班務(wù)的優(yōu)秀工作總結
總有人給你添亂，總有人讓你心煩；亂我心者不務(wù)正業(yè)玩魔術(shù)，煩我心者留宿他家編手鏈。幸有人給我驚喜，幸有人讓我樂(lè )無(wú)邊。一批好干部，一批好助理，一批花木蘭。七（3）班的棟梁，未來(lái)的管理人才。都是同齡人，為何兩邊分。三個(gè)周的表現，一句話(huà)：幾多驚喜幾多煩
玩魔術(shù)擾亂課堂
自從劉謙在春節晚會(huì )上一炮走紅，魔術(shù)熱烤熱了祖國的大江南北，就連我班也熱了起來(lái)。最狂熱者當推萬(wàn)老師的嫡系a、及對他恩愛(ài)有佳的b。他們下課狂熱地炫耀，惹得同學(xué)們躍躍欲試，大有把七（3）班變成魔術(shù)班似的，一些好學(xué)者紛紛拜師學(xué)藝；為了讓同學(xué)們仰慕同他們，他們二人除了在課外加緊探究外，還置課堂聽(tīng)講而不顧，癡熱的練習，他們簡(jiǎn)直達到了忘乎所以的境界。惹得其他同學(xué)茶不思飯不想，一夜睜眼到天亮。由此可想其學(xué)習會(huì )是如何，a數學(xué)考了61分，b幾乎天天拖欠作業(yè)。
點(diǎn)評：玩魔術(shù)不是一件壞事，但玩要玩的有時(shí)間、地點(diǎn)。我們要充分認識到在課堂玩魔術(shù)給自己、給班上帶來(lái)的危害性。眼下，正值學(xué)習的黃金時(shí)期，我們豈能因玩魔術(shù)而耽擱了學(xué)習，這樣不是撿了芝麻丟了西瓜嗎？很高興地是大多數同學(xué)在寫(xiě)總結時(shí)指出了玩魔術(shù)的危害性，并且及時(shí)地得到了制止。
互相留宿屢教不改
b與c互相在對方家中留宿，熬夜玩電腦，聊閑天已不是一次兩次。他們曾玩到早晨遲到半個(gè)多小時(shí)的記錄，在第14周，萬(wàn)老師發(fā)現了后給予了警告，并且在班上也三令五申地做了強調�？伤麄儾坏桓�，還變本加厲。竟然在第14周的周五加進(jìn)了d。以致d在第二天補瞌睡補到中午12點(diǎn)還不得醒。要不是d母親找到萬(wàn)老師反映情況，還不知道他們日后還要相互留宿多少次呢。大家知道b、c均是班干部，且在師生的心中是位好學(xué)生，可是就是這樣的好學(xué)生卻置萬(wàn)老師的正確教育而不顧。邵鏑身為英語(yǔ)課代表，成績(jì)不進(jìn)則退，王登峰身為數學(xué)課代表，其成績(jì)如日薄西山。我們由此可想他們在一起是怎樣的逍遙快樂(lè )。
手機鈴聲擾課堂
在第13周的某天，b的手機竟然在課堂上響起，竟然在萬(wàn)老師的教育下還敢把手機帶進(jìn)課堂并且開(kāi)著(zhù)機；一向被萬(wàn)老師表?yè)P、被同學(xué)們看好、進(jìn)步最大的學(xué)生e竟然在教室里接電話(huà)，還有人竟然在教室里給同學(xué)發(fā)信息，竟然有人無(wú)所事事地用手機給他人傳遞作業(yè)答案。萬(wàn)老師終于生氣了，萬(wàn)老師終于大發(fā)雷霆了，嚴厲地批評了b、e二人，并徹底禁止帶手機入校。
編手鏈悄然興起
這幾天，總看到某些女生手里拿著(zhù)彩繩編著(zhù)什么的。她們情愿少吃一頓早餐也要把擠下來(lái)的幾角錢(qián)用于購買(mǎi)編織彩繩的材料，她們總是不辭勞苦地加班加點(diǎn)地不惜犧牲聽(tīng)課做作業(yè)的時(shí)間去編織彩色的繩子。編織彩色的繩子好像成了她們生活中的一部分。這當中就有我們在數學(xué)上出類(lèi)拔萃的f同學(xué)，據說(shuō)她編的還很漂亮呢。漂亮地結果是數學(xué)在考了113、115、116分后的一落千丈的成績(jì)——93分。
“成長(cháng)卡”引領(lǐng)問(wèn)題生成長(cháng)
對于課堂課間紀律較差，不交作業(yè)之類(lèi)的現象，班干部曾抓過(guò)典型扣過(guò)分，收效卻不大，這類(lèi)問(wèn)題是老問(wèn)題也是老毛病。剛開(kāi)始值周班長(cháng)采用“記名＋扣分＋上報”之類(lèi)的方法仍不見(jiàn)好轉。到了第14周，由值周班長(cháng)�，|值班，她就給一些自制性不算好的同學(xué)人手發(fā)了一張“成長(cháng)卡”，每張“成長(cháng)卡”的背面畫(huà)著(zhù)一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，樹(shù)上的每一個(gè)果子代表你做好事的件數和每天的進(jìn)步。做了錯事就要摘掉果子，以此激勵那些同學(xué)不斷超越自己，超越他人。一周結束，效果甚好。班上最?lèi)?ài)打瞌睡的c同學(xué)據說(shuō)破天荒的一次也沒(méi)打過(guò)瞌睡。
三個(gè)班會(huì )見(jiàn)證管理水平``
第13周周五夏威夷、龔欣主持了題為“付出等于收獲”的`班會(huì )。這個(gè)班會(huì )一個(gè)最大的亮點(diǎn)是主持者特意安排了一個(gè)同學(xué)之間進(jìn)行“互相祝�！边@個(gè)環(huán)節。這個(gè)環(huán)節把活動(dòng)推向高潮，每一位同學(xué)都得到了他人的祝福，每一個(gè)同學(xué)都把真切的祝福送給了他人。記得當大家談及接收到祝福的感受時(shí)，很多同學(xué)激動(dòng)地流下了淚水。坐在現場(chǎng)觀(guān)摩的我也被深深地的打動(dòng)了。第14周，�，|主持召開(kāi)了題為“自信，我們與你同行”的班會(huì )；這個(gè)班會(huì )也是十分成功。有催人奮進(jìn)的演講，有精彩的節目表演，整個(gè)活動(dòng)無(wú)不緊扣“自信”二字。第15周宋凝嫣、王玨主持召開(kāi)了題為“擁有自信心，迎戰期末”的班會(huì )�；顒�(dòng)共分六個(gè)環(huán)節，從導語(yǔ)到結束語(yǔ)，都顯示了兩位主持者的良苦用心。這次活動(dòng)吹響了迎戰期末的號角，是一次迎考的總動(dòng)員。萬(wàn)老師沒(méi)有想到的他們已經(jīng)做到了。萬(wàn)老師還沒(méi)有來(lái)得及考慮的他們已經(jīng)成功的做了，就像夏威夷他們主持的那個(gè)班會(huì )一樣，萬(wàn)老師沒(méi)有來(lái)得及準備為期中考試做總結，他們已經(jīng)以別開(kāi)生面的形式總結了。
三周過(guò)去，心煩不斷，亂我心者但愿不再上演；“做更優(yōu)自己，創(chuàng )更優(yōu)班級”莫讓成空喊。三周過(guò)去，驚喜連連，一批好班干，三個(gè)班會(huì )，揚我班威，風(fēng)云上演。
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