關(guān)于實(shí)驗高中教科研工作總結
實(shí)驗興校、科研立校,特色辦校,質(zhì)量強校。實(shí)驗高中的教科研處工作,以教育質(zhì)量為主線(xiàn)、以課題研究為中心、以隊伍建設為根本,抓住問(wèn)題,潛心研究,充分發(fā)揮了教育科研的龍頭作用,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的特色發(fā)展。
學(xué),F有國家級課題2個(gè),自治區級課題1個(gè)、市級課題2個(gè),且被中國教育學(xué)會(huì )授予“創(chuàng )造教育實(shí)驗基地”榮譽(yù)稱(chēng)號。教師在省級刊物上發(fā)表論文12篇,在省級論文評比中獲獎32篇。體育的選修課教學(xué)和131體育鍛煉模式,德育的文明禮儀養成及賞識引導式教育,于xxxx年被批準為呼倫貝爾級課題立項研究,F將主要工作總結如下:
一、組織教師進(jìn)行經(jīng)驗總結
在認真學(xué)習各類(lèi)教育資料的基礎上,結合學(xué)科特點(diǎn),組織教師總結教學(xué)成敗,查找不足,積極撰寫(xiě)論文,且進(jìn)行整理,編撰了校本教材<<教師論文集>>,并積極向上級各類(lèi)教育刊物推薦,為教師論文發(fā)表創(chuàng )造條件。
二、以科研促發(fā)展,提高課堂效率
1、加強教研和科研的整合力度,在教師中樹(shù)立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念,要求教師根據本學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題,在日常教學(xué)中加以研究,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的教研氛圍。 為此,教科研處在高一、高二年組中開(kāi)展了聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)。
2、狠抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是最重要的教學(xué)環(huán)節,課堂的學(xué)習質(zhì)量是學(xué)習成敗的關(guān)鍵。我們的體會(huì )是科學(xué)與民主要做到有機結合。所謂科學(xué),即:容量要科學(xué)。容量要大但不過(guò)多,不要面面俱到,重點(diǎn)問(wèn)題舍得時(shí)間,集中精力解決重點(diǎn)和學(xué)生疑惑的問(wèn)題,增大思維容量,減少廢話(huà),減少不必要的環(huán)節,少做無(wú)用功;內容要科學(xué)。對知識把握要準,選題要典型,重點(diǎn)要突出,狠抓“三基”,體現通性、通法;方法要科學(xué)。在課堂教學(xué)中,注意教學(xué)思想和教學(xué)方法的滲透及能力的逐步提高。充分發(fā)揮學(xué)生主體參與意識,不搞權威,不強加于學(xué)生,而是鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn),暢所欲言,其結果往往是對一個(gè)問(wèn)題的解答有多種思路。課堂實(shí)踐證明,學(xué)生能夠主動(dòng)參與,思維活躍,教學(xué)效果好,學(xué)習效率高。
3、完善機制,明確職責
建立以校為本的教研制度,實(shí)施教研組長(cháng)、課題負責人負責制,各課題組進(jìn)一步明確分工,責任到人,及時(shí)修訂研究計劃,明確階段目標,落實(shí)活動(dòng)安排,不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,保證課題研究工作的有序進(jìn)行。
4、強化科研意識,規范過(guò)程管理
為規范過(guò)程管理,有效保證課題正常進(jìn)行,繼續在課題承擔者中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng):①學(xué)期初制訂好課題研究階段性計劃。②每月召開(kāi)一次教科研例會(huì ),匯報自己的課題研究情況。③每月填寫(xiě)一份“課題記錄卡”,及時(shí)記錄好實(shí)驗中的成敗得失。④課題組每學(xué)期圍繞承擔的課題上好二節實(shí)驗課,并做總結。⑤期末寫(xiě)好課題階段性總結和論文,積極向各級刊物投稿。
5、抓好課題的資料建設歸檔工作
各課題組的課題資料,我們力求“原始化”,加強反思總結,,并做好各種實(shí)驗資料和數據的采集工作。
6、以活動(dòng)促課題。在重點(diǎn)課題中開(kāi)展各種活動(dòng),以活動(dòng)促發(fā)展,如舉辦學(xué)生英語(yǔ)演講比賽活動(dòng),心理健康教育講座等材料,以活動(dòng)促課題的研究。
三、抓好重點(diǎn)課題,凸顯實(shí)驗特色
實(shí)驗高中把學(xué)生的心理健康教育作為一個(gè)重點(diǎn)工作來(lái)抓。招聘了專(zhuān)職的心理教師,建設了心理咨詢(xún)室,把心理課排進(jìn)課表,組建了專(zhuān)門(mén)的研究隊伍和管理機構,編撰了三本心理健康教育校本教材。
現學(xué)校已上心理輔導課1200節,播音974次,回復學(xué)生來(lái)信1204封,舉辦專(zhuān)題講座8次,做心理問(wèn)卷調查34次,出心理板報30期,知心專(zhuān)欄對學(xué)生進(jìn)行心理引導198次,編撰心理健康教育校本教材3本。且為學(xué)校的管理提供了許多寶貴信息,為學(xué)生的發(fā)展解決了許多疑難問(wèn)題。
06年我校召開(kāi)了為期一天的課題研討會(huì ),呼倫貝爾市教科所于主任到校參觀(guān)指導,對我校的心理健康工作給予高度評價(jià)。06年根河市校長(cháng)慕名而來(lái),到我校參觀(guān)學(xué)習。07年4月在海區教研室組織的教科研工作會(huì )議上,我校的教科研檔案資料被作為樣本展覽,被其它學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。07年8月在呼倫貝爾市心理健康教育工作培訓會(huì )議上,我校的心理健康教育工作被作為典型發(fā)言材料與會(huì )交流,受到與會(huì )人員的一致好評。
實(shí)驗高中的體育課實(shí)施選修課教學(xué)和“131”體育鍛煉模式!131”體育鍛煉模式即每人每天一小時(shí)以上的體育鍛煉,通過(guò)基本途徑(體育課——每周兩節體育課與健康課)、補充途徑(大小課間活動(dòng)和體育節及趣味體育運動(dòng)會(huì ))和拓展途徑(體育課后作業(yè))三大途徑具體實(shí)施體育鍛煉,讓新課標深入到體育課堂的每個(gè)角落 。
選修課教學(xué),即同一個(gè)年級的體育課由四位教師同時(shí)上課,四位教師各有所長(cháng),學(xué)生可根據自己的特點(diǎn)和愛(ài)好,有選擇的上課(籃球、排球、足球、乒乓球、健美操等),這樣就調動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓每位學(xué)生真正的'動(dòng)起來(lái)。
語(yǔ)文課題組進(jìn)行了學(xué)生征文評比活動(dòng),有6名學(xué)生獲獎,且編撰了<<學(xué)生優(yōu)秀征文選登>>校本教材一本。
此外,教科研處按照工作計劃和需要,依次召開(kāi)了全體教研組長(cháng)會(huì )議、化學(xué)課題會(huì )議、心理課題會(huì )議、德育課題會(huì )議、語(yǔ)文課題會(huì )議、體育課題會(huì )議等累計24次。
四、年輕教師的培養工作
因我校年輕教師較多,為提高年輕教師的教育教學(xué)水平,教科研處本著(zhù)服務(wù)的原則,仍將加強對年輕教師的培訓工作。
1、舉辦教師心理健康教育培訓工作,旨在為教師減壓,同時(shí)又勵志,以使教師幸福的工作和學(xué)習
2、通過(guò)教師座右銘激勵,精神引領(lǐng),加強教師師德建設。
3、通過(guò)教師演講比賽、編輯<<教師演講稿>>校本教材等活動(dòng),對教師進(jìn)行培訓。
4、通過(guò)在校園網(wǎng)上轉載教育、教研理論,對教師進(jìn)行培訓,共轉載64篇。
五、班主任的培訓工作
1、編輯第六期班主任式作學(xué)習材料,并組織班主任知識培訓,提高班主任的工作水平和能力。
2、組織班主任學(xué)習委任魏書(shū)生光盤(pán),進(jìn)行培訓。
六、宣傳工作
主要分兩方面,一是認真完成學(xué)校下達的宣傳任務(wù),二是為學(xué)校各類(lèi)會(huì )議撰寫(xiě)了報告,三是為各種檢查宣傳講解,四是為多項專(zhuān)題片撰寫(xiě)了解說(shuō)詞,五是進(jìn)行了招生宣傳工作,六是向教育局、<<內蒙古商報>>上報了各種宣傳材料。
七 、圖書(shū)選購、整理工作
為學(xué)校選購圖書(shū)3萬(wàn)多冊。
八、迎接各類(lèi)檢查工作
完成了目標管理評估材料、綠色學(xué)校評估材料、計劃生育評估材料 、優(yōu)質(zhì)學(xué)校材料、安全工作材料等。
九、發(fā)展中存在的問(wèn)題和今后的工作思路
(一)問(wèn)題
1、教科研工作本是一項默默無(wú)聞、需花費很長(cháng)時(shí)間、見(jiàn)效又慢的長(cháng)期工作,因教師參與的難度比較大,且不參與考核,和其它工作相比要求不均衡,實(shí)施難度很大。
2、各課題組對教科研工作不重視,經(jīng)常催促,不見(jiàn)成效。
3、部分課題,負責人主動(dòng)工作積極性不高,且工作繁忙,工作無(wú)計劃,工作不能按時(shí)開(kāi)展,甚至不開(kāi)展,材料組織臨時(shí)拼湊,文不對題,課題開(kāi)展難度較大。
4、課題負責人有待培訓,科研水平和能力有待提高。
(二)今后工作思路
1、集中力量加強校內亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究。
2、加強教師隊伍建設。
3、重點(diǎn)課題上新臺階是。
教科研處
xxxx年xx月
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