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高一班下期班級老師工作總結

時(shí)間:2021-01-04 10:34:26 工作總結 我要投稿

高一班下期班級老師工作總結

  我過(guò)非常著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育到底是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話(huà),就是養成良好的習慣……”。使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長(cháng)的起步階段,也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,而良好的班風(fēng)班貌是各種習慣養成的基礎,高一年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。作為擔負“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人,應該如何把握好這一關(guān)鍵期?如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌?如何讓學(xué)生養成一系列的良好習慣?我認為,以良好學(xué)習習慣的養成為突破口,有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。高一年級學(xué)生處在一個(gè)重要的轉折和適應時(shí)期,學(xué)習成為他們的主要活動(dòng),這給他們的心理與行為都帶來(lái)了重要影響。同學(xué)們大都能夠努力學(xué)習,積極參與教育教學(xué)活動(dòng)。但是隨著(zhù)學(xué)生對學(xué)習生活的熟悉,他們的交際越來(lái)越廣泛,不可避免的,有些同學(xué)接受了一些不良思想,影響了他們的正常學(xué)習生活。而中學(xué)生學(xué)習行為又同其他行為方式(如生活習慣)有著(zhù)密切的聯(lián)系,它不僅對學(xué)習的本身,而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生一定的影響。因此,良好的學(xué)習心理品質(zhì)以及行為習慣的養成對于學(xué)生本身,對于形成和完善中學(xué)生個(gè)性,對于中學(xué)生的主體發(fā)展乃至對于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì),都具有重要的影響。

高一班下期班級老師工作總結

  班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位,其管理水平的高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。

  在工作實(shí)踐中,我覺(jué)得要搞好班級工作,應該堅持使學(xué)生受到嚴格的行為規范的約束,同時(shí)盡可能地為他們創(chuàng )造寬松自如的氛圍,使他們充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(cháng)。

  班主任首先應該尊重每個(gè)學(xué)生,在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,與他們一起交談、游戲、活動(dòng),使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處,他們必然會(huì )對你敬而近之,由此而產(chǎn)生一種“愛(ài)屋及烏”的效應。班主任還要能發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現自己才能的機會(huì )。班主任可以要求全班同學(xué)參加日常管理,形成輪值制度,每個(gè)人都有機會(huì )履行班級管理職責,增強責任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量。在活動(dòng)中班主任應盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,人人有份,絕無(wú)局外之人。

  發(fā)揮班干部的作用。班干部是班級的中堅力量,他們的模范作用如何,他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí),我堅持做到:人人參與競選,力求把大家信賴(lài)的好同學(xué)推選出來(lái),使他們一開(kāi)始就具有良好的群眾基礎。每次主題班會(huì ),每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺,使每個(gè)人都能策劃活動(dòng)、主持活動(dòng)、鍛煉和培養學(xué)生的才干,把班級各項活動(dòng)開(kāi)展得形式多樣。

  對班干部既嚴格要求大膽壓擔子,也處處從各方面關(guān)心支持他們,尤其在工作細節上給予具體的幫助和指導。我們的目標是培養學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,不能只把精力放在學(xué)習上,必須五個(gè)方面一起抓,它們是相互相存,相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略,不輕易取消學(xué)生(來(lái)源范文大全)體育活動(dòng)的機會(huì ),并積極參加他們的活動(dòng);其次制度化地安排好每天的衛生勞動(dòng);第三,利用班會(huì )和其他活動(dòng),盡可能滲入娛樂(lè )性的文體內容,例如學(xué)校規范活動(dòng),班級競賽活動(dòng)等,能達到活躍身心,調劑生活,融洽關(guān)系,“一箭三雕”的目的;第四,在班級管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(cháng)的同學(xué)多參與,充分發(fā)揮他們的特長(cháng),以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入;第五,積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),增強大家的集體觀(guān)念和競爭意識。

  我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習習慣與特殊學(xué)習習慣的養成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。因此,學(xué)生不但成績(jì)和學(xué)習習慣好,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jì),班級多次被評為模范班集體。由此可知,抓學(xué)習習慣培養,能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

  我做的主要工作如下:

  一、確立明確的班級奮斗目標

  班級組建之初,我給學(xué)生提出明確的班級目標:我們要在一年級成為普通班的佼佼者;在二年級成為普通班中成績(jì)最好且穩定者;三年級成為接近甚至超越有些重點(diǎn)班者。當初提出這樣的目標,學(xué)生都覺(jué)得不可思議,他們不相信自己能夠取得這樣的成績(jì),而我是一個(gè)標準的自負自大者。然而,通過(guò)這一年的努力,我們班在衛生、紀律、規范等方面已經(jīng)取得了令人矚目的成績(jì),我的嚴格管理也得到越來(lái)越多同學(xué)的信任和支持,現在,我們班同學(xué)都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光,都在堅持努力學(xué)習,并以不努力為恥。他們說(shuō):“我們并不比重點(diǎn)班差,我們班堅持了很多他們沒(méi)有堅持的優(yōu)秀習慣,在很多方面我們比他們都好!只是我們在學(xué)習上還不如他們,我們大家更應該埋下頭去,努力學(xué)習,相信我們還會(huì )創(chuàng )造奇跡!”學(xué)生這樣的熱情也鼓舞著(zhù)我,使我對班級的嚴格管理更有信心,我相信:通過(guò)我的不斷學(xué)習和努力,通過(guò)我們十八班全體老師和同學(xué)的共同奮斗我們還能創(chuàng )造屬于我們十八班的輝煌的!

  二、嚴格管理,以身作則

  制定了明確的班級目標之后,剩下的工作就是在學(xué)校和年級的領(lǐng)導下去努力實(shí)現我們自己的目標了。為此,我們制定了詳細的班級工作準則,明確了班主任和全體同學(xué)的行為準則和規范要求,使班級的每一位同學(xué)行有所依,心有所警。當然,一個(gè)班級人數眾多,大家來(lái)自不同的地方,接受不同的家庭教育和熏陶,已經(jīng)養成了不同的習性,不可避免的會(huì )出現不同形式、不同程度的班級違紀行為,面對違紀的同學(xué),我決不手軟!學(xué)生將來(lái)是社會(huì )人,社會(huì )不會(huì )輕易給人犯錯誤的機會(huì ),一著(zhù)不慎,可能就會(huì )貽誤終身。更何況現在他們處于塑造性格的關(guān)鍵時(shí)期,我希望傳遞給他們的就是這樣一種勇于承擔責任,不怕艱難困苦,認定目標便一往無(wú)前,永不言棄,能夠承擔痛苦的精神。我常說(shuō)的一句話(huà)是:尊嚴是自己的雙手掙得的!我希望我們班的學(xué)生不僅學(xué)業(yè)上有所建樹(shù),為人處世上更應該得到發(fā)展。因此,我總是對他們提出很高的要求,即使學(xué)校和年級并沒(méi)有如此要求,我們班學(xué)生現在已經(jīng)習以為常,不再覺(jué)得不能接受而至于反抗了。很多學(xué)生已經(jīng)能夠理解老師高標準的嚴格要求他們是為了他們的未來(lái)著(zhù)想,他們也漸漸地能夠接受了!這是最讓我欣慰的!

  我們在學(xué)校取消跑操活動(dòng)之前一直要求學(xué)生每天早上6:00(周日、雨雪天氣除外)準時(shí)在餐廳西南角處集合跑操,此活動(dòng)堅持了近一年,后因天氣炎熱而停止。下學(xué)期,一旦天氣條件允許,我們立即恢復我們班的.優(yōu)良傳統。通過(guò)早晨跑操,學(xué)生鍛煉了身體,磨練了他們的意志,而更為重要的是學(xué)生明白了一個(gè)道理:把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單!開(kāi)始有些同學(xué)不愿意或者不能堅持跑操,但我沒(méi)有放手,現在他們終于意識到跑操的好處了,我相信下學(xué)期我們的這項活動(dòng)會(huì )更好地開(kāi)展下去的!

  跑操活動(dòng)取消之后,我要求學(xué)生每天早上6:10之前進(jìn)班(星期日為7:30),無(wú)特殊情況不得請假或遲到,如確實(shí)有事應向班長(cháng)請假;班長(cháng)不在,向當天值日班長(cháng)請假,經(jīng)允許后方可請假。開(kāi)始時(shí)學(xué)生仍然是反對聲一片,但是一段時(shí)間以來(lái),學(xué)生已經(jīng)習慣早起,并且學(xué)習上的收獲也使得他們愿意承受比別人多的痛苦(自由時(shí)間被壓縮,學(xué)習任務(wù)加重)。

  在班級管理上,我凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到,如果做不到,就與學(xué)生接受相同甚至更重的懲罰,學(xué)生懷疑什么都不會(huì )懷疑我的人格和對他們的愛(ài)!此外,我們還作出這樣的決定:班主任有錯批評學(xué)生,或侮辱學(xué)生人格,賞罰不當以及早晨跑操遲到情況出現,愿意接受學(xué)生恰當的處罰,請全班同學(xué)監督。

  三、給學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)和諧的充滿(mǎn)愛(ài)的班集體

  我幾乎每天都找學(xué)生談話(huà),了解他們的內心世界,試著(zhù)去理解他們,幫助他們。我收集學(xué)生的生日,并予以公布。每逢學(xué)生生日,班里都會(huì )為他們唱《生日快樂(lè )歌》,我也會(huì )送上一本書(shū)表達我的祝福。每每我都能從學(xué)生那里收獲感激的目光,學(xué)生很幸福,我很欣慰!

  不管我們怎樣理想化地去理解學(xué)生,但他們總不可能都如我們想象的那么乖巧,那么努力。他們不免會(huì )因學(xué)習和生活上的困難而退縮而煩躁而違反紀律。這個(gè)時(shí)候怎么辦?我們堅持的反思天天批改就給我提供了一個(gè)順達、溫馨的渠道。我和學(xué)生在反思里交流,說(shuō)出我們的煩惱、無(wú)奈、痛苦和困惑,我們互相理解,互相支持!大家的心越來(lái)越近,一些原本不能理解和溝通的東西也變得可以理解和溝通了!班級是個(gè)小社會(huì ),為使同學(xué)們愉快地相處,我也想了很多辦法,加深同學(xué)們的了解,增進(jìn)他們的友誼,教會(huì )他們很好地與人溝通的本領(lǐng),讓他們體驗合作的價(jià)值和成功的經(jīng)驗,F在,已經(jīng)很少有同學(xué)感覺(jué)與班級不能融合了,他們已經(jīng)體驗到這個(gè)大家庭的溫暖了,這也是我對這個(gè)班充滿(mǎn)信心的原因所在。

  讓班級充滿(mǎn)愛(ài)是我治班的理想,我相信這也是教育教學(xué)成功的根本!我會(huì )為之不懈努力的!

  四、研究提高學(xué)生成績(jì)的方法

  這是我這學(xué)期工作的重中之重,這也是將來(lái)教育教學(xué)活動(dòng)的終極目標之一,實(shí)現了它才算是對學(xué)生有了交代。

  為了提高學(xué)生的成績(jì),我主要做了這么幾件工作:

  1、與各科課任老師溝通、協(xié)調,通過(guò)他們了解學(xué)生的課堂表現,以便加強監管。同時(shí)希望他們也能多與學(xué)生交流,了解學(xué)生,更好地教育學(xué)生。協(xié)調他們與學(xué)生的關(guān)系,使師生關(guān)系和諧發(fā)展。

  2、周一、周二、周三、周四的晚讀時(shí)間,英語(yǔ)、政治、歷史、地理四科課代表會(huì )在黑板上寫(xiě)下當晚的晚讀檢查內容,督促學(xué)生晚讀讀書(shū),我則參與檢查。這項活動(dòng)極大地提高了我班晚讀讀書(shū)的效率。

  3、由于我班數學(xué)成績(jì)較差,為了提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情,解決學(xué)生學(xué)習數學(xué)的困難,我協(xié)調了我所教的一個(gè)理科重點(diǎn)班的部分成績(jì)較好的同學(xué),他們每星期抽出一節晚自習時(shí)間到我班輔導我班學(xué)生學(xué)習數學(xué)。這項活動(dòng)在我班掀起了一個(gè)學(xué)習數學(xué)的熱潮,極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情,也解決了他們的困難和后顧之憂(yōu),現在我班的數學(xué)成績(jì)正穩步提高,出現好的苗頭,同學(xué)們、科任老師和我更有信心了。

  4、舉行班內幫扶工作

  針對班級同學(xué)英語(yǔ)成績(jì)參差不齊的現象,我在安排學(xué)生座位時(shí)考慮了英語(yǔ)因素,適當考慮其他學(xué)科成績(jì),安排成績(jì)對應的同學(xué)坐同桌或前后桌,方便他們互相督促,檢查。

  5、經(jīng)常找同學(xué)聊天,了解他們在學(xué)習上的困難,開(kāi)導他們,與他們交流學(xué)習方法和學(xué)習心得,幫他們查找學(xué)習瓶頸產(chǎn)生的原因,并鼓勵他們戰勝困難,實(shí)現自我超越!

  班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化,讓我們在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  我期待在新的學(xué)年里,在學(xué)校和年級組的大力支持下,十八班取得更大的進(jìn)步!

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