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小學(xué)高年級數學(xué)上學(xué)期教研組工作總結

時(shí)間:2020-11-09 19:17:21 工作總結 我要投稿

小學(xué)高年級數學(xué)上學(xué)期教研組工作總結

  我們高年級數學(xué)教研組是一個(gè)團結的集體,年輕的團隊,F有6位任課教師都是朝氣蓬勃的中青年教師。老師之間能虛心學(xué)習,積極進(jìn)取,互相幫助,互相促進(jìn);仡櫼粚W(xué)期所走過(guò)的足跡,我們以抓好課程改革、課堂教學(xué)和課題研究為重點(diǎn),積極參與豐富多彩的教研教學(xué)活動(dòng),使全組數學(xué)教師在課改的春風(fēng)中不斷提升教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)高年級數學(xué)上學(xué)期教研組工作總結

  一、加強師資隊伍建設

  1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

  2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題,完成了業(yè)務(wù)筆記、寫(xiě)好教后反思、上好上足了三堂課(研討課、展示課、創(chuàng )新課)。

  3、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓,切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的公開(kāi)課都采用多媒體的'輔助教學(xué),老師們都能自制教學(xué)課件,熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課,并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)。

  二、加強常規管理,優(yōu)化課堂教學(xué)

  本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規管理,教師們都能按要求備足備好課,并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。針對作業(yè)設計,作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè),結合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng )新作業(yè),如:數學(xué)手抄報、單元知識樹(shù)、數學(xué)小天地、數學(xué)錯題反思集等。

  為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細、做實(shí),繼續堅持每月的考核檢查制度。加強對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,數學(xué)組老師都能根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容,作業(yè)的批改及時(shí)、認真、細致、規范,并能及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐,課件園能有突破性地提高。

  三、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

  為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們組繼續按教導處的計劃,開(kāi)展了人人上好一節優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。此文轉自斐.斐課件.園每位老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進(jìn)行,聽(tīng)課后認真評課,及時(shí)反饋,如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。在本學(xué)期優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比中,我們教研組認真備戰,積極組織全組教師收集、整理各項資料,劉亭老師和李金昌老師分別執教校級公開(kāi)課,受到好評。

  總之,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們組教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

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