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班主任教學(xué)工作總結

時(shí)間:2020-12-28 19:54:20 工作總結 我要投稿

班主任教學(xué)工作總結

  班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位,其管理水平的高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。在這一個(gè)學(xué)期里,在領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們幫助下,我通過(guò)努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。我所取得的一點(diǎn)微不足道的成績(jì),都是領(lǐng)導的關(guān)懷和同事的幫助的結果。本學(xué)年我班所有成績(jì)都在年級居于前列,先后取得歌詠比賽二等獎、中學(xué)生日常行為規范競賽第二名,籃球比賽男子亞軍,女子季軍,冬季越野賽總分第二,元旦文藝會(huì )演總分二等獎,年級女子毽球團體男子冠軍、女子亞軍。跳繩比賽女子單跳冠軍、亞軍,男子單跳亞軍、第四名。一名同學(xué)獲優(yōu)秀團員稱(chēng)號。去年12月份年級抽測第一,期末年級總分第二。本學(xué)期期中以改變算法,別班都按照實(shí)有人數,我班去掉一名學(xué)生成績(jì)的情況下以總分0。4的微弱差距居年級第二的好成績(jì)。本班在每次考試中都有三名或三名以上同學(xué)取得年級前十名,并且名次在年級前五名的幾乎每次都是兩人。在防典工作中,我認真負責,先后排查出兩名特殊情況,并采取了一定措施,贏(yíng)得了領(lǐng)導好評。成績(jì)不能說(shuō)明一切,但成績(jì)能說(shuō)明我的努力沒(méi)有白費。

班主任教學(xué)工作總結

  近年的班主任工作實(shí)踐中,我覺(jué)得要搞好班級工作就必須使學(xué)生受到嚴格的行為規范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(cháng),F將一學(xué)期來(lái)的一點(diǎn)心得總結如下:

  一、為人師表,率先垂范。

  班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng )設良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。因此,規范學(xué)生的行為,首先要規范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當好學(xué)生健康的指導者和引路人。

  二、強化日常行為規范教育,加強能力的培養。

  一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于制度的規范和嚴格的管理。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項活動(dòng),每一節課,長(cháng)期熏陶才能形成。近一學(xué)期來(lái),為建設良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體,以常規訓練為主線(xiàn),加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等九方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

  1、嚴格制定制度,嚴格學(xué)生管理,培養學(xué)生的自控能力。

  對于每學(xué)年入學(xué)的學(xué)生,我首先要對他們進(jìn)行常規教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。一年來(lái),我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)習習慣的培養。建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養自育能力。設立了責任人責任制度,由學(xué)生幫助學(xué)生,嚴格管理,實(shí)行責任追究制度。并結合班級實(shí)際,制定了《三五班級管理規章》,嚴格學(xué)生管理。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,我采取了學(xué)生輪流值日班長(cháng)制、值日班長(cháng)坐班制,在值日中學(xué)會(huì )管理,培養學(xué)生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明:過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現出較強的工作能力和責任感。通過(guò)值日,使我進(jìn)一步認識到:學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù),也有參與管理班級的權力,從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識"的確定。

  3、建立學(xué)生一日常規,培養學(xué)生自理能力。

  通過(guò)一日常規教育,學(xué)生們的壞習慣都改好了。我還結合學(xué)校的德育教育,結合班會(huì ),由責任人負責自己負責的同學(xué)的學(xué)習生活。學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助;參加活動(dòng),成績(jì)差了主動(dòng)承擔責任;違反紀律,主動(dòng)向老師報告,充分體現了學(xué)生熱愛(ài)集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,本學(xué)期班級成為一個(gè)良好的好集體。

  三、重視與家長(cháng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。

  孩子的進(jìn)步,集體的成長(cháng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛(ài)心不僅贏(yíng)得了孩子對我的愛(ài),也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動(dòng),家長(cháng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),家訪(fǎng)等手段,主要內容是根據本學(xué)期教育教學(xué)計劃,對家長(cháng)提出必要的要求,了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,同時(shí)對家長(cháng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境,為孩子做好榜樣。

  四、積極抓好后進(jìn)生轉化,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

  五、培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生。

  初三年級是學(xué)生的學(xué)習變化的重要階段,同時(shí),隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的'加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘,對前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習慣養成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。為充分調動(dòng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,我在我校率先建立了“魅力3、5”的班級網(wǎng)站。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的幾次考試成績(jì)都有明顯的上升,各項管理也都取得了較好的成績(jì)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

  六、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。

  學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。我班各項體育活動(dòng)都取得了較好成績(jì)。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  這屆學(xué)生的初三階段已經(jīng)結束,下學(xué)期我肩上的擔子還會(huì )很重,工作還將更復雜,我又經(jīng)驗不足。因此,這就需要老班主任的幫助教導,我一定不斷的努力,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績(jì)。

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