研修情深深意濃濃的工作總結
有過(guò)研修的經(jīng)歷，所以對研修癡迷。
雖然有過(guò)兩次次研修的經(jīng)歷，但是今年這次幼兒教師的遠程研修，以全新的版面呈現，也著(zhù)實(shí)讓我糊涂了一把。我找不到北，摸不著(zhù)調，在研修的迷宮里轉呀轉，心哆嗦，手發(fā)顫，沒(méi)有了往日的自信與瀟灑，更別談什么英姿颯爽的風(fēng)采。最后還是李林給指點(diǎn)迷津，我才找到迷宮的來(lái)路。
今年我以組長(cháng)的角色出現，少了做作業(yè)環(huán)節，更多的是為民服務(wù)，為群學(xué)員排憂(yōu)解難。我堪稱(chēng)自己為服務(wù)器。忙于服務(wù)工作，不用作業(yè)，在很多眼里肯定是羨慕我，可是我總感覺(jué)有點(diǎn)失落，好像研修缺少了點(diǎn)什么。丟失了思考的作業(yè)的機會(huì )，就好像沒(méi)有了蝶變，心里空落落的。不過(guò)品讀同行的美文，我的腳步被粘住了，也填補了自己那份空白。賞析朋友的作業(yè)，看到朋友的`不足和長(cháng)處，頓感對自我的能力也是一種提升。
帶著(zhù)感激我聆聽(tīng)專(zhuān)家的精彩講座，帶著(zhù)激動(dòng)我瀏覽精美的簡(jiǎn)報，帶著(zhù)好奇我學(xué)習園地的話(huà)題討論，帶著(zhù)疑問(wèn)我走進(jìn)問(wèn)答與提問(wèn)……遨游在研修的大海里，頓覺(jué)自己是那么的渺小。自己該學(xué)的東西太多太多……我要緊緊抓住研修的尾巴不放。緊相隨！
我對研修情深，意更濃，研修使我癡，研修使我狂，我披研修裝，明天工作有方向！為自己加油！
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