教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結
總結是應用寫(xiě)作的一種，是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考�？偨Y與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，下面為大家分享了教育教學(xué)業(yè)務(wù)的工作總結，歡迎借鑒！
教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結1
一、健全制度，建立組織，領(lǐng)導學(xué)校教師繼續教育工作。
繼續教育工作運作幾年來(lái)，我校堅持成立了由陳校長(cháng)任組長(cháng)負總責，由黨總支書(shū)記、副校級和中層以上領(lǐng)導任組員，分工負責的繼續教育工作領(lǐng)導小組，進(jìn)一步充實(shí)和完善了有關(guān)繼續教育的管理制度，增添了《繼續教育獎懲制度》、《教師繼續教育例會(huì )制度》等。同時(shí)把繼續教育工作納入到了學(xué)校的發(fā)展之中。
二、以校為本，扎實(shí)地開(kāi)展崗位練兵。
�。�1）、確立了“全員培訓，全面提高”的培訓觀(guān)。
按照素質(zhì)教育的需求和上級的要求，我們進(jìn)行培訓的主要內容是：思想政治教育和教師職業(yè)道德修養、現代教育理論、教育信息技術(shù)與教學(xué)技能訓練、知識擴展與更新、教育教學(xué)實(shí)踐研究。培訓的形式是積極開(kāi)展研究性培訓，把培訓和日常教學(xué)、教育科研結合起來(lái)，建立高效開(kāi)放的培訓系統，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行培訓。學(xué)校規定每周三第七、八節課為校本培訓時(shí)間，由校長(cháng)等領(lǐng)導擔任主講，對教師進(jìn)行校本培訓，對教師進(jìn)行基本知識、教學(xué)基本技能等方面指導。無(wú)論學(xué)校有多忙，從不耽誤教師培訓學(xué)習。通過(guò)培訓使我校教師提升了理念，提高了認識，發(fā)展了能力。
�。�2）、結合實(shí)際，加強師德教育。
學(xué)校是育人的場(chǎng)所,沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊伍，就不能培養出高素質(zhì)的學(xué)生。要想提高教師的育人水平，首先要提高教師的思想政治素質(zhì)。我校黨總支組織全校教職工，深入系統學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《全國中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及《黨的十七大四中全會(huì )精神》等法律法規和會(huì )議精神。通過(guò)學(xué)習使我校教師認識又提高了一個(gè)層次，樹(shù)立起了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；工作中愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、為人師表，樹(shù)立了全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。
�。�3）立足課堂，注重專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高。
全面而深入地實(shí)施新課改，深化教育改革，搞好教學(xué)研究，是繼續教育的落腳點(diǎn)。學(xué)校建立健全的領(lǐng)導參與、師生互動(dòng)的課程改革機制，成立了課程改革工作領(lǐng)導小組，細化了教師教學(xué)工作崗位責任制，完善了教師考核激勵制度和學(xué)生成長(cháng)動(dòng)態(tài)評價(jià)體質(zhì)，打破了傳統的教學(xué)模式，以課堂為“窗口”，組織開(kāi)展說(shuō)課，上課、聽(tīng)課、評課“一條龍”活動(dòng)，構建起了探究，自立，合作的教學(xué)模式，培養了教師的教育創(chuàng )新精神和提高了教師的教學(xué)實(shí)踐能力。本年度我校教務(wù)處組織了兩次大規模的課改驗收公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。參與教師達150余人，其中上公開(kāi)展示課的有60余人，參加聽(tīng)課評課的多達130余人。這樣的活動(dòng)得到廣大教師一致?lián)碜o和熱情支持，為教師的快速成長(cháng)提供了一個(gè)進(jìn)步的階梯。另外，我（陳校長(cháng)）撰寫(xiě)的《治校方略的探索與實(shí)踐》一文和由黃晶老師、趙春媚老師撰寫(xiě)的另兩篇論文被收錄到中國大地出版社公開(kāi)出版發(fā)行的《教育創(chuàng )新理論與實(shí)踐》一書(shū)中，這是我校教師繼續教育工作取得一個(gè)豐碩成果。
�。�4）溝通家長(cháng)，全方位促進(jìn)教學(xué)。
為提高教師業(yè)務(wù)水平，充分開(kāi)發(fā)和利用遠程教育資源輔助教學(xué)，讓家長(cháng)參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。一學(xué)期全校家長(cháng)聽(tīng)課300多節，有200位家長(cháng)參與聽(tīng)課，家長(cháng)聽(tīng)課后感慨很深，給予了好評，并向學(xué)校提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。這項活動(dòng)溝通了家長(cháng)、學(xué)校、老師、學(xué)生之間的感情；同時(shí)增加了家長(cháng)對學(xué)校、教師、學(xué)生的了解和理解，真正作到了學(xué)校、家庭、社會(huì )教育相結合，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。
�。�5）“以研促教”，培養研究型教師。
學(xué)校專(zhuān)門(mén)設有科研處，聘任科研處長(cháng)主抓學(xué)校的科研工作，承擔了國家、省、市級科研課題，有固定的科研資金投入，并定期請專(zhuān)家為教師培訓教訓。學(xué)校加強對教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)的指導，從內容到形式精心設計好每一次的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮好備課組的教研功能，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效，形成濃厚的教育科研氣氛。加大課題研究力度，加強對各課題的檢查指導和管理，出經(jīng)驗，出成果，充分發(fā)揮名校教育科研引領(lǐng)的輻射作用。今年我校承擔了兩個(gè)省級科研課題和一個(gè)市級科研課題。其中在省科研課題《遼寧省十一五科研課題——思想品德學(xué)科教學(xué)與評價(jià)研究》結題大會(huì )上，我校做了交流發(fā)言，并已圓滿(mǎn)結題。營(yíng)口市科研課題《學(xué)科教學(xué)與信息化整合》也已提交結題報告。另外，今年我校又新創(chuàng )辦了�？蹲非蟆�，到目前為止已經(jīng)出版5期，�？蹲非蟆穬热葚S富、圖文并茂，得到局領(lǐng)導高度好評，尤其是《科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)專(zhuān)刊》更得到市委領(lǐng)導的一致贊譽(yù)�！白叱鋈�，請進(jìn)來(lái)”是我校校本教研中的一個(gè)大環(huán)節。我校有計劃開(kāi)展與名校教學(xué)交流互動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)行資源共享。今年5月和9月學(xué)校組織兩次大規模的外出學(xué)習，分別到遼陽(yáng)市一中和大連遼師大附中兩所學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習。請進(jìn)來(lái)共同教研，走出去互相切磋，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。
�。�6）、培訓骨干教師，發(fā)揮示范作用。
學(xué)校里的骨干教師，在教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢。我校骨干教師的培訓嚴格按照《骨干教師培訓方案》進(jìn)行，每學(xué)期都進(jìn)行專(zhuān)題輔導。主要內容有創(chuàng )造教育理論、教育科研方法、教育科研的形勢，基礎教育的發(fā)展形勢，校本教研等。在培訓中，我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時(shí)我們還給師徒結對活動(dòng)注入新的內容：在校本培訓中，師徒互幫互學(xué)，這種互動(dòng)式的關(guān)系，充分利用教育教學(xué)問(wèn)題情境中的觀(guān)察、臨摹、反思、探究等，促進(jìn)問(wèn)題的發(fā)現、思考和解決，使教師師徒之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。
�。�7）資源共享，提高了培訓效率。
現在的繼續教育培訓資源客觀(guān)上是十分豐富多元的，尤其是現代信息技術(shù)手段在校本培訓中的運用，更是發(fā)揮了其獨特的作用。我校每個(gè)辦公室都配備了計算機，并建成校園網(wǎng)，同時(shí)接入了寬帶網(wǎng)，這為我校的校本培訓提供了良好的物質(zhì)條件和信息收集條件。因此，我們在校本培訓中，充分發(fā)揮學(xué)校教育網(wǎng)這一現代信息資源，讓教師通過(guò)英特網(wǎng)、校園網(wǎng)充分收集信息。為節省教師的時(shí)間，方便教師的學(xué)習，學(xué)校收集了許多學(xué)習資料，將其放在我校的網(wǎng)站上，作為校本培訓的材料，讓教師學(xué)習，使老師們及時(shí)了解掌握最新的教育教學(xué)信息，促使他們的教育教學(xué)理念、方式方法及目光視野都與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)心關(guān)注教育發(fā)展的 “熱點(diǎn) ”、 “亮點(diǎn) ”，保持教師和學(xué)校發(fā)展的先進(jìn)性。這樣既節省了教師尋找學(xué)習資料的時(shí)間，又提高了學(xué)習的效率，實(shí)為一舉兩得。
�。�8）、加強檔案資料管理，做到科學(xué)有序規范。
繼續教育檔案資料管理是繼續教育管理中的一項重要工作。檔案資料是繼續教育工作的原始記錄，是我們進(jìn)行整理、歸納、總結繼續教育工作經(jīng)驗的憑借，豐富的繼續教育檔案資料，在實(shí)際工作中能更好地為領(lǐng)導決策及教師日常工作和學(xué)習提供可靠的依據和科學(xué)的服務(wù)，對促進(jìn)繼續教育工作有很重要的作用。因此，我們學(xué)校對繼續教育檔案資料的管理是非常重視的。我們制定了學(xué)校繼續教育檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規定，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的繼續教育檔案資料管理負責人。每學(xué)期期末都對繼續教育檔案資料進(jìn)行整理、裝訂、歸類(lèi)、存檔。檔案有統一的封面，目錄等十分規范。實(shí)踐使我們認識到，加強繼續教育檔案資料的管理，是加強學(xué)校繼續教育工作規范管理的重要內容。
�。�9）、發(fā)揮職能部門(mén)的作用，切實(shí)實(shí)施培訓計劃。
發(fā)揮教務(wù)處、教研組職能，鼓勵教師互教共學(xué)，提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續教育的同時(shí)，學(xué)校教務(wù)處和各教研組善于發(fā)現教師中新的教法，并組織教師觀(guān)摩、討論、學(xué)習，提高思想認識和教學(xué)水平。平時(shí)組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，以此提高教師的教研能力。為使教師不斷更新教育理念，教務(wù)處定期組織教師學(xué)習現代教育理論，布置教師自學(xué)繼續教育教材。
三、教師繼續教育培訓的效果
1、通過(guò)培訓學(xué)習，師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步，體現在教師尊重學(xué)生、善待學(xué)生。教師參與繼續教育培訓率達100%，完成學(xué)分率高，教師課堂教學(xué)能力有所提高。教師能通過(guò)平時(shí)的理論學(xué)習運用到教學(xué)實(shí)踐中去，效果較好。教師增強了教師的服務(wù)意識和育人意識，與學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系。
2、通過(guò)教師繼續教育的工作，我校教師深入學(xué)習課改精神，不斷更新教育思想，轉變教育觀(guān)念，積極投身到課改熱潮中去。通過(guò)兩年多的時(shí)間，我校在校本管理、校本教研、校本培訓、校本課程開(kāi)發(fā)方面都取得了較大發(fā)展。其中校本課程開(kāi)發(fā)，做到了有開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組、工作方案和實(shí)施計劃。我校初步研究開(kāi)發(fā)了12個(gè)學(xué)科、15本校本教材、1本教學(xué)天地和2本校園之聲。我校青年骨干教師劉麗君、趙文、邢言、肖琦、趙春媚等十人主編的一套《初中基礎知識背記手冊》，由陜西旅游出版社出版發(fā)行，書(shū)號為ISBN978—7—5418—0985—9。全國新華書(shū)店銷(xiāo)售，定價(jià)：58元。這一成果在營(yíng)口地區近幾十所中小學(xué)校中可謂是獨一無(wú)二的。
3、通過(guò)教師繼續教育的工作，豐富了學(xué)校培訓工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學(xué)理論、課堂模式、方法、現代教育技術(shù)應用能力等方面有了長(cháng)足的發(fā)展。教學(xué)研究能力、教書(shū)育人能力、示范帶動(dòng)作用，教學(xué)技能的演示，多彩的教學(xué)風(fēng)格等方面都體現了我校全面實(shí)施素質(zhì)教育整體實(shí)力。
4、通過(guò)教師繼續教育的工作，使我校教學(xué)質(zhì)量明顯提高。教師隊伍素質(zhì)的提高，必然推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，這充分說(shuō)明了我們的教師繼續教育的工作是務(wù)實(shí)的、有成效的。
教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結2
兒園常規教學(xué)管理工作是推進(jìn)保教工作的關(guān)鍵，做好教學(xué)常規管理工作是最基本的前提和保證。本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級幼教主管部門(mén)的關(guān)心支持和在園長(cháng)的精心指導下，繼續以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重心，扎實(shí)基礎、追求優(yōu)質(zhì)，在實(shí)踐中努力提高保教質(zhì)量和促進(jìn)幼兒發(fā)展。在這半年里，工作是繁忙的`，卻又是充實(shí)的，回憶一學(xué)期來(lái)有成功的喜悅，也有失敗的傷痛，轉眼已接近尾聲，現將一學(xué)期以來(lái)在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成績(jì)總結如下：
一、狠抓日常工作，提高工作實(shí)效。
1、用心、用情、用智慧，日常工作人性化
在日常工作中教師們用母親般的愛(ài)，細心呵護著(zhù)孩子們；用一顆金子般的心來(lái)感化溫暖著(zhù)孩子們；用自己的才思敏捷啟迪開(kāi)導著(zhù)孩子們。教師們關(guān)注幼兒，解讀幼兒，尊重幼兒的身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造了良好的條件，使孩子們的童年生活過(guò)得豐富多彩，充滿(mǎn)五色陽(yáng)光。
2、大膽嘗試課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量
從轉變教師教學(xué)觀(guān)念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周的教研活動(dòng)，活動(dòng)內容有新的教育理念的學(xué)習，課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉變，由知識的傳授向能力的培養的轉變。努力構建積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
3、常規管理精細化，教研水平迅速提高
我園工作計劃、周計劃上有具體的一日活動(dòng)操作要點(diǎn)，學(xué)期初我們又進(jìn)行了自學(xué)和互學(xué)，并在日常工作中通過(guò)實(shí)例分析和自我反思提高自己組織一日活動(dòng)的能力。本學(xué)期我們繼續加強了“集體備課”的監督檢查。只有備好課，才能提高授課質(zhì)量，所以，我們還督促老師們本學(xué)期每人備出12篇活動(dòng)教案投到學(xué)前教育網(wǎng)上，編輯老師會(huì )把好的教案發(fā)表到網(wǎng)站推廣，不合適的留論壇交流。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我們老師的備課質(zhì)量和授課質(zhì)量，從而促進(jìn)了整體教學(xué)水平的提高。
二、注重教研活動(dòng)，提高保教質(zhì)量
為了全面提高我園的保教質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，發(fā)揮教學(xué)研究的積極性，有效提升教師的教研能力。我園本學(xué)期還要求教師學(xué)習新知識、新經(jīng)驗、新科學(xué)，改變傳統的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動(dòng)作為教師積極探索、主動(dòng)發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑。
為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展，我們實(shí)行分層管理。開(kāi)學(xué)初，所有教師積極參加，踴躍報名，我們每月、每周安排了各類(lèi)匯報課：即骨干教師的示范課，新教師的成長(cháng)課，幼兒園的研究課，外出學(xué)習的移植課，課題組探索課。
教師們根據孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，精心準備了不同類(lèi)型的教學(xué)活動(dòng)。在充分挖掘教材內涵的基礎上，認真準備，精心設計活動(dòng)方案，在課堂上用自己獨特的教學(xué)方式已有的教學(xué)經(jīng)驗，展現了各自不同的教學(xué)風(fēng)格，讓觀(guān)摩的老師們受益匪淺。孩子們在教師的引導下，積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，充分體現了以自主、平等互動(dòng)的探究學(xué)習方式。
研討中，大家互相點(diǎn)評每位教師執教過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并總結自己的收獲和感想，真正起到了相互提高、相互促進(jìn)的作用�？梢哉f(shuō)，每一次的聆聽(tīng)都是一次學(xué)習的機會(huì )，每一次的展示都是一次實(shí)踐的機會(huì )。在活動(dòng)中，不管是展示活動(dòng)的教師還是參與聽(tīng)課的教師，都會(huì )有所思、有所獲。
本學(xué)期通過(guò)這項活動(dòng)，給每一位教師提供了互相學(xué)習、交流、研討的機會(huì )和平臺，讓不同層次的老師相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。從而實(shí)現了全園教師共同進(jìn)步，共同成長(cháng)的目的！
三、研究區域活動(dòng)，凸顯班級特色。
區域游戲是幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節之一，為了讓區域游戲活動(dòng)更符合不同能力孩子發(fā)展的需要，真正促進(jìn)每一個(gè)孩子都能在游戲中愉快成長(cháng)，本學(xué)期我們開(kāi)展了兩周一次的大型區域游戲活動(dòng)，在學(xué)期即將結束時(shí)，還舉行了“區域游戲”的評比活動(dòng)。
為了讓家長(cháng)更深入的了解我園情況，我們還對家長(cháng)進(jìn)行了開(kāi)放日活動(dòng)。 為了公平起見(jiàn)，請各班一名家委會(huì )成員做了評委。在區域評比中，各班區域的擺放位置都有了明顯的改變，場(chǎng)地布置合理美觀(guān)，充分體現了孩子們的個(gè)體活動(dòng)空間的優(yōu)越性�；顒�(dòng)中，各位老師都細心介紹了各種材料及玩具的操作方法。評委根據“物質(zhì)條件、空間布局、精神氛圍、活動(dòng)指導、幼兒表現”等方面對各班進(jìn)行了評價(jià)。
最后各位評委坐在一起，對本次活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了交流研討，他們各抒己見(jiàn)，各自發(fā)表了自己的看法，給我們提出了寶貴意見(jiàn)及建議。本次活動(dòng)，促進(jìn)了教師在相互觀(guān)摩學(xué)習中取長(cháng)補短，不斷創(chuàng )新，在動(dòng)手實(shí)踐中不斷提高創(chuàng )設環(huán)境的能力，同時(shí)也有效地促進(jìn)了我園區域活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
經(jīng)過(guò)這樣的觀(guān)摩評比活動(dòng)，不僅使我園內部環(huán)境大為改觀(guān)，而且豐富了區域玩教具的資源，展現了教師們的創(chuàng )造才能，更增進(jìn)了家長(cháng)和幼兒園之間的互相交流，促進(jìn)了幼兒園環(huán)境布置和區域游戲活動(dòng)的有效開(kāi)展，從而推進(jìn)了我園區域活動(dòng)研討的進(jìn)一步深入！
四、積極搭建平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)
1、各類(lèi)培訓和外出觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)。
我們的教師是幸福的，因為我們幼兒園為老師們創(chuàng )設了許多學(xué)習的機會(huì )。這個(gè)學(xué)期，無(wú)論是縣里、市里還是省里組織的學(xué)習培訓機會(huì )從沒(méi)有錯過(guò)，我們培訓的老師將學(xué)回來(lái)的方法和經(jīng)驗在園內內輻射運用；還有大部分教師都享受到了外出聽(tīng)課觀(guān)摩的機會(huì )，這些活動(dòng)為教師們搭建了一條專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯。
2、各類(lèi)評優(yōu)、展示活動(dòng)。
我園也為師幼搭建了許多展示風(fēng)采的舞臺，本學(xué)期有：“各類(lèi)匯報課”、“技能技巧（繪畫(huà)、鍵盤(pán)、舞蹈、鋼筆字）比賽”、“幼兒趣味運動(dòng)會(huì )”、“快樂(lè )六一”“區域游戲評比”“家長(cháng)開(kāi)放日”等。在這些活動(dòng)中，老師和幼兒都得到了鍛煉和成長(cháng)，特別是在“快樂(lè )六一” 和“幼兒趣味運動(dòng)會(huì )”兩項活動(dòng)中，我們看到了孩子們無(wú)限的潛能和快樂(lè )成長(cháng)的童心。
五、下學(xué)期工作思路。
回顧上學(xué)期，我園在教學(xué)管理工作中雖然得到了上級領(lǐng)導的一致好評，但成績(jì)畢竟屬于過(guò)去。展望未來(lái)，我們任重而道遠，為了使下學(xué)期取得更加輝煌的成績(jì)， 我們還應再接再厲。為此我們必須利用一切可以利用的機會(huì )不時(shí)為自己“充電”， 假期中我們將繼續加強培訓：美術(shù)、器樂(lè )、聲樂(lè )、舞蹈、體操等各項技能，在下學(xué)期初圍繞課程理念（關(guān)注幼兒興趣和需要，在情境中學(xué)習）培訓教師，在新課程理念指導下扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。
總之，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定會(huì )在今后的工作中，不斷探索、不斷提高、不斷進(jìn)取，爭取在今后的工作中再創(chuàng )佳績(jì)！
教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結3
日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期初中物理教學(xué)工作總結就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，結合課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了物理新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初二年級的7至8班的物理課程，在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對物理更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
總之，在課堂教學(xué)，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標;
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
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