三下鄉工作總結（精選14篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的三下鄉工作總結（精選14篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三下鄉工作總結 篇1
去年以來(lái)，我縣堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以實(shí)現全面建設小康社會(huì )為目標，積極貫徹省、市“三下鄉”活動(dòng)領(lǐng)導小組的指示精神，精心組織，扎實(shí)開(kāi)展文化科技衛生“三下鄉”活動(dòng)，使“三下鄉”活動(dòng)路子越來(lái)越廣，規模由小到大，成效越來(lái)越明顯，反響越來(lái)越好，農民群眾越來(lái)越歡迎，活動(dòng)的開(kāi)展有效地提高了農民的科技和文化水平，解決了部分困難群眾缺醫少藥無(wú)錢(qián)看病的問(wèn)題，豐富了廣大群眾的文化生活，促進(jìn)了農村經(jīng)濟和社會(huì )各項事業(yè)的健康發(fā)展。目前，我縣組織送戲下鄉65場(chǎng)，送書(shū)畫(huà)下鄉5次，送書(shū)畫(huà)作品400余幅，送電影下鄉300場(chǎng)，培訓文化骨干1.5萬(wàn)人次，送科技圖書(shū)2萬(wàn)冊，科技資料12.6萬(wàn)份，舉辦科技培訓班58場(chǎng)次，為基層衛生院送醫療設備、藥品折合人民幣4.5萬(wàn)元，免費為2萬(wàn)余名群眾診治查體，深受農民群眾的歡迎�；顒�(dòng)的開(kāi)展，豐富了農村的文化生活，提高了農民學(xué)科技、用科技的熱情，提高了群眾發(fā)家致富的本領(lǐng)，推動(dòng)了農村各項事業(yè)的開(kāi)展，我們的主要做法是：
一、加強領(lǐng)導，健全機制，把“三下鄉”活動(dòng)落到實(shí)處。
搞好“三下鄉”活動(dòng)是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面建設小康社會(huì )的具體活動(dòng)，是密切聯(lián)系群眾的最佳方式，體現黨和政府對群眾的關(guān)懷。為此我們把“三下鄉”活動(dòng)作為縣委、縣政府一項重要工作來(lái)抓，列入重要議事日程。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導。我們調整充實(shí)了縣“三下鄉”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，由分管書(shū)記任組長(cháng)、分管縣長(cháng)、人大、政協(xié)分管負責人為副組長(cháng)、宣傳部、文明辦、科技局、農業(yè)局、林業(yè)局、文化局、衛生局、計生局、廣播電視局、科協(xié)、團縣委、縣婦聯(lián)、新華書(shū)店等有關(guān)單位負責人為成員的領(lǐng)導小組，辦公室設在縣委宣傳部，并由專(zhuān)人負責。
�。ǘ┙∪珯C制。我們宣傳部是“三下鄉”活動(dòng)的牽頭部門(mén)，活動(dòng)開(kāi)展情況如何，關(guān)鍵在機制運行如何，為此研究制定了工作計劃和實(shí)施方案，對“三下鄉”活動(dòng)進(jìn)行安排部署，有計劃、有特色、有重點(diǎn)的開(kāi)展活動(dòng)，把“三下鄉”活動(dòng)落到實(shí)處。同時(shí)加強對活動(dòng)的開(kāi)展情況的考核，將“三下鄉”活動(dòng)內容細化、量化、納入部門(mén)和單位年度工作計劃，防止走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義。去年以來(lái)，我們召開(kāi)兩次領(lǐng)導小組成員會(huì )議，對活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行部署，各成員單位也結合各自工作特點(diǎn)制定了計劃，保證了“三下鄉”活動(dòng)的'有效開(kāi)展。
�。ㄈ┘哟笮麄�。我們每次搞“三下鄉”活動(dòng)都由縣電視臺跟蹤做專(zhuān)題報道，在電視臺開(kāi)辟專(zhuān)題《雙百下鄉，電教致富》、《走進(jìn)鄉村》、《科技之光》、《視點(diǎn)》、《農情播報》等欄目，圍繞農業(yè)生產(chǎn)新品種推廣，現代種養技術(shù)、病蟲(chóng)害防治等方面提供信息咨詢(xún)和技術(shù)服務(wù)，同時(shí)利用科普大蓬車(chē)、自制宣傳展板、VCD光盤(pán)巡回展出和播放，使“三下鄉”活動(dòng)家喻戶(hù)曉。
二、統籌兼顧，分步實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)“三下鄉”活動(dòng)。
全市20xx年“三下鄉”活動(dòng)啟動(dòng)儀式會(huì )議后，我們根據市里的安排，結合我縣實(shí)際，制定了《20xx年文化科技衛生“三下鄉”活動(dòng)計劃》，明確任務(wù)，責任分工，各成員單位也相應制定了實(shí)施方案，將“三下鄉”活動(dòng)變集中下鄉為常下鄉，根據農時(shí)有針對性地開(kāi)展活動(dòng)。
�。ㄒ唬┰谖幕锣l方面，縣文化局將文化下鄉作為一項政治任務(wù)來(lái)抓，多次召開(kāi)局長(cháng)辦公會(huì )，專(zhuān)題研究部署“三下鄉”工作，局長(cháng)親自抓，分管局長(cháng)靠上抓，在資金緊張的情況下，撥出專(zhuān)項經(jīng)費，確保文化下鄉活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效。春節前夕，組織全縣二十余名書(shū)畫(huà)名家到農村為群眾義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)、作畫(huà)�？h圖書(shū)館利用鄉村大集，分門(mén)別類(lèi)地將科技、政治、經(jīng)濟等方面的圖書(shū)送到群眾家門(mén)口�？h文化館、中老年藝術(shù)團、戲劇協(xié)會(huì )和柳琴劇團結合黨在農村的方針、政策及法律法規、農村涌現出的好人好事，編排成文藝節日，在農村集日演出，文藝節目語(yǔ)言通俗易懂，宣傳黨的政策深入人心，深受群眾歡迎�？h電影公司選擇二百余部?jì)?yōu)秀國產(chǎn)影片，并配備了科技、法律、教育等方面與農民貼近的影片到農村、企業(yè)、學(xué)校巡回放映。在組織文化下鄉過(guò)程中，積極發(fā)現培養農村文化骨干，幫助村街建立健全文體活動(dòng)室761個(gè)，有力地促進(jìn)了農村文體文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展和群眾業(yè)余生活的健康發(fā)展。
�。ǘ┰诳萍枷锣l方面，縣科技局充分發(fā)揮科技部門(mén)優(yōu)勢，動(dòng)員和組織廣大科技人員到農村開(kāi)展形式多樣的科技服務(wù)，為農民提供科學(xué)技術(shù)信息，把科學(xué)技術(shù)送到千家萬(wàn)戶(hù)，田間地頭。利用農閑季節組織農業(yè)、林業(yè)、畜牧方面的專(zhuān)家到鄉鎮、到專(zhuān)業(yè)村、專(zhuān)業(yè)戶(hù)進(jìn)行技術(shù)培訓和指導，以推廣農村實(shí)用技術(shù)為主題，編印了《農村實(shí)用新技術(shù)專(zhuān)輯》、主要農作物栽培技術(shù)光盤(pán)等一批科技資料，通過(guò)科技趕集、農技110、科技110、技術(shù)診斷、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)、科技培訓等多種形式，廣泛深入開(kāi)展送科技成果、科技信息下鄉活動(dòng)，深受農民群眾歡迎。據不完全統計，20xx年全縣舉辦培訓班58次，培訓農民近10萬(wàn)名，送科技資料12.6萬(wàn)余份，科技錄像帶、光盤(pán)900余盤(pán)，同時(shí)為解決農村科技信息不靈問(wèn)題，我們在郯城鎮、港上鎮、紅花鄉、泉源鄉等鄉鎮實(shí)施了農村科技信息村村通工程，目前全縣共安裝“農家寶”信息機150臺，直接應用于生產(chǎn)生活的市場(chǎng)信息20000余條，解決農村缺技術(shù)、缺信息問(wèn)題。
�。ㄈ┰谛l生下鄉方面，縣衛生局發(fā)揮自身優(yōu)勢，組織縣第一人民醫院、縣二院、縣中醫院、胸科醫院及皮防站的內、外、婦、兒科等專(zhuān)家，帶著(zhù)醫療器械、藥品、宣傳展板、疾病防治宣傳冊到鄉村為農民群眾診治，20xx年10月至今衛生局組織了5支醫療隊，集中開(kāi)展三次活動(dòng)，出動(dòng)車(chē)輛7輛次，人員68人次，送藥品器械價(jià)值4萬(wàn)余元，診治農民人數2萬(wàn)余人次，建立醫療衛生室31個(gè)�？h計生局把宣傳黨的計劃生育政策、送醫送藥作為“三下鄉”活動(dòng)的主要任務(wù)，充分利用節假日、集日、查訪(fǎng)日，采取組織宣傳車(chē)、發(fā)放宣傳品、設立咨詢(xún)站、組織計生文藝宣傳隊等多種形式，巡回鄉村，宣傳計生政策，并為5萬(wàn)余名育齡婦女進(jìn)行健康查體。
總之，我縣“三下鄉”活動(dòng)取得了一定成效，使這項工程實(shí)現了由部門(mén)參與向社會(huì )廣泛參與的轉變，由注重數量規模向注重質(zhì)量效益轉變，此項活動(dòng)深入民心，各鄉鎮爭相承辦“三下鄉”現場(chǎng)會(huì )，“三下鄉”服務(wù)隊深受廣大群眾的歡迎。同時(shí)在“三下鄉”活動(dòng)中也存在不足，比如受資金限制開(kāi)展的活動(dòng)規模還不夠大，影響還不深，在今后的工作中，我們將充分調動(dòng)各成員單位的積極性，動(dòng)員非成員單位捐款捐物，立足農村，服務(wù)農民，把“三下鄉”活動(dòng)推向深入
三下鄉工作總結 篇2
這個(gè)暑假，我們計科系進(jìn)行了為期兩周的“三下鄉”——赴“揚愛(ài)特殊孩子家長(cháng)俱樂(lè )部”的實(shí)踐活動(dòng)。而作為第一批隊員的我，在這為期五天的實(shí)踐中，感受頗多。
在這五天的實(shí)踐中，派給我的工作都很簡(jiǎn)單，剪有關(guān)“揚愛(ài)”和社會(huì )保障的有關(guān)報道的報紙，整理圖書(shū)，清點(diǎn)倉庫，協(xié)助老師教自閉癥的小孩上課。前四天，都沒(méi)有機會(huì )和那些特殊小孩直接接觸，所以，只是在簡(jiǎn)單的工作中度過(guò)充實(shí)的一天，然而，在最后一天，我終于有機會(huì )跟那些小孩一起，心靈受到了觸動(dòng)，之前都是聽(tīng)別人怎么說(shuō)他們的感受，但真正經(jīng)歷過(guò)之后，我才覺(jué)得，這次的`“三下鄉”，很值得。
一個(gè)下午的接觸，我看到了他們的可愛(ài)，頑固，封閉的世界……沒(méi)法集中精神，所以很簡(jiǎn)單的動(dòng)作都不會(huì )，甚至，有嚴重的還失去了語(yǔ)言功能，他們只是活在自己的世界，20xx年三下鄉工作總結其中有一個(gè)不停地轉圈，累了就隨地睡覺(jué)，教他時(shí)，他不懂就哭，對他好點(diǎn)，他就會(huì )很粘你，是因為他缺乏安全感……除了對他們的憐憫、同情、痛心之外，我還深深地思考了，我覺(jué)得自己很幸運，起碼我是住在普通人那間房，如果不是他們占去了那間特殊的房子，我就不會(huì )有機會(huì )過(guò)著(zhù)普通人的生活，所以我覺(jué)得“正�！辈皇抢硭斎坏�，而要心存感激地活著(zhù)。相比之下，自己之前的挫折，并不算什么，起碼我可是像個(gè)正常人一樣去感知這個(gè)世界，而他們，也許永遠都不知道什么叫羞辱、恥笑、冷眼、成就感……對他們而言，在自己感知的世界里，他們依然是開(kāi)心的，但是，對他們的家人而言，可能家人付出的就是終生的陪伴、照顧、異樣的眼光……
此次的“三下鄉”，讓我看到了特殊人群的灰色人生，讓我看到了生命的不同形式，讓我覺(jué)得社會(huì )應該更加關(guān)注這些特殊群體。奉獻自己的愛(ài)心，不應該是富人的事情，而是全民的運動(dòng)，因為我們是正常人，因為我們把正常人的房子占去了……
三下鄉工作總結 篇3
作為自強社燈塔服務(wù)隊支教隊的一員，這一次赴肇慶支教我感受頗深，這次的經(jīng)驗讓我受益良多......
我負責上英語(yǔ)課，在下鄉之前就進(jìn)行了2次試講，鍛煉了幾次。但到真正上課的時(shí)候，我才發(fā)現，其實(shí)教書(shū)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。我備課的內容竟然不夠！第一個(gè)課時(shí)的課我都剩下十幾分鐘，幸好我當時(shí)靈機一動(dòng)，以跟學(xué)生交流學(xué)習英語(yǔ)的問(wèn)題和難處為話(huà)題，硬是撐到了下課。這次的教訓讓我知道老師上課過(guò)程中安排和把握時(shí)間的重要性，而且我覺(jué)得上課時(shí)和學(xué)生的互動(dòng)很重要，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)生讀書(shū)學(xué)習的興趣，讓他們學(xué)到知識，并學(xué)以致用，我們的課才有意義，我們才是負責的老師。
但這次我也犯了個(gè)錯誤游戲獎品買(mǎi)得太多了。我的初衷是想通過(guò)有趣的英語(yǔ)游戲并進(jìn)行嘉獎以鼓勵學(xué)生們勤思考，多動(dòng)腦，想以此告訴他們努力就會(huì )有收獲，但我卻沒(méi)有考慮到其他隊員的`想法和感受，要是每個(gè)人都像我一樣要那么多獎品，那經(jīng)費肯定不夠用；而且這容易對學(xué)生造成過(guò)分追求物質(zhì)利益的不利影響，這一點(diǎn)我深表歉疚。我會(huì )好好吸取教訓，不會(huì )讓同樣的事類(lèi)似的事再次發(fā)生。
其實(shí)我一直飽含著(zhù)對文杰中學(xué)學(xué)生濃濃的同情、憐憫和愛(ài)惜之心。他們有好多是留守兒童，父母常年不在身邊，導致他們缺乏父母和家人的關(guān)愛(ài)，從而缺乏正確的教育和指導。我看得出他們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和天賦，每個(gè)學(xué)生都是可塑之材，只是沒(méi)有機會(huì )好好挖掘；他們的心靈也曾受過(guò)傷害，需要身邊的人給予溫暖和呵護這就是我們的使命，這就是我們需要做的帶他們走向健康自信的陽(yáng)光大道！我相信，我們這次的支教活動(dòng)，正慢慢影響著(zhù)他們，慢慢引領(lǐng)他們向前奮斗；不管多艱難，多痛苦，我們一直在他們身邊鼓勵他們！既然他們因缺乏父母的關(guān)愛(ài)感到很迷茫很難過(guò)，那就讓我們來(lái)?yè)嵛克麄兊男撵`吧，希望能改變他們一生的命運！
這次支教為我以后的教書(shū)生涯提前預了熱，是一次很好的鍛煉機會(huì )。我會(huì )繼續努力學(xué)習，以后做學(xué)生們人生道路上的指明燈~(yú)~
三下鄉工作總結 篇4
在教學(xué)工作方面，這次下鄉活動(dòng)主要是上了三節的語(yǔ)文寫(xiě)作輔導課和一節詩(shī)歌朗誦輔導課。在語(yǔ)文寫(xiě)作輔導課上，主要是讓學(xué)生初步掌握各種不同體裁的文章，簡(jiǎn)單介紹各種常用文章寫(xiě)作方法與技巧，著(zhù)重的介紹了小學(xué)生常用問(wèn)題記敘文的寫(xiě)作方法和技巧。鼓勵和引導學(xué)生多讀名著(zhù)，多寫(xiě)作，積累文學(xué)素材，領(lǐng)略大家風(fēng)采，提高提高學(xué)生寫(xiě)作的積極性，同時(shí)為其寫(xiě)作打下堅實(shí)的基礎。在詩(shī)歌朗誦輔導課上，以小學(xué)六年級語(yǔ)文教材中的《山中訪(fǎng)友》這篇文章為鄰，介紹了一些容易掌握的詩(shī)歌朗誦技巧，并鼓勵學(xué)生嘗試以自己的理解朗誦課文。取得一定的效果。
但是這次的教學(xué)工作中也同樣的存在著(zhù)不足，反映出了一些問(wèn)題。
第一，班內學(xué)生分層現象明顯，教學(xué)節奏掌握不夠好。
由于班內有高年級，低年級的`學(xué)生，知識儲備明顯有區別，在上語(yǔ)文寫(xiě)作輔導課時(shí)，一部分高年級學(xué)生對于老師上課所講的知識，很快的就掌握得很好，而我自己沒(méi)有很好的掌握好教學(xué)的節奏，被高年級的學(xué)生拖著(zhù)走，顯得有點(diǎn)被動(dòng)，沒(méi)有顧及到低年級的學(xué)生接受的比較慢，導致課堂的前半段所教的知識，低年級的的學(xué)生沒(méi)有吸收的很好，普遍課下向我反映沒(méi)有聽(tīng)懂。所以解決這個(gè)問(wèn)題的方法是分班時(shí)可以分層分班，針對性的教學(xué)和學(xué)習，應該會(huì )更有成效，而老師自身也有顧慮到不同層次的學(xué)生的接受程度，在備課的時(shí)候有所顧慮。
第二，備課時(shí)盡量不依賴(lài)多媒體，并且要有風(fēng)險考慮
由于呂田中心小學(xué)的多媒體硬件設施不是特別的完善，在下鄉活動(dòng)為開(kāi)始之前的備課都是依賴(lài)于多媒體，最后，在到具體操作時(shí)，由于設備的原因，無(wú)法按原來(lái)的備課進(jìn)行，要重新備課等等，所以建議以后備課時(shí)盡量的不要依賴(lài)多媒體。在備課時(shí)，也要有風(fēng)險考慮，課堂上有出現突發(fā)狀況的可能，所以在備課時(shí)，就應該思考一下這節課可能會(huì )出現的突發(fā)情況，并想好解決的方法。例如，課堂朗誦輔導課，叫學(xué)生上臺演示，沒(méi)有學(xué)生配合該怎么辦，課堂有淘氣學(xué)生搗亂怎么辦等等。
這次的下鄉實(shí)踐活動(dòng)，作為支教組的一員，收獲了很多，明白了在教學(xué)的過(guò)程中，交流是很重要的，無(wú)論是老師和學(xué)生之間，學(xué)生之間，還是老師之間的溝通交流都是很重要的。明白了，一個(gè)人要多考慮，要有計劃，這樣才會(huì )有條不紊的完成好自己的工作。
相信這次的收獲對于以后的教師的生涯是很有幫助的。希望以后可以做到更好。
三下鄉工作總結 篇5
從期中考試后就開(kāi)始接觸暑期三下鄉“心語(yǔ)”社會(huì )實(shí)踐隊伍的事情，那會(huì )兒還是在新聞組的一員，很多人都有個(gè)誤區，認為新聞班的人就應該留在新聞組，其實(shí)，新聞稿這種東西不是說(shuō)是新聞班的人就會(huì )寫(xiě)了，畢竟還沒(méi)有真正接觸過(guò)。一切都是硬著(zhù)頭皮上的。
第一次真正為“心語(yǔ)”工作是寫(xiě)一份策劃書(shū)，關(guān)于調研臺山排球發(fā)展的策劃書(shū)。由于時(shí)間緊迫，各方面也準備不足，比較倉促地完成了一份策劃書(shū)，后來(lái)工作調動(dòng)，我去了調研組，這才是我“心語(yǔ)”三下鄉體驗的開(kāi)始。開(kāi)始真正去了解臺山排球的'發(fā)展歷史和現狀，開(kāi)始去了解論文的格式和寫(xiě)作要求，開(kāi)始和不相識的人打交道，這是調研組給我的新體驗。
在沙欄學(xué)校的日子里，我們調研組除了外出調研，在空閑時(shí)間也會(huì )到課室里陪孩子一起上課，跟孩子們一起共度時(shí)光對于我們來(lái)說(shuō)真的是一件很奢侈的東西，因為真的很難得，還記得，第一次跟孩子們上課是跟小班的孩子一起上手語(yǔ)，小班的孩子比較調皮，可是，當他們叫你“老師”時(shí)，你壓根不會(huì )記得他們剛才還皮得要命，還各種小動(dòng)作氣死你。
最大的收獲是認識了一群可愛(ài)的人，是調研組以外的人，那種融洽的相處讓你無(wú)法想象你們才認識了不到十天，卻感覺(jué)有了大半年，或許是相識恨晚，跟這樣好聊熱情的他們在一起，你不會(huì )覺(jué)得還會(huì )有什么困難是需要去害怕的。謝謝他們，用行動(dòng)告訴了我，你用真心待人，你也會(huì )收獲真心。你贈與別人微笑，別人也會(huì )對你微笑。
感謝，遇見(jiàn)可愛(ài)的你們。有緣再見(jiàn)！
三下鄉工作總結 篇6
在xx年暑期三下鄉活動(dòng)中我的崗位是教學(xué)組長(cháng)，主抓教學(xué)分內容。作為中文系的學(xué)生暑期三下鄉活動(dòng)是以教學(xué)活動(dòng)為主的�？茖W(xué)、規范的教學(xué)管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證�；仡櫈槠谑斓慕虒W(xué)管理，可歸納為四點(diǎn)。
一、抓教學(xué)常規工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
1、落實(shí)常規工作，計劃先行。
三下鄉出發(fā)之前，我們十一位學(xué)生就多次在一起思考、討論在下鄉的這十天里要如何進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。根據駐馬店遂平縣悅莊村小學(xué)實(shí)際情況和我們這些老師的學(xué)識，能力，結合實(shí)際，就下鄉教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)討論的基礎上，集思廣益，制定教學(xué)計劃，各教師則依據教學(xué)實(shí)踐小分隊計劃制定個(gè)人教學(xué)計劃。各計劃制定時(shí)均做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責，有措施要求等，實(shí)現了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學(xué)校各個(gè)年級、班級教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、堅持集體備課。
教師應當將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴(lài)教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng )新教案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴展思路，加強課改認識，重點(diǎn)反思一節課存在問(wèn)題的解決。
3、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。
教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
二、開(kāi)展富有特色的活動(dòng)
1、建國六十周年悅莊村文藝匯演活動(dòng)
充分發(fā)揮老師和學(xué)生的想象力、才華和文藝才能，為悅莊村的父老鄉親舉辦一場(chǎng)文藝盛宴。在課余時(shí)間，老師手把手教學(xué)生們制作手工藝品，教授手語(yǔ)《感恩的心》，校園及民族舞蹈等等。通過(guò)文藝匯演，充分發(fā)揮孩子的文藝才能，并且培養小學(xué)生們的'自信心，責任心，愛(ài)國心。
2、開(kāi)展集體備課和 “一課多上”活動(dòng)。
遵循 “問(wèn)題——設計——行動(dòng)——反思——再設計——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式，開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)，集體備課、在諸多教學(xué)問(wèn)題中選中一切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長(cháng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
3、開(kāi)展師生“大手牽小手”活動(dòng)。
一位老師選擇一名品學(xué)兼優(yōu)且家庭貧困的學(xué)生，并在三下鄉之后的日子里對這名學(xué)生從學(xué)習上、物質(zhì)上和精神上，盡自己的能力給予幫助。希望通過(guò)“大手牽小手”活動(dòng)能夠盡我們老師們的能力關(guān)注悅莊村小學(xué)生的健康成長(cháng)。
三下鄉工作總結 篇7
在社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)中，我們優(yōu)勢互補、專(zhuān)業(yè)互補，實(shí)現強強聯(lián)合，受到當地人民的熱烈歡迎，促進(jìn)了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)更有效、更扎實(shí)地開(kāi)展。實(shí)踐結束后大家集體討論，針對活動(dòng)中出現的典型事例進(jìn)行重點(diǎn)分析，對出現的不足及時(shí)反省，總結活動(dòng)開(kāi)展情況，吸收經(jīng)驗，改正不足。這些做法，不僅使實(shí)踐活動(dòng)在不斷的完善中有序的進(jìn)行，更使服務(wù)隊成員及時(shí)保留翔實(shí)的材料，為寫(xiě)出高水準的調查報告打下了基礎。下面是這次調查簡(jiǎn)單總結。
近年來(lái)楓香村新農村建設大步邁進(jìn)，實(shí)施了新農村整治等一系列項目，基本完成了道路硬化、路燈亮化、村莊潔化等基礎設施建設，村莊面貌出現了顯著(zhù)的變化，受到了群眾的肯定，這使我們深刻地認識到“發(fā)展是第一要務(wù)，項目是第一載體”。自去年全市農村工作會(huì )議暨“綠色家園、富麗山村”建設動(dòng)員大會(huì )召開(kāi)以來(lái)，村兩委班子認真學(xué)習市委、市政府和上級有關(guān)部門(mén)的政策文件資料，貫徹落實(shí)會(huì )議精神，并多次召開(kāi)村民代表會(huì )議，開(kāi)展走訪(fǎng)宣傳活動(dòng)，統一創(chuàng )建工作的思想意識，使廣大村民認識到精品村創(chuàng )建是一次寶貴的發(fā)展契機，也是推動(dòng)楓香村的社會(huì )主義新農村建設新跨越的歷史機遇。
根據“整體規劃、區塊建設、分段實(shí)施”的工作思路。在創(chuàng )建工作中，我們抓好建設與發(fā)展兩大重點(diǎn)，做到“綠”、“富”、“和”并舉，做到了環(huán)境、產(chǎn)業(yè)、社區、文化建設的'同步推進(jìn)。
一抓舊村改造。結合凱里市中心城市建設的契機，推行城市化、城鄉一體化以及城中村改造，吸引外來(lái)投資，積極發(fā)展適應務(wù)工人員居住的中、低檔次的住宅，吸引了周邊地區人口向工業(yè)功能區聚集，并帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。
二抓特色開(kāi)發(fā)。本地特色的旅游，同時(shí)充分利用好本村大面積高山陡坡和山塘水庫的優(yōu)勢資源，搞好農家樂(lè )的發(fā)展。
三抓區塊培育。在建設中，我們將產(chǎn)業(yè)發(fā)展與新農村建設融為一體，按照休閑旅游區、居住區分區功能建設。
此次“三下鄉”，我積攢了很多的經(jīng)驗，也有很多的缺點(diǎn)與不足，我將認真總結其中的經(jīng)驗和不足，在以后的教學(xué)工作中揚長(cháng)避短，進(jìn)一步引導廣大學(xué)生在各項活動(dòng)中經(jīng)受鍛煉、增長(cháng)才干、提高素質(zhì)、成才報國。
三下鄉工作總結 篇8
暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)高校人才培養目標的有效途徑，是推進(jìn)“素質(zhì)拓展計劃”的重要措施。為了響應校團委、院團委關(guān)于在暑期積極開(kāi)展“三下鄉”的號召，09公管暑期實(shí)踐團隊于20XX年7月18日---7月23日，8月26日9月6日分別在石河子市第二十一中學(xué)、石河子大學(xué)政法學(xué)院開(kāi)展了為期三周以“情暖農民工子女，你我他都在”為主題的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積極投身社會(huì )實(shí)踐志愿者服務(wù)建設，關(guān)注石河子市第二十一中學(xué)農民工子女的發(fā)展。
一、活動(dòng)開(kāi)展的基本情況
1、高度重視，充分準備。
領(lǐng)導重視，認真組織，充分準備是本次“三下鄉”活動(dòng)順利開(kāi)展的可靠保證。本次活動(dòng)得到了石河子大學(xué)政法學(xué)院、石河子第二十一中學(xué)等各級領(lǐng)導部門(mén)的大力支持，從6月中旬開(kāi)始，政法學(xué)院09公管實(shí)踐團隊就與第二十一中學(xué)相關(guān)職能部門(mén)就投入到了緊張而有序的籌備工作之中，實(shí)踐培訓、安全保障、后勤服務(wù)等各項工作陸續展開(kāi)，為此次暑期“三下鄉”志愿服務(wù)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。政法學(xué)院政管系公管專(zhuān)業(yè)負責人袁淑玉老師強調要把“三下鄉”活動(dòng)開(kāi)展好，并對活動(dòng)的開(kāi)展提出了很多寶貴的建議；政法學(xué)院學(xué)辦主任常衛恒老師、政管系主任高崗倉老師分別從不同角度針對活動(dòng)的宣傳工作提出許多具體的指導意見(jiàn)；09公管暑期實(shí)踐團隊與21中聯(lián)
合召開(kāi)了“三下鄉”動(dòng)員會(huì )議，指導如何開(kāi)展活動(dòng)，并對活動(dòng)參與者提出具體要求；09公管暑期三下鄉實(shí)踐團隊指導老師劉春波老師親自帶隊，使本次活動(dòng)得到了順利開(kāi)展。
2、認真開(kāi)展活動(dòng)，熱心周到服務(wù)。
在這短短的一個(gè)星期中，在“我們在這里”的口號的指導下，我們針對農民工子女的暑期獲取知識途徑單一，學(xué)業(yè)輔導難、突發(fā)情況應急能力低、性格孤僻自卑、親情溝通困難等問(wèn)題，分別開(kāi)展了學(xué)業(yè)輔導、贈書(shū)、“手拉手、心連心”交流溝通活動(dòng)、安全知識競賽、講述自己的故事、共做一頓飯、手語(yǔ)指導、游覽石河子大學(xué)、傳遞愛(ài)，奉獻愛(ài)等活動(dòng)計劃，共幫扶農民工子女60人次，炎炎烈日言壯志，拳拳赤心抒豪情，團隊成員不畏酷暑，始終和農民工子女站在一起，傳遞愛(ài)、奉獻愛(ài)，將農民工子女現狀對外的傳播,引起社會(huì )對于農民工子女的關(guān)注，使大家更加關(guān)注社會(huì )公益事業(yè)，同時(shí)，讓他們和其他正常家庭的孩子一樣，生活在幸福與快樂(lè )之中，都能健康的成長(cháng)，達到了預期的效果。
3、及時(shí)總結，換位思考，加強宣傳。
在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，帶隊老師及時(shí)組織團隊志愿者召開(kāi)個(gè)人感想交流會(huì )，讓每個(gè)隊員都暢談自己的感想，思考如何避免計劃開(kāi)展中的事故的措施，思考如何關(guān)心農民工子女，思考如何普及農民工子女安全知識等問(wèn)題，提高學(xué)生對關(guān)注團隊整體發(fā)展和社會(huì )責任感的意識。我們還通過(guò)與21中負責人張玉芳老師交流，深深地感到農民工子女成長(cháng)過(guò)程中還存在很多困難，換位思考，及時(shí)調整活動(dòng)實(shí)施計劃，以便活動(dòng)的順利開(kāi)展，做到輔助計劃切實(shí)有效。除此之外，為了廣泛的.引起社會(huì )對農民工子女現狀的關(guān)注，我們通過(guò)團中央中青微博、北疆晨報、石河子大學(xué)政法學(xué)院網(wǎng)站、石河子大學(xué)校園圖片展等手段積極向外宣傳活動(dòng)的開(kāi)展方式、進(jìn)程、措施、收獲，以引起社會(huì )對農民工子女更多的關(guān)注，使更多的人關(guān)注公益事業(yè)，為改善農民工子女現狀奉獻自己的愛(ài)，進(jìn)而構建和諧社會(huì )。同時(shí)培養大學(xué)熱愛(ài)公益事業(yè)，積極投身公益事業(yè)的社會(huì )責任感。
4、表彰先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)
為了激勵更多的農民工子女參與活動(dòng)，調動(dòng)其積極性，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，7月23日，我們團隊在石河子市第二十一中學(xué)開(kāi)展了項目總結表彰大會(huì )暨文藝匯演，對安全知識競賽、手工制作計劃、講述自己的故事等活動(dòng)中表現積極，成績(jì)優(yōu)異的農民工子女進(jìn)行了表彰，在農民工子女之間形成適當的競爭形勢，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，促進(jìn)農民工子女健康良好的發(fā)展。
二、主要收獲
通過(guò)“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強了學(xué)生的實(shí)踐能力，提高了學(xué)生服務(wù)社會(huì )的知識才干，提高了學(xué)生社會(huì )責任感意識，陶冶了學(xué)生高尚的思想道德情操。
1、“情暖農民工子女，你我他都在”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)得到了雙方學(xué)校領(lǐng)導的好評。
隊員們深入21中，堅持以“我們在這里”為口號，始終和農民工子女在一起，為農民工子女學(xué)習生活辦實(shí)事、辦好事，得到石河子
市第二十一中學(xué)校領(lǐng)導和石河子大學(xué)政法學(xué)院領(lǐng)導的充分肯定和農民工子女們的廣泛贊譽(yù)。特別是在項目總結表彰大會(huì )暨文藝匯演中，雙方學(xué)校領(lǐng)導高度評價(jià)了此次活動(dòng)的開(kāi)展，期望以后加強對口幫扶計劃，在為農民工子女宣傳安全知識時(shí)，得到了農民工子女們的認可。同時(shí)，此次下鄉既檢驗了團對組織的戰斗力，磨練了大家的意志品質(zhì)，樹(shù)立了當代大學(xué)生積極向上、互幫互助、甘于奉獻的精神面貌。
2、“情暖農民工子女，你我他都在”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)增進(jìn)了學(xué)生對農民工子女現狀的理解。
讓隊員們深入21中，堅持以“我們在這里”為口號，始終和農民工子女在一起，在接觸農民工子女學(xué)業(yè)生活活動(dòng)中加深了對農民工子女現狀的理解，增強了學(xué)生建設社會(huì )主義和諧社會(huì )主動(dòng)性和責任感，提高了學(xué)生的公益意識，相關(guān)活動(dòng)的策劃、開(kāi)展、宣傳，讓學(xué)生能夠更好的結合自己的專(zhuān)業(yè)特色，找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，把學(xué)習和成才當作頭等大事，在學(xué)習和實(shí)踐中不斷成長(cháng)，要用所學(xué)的理論知識和拼搏精神，為改善農民工子女現狀貢獻自己的青春和力量。
3、“情暖農民工子女，你我他都在”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)增強了學(xué)生的社會(huì )責任感，鞏固了專(zhuān)業(yè)思想和服務(wù)理念。
同學(xué)們在開(kāi)展三下鄉實(shí)踐活動(dòng)中，不怕苦、不怕累，戰酷暑、抗高溫，在石河子市第二十一中學(xué)為農民工子女輔導學(xué)業(yè)、普及安全知識，將所學(xué)知識無(wú)私的奉獻給了農民工子女。在磨練了意志的同時(shí)，通過(guò)交談，同學(xué)們切身感受到廣大農民工子女對知識的渴求、對美好生活的向往。同學(xué)們紛紛表示，在今后的學(xué)習中一定要堅定自己的專(zhuān)業(yè)思想，提高了學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的積極性，將來(lái)踏入社會(huì )后，多為社會(huì )公益事業(yè)服務(wù)。
三、存在的不足
1、資金不足。資金是開(kāi)展活動(dòng)的物質(zhì)基礎，此次活動(dòng)經(jīng)費只有180元，對于聯(lián)系開(kāi)展7天的扶助計劃來(lái)說(shuō)，真的有點(diǎn)捉襟見(jiàn)肘，活動(dòng)得已順利開(kāi)展離不開(kāi)成員的無(wú)私奉獻，在活動(dòng)中的交通、飲食、通訊費用等都是隊員自主解決，但是無(wú)形中卻增加了個(gè)別學(xué)生的負擔。
2、準備不夠充分。由于扶助計劃內容和活動(dòng)時(shí)間的調整發(fā)生了變化，原計劃的部分內容沒(méi)有開(kāi)展仔細，如在贈書(shū)環(huán)節，沒(méi)有來(lái)得及向21中負責人講解相關(guān)書(shū)籍的用處等。
3、協(xié)調溝通不足。協(xié)調溝通是活動(dòng)順利開(kāi)展的前提，但是由于活動(dòng)開(kāi)展持續時(shí)間長(cháng)，導致部分環(huán)節協(xié)調溝通不足，如在進(jìn)行手工制作計劃時(shí)，沒(méi)有及時(shí)與21中負責人取得聯(lián)系，以致活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)程緩慢。
三下鄉工作總結 篇9
好多美好的事物總是在失去以后才會(huì )懂的它的寶貴，所以我選擇了這個(gè)時(shí)候寫(xiě)這次三下鄉給我難以忘懷的感受。
我們是微愛(ài)團隊，為了“逐夢(mèng)，筑夢(mèng)，助夢(mèng)”這個(gè)共同的理念而走到了一起。記得當時(shí)是經(jīng)過(guò)我們六個(gè)人的集體討論才確定這個(gè)主題的，我們此行的目的主要就是在于幫助當地的留守兒童和孤寡老人實(shí)現他們的夢(mèng)想。為了這次活動(dòng)能夠得到學(xué)校的批準，我們一起做了很大的努力，終于皇天不負有心人，我們成功了。七月28號早晨我們一起開(kāi)始了這項準備以久的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)七八個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于來(lái)到了xx縣xx鎮xx村，在前往這里的過(guò)程中xx鎮的書(shū)記為我們提供了很多的便利，她還親自過(guò)來(lái)接我們到xx村的。更令我們感動(dòng)的'是:當我們到達目的地的時(shí)候，那里樸實(shí)而熱情的鄉親們都已經(jīng)聚集在一起，等待著(zhù)我們的到來(lái)。盡管天氣炎熱，但是一個(gè)小會(huì )議室里幾十個(gè)質(zhì)樸的笑臉給了我們最大的鼓勵。在鄉親們的積極配合下，我們的開(kāi)幕式順利進(jìn)行了，在開(kāi)幕式上x(chóng)x村的村長(cháng)介紹了我們整個(gè)的活動(dòng)安排并且動(dòng)員村民們積極參與我們的活動(dòng)，xx鎮的書(shū)記給我們進(jìn)行的授旗。開(kāi)幕式圓滿(mǎn)結束之后，我們和村里的領(lǐng)導進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，他們?yōu)槲覀儼才藕昧诉@幾天活動(dòng)的一切，包括我們的吃住，這里熱情的人民又一次的打動(dòng)了我。當天晚上回去，我們進(jìn)行了分工，安排好了第二天的采訪(fǎng)任務(wù)和晚上的安全知識講座。
好在第二天的一切活動(dòng)都進(jìn)行的非常順利。上午的采訪(fǎng)我們分為兩組，每組都有一位當地的學(xué)生帶領(lǐng)著(zhù)我們。在采訪(fǎng)的過(guò)程中我們有目的的選擇了各個(gè)方面的人進(jìn)行了采訪(fǎng)，比如:留守兒童，孤寡老人等等。通過(guò)和鄉親們的交流，我們更深刻的了解了他們的生活狀況，并且在采訪(fǎng)過(guò)程中告訴了他們我們今天晚上的知識講座，請他們參加，鄉親們都表現的相當的熱情。采訪(fǎng)過(guò)程中給我們做介紹的那個(gè)小朋友，我們管他叫做小可愛(ài)，他和爸爸在家，媽媽出去打工了，他性格開(kāi)朗，很招人喜歡，在后面的活動(dòng)中，當然他積極的配合了我們。也許是上午進(jìn)行宣傳的影響，晚上參加我們急救知識講座的人也是異常的多，我們在活動(dòng)中分別進(jìn)行了溺水，觸電，煤氣中毒這三個(gè)方面的講座，大多是以一些簡(jiǎn)單的小話(huà)劇展開(kāi)的，在活動(dòng)過(guò)程中為了鼓勵鄉親們積極的參與我們的知識競答，我們給他們發(fā)了一些日常生活用品作為獎勵。在我們大家的一起努力下，活動(dòng)順利完成了。晚上我們回去又是為最后一天的歡送晚會(huì )做準備。
第三天上午我們?yōu)閤x日報收集了一些我們活動(dòng)的材料，并且在中午的時(shí)候，我們采訪(fǎng)了村長(cháng)，詢(xún)問(wèn)了他對我們整個(gè)活動(dòng)的一些看法。當吃過(guò)午飯，我們還在緊張的商量晚會(huì )的細節的時(shí)候，出現了一些小的差錯�？赡芪覀冏蛱斓闹v座是在下午五點(diǎn)開(kāi)始的，而今天我們的晚會(huì )本來(lái)宣傳的是晚上七點(diǎn)，但是鄉親們在五點(diǎn)的時(shí)候就已經(jīng)聚集在一起了，這下我們有一定慌了，但是該做的還是得做，焱酷的天氣鄉親們不怕，我們就更沒(méi)有理由退縮。在大家的一起努力下，晚會(huì )玩的很high，雖然參加游戲的都是些小孩子，但是氣氛確實(shí)不錯。就這樣我們的三下鄉活動(dòng)在一片笑聲中結束了。
這次三下鄉活動(dòng)給我留下的將是永生難忘的回憶。盡管我自己也是農村出來(lái)的，但是xx村民給我的卻是另一種大山里人民的質(zhì)樸熱情，這點(diǎn)我們是不能比的。并且這次活動(dòng)從策劃，答辯，實(shí)施都是我們六個(gè)一步一步走過(guò)來(lái)的，我們學(xué)到的也許只有我們自己深有體會(huì )了，這種難以表達的成就感將會(huì )是支持我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，未來(lái)的路還很長(cháng)，相信有了這次經(jīng)歷，我們一定會(huì )變得更加的堅強。前途無(wú)畏，加油吧！
三下鄉工作總結 篇10
為深入推進(jìn)化科技衛生“三下鄉”活動(dòng)，進(jìn)一步動(dòng)員社會(huì )社會(huì )各方面力量，推動(dòng)城鄉協(xié)調發(fā)展，關(guān)心支持社會(huì )主義新農村建設，xx區婦聯(lián)在春節期間結合轄區實(shí)際情況開(kāi)展各類(lèi)主題活動(dòng)，現將開(kāi)展活動(dòng)總結如下：
一、開(kāi)展“扶貧濟困解難事，溫暖和諧進(jìn)萬(wàn)家”主題慰問(wèn)活動(dòng)
為了讓特困婦女、留守兒童、“三八”紅旗手、“五老”志愿者過(guò)上幸福、祥和的春節，xx區婦聯(lián)在春節期間開(kāi)展“扶貧濟困解難事，溫暖和諧進(jìn)萬(wàn)家”主題慰問(wèn)活動(dòng)。婦聯(lián)的同志通過(guò)上門(mén)走訪(fǎng)慰問(wèn)的方式給x名特困婦女、留守兒童、“三八”紅旗手、“五老”志愿者送上慰問(wèn)品和慰問(wèn)金共計x元，給困難家庭帶去真真正正的實(shí)惠。
在“兩癌”母親救助方面，城區婦聯(lián)爭取中央專(zhuān)項資金x元，分別給予名“兩癌”婦女每人x元救助金，其余x名患病婦女，城區婦聯(lián)向城區政府申請給予每人救助金x元。婦聯(lián)系統的干部職工在春節前到“兩癌”婦女家中、所在醫院走訪(fǎng)慰問(wèn)，詢(xún)問(wèn)她們身體情況，鼓勵她們積極治療。
二、積極開(kāi)展清潔鄉村活動(dòng)
為了營(yíng)造全身共同關(guān)心、支持、參與鄉村建設的良好氛圍，掀起鄉村建設活動(dòng)的新高潮，城區婦聯(lián)系統在各鎮、街道全面開(kāi)展清潔鄉村大掃除活動(dòng)，參與人數達x人次，共清理垃圾x噸。利用外出務(wù)工人員回鄉這一時(shí)機，開(kāi)展鄉村建設宣傳活動(dòng)，加大宜居鄉村活動(dòng)宣傳力度，號召返鄉農民工為家鄉生態(tài)建設獻力、獻策、獻心。據統計，共印發(fā)宣傳資料x(chóng)份，懸掛橫幅標語(yǔ)x多幅。
三、開(kāi)展各類(lèi)趣味橫生的`迎新體活動(dòng)
春節前，城區婦聯(lián)系統在五塘鎮壇棍村開(kāi)展送春聯(lián)下鄉活動(dòng)，組織婦女參加五塘鎮新春藝匯演表演，在五塘鎮化站、興東街道開(kāi)展迎春游園活動(dòng)。這些群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)充分調動(dòng)農民群眾建設家園的積極性和主動(dòng)性，豐富群眾節日精神化生活。
三下鄉工作總結 篇11
沒(méi)有想到三下鄉這么快就結束了�；叵肫饎偟秸{順島時(shí)，感覺(jué)度日如年，期盼著(zhù)立刻就到文藝匯演的那天；現在三下鄉真的結束了，又感覺(jué)啟動(dòng)儀式才剛剛舉行，不想就那樣離開(kāi)了。此刻的心情真是矛盾�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次的三下鄉活動(dòng)讓我成長(cháng)了許多。
一、堅持個(gè)別化的原則，不僅是社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)的倫理守則，在教學(xué)中也是非常必要的。不同年級的學(xué)生有不同的需求，不同性別的學(xué)生也有不同的需求等等。我們應該有針對性地進(jìn)行教學(xué)，所謂的“因材施教”，不能把在七八年級的上課內容，不加修改變動(dòng)地給三年級的學(xué)生上課。我們不能為了應對自己的教學(xué)任務(wù)，而給學(xué)生灌輸他們不感興趣或者是根本聽(tīng)不懂的內容。對我個(gè)人而言，這簡(jiǎn)直在浪費學(xué)生和我們的時(shí)間。我們第一支教組了解到三年級的學(xué)生希望進(jìn)行暑假作業(yè)輔導，就進(jìn)行了課程調整，另外安排了兩節作業(yè)輔導課。
二、在整個(gè)三下鄉活動(dòng)中，讓我深刻地了解到自己是一個(gè)沒(méi)有多少耐性的人。剛來(lái)的時(shí)候，新鮮感還在，覺(jué)得學(xué)生很可愛(ài)，教導學(xué)生也是比較有耐性的，較多地使用商量的口吻，如問(wèn)“學(xué)生……好不好？”到后來(lái)就沒(méi)有多大的耐性了，直接使用簡(jiǎn)短的命令或斥責的語(yǔ)句，也曾經(jīng)有過(guò)不想再看到學(xué)生的逃避心理。我知道這可能會(huì )傷害到學(xué)生，作為一名合格的教師是不應該那樣的，就試著(zhù)做出一些調整。同時(shí)反思到這個(gè)學(xué)期白看了《如何說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng) 怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》這本書(shū)，根本就不會(huì )運用到里面的技巧，也不明白我的讀后感是如何瞎掰出來(lái)的。
三、非常幸運被分配到第一支教組，小組成員都非常有個(gè)性，小組會(huì )議的氛圍也是非常積極活躍，輕松幽默的，經(jīng)常聊著(zhù)聊著(zhù)就會(huì )出現跑題的現象，有什么問(wèn)題也會(huì )直接在小組會(huì )議上直接指出來(lái)進(jìn)行討論，小組成員共同備課，認真規劃上課的內容及教學(xué)方式，并積極向其他隊友取經(jīng)，努力提高本班的教學(xué)質(zhì)量。
四、10天下來(lái)，我認識了全部隊員，并與每一名隊員都有交流接觸過(guò)。深刻體會(huì )到我們的隊員真是多才多藝，每一個(gè)身上都有自己的亮點(diǎn)。他們有的唱歌很厲害，有的跳舞很厲害，有的畫(huà)畫(huà)很厲害，有的管理班級紀律很厲害，有的做事認真負責等等，這些都是我學(xué)習的榜樣。這既讓我非常自卑，同時(shí)也給我強大的動(dòng)力和許多相互學(xué)習的機會(huì )。不是總是有那么多的機會(huì )，可以讓40個(gè)人一起生活，一起學(xué)習，一起為了共同的'目標而奮斗。雖然在三下鄉逐漸進(jìn)入尾聲的時(shí)候，有的隊員表現比較散漫，這是大家有目共睹的。自我感覺(jué)在調順島的生活不是很苦，但是多多少少都是有一些煩惱的，需要心靈的撫慰，覺(jué)得隊友之間應該多關(guān)心，多傾訴，彼此分享自己的感受，有問(wèn)題可以說(shuō)出來(lái)一起解決。很多的事情不能總是依賴(lài)別人去解決或者是直接回避，而是采取行動(dòng)，積極主動(dòng)地尋求解決的方法。
五、作為專(zhuān)業(yè)實(shí)踐組的一員，在這次的三下鄉活動(dòng)中，我有許多實(shí)踐的機會(huì )，也讓我不斷反思總結自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習的不足。很多的理論知識雖然有學(xué)過(guò)，但是在實(shí)務(wù)操作上總是有所欠缺，仍需要總結經(jīng)驗，繼續努力學(xué)習。如服務(wù)對象的需求評估，內化個(gè)別化以及自決的倫理守則，尊重孩子“被傾聽(tīng)”的權利，策劃和帶領(lǐng)小組游戲的技巧，社區活動(dòng)的策劃等等。
三下鄉工作總結 篇12
一、三下鄉之前的準備
1.外聯(lián)工作
首先是外聯(lián)對象的定位要做好，隨便打電話(huà)這一行為無(wú)疑是漁翁撒網(wǎng)，結果當然是收效甚微。這樣做不僅浪費時(shí)間，還會(huì )打擊自己的士氣。盡管慧蘭還有健龍師兄在我們搞外聯(lián)之前已經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們可能會(huì )面對很多拒絕和失敗，我們要抱著(zhù)“失敗了多次依然有信心堅持下去”的勇氣。但是到真正做起來(lái)卻不是嘴上說(shuō)得那么簡(jiǎn)單。我第一次感到如此的迷茫和困惑。
我中午用了兩個(gè)多小時(shí)才在網(wǎng)上搜索到不足十條有用的信息。當我鼓起勇氣打過(guò)去的時(shí)候，失敗卻像冷水一樣，一次次把我的希望之火澆滅。公司已經(jīng)不存在、老板還沒(méi)回來(lái)、我做不了主，甚至直截了當地跟你說(shuō)我們沒(méi)興趣。本以為韶關(guān)湞江的“浪奇”很有希望，一直打了四個(gè)電話(huà)才撥通了市場(chǎng)部經(jīng)理的電話(huà)，本來(lái)一直說(shuō)得好好的，我也盡量把我們所有的亮點(diǎn)爭分奪秒的擺出來(lái)，可惜他一聽(tīng)到我說(shuō)是16日開(kāi)始，就以公關(guān)部部長(cháng)沒(méi)時(shí)間為由推脫。也不知道這是不是實(shí)情，因為根本無(wú)從考究了。
當然過(guò)去花費的時(shí)間也有值得之處，我漸漸對判別“誰(shuí)有興趣，誰(shuí)沒(méi)興趣”有了一點(diǎn)心得，也許對以后的外聯(lián)工作也有一定幫助。因為每一次的失敗都為我的未來(lái)儲備著(zhù)籌碼，讓我成功的幾率提高。
2. 調研準備
我們這次調研工作，隨著(zhù)三下鄉地點(diǎn)的改變，課題也相應的做出調整，研究韶關(guān)特色文化建設對地方旅游經(jīng)濟的拉動(dòng)作用。以韶關(guān)市仁化縣為中心，輻射出韶關(guān)市旅游區的各個(gè)旅游點(diǎn)或者鄉村存在傳統的特色文化。所以我們覺(jué)得應當多管齊下，采用問(wèn)卷、聯(lián)系權威人士、機關(guān)配合訪(fǎng)談、各地的考察，資料采集等形式進(jìn)行。那么我們調研首先要做的就是準備好問(wèn)卷，設計好訪(fǎng)談提綱。問(wèn)卷是師兄師姐和我們三個(gè)沿著(zhù)我們的調研提綱構思出來(lái)的。其次是要先行聯(lián)系有關(guān)部門(mén)的人員，跟他們取得初步協(xié)議。而訪(fǎng)談提綱是我和汝婷一起合作完成的，我總結到一個(gè)經(jīng)驗就是準備訪(fǎng)談提綱要做好兩個(gè)方面的準備，一是明確訪(fǎng)談的對象，注意用語(yǔ)；二是熟讀相關(guān)資料，問(wèn)題要有針對性，盡量避免出現錯漏。
3. 出征儀式感言
“弘揚愛(ài)國主義，服務(wù)珠三角�！边@是一個(gè)多么有號召力的口號。我當初想下鄉就是為了能夠給農村送科學(xué)、送文化、送衛生，服務(wù)基層。今天聽(tīng)著(zhù)已經(jīng)參加過(guò)兩次三下鄉的師姐還有參加西部開(kāi)發(fā)的研究生在說(shuō)自己的切身經(jīng)歷時(shí)，在場(chǎng)人員不無(wú)感動(dòng)。其實(shí)世界上并不缺少感動(dòng)，只是缺少發(fā)現與付出，藉此機會(huì )可以為農村建設貢獻自己的一份力量，我感到萬(wàn)分的自豪。借用那位前去汶川的師兄的一段話(huà)，如果要我用一個(gè)字去概括我的感受，那就是“值”。一個(gè)詞就是“無(wú)怨無(wú)悔”，一句話(huà)就是“用一個(gè)星期的時(shí)間換取一份難得的感動(dòng)�！�
4. 三下鄉培訓
三下鄉的培訓分為學(xué)校的專(zhuān)門(mén)培訓和對內培訓。
專(zhuān)門(mén)培訓是關(guān)于社會(huì )調研報告，聽(tīng)了老師的一些調研的注意事項和步驟，讓我對調研的開(kāi)展有了新的認識和領(lǐng)悟。我明白到調研是一個(gè)系統而嚴謹的工作，必須要抱有認真、負責、敬業(yè)的心態(tài)才可以做好。
從調查前的準備、問(wèn)卷投放、訪(fǎng)談實(shí)施到記錄方式還有其他注意事項，讓我感觸良多。首先是問(wèn)題的選擇也是一門(mén)藝術(shù)，可是我們這次三下鄉的地點(diǎn)突然決定由江門(mén)開(kāi)平改到韶關(guān)仁化縣周天鎮周田中學(xué)，因此課題也要做相應的調整。只有針對當地實(shí)際，聯(lián)系時(shí)政，才可以研究出有價(jià)值的東西。因此，我們嘗試著(zhù)作出調整，不斷探索。從這件事上，我覺(jué)得不只是調研應當有如此的態(tài)度，做人做事也一樣。特別是這次三下鄉，不僅代表經(jīng)管系，也代表了華師，十分之意義重大而責任深遠。因此，我們的一言一行，我們所做的決定都應緊緊圍繞我們的主題，抱著(zhù)基層服務(wù)的心，把華師人的精神面貌展現出來(lái)。對內培訓則主要是通過(guò)開(kāi)會(huì )（大家群策群力，各抒己見(jiàn)，不斷完善各組的工作安排）、玩游戲、做運動(dòng)、學(xué)恰恰、試教、學(xué)隊歌等形式來(lái)增強隊內凝聚力，提高我們服務(wù)隊的工作質(zhì)量和效率。
二、三下鄉進(jìn)行中
1. 所服務(wù)學(xué)校的環(huán)境
經(jīng)過(guò)了4個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于來(lái)到了韶關(guān)市仁化縣周田鎮周田小學(xué)，一看到門(mén)口的陣勢，我們就知道之前讓學(xué)校的照片給騙了。門(mén)口看上去很有滄桑感，教學(xué)樓和宿舍也很殘舊。用了幾個(gè)小時(shí)，我們住的宿舍竟然能被我們清理出小山一樣高的垃圾，聽(tīng)上去有點(diǎn)夸張，可又是擺在眼前的事實(shí)。我想到未來(lái)六天要在這種環(huán)境下度過(guò)，心里還是有點(diǎn)不知所措，應該是緊張夾雜這興奮的感覺(jué)吧！
2. 首次亮相
我們的首次亮相是在7月17日上午，全隊人到學(xué)校對面的菜市場(chǎng)走了一圈，一邊接受著(zhù)市場(chǎng)里、公路上行人好奇的目光，一邊豪邁地喊著(zhù)“華師經(jīng)管，真誠下鄉，攜手周田，為您服務(wù)”。后來(lái)回到學(xué)校就是招收新生，整體反應好不錯。我是參加口語(yǔ)——感恩的心的演示，幫愛(ài)玲宣傳。還有其他學(xué)習班和興趣班也各施其法，努力宣傳。
3. 協(xié)助宣傳組工作
我們來(lái)到學(xué)校對面的市場(chǎng)，派發(fā)預防甲型流感的傳單，一般人都會(huì )很樂(lè )意接受，甚至不少人露出了贊賞的笑容。這是讓我們感到很安慰的地方。大家分工合作，齊心協(xié)力，那種和諧讓我心中涌出一股暖流。
4. 調研工作的開(kāi)展
這個(gè)部分是我在總個(gè)三下鄉活動(dòng)中的主要工作。之前自己也有接觸過(guò)調研�？赡菚r(shí)候只是摸石過(guò)河，沒(méi)有什么經(jīng)驗。想到一步就做一步，到時(shí)再隨便在網(wǎng)上查點(diǎn)資料就完事�？墒浅鰜�(lái)的效果缺乏邏輯，不夠嚴謹。
而這次三下鄉讓我嘗到了日曬雨淋的滋味，但也收獲了了很多調研的技巧。我們問(wèn)卷的設計是循著(zhù)調研提綱進(jìn)行的，每一條問(wèn)題都有它的意義，都可以逐步引導到我們的課題之上。而且針對不同的人群設計不同的問(wèn)題，這次就分了旅客和當地居民兩類(lèi)。問(wèn)卷的實(shí)地派發(fā)也很考驗一個(gè)人的素質(zhì)，你要學(xué)會(huì )如何選擇合適的對象進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，而且不能輕易放棄。有時(shí)候，某些人可能不是一開(kāi)始就答應你，你要盡量用言行打動(dòng)他（她）。也有的人開(kāi)始很勉強，到后來(lái)就不想做了。但這時(shí)你也要堅持下去，耐心的把題目分解以降低難度，讓其繼續完成。面對拒絕，我們不能灰心，應該繼續懷著(zhù)熱情和信心把工作完成。因為每次完成的問(wèn)卷的派發(fā)和收集，就是完成了一次對自己的挑戰。我的`三次派發(fā)問(wèn)卷，一次比一次有進(jìn)步，這對我而言是一件很有成就感的事情。
當然還要提一下訪(fǎng)談的事。我之前沒(méi)試過(guò)跟有關(guān)部門(mén)的人員進(jìn)行訪(fǎng)談，心情難免緊張。所以在丹霞山訪(fǎng)談的時(shí)候，我沒(méi)有提出自己的問(wèn)題。應該是擔心提得不得體會(huì )影響我們組的形象。后來(lái)前往南華寺，看見(jiàn)那個(gè)法師如此隨和，我就鼓起勇氣從側面問(wèn)了他一些問(wèn)題，竟然意外地問(wèn)到另外一些我們所需要而他不肯明言的信息。最后是去韶關(guān)市征服的旅游局索取有關(guān)韶關(guān)旅游景區的一些數據，還有咨詢(xún)一下當地特色文化的現狀以及對旅游經(jīng)濟的拉動(dòng)作用。我這一次不僅僅提了訪(fǎng)談提綱上的問(wèn)題，還追問(wèn)了一些細節，可惜科長(cháng)認為這是敏感的問(wèn)題，不能深究，我們也只好放棄談?wù)�。不過(guò)從這三次的訪(fǎng)談來(lái)看，我越來(lái)越從容，這對我老說(shuō)已經(jīng)是向前跨進(jìn)了一大步。我相信在未來(lái)的日子里，自己可以做得跟好。
5. 陽(yáng)光體育
來(lái)到周田中學(xué)三下鄉，我一直是飯堂、宿舍、景點(diǎn)三點(diǎn)一線(xiàn)，極少機會(huì )與學(xué)生接觸，而這一個(gè)陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )就給了我珍貴的機會(huì )。
7月23日上午的陽(yáng)光體育有拔河、二人三足和背對背夾球三項，都是體現了團結與默契的項目，正好能增進(jìn)隊員與學(xué)生之間的友誼。大家基本都玩得很投入，可是也出現了一些不愉快的局面。有學(xué)生抱怨說(shuō)，有人犯規。不過(guò)經(jīng)過(guò)師兄師姐的開(kāi)導，他們也收拾了心情，懂得了珍惜過(guò)程的道理。后來(lái)四組的比賽結果相當和諧，每人都拿到了獎品，可謂皆大歡喜。
其實(shí)，有人違規的局面，大家都不希望發(fā)生�？墒侨藛T有限，有時(shí)候局面不一定控制得那么好。為了顧全大局，也只能犧牲少數人的利益。那天結束運動(dòng)會(huì )之后，盡管不愉快的陰霾還籠罩在某些隊員的頭頂，但大家很快就通過(guò)交流取得共識，調節過(guò)來(lái)。這是一個(gè)好現象，說(shuō)明大家懂得互相體諒，營(yíng)造和諧團結的團隊，這樣的話(huà)，我相信我們的服務(wù)隊會(huì )越走越好，越走越遠。
6. 小型歡送會(huì )
7月22日是小型歡送會(huì )的日子，也是讓我們興奮又不舍得日子。從21日晚上就忙忙碌碌的準備，到22日上午要表演的就緊張排練，不用表演的就緊張地布置場(chǎng)地，還要兼顧其他事宜。呈現出一派溫馨的景象。
之前就強調過(guò)小型歡送會(huì )要以學(xué)生為主導，所以主持人，還有大部分的表演都是有學(xué)生來(lái)演繹。歡送會(huì )期間的現場(chǎng)氣氛很濃烈，無(wú)論是學(xué)生還是領(lǐng)導，無(wú)論是廣外的三下鄉隊伍成員還是中國小記者，都專(zhuān)心致志的欣賞這場(chǎng)用心經(jīng)營(yíng)的盛宴，可算是為這次三下鄉寫(xiě)下了完美的句號。
會(huì )后，我們一遍又一遍的唱起了我們的隊歌——《仰望星空》，與學(xué)生手牽手、心連心，場(chǎng)面十分感人，很多人都忍不住留下了淚水。特別是幾位義教組和文娛組的老師的講話(huà)，讓我真切的感受到了人間的愛(ài)是多么的純潔和感人！也許我們這次三尋下鄉的收獲不僅是經(jīng)驗，更重要的是與學(xué)生建立深厚的友誼吧？
三、三下鄉感言
盡管三下鄉活動(dòng)已經(jīng)結束了，但我相信它對我的影響會(huì )持續一輩子。因為我覺(jué)得自己用一個(gè)星期的時(shí)間收獲了一輩子的感動(dòng)。從三下鄉接觸到的形形式式的人中，我學(xué)到了很多在大學(xué)校園里無(wú)法接觸的事物，它們給我新的人生感悟，讓我迅速成長(cháng)。讓我真切地明白什么叫做感恩，并且應該常懷感恩之心；讓我堅信要珍惜緣分、珍惜機遇，不要蹉跎歲月；讓我找到了人生的追求，勇敢前進(jìn)。
讓我們相信自己，把握命運，踮起腳尖，讓夢(mèng)想起航！
四、關(guān)于我的數據
7月4日到6日 加入外聯(lián)組找贊助
7月10日 社會(huì )調研培訓，校本部出征儀式
7月11日 各組安排工作，調研組初步定下調研方案
7月12日 校區出征儀式/調研組討論外聯(lián)事宜及考察路線(xiàn)、設計調查問(wèn)卷
7月13日 第一次增強對內凝聚力的培訓
7月14日 學(xué)恰恰、安全教育
7月15日 文娛試教、培訓總結、出發(fā)前注意事項講解
7月16日 到達周田中學(xué)
7月17日 宣傳服務(wù)隊、招生/聯(lián)系南華寺、丹霞山、市政府有關(guān)人員，約定訪(fǎng)談時(shí)間
7月18日 在中學(xué)附近宣傳甲型流感預防知識、赴丹霞山收發(fā)問(wèn)卷及訪(fǎng)談
7月19日 赴南華寺、馬壩人遺址實(shí)地考察、收發(fā)問(wèn)卷及訪(fǎng)談
7月21日 陽(yáng)光體育運動(dòng)、去韶關(guān)市政府的旅游局索取資料及進(jìn)行訪(fǎng)談
7月22日 小型歡送會(huì )，負責布置場(chǎng)地.
三下鄉工作總結 篇13
現在，我們在團結合作、興奮快樂(lè )的熱烈氣氛中為這次三下鄉劃上了一個(gè)完美的句號。直到現在大家還在回味著(zhù)下鄉的喜悅，也許在山陽(yáng)時(shí)，大家都在忙于支教、調研、義務(wù)維修、文藝演出和寫(xiě)新聞稿等工作中，忙于尋覓和了解山區，忙于享受著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴……而此時(shí)大家忘記了時(shí)間的飛逝，總感覺(jué)還沒(méi)玩夠、沒(méi)有學(xué)好，僅是彈指一瞬間，2010年的下鄉就過(guò)去了�？傮w來(lái)講，這次山陽(yáng)行，我們收獲了很多，感動(dòng)了不少，忙碌的同時(shí)又是充實(shí)的，是團結拼搏的又是成果豐碩的。這次代表學(xué)校下鄉我們感受到無(wú)比自豪，想一想在山陽(yáng)的滋味、在寨子溝、在雙寨的感覺(jué)，那太美了！忙點(diǎn)累點(diǎn)，也是香甜的。
回顧這次三下鄉工作，我們依然是在困難與學(xué)習中成長(cháng)，依然是在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識與總結和了解社會(huì )經(jīng)驗為主，為有理想、有道德、有文化、有紀律的當代優(yōu)秀大學(xué)生而努力。因此，我們學(xué)校開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以期望通過(guò)開(kāi)展此項活動(dòng)達到在提高我們大學(xué)的生社會(huì )適應能力的同時(shí)，又使我們達到服務(wù)社會(huì )的目的。在親身經(jīng)歷了2010年的暑期社會(huì )實(shí)踐，我不得不對這次大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐進(jìn)行分析和總結。下面，請允許我圍繞這此暑期社會(huì )實(shí)踐向大家做段簡(jiǎn)要的工作總結。
一、三下鄉的目的
通過(guò)實(shí)踐了解國情：通過(guò)這次三下鄉讓我們走出了學(xué)校象牙塔的束縛，離開(kāi)了誠市的鋼筋水泥，離開(kāi)了喧囂的高樓大廈和車(chē)水馬龍……下鄉讓我們也增開(kāi)了眼睛了解國情，認識中國農村生活，認識當代的基層教育。
通過(guò)實(shí)踐奉獻社會(huì )：我們知道農村師資隊伍薄弱，希望為貧困地區做一些努力，給當地的人民帶去新的觀(guān)念，促進(jìn)當地的'經(jīng)濟和教育的發(fā)展。體察民情，給當地群眾一些建議，了解國情，探尋發(fā)展策略。同學(xué)們通過(guò)支教、留守兒童調研、家電義務(wù)維修、文藝演出和宣傳環(huán)保等行動(dòng)服務(wù)社會(huì )。
通過(guò)實(shí)踐提高素質(zhì)：我們鍛煉社會(huì )交往能力，社會(huì )實(shí)踐和與隊員關(guān)系融洽能力，同時(shí)也鍛煉了我們的意志，培養了我們的綜合能力。
通過(guò)實(shí)踐宣傳文化：通過(guò)多種實(shí)踐宣傳文化。
二、下鄉實(shí)踐的過(guò)程
在團委領(lǐng)導下：
支教團綜合了全校各專(zhuān)業(yè)人才，針對當地實(shí)際開(kāi)展英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、等課程傳授，力求生動(dòng)有趣。
支教團不僅因地制宜，把當地的特色融入我們的教學(xué)中，比如改變歌曲，（學(xué)生自創(chuàng )歌曲《藍精靈》等）以家鄉為課題來(lái)創(chuàng )作（繪畫(huà)你的理想，于《我的家鄉》《我的理想》等），支教團更引導孩子們把對美麗家鄉的熱愛(ài)融入到各種文化、藝術(shù)作品的創(chuàng )作中去。
支教團在對學(xué)生們實(shí)行一對幾的輔導的過(guò)程中，支教老師們個(gè)個(gè)都是一絲不茍，從讀到寫(xiě)手把手的教，指導學(xué)生們完成暑假作業(yè)，并讓孩子們學(xué)習更多課本中學(xué)不到的課程。
支教團在美術(shù)課、音樂(lè )課、體育課，的教授更是多姿多彩，老師學(xué)生齊上陣，氣氛活躍。對于踴躍的同學(xué)還頒發(fā)小禮品，調動(dòng)孩子的積極性。同學(xué)們深刻地體會(huì )到了寓教于樂(lè )的含義。
在團委的領(lǐng)導下：
在團委的領(lǐng)導下我們進(jìn)行了內容豐富的回報表演，我們在祁老師、賈老師的帶領(lǐng)下扭秧歌，排節目。不一會(huì )整個(gè)學(xué)校都熱撈起來(lái)了，卷白菜，排五角星等贏(yíng)得和很多老鄉的好評。
在團委的領(lǐng)導下：
我們支教團的說(shuō)有組織都在晚上總結工作，貪心的。相互交談其樂(lè )融融，增加了我們的友誼等很多有意義的事！
三、下鄉還存在很多不足
當然，在我們在這次活動(dòng)取得碩果的同時(shí)，我們必須承認，我們工作人仍然還存在諸多不足和做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識不夠深刻，由于缺乏經(jīng)驗，一些準備工作跟實(shí)際的工作還有一定的差距，一些工作細節還不到位。但我還收獲了很多經(jīng)驗，讓我們更自信。
總之，希望山陽(yáng)更好，鄉村更美！在這次實(shí)踐中我收獲很大，雖然三下鄉活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了，但是下鄉的情景經(jīng)常在我腦里泛起，三下鄉對我的影響將是終身的，我將會(huì )一生受用。
三下鄉工作總結 篇14
“我怕我沒(méi)有機會(huì )∕跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)∕由于或許就再也見(jiàn)不到你＇腦海中始終回蕩著(zhù)這首《再見(jiàn)》。為期八天的三下鄉結束了，看著(zhù)小伴侶們和廣財小伙伴們的身影，帶著(zhù)不舍離開(kāi)了沙溪學(xué)校，心里感慨萬(wàn)千。
回想這八天的生活，從第一天的埋怨和不習慣，到最終一天的戀戀不舍，我學(xué)會(huì )了許多。雖然中間還有很多好玩的小插曲，被蚊子咬得滿(mǎn)身包;在地板睡得全身酸痛;早上許多起床買(mǎi)早餐;總覺(jué)得很累，吃不夠飯;被小伴侶們整得要死等，但是我絲毫不懊悔來(lái)這里三下鄉，在這里收獲了韓師和廣財小伙伴們的友情，還有小伴侶們純真的笑臉，痛并歡樂(lè )著(zhù)，這就是三下鄉最好的表達，但更多的是歡樂(lè )。
第一天來(lái)到沙溪中心學(xué)校，印象就是學(xué)校好小啊，水好小，洗澡排了好久好久的隊，累得我一倒就睡。那一天晚上，開(kāi)了一個(gè)好長(cháng)好嚴厲?的會(huì )議，硝煙四起，兩個(gè)隊伍的合作好像不容樂(lè )觀(guān)。不過(guò)經(jīng)過(guò)事實(shí)證明，這是想多了�；蛟S剛開(kāi)頭是沒(méi)有那么順當，但是我們慢慢地都融入到了一起，為了共同的目標，團結互助，順當地完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)還有文藝匯演。這是大家一起努力的成果。
每天早上，五點(diǎn)半就有人起床去買(mǎi)早餐了，剩下的人又要在學(xué)校生來(lái)之前吃完早餐，為了給他們留下好印象。每天還沒(méi)上課前，坐在門(mén)口，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的小伴侶們，發(fā)覺(jué)自己真的不年輕了，完全沒(méi)有他們那種純真和充足的精力，他們似乎是可愛(ài)的'小兔子，對事物布滿(mǎn)奇怪，又蹦蹦跳跳，布滿(mǎn)生氣和活力。每天上課前，總要細心預備上課內容，想著(zhù)怎么讓他們把那些東西汲取進(jìn)去，又要想著(zhù)法兒阻擋他們的搗亂，這還真不是一個(gè)好活兒，不過(guò)我們卻樂(lè )在其中，看著(zhù)他們歡快的笑臉，覺(jué)得一切都夠了，最美妙的莫過(guò)于小伴侶們發(fā)自?xún)刃牡奈⑿α�，我想我永久也不�?huì )遺忘那純真無(wú)邪的笑了。
印象最深的還是去家訪(fǎng)的時(shí)候吧，家長(cháng)們是那么的熱忱，拿出他們有的東西來(lái)款待我們，生怕怠慢了我們，難以忘記的還是他們談到孩子時(shí)的神采奕奕，那是驕傲，那是無(wú)奈，那是流露出的愛(ài)啊。我深深地信任，世界上再沒(méi)有其他愛(ài)比得上父母對孩子的愛(ài)，平凡而宏大。
在這短短的八天里，學(xué)會(huì )了與伙伴們分享歡樂(lè )，分擔責任，團結合作。與小伴侶們相處的時(shí)間了，歡樂(lè )而又滿(mǎn)足，明白了老師的不易，也學(xué)得了一些上課的閱歷，這是在課本上遠遠學(xué)不到的東西。在這里也深深體驗了生活，知道現在安逸的生活來(lái)之不易，更懂得了珍惜。就像《再見(jiàn)》說(shuō)的“這些日子在我心中，永久都不會(huì )抹去＇，我永久也不會(huì )遺忘這段艱辛歡樂(lè )的日子。
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