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怎樣寫(xiě)三下鄉的工作總結及經(jīng)驗教訓
一、總述
自強社暑期社會(huì )實(shí)踐之“三下鄉”活動(dòng)是在黨中央關(guān)于開(kāi)展科技、文化、衛生“三下鄉”工作的號召下，由華南師范大學(xué)校團委主辦，在自強社指導老師的支持和指導下，由新長(cháng)城華南師范大學(xué)自強社全體干部和社員組成“三下鄉”實(shí)踐團隊，于2011年8月18日至2011年8月26日前往河源市連平縣上坪中學(xué)開(kāi)展的“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)。
本次“三下鄉”活動(dòng)主要包括三個(gè)方面的工作，分別是前期的準備工作、社會(huì )實(shí)踐工作、后期總結工作。前期準備工作主要包括“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)主題、形式和內容的確定、組隊分工撰寫(xiě)方案，對組員進(jìn)行思想動(dòng)員，作初步計劃、物資籌備和各宣傳物品（橫幅、海報等）的制作等。在此次“三下鄉”活動(dòng)中通過(guò)團隊隊員團結一心共同努力，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中大部分的活動(dòng)都是在計劃之下進(jìn)行的，且大部分的計劃都有較強的實(shí)效性,達到了預定的目標。但是也由于對當地情況了解有限，資源缺乏等問(wèn)題，以至在計劃中一些項目沒(méi)有達到預期的效果。經(jīng)過(guò)了一周的“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng),本團隊成員都有很大的收獲，大家的社會(huì )實(shí)踐能力、教學(xué)能力、分析和解決問(wèn)題能力都有了很大的提高。
二、活動(dòng)內容
1、組隊寫(xiě)方案
由于方案撰寫(xiě)離暑期較遠，要參與三下鄉的隊員不能確定，加之08級干部剛進(jìn)入社團不久，工作經(jīng)驗較少，考慮到工作效率等問(wèn)題，采取了任命制分組：即所有第四屆干部都參與到撰寫(xiě)計劃中來(lái)，統籌小組主要由07級老干部組成。
基于三下鄉活動(dòng)撰寫(xiě)過(guò)程中每位干部的表現，可以作為三下鄉實(shí)踐隊隊員選拔的一個(gè)參考。
2．思想動(dòng)員，并作初步計劃
“三下鄉”是黨中央提出的一條解決農村缺乏知識，提高農民素質(zhì)的方案。它的實(shí)施不僅反映在具體的行動(dòng)上，也集中體現在思想上，而且后者為前者之源。只有在思想高度認識了“三下鄉”，了解了它的意義，才能做到真正的“三下鄉”。針對這一點(diǎn)，我覺(jué)得有必要對全體組員進(jìn)行了形式多樣的思想教育和思想動(dòng)員。這可以充分利用校團委舉行的動(dòng)員大會(huì )和各種培訓課，爭取讓多數組員參與。
再次，可以讓組員搜集關(guān)于“三下鄉”的資料，進(jìn)行座談。在座談會(huì )議中，通過(guò)大家暢談自己對“三下鄉”的認識，提高大家對三下鄉的思想認識。
由于事先對當地具體情況了解有限，為了使活動(dòng)順利的開(kāi)展，不至于以后陷入被動(dòng)的局面，隊員經(jīng)過(guò)思想學(xué)習之后就進(jìn)入了活動(dòng)的準備階段，通過(guò)各種渠道了解當地情況（可以和曾就讀于當地學(xué)校的同學(xué)了解、最好找到當地學(xué)校地領(lǐng)導，詢(xún)問(wèn)他們的教學(xué)現狀和需求），制定了一個(gè)初步的計劃。計劃主要包括課程設置、宣傳內容和調查方向
作為一名隊長(cháng)，對于如何組織三下鄉活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，吸取了一點(diǎn)小經(jīng)驗，大概是一個(gè)基本的輪廓，現呈上如下，以供下一屆參考:
何組織短期志愿者支教活動(dòng)
1.1 與當地的協(xié)調合作
在下鄉前，選擇合適的支教地點(diǎn)（最好是某個(gè)隊員的家鄉）、研究當地背景、與當地領(lǐng)導和群眾交流信息，是提高志愿者活動(dòng)效率的關(guān)鍵。志愿者應收集盡可能多的信息，了解學(xué)生的思維動(dòng)向，學(xué)校教學(xué)現狀，思考如何根據當地需求和文化特色來(lái)裁選教學(xué)內容。例如，可以了解當地一些有趣的事，編入“社區調研”課程中；可以了解當地農民缺乏什么，需要什么知識，編入“社區宣傳”中。
組織者最好能親自去踩點(diǎn)，起碼應及早和該村熟悉教育情況的代表性人物進(jìn)行定期交流。如能與多方交流則最佳，因為這樣能使更多的人了解、參與和宣傳您的支教活動(dòng)。如果只依賴(lài)一個(gè)信息源，您或許會(huì )發(fā)現這樣得到的信息可能不周全、不準確。在與村民進(jìn)行交流時(shí)，應盡可能廣泛地選擇交流對象，包括不同年齡階段，不同經(jīng)濟狀況等等。只有這樣才能獲取全面的信息。
踩點(diǎn)時(shí)需做好充分的準備，安排好行程和計劃好時(shí)間。下面列下此次三下鄉的踩點(diǎn)內容：
1》學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量；
2》學(xué)生的興趣愛(ài)好(包括課程和業(yè)余愛(ài)好)
3》學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，當地家長(cháng)、老師和孩子希望您去教什么？他們有何需求？應向他們清楚地闡明您的目標和計劃，以避免誤解；但也應盡量滿(mǎn)足他們的具體要求。
4》教學(xué)設備[課室大小、是否有多媒體、有無(wú)室內空地及其方圓大�。w育課、閉幕式、團體活動(dòng)等在天氣不好的情況下是否有室內場(chǎng)所代替）音響設備、dvd、電腦能否上網(wǎng)、打印機、復印機、麥克風(fēng)]、活動(dòng)場(chǎng)所（田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等）；
5》當地教育局的上班時(shí)間（最好先預約），協(xié)商后開(kāi)取證明；
6》政府可以自由選擇聯(lián)系與否，可以與當地組織部聯(lián)系，擴大宣傳度；今年由于豬流感文件的下發(fā)，就沒(méi)有對外進(jìn)行宣傳；
7》學(xué)校至宣傳點(diǎn)——街巷的路程和宣傳點(diǎn)的環(huán)境情況（能否掛橫幅，能否用音響設備，有無(wú)電源，海報如何展示等等）；
8》如何進(jìn)行招生，學(xué)校是否進(jìn)行協(xié)助？如果要請當地人協(xié)助您提前招生、注冊，則應和他們討論并制定具體明確的步驟規劃。要防止招生人將支教課程當成強化補課來(lái)宣傳。要警惕當地組織以支教活動(dòng)的名義從中收費或采用不平等招生政策；
9》住宿條件：宿舍大小、環(huán)境、有無(wú)熱水、供電是否正常；食堂條件等；
1.2 應事先向當地了解的問(wèn)題：
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1.何時(shí)是志愿者到村里教學(xué)的最佳時(shí)間？應避開(kāi)“農忙”時(shí)節，因為志愿者的到來(lái)會(huì )給村民（包括學(xué)生）帶來(lái)額外負擔。
2.那活動(dòng)期間學(xué)校是否方便提供食、��？學(xué)生回校是住宿還是走讀？何時(shí)是和當地師生交流的最佳時(shí)間？
3、當地的趕集日是什么時(shí)候？若要搞定點(diǎn)宣傳活動(dòng)何時(shí)為最佳時(shí)期？
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1. 怎樣出發(fā)去該村？如果您計劃只有一周時(shí)間，而到達該地卻需要一天以上行程，那么這在時(shí)間上和經(jīng)濟上都是不實(shí)惠的。此外，選擇交通較為方便的支教地點(diǎn)也有利于將來(lái)的后繼工作。
2. 了解詳細信息，包括所有火車(chē)、汽車(chē)、搭貨車(chē)等交通方式及每一程旅，是否需轉車(chē)等。這會(huì )有助于預算開(kāi)支，也可防止受騙。
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1. 應向學(xué)校支付多少住宿費？是否有足夠多宿舍供我們隊員寄��？
2. 是自己煮飯還是統一在飯堂吃？每餐大概多少餐費？
3.周邊是否有市場(chǎng)？物價(jià)如何？
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1、學(xué)生回校后活動(dòng)期間是否有當地老師回來(lái)看班，學(xué)生人數哪方定？分幾個(gè)班？每班人數多少？
2. 最近該校是否有較大事件發(fā)生？（如建設項目、非政府組織的支援項目、重大捐贈、法律問(wèn)題、安全問(wèn)題、迎接政府檢查等等）
3.學(xué)校經(jīng)常會(huì )發(fā)生那些小事件？（如經(jīng)常有人丟失物品、經(jīng)常有某些團體曠課、搗亂等）
4、是否經(jīng)常發(fā)生自然災害？活動(dòng)期間的發(fā)生率多大？
1.3 招新和選拔
下鄉實(shí)踐小組成立
下鄉實(shí)踐隊員的最終報名名單在方案審批后即7月初才確定，由于報名人數多，必經(jīng)過(guò)嚴格的面試篩選。遵循“自愿、爭取”的原則，嚴格把關(guān)綜合素質(zhì)，在人員的確定的問(wèn)題上，對團隊成員提出一系列的要求，其具體如下：態(tài)度端正，有上進(jìn)心，從思想上加入我們的團隊，有服務(wù)農村的熱情；作風(fēng)樸實(shí)，能吃苦耐勞；有較強的實(shí)踐能力；有團隊精神與團體意識，服從組織的安排，積極完成組織交給的任務(wù)；杜絕因為其他事而推脫不參加。
但計劃終歸為計劃，這也是此次三下鄉活動(dòng)中出現的一個(gè)大問(wèn)題，面試時(shí)間定為大部分人考完試的晚上，由于通知不到位和有些人還要準備考試，本人臨時(shí)召開(kāi)黨員會(huì )議無(wú)法到達面試現場(chǎng)等問(wèn)題，造成了此次組隊的形式變成短信和電話(huà)報名，這就造成了很多隊員對下鄉活動(dòng)重要性的認識不足，以致到最后某些人因某些原因想退出，很多人想加入。
通過(guò)此次三下鄉活動(dòng)，我深刻認識到了實(shí)踐隊小組的成立一定要嚴密把關(guān)，定下的團隊成員，必須形成“三下鄉”實(shí)踐團隊充滿(mǎn)凝聚力的團體。這將為活動(dòng)的完成奠定堅定的基礎。
面對此次三下鄉活動(dòng)選拔志愿者沒(méi)把好關(guān)的經(jīng)驗教訓，我有一下以下建議和意見(jiàn)：
選拔支教活動(dòng)的志愿者是至關(guān)重要的一步，值得為此投入時(shí)間和精力。您須招募能真正有所作為、并給村民和整個(gè)團體留下優(yōu)良印象的高素質(zhì)人才。首先，列出作為志愿者所應必備的才能。確定是否需要招收某些特殊人才，如在心理學(xué)、表演或音樂(lè )等方面有專(zhuān)長(cháng)者。其次，對需要的志愿者數目作一估計：您計劃開(kāi)設幾個(gè)班？每班需要多少教師？
招新：您可以通過(guò)飛信、電話(huà)通知，再進(jìn)行面試招募志愿者。
選拔：好的志愿者應該具有奉獻精神，樂(lè )于學(xué)習，思想開(kāi)放，知識淵博，謙遜合作，善于交際，并具有領(lǐng)導才能。要找到這樣的志愿者，就必須采用嚴格的選拔程序：
書(shū)面申請——申請人應遞交一份書(shū)面申請。申請表應包括基本的個(gè)人背景資料和聯(lián)系方式。此外，申請人應遞交一份簡(jiǎn)歷及一份關(guān)于為何想參與三下鄉的個(gè)人陳述。
申請表上的其他問(wèn)題可以包括：
1.您是否有教學(xué)經(jīng)驗？若有，是怎樣的？在何時(shí)？
2.您是否在農村生活過(guò)？若是，何時(shí)何地？
3.您是否患有慢性疾病或有嚴重健康問(wèn)題？
4.您是否了解當地方言或地方口音？
5.請描述您的性格及您與他人交往的方式。
6.請您敘述一次戰勝困難或考驗的經(jīng)歷。
7.您是從何種途徑得知有這一支教活動(dòng)的？
如果申請材料是通過(guò)電子郵件來(lái)遞交的，那么最好指定一人負責整理和回信，確認收到申請材料，并及時(shí)回答申請人的各種問(wèn)題。
預選：若申請人較多，可能需要進(jìn)行一次預選。預選可以基于簡(jiǎn)歷和申請表來(lái)進(jìn)行。
面試：最后一輪選拔可以采用現場(chǎng)面試或電話(huà)面試，以現場(chǎng)面試為佳。
可采用的面試問(wèn)題——
1.假若讓你來(lái)招收志愿者，你會(huì )以哪些品質(zhì)作為選擇條件？
2.你認為我們應如何準備下鄉活動(dòng)？
3.你能否說(shuō)出一些中國農村仍然貧困的原因？
4.你讀過(guò)我們三下鄉的材料嗎？有什么看法？
5.要成為一名優(yōu)秀的志愿者，你需要具備哪些品質(zhì)和才能？
6.談?wù)勀愕闹驹刚呋顒?dòng)/支教/領(lǐng)導經(jīng)驗。
7.你認為教學(xué)中最大的困難是什么？你會(huì )怎樣面對這些問(wèn)題？
8.你認為我們在農村的短短時(shí)間內能做些什么？
9.你期待在這一次下鄉支教的經(jīng)歷得到什么樣的收獲？
10.您也可根據自己從前的下鄉經(jīng)驗，提出一個(gè)實(shí)際教學(xué)中出現的問(wèn)題，讓面試者闡述他/她將如何解決這一問(wèn)題。
最后，面試人需要通過(guò)一定格式的簡(jiǎn)報向組織者匯報自己對申請人的評價(jià)，以及推薦與否。組織者必須對所有申請者應一視同仁。事后應向不合適的申請者發(fā)送一封友善的據信，最好采用個(gè)人名義，語(yǔ)氣應該委婉和善，并附上對申請者的建議。對合適的申請者發(fā)送錄用信件時(shí)，應詳細介紹組織與活動(dòng)的情況，指定專(zhuān)人于志愿者保持聯(lián)系。不論是拒絕還是接受，都應該及時(shí)通知申請者。
1.4 下鄉前準備
通過(guò)全體隊員會(huì )議，做好分工和安排，明確志愿者應作哪些準備。購買(mǎi)保險，或讓志愿者簽約聲明，如有意外發(fā)生，志愿者活動(dòng)組織不承擔法律責任。清楚地說(shuō)明各項費用及志愿者應自己支付的比例。尋找各種申請經(jīng)費的機會(huì )，以補助交通費用或教學(xué)物資開(kāi)支。
教學(xué)課程的準備是下鄉準備的重點(diǎn)。應安排有專(zhuān)長(cháng)有經(jīng)驗的志愿者作為相應課程的負責人。其他志愿者則根據自己的興趣參加相應課程的設計，提供書(shū)面建議，并做相應的調整，最終設計出詳細的教學(xué)計劃與課程內容。
1.5 排練和培訓
通知隊員在活動(dòng)前提前3——5天回校集中排練。這是一個(gè)建立團隊精神和隊員互相認識的機會(huì )。
隊歌以及各節目都要在下鄉前做好準備，可能的話(huà)預多幾個(gè)節目，以防不時(shí)之需；應安排負責每門(mén)課程的人員上一段示范課，以聽(tīng)取大家對上課內容和方式的意見(jiàn)反饋。每個(gè)人都應明確每一門(mén)課程由誰(shuí)負責；討論并制定教學(xué)以外的計劃，例如，在鄉村作調研或宣傳的課題。須列出時(shí)間表，安排好每天的調研對象和調研內容。事先寫(xiě)好調查時(shí)向采訪(fǎng)對象提的問(wèn)題，如有需要，可事先制定調查問(wèn)卷。
要強調并討論下鄉歸來(lái)后進(jìn)行反思總結的重要性。我們下鄉工作只實(shí)現了這一活動(dòng)項目的一半價(jià)值；另一半價(jià)值在于反思總結。如果總結不徹底、不深刻，下鄉實(shí)踐的意義就大大削弱了。為了提高將來(lái)的工作效率，必須進(jìn)行深入反思，積累經(jīng)驗�？赡芤ㄟ^(guò)數次下鄉才能較好地了解當地情況，從而對教什么、怎樣教有一個(gè)全面深刻地認識。因此需要制定非常周詳的總結方法，并在每次下鄉結束后執行——這一點(diǎn)至關(guān)重要。志愿者必須認識到這一點(diǎn)，并在下鄉前就將這種反思態(tài)度內化到團隊精神中去。
1.6 隊伍組成：
隊長(cháng)：每隊都應有一名隊長(cháng)，隊長(cháng)應是具有在農村支教經(jīng)驗和與該學(xué)校有聯(lián)系的人。在下鄉期間，隊長(cháng)負有代表全隊的責任，并應督促全隊完成目標，召開(kāi)每天的總結會(huì )和安排好第二天的活動(dòng)流程。隊長(cháng)將面對活動(dòng)期間一切突發(fā)事件并協(xié)調全隊解決。
紀律負責人：維護活動(dòng)期間學(xué)生和志愿者團隊的紀律，也是隊長(cháng)助理的角色。此人應考慮到志愿者參加的每項活動(dòng)所可能發(fā)生的危險，然后決定是否批準這一行動(dòng)。
財務(wù)負責人：負責全隊的經(jīng)濟狀況，保存各類(lèi)收據以供日后報銷(xiāo)和匯報開(kāi)支之用。如果可能的話(huà)，此人也應帶適量現金，以備旅途或活動(dòng)中的緊急用途。
通訊員：負責記錄每天全隊的活動(dòng)和發(fā)生的問(wèn)題。
生活委員：負責整個(gè)團隊的衣食住行；
攝影師：攝影或攝像
1.7 下鄉期間
作息時(shí)間表：制定詳盡的作息時(shí)間表，包括起床、早餐、上課、午餐、午后休息、每日會(huì )議、就寢等。留出充裕的時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)。
住宿：確保每個(gè)人都清楚自己的住處及到該處的路線(xiàn)。
每日會(huì )議：確保所有志愿者都在一天活動(dòng)結束時(shí)參加總結會(huì )議，匯報各項任務(wù)的完成情況以及遇到的問(wèn)題，討論怎樣改進(jìn)，并為下一天作準備。保存好會(huì )議 討論記錄，供日后總結之用。
隊員間保持聯(lián)系：杜絕私自離校，給每位志愿者留下緊急聯(lián)系方式和所有人的手機號碼，及當地學(xué)校主要負責人的電話(huà)。
三下鄉必備生活用品：
生活用品
基本的床上用品：被單，席子，蚊帳。
洗刷用品：飯盒、牙刷、牙膏、毛巾、洗衣粉或肥皂、衣架、桶（可以商量?jì)扇藥б粋�(gè)）、沐浴液，洗發(fā)水、水杯（或保溫杯），梳子。鏡子
衣物：1套以上長(cháng)衣長(cháng)褲（建議帶牛仔褲），1套以上夏裝，1套夏季校服上衣，1—2件白色上衣，若干內衣、一雙以上襪子。
其他：結實(shí)耐用的防水旅行包（或旅行箱、旅行袋）
紙巾，針線(xiàn)包（女生備），拖鞋。手機充電器或電池
可自行決定的物品：枕頭、睡衣、涼鞋、扇子或小風(fēng)扇、排插、個(gè)人藥品，花露水（統一買(mǎi)了）
照明用品
手電筒、蠟燭、打火機、小臺燈（有這些物品的隊員就帶）
防曬用品
防曬霜、太陽(yáng)帽（必備）、雨傘（必備）
其他
足夠的生活費，記錄本（必備），筆（必備），手機，手機充電器（準備兩塊以上的手機電池，確定手機充夠話(huà)費），隊員通訊錄，當地聯(lián)系方式。些許零食，防止饑餓
就此次三下鄉過(guò)程中出現的問(wèn)題總結如下：
第一天：由于今年學(xué)校的補習因豬流感取消，第一天的招生由我們自己主辦，因此在去之前可先打印足夠量的空白表格，以防不時(shí)之需。
由于當地條件和考慮到學(xué)生的安全等問(wèn)題，之前計劃的課表需重新安排，所以可預先打印足夠的空白表格的課表，若要變動(dòng)，可直接手寫(xiě)字填充。記得我們第一天就重新畫(huà)課表就用了四個(gè)人整整一個(gè)上午的時(shí)間。另外帶上尺子、鉛筆、橡皮、轉筆刀、復寫(xiě)紙、足夠的紅筆（批改學(xué)生作業(yè)和日記用，最好每人一支）。
第二天開(kāi)幕式：由于上午的安排是：開(kāi)幕式——》班會(huì )交流（自我介紹、成立班委等），大多學(xué)生的反應是較無(wú)聊，希望盡快上課。所以下午第一節最好先安排上課（依當地學(xué)生的具體情況安排課程），有其他非正式的課放在第二節或者第二課堂時(shí)間。
第二課堂一般搞一些文娛活動(dòng)，今年我們的設置有：健美操、軍體拳、手語(yǔ)、唱歌。形式我覺(jué)得可以更多樣化，可以來(lái)個(gè)團體游戲，籃球賽等等。但要把握好重點(diǎn)對象，需在閉幕式上演的節目在第一天就要確定下來(lái)，要表演的學(xué)生第二天選出來(lái)后利用第二課堂的時(shí)間進(jìn)行排練。
班主任必須強調的事情有：安全（包括上、放學(xué)來(lái)回途中的人身安全、自己身上帶的貴重物品：手機、mp3、財務(wù)等）、禮貌問(wèn)題、著(zhù)裝、不能騎機動(dòng)車(chē)輛到校、不能帶其他非暑期班學(xué)生入校。
第三天正是村里的趕集日，我們的宣傳隊上街宣傳：要帶足夠的排插，電腦音響設備要帶齊全。由于要掛橫幅、隊旗和社旗等，所以要被充分的繩子、透明膠、雙面膠、別針、剪刀等。
宣傳的效果沒(méi)有預計中的成功，這主要有幾方面的原因：
1、音響設備未準備好，音量過(guò)小，難以引起周邊10米外的人群注意；
2、活動(dòng)前沒(méi)有先上街宣傳我們的活動(dòng)時(shí)間，造成很多村民不知情；
3、沒(méi)有充分利用會(huì )講當地方言的隊員，造成溝通交流方面的阻礙；
4、隊員對自己的宣傳內容沒(méi)有做深入的了解，以致當村名問(wèn)及更深一點(diǎn)知識的時(shí)候應答不上；
5、現場(chǎng)氣氛不濃烈，未調動(dòng)起村名的激情，建議下次宣傳可以現場(chǎng)準備一些便于互動(dòng)的簡(jiǎn)單小游戲；
6、可以為村名發(fā)自己制作的書(shū)簽，關(guān)于我們學(xué)校和社團，留作紀念；
7、把宣傳內容制成小冊子，發(fā)給當地村名；
正常上課期間出現的情況及改善方法：
1、各科任老師要清楚自己的上課時(shí)間，在上課前一天晚上一定要充分備好課，并向班主任確認上課時(shí)間；
2、若有多人一起上課的班級，科任老師們一定要經(jīng)過(guò)商談洽談后才能一起上課，否則在上課期間可能出現意見(jiàn)不一致，造成影響不好；
3、每天上下午第一節課上課的老師負責點(diǎn)名（可交由各班班長(cháng)），長(cháng)和副隊長(cháng)及時(shí)落實(shí)情況；
4、上課期間室外若有流蕩青年或其讓學(xué)生，紀律委員負責說(shuō)服其離校，以保障其他同學(xué)的正常上課和安全問(wèn)題；
5、科任老師發(fā)現身體不適的學(xué)生，聽(tīng)課老師及時(shí)問(wèn)清楚情況并做采取相應的措施；
6、每班除上課老師外，最好配一位聽(tīng)課老師，另外一位巡邏老師（負責教學(xué)樓的巡查，一般是隊長(cháng)、副隊長(cháng)、紀律委員）；
1.8 總結會(huì )議
下鄉結束后，召開(kāi)一次集體聚會(huì )（可以是會(huì )議，也可以是輕松的聚餐等），討論和總結下鄉活動(dòng)的各個(gè)方面和成功、不足之處。
根據校團委的文件，完成此次的下鄉成果匯報。
下鄉前需注意事項：
1 完整列出團委要求的活動(dòng)總結和活動(dòng)評優(yōu)所需的材料（如當地的一些證明、反饋等），需在下鄉完畢時(shí)帶回；
2可適當要求當地學(xué)校給回紀念品或錦旗（或者自己做好錦旗帶過(guò)去，閉幕式時(shí)直接叫領(lǐng)導贈送給我們）；
3 隊員需完成的任務(wù)：如心得體會(huì )、實(shí)踐報告、調研報告等（特別注意列入評優(yōu)的項目：如社會(huì )實(shí)踐報告的格式、數量和內容質(zhì)量，應在下鄉前讓每位隊員明確）；
4 關(guān)于優(yōu)秀個(gè)人的評定：可通過(guò)小組投票的方式，可把社會(huì )實(shí)踐報告和心得體會(huì )的撰寫(xiě)列入評比的一個(gè)參考項目；
5 提前籌湊足夠的經(jīng)費，以待報銷(xiāo)；
1.9 與外界交流總結報告
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