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舞蹈班老師教學(xué)工作總結

時(shí)間:2020-10-09 18:11:33 工作總結 我要投稿

舞蹈班老師教學(xué)工作總結范文

  舞蹈是人類(lèi)最古老的藝術(shù)形式之一,它是人類(lèi)傳情達意的產(chǎn)物,它符合人類(lèi)身心需要的本質(zhì)特征,具有愉悅身心,健美肢體,聯(lián)絡(luò )情感和團結群體等功能,成為人們生活中一個(gè)不可缺少的部分。

舞蹈班老師教學(xué)工作總結范文

  首先是舞蹈的基本訓練。少兒舞蹈基本訓練一般分為地面訓練、把桿訓練、中間位置訓練。地面訓練的內容包括頭、頸、肩、肘活動(dòng),勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習,通過(guò)這些訓練,能使學(xué)生身體得到較自然、全面的活動(dòng),增強動(dòng)作關(guān)節的靈活性。把桿訓練的內容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿,這部分活動(dòng)量大,教師要利用各種教學(xué)手段,提高學(xué)生訓練效率。

  其次是活動(dòng)課中的舞蹈教學(xué)。小學(xué)階段現行的舞蹈教學(xué)內容,主要分為律動(dòng)、集體舞、表演舞。律動(dòng)是指在音樂(lè )的伴奏下,根據音樂(lè )的性質(zhì)、節拍、速度等變化做不同的律動(dòng)性動(dòng)作。律動(dòng)可以單一動(dòng)作重復練習。也可將幾個(gè)關(guān)聯(lián)動(dòng)作組合練習。如,形象模仿動(dòng)作:鳥(niǎo)飛、兔跳等。

  集體舞一般是在短小歌曲或樂(lè )曲的伴奏下,有組織、有規定的隊形、位置上做舞蹈動(dòng)作,一般可以反復進(jìn)行,舞蹈時(shí)要求學(xué)生要有相互的感情交流,動(dòng)作和諧一致。集體舞主要是用來(lái)培養學(xué)生在音樂(lè )的伴奏下變換隊形,在音樂(lè )中整齊、協(xié)調的動(dòng)作、樹(shù)立相互合作的集體主義觀(guān)念。

  在教學(xué)中,我們也嘗試創(chuàng )建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng )”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式——

  1.小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式的構成。

  我們所構建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng )”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式,是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個(gè)活動(dòng)框架,它是依據教學(xué)過(guò)程發(fā)展規律而形成的一個(gè)正向的'線(xiàn)性結構。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中知識及能力發(fā)展的過(guò)程分為三個(gè)階段:欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng )。三個(gè)階段又包含了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中認知及情感發(fā)展的不同的六個(gè)環(huán)節:欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”;模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”;學(xué)創(chuàng )包含“鞏固運用”和“情感發(fā)展”。

  (1)欣賞

  這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個(gè)階段,它的目的是讓學(xué)生對舞蹈有一個(gè)初步的了解,為后面階段提供背景和基礎,培養學(xué)生良好的欣賞習慣,激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣。

  (2)初步理解

  是學(xué)生了解舞蹈知識的初始階段,其要點(diǎn)是認知激活、定向準備,即要使學(xué)生在此階段,從進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始之時(shí)便處于認知活躍狀態(tài),積極主動(dòng)地去攝取知識,激發(fā)對舞蹈的興趣,從而達到對學(xué)習目標的理解。

  (3)情感陶冶

  是通過(guò)欣賞優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作,促進(jìn)學(xué)生對美的認識和追求。其中美包括形象美、動(dòng)作美、旋律美、服裝美等。學(xué)生通過(guò)對這些美的欣賞,對美產(chǎn)生直觀(guān)的、初步的印象,同時(shí)培養他們對音樂(lè )的感受能力,使他們在情感上產(chǎn)生共鳴,全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗之中,從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶。

  (4)模擬

  模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習及掌握知識的階段,該階段主要是通過(guò)教師的教授及學(xué)生的模仿,使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識和技能。通過(guò)模擬階段,使學(xué)生了解舞蹈的思想性、藝術(shù)性,讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā),使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染;通過(guò)模擬舞蹈基本動(dòng)作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展。

  (5)學(xué)創(chuàng )

  學(xué)創(chuàng )階段是充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性,啟發(fā)他們想像力和創(chuàng )造力的重要階段。它是在舞蹈動(dòng)作的掌握、有豐富的音樂(lè )感受和一定的舞蹈知識積累的基礎上,初步按歌曲或樂(lè )曲內容自編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作并表演。

  根據這幾年的教學(xué)實(shí)踐,我認為要上好舞蹈活動(dòng)課,教師要做好以下幾點(diǎn):

  第一,教師精選教材,難易適度,富有兒童情趣。

  第二,教師示范準確,富有感染力。

  第三,教師加強具體指導,及時(shí)糾正錯誤。

  第四,練習時(shí)間適度,動(dòng)靜交替,形式多種多。

  第五,教師給學(xué)生創(chuàng )造表演的機會(huì ),增加舞臺實(shí)踐經(jīng)驗,提高學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣,使之能持之以恒地學(xué)習下去。

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