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先進(jìn)集體工作總結（通用6篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編為大家整理的先進(jìn)集體工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
先進(jìn)集體工作總結 篇1
一個(gè)優(yōu)秀的班集體對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，作為一名班主任的我，始終牢記自己的責任，在各方面盡自己最大的能力帶領(lǐng)全班42名同學(xué)做好本職工作。我們班始終圍繞學(xué)校的中心工作，熱烈響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并創(chuàng )造性地開(kāi)展了豐富多彩的班級活動(dòng)。我們八（2）班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體�！耙恢в柧氂兴氐牟筷�，必須紀律嚴明，有著(zhù)鐵一般的執行力�！卑嘀魅卫蠋煹挠栒]時(shí)刻在我們的耳畔響起。為了營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，提供一個(gè)安靜的學(xué)習場(chǎng)所和平臺，我們全班同學(xué)互相監督，組間評比，爭創(chuàng )文明，使得全班上下積極恪守各項班規校紀，形成積極向上的學(xué)習風(fēng)氣。
學(xué)校是文明的場(chǎng)所，教室是純潔的圣地。我們都生活在一個(gè)美麗舒適的家——”書(shū)閣尋夢(mèng)“班。在這個(gè)溫馨的大家庭里，我們熱愛(ài)勞動(dòng)，積極肯干，不怕臟累，堅持“晨掃晚除中灑水”制度，認真做好班級的衛生工作，保持著(zhù)干凈舒適的學(xué)習環(huán)境，讓大家一進(jìn)入班級便覺(jué)得心曠神怡，心情愉悅。在搞好班級衛生的同時(shí)，我們還積極的參與學(xué)校組織的各項義務(wù)勞動(dòng)中去，奉獻自己的微薄力量，為綠化校園，美化環(huán)境平添了些許亮麗的色彩。學(xué)習上我們堅信“不滿(mǎn)是上進(jìn)的車(chē)輪”，堅守“世間自有公道，付出總有回報，說(shuō)到不如做到，要做就做最好”的人生信條，憑著(zhù)“山登絕頂我為峰”的豪情，不懈追求，勇往直前，取得了令人稱(chēng)贊的成績(jì)。
記得初二分班的時(shí)候，我們班在三個(gè)A班中人平成績(jì)是最差的。通過(guò)大家努力拼搏，你追我趕，相互競爭，互相鼓勵，既是對手，更是朋友。在科任教師的精心栽培下，我班去年期末統考中名列前茅，贏(yíng)得一致好評。各種興趣小組的成立，為學(xué)生的學(xué)習提供了助力。團結、進(jìn)取、創(chuàng )新是我們的最大特點(diǎn)�；仡櫸覀儼耍�2）班走過(guò)的路，可謂一步一個(gè)深深的腳印，扎實(shí)而有序，灑下了師生同舟共濟、奮力拼搏的汗水。通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)展，使我們這個(gè)大家庭找到了支點(diǎn)，更加團結向上，充滿(mǎn)凝聚力。一股拼搏爭先的士氣油然而生，大家心向一處使，汗往一處流，擰成一股繩，在各個(gè)方面都取得了突出的成績(jì)。學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體，教育要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，培養學(xué)生主動(dòng)探究、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神。這一新課程的指導思想同樣適應于班級工作，因此在班級工作中，我盡可能讓學(xué)生參與主持班級工作，使學(xué)生都能“動(dòng)起來(lái)”，人人有機會(huì )得到鍛煉，成為班級管理的小主人。
1、班級工作“我能說(shuō)”。
首先樹(shù)立平等意識，把學(xué)生視為自主的人；其次，樹(shù)立服務(wù)意識，當學(xué)生在學(xué)習生活中遇到難解決的問(wèn)題時(shí)，提出自己的看法時(shí)，我及時(shí)地給予幫助；再次，樹(shù)立民主意識，在各項活動(dòng)中，充分采納學(xué)生的意見(jiàn)，使學(xué)生敢于參與、樂(lè )于參與班級的管理。
2、當“干部”我能行。如今的學(xué)生有很強的'自尊心，渴望在同學(xué)面前展示自己，根據這一特點(diǎn)，本著(zhù)“尊重學(xué)生，提供機會(huì )，平等對待”的原則，我在班級中引入競爭機制，實(shí)行班干部競選制、輪流制。班級設立“常務(wù)班長(cháng)”和“值日班長(cháng)”，保證人人參與班級管理的機會(huì )。有些一直被認為是差生的同學(xué)，通過(guò)當選“執政”，紀律意識明顯增強，學(xué)習明顯進(jìn)步了。王珊同學(xué)感慨地說(shuō)：“當值日班長(cháng)使我獲得了從未有過(guò)的成就感，增強了自我約束力，我發(fā)現，原來(lái)我很棒�！�
3、班級管理“我能行”。我們班設立了各種崗位，有“小老師”、“小督導”、“小管家”等。每天清晨，小老師組織帶領(lǐng)同學(xué)早讀。。通過(guò)參與班級紀律、學(xué)習、衛生和環(huán)境等方面的管理，每位同學(xué)都能自主、自理和自制。
“我們的班級是我家，我愛(ài)我家，我要用我的辛勤和努力去裝扮它�！边@不僅是八（2）班每位同學(xué)的心聲，更是大家的誓言和決心。全班同學(xué)互敬互愛(ài)，氣氛和諧，尊師重教，禮貌待人，使得八（2）班就像一個(gè)溫馨美麗和諧的家，一個(gè)充滿(mǎn)了敬與愛(ài)的樂(lè )園。這種愛(ài)與美德在這個(gè)樂(lè )園里發(fā)揚滋長(cháng)，傳遞開(kāi)去。
優(yōu)異成績(jì)的取得是我班全體同學(xué)努力的結果，但我們清醒的認識到這些成績(jì)還不足以讓我們驕傲，我們時(shí)刻告誡自己：雙手放在現在，雙眼放在未來(lái)。我們將加倍努力，滿(mǎn)懷自信，志在千里，勇往直前，爭取在今后取得更大的成績(jì)。我們明白，我們就像這美麗花園里一只辛勤忙碌的蜜蜂，為了夢(mèng)想的花朵，不懈努力，不懈追求，傳遞著(zhù)愛(ài)和美好，傳遞著(zhù)快樂(lè )和幸福。我們像一樹(shù)待放的蓓蕾，在這春日里綻放美麗，一樹(shù)芬芳便迎來(lái)春色滿(mǎn)園。
先進(jìn)集體工作總結 篇2
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，越來(lái)越多的家長(cháng)為了賺取更多的錢(qián)而離家出去打工，不得不將自己的孩子托付給自己年老的父母，隨之，便出現了一大批的留守兒童。這些孩子或是和爺爺奶奶生活，或是寄宿在親戚朋友家。雖然生活有了依靠，但是他們的品行、學(xué)習卻受到了嚴重的影響。于是，越來(lái)越多的學(xué)困生、貧困生便隨之出現了，留給學(xué)校的責任也就越來(lái)越大了。
我校積極響應上級的幫扶號召，及時(shí)成立幫扶工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任幫扶組長(cháng)，全體教師為成員，深刻領(lǐng)會(huì )幫扶的精神，在執行幫扶要求的同時(shí)，創(chuàng )造性地開(kāi)展幫扶活動(dòng)，無(wú)論是對貧困生還是學(xué)困生，我們的口號是“不拋棄，不放棄”。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定了相應的幫扶方法，現將幫扶活動(dòng)開(kāi)展總結如下：
一、提高認識，成立幫扶領(lǐng)導組。
為使幫扶工作有的放矢，不流于形式，我校召開(kāi)了多次的教師會(huì )議，認真領(lǐng)悟、傳達上級的有關(guān)文件精神，把幫扶工作落實(shí)到學(xué)校的正常的教育工作中去，讓教師清楚地認識到幫扶工作的重要性，并激勵全體教師積極地抓好這項工作。結合學(xué)校的實(shí)際，成立了幫扶工作領(lǐng)導小組，由梁汝興校長(cháng)任組長(cháng)，何艷萍、蕭恒勝為副組長(cháng)，全體教師為成員，這樣的構成，足可以保障幫扶工作的順利進(jìn)行。
二、針對實(shí)際，制定計劃，落實(shí)措施。
針對學(xué)校的實(shí)際，每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，分別制定切實(shí)有效的學(xué)困生的幫扶工作計劃，要求所有的教師結合學(xué)校的整體計劃制定各班級的計劃，形成全校上下齊抓共管的局面，旨在讓幫扶工作更深入，更具體。
1、建立貧困生、學(xué)困生檔案。開(kāi)學(xué)初，我校便逐班調查貧困生、學(xué)困生的信息，在各班級上報的基礎上，進(jìn)行核對、比較，摸清了每個(gè)對象的基本信息，建立了貧困生、學(xué)困生的檔案。并結合貧困生、學(xué)困生的不同特點(diǎn)，我校設計了不同的幫扶表格，要求幫扶教師進(jìn)行跟蹤的幫扶，落實(shí)每次幫扶的內容，及時(shí)填寫(xiě)幫扶的記錄，做到有成效。
2、教師要偏愛(ài)學(xué)困生。作為教師，應該身體力行。我校在組織教師進(jìn)行正常的品行、學(xué)習幫扶的同時(shí)，還號召全體教師向這些特殊群體的學(xué)生伸出援助之手，奉獻愛(ài)心。讓孩子們感受到老師對他們融融的關(guān)愛(ài)，從而以嶄新的姿態(tài)和心態(tài)面對自己的學(xué)習與生活。如六年級的付銳明同學(xué)，他是一個(gè)“問(wèn)題生”。父親早逝，家境困難，母親忙于做工，無(wú)暇照顧教育，一日三餐已成問(wèn)題。因而導致他思想雜念多，無(wú)心向學(xué)，成績(jì)極差。針對這種情況，老師及時(shí)和他母親溝通，了解具體情況，并把情況向學(xué)校進(jìn)行了反映，學(xué)校立刻會(huì )同社區商討解決辦法，并及時(shí)在學(xué)校飯堂免費提供午餐給他吃。任課的老師每天堅持和他談心，了解他心理、學(xué)習、生活上的問(wèn)題，并給予及時(shí)疏導和解決，常常給他補課或單獨授課，漸漸地建立了師生的情誼，“問(wèn)題生”終于在濃濃的愛(ài)的熏陶下轉變了，成績(jì)也進(jìn)步了。近幾年來(lái)，我校都有從特殊學(xué)校轉來(lái)的特殊生，但我們的老師從不歧視、從不嫌棄任何一個(gè)特殊生，抱著(zhù)“不拋棄，不放棄”的宗旨，公平地對待他們，真誠地關(guān)愛(ài)他們。
3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)�，F在的孩子往往有互相比較的心理，覺(jué)得自己不如別人時(shí)會(huì )產(chǎn)生自卑的心理，從而會(huì )遠離群體而變得孤僻，不合群。針對這一現象，各班編排座位時(shí)特意好差兼顧，編排班級時(shí)特意把鄰居學(xué)生編在同一班，便于校內外及時(shí)幫扶。并發(fā)動(dòng)全體學(xué)生伸出友誼之手，主動(dòng)和這些特殊群體的學(xué)生做朋友，和他們一起游戲，一起學(xué)習，不歧視、不諷刺，讓他們感受到融融的同學(xué)之情。很多同學(xué)還自發(fā)地給予這些同學(xué)以物質(zhì)上的幫助，讓他們真切地感受到集體的溫暖，放棄了那好像因低人一等而自暴自棄的念頭。
4、有的放矢，實(shí)施分層教學(xué)。在教學(xué)中，根據班級的實(shí)際情況，把目標分層次處理，對不同的學(xué)生提出不同的要求，讓學(xué)困生在每一節課上都有所收獲。這樣，他們對學(xué)習不會(huì )感到有太大的壓力，久而久之就有了學(xué)習的興趣和信心。此外作業(yè)分層。作業(yè)分層就在于盡量減少甚至避免學(xué)困生與優(yōu)等生在同一跑道線(xiàn)上競爭的現象出現。學(xué)困生的作業(yè)應及時(shí)批改、及時(shí)反饋、及時(shí)矯正。同時(shí)給學(xué)困生發(fā)現別人錯誤的機會(huì )，有時(shí)學(xué)生作業(yè)特別是學(xué)困生的作業(yè)可以采取部分學(xué)生互改的方式，讓學(xué)困生發(fā)現別人的錯誤，增加他們的自信心，對自己也有借鑒意義。對一批完全跟不上進(jìn)度的學(xué)生給與“自留地”，即在課堂上給出一些他們力所能及的練習和例題，自己模仿例題去學(xué)習并解題，不懂的再請教老師和同學(xué)。由學(xué)生自已決定學(xué)多少，學(xué)什么，由易到難，提高信心，從而提高了學(xué)習興趣。同時(shí)在練習、考試與評價(jià)上實(shí)現分層，并在此基礎上對學(xué)困生進(jìn)行有針對性的個(gè)別輔導，及時(shí)清除其學(xué)習上的障礙，使其后續的學(xué)習能得以較為順利的開(kāi)展。
5、實(shí)行全員班干輪值制。實(shí)行全員班干輪值制，這給不合格學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺，讓他也有機會(huì )當一回班干。學(xué)校強調：越是問(wèn)題多的學(xué)生，越是給予重任，讓他們也來(lái)當一回“官”。因為當了“官”各方面受到約束，思想表現和學(xué)習成績(jì)肯定也跟著(zhù)上去了。如程滿(mǎn)生同學(xué)，他可真是一個(gè)名副其實(shí)的“調皮蛋”。好動(dòng)、經(jīng)常惹事。針對這情況，我們選他當紀律監督員，負責每天登記班的紀律情況，及時(shí)向學(xué)校輔導員匯報。一段時(shí)間下來(lái)，他果然乖了，成績(jì)也提上來(lái)了。因為他知道要管好別人的'紀律，首先要自己做到不違紀。所以全員班干輪值制對轉變學(xué)生的思想和學(xué)習非常好。
6、實(shí)施全員激勵。全員激勵，要不斷變換激勵花樣，才能有效提高合格率。針對小學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)，我校在每期的獎勵學(xué)生時(shí)，不但規定每學(xué)期人人獲獎，而且還規定領(lǐng)獎的學(xué)生必須是班級里進(jìn)步大的學(xué)困生。同時(shí)還要變換每學(xué)期的表?yè)P方法，讓學(xué)生有新鮮感。有時(shí)表?yè)P的方法戴大紅花；有時(shí)掛彩帶；有時(shí)頒發(fā)獎狀；有時(shí)頒發(fā)他們喜好的獎品。另外我校設置了進(jìn)步獎，凡是取得點(diǎn)滴的進(jìn)步，學(xué)校表?yè)P獎勵絕對不落空，進(jìn)步學(xué)生與優(yōu)等生同等獎勵標準。如小吳同學(xué)，他是出了名的搗蛋大王，別人打架他拍手稱(chēng)好，愛(ài)打架、愛(ài)罵人，故意損害公物，同學(xué)都怕他。但每當他做錯了事，學(xué)校老師并不當眾責備他，總是單獨與其談心，可光說(shuō)沒(méi)有多大效果。后來(lái)，學(xué)校老師抓住他愛(ài)動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”，讓他在課堂上、在集體活動(dòng)中表現自己，及時(shí)給予肯定表?yè)P，漸漸地他改變了自己缺點(diǎn)，成績(jì)也隨之進(jìn)步。期末散學(xué)禮頒獎，學(xué)校對他的進(jìn)步給予了獎勵，并特別請他上臺領(lǐng)獎，給他戴上大紅花。這樣一來(lái)，他倍感光榮的同時(shí)也深感自己必須爭取進(jìn)步，此時(shí)想不努力也不行，從而促進(jìn)了成績(jì)的提升。
7、加強家校溝通，利用親子活動(dòng)進(jìn)行激勵。有人說(shuō)：“一個(gè)問(wèn)題學(xué)生背后一般都有一個(gè)問(wèn)題家庭�！边@就造成了父母與孩子的隔閡，形成了問(wèn)題生。為此，我們除了加強家訪(fǎng)工作外還把問(wèn)題生家長(cháng)加入到親子義工隊來(lái)，并經(jīng)常組織親子義工活動(dòng)：如上學(xué)期六年級學(xué)困生召開(kāi)了親子座談會(huì )、各年級的親子書(shū)法活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)、科技創(chuàng )意制作活動(dòng)、外出參觀(guān)實(shí)踐活動(dòng)等，借此促進(jìn)孩子與父母的和諧關(guān)系，對轉化學(xué)困生也有很大的幫助。
三、幾經(jīng)努力，初見(jiàn)成效。
經(jīng)過(guò)全體師生的努力，我校學(xué)困生的確發(fā)生了很大的變化。有的學(xué)困生在教師的幫扶下，成績(jì)提高非�？�，甚至由原來(lái)的二十幾分、三十幾分而取得了及格甚至是良好的成績(jì)，這些教師得到了同學(xué)、同行、家長(cháng)，甚至是社會(huì )的一致贊譽(yù)，畢業(yè)班合格率也排在鎮的前列，學(xué)校學(xué)困生的數量也大大減少�！安粧仐�，不放棄”這是我校的幫扶宗旨。一年來(lái)，雖然取得了一些成效，但還有很多細節還需要再接再厲。我們完全相信，只要我們堅定不移地做下去，相信在這些特殊孩子的身上，我們會(huì )看到一朵朵盛開(kāi)的奇葩，我們會(huì )收獲一個(gè)個(gè)累累的碩果的！
先進(jìn)集體工作總結 篇3
全面細致，一絲不茍地做好保育工作。
我們全體小班段老師能堅持保教結合的原則，相互配合，做好保育工作。對小班幼兒我們付出了更多的愛(ài)心，孩子們剛入園時(shí)，哭鬧現象嚴重，每天老師們齊上陣，及時(shí)撫慰孩子，采取了各種方法，幫助他們安定情緒。短短兩周下來(lái)，已經(jīng)基本沒(méi)有哭鬧現象，一日工作也步入了常規。在學(xué)期初的第一個(gè)月，老師們沒(méi)吃過(guò)一餐“好”飯，中午從沒(méi)休息過(guò)，幾乎都是同來(lái)同走，沒(méi)有早晚班、主配班之分，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心、細心的不斷重復、引導孩子。俗話(huà)說(shuō)得好“百般呵護不如自護!”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護意識，利用晨間談話(huà)、周末講評等時(shí)間，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險動(dòng)作，防患于未然。小班孩子年齡小，生活自理能力也較弱。我們?yōu)橛變杭皶r(shí)增減衣服，及時(shí)洗凈弄臟的衣褲。有小朋友不小心把大便拉在身上，老師不嫌臟不嫌臭，毫無(wú)怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體，家長(cháng)們很感動(dòng)。12月份，將迎來(lái)考核，我們以積極的態(tài)度、飽滿(mǎn)的工作狀態(tài)，相互配合，力爭把自己最好的面貌、最高的水平、最優(yōu)秀的一面展現給前來(lái)考核的領(lǐng)導。
家園合力，共同教育。
對待家長(cháng)我們以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現一切為了幼兒，一切為了家長(cháng)。平時(shí)，我們通過(guò)“家長(cháng)會(huì )”、“教育園地”、“網(wǎng)上留言”、“電話(huà)聯(lián)系”、“見(jiàn)面交談”、“家長(cháng)開(kāi)放日”等宣傳形式，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。各班都及時(shí)將班級活動(dòng)和照片在網(wǎng)上發(fā)布、及時(shí)回復家長(cháng)留言、使家長(cháng)看了非常感動(dòng)。本學(xué)期，到目前為止，小班組在幼兒園的網(wǎng)絡(luò )上共發(fā)了短信284條，幼兒活動(dòng)的精彩照片1084張，博客內容及時(shí)更新。這些都是做好家長(cháng)工作的保障。對不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(cháng)采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長(cháng)也十分配合工作，積極收集主題開(kāi)展所需要的資料、收集制作主題所需的各種材料。有了信任就有了支持，在本學(xué)期開(kāi)展的各種活動(dòng)中家長(cháng)為我們提供了很多的幫助：在開(kāi)展主題活動(dòng)以及游戲、環(huán)境氛圍的創(chuàng )設中，處處都可以看到家長(cháng)配合準備的物品，他們的大力相助，讓我們的活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富、精彩。當然，面對不同素質(zhì)的家長(cháng)，老師和家長(cháng)之間難免會(huì )產(chǎn)生一些誤解。但我們堅信：只要老師真心的愛(ài)孩子，認真工作，真誠的對待家長(cháng)，耐心細致的做好家長(cháng)工作，家長(cháng)是一定會(huì )理解的。事實(shí)也是如此，我們親密融洽的師生關(guān)系，對家長(cháng)平等謙讓的`工作態(tài)度，贏(yíng)得了家長(cháng)們對班級工作的理解和支持!
面對成績(jì)找不足，朝著(zhù)更高的目標前進(jìn)。
不足的地方：
1、抓好幼兒的各項常規。
2、繼續通過(guò)一些競賽活動(dòng)來(lái)提高孩子的自理能力。
3、區域活動(dòng)的材料要繼續豐富。
在這學(xué)期中，我們組盡自己的努力，認真完成每一項工作，面對成績(jì)，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績(jì)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。在一學(xué)期的年級組工作中我們體會(huì )到了快樂(lè )，也感受到了挑戰和困惑。每一年的總結都使我們滿(mǎn)懷信心，來(lái)年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂(lè )的人，用快樂(lè )的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂(lè )地工作和生活!
下學(xué)期，我們組仍將繼續立足本職，踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色。在以后的工作中，我們將一如既往，互相勉勵，共同進(jìn)步，為我們幼兒園的明天更加努力!
先進(jìn)集體工作總結 篇4
一年來(lái)，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以爭創(chuàng )“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現就一年來(lái)我校的各項工作匯報如下：
一、德育工作
學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng )建“溫馨校園、溫馨班級”為基點(diǎn)，加強教師隊伍建設和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開(kāi)展德育工作。
�。ㄒ唬┙∪蛷娀掠I(lǐng)導機構。
成立德育領(lǐng)導機構并夯實(shí)各負責人的職責要求，加強考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開(kāi)展。同時(shí)，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導小組，對困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)，實(shí)現德育教育多渠道并施。
�。ǘ┏浞职l(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
一年來(lái)召開(kāi)班主任培訓會(huì )四次，經(jīng)驗交流會(huì )四次，班主任例會(huì )40次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習得到了提高。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展德育常規工作。
1、開(kāi)學(xué)初制定德育工作計劃，主題活動(dòng)安排和少隊工作計劃，學(xué)校按計劃有條不紊地開(kāi)展德育工作，避免德育工作開(kāi)展的隨意性和盲目性，
2、堅持日檢查周評比工作。學(xué)校一直把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導，教師切實(shí)履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學(xué)路隊和學(xué)生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣的養成。
3、每周班務(wù)主題，開(kāi)展各項班級活動(dòng)，在班內以板報、演講、召開(kāi)主題班隊會(huì )等做好宣傳教育工作，轉變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。
�。ㄋ模⿵娀鋵�(shí)德育考評工作。
1、以衛生先進(jìn)、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進(jìn)了班級進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學(xué)校通過(guò)家長(cháng)、教師、學(xué)生、校委會(huì )等民意測評來(lái)考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。
�。ㄎ澹┘訌娦@文化建設
充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生踴躍投稿，每學(xué)期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期；利用每周一的國旗下演講等活動(dòng)，教育陶冶師生的品德修養；周二、周四下午開(kāi)放圖書(shū)室，每學(xué)期師生借書(shū)達1300人次；同時(shí)充分發(fā)揮公示專(zhuān)欄的作用，及時(shí)公示學(xué)校事務(wù)。
�。┙M織學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活
1、文體活動(dòng)：先后舉辦慶�！拔逡弧比の扼w育比賽，慶�！傲弧蔽乃嚤硌�，慶“五四”籃球賽等大型活動(dòng)。同時(shí)，我校積極組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，并取得了優(yōu)異成績(jì)。
2、感恩教育活動(dòng)：積極開(kāi)展三講兩實(shí)踐活動(dòng)、四項德育實(shí)踐活動(dòng)和四心教育活動(dòng)。
3、綠色實(shí)踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實(shí)踐基地。
�。ㄆ撸╆�(yáng)光體育方面
依照上級部門(mén)精神，堅持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時(shí)制度。
二、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。
1、首先從常規教學(xué)抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會(huì )上通報批評。每次考試，實(shí)行交叉監考，嚴肅考風(fēng)考紀，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評價(jià)教師的各項工作，從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、早晚輔導、作業(yè)（檢測）的批改、教學(xué)成績(jì)、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉化等方面對教師進(jìn)行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據。通過(guò)考核，激勵先進(jìn)，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。
�。ǘ┙萄薪谈某掷m開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。
1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學(xué)視野。繼續推行走出去，請進(jìn)來(lái)的方法，加強業(yè)務(wù)學(xué)習和經(jīng)驗交流。本學(xué)年，積極組織教師在黃陵中學(xué)聽(tīng)專(zhuān)家報告三場(chǎng)，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課兩節；赴延安參加語(yǔ)文作文教學(xué)展示，聽(tīng)報告，觀(guān)摩教學(xué)；學(xué)科教師參加各類(lèi)培訓9人次，專(zhuān)業(yè)培訓兩人次。學(xué)習的教師歸校后做專(zhuān)題講座6人次。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀(guān)摩課，其余教師上公開(kāi)課。組織進(jìn)行了語(yǔ)文組、數學(xué)組的課堂競賽活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問(wèn)題、找差距。對于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽(tīng)課解決存在問(wèn)題；對于個(gè)別班級實(shí)行專(zhuān)項整改，徹底解決問(wèn)題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質(zhì)課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。
3、繼續抓好課題研究工作。本學(xué)年我們在結束了對《分層分段推進(jìn)式教學(xué)》、《差生的轉化》的課題研究工作后又積極籌備開(kāi)展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬形成了兩個(gè)新的課題《小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式閱讀教學(xué)》、《數學(xué)興趣教學(xué)》的前期工作，在五月份已形成了初步的.實(shí)施方案，并經(jīng)學(xué)校研究通過(guò)，且后半學(xué)期在三個(gè)班級進(jìn)行了嘗試性的實(shí)驗。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的初步實(shí)驗，大部分教師認為《小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式閱讀教學(xué)》對于語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)很大，它不僅能豐富語(yǔ)文課堂，而且豐富了學(xué)生們的語(yǔ)文知識，又很好的培養學(xué)生的閱讀能力，很有研究的必要�！稊祵W(xué)興趣教學(xué)》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì )促進(jìn)步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實(shí)施工作，力爭這兩個(gè)課題有新突破，早日應用到課堂教學(xué)中去。其次，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農村小學(xué)課堂教學(xué)中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學(xué)年就課題研究我們共收回階段性體會(huì )六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優(yōu)秀教學(xué)成果評選。
三、安全工作
�。ㄒ唬┙⒔∪踩ぷ鳈C制。
成立了安全工作領(lǐng)導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開(kāi)展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時(shí)到位。
�。ǘ┟鞔_分工，夯實(shí)責任。
明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專(zhuān)人負責，表冊記錄翔實(shí)，檢查到位。簽定安全責任書(shū)，發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，以此夯實(shí)了安全管理的責任。
�。ㄈ┳ズ冒踩Ｒ幑ぷ�。
1、計劃、安排、制度的落實(shí)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定出安全計劃、安全活動(dòng)周月主題活動(dòng)安排、學(xué)校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開(kāi)展工作。
2、安全課及活動(dòng)宣傳的開(kāi)展
每學(xué)期召開(kāi)安全例會(huì )，進(jìn)行安全培訓。要求各班上安全課，安全專(zhuān)項安排總動(dòng)員活動(dòng)10次，安全主題隊會(huì )班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節，學(xué)校還請法律事務(wù)所和交警隊同志來(lái)我校做報告2次，少隊利用紅領(lǐng)巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學(xué)生的安全知識，也為我校創(chuàng )建平安校園打下了堅實(shí)的基礎。
3、抓好安全檢查工作
本學(xué)年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個(gè)，校委會(huì )檢查排查20余次，值周教師檢查百余次。
4、有效開(kāi)展傳染病的預防
開(kāi)學(xué)初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃。并聯(lián)系鎮衛生院每月來(lái)我校為學(xué)生檢查一次，一年來(lái)我校以預防“手足口病”和“h1n1”流感為重點(diǎn)，學(xué)校還派專(zhuān)人去防疫站學(xué)習，做好學(xué)校的預防工作。
先進(jìn)集體工作總結 篇5
根據市“周恩來(lái)創(chuàng )建活動(dòng)”相關(guān)文件精神，為了繼承和發(fā)揚周恩來(lái)崇高的人格品德，激發(fā)同學(xué)們的民族自尊心、自信心和自豪感，增強“國家興亡，匹夫有責”的民族責任感，樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”和“為中華民族的偉大復興而讀書(shū)”的遠大理想，培養和造就具有艱苦奮斗精神、頑強拼搏精神，具有創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的素質(zhì)全面的跨世紀人才，我校在全校范圍內積極開(kāi)展爭創(chuàng )“周恩來(lái)班”活動(dòng)。
一、統一思想認識，提高創(chuàng )建工作的主動(dòng)性。
參加了省、市相關(guān)工作會(huì )議之后，我們分別組織了學(xué)校包括分管領(lǐng)導、德育處、團委、年級部、班主任、學(xué)生干部等在內的德育工作網(wǎng)絡(luò )的方方面面人員，傳達上級開(kāi)展創(chuàng )建工作的相關(guān)指示要求，進(jìn)一步統一思想認識，認為創(chuàng )建“周恩來(lái)班”工作，不僅是引領(lǐng)青年學(xué)生向總理學(xué)習，樹(shù)立遠大理想，形成健康向上的人生觀(guān)、世界觀(guān)的有效載體，也是陰淮中學(xué)加強班集體建設，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)再上新臺階的有效機制，是德育工作的新途徑，也是管理工作的新創(chuàng )舉，全校的德育工作者都應當抓住創(chuàng )建“周恩來(lái)班”的良好契機，積極響應，出謀劃策，開(kāi)拓創(chuàng )新，做出成效。
二、提出具體的創(chuàng )建要求，明確創(chuàng )建工作的目標性。
1、是樹(shù)立遠大志向、確立理想信念。要求班級的每一個(gè)學(xué)生，都能夠認真學(xué)習周恩來(lái)同志的偉大精神，牢固樹(shù)立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，從確立遠大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念。
2、是服務(wù)中華復興、刻苦學(xué)習文化。要求所在班級能夠深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統教育和中國革命傳統教育，樹(shù)立學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，有為實(shí)現“中華民族的偉大復興”而刻苦學(xué)習的責任感、使命感。
3、是學(xué)習偉人風(fēng)范、培養文明素養。每一個(gè)青年學(xué)生，要能夠認真學(xué)習周恩來(lái)同志的道德風(fēng)范，從規范行為習慣做起，培養良好道德品質(zhì)和文明行為，具備現代文明人的基本素質(zhì)，學(xué)會(huì )處理人與人、人與社會(huì )、人與自然等基本關(guān)系。
4、是增強集體觀(guān)念、強化班風(fēng)建設。這方面既是創(chuàng )建要求，也是創(chuàng )建目標。要求注重班風(fēng)建設，班風(fēng)純正，有健康向上的集體輿論，組織紀律性強，在各項活動(dòng)中能注意發(fā)揮班集體的教育功能；重視班級文化建設，積極參加學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)且取得良好成績(jì)；重視常規管理，重視體育活動(dòng)，綜合量化考評、學(xué)習成績(jì)在本年級同等班級中處于領(lǐng)先的位置，班級學(xué)生無(wú)重大違紀行為。
三、規定明確的創(chuàng )建流程，增強創(chuàng )建工作的操作性。
在市教育局、關(guān)工委等上級領(lǐng)導統一部署和指導下，我校在全體師生中扎實(shí)推進(jìn)周恩來(lái)班的相關(guān)工作。我校的“周恩來(lái)班”創(chuàng )建工作，遵循“集體申報、集中展示、集體評議”的基本工作原則，確立“動(dòng)員、申報、展示、評估、命名、掛牌”等創(chuàng )建環(huán)節，具有較強的操作性。具體要求是：
1、創(chuàng )建班級要在班會(huì )課上進(jìn)行全班動(dòng)員，使每一位同學(xué)明確活動(dòng)的宗旨、爭創(chuàng )的目的和意義。對照創(chuàng )建條件，愿意申報的班級到德育處領(lǐng)取申報表，制定創(chuàng )建實(shí)施方案。
2、創(chuàng )建班級利用創(chuàng )建契機，以周恩來(lái)精神為動(dòng)力，積極提高班級的綜合管理水平，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，在多方面開(kāi)展爭先、評優(yōu)活動(dòng)。
3、德育處、年級部、團委對申報“周恩來(lái)班”的`班級進(jìn)行考核評估，考核從班風(fēng)班紀、班級綜合管理、各學(xué)科綜合成績(jì)等多方面進(jìn)行。
4、對申報“周恩來(lái)班”的班級進(jìn)行全校性成果交流展示（課件介紹）活動(dòng)，全校班主任、班長(cháng)、團支書(shū)和學(xué)生會(huì )干部進(jìn)行投票評選。
5、德育處會(huì )同校團委、年級部對評選結果再次進(jìn)行會(huì )商，確定獲得“周恩來(lái)班”的班級。
6、進(jìn)行全校性的命名、掛牌儀式。
四、通過(guò)積極開(kāi)展，創(chuàng )建“周恩來(lái)班”工作扎實(shí)有效
由于工作開(kāi)展扎實(shí)有序，全校有許多班級積極響應，班級管理、學(xué)生思想、班風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面都有了大幅度的提高。3月份起開(kāi)展創(chuàng )建2011年度學(xué)�！爸芏鱽�(lái)班”活動(dòng)，各班級都結合自身實(shí)際，制定計劃，積極參與。在為期2個(gè)月的時(shí)間內，各班級圍繞“學(xué)習周恩來(lái)精神，加強班集體建設”這一主題，開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的主題活動(dòng)。
5月中旬，由校德育處、團委、年級部、學(xué)生會(huì )聯(lián)合開(kāi)展的評審會(huì )上，申報“周恩來(lái)班”的班級精心準備，通過(guò)精彩的幻燈片、全面的陳述總結，展示了本班的創(chuàng )建成果。，經(jīng)過(guò)嚴格的評議，最終高一（9）班、高一（14）班、高一（15）班；高二（5）班、高二（9）班、高二（11）班、高二（17）班榮獲了�！爸芏鱽�(lái)班”的榮譽(yù)稱(chēng)號。高二（1）班榮獲省級“周恩來(lái)班”，高三（14）班、高三（17）班榮獲市級“周恩來(lái)班”。
由于這一項教育工作還處于探索階段，我們將在以后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，完善創(chuàng )建機制，進(jìn)一步調動(dòng)全校各班級創(chuàng )建工作的積極性，為創(chuàng )建工作的深入發(fā)展不懈努力。
先進(jìn)集體工作總結 篇6
時(shí)光荏苒，在這辭舊迎新之際，回顧包裝班一年來(lái)的工作，我們做到了盡心盡職。展望新的一年，我們更加堅定信心，把各項工作做得更趨完美。
倉儲部包裝班是寶鈦華神一個(gè)普普通通的基層班組，班組里的每個(gè)成員用不怕苦不怕累的精神譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻之歌。
包裝組的主要工作就是把各車(chē)間生產(chǎn)出的鎂邊皮面集中收取，包裝入庫，看似簡(jiǎn)單平凡，卻是車(chē)間生產(chǎn)必不可少的一個(gè)重要環(huán)節�！皦m滿(mǎn)面，鬢是灰”是我們的真實(shí)寫(xiě)照，“上班一身清，下班一身灰”是對我們毫不夸張的表述。每次車(chē)間有鎂邊皮要出售的時(shí)候，我們包裝工人又都會(huì )充當搬運工的角色，幾十噸的貨物輕輕松松的裝車(chē)走貨，無(wú)論寒冬還是酷暑，無(wú)論是烈日炎炎還是寒風(fēng)凜冽，大家都會(huì )及時(shí)完成各項裝車(chē)任務(wù)。
除了搞好正常物資的裝運外，由于庫房保管員全是女同志，我們還經(jīng)常協(xié)助倉管員對庫房進(jìn)行整理，每次有大宗物資，我們都擔當了擺放的角色，對每次所進(jìn)貨的.物資卸貨進(jìn)庫也成了我們不爭的任務(wù)。由于庫房緊張，對三聯(lián)體庫房進(jìn)行了調整，而這艱巨的任務(wù)又交給了我們，大家利用空閑時(shí)間整理鋼材，打掃庫房，保證儲物空間充足，這樣無(wú)形之中增加了我們許多不計在內的工作量，但大家都毫無(wú)怨言，能為公司做力所能及的事，是我們最大的安慰。
隨著(zhù)公司一天比一天壯大，包裝組工作量越來(lái)越大，大家克服了人員緊張的困難，個(gè)個(gè)發(fā)揚吃苦耐勞的精神，在完成本職工作的同時(shí)，又對南院工程剩余的零散鋼材，廢鋼筋，盤(pán)圓等進(jìn)行了歸類(lèi)整理，回收的2T鋼材多數又被再利用，為公司節約了一萬(wàn)余元的成本。在夏季那百年不遇的洪水中，我們包裝組的同事們更是積極的沖鋒獻陣在第一線(xiàn)，當看到一桶桶的海綿鈦要順水流走的時(shí)候，大家看在眼里，急在心上，不顧湍急的水流，毅然而然奔向一桶桶海綿鈦，因為大家心里明白，這是我們每一位員工辛苦的結晶，即使有再大的危險，我們也要奮力保住它，當看到一桶桶的海綿鈦在大家搖搖晃晃中保住的時(shí)候，每個(gè)人的臉上都露出了欣慰的笑容。
有人以為包裝組的工作又苦又累，大家一定會(huì )把工作當成一種負擔。但是，我們要說(shuō)，我們把工作當成享受，當困難當成磨礪。正因為有了這種踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，才能讓我們更加熱愛(ài)這個(gè)工作，工作沒(méi)有高低貴賤之分，我們從事的每樣工作，都是值得珍惜的。工作給予我們的，不僅只有考驗，更有一份沉甸甸的責任，華神給了我們未來(lái)，我們必將回報華神更多的熱愛(ài)。
在揮手昨天的時(shí)刻，我們將迎來(lái)新的一年，對過(guò)去取得的成績(jì)，包裝組全員會(huì )一如既往，不驕不躁，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印走下去，用不懈的努力為華神的明天增光添彩。
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