個(gè)人研修工作總結
個(gè)人研修工作總結1
光陰荏苒,回溯難忘20xx,有悲傷有喜悅,有歡笑也有淚水,流逝的歲月深深銘刻于記憶,未來(lái)卻又讓人展開(kāi)無(wú)限遐想,除舊迎新的鐘聲悠揚著(zhù),余音讓人們在憧憬中迎來(lái)期冀的20xx,伴隨著(zhù)歲首一場(chǎng)突如其來(lái)的瑞雪,將新一年的好運和希望盡撒人間。
1、翻譯工作:
20xx年11月14日-20xx年5月29日,我作為日本現場(chǎng)技術(shù)指導半貫先生的翻譯派往中國。雖然是以翻譯身份出差到中國,但是我清醒的認識到,這是總部給我一次難得的研修的機會(huì ),同時(shí)將在日本研修習得的先進(jìn)工作經(jīng)驗,嚴謹的工作作風(fēng),端正的工作態(tài)度帶回中國子公司,配合半貫先生對中國公司現場(chǎng)及車(chē)隊作業(yè)進(jìn)行整理整頓,并未雨綢繆將隱患消除。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力工作。公司現場(chǎng)特別是車(chē)隊的工作得到大幅改觀(guān),員工精神面貌煥然一新。大家按照來(lái)自日本的先進(jìn)工作流程及作業(yè)方式,兢兢業(yè)業(yè)的承擔本職工作,公司如同精密的機器一般順利的運轉著(zhù)。
2、法律支援:
整頓公司工作作風(fēng)的整風(fēng)運動(dòng)當然是充滿(mǎn)艱辛的,在半貫先生指導工作結束后,我被借調兩個(gè)月作為公司法律支持繼續在國內工作。主要目標是針對司機的若干欺詐行為提供法律支援,在兩個(gè)月同違紀司機的博弈中,在公司上級的正確領(lǐng)導和支持下,我起草了若干規范性文件,從制度上根絕虛假欺詐行為的出現,將隱患扼殺于搖籃。
針對個(gè)別司機的違法違紀行為,公司作出了對其除名的決定。當然作出這個(gè)決定是萬(wàn)不得已的,公司如若正常運行,每位員工必須如螺絲釘一樣各司其職,如果其中一部分生銹或者缺失,公司將面臨相當困難的境地,但為整規正法,以儆效尤,必須做此決斷。然而事實(shí)并非一紙除名通知那么簡(jiǎn)單,被除名員工按法律賦予的權利提起了仲裁,為應對仲裁,公司上至總經(jīng)理下至運輸部普通員工,夜以繼日調查數據,核實(shí)數據等相關(guān)證據真偽,我們的總經(jīng)理甚至親自?huà)鞄浉皬V東調取關(guān)鍵證據,辛苦終于修來(lái)正果,在大家努力獲得的強大證據鏈面前,違法員工不得不提起撤訴,以挽回自己的顏面以及可能會(huì )遭到的進(jìn)一步的訴累。
在這個(gè)過(guò)程中,我看到了我們敬愛(ài)的日陸員工團結協(xié)作,不計個(gè)人得失的奮斗精神,也看到了公司成長(cháng)的原動(dòng)力,那就是人本。
日本生活及研修
1、日本感觀(guān):
自XX年年7月,我被派駐日本總部進(jìn)行研修以來(lái),至今已近三年,雖然已經(jīng)回國赴任,但在日本研修期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,依然歷歷在目感動(dòng)不已。身在異鄉為異客,多少有種寄人籬下的悲愴感觸,因而凡事謹慎如履薄冰。而且,赴日前在國內些許道聽(tīng)途說(shuō)了東洋的種種異端,所以心底多少有那么點(diǎn)抵觸排斥情緒。顛覆!就在赴日之后的幾天里,先無(wú)消說(shuō)是否是本集團員工,做為日本普通國民的他們,對我的生活無(wú)微不至的關(guān)懷,細瑣之處又無(wú)不見(jiàn)真情流露,我為我之前渺小的民族情結感到汗顏,這不是一個(gè)擁有包容胸懷的民族所應有的情結。
我接受著(zhù)這些關(guān)懷,并從心底里感激且敬佩著(zhù)這個(gè)戰后迅速崛起的大和民族。他們有一種我們所不具備的精神品質(zhì),就是雖然堅決的保持民族的傳統,但卻有一種博大,可以兼容并包的接受一切外來(lái)事物,并且本地化為己用;他們可以暫時(shí)忘記歷史的記憶,真誠同異國異族合作,吸收并接受其中的精華,這也正是為什么他們戰后政治經(jīng)濟崛起的根源所在。之后的一切無(wú)不證實(shí)了我的看法。
2、日本研修:
在日本生活和研修的日子是緊張而充實(shí)的,按照研修計劃我在總部進(jìn)行為期5個(gè)月的日語(yǔ)培訓,待基本可以簡(jiǎn)單交流后,被派駐橫濱現場(chǎng)進(jìn)行基礎業(yè)務(wù)培訓。在橫濱我感受到了日本同事的認真嚴謹的工作作風(fēng),以及他們其心協(xié)作的團隊精神。
在川崎運輸事務(wù)所實(shí)習的一個(gè)月中,同樣讓我感動(dòng)的同樣是他們的嚴謹的工作態(tài)度,嚴格按照流程進(jìn)行點(diǎn)呼,車(chē)檢,并且難能可貴的是持之以恒。更加之對待公司財物視如己出。工欲善其事,必先利其器,正是由于這樣的精神造就日陸車(chē)隊60年來(lái)了準確及時(shí),極低事故率的良好口碑。
在洗箱場(chǎng)實(shí)習的2周里,雖然時(shí)間是那么短暫,讓我都沒(méi)能及時(shí)消化所習得的知識,但令我震動(dòng)的是日本人吃苦耐勞的精神風(fēng)貌。盛夏30多度的高溫,在罐箱內部作業(yè)溫度甚至會(huì )達到50多度的情況下,相當考驗人的生理極限,每天大家最痛快的事情在我看來(lái)就是工間一支香煙還有清涼的飲料水。但是在這些可愛(ài)可敬的黑色肌膚的深處,我看到的是一顆顆樂(lè )觀(guān)的豁達的心,他們沒(méi)有抱怨哀愁,體味著(zhù)工作帶來(lái)的樂(lè )趣,這樣的心胸同樣感染了我,看到大和民族生命不息奮斗不止的精神。
就要回國了,我實(shí)習的最后一站是總部,在經(jīng)過(guò)各地現場(chǎng)的實(shí)習之后,要對具體的業(yè)務(wù)知識進(jìn)行梳理,俗話(huà)說(shuō)編框握簍全在收口,總部實(shí)習是在總體上對知識的匯總整理,所以重要性可想而知。物流部、安全推進(jìn)室、租箱部、貨代部、海外事業(yè)部等等經(jīng)過(guò)一系列部門(mén)的實(shí)習,在指導老師的諄諄教導之下,終于將之前實(shí)習的各部門(mén)的知識融會(huì )貫通了,由于時(shí)間短可能還存在不甚理解的地方,但在以后的工作我確信會(huì )得到解決。
3、日本生活:
在日本,我雖然感受到身在異鄉為異客的孤楚,但卻也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體會(huì )并享受著(zhù)異域風(fēng)俗文化帶給我的快樂(lè )和沖擊。從剛剛開(kāi)始的三不(吃不好、喝不好、睡不好)到慢慢的開(kāi)始喜歡上日本的生活方式,簡(jiǎn)單而充實(shí)著(zhù);從對日本民族懷有戒意,到能成為他們的知音,家中?;從問(wèn)路都膽怯害羞,到遠足日本南北。我體會(huì )著(zhù)個(gè)中歡樂(lè ),并想把這些見(jiàn)聞與大家一同分享。
在日本生活的2年多,我最喜歡的事情就旅游,去日本不同的地域去體驗不同的民俗民風(fēng),我去過(guò)日本的南部岐阜,深入大山深處的小山村,同那里的村民載歌載舞,共度徹夜狂舞之良宵;乘新干線(xiàn)遠赴偉大文豪魯迅棄醫從筆的仙臺,瞻仰前輩借以正視自我;乘船遠渡仙島,感受日本三景的格致造物;在櫻花雪舞的時(shí)節,與好友放歌櫻樹(shù)下,讓心靈放飛;又在日光漫山紅葉爛漫時(shí),穿入山林,與自然同呼吸;跋涉!登頂!雖然不是富士,但淺見(jiàn)火山也是日本第二大的活火山,在迷霧中若隱若現,彰顯神秘風(fēng)姿,臨近正午,才見(jiàn)博大;夜入輕井尺原始森林,夜驚心鳥(niǎo)飛鳴,你能感受到無(wú)處不在的恐懼么!掃去旅途的疲憊,極品享受還是溫泉,而我去的是日本第一的草津溫泉,霎時(shí)的暢快,讓我知道為什么日本的溫泉會(huì )名聲響徹;在東京新宿及澀谷,我感覺(jué)到心跳在加快,紅男綠女,無(wú)處不顯露現代大都市的流行風(fēng)尚以及快節奏的生活方式;在鐮倉六朝古都,體會(huì )到了歷史的肅穆,寺宇間回蕩的鐘聲,悠揚著(zhù),它告訴我背叛歷史等于放棄未來(lái),我真切的希望中日兩國能夠以史為鑒,一衣帶水永為鄰里2016工廠(chǎng)個(gè)人工作總結2016工廠(chǎng)個(gè)人工作總結。
我實(shí)不愿在此年終總結中累述旅程,而改變文之初衷。這樣的經(jīng)歷太多,以至于我快收不住筆鋒,待之后的游記一一道來(lái)。
這一年的生活忙碌而充實(shí)著(zhù),我在個(gè)中享受(中心學(xué)校2016年度工作總結)著(zhù),并成長(cháng)著(zhù)。
新年展望
1、工作:
努力做好本職工作,在工作實(shí)踐中逐步提高營(yíng)業(yè)及業(yè)務(wù)水平。
加強業(yè)務(wù)及營(yíng)業(yè)知識學(xué)習,取得與本職工作相關(guān)的資質(zhì)。
增強營(yíng)業(yè)素質(zhì),與營(yíng)業(yè)團隊群策群力,使營(yíng)業(yè)業(yè)績(jì)攀高峰。
關(guān)注國家省市新出臺或新修訂的法律法規,并審核本企業(yè)的合規性。
擬建立本企業(yè)法律、政策文庫,并及時(shí)更新修訂。并在此基礎上對本企業(yè)員工進(jìn)行法律基礎培訓,加強企業(yè)法律意識。
進(jìn)行hse工程,擬定相關(guān)規程,要不但在制度上,更要在實(shí)際上強化企業(yè)整體的健康、安全、環(huán)境意識,并配合本企業(yè)積極申請iso9000、iso14000標準認證。
2、個(gè)人
每日堅持日、英語(yǔ)學(xué)習,減低無(wú)外語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境帶來(lái)的水平下降。
增加法律知識儲備,強化法律意識。
工作之余,廣泛涉獵各知識領(lǐng)域,增加視野,提高個(gè)人情操。
關(guān)注健康,關(guān)注生活,合理飲食,增強運動(dòng),抵消年齡增長(cháng)帶來(lái)的體質(zhì)下降。
積極聯(lián)絡(luò ),多方發(fā)展,增強人脈關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。
發(fā)掘自身優(yōu)勢,解決個(gè)人問(wèn)題。
舊歲已逝,新年驕陽(yáng)初升;
新手上路,躊躇滿(mǎn)志。
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希望在彼岸,揚帆!啟航!
我們在去往成功的路上!
有道是-
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),
直掛云帆濟滄海!
2016個(gè)人研修工作總結2
時(shí)間匆匆流逝,轉眼間,進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)三年了,三年的工作、學(xué)習和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺(jué)收獲多多,感慨多多。
一、積極學(xué)習
在這一年中,我按照工作室計劃的具體要求認真地學(xué)習教育理論,在理性認識中豐富自我。深入鉆研教材,課程標準,研究教法,體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1.理論積淀,提升素養。心中有課標,是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期,我仔細研讀了語(yǔ)文心課程標準,做了詳細筆記。對其他所有學(xué)科的課程標準,通過(guò)各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了仔細閱讀、記憶,心中對教育教學(xué)工作的目標很明確,方向也很清楚,為工作的落實(shí)打好了基礎。
2.經(jīng)常觀(guān)看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,了解總結優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn),把理論與實(shí)踐進(jìn)行結合研究。
3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,從中獲得啟發(fā)與提升。
二、努力實(shí)踐
1.積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究,完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔指導辦校學(xué)員和學(xué)校對外公開(kāi)課。
2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動(dòng)、培訓,在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩,以提升新課程教學(xué)理念為基準。在培訓活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3.積極參加聽(tīng)課、評課等活動(dòng),向其他教師學(xué)習,在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中,我認識到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應要努力追求的:
1.當好教學(xué)活動(dòng)的組織者
在學(xué)習和研究中,我認為教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生有完全學(xué)習的能力。要把探究的機會(huì )交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大,教師難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中,教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng),還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式,及時(shí)了解他們的認知情況,學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注,老師的指導沒(méi)落到實(shí)處,甚至是走形式。所以,做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。
2.做好一個(gè)成功的“引路人”
一堂新課開(kāi)始,我們可通過(guò)導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法,讓學(xué)生會(huì )探索、會(huì )發(fā)現。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設計每一次自學(xué)的目標、內容,同時(shí)加強自學(xué)方法的`指導,有時(shí)的作文指導課,似乎是在紙上談兵的時(shí)間過(guò)多,學(xué)生真正動(dòng)手的時(shí)間較少,怎樣解決這一問(wèn)題呢,我也在不斷思考。所以,我們要做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習路上的引路人。
四、努力方向:
一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:
1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2.及時(shí)總結,加強反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。
個(gè)人研修工作總結3
時(shí)間轉瞬即逝,20xx年又即將悄然而去,這一年中我參加了工作室組織的各種活動(dòng),同時(shí)也讀了有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍,努力把自已的所悟所感運用到教學(xué)實(shí)踐中,讓孩子們真正學(xué)起來(lái)動(dòng)起來(lái),努力使孩子的學(xué)習能力早日養成。在這一年的工作中可謂是收獲了很多,現總結如下:
一、教給孩子低年級預習和詞語(yǔ)積累的方法,更好地實(shí)現“少教多學(xué)”。
在教學(xué)工作中,由于本人擔任二年級語(yǔ)文課,根據低年級的特點(diǎn),我重點(diǎn)培養孩子的詞語(yǔ)積累。在一年級時(shí)我的語(yǔ)文課堂上總是少不了“詞語(yǔ)大比拼活動(dòng)”,我教給孩子預習課文的方法,主要把“要求我會(huì )認的生字”在預習讀文的過(guò)程中圈畫(huà)出來(lái),同時(shí)準備好這些“要求我會(huì )認的生字”的詞語(yǔ)并積累下來(lái),課上展示給同學(xué),與同學(xué)共享,在班級中我設定一個(gè)字能組2個(gè)詞的是“詞語(yǔ)能手”,能組3個(gè)詞的是“詞語(yǔ)高手,”能組4個(gè)詞的是“詞語(yǔ)大王”,能組5個(gè)詞的是“詞語(yǔ)牛人”,能組6個(gè)詞的是“詞語(yǔ)神人”,能組7個(gè)詞的是“詞語(yǔ)超人”,能組更多詞的是“詞語(yǔ)超超人”等等稱(chēng)號送給孩子,每節課上孩子們?yōu)榱藸幍貌煌姆Q(chēng)號都急得比著(zhù)說(shuō),誰(shuí)也不服誰(shuí)(有多次家長(cháng)給我打電話(huà)說(shuō)高老師課上叫我家孩子說(shuō)吧,昨天在家準備好就開(kāi)始背起來(lái),前一天沒(méi)叫到急得在家一直嘀咕這事),有了這些稱(chēng)號的吸引積累詞語(yǔ)不知不覺(jué)成為了孩子的主動(dòng)積累詞語(yǔ)的動(dòng)力。把這些積累詞語(yǔ)的方法運用到讀課外書(shū)的過(guò)程中,使孩子養成邊讀邊圈畫(huà)出故事的好詞,并寫(xiě)在積累本上,然后在一定的時(shí)間后把積累本收上來(lái)展開(kāi)評比,評出“積累明星”2016工廠(chǎng)個(gè)人工作總結工作總結。
一年級下學(xué)期我又開(kāi)始鼓勵孩子自已做字卡,一面寫(xiě)字,背面寫(xiě)積累的好詞,積累的好詞已由量上提升到質(zhì)上、精上,在詞語(yǔ)積累上我又提出了高要求,鼓勵積累四字成語(yǔ)甚至積累六字到八字成語(yǔ),以至更多字的詞語(yǔ),可以由一個(gè)字牽出一句名言,一句話(huà),一首古詩(shī)等,每節課上評出不同的“詞語(yǔ)王者”“博學(xué)王子(公主)”“一鳴驚人”等等稱(chēng)號,課上的“一展風(fēng)彩”環(huán)節孩子分外喜歡。
二年級我已由詞語(yǔ)積累向句子積累上要求,課前預習時(shí)把課文中的好詞好句邊讀邊畫(huà)出來(lái),同時(shí)在自已制作的預習字卡上,正面要寫(xiě)醒目的字,背面則是好詞和句子,字卡制作用心的,第二天課上臺前“小老師”就由誰(shuí)擔當,“小老師”學(xué)字環(huán)節孩子們學(xué)得不亦樂(lè )乎。課上“組詞說(shuō)句”環(huán)節,已由過(guò)去的一句話(huà)提升到3-4句甚至是一段話(huà),孩子們的比著(zhù)積累好詞好句,總會(huì )看到孩子們在聽(tīng)到看到好詞好句后在“生活積累本”(班級要求人人必備的“生活積累本”)上自覺(jué)得忙著(zhù)抄錄下來(lái)的身影,時(shí)不時(shí)課上總會(huì )出現“我有好句要說(shuō)給大家”這樣的情況。因為有課前預習指導學(xué)生們如何在學(xué)習中積累好詞好句的方法,學(xué)生們對“詞語(yǔ)大比拼”“好句pk”尤為熱衷,這些方法已真正遷移到孩子的課外閱讀中,在我們班級開(kāi)展的人人“好書(shū)推薦”活動(dòng)和每天早自習的“講故事比賽”活動(dòng)中都有體現。在孩子們的語(yǔ)言講述中都會(huì )用到很多好詞好句,好詞好句用得多的孩子會(huì )授予“語(yǔ)言王者”,這些事實(shí)足以說(shuō)明教師好的方法引領(lǐng),孩子會(huì )受用終身。
二、積極參加各種教學(xué)活動(dòng),采它山之石,琢本山之玉。
我參加了工作室組織各種研修和教研活動(dòng),具體如下:
5月28日,參加“李玉芹名師工作室”5月份的網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)。聽(tīng)了梁英華老師的講座《在閱讀教學(xué)中加強語(yǔ)言文字運用能力的培養》,整個(gè)講座重點(diǎn)向我闡述了如何在閱讀教學(xué)中落實(shí)加強語(yǔ)言文字運用能力的具體策略和方法。梁老師的講座切實(shí)有效,為我們一線(xiàn)教師提供了語(yǔ)言運用的具體方法指導,使我們不再茫然,不再困惑。
9月28日,參加工作室的課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),聽(tīng)了潘影老師《白鵝》、汪宏昕老師《狼和小羊》、席麗麗老師《義務(wù)領(lǐng)航員》三節課,這三節課充分體現了低中高年段教學(xué)的特點(diǎn),為我們起到了很好的示范和引領(lǐng)。
10月12日,參加了XX市策略教學(xué)課堂展示,共聽(tīng)了6節課,其中《恐龍》這節課給了我很多思考和啟發(fā),這節課中的教學(xué)策略體現的尤為突出,比如:學(xué)習說(shuō)明文的方法,圍繞中心句構段方法,理解詞語(yǔ)的方法等等,這節課充分向我們傳達了傳授給孩子一種學(xué)習方法比傳授給孩子知識更重要
劉小丹老師的一節習作課《吹泡泡》,也充分體現了中年級如何把段寫(xiě)好,注重了方法引領(lǐng),學(xué)生在輕松愉悅中習得了方法,上得扎實(shí)有效,深受孩子的喜歡。
在這一年的學(xué)習中,受到各位同仁的啟發(fā)和影響,我努力向各位優(yōu)秀的老師學(xué)習,把語(yǔ)文課上得簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。記得中國有句古話(huà)叫“授人以魚(yú)不如授人以漁”,我也努力在自已的課堂上少一些講授,多一些方法的傳授和引領(lǐng)。11月13日,參加了縣里的“高效課堂教學(xué)模式觀(guān)摩活動(dòng)”,我講了《狼和小羊》一課,基于低年段的教學(xué)我緊緊圍繞識字教學(xué)、朗讀教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué)這幾方面來(lái)上的這一課,往往懷揣著(zhù)夢(mèng),可能距夢(mèng)境還有很遠,但我堅信,只要有夢(mèng)就能成真。
為了豐富自我,我利用閑余時(shí)間閱讀一些如:《詩(shī)意語(yǔ)文課譜》教學(xué)刊物和網(wǎng)上的優(yōu)秀教學(xué)案例等,我努力把學(xué)到的教學(xué)方法運用自已的課堂教學(xué)中,讓我們的孩子真正有所獲。
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