教育綜合改革工作總結

　　在實(shí)施教育綜合改革的實(shí)踐過(guò)程中，我校堅持以“三教統籌、農科教相結合、教育為當地經(jīng)濟服務(wù)”為實(shí)踐宗旨，始終堅持從實(shí)際出發(fā)，按照“重抓思想教育，常抓科技宣傳，實(shí)抓實(shí)踐活動(dòng)”的工作理念，認真貫徹落實(shí)上級教育行政部門(mén)有關(guān)農村教育綜合改革的重要文件，加強領(lǐng)導，健全機構，制定方案，夯實(shí)任務(wù)，強化督導，堅持不懈地深化學(xué)校教育綜合改革，取得了教育綜合改革的明顯成效。

　　一、扎實(shí)抓好了思想教育，樹(shù)立了服務(wù)三農意識

　　農村教育離不開(kāi)“三農”，為了從小培養熱愛(ài)勞動(dòng)，志在家鄉，建設家鄉的人才，我校堅持以“三熱愛(ài)一獻身”教育為主線(xiàn)，就是對小學(xué)生進(jìn)行“熱愛(ài)農村、熱愛(ài)農業(yè)、熱愛(ài)農民，獻身社會(huì )主義新農村”的思想教育。拓寬多種渠道，。取多方位教育形式，形成課上課下結合，校內校外互補，家庭社會(huì )并進(jìn)的教育網(wǎng)絡(luò )，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)效教育。其主要做法是：

　　1、利用報告會(huì )、講座會(huì )的形式，多次請地方政府領(lǐng)導、小康致富帶頭人等來(lái)校上課，進(jìn)行黨的有關(guān)農村經(jīng)濟政策教育及致富經(jīng)教育。

　　2、帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)鎮所在地個(gè)體戶(hù)、小康示范戶(hù)、鎮辦企業(yè)等，讓學(xué)生體會(huì )在家鄉發(fā)展經(jīng)濟大有干頭。

　　3、利用勞動(dòng)技術(shù)課熏陶學(xué)生的思想感情，使學(xué)生認識到農業(yè)有科學(xué)、務(wù)農有出息。

　　4、堅持開(kāi)展“熱愛(ài)家鄉月”、“支農服務(wù)周”、“建設家鄉日”等活動(dòng)，加之系列化的綜合實(shí)踐調查、活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )，從而增強建設家鄉的決心。

　　5、通過(guò)開(kāi)展“家鄉美”等主題班隊會(huì )和地方校本課程各科文化課增加的鄉土教育內容，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)農、務(wù)農的思想教育。

　　6、瀏覽橫河網(wǎng)頁(yè)，加強對學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感教育。

　　通過(guò)“三熱愛(ài)一獻身”的教育，極大的轉變了學(xué)生鄙薄農村、輕視體力勞動(dòng)等認識，促進(jìn)了學(xué)生愛(ài)農、務(wù)農、建設家鄉思想意識的形成，收到較好的效果。

　　二、狠抓了科技宣傳，讓科技信息走進(jìn)農家。

　　根據小學(xué)生年齡特征、知識結構，我們感到讓小學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng )新顯然是個(gè)弱點(diǎn)，那么讓學(xué)生通過(guò)博覽群書(shū)，網(wǎng)絡(luò )下載，收。農、林、牧、副等科技知識實(shí)為亮點(diǎn)。我們利用這個(gè)亮點(diǎn)，開(kāi)展了包好百戶(hù)科技實(shí)驗戶(hù)，帶動(dòng)全鎮各行各業(yè)科技大發(fā)展的宣傳實(shí)際活動(dòng)。全年共發(fā)放科技致富簡(jiǎn)訊四期，將政策導向、農業(yè)科技、產(chǎn)業(yè)結構、種植飼養、修配維修、經(jīng)商營(yíng)銷(xiāo)、開(kāi)發(fā)旅游以及農村生產(chǎn)生活的方面的知識及時(shí)傳遞給農民。包好百戶(hù)科技實(shí)驗（示范）戶(hù)：我�，F有學(xué)生319人，分布在全鎮20個(gè)行政村，對科技的宣傳，學(xué)校。取每生包好自家戶(hù)的科技進(jìn)農家宣傳措施，這一有效舉措的施行，使黨的政策、政府政令、科學(xué)知識適時(shí)地走進(jìn)全鎮千家萬(wàn)戶(hù)，帶動(dòng)了全鎮各行各業(yè)科技的不斷發(fā)展。

　　三、抓綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，農民致富得實(shí)惠。

　　在不斷強化思想道德教育，積極進(jìn)行科技政策宣傳的同時(shí)，學(xué)校對地方校本及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行有序調配：一是。合課程內容，重點(diǎn)突出農科教知識，面向三農、服務(wù)三農。二是從課程課時(shí)安排上進(jìn)行長(cháng)短期結合，重點(diǎn)突出長(cháng)期實(shí)踐活動(dòng)。如今春我們根據全鎮重點(diǎn)工作，在四月份我校對學(xué)生進(jìn)行森林防火宣傳教育活動(dòng)。學(xué)生人人動(dòng)手寫(xiě)標語(yǔ)、寫(xiě)廣告、貼標語(yǔ)、送廣告進(jìn)行護綠宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)。這一活動(dòng)增強了學(xué)生的森林放火意識，使我鎮半年來(lái)無(wú)一起火災事故發(fā)生。在“五一”前后春播下種季節，學(xué)校利用星期天安排學(xué)生深入自家農田，進(jìn)行春播科學(xué)種田綜合實(shí)踐勞動(dòng)鍛煉及技術(shù)學(xué)習，并每生承包一畝科技責任田，寫(xiě)出勞動(dòng)體會(huì )。三是依托學(xué)校實(shí)踐基地，不斷進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)驗，積極為三農服務(wù)。在實(shí)踐過(guò)程中，我校積極協(xié)調組織農科站人員到校為學(xué)生傳授科技知識，并結合山區實(shí)情，緊緊圍繞農村支柱產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)實(shí)際，因地制宜，建立了不同層次、不同規模的生產(chǎn)試驗基地，讓學(xué)生親臨基地搞實(shí)驗，不斷掌握實(shí)用技術(shù)。在橫河網(wǎng)頁(yè)宣傳橫河的地方物產(chǎn)，獲取網(wǎng)上供求信息，為農戶(hù)獲取經(jīng)濟信息100余條，特別是在春秋兩季養蠶活動(dòng)中，經(jīng)學(xué)生傳播養殖信息一項使我鎮創(chuàng )收二百余萬(wàn)元，全鎮人圴增收約200元；初秋時(shí)節傳播松子信息，使全鎮創(chuàng )收一百余萬(wàn)元，人均收入200余元。引回優(yōu)良品種10余個(gè)，在全鎮推出數十戶(hù)科技示范戶(hù)，其中家野豬優(yōu)質(zhì)養豬、退耕還林、規�；�科學(xué)養牛、大棚養蠶等多項技術(shù)獲得可觀(guān)效益，受到農民的肯定和歡迎。使學(xué)生了解了經(jīng)濟、信息、時(shí)間的關(guān)系，增強商品經(jīng)濟意識，奠定了新時(shí)期新型商品化生產(chǎn)的新型人才素質(zhì)。四是教師包人包片，蹲點(diǎn)進(jìn)行指導學(xué)生綜合實(shí)踐開(kāi)展情況的及輔導學(xué)生認真編寫(xiě)實(shí)踐報告，總結實(shí)踐體會(huì )及經(jīng)驗成果。有效的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，促使農民致富得實(shí)惠。學(xué)校各課外綜合實(shí)踐活動(dòng)組收。動(dòng)物、巖石、藥材、樹(shù)葉、果實(shí)、昆蟲(chóng)、攝影等標本，并進(jìn)行歸類(lèi)制作。其中的奇石造型標本栩栩如生，奇石各具特色，妙趣無(wú)窮，造型妙不可言，具有極高的觀(guān)賞價(jià)值�！拔灞疽粌浴鲍@省、市、縣一等獎，中國教育學(xué)會(huì )、教育部教學(xué)儀器研究所組織的第六屆（海爾杯）全國優(yōu)秀教具評選活動(dòng)中榮獲三等獎。通過(guò)這項活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神。為服務(wù)三農、適應社會(huì )奠定了基礎。六月份，學(xué)校各班級興趣活動(dòng)小組組織了豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，有書(shū)法、攝影、舞蹈、聲樂(lè )、器樂(lè )、繪畫(huà)、習作等。其作品具有一定的藝術(shù)價(jià)值，并在“六一”節全鄉展示。出現了許多小作家、小畫(huà)家、小書(shū)法家、小農學(xué)家等適應社會(huì )的特長(cháng)型人才苗子。

　　以上成績(jì)的取得是全體師生精誠團結，通力合作努力的結果，也是領(lǐng)導的英明決策與大力支持的結果。但也存在著(zhù)許多不足之處，也面臨著(zhù)許多困難，存在著(zhù)許多問(wèn)題。其主要表現在：

　　1、學(xué)校某些學(xué)科教學(xué)中滲透服務(wù)三農的意識不濃，在各科教學(xué)的同時(shí)沒(méi)有很好地聯(lián)系社會(huì )生活的實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)以致用。學(xué)有用學(xué)科知識。

　　2、學(xué)校部分綜合實(shí)踐指導不到位，學(xué)生實(shí)踐不夠深入。

　　3、學(xué)校由于條件限制，學(xué)生的信息技術(shù)教育處于薄弱環(huán)節，學(xué)生參與率極低。

　　綜上所述，是我校在綜改教育工作方面的不足，我們將在今后的工作中繼續努力，不斷完善，把工作做好做實(shí)，做出更大成效。

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