2021年實(shí)驗小學(xué)年級組工作總結
時(shí)光在流逝,從不停歇,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧過(guò)去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,是時(shí)候認真地做好工作總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編精心整理的2021年實(shí)驗小學(xué)年級組工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)驗小學(xué)年級組工作總結 篇1
一學(xué)期以來(lái),我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書(shū)育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),并取得了一定的成績(jì);仡櫼粚W(xué)期以來(lái),小結如下:
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有40多位教師,平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個(gè)人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠心實(shí)意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作中,班級工作中出現的各種問(wèn)題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學(xué),在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎,抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛,不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念,認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng),更提高了廣大教師的職業(yè)道德,形成了良好的組風(fēng):團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新,廣大教師團結一致,共商教育教學(xué)改革發(fā)展,干勁倍增,形成了愛(ài)校如家,愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍,問(wèn)題及時(shí)提,漏洞人人補,活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、以德為首,齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初,我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起,以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn),以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí),開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。1.開(kāi)好一個(gè)頭,配合學(xué)校的行規教育月活動(dòng),各班認真學(xué)習了“小學(xué)生日常行為規范”,“學(xué)生一日常規”“對違紀學(xué)生的處分規定”,以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規范為突破口,培養學(xué)生的“三自”意識,在以管理約束為特征的行為規范養成活動(dòng)中,體現“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,管而不僵。通過(guò)這一教育活動(dòng),我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān),原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光,各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。2.組織好一次學(xué)生大會(huì ),檢察院監守科張科長(cháng)為我校學(xué)生作了一次題為《學(xué)法守法,走好人生每一步》的講座。張科長(cháng)從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件,告誡學(xué)生法律是人生的保護神,只有知法懂法守法,才能走好人生的每一步。教育意義深遠,使學(xué)生感觸頗深。3開(kāi)展“責任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng),重新制定體現班級特點(diǎn)的班級公約,讓學(xué)生對自己有了更高的要求,約束力更強。4寫(xiě)好每一次的成長(cháng)錄,班主任把它作為了解學(xué)生,聯(lián)系家長(cháng)的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動(dòng)態(tài)”論文評選,用自己的體會(huì )書(shū)寫(xiě)德育心得。5關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康,學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放,任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率,把好質(zhì)量
語(yǔ)、數、英老師,個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè),一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上,從不說(shuō)累說(shuō)苦,總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量,有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái),以班主任和各備課組長(cháng)為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作,備課組之間思想上一致,心靈上溝通,使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會(huì )的工作,使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,在業(yè)務(wù)上加強督導,確保學(xué)生成績(jì)整體上臺階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jì)有點(diǎn)不盡人意,但通過(guò)大家的共同努力,后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期,我組教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,結合學(xué)生實(shí)際因材施教,備好每一節課,認真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹,不浪費每一分鐘,良好地保證了上課的高效。
2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量,特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到了精批細改,及時(shí)反饋,有的放矢。為了做到這些,經(jīng)常有老師中午不回家吃飯,晚上回去很晚,甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改,有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋,實(shí)現了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸,使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià),促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足,進(jìn)行反思與想對策,調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策,小到每個(gè)學(xué)生的言行,大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計,年級管理委員會(huì )都細心過(guò)問(wèn),我們認為精講、精練、?、注重反饋是取勝的法寶。
工作反思:
整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭,取得了一定的成績(jì)。但是,在班級管理上,還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素,暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導;對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠,等等。因此,我們今后還要在加強班級的有效管理上,注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養,牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效,但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高,應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優(yōu)的良好氛圍,并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng),樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競爭意識。
實(shí)驗小學(xué)年級組工作總結 篇2
本學(xué)期,六年級組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心目標,扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì),取得了有目共睹的成績(jì),F將一學(xué)期情況小結如下:
一、采取切實(shí)有效的措施,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
六年級作為小學(xué)的一個(gè)出口,學(xué)生成績(jì)的好差將直接影響家長(cháng)、社會(huì )對我校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)。我們深知,要完成學(xué)校的教育教學(xué)目標,盡可能做到讓家長(cháng)感到滿(mǎn)意,讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,需要全體老師付出艱辛的努力。因此從開(kāi)學(xué)的第一天開(kāi)始,六年級老師就達成了共識:以教學(xué)質(zhì)量為中心,全面提高學(xué)生各科的學(xué)習成績(jì)。為此,我們采取了一系列扎實(shí)有效的措施:
1、充分利用興趣小組活動(dòng)時(shí)間,抓好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。
為了有充裕的時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)輔差,我們充分利用每周兩次的興趣小組時(shí)間,將全體學(xué)生按成績(jì)分成奧數A組、奧數B組、語(yǔ)文閱讀組和作文組,進(jìn)行有計劃的培優(yōu)輔差,一學(xué)期來(lái),效果十分顯著(zhù)。
2、奧數輔導緊張有序,成績(jì)顯著(zhù)。
一開(kāi)學(xué),我們就十分重視奧數輔導工作,每周抽出四個(gè)晚自習時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的奧數集訓,學(xué)校還抽調了胡高正、王鶴群兩位老師協(xié)助六年級進(jìn)行輔導。十月底,在得知溫州市將舉行第二屆“搖籃杯”數學(xué)競賽的消息后,學(xué)校十分重視,由林校長(cháng)親自?huà)鞄,成立了領(lǐng)導小組。之后,經(jīng)過(guò)選拔,從奧數A組中選出最優(yōu)秀的10位學(xué)生,利用每天下午的時(shí)間,由五位數學(xué)老師進(jìn)行強化訓練。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的系統訓練,學(xué)生的成績(jì)有了極大的提高,在12月29日舉行的省諾貝爾數學(xué)競賽初賽中,報名參加的10人中有7人順利過(guò)關(guān),將于3月參加最后階段的決賽;在12月30日舉行的溫州市第二屆“搖籃杯”數學(xué)競賽初賽中,我校獲得團體一等獎,其中胡潔獲得個(gè)人一等獎第一名,黃豪杰、薛國杰均獲得個(gè)人一等獎。
3、通過(guò)“月考”,全面檢測課堂教學(xué)質(zhì)量。
為了客觀(guān)、公正的反映各班的課堂教學(xué)情況,從九月份開(kāi)始,我們每個(gè)月底進(jìn)行一次“月考”,并將成績(jì)進(jìn)行年級排名,以檢查學(xué)生學(xué)習的效果。這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
二、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,努力培養學(xué)生各方面的能力。
雖然本學(xué)期我們在教學(xué)上投入了大量的精力,但對學(xué)生的活動(dòng)絲毫沒(méi)有放松,學(xué)生在活動(dòng)中也得到了鍛煉,取得了不少成績(jì)。這些活動(dòng)主要有:
1、第12屆田徑運動(dòng)會(huì )。由于班主任的高度重視,本屆運動(dòng)會(huì )上各班都取得了比較大的進(jìn)步,激烈的競爭場(chǎng)面層出不窮。而以六年級學(xué)生為主體的校小學(xué)生田徑隊在樂(lè )清市田徑運動(dòng)會(huì )上也取得了總分第二名的好成績(jì)。
2、第12屆文化節。今年的文化節在以往傳統項目的基礎上有所創(chuàng )新,增添了新的活動(dòng)內容,如班級課本劇表演,由于各班精心準備,學(xué)生們興趣盎然,不少有表演天賦的學(xué)生有了展示的機會(huì )。而廚藝展示更是讓所有的學(xué)生都興奮不已,各班的“小廚師”各顯神通,顯示出了他們良好的廚藝。而傳統項目經(jīng)典誦讀晚會(huì )則競爭激烈,六年級的兩個(gè)節目創(chuàng )意新穎、場(chǎng)面熱烈,贏(yíng)得可師生的陣陣掌聲。
3、秋游。為了放松學(xué)生的身心,11月中旬,我們組織六年級學(xué)生去沐瀟寺秋游。下午還帶學(xué)生去消防中隊參觀(guān),使他們受到了一次很好的集體主義教育。
4、關(guān)注“家政”課程,培養學(xué)生的實(shí)踐能力。家政課一直受到學(xué)生的喜愛(ài)。本學(xué)期,在校長(cháng)室的高度重視下,成立了家政課題小組。而六年級本學(xué)期的研究專(zhuān)題是如何進(jìn)行社會(huì )調查。從選題到實(shí)地調查,以及分組匯報,四個(gè)班主任做到了全程跟蹤,從活動(dòng)的組織到安全的防范,無(wú)不考慮到位。而文化節上的廚藝展示,班主任從“廚師”的選拔到菜名的確定、材料的準備無(wú)不一一過(guò)問(wèn)。正是在班主任的關(guān)心和支持下,家政課中的各項活動(dòng)才得以真正落實(shí)。
三、努力建設團結和諧、奮發(fā)向上的年級教師集體。
六年級教師承擔著(zhù)繁重的教學(xué)任務(wù),面臨著(zhù)強大的升學(xué)壓力,但教師之間團結和睦,辦公室猶如一個(gè)溫暖的大家庭。教學(xué)中能做到資源共享;活動(dòng)中既相互競爭,又互相鼓勵;遇到困難時(shí)能互相幫助,真正做到了有福同享、有難同當。生活在這樣一個(gè)團結和諧的集體里,工作的辛苦、教學(xué)的壓力都隨之減輕。大家感到非常愉快。
四、問(wèn)題與反思:
六年級學(xué)生有不少已步入了青春初期,他們已有了一定的逆反心理,班級管理難度增大。本學(xué)期班級管理中存在的問(wèn)題主要有:
1、違反寢室紀律的現象時(shí)有發(fā)生。相比四、五年級,寢室管理難度增大了不少,熄燈后講話(huà)現象屢有發(fā)生。班主任跟得勤時(shí)稍好一些,稍一放松便“蠢蠢欲動(dòng)”。
2、學(xué)生叫“外賣(mài)”現象屢禁不止,學(xué)生之間高價(jià)買(mǎi)賣(mài)物品的現象也時(shí)有發(fā)生。
3、隨著(zhù)學(xué)習難度的增大,兩極分化越來(lái)越嚴重,差生的學(xué)習積極性很難提高。以上問(wèn)題,需要班主任在以后的工作中講究工作方法,充分發(fā)揮班干部的小助手作用,耐心細致地作好學(xué)生的思想工作,將學(xué)生中可能出現的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
實(shí)驗小學(xué)年級組工作總結 篇3
如果說(shuō)我們的育紅小學(xué)是一顆熠熠生輝的明珠,那六個(gè)年級組就是它發(fā)出的七色光中的六種顏色。我們四年級組就是那一份寧靜的“藍”。
我們組有六個(gè)班級,有教職工20人,其中趙文英老師修產(chǎn)假,陳燕冰老師在11月底退休。和許多年級組一樣,組內有著(zhù)一些從來(lái)就是默默無(wú)聞工作的“老黃!。
開(kāi)學(xué)初,張蘊芳老師的高血壓發(fā)了,可她卻心系著(zhù)兩個(gè)班的學(xué)生和學(xué)校的工作,仍堅持帶病上課。張蘊芳、陳雁冰兩位老教師對年級工作非常關(guān)心,提出了許多寶貴意見(jiàn)。她們對年輕老師也很關(guān)心,經(jīng)常教給他們一些教育、教學(xué)中的方法。在這個(gè)學(xué)期中,本年級的情況有些特殊:周子蒙的愛(ài)人住院開(kāi)刀,嚴漪波的愛(ài)人住院化療,年級中的老師都能互幫互助,主動(dòng)與這兩位老師調課,問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。謝校生病后,呂萍和周一斐主動(dòng)承擔謝校的課務(wù),超工作量上課,毫無(wú)怨言。
在學(xué)生期中調測中,年級中的語(yǔ)、數、英三門(mén)學(xué)科的老師齊抓共管,整體情況反映良好。其中語(yǔ)文、數學(xué)兩門(mén)學(xué)科消滅了不及格,四(3)班的語(yǔ)文進(jìn)步比較明顯,這與陸云老師的辛勞教學(xué)是分不開(kāi)的;但在英語(yǔ)、數學(xué)方面還需努力,這也不能怪老師,龔靖亞、周一斐這兩位老師對工作很負責,防差轉差做得很及時(shí),(3)班的班級底子本身就差,與其他班級的均分差已經(jīng)縮短了差距。因此,我們對龔靖亞、周一斐這兩位老師的工作還是給予了肯定,給予了表?yè)P。在省里進(jìn)行四年級語(yǔ)文、數學(xué)質(zhì)量調測中,呂萍和張蘊芳老師接到任務(wù)后,就積極準備,放棄許多休息時(shí)間,幫學(xué)生復習整理,一遍遍地教學(xué)生怎樣填寫(xiě)答題卡。
在班級管理中,各自的“小秘方”是六位班主任津津樂(lè )道的主題,班主任們就像媽媽一樣關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,善于觀(guān)察摸索孩子的心理,做好學(xué)生的思想工作。你經(jīng)?梢栽谵k公室里看到六位班主任在一起商討解決班級建設中的一些問(wèn)題,學(xué)習他人的長(cháng)處,改正自己可能存在的缺點(diǎn)。我組的.語(yǔ)、數、英老師態(tài)度積極認真,互相幫助,團結進(jìn)取。輪到誰(shuí)上課,其余老師盡力做好后盾,聽(tīng)課試教、參加議課、提出意見(jiàn)、修改教案。龔靖亞老師承擔“學(xué)校教育服務(wù)課題結題”的展示課任務(wù),她克服困難,一次次地試教,同年級數學(xué)組的老師一遍遍地幫著(zhù)出主意、修改教案,充分體現了團隊精神。馮曙光老師要上一節勞動(dòng)課并要進(jìn)行錄象,他一次次地試教,其他班主任幫著(zhù)聽(tīng)課修改教案,護導員主動(dòng)承擔看班任務(wù),這也是團隊精神的體現。仲磊、馮曙光老師還積極主動(dòng)地承擔“班主任節”的“中隊活動(dòng)”,他們利用平時(shí)地休息時(shí)間進(jìn)行排練,制作道具,很辛苦。
我們組的術(shù)科老師也在改革中奮進(jìn)。綠茵場(chǎng)上史明紅老師響亮的口令聲,標準的示范動(dòng)作讓學(xué)生欽佩,是他教會(huì )了學(xué)生跑、跳、擲的基本功,運動(dòng)場(chǎng)上有了學(xué)生們小小的矯健的身影!缎闹畼颉飞蠈W(xué)生的作品頻頻亮相,那是語(yǔ)文老師認真教學(xué)的結晶。音樂(lè )課上學(xué)生興趣濃厚,參與熱情高,歌聲優(yōu)美,笛音動(dòng)聽(tīng),那是徐聞田老師開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)深深吸引著(zhù)學(xué)生。校合唱隊成績(jì)的取得,也有我們四年級學(xué)生的一份功勞。
蹲點(diǎn)的潘教導,除了要做好她的學(xué)校工作,還經(jīng)常手把手地指導我們的新教師——秦穎娟,教她怎樣備課、怎樣上課、怎樣輔導學(xué)生……因此,我們的秦穎娟老師在這半年中的進(jìn)步很快,所教班級的語(yǔ)文平均成績(jì)名列年級前茅,班級管理有條不紊。
我們的校醫——陳忠娟老師,在創(chuàng )建“市健康促進(jìn)學(xué)!、“省健康促進(jìn)學(xué)!钡墓ぷ髦袪奚嗽S多休息時(shí)間,打印材料、建立臺帳……事情紛碎雜多,但從來(lái)是腳踏實(shí)地,一樣也不馬虎。我門(mén)的錢(qián)偉媛老師,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),為大家服務(wù),保證了我們的教學(xué)工作的正常運作。
年級中的各位老師都深知讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。一學(xué)期年來(lái),每一位老師都認真寫(xiě)好讀書(shū)筆記,多位老師的多篇論文省、市、區級獲獎,教師、學(xué)生積極向?缎闹畼颉吠陡,多人次作品在“心之橋”上發(fā)表。
我們年級組的每一位老師用自己的行動(dòng)敬業(yè)奉獻著(zhù),我們朝夕相處在一起,互相關(guān)心、互相體諒。有了好品質(zhì)、好環(huán)境、好心情,工作起來(lái)就會(huì )更起勁、更出色。我們在實(shí)踐中探索,在實(shí)踐中摸索,隨著(zhù)老師們觀(guān)念的變化,我想我們組的老師們今后會(huì )做得更好、更出色。
七色光只有紅的更火、綠的更綠、黃的更亮、藍的更純……才會(huì )更絢麗,育紅小學(xué)這顆明珠才會(huì )更耀眼。六個(gè)年級本是一家,讓我們互相學(xué)習,互相融合,攜手貢獻聰明才智,使育紅小學(xué)這個(gè)“家”更輝煌!
實(shí)驗小學(xué)年級組工作總結 篇4
一學(xué)期來(lái),依據“教育即服務(wù)”的辦學(xué)理念,全面深入貫徹學(xué)校提出的“在規范中求發(fā)展”的指導思想,在學(xué)部的統一領(lǐng)導和指揮下,六年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學(xué)期的各項工作;為發(fā)揚成績(jì),克服不足,堅持“在反思中總結;在總結中調整;在調整中進(jìn)步”的原則,現總結如下:
本組的每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范,遵守學(xué)校的各項規章制度,熱愛(ài)教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書(shū)育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規律,轉變教育觀(guān)念,熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),在活動(dòng)中發(fā)揚團結協(xié)作精神,取得了較好的成績(jì)。
以人為本,樹(shù)立和落實(shí)創(chuàng )新意識,內強素質(zhì),外塑形象,從嚴治學(xué),創(chuàng )建特色。
1.加強學(xué)生的養成教育,培養學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力。在規范班級常規管理的基礎上,創(chuàng )造性的開(kāi)展班級活動(dòng),倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞“禮儀、節約、孝心”為主題,發(fā)揮班隊會(huì )的作用,通過(guò)多種形式載體,培養學(xué)生愛(ài)國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無(wú)私奉獻的基本道德規范,進(jìn)一步強化和規范班級常規管理。
2.牢固樹(shù)立服務(wù)意識,做好上傳下達工作,創(chuàng )造性的完成任務(wù)。定期召開(kāi)年級組會(huì )議、班主任會(huì )議,分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習狀況和其他方面情況,布置并總結階段工作;了解本年級教學(xué)情況,協(xié)調各學(xué)科教學(xué),定期分析學(xué)生學(xué)習情況和成績(jì),及時(shí)收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求,協(xié)調本年級的班與班,學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;指導督促班主任,并貫徹實(shí)施檢查年級組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況,處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件;配合學(xué)校公平、公正地做好每月的月考核工作,組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動(dòng),并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。
3.以人為本,構建一個(gè)和諧的團隊。年級組會(huì )議上反復強調年級組是一個(gè)不能分割的集體,考核必須是捆綁式進(jìn)行的,辦公室民漢教師之間一定要互相合作,團結進(jìn)取,榮辱與共,才能提高年級組的工作效能。在學(xué)校公開(kāi)課比賽中,馬軍老師榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎,
“同磨一節課”期間,同組老師互相幫助,共同商討教學(xué)方案,協(xié)助制作課件;使每位教師都受益匪淺。
轉眼一年過(guò)去了,以上的成績(jì)已成為歷史;仨豢,我們發(fā)現歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊,更有成功的自豪和豐收的喜悅,我們發(fā)現勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺階,我們發(fā)現捧出一顆心來(lái)、忘我的投入到教學(xué)中去才無(wú)愧于一個(gè)人民教師的光榮稱(chēng)號,我們發(fā)現只要遵循規律,苦干、巧干就一定能贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)臉上滿(mǎn)意的微笑。
當然,我們的工作中也確實(shí)存在一些問(wèn)題。比如安全事故比較多,有些班級常規不夠好,有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信,有學(xué)部的正確領(lǐng)導,我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會(huì )發(fā)揚團結協(xié)作無(wú)私奉獻的精神,力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
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