養學(xué)生認知和自行管理能力。

  5、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。本班是一個(gè)比較特殊的班集體,關(guān)系戶(hù)多,差生多,從城鎮轉來(lái)的學(xué)生幾乎全在這個(gè)班,且又不會(huì )是好學(xué)生。因此,我做到了眼中有人,心中有數,因材施教。對他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價(jià)值,不把他們過(guò)早的推入社會(huì ),使他們順利完成九年義務(wù)教育。本學(xué)期一些問(wèn)題學(xué)生,都有不同程度的進(jìn)步。

  6、開(kāi)展多彩活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣與熱情。

 、俳⑴d趣小組。

 、谵k手抄報。

 、郯喟嗉墝W(xué)習園地。

 、芊e極參加學(xué)校各種競賽活動(dòng)且效果好。

 、萆虾贸繒(huì ),每星期都有讀書(shū)讀報日。

  總之,一學(xué)期來(lái),我在教書(shū)育人的實(shí)踐中,也是一個(gè)不斷學(xué)習,探索、提高、和不斷完善自己的過(guò)程,對于建設良好的班風(fēng),形成良好的校風(fēng),也做出了應有的貢獻。然而,班級工作是人的工作,永遠沒(méi)有模子可套,沒(méi)有一成不變的公式所用,社會(huì )在發(fā)展,事物在不斷變化,班主任就不會(huì )一勞永逸,我將繼續努力學(xué)習相關(guān)理論知識,學(xué)習他人成功經(jīng)驗,努力把班主任工作變成一種藝術(shù)。

  篇三:初一下學(xué)期的班主任工作總結

  班級基本情況:

  本班共有58名學(xué)生,新增學(xué)生4名。其中男生32名,女生26名,寄讀學(xué)生三名,均為男生。學(xué)生經(jīng)一期來(lái)的學(xué)習成績(jì)提升不少,但數學(xué)成績(jì)很不理想,英語(yǔ)整體水平還有待提高,很多學(xué)生偏科現象很?chē)乐亍?/p>

  本期的班主任工作在緊張忙碌的氛圍里又將臨近尾聲了,回顧本期來(lái)所走過(guò)的歷程,更加辛苦了許多,與此同時(shí),收獲更多了,本期工作主要注重了以下幾方面:

  繼續加強班團干部隊伍建設本期開(kāi)學(xué)第一課,我先總結在上一學(xué)期中同學(xué)們的學(xué)習和表現情況。接下來(lái)依據上期末成績(jì),在上期的學(xué)習和日常行為規范中涌現出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生或者新團員中,再次增加和更換原來(lái)的班干部成員,進(jìn)一步明確班干部職責。緊接著(zhù)召開(kāi)了一次新學(xué)期第一次班干部會(huì )議。

  繼續將日常行為規范教育的常態(tài)太化本期來(lái),行為習慣的養成教育仍然一直貫穿著(zhù)我的班務(wù)工作始末,我堅信:好的行為習慣可以促使學(xué)生良好的學(xué)習習慣。為此,我堅持用“習慣改變命運,細節鑄就終身”一句話(huà)作為本班的班訓,并將這句話(huà)貫穿于在日常行為規范教育之中。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范”,我每天早上七點(diǎn)準時(shí)到校并進(jìn)入教室,指導學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛生,然后進(jìn)行認真的早讀,目的是讓學(xué)生養成早到校,抓緊一日之晨的美好時(shí)光,養成認真讀書(shū)的好習慣。其次,教育學(xué)生將教室內外

  清潔打掃要干干凈凈,養成保潔的好習慣。每天做到教室內外無(wú)紙屑,教室內任何時(shí)候,任何角落無(wú)垃圾,發(fā)現一處自覺(jué)清理一處。門(mén)窗無(wú)塵埃,每天早上和午飯后將門(mén)窗擦拭干凈,每周三中午吃飯之后,分組輪流將教室內電扇、日光燈,門(mén)窗、天花板、墻壁做一次徹底的大掃除,讓學(xué)生懂得一個(gè)好的環(huán)境,可以有一個(gè)好心情,從而能舒心學(xué)習的道理。再次,“兩操”、“兩歌”必須天天堅持,我也會(huì )天天到位督促,告訴學(xué)生“兩操”、“兩歌”的重要性,讓他們能自覺(jué)主動(dòng)做好這兩件事情。另外,教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣相當重要,諸如各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)、方法等內容隨時(shí)貫穿在班會(huì )和每周三下午第三節的團隊活動(dòng)中。利用每天的書(shū)法特色課時(shí)間,教學(xué)生正確的寫(xiě)字坐姿、方法,要求學(xué)生每次只能臨帖五至十行,然后要求學(xué)生每晚用家庭作業(yè)本再臨寫(xiě)當日字帖里的字各一行。每天的各科作業(yè),我會(huì )利用課間休息時(shí)間抽查,發(fā)現書(shū)寫(xiě)不規范的作業(yè),當面指出不足,對于多次提醒不糾正做法的.同學(xué),責令該生所在組的組長(cháng)督促該生的每一次作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況。最后,安全問(wèn)題天天講,我同班干部一道,每周一、周三、周五利用課余時(shí)間排除安全隱患,教育學(xué)生注意交通安全,注意食品安全,注意流行性疾病的預防工作,教育學(xué)生不能下河下堂洗澡。每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無(wú)”車(chē)輛。周五下午放學(xué)后,要求班干部到校門(mén)外暗地觀(guān)察本班同學(xué)有無(wú)與社會(huì )閑雜人員鬼混,并惹是生非,一旦發(fā)現,立即報告給我,以便我及時(shí)處理,嚴防事態(tài)擴大化。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患,發(fā)現苗頭,及時(shí)制止。

  強化班干部團隊管理班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視,在工作中要細心。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化,細節化,分工合作化,還要在關(guān)鍵時(shí)候體現班干部的風(fēng)范。比如,班級同學(xué)間發(fā)生小摩擦,班干部能把事態(tài)縮小。班干部在每周三下午第三節的團隊活動(dòng)中有序組織活動(dòng)。班干部在非統考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀律。班干部發(fā)動(dòng)全班同學(xué)認真辦好每月一次的墻報。班干部在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中發(fā)揮超能水平。班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用。班干部是班主任的“貼心小棉襖”,時(shí)時(shí)關(guān)注班級中待辦事項。我組織每周一次的班干部會(huì )議,及時(shí)收集同學(xué)們一周表現情況,做好會(huì )議記錄,以便在擇日的全班小結會(huì )上有針對性指出班中存在的不足。每月要結束時(shí),我再根據當月班務(wù)工作情況,針對實(shí)際情況調整班主任工作步伐,以便更有效地管理班級。

  切實(shí)做好家校聯(lián)絡(luò )、加強科任教師間的聯(lián)系凡班中某方面有突出表現或明顯進(jìn)步的學(xué)生,我都要主動(dòng)和家長(cháng)取得聯(lián)系,希望家長(cháng)多給予孩子鼓勵,倘若有學(xué)生在表現上或者成績(jì)上有明顯不足,我主動(dòng)約家長(cháng)到學(xué)校來(lái)或電話(huà)告知家長(cháng),希望能得到家長(cháng)的幫助與支持。在家長(cháng)會(huì )上,讓所有家長(cháng)明白學(xué)校的管理模式,老師的工作情況,作息時(shí)間,尤其希望家長(cháng)能積極關(guān)注自己孩子的每一時(shí)刻的成長(cháng),我與家長(cháng)共同探討孩子的教育問(wèn)題,力爭讓每一名學(xué)生都能健康成長(cháng)。放假時(shí)間,家長(cháng)打電話(huà)告訴孩子的不良表現,我總是積極配合家長(cháng)教育學(xué)生。

  總之,讓班中的每一位學(xué)生都能在老師和家長(cháng)的視線(xiàn)內茁壯成長(cháng)。為了能讓學(xué)生得到全方位的發(fā)展,我主動(dòng)與任課教師聯(lián)系,每月召開(kāi)一次任課教師聯(lián)席會(huì ),了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習動(dòng)態(tài),然后利用班會(huì )課、語(yǔ)文課、課間活動(dòng)時(shí)間,有針對性地教育學(xué)生。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向,聽(tīng)講不認真,作業(yè)有問(wèn)題,我都會(huì )在第一時(shí)間幫助那些學(xué)生,并要求各小組組長(cháng)直接督促。對各科作業(yè)情況,要求組長(cháng)每月都有記載,月底匯總,將情況交給相關(guān)學(xué)科老師。對每一次的各科月考成績(jì),會(huì )同相關(guān)老師認真做好分析,以便老師們針對性的教學(xué)。

  培養學(xué)生合作、創(chuàng )新能力學(xué)生的合作能力以及創(chuàng )新思維能力的培養也是我班主任工作的一部分。本期來(lái),我借新課程教學(xué)改革的東風(fēng),利用語(yǔ)文課堂、學(xué)校組織的“第二屆班級文化創(chuàng )作大賽”、各種主題班會(huì ),對學(xué)生的合作能力以及創(chuàng )新思維方面進(jìn)行全方位鍛煉,大膽放手,及時(shí)加以引導。通過(guò)這一年的培養。我班學(xué)生凝聚力越來(lái)越強,榮譽(yù)感倍增,在各種活動(dòng)中,都是以第一名勝出。

  當然,班主任工作是瑣碎的,是繁雜的,更是辛苦的。但是,經(jīng)過(guò)本人一學(xué)期的辛勤耕耘,我做到了天天早到校,晚回家,絕大多數時(shí)間都與學(xué)生在一起學(xué)習,一起活動(dòng),一起談笑,把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細部,注重行為規范的養成教育,充分發(fā)揮每一位班干部的才干,密切家長(cháng)的關(guān)系,充當好學(xué)校各級部門(mén)以及任課教師的“傳話(huà)筒”、“踐行者”。認真組織好班級、學(xué)校的每一次活動(dòng),努力建設一支具有合作精神和創(chuàng )新思維的班級隊伍。本期,我打造出了一個(gè)有強烈集體榮譽(yù)感的、學(xué)習氛圍較濃的、青春活潑的班級。本期學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )和第二屆創(chuàng )作大賽,我班都是名列第一。本期即將結束,學(xué)校推薦我班評為縣級“先進(jìn)班級”。同學(xué)們的成績(jì)也穩步提升。這些成績(jì)將會(huì )成為來(lái)期班務(wù)工作的動(dòng)力。我將繼續發(fā)揚班級優(yōu)勢,克服工作中的諸多困難,力爭將本班“優(yōu)秀班級”稱(chēng)號永遠保持下去。

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