關(guān)于高一第一學(xué)期英語(yǔ)教師工作總結
高一這學(xué)期雖然辛苦,但收獲頗豐,反思也是多多,本屆使用北師大版必修模塊,教材跟以往有很大不同,我扎扎實(shí)實(shí),盡職盡責,較好地完成了教學(xué)工作任務(wù)。這一年的歷練也為我今后的英語(yǔ)教學(xué)鋪了路。
1、課前認真備課。既備教材,又備學(xué)生。
在領(lǐng)會(huì )大綱精神吃透教材的情況下,細致分析所教班學(xué)生(5班和6班)的實(shí)際情況,由于初高中銜接問(wèn)題,加上學(xué)生基礎不扎實(shí),就出現了部分原本初中的'尖子生在第一次月考就不及格的現象,這難免不是對學(xué)生還有老師的打擊。因此,了解了學(xué)生的情況,就應該從實(shí)際出發(fā),我結合大綱要求,做出切實(shí)可行的教學(xué)設計。學(xué)生基礎差,于是在傳授新課的同時(shí),結合初中知識,不斷夯實(shí)基礎,發(fā)展能力;在45分鐘的課堂里,提高效率,讓學(xué)生真正吸收每節所學(xué)知識。
2、提高課堂教學(xué)氣氛
為了提高課堂教學(xué)效果,在課堂教學(xué)中,我總是想方設法激發(fā),調動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情,從而活躍了課堂氣氛,提高了課堂教學(xué)效果。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我經(jīng)常借助多媒體給學(xué)生多介紹一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。同時(shí),多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的一些英語(yǔ)活動(dòng),如英語(yǔ)演講比賽,英語(yǔ)歌詠比賽等。
3、指導學(xué)生搞好課前預習
課前預習對課堂教學(xué)的順利開(kāi)展有著(zhù)重要的影響。為使預習工作落到實(shí)處,我總在每節課后給學(xué)生提出預習要求并教給學(xué)生一些預習方法,于課前進(jìn)行抽查,檢測預習效果。這樣一來(lái),不但提高了學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性,亦對課堂教學(xué)效果的提高起到了很好的作用。
4、注重課后復習檢測
復習,檢測工作在教學(xué)中很重要,復習可“溫故而知新”,檢測則可及時(shí)了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。本期教學(xué)中,我除要求學(xué)生在課后對前面所學(xué)知識進(jìn)行經(jīng)常復習外,在課堂教學(xué)中,亦充分利用一切機會(huì ),盡量將前面所學(xué)知識結合起來(lái)對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),幫助他們掌握前面所學(xué)知識。檢測采用每周一小測,每月一大考,通過(guò)檢測,對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行查漏補缺工作。
在本學(xué)期里,我積極參加教研組和備課組的各項活動(dòng)。認真聽(tīng)課,吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn),并主動(dòng)開(kāi)公開(kāi)課,虛心接受其他老師的評價(jià),不斷提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取進(jìn)步在以后的教學(xué)中,我會(huì )更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高自己的教學(xué)水平,使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民教師!陡咭坏谝粚W(xué)期英語(yǔ)教師工作總結》一文來(lái)自!<
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