春季小學(xué)二年級班主任工作總結
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習努力，班里的每個(gè)同學(xué)又在原有的基礎上有了或多或少的進(jìn)步。一學(xué)期以來(lái)，只有個(gè)別同學(xué)偶有不適請假外，基本上都能夠按時(shí)到校，遲到的現象基本沒(méi)有發(fā)生。同學(xué)們積極參加學(xué)校的第二課堂活動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)中途退出，大家的積極性都很高。
1、養成教育方面
小學(xué)低段學(xué)生的行為養成極為重要，是他們人生中行為習慣的奠基階段。良好的行為習慣將使學(xué)生受益終身。為了幫助學(xué)生鞏固良好的習慣，我們在每個(gè)周一進(jìn)行晨檢的時(shí)候都要制定本周的行為養成小目標，比如：雙手不做小動(dòng)作，又如，坐姿要正；再如為了保證教室安靜的學(xué)習環(huán)境，教室里我們不吵不鬧等等。在下周都要對上周的效果進(jìn)行討論，做得不好的新的一周繼續要求。
我們的學(xué)校樓道比較狹小，上有五六年級的同學(xué)，旁邊有一年級的小朋友，所以，我更是時(shí)刻提醒學(xué)生樓內，校內不要跑，并且時(shí)刻記住靠右行。這樣既保護了自身的安全，也會(huì )減少磕碰事情的發(fā)生。當看到有同學(xué)跑動(dòng)的時(shí)候，我都要問(wèn)她原因，這樣做是不是對，并且要求學(xué)生能夠重新做一次正確的`。比如，上樓梯，有的同學(xué)不是一級一級的上，而是要中間跨一級臺階，這樣后面的同學(xué)就要等待他上了才能上，影響了樓內的秩序。面對這種情況，都要讓學(xué)生自己分析利弊，孩子認識不到的，我要及時(shí)檢點(diǎn)，并且讓他重新走一次。這樣，學(xué)生才會(huì )在下次的時(shí)候注意自己的行為是否符合要求。
行為習慣的養成教育就是要這樣一點(diǎn)一滴的落實(shí)在每日的工作中，這也需要我們眼勤，嘴勤，第一時(shí)間掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，在最短的時(shí)間里解決問(wèn)題，學(xué)生的不良行為才不至于長(cháng)久難以改正，
2、后進(jìn)生的管理工作
首先，作為教師應該認識到，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，每個(gè)學(xué)生都有自己優(yōu)于他人之處。其次，時(shí)刻注意引導孩子們每個(gè)人都是需要相互幫助的，這就在思想意識上讓孩子們之間能夠平等相處。
對于后進(jìn)生，在本班主要是個(gè)別女生。在課堂上，盡量給他們提供機會(huì )，而且能夠耐心的聽(tīng)他們的表達，這樣既增強了學(xué)生學(xué)習的自信心，也可以激發(fā)學(xué)生更加積極努力學(xué)習的興趣。在課堂上，你也會(huì )時(shí)�？吹剿齻儗⑹峙e得高高，還有臉上那份急切期待老師點(diǎn)到她的名字的神情。
3、家訪(fǎng)工作
為了更加方便與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，在校領(lǐng)導的建議下，我們開(kāi)通了飛信，給家長(cháng)建立了qq群，這樣為家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與教師提供了更加多樣快捷的溝通方式和渠道。
4、培養班干部方面
在這一方面，我及時(shí)的針對每個(gè)人情況的不同適時(shí)給他們指導和建議。在班級管理方面，我要求每個(gè)同學(xué)進(jìn)行自主管理，所以本學(xué)期，對于班干部的培養方面還是有所欠缺，沒(méi)有使得班干部這個(gè)小團隊形成一個(gè)合力，以讓他們發(fā)揮最大的作用，更好的帶領(lǐng)班級的發(fā)展。這是在下學(xué)期要著(zhù)力解決的一個(gè)方面。
5、重視關(guān)懷教育
在課堂上，我是老師，我對學(xué)生嚴格要求；在課下，我們是平等的，是朋友，我們一起玩，一起猜謎語(yǔ)，一起做腦筋急轉彎。這樣拉近了與學(xué)生的距離，讓他們更愉快的在學(xué)校生活。
6、重視文體工作
身體是革命的本錢(qián)。身體健康是一切的基礎。學(xué)生要發(fā)展成為全面發(fā)展的好少年，也要有良好的身體素質(zhì)。在我校開(kāi)展的第二課堂上，學(xué)生們要求積極參加，我也主動(dòng)與各科老師及時(shí)聯(lián)系，為他們爭取機會(huì )，同學(xué)們參加了除了籃球以外的所有第二課堂活動(dòng)，參與項目多，參與的人數也幾近全班人數。
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