- 相關(guān)推薦
初三年級組第一學(xué)期工作總結(通用16篇)
初三是“初中三年級”的簡(jiǎn)稱(chēng),因為我國現行的學(xué)校教育制度是“六,三,三學(xué)制”, 所以會(huì )有人稱(chēng)其為“九年級”,即初中階段的最后一年,也就是九年義務(wù)教育的最后一年。下面是小編收集整理的初三年級組第一學(xué)期工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初三年級組第一學(xué)期工作總結 1
本學(xué)期我擔任初三年級組長(cháng),經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的緊張工作,初三的第一個(gè)學(xué)期即將結束,回顧這學(xué)期走過(guò)的路忙碌而略顯艱辛,但心里依然覺(jué)得有些充實(shí),無(wú)悔。為來(lái)年更好做好年級組長(cháng)的工作,現將本學(xué)期的年級組長(cháng)工作做一下總結。
一:端正態(tài)度,樂(lè )觀(guān)豁達。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導對年級組長(cháng)工作的重視,將我提為年級組長(cháng),為了讓我專(zhuān)心干好年級組長(cháng)工作,還為我卸掉了一個(gè)班的教學(xué)任務(wù),我感到很榮幸,所以我就以一顆熱誠的心為初三的各項事務(wù)奔波,以一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待這項工作。這個(gè)學(xué)期工作雖忙,我心里卻沒(méi)有感到累,因為我端正了我的思想態(tài)度。我認為,既然做了這項工作,就應該當作自己分內的事來(lái)做,而不能當作一種負擔,如果當作一種負擔,那心是很累的。
二:傳達校領(lǐng)導的精神要求,反映初三教師的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導向初三老師布置了很多的工作任務(wù),而這些任務(wù)則通過(guò)年級組長(cháng)來(lái)進(jìn)行通知傳達,我及時(shí)將他們的精神傳達至每位教師,如對如何提高初三學(xué)生的'平均分和及格率,我詳細的解釋了工作要求,也根據領(lǐng)導的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利開(kāi)展。對于老師對領(lǐng)導做法的一些良好建議,也進(jìn)行了反映,與領(lǐng)導特別是教務(wù)處的領(lǐng)導們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn),做到了文件工作的及時(shí)下達,廣大教師意見(jiàn)的正確上傳,盡力發(fā)揮了年級組長(cháng)這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。
三:協(xié)助政教處、班主任對學(xué)生的教育。對于本年級學(xué)生出現的問(wèn)題,我一方面對學(xué)生進(jìn)行調查分析,查處結癥,及時(shí)處理,并積極參與了對這些學(xué)生的課堂觀(guān)察,及時(shí)對這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,減輕了班主任和任課老師的一些工作負擔和難度,也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉變。對于班主任和任課老師提交來(lái)的學(xué)生,我針對他們的不足進(jìn)行了教育,幫助他們改正。另外,對于棘手的問(wèn)題會(huì )交與政教處主任,并協(xié)助對事件進(jìn)行處理。本學(xué)期政教處加大了校園衛生工作的評比與檢查,我與初三其他四個(gè)班主任多次交流,共同制定了一些行之有效的方法,在不影響學(xué)校教學(xué)工作的前提下,很好的完成了政教處布置的任務(wù),為創(chuàng )建優(yōu)美校園做出了應盡的義務(wù)。
四:履行年級組長(cháng)職責,細致做好工作,組織好初三年級工作,召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。通過(guò)分析會(huì ),我們可以及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例,在考前主要是抓狀態(tài),抓動(dòng)員,讓每一位學(xué)生定下自己的計劃和目標,考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應試能力,考后主要是抓分析,糾正前一階段工作的不足。其次還進(jìn)行月考分析總結,各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì ),各班也以班為單位進(jìn)行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì )。目的只有一個(gè),最快最有效的找出問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。
五:讓我欽佩的一些教師和團隊。束老師常年奮斗在教學(xué)的第一線(xiàn),本學(xué)期在生病累倒的情況下,稍做治療便放棄休息,堅守崗位,不僅沒(méi)影響所帶學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì),還在月考和期中考試中取得驕人成績(jì)。朱老師在得知今年初三一個(gè)班級缺少物理老師的情況下,主動(dòng)要求挑擔,一人教三個(gè)畢業(yè)班物理,任勞任怨,毫無(wú)怨言。孟老師作為初三年級最大的教師,以不輸于年輕教師的精力和活力,一心撲在她熱愛(ài)的教學(xué)事業(yè)中。陳老師不幸患上急性腸胃炎,堅持一邊治療,一邊還教兩個(gè)班數學(xué),另外帶初三(5)班班主任工作,并在多次數學(xué)測試中取得優(yōu)異成績(jì)。王老師,楊老師,朱老師,擔任初三英語(yǔ)教學(xué),每2周定點(diǎn),定時(shí)召開(kāi)備課組活動(dòng),不管學(xué)生底子有多差,不管教學(xué)任務(wù)有多重,團結協(xié)作,共同進(jìn)步。要說(shuō)進(jìn)步最大的,當數劉老師,作為第一次上初三的年輕老師,劉老師展現出一股初生牛犢不怕虎的氣概,勇往直前,力求上進(jìn)!可以說(shuō),每一位初三老師都很努力,大家對我們共同的家,后巷實(shí)驗學(xué)校充滿(mǎn)了熱情,深深的愛(ài)。正是因為有你們,我們學(xué)校才可以蒸蒸日上,充滿(mǎn)朝氣和希望。
做年級組長(cháng)是不易的,要做一個(gè)好的年級組長(cháng)更加不易。在履行年級組長(cháng)職責中會(huì )會(huì )遇到很多繁瑣而復雜的事,有很多經(jīng)過(guò)努力而圓滿(mǎn)得到解決,也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看,我還是蠻滿(mǎn)意的,這得助于學(xué)校領(lǐng)導的重視和關(guān)懷,得助于全體初三教師的大力支持,得助于一顆負責任的心,一顆積極而樂(lè )觀(guān)的心。我想,組長(cháng)并非每件事都能順利解決,也并非每件事都能令人滿(mǎn)意,但是,只要按職責要求去做,盡力去做,做到盡職盡責,那就問(wèn)心無(wú)愧了。
初三年級組第一學(xué)期工作總結 2
隨著(zhù)初三年級第一學(xué)期教育教學(xué)工作的圓滿(mǎn)結束,一學(xué)期的備課組工作也即將接近尾聲,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著(zhù)幾分充實(shí),幾多感慨。本學(xué)期,我們初三年級語(yǔ)文組的全體教師本著(zhù)“求真”的理念,兢兢業(yè)業(yè)的工作,扎扎實(shí)實(shí)地研討,結果卓有成效。為了以后的工作更上一層樓,現將一學(xué)期的工作小結如下:
一、堅持學(xué)習,提高全組業(yè)務(wù)水平。
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。教師平時(shí)如果不認真學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強自身修養,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更快更好地適應新課程對教師教育理念教學(xué)方式的新要求,我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習,汲取營(yíng)養,豐富自己,提高自己。
二、緊抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。
抓好常規課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我們特別注重抓好常規課教學(xué)。
1、備課刻苦鉆研,上課深挖教材。對課標、教材、教法、學(xué)法等方面深入研究,確定好每節課的教學(xué)設計,保證備課的實(shí)效性;教師了解學(xué)生零距離。要求教師不僅要備課標、備教材,備考點(diǎn),更要備課堂、備學(xué)生,做到“腦中有課標,心中有學(xué)生,眼中有教材!
2、提高課堂教學(xué)效率?朔虒W(xué)的盲目性、隨意性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我們組進(jìn)行專(zhuān)題教學(xué)的嘗試,教師授課時(shí)以專(zhuān)題作為教學(xué)單位,通過(guò)一兩篇課文的講讀帶動(dòng)專(zhuān)題中其它課文的.自讀,起到舉一反三的作用,同時(shí)把語(yǔ)文知識、閱讀訓練、作文訓練幾個(gè)方面相結合。大膽取舍九年級上下冊教材,確定詳講篇目,課堂教學(xué)采用以下幾種課型:
。1)專(zhuān)題指導課;
。2)導入講讀課;
。3)遷移練習課;
。4)總結;反饋課四種類(lèi)型。在教學(xué)中我們堅持學(xué)生為主體、教師為主導、訓練為主線(xiàn)的原則。采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,發(fā)揚教學(xué)民主,讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān),全面進(jìn)行大語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中努力調動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,寓教于樂(lè ),讓學(xué)生在歡樂(lè )的氣氛中學(xué)到知識,提高能力。
3、抓緊抓好批改、輔導、出好號學(xué)情調研試卷。
改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。我們語(yǔ)文組的老師堅持批閱兩個(gè)班級學(xué)生的家庭作業(yè)和周末自測卷,每周批改一次兩個(gè)班級全部學(xué)生的周記;每?jì)芍茉斉鷥蓚(gè)班級全部學(xué)生的一篇作文。批改作文是語(yǔ)文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,我們組的教師堅持兩周按照學(xué)校要求批改作文,全批全改。由于批改的細致,對學(xué)生的作文水平了解的清楚,因此講評作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
三、落實(shí)集體備課制度 ,利用集體智慧提高工作效率。
“尺有所短,寸有所長(cháng)!泵總(gè)人都有他的長(cháng)處和短處,如果能相互學(xué)習、相互借鑒,揚長(cháng)避短,我們的工作就能事半功倍。我們組的教師大多數年過(guò)不惑,有兩位已是知命之年,教學(xué)經(jīng)驗豐富,但由于長(cháng)期兢兢業(yè)業(yè)的伏案工作,身體狀況不容樂(lè )觀(guān),為了完成繁重的畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,我們不拼體力,我們拼智慧。發(fā)揮集體力量,力爭收到事半功倍的效果。本學(xué)期我們認真落實(shí)教導處有關(guān)規定,每周按學(xué)校要求按固定的時(shí)間集體備課,還利用QQ群交流教學(xué)感悟,揚長(cháng)避短。
下步工作:
1、進(jìn)一步抓住課堂教學(xué)的主陣地,加強課外閱讀,探索提高學(xué)生語(yǔ)文素養的有效方法。
2、進(jìn)一步落實(shí)初三語(yǔ)文備課組的三輪復習備考計劃。復習資料走在上課進(jìn)度的前面,最好提前3天。凡是要學(xué)生做的練習和試卷,教師必須先做。
3、加強練習題的精選,加強中考信息的收集,及時(shí)調整復習策略。
總之, 我們組雖然取得了一些成績(jì),但是距離教學(xué)要求和自身的奮斗目標還有較大差距,我們組將在下一學(xué)期工作中,繼續發(fā)揚“求真”的精神,腳踏實(shí)地,辛勤耕耘。永葆活力,將揚中市第一中學(xué)這塊金字招牌擦得更亮。
初三年級組第一學(xué)期工作總結 3
本學(xué)期我們備課組的工作目標是共同進(jìn)步,你追我趕,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭中考創(chuàng )佳績(jì)。為此我們采取了一切可行的辦法,共同努力,現將主要工作總結如下:
一、集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量
根據學(xué)校的安排實(shí)行集體備課。發(fā)揮集體力量,實(shí)現資源共享,我們備課組每周都抽出時(shí)間共同討論本周的重點(diǎn)、難點(diǎn)等等,然后再根據各個(gè)班實(shí)際情況,各個(gè)老師再進(jìn)行微調。每周一練,試卷共享,各個(gè)班統一時(shí)間進(jìn)行,然后統一進(jìn)行試卷分析,統一進(jìn)行教學(xué)調整,及時(shí)的把握知識的缺陷,明確下一周教學(xué)微調方向。
二、互相交流,互相學(xué)習
在平時(shí)我們年級兩位老師經(jīng)常在一起研究教法,不管是大家沒(méi)課的工作時(shí)間,還是工作外的休息時(shí)間,都能就一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。在教學(xué)中,我們每節課都要認真的討論,找到我們認為是最好的教法,才由一個(gè)老師執筆寫(xiě)下來(lái),大家共同按照研究的成果去實(shí)踐。在教授過(guò)程中,對研討時(shí)沒(méi)能預料到的問(wèn)題,又及時(shí)研究解決的辦法,既為還沒(méi)上課的老師提供了經(jīng)驗,免走了彎路,提高了課堂實(shí)效,又積累了經(jīng)驗,為后面此類(lèi)課題的教學(xué),提供了借鑒。由于集體備課的扎實(shí)、及時(shí)和善于落實(shí),本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提高,很少再抓課下時(shí)間去完成本該課上解決的問(wèn)題;ハ鄬W(xué)習課堂上怎樣操作,互相提出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),尋找最佳的課堂操作模式。
三、把好過(guò)關(guān)測試,提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,我們備課組在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)上也表現得積極主動(dòng)。在作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織活動(dòng)等多方面,我們都做到了盡心盡力。除此,我們還進(jìn)行每周一測,并及時(shí)批改、認真分析,找出教學(xué)的不足和把握學(xué)生中知識的缺陷,從而明確和調整下階段的教學(xué)方向,這方面我們表現得都比較出色。我們會(huì )繼續努力,爭取做得更好。
四、做好培優(yōu)、補差工作
“培優(yōu)工作”如火如荼的開(kāi)展。為了讓每個(gè)同學(xué)都獲得發(fā)展,尤其是基礎比較好的同學(xué),我們本學(xué)期備課組在百忙之中,決定抽出一個(gè)老師進(jìn)行培優(yōu)工作,使得這些學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的.學(xué)生在物理方面走的更遠。
本學(xué)期由于教材的難度增大,出現了許多學(xué)習困難生,所以我們犧牲了休息時(shí)間,每周承擔2節補差課,由備課組兩位老師共同承擔,極大的解決了差生問(wèn)題。
一個(gè)學(xué)期行將結束,備課組成員靜下心來(lái)認真得總結應該對下學(xué)期的工作具有指導意義,本學(xué)期也存在著(zhù)學(xué)生成績(jì)分化現象進(jìn)一步加劇等一些缺點(diǎn),針對以上,我們將保持優(yōu)良的工作風(fēng)氣,繼往開(kāi)來(lái),在學(xué)校的統一安排下,在物理課組和年級的大力支持下,更加團結,精誠合作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭中考創(chuàng )佳績(jì)。
初三年級組第一學(xué)期工作總結 4
時(shí)間飛快,轉眼上個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,現將本學(xué)期化學(xué)備課組的工作總結以下:
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎,拼命趕進(jìn)度不可取
掌握“雙基”是學(xué)習化學(xué)的前提和基礎。學(xué)生答題中存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。
抓基礎知識,就是要狠抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每單元(課題)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗,體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。由于學(xué)校有組織地進(jìn)行了周六補課,我們也適當調整了進(jìn)度,將下學(xué)期的一些內容提前地講完,為下學(xué)期減輕負擔。
二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養
要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習,都不能“重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科;瘜W(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。所以我們在教學(xué)中應準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究?jì)热,以周(chē)h(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,逐步形成科學(xué)探究能力。在期末復習期間也加大了這方面的復習。將中考有關(guān)探究的題集中復習,取得了好的效果。
三、深化課堂教學(xué)改革,認真鉆研化學(xué)課程標準。
在初三化學(xué)的教學(xué)中滲透“新課標”的精神和要求。在課堂上采用有效教學(xué)的.分組討論形式上課,能充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂,促進(jìn)學(xué)生之間的情感交流。使“學(xué)習有困難的學(xué)生”的學(xué)習形式得以改變,促使全班同學(xué)的成績(jì)同步提高。備課組收集一些新課標的資料印發(fā)給全體成員,讓老師改變教育觀(guān)念以適應化學(xué)課程標準的要求。
四、加強集體備課,強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。
所謂集體備課我的理解是:優(yōu)勢互補,統一認識。統一認識是集體備課的主要目的之一。統一教學(xué)目標、統一重難點(diǎn)、統一基本知識和基本技能,從而防止教學(xué)過(guò)程中不分重點(diǎn)、甚至知識點(diǎn)漏講等情況的發(fā)生。再譬如說(shuō)哪些內容該補充,在何時(shí)補充等,都要在集體備課時(shí)明確,做統一安排。集體備課時(shí),還要統一作業(yè)內容。學(xué)生手頭的練習資料很多,但不一定適合,學(xué)期初集體備課時(shí)我們幾位化學(xué)老師就經(jīng)過(guò)反復研究比較,最終確定以《九年級化學(xué)》、《學(xué)習方法報—化學(xué)周刊》為必要練習,其它相輔的練習形式,這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負擔,每天又有了有效練習。如何提高學(xué)生的糾錯率,建議作業(yè)講評時(shí)學(xué)生要進(jìn)行錯題收集整理,提高個(gè)人對錯題的理解率,也做為個(gè)人今后的復習資料。期末復習時(shí)我們也充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,先讓學(xué)生整理每一單元的知識結構,加強記憶,老師上課時(shí)再給予訂正。
本學(xué)期備課組要求提前一周備課。每次備課要做到四定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內容。集體備課不能代替個(gè)人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課,必須要有個(gè)人特有的東西。這就必須個(gè)人精備。各人情況不同,備課形式不同。
在期末復習時(shí),要求幾位教師有計劃有目的。
五、積極參加教研組和學(xué)校的各種活動(dòng),提高自身的素質(zhì)。
化學(xué)備課組積極參加學(xué)校和組內的各種活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認真聽(tīng)取他們的教誨,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,耐心輔導學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),以德律己,以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。
六、從實(shí)際出發(fā),總結經(jīng)驗,吸取教訓。
全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓好合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得較好的升學(xué)率及優(yōu)秀率。
初三年級組第一學(xué)期工作總結 5
一學(xué)期以來(lái),我們九年級數學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,形成了“你幫我助”的良好氛圍,在課改理念的指導下,緊跟中考的指揮棒,全組教師堅持對歷年中考卷的分析,并積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種教研活動(dòng),努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,適應合作、交流、探究的學(xué)習模式,提升學(xué)生的整體水平,在中考中取得了較好的成績(jì)。
一、 加強組內團結,堅持集體備課。
作為一個(gè)稱(chēng)職的教師,應要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個(gè)備課組集體,應該是集體智慧的體現,所以在每次集體備課前,針對重點(diǎn)內容先要求每位教師自己認真備課,就像我們要求學(xué)生課前預習一樣,先熟悉教材,掌握重點(diǎn),發(fā)現問(wèn)題。在集體備課時(shí),由每位教師講自己對教材的理解與欣賞,講自己的困惑與疑問(wèn),然后針對問(wèn)題,大家討論,最后得出一個(gè)科學(xué)的結論。這樣備課,體現了群策群力,所以我們的每一節課都是集體智慧的結晶。除了備每一節課之外,我們備課組內的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現的問(wèn)題,有學(xué)科知識方面比如那一章是初中的重點(diǎn)等,也有教學(xué)方法上的,還有學(xué)生思想、課堂紀律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補自己的不足,不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。
二、多聽(tīng)課,多評課,提高教師課堂教學(xué)效率。
古人云:“它山之石,可以攻玉”。憑借自身的努力,教師能夠有較大的進(jìn)步,但是在相互的交流與學(xué)習中,我們更能得到寶貴的經(jīng)驗,取得更大進(jìn)步。為此,我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動(dòng),無(wú)論是學(xué)校集體組織的聽(tīng)課活動(dòng),還是自己創(chuàng )造的學(xué)習聽(tīng)課機會(huì ),我都認真把握,從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,從聽(tīng)課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。提高了教師課堂教學(xué)效率。
三、進(jìn)行提優(yōu)補差,注重學(xué)生的基礎。
應該說(shuō)我們這一屆學(xué)生生源還是比較好的,但是,部分同學(xué)一張滿(mǎn)分是120分的卷子考個(gè)十幾,二十幾分的也還是比比皆是,因此,我們所能考慮的`只能是,如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力,不僅要培養出更多的尖子生,而且還要盡量的減少差生的比例。因此,我們備課組的三位教師總是利用一切空余時(shí)間給學(xué)生補課,輔導差生,盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率,在幾次測試中,兩項數據都得到了很大的提高。
四、 在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )。
除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問(wèn)題都會(huì )及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。
五、 適當推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,加強適應性訓練。
應該說(shuō)本屆初三的教學(xué)進(jìn)度在初一,初二的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始調整了,到初三以后,整個(gè)進(jìn)度上的優(yōu)勢一下字就體現出來(lái)了。那么如何把進(jìn)度上的優(yōu)勢轉變?yōu)槌煽?jì)上的優(yōu)勢呢?我們備課組根據其他學(xué)校的經(jīng)驗最后選擇做中考卷,尤其是做定西市歷年數學(xué)中考試題,科任教師找空閑時(shí)間研究,將知識點(diǎn)和題型歸納、梳理,教師掌握了命題特點(diǎn)、考查知識點(diǎn)、命題熱點(diǎn)和命題趨勢,以便在復習中做到有的放矢,不走彎路。
以上所述,只是這一學(xué)年來(lái)我們備課組教師工作的一部分。當然,我們的工作中還存在著(zhù)許多不足之處,取得的成績(jì)尚不理想,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,把工作做得更好。
初三年級組第一學(xué)期工作總結 6
中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎階段。它不僅能為學(xué)生升入高中學(xué)習奠定基礎,也能為學(xué)生解決處理一些生活實(shí)際小問(wèn)題。在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現總結如下:
一、一學(xué)年教學(xué)工作回顧
1、建立和諧的師生關(guān)系,激發(fā)興趣。
讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí),對化學(xué)都很有興趣,尤其對化學(xué)實(shí)驗更感到有意思。但當發(fā)現學(xué)化學(xué)需要記憶的知識瑣碎,尤其學(xué)到微觀(guān)概念時(shí),常會(huì )感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會(huì )把化學(xué)視為“洪水猛獸”,認為化學(xué)是一門(mén)難學(xué)的學(xué)科,對化學(xué)逐漸失去興趣。這時(shí)就需要教師做好“引路”作用!耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o學(xué)生指明方向,多做鼓勵工作,從諸多方面關(guān)心學(xué)生,引導學(xué)生正確的發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到你的對他的關(guān)系和愛(ài)護,讓學(xué)生有內動(dòng)力。
2、備課方面精講精練,努力提高課堂效率認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用什么樣的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的規劃,認真寫(xiě)好每一句要講的話(huà)。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備。備課時(shí)精心設計一些針對性較強的問(wèn)題,引導學(xué)生分析研究這些問(wèn)題,讓他們動(dòng)手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜,時(shí)間又十分緊張,因此我從第一節課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜,幫助學(xué)生快速理解記憶。例如:實(shí)驗室用高錳酸鉀制氧氣,操作步驟簡(jiǎn)記為7個(gè)字,“查裝(茶莊)定點(diǎn)收離熄(利息)”。
3、課后及時(shí)做好課堂總結每節課后及時(shí)對該課做出總結。
寫(xiě)好教學(xué)反思,并認真搜集每節課各種教輔書(shū)中考核的.知識要點(diǎn),歸納成集,課上有時(shí)間給學(xué)生提提問(wèn)題,選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解,使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問(wèn)題,以提高自己分析思維和解答問(wèn)題的能力,同時(shí)傳授給學(xué)生一些應試技巧,提醒學(xué)生學(xué)法——“念”和“練”,這是鞏固知識的必經(jīng)途徑。
4、不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
積極聽(tīng)課學(xué)習為了增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化和生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,我積極參與聽(tīng)課,教師間相互聽(tīng)課、聽(tīng)完課后能虛心向師父請教學(xué)習教學(xué)方法,收獲頗豐。新教師之間討論困惑,相互取長(cháng)補短,以求達到更好的課堂效果。
二、幾點(diǎn)反思
1、要重視學(xué)生獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習,都不能“重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”;瘜W(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究?jì)热,以周(chē)h(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,逐步形成科學(xué)探究能力。
2、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,抓好知識的應用中考試題涉及環(huán)保、食品安全等社會(huì )熱點(diǎn)內容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年來(lái)逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外知識,了解與化學(xué)相關(guān)的時(shí)事熱點(diǎn),盡可能多地接觸和認識社會(huì ),用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。
3、提高自身素養方面選擇了做教師,就選擇了終身學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作之余,我們也要坐下來(lái)靜靜的思考和學(xué)習,思考教育教學(xué)中出現的問(wèn)題,思考學(xué)生的成長(cháng)問(wèn)題,學(xué)習新課程理念,品味著(zhù)工作中的苦與樂(lè ),抒寫(xiě)下每一天的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著(zhù)其中的快樂(lè )。每一學(xué)年的結束,其實(shí)也就是新一學(xué)年的起點(diǎn),在這期間,我要認真思考自己怎樣才能更有藝術(shù)地去教育學(xué)生,去提高自己的人生價(jià)值——不止為了孩子們的那雙清澈的眼睛,也為了自己的那熱愛(ài)教學(xué)的跳動(dòng)的心。
初三年級組第一學(xué)期工作總結 7
一年又一年,在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持、同事的熱情幫助及本人的刻苦努力下,初三語(yǔ)文教學(xué)工作告一段落。
本學(xué)期擔任初三語(yǔ)文教學(xué),本人系統研究了新課程標準、初中語(yǔ)文六本教材、近五年中考題型和相關(guān)練習。結合學(xué)生情況,認真備課,設計教案。同時(shí),總結經(jīng)驗教訓,不斷調整教學(xué)方法,取得了明顯的效果:
學(xué)生對語(yǔ)文科目的興趣有所提高。
吸收經(jīng)驗,結合學(xué)生實(shí)際情況,改變以往以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識的填充式教學(xué)方法,按照新課程標準,在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當地及時(shí)地鼓勵、表?yè)P學(xué)生的表現,肯定他們的回答,讓他們從回答問(wèn)題中樹(shù)立信心。
學(xué)生的閱讀理解能力有所提高。
利用現有書(shū)籍資料,擴大學(xué)生知識面,提高閱讀理解能力。適應學(xué)期特點(diǎn),如期完成第五冊與第六冊及補充教材的教學(xué)任務(wù)。在課堂上,注意讓學(xué)生通過(guò)閱讀回答問(wèn)題,適當引導,強化其閱讀的精準度。
學(xué)生口頭表達能力有所提高。
為了提高學(xué)生口頭表達能力,在課堂上注意讓一些羞于開(kāi)口的.同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題。先用一些容易回答的問(wèn)題,通過(guò)引導回答,大力表?yè)P,鍛煉其膽量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間鍛煉,學(xué)生們口頭表達能力有所提高。
學(xué)生寫(xiě)作能力有所提高。
為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,一些簡(jiǎn)短的小作文,在課堂上當場(chǎng)完成,當面批改。對于較完整的大作文,堅持寫(xiě)教師下水作文,極大地增加了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。對于學(xué)生的作文,充分肯定其閃光點(diǎn),公開(kāi)表?yè)P,使他們的寫(xiě)作欲望很快激發(fā)出來(lái)。
此外,注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力,指導其正確、規范、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)漢字。做到作業(yè)與試卷干凈整潔,全方位地提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
總之,本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,難度大,學(xué)生程度不齊。但好在今年閏月,一切工作還算滿(mǎn)意。有領(lǐng)導的支持、有各位同事和學(xué)生家長(cháng)的密切配合,本人將更加盡職盡責,希望中考有所突破。
初三年級組第一學(xué)期工作總結 8
本學(xué)期我擔任了初三年級綜合實(shí)踐課程的教學(xué),通過(guò)學(xué)校對課程實(shí)施的改革,本學(xué)期三年級的綜合實(shí)踐課以單元教學(xué)的模式進(jìn)行展開(kāi)。收到了很好的教學(xué)效果。特將本學(xué)期的收獲總結如下。
一、主題的選擇
在進(jìn)行單元主題確定的時(shí)候,我們翻閱了魯教版和人教版的教材,然后根據初三年級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)確定了本學(xué)期的教學(xué)內容。在分配的時(shí)候,又依據了老師們不同的性格和專(zhuān)業(yè)的內容,對綜合實(shí)踐課的內容進(jìn)行整合,這樣在形成自己教學(xué)的同時(shí),還形成了屬于學(xué)校的綜合實(shí)踐校本課程。
二、多種方式的嘗試
當二百多名學(xué)生一起坐在階梯教室的時(shí)候,紀律的管理成為老師需要面對的首要問(wèn)題。于是針對這種情況,我嘗試實(shí)施了積分卡制度和班級積分制度以及畫(huà)星星獎勵機制。讓小組發(fā)揮管理紀律的優(yōu)勢,小組長(cháng)成為班級的.管理者,這就解決了老師有時(shí)候鞭長(cháng)莫及的困惑。
當然,在這樣的課堂上,提問(wèn)和互動(dòng)是很難實(shí)施的,針對這個(gè)問(wèn)題,我們專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了研討,老師們普遍認為,可以直接用點(diǎn)班級點(diǎn)小組的形式進(jìn)行抽測,然后對班級進(jìn)行表?yè)P和鼓勵,這樣既督促了學(xué)生上課認真聽(tīng)講,又解決了互動(dòng)和提問(wèn)的困難,取得了一箭雙雕的效果。
三、感受和認識
在這樣的課堂中,鍛煉了我掌控課堂的能力,并且有助于對學(xué)生能力的提高。
1、學(xué)生的思維能力和回答問(wèn)題的能力顯著(zhù)提高。
2、聽(tīng)講方面更加專(zhuān)注,有助于學(xué)生注意力和記憶力的培養。
3、學(xué)生能夠通過(guò)搜集和整理資料獲取更多的信息通道,整理和梳理信息能力得到了增強。
4、在制作課件中,學(xué)生的動(dòng)手能力逐步提高,有自己的觀(guān)點(diǎn)和方法。
四、實(shí)施過(guò)程
綜合實(shí)踐作為一門(mén)新科學(xué),我們在實(shí)施過(guò)程中也遇到了很多的問(wèn)題和困難。如何更好的有效的提高綜合實(shí)踐課的綜合和實(shí)踐性是我們即將探索的道路。
1、提高自身素質(zhì),了解更多的關(guān)于綜合實(shí)踐學(xué)科的知識。給學(xué)生一杯水,自己一定要有一桶水的道理永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。
2、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。只有學(xué)生自己親身參與才會(huì )記得牢,學(xué)得會(huì )。就像站在岸邊拿著(zhù)魚(yú)竿聽(tīng)人家講釣魚(yú)的方法,永遠學(xué)不會(huì )釣魚(yú)一樣,一定要讓學(xué)生親身參與,收獲才會(huì )大。
總之,綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展是豐富多彩的,學(xué)生的收獲是來(lái)自社會(huì )、學(xué)校、老師等各個(gè)方面的,學(xué)生樂(lè )于參與的實(shí)踐,有所收獲的實(shí)踐就是有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
初三年級組第一學(xué)期工作總結 9
光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了,本學(xué)期我擔任三(1)、三(2)兩班語(yǔ)文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也取得了較好的成績(jì),F將具體工作總結如下:
一、細研教材、潛心備課
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習興趣,提高語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的.主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、重視朗讀、培養語(yǔ)感
1、利用早讀課時(shí)間讓一位學(xué)生帶讀,全班大聲朗讀,以提高他們的語(yǔ)感。
2、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解。九年級上冊語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。
四、精心布置作業(yè),認真批改,及時(shí)反饋。
作業(yè)布置做到精讀精練,有針對性,有層次性,有必做題也有選做題,滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生學(xué)習的能力與需求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講。
五、參與教研、取長(cháng)補短
堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期,按照教研組的安排,上了一節公開(kāi)課《白楊禮贊》,聽(tīng)了本校多位同事的公開(kāi)課,并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。
六、重視繼續教育,加強自身的素質(zhì)與修養。
積極參加遠程繼續教育培訓,完成規定的課時(shí),并合格通過(guò)。20xx年12月8日—10日參加晉江教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓,獲益不淺。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,本人所授兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)也取得了一定的成績(jì)。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何在明年的中考使每位學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)再上一個(gè)臺階。
初三年級組第一學(xué)期工作總結 10
轉眼間一學(xué)期將要結束了,靜心思慮,茫然中似又有所收獲,現將本學(xué)期工作總結如下:
一、學(xué)情分析與總結
去年我班學(xué)生成績(jì)忽高忽低,不穩定,這學(xué)期似乎趨向穩定,開(kāi)學(xué)后第一次月考,我班的總體成績(jì)與上學(xué)年相比進(jìn)步很大。同學(xué)們歡呼、雀躍,我笑在臉上,但我明白樂(lè )觀(guān)表象隱藏潛在的危機。在我高興的同時(shí),感到更多的是著(zhù)急。因為我班學(xué)生偏科現象太嚴重,尤其是拔尖學(xué)生太少,英語(yǔ)、數學(xué)成績(jì)普遍太差,其它學(xué)科也不容樂(lè )觀(guān)?偝煽(jì)較好的同學(xué)也有偏科現象,這是一個(gè)不容樂(lè )觀(guān)的問(wèn)題。于是,在注重培養優(yōu)等生的同時(shí),我把班里的學(xué)生分為三型:
一是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的學(xué)生。對這些學(xué)生,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平;
二是肯學(xué),但由于能力不強的學(xué)生。對這部分學(xué)生要適當引導,耐心教導,多給予鼓勵,幫助他們樹(shù)立自信心;
三是紀律松散、學(xué)習不認真、基礎又不好的學(xué)生。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導、談心,引導他們重視學(xué)習,明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。另外,平時(shí)注意"兩頭抓",讓優(yōu)等生帶差生,促成"雙贏(yíng)"效果。成立學(xué)習小組,固定每周一、二第七節,各科學(xué)習小組固定在班里學(xué)習。及時(shí)與各型學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系,與他們交流、匯報學(xué)生的學(xué)習情況。在家長(cháng)的密切配合、學(xué)生的努力下,期中考試中本班成績(jì)又有進(jìn)步,我與學(xué)生一起興奮、激動(dòng),更增添了一份驚喜。也許是我把希望寄托給學(xué)生,我所做的'就是關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、給予每個(gè)學(xué)生鼓勵與幫助。
二、調座位促學(xué)風(fēng)
我班的座位不固定,經(jīng)常調換座位,并不是所謂的"經(jīng)濟"使然,純屬為了濃郁學(xué)風(fēng)。我排座位的理念是:"抓兩頭促中間"。我把那些有學(xué)習潛力又特別能說(shuō)話(huà)的同學(xué)安排在一排,這些同學(xué)的主要問(wèn)題是自制能力差。另外一種組合,讓成績(jì)優(yōu)秀的與較好的;讓較好的與較差的坐在一起,使同學(xué)們既不產(chǎn)生自卑心理,又有希望可尋,更有奮斗的目標。還有另外一個(gè)種益處,有助于促進(jìn)他們和睦相處,因為初三學(xué)生自主意識強化,個(gè)性行為增多,他們之間會(huì )為不同的觀(guān)點(diǎn)而鬧矛盾,如果同桌的時(shí)間較為短暫,那他們內心就會(huì )多一份隱忍與寬容。像楊劍雄、楊澤欽這樣調皮的學(xué)生,同學(xué)們反映他有非常大的進(jìn)步,就這樣我班逐漸的形成互相找同桌,互相影響、互相促進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。
三、大化小促班風(fēng)
我班較為特殊,男女生不諧調,男生26名,女生37名,這樣座位不好排。我提倡男女同學(xué)要"互助、謙讓、多一顆包容之心"。我處理同學(xué)之間的矛盾時(shí),一貫堅持男女同學(xué)都要有寬廣的胸懷,男同學(xué)要讓女同學(xué),從大局出發(fā)淡化矛盾,等等引導同學(xué)大事化小,小事化了,創(chuàng )建和諧班風(fēng)。
四、班規、值日制促管理
開(kāi)學(xué)初,我在初二原有的班規中添加刪除,實(shí)行民主制,重新制訂班規。本學(xué)年不公布在《公布欄》上,要求學(xué)生銘記于心,自覺(jué)遵守。本班是以班長(cháng)為核心的班委會(huì )來(lái)管理班級事務(wù),每日安排兩名班干部值日。班長(cháng)和值日班干對班級進(jìn)行雙層管理,分工明確,各司其職。常規管理由班委會(huì )負責,班級紀律主要由班長(cháng)管理,值日生起監督作用,班長(cháng)一人管理有其局限性,如,有些同學(xué)在課堂上、自習課上做小動(dòng)作、玩手機、說(shuō)閑話(huà)以及看小說(shuō)等等,班長(cháng)不便跟蹤管理,值日生都會(huì )把這些記錄下來(lái),且還負責考勤、衛生的監督和檢查。值日生的記錄便于班主任對部分學(xué)生進(jìn)行有針對性地教育,我認為采用這種雙層模式管理班級效果較好。除此之外,我有意識培養班級骨干,這學(xué)期我把一切事務(wù)都交給班干去完成,要求他們每?jì)芍荛_(kāi)會(huì )一次,由三個(gè)班長(cháng)輪流將每次開(kāi)會(huì )的內容寫(xiě)成書(shū)面語(yǔ)遞交給我,并從中協(xié)助他們開(kāi)展工作。
初三年級組第一學(xué)期工作總結 11
每個(gè)人都有一筆財富,那就是時(shí)間,每人每天都有86400秒進(jìn)帳,用它會(huì )覺(jué)得日子過(guò)得很快,沒(méi)事做時(shí)會(huì )覺(jué)得日子過(guò)得很慢,轉眼之間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了;叵脒@個(gè)學(xué)期可謂辛苦,忙忙碌碌中也做了不少事。
一、編寫(xiě)導學(xué)案,改變課堂教學(xué)模式。
學(xué)校開(kāi)展導學(xué)案的教學(xué)模式,老師們要編寫(xiě)導學(xué)案,備課組長(cháng)要拿出導學(xué)案的編寫(xiě)模式,以便老師們按統一的模式編寫(xiě)。我心想導學(xué)案的編寫(xiě)模式有很多,目前也有些學(xué)校在用,每個(gè)學(xué)校的導學(xué)案的編寫(xiě)應該有自己的個(gè)性,有自己編寫(xiě)的影子在,不能人云亦云。要符合本校學(xué)生的學(xué)情。要能在課堂上輔助課堂教學(xué),學(xué)生課前完成導學(xué)案要能達到讓學(xué)生課前預習的效果,課堂上通過(guò)導學(xué)案的引導能清楚本節課的教學(xué)內容。并能通過(guò)小組交流的形式把疑難問(wèn)題共同解決。導學(xué)案就是一條線(xiàn),能把教學(xué)內容以一條線(xiàn)貫穿起來(lái)。讓學(xué)生清楚明了。學(xué)生順著(zhù)這條線(xiàn)能夠獨立完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生是演員,老師是導演,不能多講,只能點(diǎn)撥。我按自己的想法并結合自己上個(gè)學(xué)期上過(guò)的一節導學(xué)案課的教學(xué)模式給出了導學(xué)案的編寫(xiě)模式。導學(xué)案的編寫(xiě)應該說(shuō)沒(méi)有什么固定的編寫(xiě)模式,就我自己都弄出兩個(gè)版本。為了不浪費紙張,又考慮到課本上的題量少,我在導學(xué)案上增加課下練習題。這個(gè)學(xué)期我采用了編寫(xiě)的導學(xué)案上課,實(shí)踐了一個(gè)學(xué)期,效果還是有的,但也有需要改進(jìn)的地方。畢竟是用同一導學(xué)案在程度不同的班級上課,感覺(jué)上程度好的班級學(xué)生比較活躍,參與度高,表現欲望強烈。程度弱班級學(xué)生比較被動(dòng),需要老師推著(zhù)走。凡事都有正方兩方面,需要我們慢慢去琢磨,去完善。
二、編寫(xiě)校本課程,開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
學(xué)校突然通知老師們要編寫(xiě)校本課程,說(shuō)來(lái)好笑,我竟然不清楚校本課程是什么?心里想應該就是所謂的第二課堂活動(dòng),為了豐富學(xué)生的`學(xué)習和生活,換湯不換藥,改了個(gè)名稱(chēng)而以。上網(wǎng)查了一些,其實(shí)和我想的差不多,什么生活中的物理之類(lèi)的東西;叵胱约汉蛯W(xué)生開(kāi)展過(guò)兩個(gè)有趣的活動(dòng),筷子搭橋、孔明燈。做過(guò)了還是把它寫(xiě)下來(lái),當做保存一些記憶。
三、完成20XX—20XX年市級骨干教師培養對象作業(yè)
作為20XX—20XX年市級骨干教師培養對象,被告知要有自己的博客并要完成一定量的作業(yè)。教學(xué)隨筆10篇,5000字的讀書(shū)筆記一篇,教學(xué)設計、課件、教學(xué)反思各一篇,簡(jiǎn)報一篇,研修日記四篇。要求完成的量不算多,但真做了還是花去不少時(shí)間。還好我沒(méi)有臨時(shí)抱佛腳,而是一點(diǎn)點(diǎn)的去完成。過(guò)程雖然辛苦,但收獲也多多。
四、完成學(xué)校常規教學(xué)任務(wù)。
根據學(xué)校的工作安排積極參加各種會(huì )議和活動(dòng),完成學(xué)校布置的工作任務(wù)。根據工作計劃落實(shí)常規的教學(xué)任務(wù)。根據教學(xué)進(jìn)度備課、上課、出題、考試、改卷。本學(xué)期做到了每章一測,有測必改。很認真登記測驗成績(jì)并進(jìn)行測后分析,及時(shí)了解學(xué)生的情況。及時(shí)關(guān)注思想動(dòng)態(tài)和成績(jì)有變化的學(xué)生,并進(jìn)行交流幫助。
學(xué)校要求開(kāi)展第二課堂活動(dòng),豐富學(xué)生的生活。學(xué)校要求老師們要自己去編寫(xiě)校本課程。作為20xx—20xx年市級骨干教師培養對象,要完成一定量的作業(yè)。除了完成教學(xué)任務(wù)外,還有一些其他的事情,在充實(shí)地忙碌中,時(shí)間就消消地溜走了。雖然一直都在忙,但也是瞎忙。希望未來(lái)的日子里在忙碌中自己能離優(yōu)秀教師近一些。受益于己,也能幫助到別人。
初三年級組第一學(xué)期工作總結 12
一、加強德育教育和學(xué)生思想教育
1、 班會(huì )課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì )課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導,理想教育和愛(ài)國教育等。
2、健全班級文化,利用墻報、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習,實(shí)現 理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊活動(dòng),在活動(dòng)中拉近彼此的距離,形成團結向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級,出好每一期黑板報,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習環(huán)境。
3、班內統一奮斗目標,努力爭奪“文明班級”文明稱(chēng)號,鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎較差的學(xué)生談心,穩定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。
二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、 要求學(xué)生養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生認真聽(tīng)講,認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)單的筆記,提高課堂的學(xué)習效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去。
2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試,以及平時(shí)的練習。做到考前認真準備,考后認真總結,不斷取得進(jìn)步。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作,培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
3、 班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,每人為自己找一個(gè)對手,樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比,做好獎勵工作。
三、加強家校聯(lián)系
采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現,讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的`作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái); 注重與各任課老師協(xié)調配合。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著(zhù)不足:
一、班會(huì )課與晨會(huì )課沒(méi)有做好充分地計劃與準備。
除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì )以外,我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì )時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐,我發(fā)現班會(huì )課其實(shí)有很多很多內容可講,而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強班級凝聚力,加強班風(fēng)、校風(fēng)的建設。我們班的班會(huì )通常先由我總結,然后是同學(xué)們講近期發(fā)現的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。
二、每一次活動(dòng)前后應作好思想動(dòng)員和總結;
不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動(dòng),我應在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想,增強了堅決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應強調紀律性和同學(xué)的互助友愛(ài);活動(dòng)結束后,再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結做的好的和做的不好的,表?yè)P熱心助人的同學(xué)。
三、應動(dòng)腦筋巧設計,運用多種途徑教育。
從大的方面來(lái)說(shuō),班級管理的各種規章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設計;從小的方面講,對學(xué)生的表?yè)P、批評、鼓勵也需要我們動(dòng)腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦,腦海里出現一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來(lái),并盡快付諸實(shí)施 。
總之,以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然,這除去自身的努力,還和學(xué)校領(lǐng)導及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛(ài)心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(cháng)而付出,一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
初三年級組第一學(xué)期工作總結 13
教研組概況:我們信息技術(shù)教研組現有教師4人。其中,中學(xué)一級教師1人,中學(xué)二級教師3人。在這個(gè)群體中,既有朝氣蓬勃的青年教師,又有開(kāi)拓創(chuàng )新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習,積極進(jìn)取,中年教師毫無(wú)保留地把豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們教研組擔任著(zhù)全校三個(gè)年級,22個(gè)班級的信息技術(shù)教學(xué),全校教師的信息技術(shù)培訓,以及學(xué)校網(wǎng)站和信息技術(shù)裝備的維護工作。
一學(xué)期來(lái),按照學(xué)校和教學(xué)處的要求,根據教學(xué)和教研實(shí)際,我們信息技術(shù)教研組根據學(xué)期開(kāi)始的計劃,完成了整個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)工作,F將一學(xué)期的工作小結如下:
一、電教管理方面:
1、一個(gè)學(xué)期中,我們信息組對各個(gè)教室的多媒體設備進(jìn)行了仔細的檢查,并對老師做了反饋。對于問(wèn)題較多的班級,進(jìn)行了個(gè)別反饋。
2、多媒體管理員對老師進(jìn)行了多媒體使用的培訓,確保設備能夠正確使用。
3、由于網(wǎng)絡(luò )教室1因設備陳舊,現已停止使用,因此其他機房的日常維護更加重要。每個(gè)星期都進(jìn)行衛生的打掃。并不定時(shí)的對電腦進(jìn)行維護,以保證教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。
4、按時(shí)接收衛星資源,及時(shí)刻錄成光盤(pán)。
5、校電子備課室電腦現有12臺,行政辦公及各處室電腦有10臺左右,辦公電腦維護也是這個(gè)學(xué)期的重中之重。本學(xué)期中,平均每一臺電腦至少修一次,有的甚至更多次,工作量很大,但我們克服困難,圓滿(mǎn)完成任務(wù),服務(wù)于廣大教師。
6、攝影、拍照及后期制作。這學(xué)期主要完成了榆關(guān)鎮中精神報告會(huì ),運動(dòng)會(huì ),校公開(kāi)課等各項活動(dòng)的拍照工作,并做了相應檔案資料的備份。
二、教育教學(xué)研究
學(xué)期伊始,根據學(xué)校人事改革意見(jiàn),全組4人每個(gè)根據校領(lǐng)導分配的任務(wù)各自負責自己的工作,全組教師首先通過(guò)對上學(xué)期組內工作的反思,總結做得比較成功的地方,以及哪些不足,根據學(xué)校在本學(xué)期工作的.重點(diǎn),并結合本組的學(xué)科特點(diǎn),然后共同制定本學(xué)期組內的工作計劃,計劃詳實(shí),可操作性強,貼合教師實(shí)際。一個(gè)學(xué)期的工作做到有計劃、有目標,同時(shí)也制定了很多措施,保證計劃的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內容與主題,不搞形式,真正地做到“教研”,老師們都非常重視組內的每次活動(dòng),作為學(xué)習、交流、提高的機會(huì )。我組教師十分務(wù)實(shí),從備好每一節課,上好每一個(gè)40分鐘做起。大家除了積極參加縣、市教研活動(dòng)之外,每隔一周通過(guò)定期的教研組教研活動(dòng),在“廣吸收”、“厚基礎”上下功夫。
1、 我們組能夠按照教導處的要求,按照計劃進(jìn)行教研組活動(dòng)。同時(shí)按照上級的教研活動(dòng)計劃,組織本組教師參加教研活動(dòng);貋(lái)后,進(jìn)行研討,努力提高本組教師的教學(xué)教研水平。
2、我組有一位教師獲得市級優(yōu)質(zhì)課。
3、開(kāi)展了師訓活動(dòng)。本學(xué)期,我們對老師們進(jìn)行了防毒殺毒等培訓,并進(jìn)行了實(shí)施效果的檢查,保證了全校上網(wǎng)純凈,校內局域網(wǎng)相對穩定,取得了良好的效果。
希望在今后的工作中,大家能繼續積極地參與集體備課、評課,認真參與教研中心及伙伴校組織的各項活動(dòng),使自己在集思廣益的信息技術(shù)隊伍中不斷成長(cháng),使信息技術(shù)學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量得到提高。
初三年級組第一學(xué)期工作總結 14
一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束了,回顧這一學(xué)期初三年級組工作,我們深感欣慰。我們年級組的全體教師為了實(shí)現學(xué)!盎貓笊鐣(huì ),為社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)目標,我們始終堅持“以人為本,以關(guān)愛(ài)為本,以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細節溫暖,真情感動(dòng),才華感染,實(shí)績(jì)服人”的服務(wù)理念,不斷強化“高起點(diǎn),高標準,高質(zhì)量”品牌意識,以素質(zhì)教育為本,勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng )新、努力拼搏、互相協(xié)作,各項工作搞得有聲有色,取得了顯著(zhù)的成績(jì),具體表現在以下幾方面:
一、扎實(shí)抓好了年級組的管理工作
1、嚴格執行學(xué)校各項決策,顧全大局,統籌兼顧,認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)之中,通過(guò)服務(wù)體現管理”的服務(wù)意識,力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強年級組與各處室的配合工作,認真完成了學(xué)校、各處室安排的各項任務(wù)。
3、加強管理與督促,不斷強化教師工作紀律意識、服務(wù)意識、團結協(xié)作意識,大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人,健康向上的工作環(huán)境。
4、創(chuàng )建和諧向上的年級集體
大力倡導組員的團隊精神,強化個(gè)人利益和榮譽(yù)與集體的利益和榮譽(yù)緊密相連的觀(guān)念,對熱愛(ài)集體,熱心公務(wù)的教師及時(shí)予以表?yè)P和鼓勵。在今年上期的生地會(huì )考的迎考復習中,教師獻計獻策,加班加點(diǎn),不怕苦,不怕累,耐心做好學(xué)生的思想工作,協(xié)助生地教師抓好學(xué)生的知識過(guò)關(guān),抓好后進(jìn)生的教育和輔導工作,生地會(huì )考取得了全市第二的好成績(jì),縮小了與第一名的差距。
二、認真抓好了學(xué)生的教育工作
1、通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、主題班會(huì )活動(dòng),加強對學(xué)生的日常行為規范教育、養成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、感恩教育,教育政策法規教育等。
2、以培養學(xué)生的學(xué)習習慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、指導學(xué)生的學(xué)習方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育,進(jìn)行學(xué)習方法專(zhuān)題講座,建立了轉差檔案,把轉差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當中,實(shí)施轉差“三級”管理,做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)切實(shí)做好防差、轉差工作。
3、關(guān)心學(xué)生生活,加大對學(xué)生就餐、住宿的指導和教育,培養學(xué)生良好的生活、衛生習慣。樹(shù)立學(xué)生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識,各班根據學(xué)校相關(guān)規定制定本班財產(chǎn)保護制度,用身邊的人,身邊的事對學(xué)生進(jìn)行安全教育,堅決杜絕了重大安全事故的發(fā)生。
4、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結合各學(xué)月考試分別召開(kāi)初三教師會(huì ),全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )、以班為單位分別召開(kāi)了臨界學(xué)生和偏科學(xué)生會(huì )議,以及后進(jìn)學(xué)生會(huì )議,并進(jìn)行家訪(fǎng)工作;加強思想不穩定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長(cháng)了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習、生活等情況,形成了學(xué)校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。
三、 加強了學(xué)習,提高了教師的業(yè)務(wù)水平
組織教師深入學(xué)習現代教育教學(xué)理論,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論,組織教師積極參加學(xué)校的各項學(xué)習和培訓活動(dòng),每一位教師都撰寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )和教育教學(xué)論文,從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
四、切實(shí)抓好了教學(xué)工作
1、嚴格規范教學(xué)常規。期初每位教師認真制定了教學(xué)計劃,認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織各學(xué)科的質(zhì)量調查。配合教務(wù)處每月對教師常規情況進(jìn)行檢查與考核。在檢查中發(fā)現我組教師伏案工作扎實(shí),教學(xué)計劃詳細,備課認真,作業(yè)批改細致,后記有針對性。
2、加強培優(yōu)輔差工作。培優(yōu)輔差工作有計劃、有措施,有記錄、有效果,由于把培優(yōu)輔差工作落到了實(shí)處,從而大大提高了合格率和優(yōu)秀率。
3、自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課,堅持集體備課制度,做到了互相學(xué)習,共同提高,切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔,有效的'提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、組織教師積極參加教研活動(dòng)。結合我校本學(xué)期的校本培訓,圍繞公開(kāi)課、課題研究,以教材分析、說(shuō)課、評課、理論學(xué)習為主,定時(shí)、定人、定內容,提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認真準備、積極發(fā)言,形成了良好的教研之風(fēng)。
5、組織教師積極參加各項教學(xué)競賽活動(dòng),并取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
6、認真組織了一次入學(xué)考試、四次學(xué)月考試和一次“三校聯(lián)考”,并很抓了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設,對考試作弊的學(xué)生進(jìn)行了處分和耐心細致的教育工作。每次考試以后,年級組都做好了統計分析,并要求班主任利用班會(huì )課認真進(jìn)行總結與表彰,利用課余時(shí)間對成績(jì)出現異常的學(xué)生做好思想工作,分析原因,提出下一階段的奮斗目標。
總之,本期我組做了不少的工作,取得了顯著(zhù)的成績(jì),得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度評價(jià),但是離我校的“高起點(diǎn)、高標準、高質(zhì)量”的要求還有一定的差距,今后我們將繼續努力,爭創(chuàng )佳績(jì)。
初三年級組第一學(xué)期工作總結 15
在學(xué)校的正確領(lǐng)導、支持下,初三年級組第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了,初三年級全體老師認真工作,時(shí)刻認識到自己所肩負的重任,從來(lái)沒(méi)有掉以輕心,沒(méi)有絲毫的松懈,都能做到不計名利、無(wú)私奉獻,全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來(lái),在全體老師的艱苦努力下,在年級組上下集思廣益的基礎上,統一認識,本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)工作的階段性任務(wù)。為了今后更好地工作,20xx年中考取得更大的成績(jì),再創(chuàng )輝煌,現對本學(xué)期的各項工作做簡(jiǎn)要總結:
一、教師管理方面:
初三年級組共有學(xué)科老師56位,本學(xué)期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現在思想意識提高和業(yè)務(wù)能力培養兩個(gè)方面。
1、認清形勢,明確職責,增強目標意識。
初三年級的教師承擔著(zhù)教學(xué)與升學(xué)、教書(shū)與育人等多重任務(wù)。思想的高度統一是完成這些任務(wù)的保證。從一開(kāi)學(xué),年級組就以抓實(shí)教學(xué)和常規管理工作為中心,并把統一思想作為每次年級組會(huì )議的主要內容。全體教師看清了形勢,明白了肩上擔子的分量,特別是在走進(jìn)初三動(dòng)員大會(huì )召開(kāi)之后,全體教師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí),感受到校領(lǐng)導對初三年級的期望,增強了工作緊迫感和危機意識;通過(guò)學(xué)習,大家干勁足了,目標明確了,逐步形成了一個(gè)心往一處想,勁往一處使的積極向上的集體,“校榮我榮,校衰我恥”、“不用揚鞭自?shī)^蹄”的思想意識已深入人心。我們初三年級組是一個(gè)積極向上的團體,本屆初三年級的教育教學(xué)工作和20xx年中考成績(jì)將不僅影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,因此,全體教師肩負著(zhù)來(lái)自多方面的重任和壓力,而思想上的統一為教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了保證。
2、教學(xué)上齊頭并進(jìn),加強交流,增強合作意識。
初三年級全體教師都有明確的目標意識和質(zhì)量意識,能化壓力為動(dòng)力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來(lái),盡責盡心,認真做好教學(xué)和管理工作,本著(zhù)對學(xué)生及家長(cháng)負責、對學(xué)校負責、對個(gè)人負責的精神,只有做細做實(shí)各項工作,才能在平實(shí)的工作中創(chuàng )佳績(jì)。所以本學(xué)期以來(lái)初三年級組全體成員上下一心、團結協(xié)作,把個(gè)人成就感與年級組工作緊密結合起來(lái),初三年級各備課組內部精誠合作、資源共享,為打好團體仗建言獻策,共同提高;不同學(xué)科之間能注意協(xié)調,在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突,在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵、相互借鑒,同科教學(xué)做到“齊步走”,每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。對于不同學(xué)科的教學(xué),教師也是相互促進(jìn),相互鼓勵。
3、注重對新課程理念的學(xué)習,注重對中考方向的分析。
畢業(yè)班的教學(xué)必須要為中考作準備,為了適應這一形勢,我們一方面加強對新課程標準的學(xué)習,另一方面分析近年的中考試卷,從中得出自己的體會(huì ),并用得到的信息指導自己平時(shí)的教學(xué)。
二、學(xué)生管理方面:
1、加強班級管理,開(kāi)展主題教育活動(dòng),營(yíng)造學(xué)習氛圍。
我們要求班主任注重用積極奮進(jìn)的氛圍來(lái)育人,從而促使班級學(xué)習成績(jì)的提升。經(jīng)過(guò)努力,初三年級所有班級在班級建設上都注重營(yíng)造健康、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍,朝著(zhù)健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好學(xué)生思想疏導工作。班級要確保完成學(xué)校分解到各個(gè)班級的質(zhì)量指標,明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人,班主任將明確班級管理目標,加強班級常規管理,培養良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),通過(guò)深入細致的工作調動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性,從而達成班級目標。年級組經(jīng)常性地召開(kāi)分類(lèi)學(xué)生會(huì )議、全體學(xué)生大會(huì )會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )等,來(lái)強化年級組學(xué)生管理力度,轉化部分學(xué)生,營(yíng)造健康的育人環(huán)境。
2、加強學(xué)生常規管理,提升學(xué)生思想和學(xué)習等方面的整體素質(zhì)。
對學(xué)生中存在的一些問(wèn)題,各班級都能進(jìn)行跟蹤管理,爭取的家長(cháng)的配合,及時(shí)采取了相應的措施予以整改,特別是注重學(xué)生的學(xué)習習慣和思想品德的養成教育。對學(xué)生的學(xué)習,班主任每天要從一到校就抓起,要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。每節課之前堅持課前讀書(shū),上課認真聽(tīng)講、積極思考,課后及時(shí)鞏固、認真完成作業(yè),認真對待考試,考后認真糾正和總結,找出考試中存在的問(wèn)題并確定今后的'努力方向,堅持開(kāi)好月考成績(jì)分析會(huì ),采取張貼紅榜多種辦法來(lái)激勵學(xué)生,幫助他們樹(shù)立信心。
三、具體工作中加強過(guò)程管理,落實(shí)措施,注重實(shí)效
本學(xué)期來(lái),我們非常注重教育教學(xué)工作的過(guò)程管理,積極采取有效措施,切實(shí)提高工作實(shí)效。
1、加強班級管理,提高教育效果
年級組的成功基于每一個(gè)班級的成功,初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理,從早晨的按時(shí)到校到日常的各項行為,從平時(shí)的行為規范都要嚴格要求,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,為此,我們重視班主任要確立了正確的教育思想,要求班主任工作要求做到“五勤”:勤觀(guān)察、勤提醒、勤指導、勤深入學(xué)生、勤思考。再次,班主任做到“身體力行”,爭取在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生談心。實(shí)行班主任查堂制度,督促班主任深入學(xué)生當中,及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)。同時(shí)還發(fā)動(dòng)學(xué)生對本班學(xué)習、紀律、衛生等方面進(jìn)行檢查,對存在的問(wèn)題及時(shí)督促整改。
2、落實(shí)教學(xué)管理工作措施,努力提高教學(xué)成績(jì)
結合我校的年級組管理機制,針對初三年級學(xué)生的特點(diǎn),我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施,定期召開(kāi)初三年級教師會(huì )議,及時(shí)向教師通報初三年級的整體情況和工作方案、重點(diǎn)措施,及時(shí)協(xié)調各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規方面嚴格要求,在學(xué)習方面科學(xué)指導,在心理方面及時(shí)疏導。通過(guò)開(kāi)展分層學(xué)生會(huì )、班級挑戰賽等形式,讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài),樹(shù)立中考意識、競爭意識,及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。全體老師能?chē)栏窠虒W(xué)規律,做好教學(xué)中的各項工作,本學(xué)期全體老師的教案、作業(yè)都非常認真,做到內容詳實(shí)、環(huán)節齊全、書(shū)寫(xiě)認真,對教學(xué)內容挖掘較深,注重師生雙邊活動(dòng)的安排,能體現出新課程改革的精神。
3、抓好以備課組長(cháng)為核心的備課組工作
我們在開(kāi)學(xué)初就確定備課組長(cháng)為學(xué)科質(zhì)量第一責任人的責任,備課組長(cháng)的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者,擔負著(zhù)重要的責任。備課組長(cháng)做到:開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),組織備課組內教師集體備課,根據學(xué)科特點(diǎn)統一本學(xué)科的教學(xué)要求,包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習的題量與批改規范;開(kāi)展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析,要求分析得失,尋找整改對策;努力營(yíng)造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍;提高學(xué)生聽(tīng)課與作業(yè)要求,訓練快速思維節奏,增加學(xué)生自主學(xué)習的容量。同時(shí),各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則,細心研究往年中考試題,揣摩中考最新動(dòng)態(tài),隨時(shí)調整教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),做到緊跟中考步伐。由于這些有著(zhù)強烈的事業(yè)心和奉獻精神的老師們,在本學(xué)期的幾次大考和片區全能競賽中,我們均取得了優(yōu)異的成績(jì),圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
雖然我們已經(jīng)做了許多工作,但要再跨上一個(gè)新的臺階,還需要付出加倍的努力。因此,“精”、“細”、“嚴”、“實(shí)”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求,也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續堅持“人人可成才,個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀(guān),牢記責任,強化質(zhì)量意識。我們相信,在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無(wú)私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下,從大事著(zhù)眼小處入手,把“小事做細,細事做精”,不斷促進(jìn)年級組精細化管理的形成,就一定能在20xx年的中考中,取得更加輝煌的成績(jì),為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續發(fā)展做出應有的貢獻。
初三年級組第一學(xué)期工作總結 16
轉眼間,一個(gè)學(xué)期又將結束。今年這屆九年級我們帶得很辛苦,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)較差,學(xué)習氛圍不濃,所以在學(xué)校的黨政領(lǐng)導指導、支持和關(guān)心下,我們從學(xué)生的精神素質(zhì)、行為規范、學(xué)習成績(jì)、學(xué)習習慣等方面著(zhù)手,抓好“雙基”,找出差距,勤奮工作,為本屆初三學(xué)生考出好成績(jì)而努力。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的奮斗,在期末考試中英語(yǔ)、語(yǔ)文等學(xué)科的成績(jì)有進(jìn)步,有些學(xué)科的成績(jì)還要進(jìn)一步努力。下面我從四個(gè)方面對本學(xué)期工作進(jìn)行總結:
一、把德育工作放在首位,抓好素質(zhì)教育
我們年級組的全體老師深深懂得“教書(shū)育人是老師的天職”,把德育放在重要地位,培養學(xué)生養成良好的行為規范和文明禮貌,教會(huì )學(xué)生如何做人,使學(xué)生終身收益。因此全組老師,無(wú)論是班主任還是其他任課老師,都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育,對學(xué)生的點(diǎn)滴變化、進(jìn)步都十分關(guān)注。各班主任針對本班學(xué)生的實(shí)際情況,制定了班級計劃和文明公約,著(zhù)重對學(xué)生的日常行為規范進(jìn)行培養。任課老師也積極主動(dòng)地配合班主任,抓好學(xué)生的教育工作,取得了良好的效果。受到了學(xué)校、家長(cháng)的好評。
二、克服困難、緊抓教育不放松
我們組的老師為了學(xué)生能考出好成績(jì),克服種種困難,想方設法地幫助學(xué)生們提高成績(jì),在抓緊抓好學(xué)生的基礎教學(xué)的前提下注重學(xué)生德育教育,老師們循循善誘,不厭其煩地將知識傳授給學(xué)生,做到精心備課,認真上好每一節課,仔細批改作業(yè),對學(xué)生不足或不懂的地方及時(shí)補缺補差。對個(gè)別后進(jìn)生,做到每天作業(yè)面批。許多老師不惜放棄自己的休息時(shí)間,針對學(xué)生的“薄弱環(huán)節”,認真講解并進(jìn)行分析。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,許多學(xué)生都有了不同程度的提高,幾分耕耘、幾分收獲,付出了總會(huì )有收獲。
三、團結、友好、協(xié)調、奮進(jìn)的組室
我們所從事的教育工作是有其專(zhuān)業(yè)的特殊性的,老師的職業(yè)本身就是一種付出,一種奉獻,是需要集體的努力去換取學(xué)生的全面發(fā)展,面對繁重的教學(xué)任務(wù),面對獨生子女們存在的.諸多問(wèn)題,我們組的老師們團結協(xié)作,克服種種困難,堅持耐心地教育好學(xué)生,上好每一堂課。老師們還非常注重自身的素質(zhì)提高和教學(xué)水平的提高,課余時(shí)間經(jīng)常參加各類(lèi)區級和市級的教師進(jìn)修,為提高自身的業(yè)務(wù)素養充電。在秋季運動(dòng)會(huì )上各班老師學(xué)生齊心協(xié)力為九年級組創(chuàng )造了一系列好成績(jì)。
四、齊心協(xié)力迎接中考
九年級組在一種團結、友好、協(xié)調、奮進(jìn)、有序、愉快的環(huán)境中努力工作著(zhù)。我們愿意全心全意地為學(xué)生服務(wù),全身心地投入到中考的復習中,掌握每位學(xué)生的動(dòng)向,及時(shí)與家長(cháng)溝通聯(lián)系,雙方督促學(xué)生,加強復習的方法指導,以換取學(xué)生的全面發(fā)展。我們將繼續努力,在教會(huì )學(xué)生學(xué)習外,還要教會(huì )學(xué)生做人。忠誠黨的教育事業(yè),互相團結,共同努力,我們清楚地知道一份耕耘一份收獲,為打造長(cháng)樂(lè )學(xué)校的品牌,我們將層層把關(guān),在抓好教育質(zhì)量的同時(shí),以素質(zhì)教育為中心把好思想教育這一關(guān),兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地工作,全身心地投入到提高學(xué)生的教育質(zhì)量中去,力爭無(wú)愧于領(lǐng)導和家長(cháng)的信任與重托,考出好成績(jì)。
【初三年級組第一學(xué)期工作總結】相關(guān)文章:
初三物理第一學(xué)期工作總結03-09
初三班主任第一學(xué)期工作總結04-04
高三年級組第一學(xué)期工作總結(精選16篇)01-11
年級組長(cháng)學(xué)期工作總結范文(精選5篇)07-25
初三學(xué)期工作總結01-25
第一學(xué)期工作總結05-27