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最新培優(yōu)補差工作總結

時(shí)間:2022-01-12 11:00:26 工作總結 我要投稿

最新培優(yōu)補差工作總結

  一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧,讓我們好好總結下,并記錄在工作總結里。那么工作總結的格式,你掌握了嗎?以下是小編整理的最新培優(yōu)補差工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

最新培優(yōu)補差工作總結

  最新培優(yōu)補差工作總結 篇1

  在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心與支持和全體老師的密切配合下,我在培養優(yōu)生,轉化學(xué)困生工作過(guò)程中,能依照計劃,根據實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí),計劃中要求達到的目標基本能實(shí)現。

  通過(guò)課內與課外相結合的教育教學(xué),學(xué)生的學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái),不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,能明確自己的學(xué)習目的,不是為別人,而是為自己;不同班級學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;通過(guò)開(kāi)設心理健康咨詢(xún)課,給學(xué)生以必要的心理幫助,現在學(xué)生也能正確地用科學(xué)的眼光來(lái)看待自身,看待別人,F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下:

  一、采取具體的轉化措施,提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)

  1、對學(xué)生采取“一幫一”的措施!皩W(xué)生一幫一”即品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助一個(gè)學(xué)有困難的學(xué)生,利用課余、休息時(shí)間給予適當的學(xué)習指導與幫助。

  2、利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導。每周的周一周二和周四進(jìn)行學(xué)困生的輔導,每班的學(xué)困生,采取縱向成績(jì)對比的方式,除平時(shí)課堂多關(guān)注,課間及時(shí)輔導和利用周二、三、四晚自習的時(shí)間專(zhuān)門(mén)輔導,并及時(shí)總結學(xué)困生轉化的成功經(jīng)驗,在班級中樹(shù)立典型,相信榜樣的力量是無(wú)窮的,以典型來(lái)誘導學(xué)困生的學(xué)習動(dòng)機。

  3、爭取得家長(cháng)的配合,及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)溝通,給家長(cháng)提供必要的教育方法的建議和指導。

  4、根據學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和身心發(fā)展的規律,運用相關(guān)的心理教育教學(xué)方法和手段,有針對性地實(shí)施教育,從了解學(xué)困生心理入手,使學(xué)困生的心理素質(zhì)得到提高。

  二、加強優(yōu)生學(xué)法指導,切實(shí)提高學(xué)生成績(jì)

  1、認真備課,認真上好每一節課。備課既要準備學(xué)差生的`情況,也要備優(yōu)生的課,使學(xué)優(yōu)生有所獲。提高學(xué)習成績(jì)。

  2、課堂教學(xué)要注意聯(lián)系生活實(shí)際,新課程改革提倡在生活中學(xué)習,生活處處有數學(xué),生活處處有數學(xué)。借用生活中的實(shí)際事例,更容易為學(xué)生創(chuàng )設學(xué)習的情景,更容易吸引學(xué)生的注意,學(xué)生只對自己感興趣的知識有興趣。

  3、積極創(chuàng )設條件,利用多媒體輔助課堂教學(xué),充分利用,及時(shí)調節學(xué)生的注意力,注意運用藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言,運用生動(dòng)形象的多媒體畫(huà)面來(lái)引導學(xué)生進(jìn)入積極的學(xué)習狀態(tài),思維狀態(tài)。

  4、教學(xué)中注意貫徹面向全體因材施教的教學(xué)原則。教師在課堂教學(xué)中既要關(guān)注那些學(xué)習狀態(tài)積極的同學(xué),更要關(guān)注那些需要幫助的學(xué)生,講授新知與反饋練習都要分層設計,保證優(yōu)生吃飽的情況下,也一定要讓學(xué)困生嘗到學(xué)習成功的喜悅。平時(shí)作業(yè)和月考測也可依據本班情況采取分層考測的辦法,幫助學(xué)困生找到學(xué)習的自信,讓學(xué)優(yōu)生更加努力。

  總之,讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(cháng),是我們教學(xué)的目的。培養優(yōu)生,轉化差生的工作是一項要常抓不懈的工作,還是存在著(zhù)問(wèn)題,有待改進(jìn)。

  最新培優(yōu)補差工作總結 篇2

  所謂培優(yōu)輔差,即教師傾心傾力去培養思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)較高的學(xué)生,使之揚長(cháng)避短,成為有用之才,而對思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)較差的學(xué)生則盡心盡力,使其取長(cháng)補短,健康成長(cháng)。簡(jiǎn)而言之,也就是常說(shuō)的讓差生不差,優(yōu)生更優(yōu)。

  一個(gè)班級的成績(jì)決不可能都在同一個(gè)水平線(xiàn)上,即便是實(shí)驗班也不例外。有的學(xué)生學(xué)習時(shí)能心領(lǐng)神會(huì ),。有的學(xué)生則不知所云,反應遲鈍,接受能力差,其成績(jì)實(shí)在令人心憂(yōu)。面對這表現各異的學(xué)生、差參不齊的成績(jì),一個(gè)有責任心有經(jīng)驗的教師應該及時(shí)做好培優(yōu)輔差工作,既要防止學(xué)生驕傲自滿(mǎn)情緒的滋長(cháng),又要防止自暴自棄思想的萌芽。對這兩種可能產(chǎn)生的不良傾向都要防微杜漸,防患于未然。而及時(shí)細致地做好培優(yōu)輔差工作就是非常重要的一環(huán)。只有及時(shí)而細致地做好培優(yōu)輔差工作,才能使差生不差,優(yōu)生更優(yōu),從而全面提高全體學(xué)生的思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),達到比較理想的教學(xué)效果。那么,我們應該怎樣來(lái)做好培優(yōu)輔差的工作呢?

  首先,我們教師要做到心中有數。所謂心中有數,有兩方面含義:既要掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),又要掌握學(xué)生的成績(jì)情況。教師通過(guò)一次考試或一次測驗,應弄清楚哪些學(xué)生成績(jì)好些,哪些學(xué)生成績(jì)差些;好在哪里,又差在哪里;誰(shuí)強誰(shuí)弱,孰優(yōu)孰差。如果不做到心中有數,就去培優(yōu)輔差,那只會(huì )是盲人摸象,有勞無(wú)益。心中有數,我們才能對癥下藥,有的放矢,事半功倍。這就要求教師工作仔細些、認真些、踏實(shí)些,也要辛苦些。不然,所謂的培優(yōu)輔差工作就只會(huì )是一句漂亮的空話(huà)

  其次,我們教師要采取具體的行之有效的得力措施。既然優(yōu)生差生已是客觀(guān)存在,我們就要正視這一客觀(guān)現實(shí),就要因材施教,因人施教。對優(yōu)生我們除肯定他們的學(xué)習成績(jì)和積極性外,還要及時(shí)防止他們可能產(chǎn)生的驕傲自滿(mǎn)情緒。這還不夠,還要針對他們敏而好學(xué)、求知欲強的特點(diǎn),適當地給他們拓寬知識面,把他們帶到一個(gè)比較高的知識境界中去,同時(shí),還應該讓他們多練,做到讀寫(xiě)結合。

  對差生則要先肯定他們的長(cháng)處,關(guān)心他們的學(xué)習,再幫助他們分析考試失利的原因,及時(shí)防止他們可能產(chǎn)生的自暴自棄思想苗頭。這還不夠,針對他們基礎薄弱的情況,不妨從基礎入手。俗話(huà)說(shuō):“萬(wàn)丈高樓平地起”。這些學(xué)生的成績(jì)之所以差,就在于他們的基礎沒(méi)打牢固(這里既有主觀(guān)的因素,又有客觀(guān)的因素)。針對這種情況,教師就應該抽出一定時(shí)間給他們補缺補漏,給學(xué)生架座橋、指條路,

  另外,教師要做到持之以恒。培優(yōu)輔差工作是件極其繁重極其辛苦的工作。我們的教師不能只憑一時(shí)心血來(lái)潮,憑一時(shí)的熱情和沖動(dòng);不能指望僅僅個(gè)別輔導兩三次,,學(xué)生的水平就會(huì )大幅度提高,那是不現實(shí)的,也是不可能的。要使學(xué)生的思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高,必須把培優(yōu)輔差工作當成經(jīng)常性的工作來(lái)抓,要滿(mǎn)腔熱忱、堅持不懈地去做。即使遇到了困難和挫折,也不能灰心喪氣、半途而廢,而要迎難而上、奮勇向前,要把對學(xué)生的一片愛(ài)心全部?jì)A注到培優(yōu)輔差工作中去。

  “精誠所至,金石為開(kāi)”。如果教師既做到了心中有數,又做到了措施得力,還做到了持之以恒,那教學(xué)的培優(yōu)輔差工作就真正落到了實(shí)處,不再是一句漂亮的空話(huà)。我們的教學(xué)工作就會(huì )躍上新的臺階,,就能全面提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),就能為祖國培養出一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)的接班人和建設者。

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