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初三第二學(xué)期班主任工作總結

時(shí)間:2020-12-30 15:21:09 工作總結 我要投稿

初三第二學(xué)期班主任工作總結

  古代教育實(shí)踐告訴我們,要組織一個(gè)勝利的班級,班主任首先要抉擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、身體健康、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔負班干部,并根據他們性格、能力的差異,部署相應的工作,盡心腸進(jìn)行培養和教育,使之成為同學(xué)的模范,帶動(dòng)其他同學(xué)一直進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后,為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)構成的精良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階,我特別看重班干部的步隊建設。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê皖I(lǐng)會(huì )。

初三第二學(xué)期班主任工作總結

  一、發(fā)明提拔班干部

  因為所有的學(xué)生都閱歷了一個(gè)學(xué)年的不均衡發(fā)展,我決議對原有的班委會(huì )進(jìn)行重大的調劑。在班干部的產(chǎn)生進(jìn)程中,我以為先生的包辦取代,一定會(huì )使班干部失去大眾基礎,給日后的工作帶來(lái)不用要的艱苦,是不可取的!然而,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完整自決,一些學(xué)生往往會(huì )偏向選舉自己的好友人,以便在當前的'班級治理中得到照料,同樣有不足。比擬好的措施應該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由老師衡量。為了使學(xué)生的選舉成果更具代表性,我讓大家在劃定的時(shí)光內推舉20位同學(xué)上來(lái),而后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得入選,這樣能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法,而且選出的干部往往又比較幻想。最后再依據所選干部的氣質(zhì)、性情類(lèi)型以及才能的差別進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。李葉敬,我們班的班長(cháng),在我剛接班主任工作時(shí),他方便用機會(huì )跟我念叨有關(guān)選拔班干部的事,話(huà)語(yǔ)中暗示我--他能當班長(cháng),從以往的班主任那里,我早就懂得到該生的責任心和組織能力都很強,學(xué)習成就也金榜題名,而且喜好普遍,我便決定請他出任班長(cháng);羅泳雪,初二年級時(shí)的班長(cháng),他思維機動(dòng),反映迅速,但看問(wèn)題比較浮淺、草率,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)穩重考慮而敏捷發(fā)表自己的意見(jiàn),甚至做出一些超乎常規的夸大動(dòng)作,我決定讓她當宣揚委員;陳麗華,初一年級時(shí)的班長(cháng),活躍可惡、能歌善舞,而且處事慷慨,我讓她當娛樂(lè )委員;斟酌到出操、聚會(huì )很大水平上反應了班級的精神風(fēng)貌,我決定讓體育比賽成績(jì)凸起、組織能力強的鄭英雄同學(xué)出任體育委員,同時(shí)再加多一個(gè)副班長(cháng)的銜頭。實(shí)際證實(shí),在民主選舉的基本上,經(jīng)由班主任的優(yōu)化組合而發(fā)生的班委會(huì ),得到了同學(xué)們的信賴(lài)和擁戴,存在較強的戰役力。

  二、教育造就班干部

  班主任對班干部,不能只是應用,還應當進(jìn)行教育跟培育。我常常教導他們建立為群體服務(wù)的光彩感和義務(wù)感,要求他們盡力學(xué)習、團結同學(xué)、言傳身教,激勵他們既要勇敢工作,又要嚴厲請求,留神工作方式。當然,選出的干部究竟不是完人,因而對他們不能過(guò)火奢求、責備,特殊是在工作呈現失誤的時(shí)候。例如負責清潔衛生督促檢討工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué),起初對本人的工作好象不太滿(mǎn)足,天天只是把那些未加入干凈工作同窗的名字以及清潔狀態(tài)告知我,為此,我重復向她講述清潔衛生工作與同學(xué)們身體健康和班級精力風(fēng)貌的內在接洽,同時(shí)講授該項工作的要點(diǎn),讓她從新懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱忱投入自己的工作中去,后來(lái)的情況表明,她們的工作實(shí)現得相稱(chēng)杰出!此外,我還保持按期召開(kāi)班干部會(huì )議,組織他們學(xué)會(huì )制定打算及詳細辦法,檢查落實(shí)情形,總結得失,并加以改良,教會(huì )他們如何辨別長(cháng)短,及時(shí)禁止同學(xué)中的不良行動(dòng)。而對班干部在班級中的不良行為,決不遷就,勉勵他們以身作則并帶動(dòng)其余同學(xué),增進(jìn)全部班級的管理工作。

  三、加強班干部間的凝集力

  集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如斯,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大打掃等,通過(guò)運動(dòng)擴展班干部在同學(xué)中的踴躍影響,通過(guò)活動(dòng)增強班干部之間的合作精神和集團意識。這樣既能在班干部的紀律及慣例管理上起到顯明的后果,又能使班干部之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中孕育團結友好的風(fēng)尚,使班級成為一個(gè)大家庭。

  誠然,在班干軍隊伍建設的工作中,我認為自己還存在良多的不足和缺點(diǎn)。例如,上述所有提到名字的班干部在升中測驗中,居然不一個(gè)人總分到達600分,要曉得咱們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!如果有機遇再當班主任,我必定會(huì )器重對班干部進(jìn)行考試心理輔導,畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起一般同學(xué)要大許多很多。

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