關(guān)于第一學(xué)期數學(xué)教研組學(xué)期工作總結
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期工作,全體數學(xué)教研組成員都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),依據期初地教研組工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗,加強課堂教學(xué)改革研究,一學(xué)期下來(lái),全面提高了教師的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。
1、 理論學(xué)習
在教研活動(dòng)上,多次安排教師研討新課程標準,并請市有關(guān)骨干教師作交流匯報工作,使新課程理念,在全體數學(xué)教師心中形成共識。
2、 實(shí)踐活動(dòng)
。1) 首先,本學(xué)期初步進(jìn)行了教研活動(dòng)的'改革,采取分散與集中相結合的原則,由年級組長(cháng)牽頭負責,分年級組進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng),同時(shí),數學(xué)教研組主抓各個(gè)年級的經(jīng)驗推廣課,真正把“一個(gè)課例、三次研討活動(dòng)”落到實(shí)處,在本學(xué)期的年級推廣課上,出現了一大批好課,例如:由六年級陳俊豐老師執教的“圓的認識”,五年級蘇侃武老師執教的“小數除法”。四年級陶健執教的“長(cháng)方形的面積計算”,三年級教師顧琳執教的“長(cháng)方形的認識”等。
。2) 同時(shí),本學(xué)期安排了市、校骨干教師上掛牌課,收到了較好的效果。一批掛牌課、匯報課的課堂教學(xué)能很好的體現新課程理念,為教研活動(dòng)的評課提供了成功的范例。
。3) 本學(xué)期還安排了數學(xué)組青年教師評優(yōu)課,以及村校教師借班上課。在多種活動(dòng)中,使廣大青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。
。4) 從本學(xué)期開(kāi)始,在數學(xué)學(xué)科組實(shí)行青蘭工程,市、校骨干教師同青年教師相互結對子,相互聽(tīng)課,并指導備課。
3、 規范管理
。1) 數學(xué)教研組為提高“七認真”水平,提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期,每月都能認真檢查備課、作業(yè),并作好小結。
。2) 通過(guò)隨堂聽(tīng)課,使數學(xué)教學(xué)改革更加深入開(kāi)展。
。3) 教研組每月對數學(xué)學(xué)科組成員案例進(jìn)行評比。
一學(xué)期來(lái),數學(xué)教研組在全體成員的努力下,取得了一定的成績(jì),在下學(xué)期,我們將更加努力,以推出一批市骨干教師。
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