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最新第一學(xué)期的班主任工作總結

時(shí)間:2020-11-27 12:21:48 工作總結 我要投稿

最新第一學(xué)期的班主任工作總結

  一、主要成績(jì):

最新第一學(xué)期的班主任工作總結

  (一)培養學(xué)生良好的習慣

  良好的行為習慣對人的一生起著(zhù)重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與否,甚至會(huì )影響孩子的將來(lái)。因此,本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的行為習慣上。

  我是從以下幾個(gè)方面做的:

  1、低起點(diǎn)

  一年級的學(xué)生,只有七、八歲,他們年齡小,依賴(lài)性強,動(dòng)手能力差,大多習慣不好。有的甚至刁鉆任性。這時(shí),教育切不可太心急。俗話(huà)說(shuō):“心急吃不了熱豆腐!敝挥心托,對學(xué)生所設定的目標要求起點(diǎn)低,教師學(xué)會(huì )換位思考,站在學(xué)生的角度設身處地地考慮學(xué)生的承受,掌握情況,學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)、步步走好。也才能樹(shù)立學(xué)生養成良好行為、習慣的自信心。為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒,為以后養成良好作業(yè)習慣打下基礎,我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),并只提兩個(gè)小要求:做作業(yè)時(shí)一不講話(huà),二不玩。只要做到了,就是認真做作業(yè)的好孩子。要求低,學(xué)生很容易就獲得了滿(mǎn)足感,成就感。這個(gè)要求做到了,再提新要求,這樣為學(xué)習設置臺階,使其不斷進(jìn)步。

  2、細要求

  一年級學(xué)生,天真活潑,以形象思維為主,對抽象的詞語(yǔ)理解不夠,也把握不好尺度。為此,我對學(xué)生的習慣要求不能太空洞、太籠統,要細、要實(shí)、要學(xué)生一聽(tīng)就懂,知道做法,操作性強,有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了,做小動(dòng)作了,隨便講話(huà)等,我一說(shuō)“一、二、三”,學(xué)生馬上接著(zhù)說(shuō)后半句,既復習了上課聽(tīng)講常規,又有效地提醒,、督促了不守紀律的孩子。

  3、強訓練

  提出了一些細小的要求,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓練,等于是空話(huà)一句,而且訓練要嚴格,要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養成學(xué)生的'文明行為,我按學(xué)校的要求要做到說(shuō)話(huà)要輕,走路要輕,室內不亂喊亂叫,不隨便撕紙。外出做操要走整齊,同學(xué)之間不踢不打不罵。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)多,但這樣三番五次強化訓練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺(jué)行為,良好習慣也就慢慢養成了,效率也提高了。

  4、常評價(jià)

  一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì )得到老師怎樣的評價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時(shí)細心觀(guān)察好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P。我對他們的表?yè)P有時(shí)是一種贊許的微笑,有時(shí)是朵紅花或是一顆星星,有時(shí)是一句由衷的贊揚。

  (二)給予孩子班級管理的機會(huì )

  在班級管理中,成立了班委,讓班委的同學(xué)參加班級的管理,讓班委的同學(xué)參加紀律管理、衛生管理。以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理。使得每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )輪流擔當小組組長(cháng)、值日班長(cháng)都有機會(huì )與同學(xué)接觸,與老師交流,都有機會(huì )鍛煉自己多方面的能力。

  (三)及時(shí)做好與家長(cháng)的交流溝通工作

  好多家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視程度跟孩子的學(xué)習成績(jì)成正比。為此,我經(jīng)常與之溝通、交流,設法改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度,向家長(cháng)介紹了孩子在學(xué)校的情況,學(xué)校對孩子的行為要求,耐心地同家長(cháng)分析了教育孩子的策略和方法,努力贏(yíng)得家長(cháng)的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長(cháng)的積極配合。

  二、不足之處:

  1、部分孩子的讀書(shū)興趣不濃,不大愛(ài)看書(shū)。

  2部分孩子不愛(ài)勞動(dòng),班集體榮譽(yù)感不夠強。

  3、很多孩子的自理能力較弱,不會(huì )整理自己的書(shū)包和抽屜。

  4、有個(gè)別孩子的課堂紀律表現不好,坐不住,會(huì )影響別人。

  三、今后努力的方向:

  1、隨著(zhù)孩子們一天天的長(cháng)大,我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過(guò)激勵與表?yè)P的方式讓學(xué)生時(shí)刻嚴格要求自己,使自己成為學(xué)習的小主人。

  2、用耐心與愛(ài)心來(lái)感化和教育孩子。

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