初中新任校長(cháng)工作總結
一、 以師德師風(fēng)建設為先導,推動(dòng)規范化建設。
師是國之寶,德是師之魂。要想有一支作風(fēng)優(yōu)良、紀律嚴明、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊伍,首先必須加強師德師風(fēng)建設。因此,上任伊始,我根據縣教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的工作安排,結合學(xué)校實(shí)際,制訂相應的切實(shí)可行的計劃和措施,宣傳好、開(kāi)展好、落實(shí)好師德師風(fēng)建設。通過(guò)學(xué)查、促等活動(dòng),一個(gè)“鑄師魂、樹(shù)師德、修師身”的氛圍逐步形成。過(guò)去,學(xué)校里有一種不良的輿論氛圍與思想動(dòng)態(tài),有些老師因為工作出色得到領(lǐng)導的表?yè)P,其他部分老師要譏諷或者挖苦他,被表?yè)P的老師對我直言“以后不要在大會(huì )上表?yè)P我”,似乎有“木秀于林,風(fēng)必摧之”的趨勢。
我看到這個(gè)癥結,馬上敏感的意識到這是最不利于老師成長(cháng)的環(huán)境,有些老師不思進(jìn)取,他還不愿意別人進(jìn)取,甚至是別有用心,我就從引導正確的輿論氛圍入手,批評這種錯誤傾向,煞住這種不正之風(fēng)。與一些老師交流談心,反復做他們的思想工作,漸漸地,健康向上的輿論導向重新在老師隊伍中樹(shù)立起來(lái)。幾個(gè)過(guò)去思想落后的老師通過(guò)學(xué)習,如今一改過(guò)去那種散漫作風(fēng),工作認真扎實(shí);中青年教師更是一頭撲在教學(xué)上,勤勉務(wù)實(shí)。
學(xué)校多次開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng),如演講、出墻報、寫(xiě)論文等。不久前,我校以中心學(xué)校組織的青年教師競爭“教壇新星”演講比賽為切入點(diǎn),讓老師深刻反思自己的教學(xué)理念、教育主張與貫徹情況,老師們言辭懇切、一吐心聲。有的當場(chǎng)作出宣誓;有的與學(xué)生以心坦誠相換;有的慷慨陳詞……程光焰老師說(shuō)左肩挑著(zhù)愛(ài)他的學(xué)生,右肩挑著(zhù)他愛(ài)的課堂,張開(kāi)雙臂,往藍天進(jìn)發(fā);周文芳老師從不讓每一個(gè)有潛力的學(xué)生在幾年以后成為農村婦女和“婦男”;阮文學(xué)要放飛學(xué)生的鷹之夢(mèng)……
加強師德師風(fēng)的建設,就要落實(shí)到愛(ài)的教育行動(dòng)上去。強調師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛(ài)育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識;責任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結、協(xié)調、凝聚的意識大大增強。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開(kāi)展工作中能積極主動(dòng)?梢赃@樣說(shuō),如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴謹、愛(ài)崗敬業(yè)、精誠團結、樂(lè )于奉獻的教師隊伍。
以開(kāi)展師德師風(fēng)建設為先導,形成一個(gè)靠得住的抓手,扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校規范化建設。
二、 加強學(xué)校管理,全面提高教育質(zhì)量。
去年,黃沙中學(xué)教學(xué)質(zhì)量有較大突破,但這幾年總體上是不穩定的。如何讓黃沙中學(xué)的'教育質(zhì)量穩步上升,將學(xué)校辦出特色,辦出效益,更高的提升學(xué)校的知名度,讓人民滿(mǎn)意,是我上任后面臨的一個(gè)課題,這種使命感驅使著(zhù)我,鞭策著(zhù)我。為此,我把主要精力放在強化學(xué)校常規管理和全面提高教學(xué)質(zhì)量上。因為常規管理是學(xué)校的一個(gè)窗口,質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“學(xué)校的管理首先是教育思想的管理!焙玫慕逃枷氡仨氁幸惶仔兄行У闹贫葋(lái)規范、約束。因此,我和行政一班人不斷完善和制定學(xué)校管理制度。先后建立了《老師考勤制度》、《班主任管理細則》、《績(jì)效工資分配方案》等。人不管人,制度管人,制度面前,人人平等。為了加強教學(xué)管理,學(xué)校成立了常規管理考核領(lǐng)導小組,對教師的教學(xué)常規工作每月一考核,把考核成績(jì)系統化與晉級評優(yōu)相掛鉤,對教學(xué)常規工作出色的教師給予表彰,不到位的給予經(jīng)濟上的懲罰。除了定期進(jìn)行檢查之外,加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度。同時(shí),積極發(fā)揮學(xué)生會(huì )、團支部的協(xié)調作用,使學(xué)校的面上工作于教學(xué)工作有機的結合起來(lái),達到了良好的管理效果,構建了和諧的教學(xué)氛圍,為實(shí)現理想的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎。從去年起,在全校推行月考制度,每月一考試,考后質(zhì)量分析找問(wèn)題,查原因,及時(shí)查漏補缺。通過(guò)制度化、人性化、科學(xué)化的管理,學(xué)校工作井然有序。
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