教育部工作總結范文
教育部的工作關(guān)系到整個(gè)地區教育的水平和禁毒。下面是小編整理的教育部工作總結范文，請參考，上公文站，發(fā)現學(xué)習。
教育部工作總結范文一
20xx年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導下,全市教育工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以建設教育強市為目標，以均衡發(fā)展、協(xié)調發(fā)展和內涵發(fā)展為主線(xiàn)，科學(xué)謀化未來(lái)五年行動(dòng)計劃，加快基礎設施建設，整合資源配置，深化體制機制改革，較好的完成了全年各項目標任務(wù)。
一、加快優(yōu)質(zhì)教育資源向農村覆蓋的步伐，農村學(xué)校辦學(xué)條件得到進(jìn)一步優(yōu)化
1.新建22所農村九年一貫制學(xué)校，使全市已交付使用和正在建設的農村九年一貫制學(xué)�？倲颠_到104所，總建筑面積138萬(wàn)平方米，總投資額達到14億元，容納學(xué)生近18萬(wàn)人，占整個(gè)農村義務(wù)教育階段學(xué)生數的90%，超額完成了市委、市政府提出到20xx年建設100所農村九年一貫制學(xué)校的任務(wù)，基本實(shí)現了“一鄉一校”，從根本上改變農村學(xué)校“散、小、弱”的落后面貌。
2.投入360萬(wàn)元，啟動(dòng)首批30所九年一貫制學(xué)校再提升工程，通過(guò)加大設施設備投入、加強學(xué)校文化建設、改善校園環(huán)境、強化教師培訓等措施，使這些學(xué)校的教育設施、辦學(xué)質(zhì)量和文化建設都得到顯著(zhù)提高。認真規劃，力爭通過(guò)三年時(shí)間，使全部九年一貫制學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到質(zhì)的提升。
3.城鄉學(xué)校“手拉手”活動(dòng)持續深入開(kāi)展。在對去年“手拉手”活動(dòng)認真總結和現有農村師資情況充分調研的基礎上，繼續選派第四批干部教師到“手拉手”學(xué)校支教。目前，已有144所城區學(xué)校79所農村九年一貫制學(xué)校結成手拉手合作體，到農村支教的干部教師達到237名。
4.完成20所農村鄉鎮幼兒園維修改造任務(wù)。在20xx和20xx年重點(diǎn)發(fā)展40所鄉鎮中心園基礎上，20xx年全市又確定20所鄉鎮中心幼兒園作為發(fā)展對象，對園舍進(jìn)行維修改造，增添設施設備，為農村的學(xué)前兒童提供良好的教育環(huán)境。目前，我市除了后并入的2個(gè)新區和法庫縣外，12個(gè)區縣(市)全部完成省級“普三”達標任務(wù)。
5.加快農村地區“雙高普九”步伐。蘇家屯區、于洪區、沈北新區、遼中縣順利通過(guò)省“雙高普九”達標驗收，使我市“雙高普九”達標區縣達到10個(gè)，達標數量穩居全省第一位。
6.遠程視頻教育系統建設全面完成，教育信息化建設實(shí)現又一次跨越。截至目前，系統建設已順利完成，包括312個(gè)項目節點(diǎn)，其中，市級遠程教育中心1個(gè)，在線(xiàn)會(huì )議室15個(gè)，區縣(市)遠程教育中心13個(gè)，交互式在線(xiàn)教室145個(gè)，接收式在線(xiàn)教室138個(gè)。教育網(wǎng)資源總量達8600G。
二、積極推進(jìn)教育資源均衡配置，城區校際間差距進(jìn)一步縮小
1.對全市教育事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要和新近的一些目標調整進(jìn)行整合，制定了《市建設教育強市五年行動(dòng)計劃》，梳理出未來(lái)五年教育工作的目標和具體內容。按照整體求協(xié)調、領(lǐng)域促均衡、學(xué)校打質(zhì)量的指導思想，確定了未來(lái)五年使全市教育綜合實(shí)力進(jìn)入全國十強的工作目標。
2.深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)驗區工作，加快完善大學(xué)區工作制度。加快大學(xué)區工作制度建設，先后制訂了學(xué)區長(cháng)工作制度、例會(huì )制度、學(xué)區統一備課制度等。各大學(xué)區分別建立了各自的網(wǎng)站，及時(shí)上傳教育教學(xué)資源、各種信息等內容，使全市的教師共享不同學(xué)區的教育資源。深入開(kāi)展優(yōu)秀大學(xué)區創(chuàng )建活動(dòng)，下發(fā)了《關(guān)于繼續開(kāi)展創(chuàng )建優(yōu)秀大學(xué)區工作的通知》，評選出15個(gè)優(yōu)秀大學(xué)區。
3.完成106所薄弱校綜合改革工作，實(shí)現了城區薄弱校的全覆蓋。為63所學(xué)校購置“英語(yǔ)教學(xué)系統”，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)整合。結合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng )新學(xué)校管理機制，開(kāi)展特色學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)，加強校際聯(lián)系、整合教科研力量，全面提升學(xué)校內涵發(fā)展水平。加強綜合改革專(zhuān)項資金管理，完善保障措施，科學(xué)、合理地安排和使用改革資金。
4.加強干部教師隊伍建設，推進(jìn)人事制度改革。制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)和完善城區中小學(xué)教師交流工作的意見(jiàn)》，完成教師交流1772人，其中， 1622人走關(guān)系動(dòng)的實(shí)質(zhì)性交流，比例達到94.2%，城區教師資源進(jìn)一步得到均衡配置。四縣(市)共招聘152名師范類(lèi)本科畢業(yè)生，有效改善了農村中小學(xué)教師隊伍結構。全年共安排市本級培訓82項，培訓經(jīng)費1000萬(wàn)元，其中農村項目安排經(jīng)費562.53萬(wàn)元。共培訓校級干部9600人次、教師12萬(wàn)人次，使全市教師隊伍素質(zhì)得到了明顯提高。
三、基本完成5所萬(wàn)人職校建設任務(wù)，職教高地形態(tài)進(jìn)一步顯現
1.基本完成5所萬(wàn)人職業(yè)學(xué)校建設，為“職教高地”建設奠定了堅實(shí)基礎。職教園工程建設進(jìn)展順利，三所學(xué)校的室內配套水、暖、電等工程等基礎工程全面完成。綜合管網(wǎng)中給排水、消防、熱力、強弱電等配套工程基本完成。校園道路、景觀(guān)等工程完成基礎性工程。
2.深化校企合作，加快實(shí)施“六大工程”。圍繞落實(shí)《創(chuàng )建職教品牌，打造全國技工高地行動(dòng)計劃》，
召開(kāi)了“校企合作、師徒結拜”大會(huì )，我市職業(yè)學(xué)校與224家企業(yè)簽訂了職工培訓協(xié)議，全年培訓職工23430人;有3897名職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習學(xué)生，與1364名企業(yè)師傅結拜為指導教師。
3.加強“雙師型”教師隊伍建設，打造優(yōu)勢品牌專(zhuān)業(yè)。通過(guò)組織校長(cháng)、教師培訓，邀請專(zhuān)家講座，與著(zhù)名大學(xué)、企業(yè)開(kāi)展合作等形式，加強職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設。通過(guò)開(kāi)展“專(zhuān)業(yè)技能大比武”活動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)建設水平，對全市職業(yè)學(xué)校482名專(zhuān)業(yè)技能大比武優(yōu)勝技術(shù)能手進(jìn)行了表彰。制定發(fā)《市中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施學(xué)分制試點(diǎn)工作意見(jiàn)》，在13所職業(yè)學(xué)校啟動(dòng)“學(xué)分制”試點(diǎn)工作。
4.優(yōu)化資源配置，完成了市計算機學(xué)校與市政法學(xué)校、市汽車(chē)工程學(xué)校與市電力學(xué)校的資源重組工作，中等職業(yè)學(xué)校訂單培養人數再次達到1萬(wàn)人以上。
四、提高民辦教育和高等教育水平，促進(jìn)教育協(xié)調發(fā)展
1.圍繞優(yōu)化政策環(huán)境，積極支持、規范民辦教育，促進(jìn)民辦教育健康穩步發(fā)展。加強對民辦教育的日常管理，完成民辦學(xué)校20xx年度資產(chǎn)與財務(wù)審計、教育教學(xué)質(zhì)量檢查評估工作和換發(fā)新辦學(xué)許可證工作。完成民辦高中20xx屆畢業(yè)生的審核、畢業(yè)證的辦理發(fā)放工作。對30所民辦學(xué)校的100余名校長(cháng)和教師進(jìn)行了培訓，提高了學(xué)校辦學(xué)水平。
2.支持高校建設，服務(wù)地方經(jīng)濟。大學(xué)、醫學(xué)院以順利通過(guò)教育部本科教學(xué)水平評估為契機，加強和完善教學(xué)質(zhì)量監控體系建設。大學(xué)的會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊(本科)和會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊(高職)被評為20xx年普通高等學(xué)校省級教學(xué)團隊。醫學(xué)院的營(yíng)養與食品衛生學(xué)被評為省級精品課程。職業(yè)技術(shù)學(xué)院被確定為國家示范性高等職業(yè)院校，我市高等職業(yè)教育已經(jīng)進(jìn)入全國副省級城市“第一集團”。
五、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高
1.開(kāi)設形勢教育大課堂，集中向學(xué)生宣傳黨的xx大精神。結合迎奧運、講文明、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)，積極開(kāi)展“十要十不要”宣傳教育活動(dòng)，全市1000多所學(xué)校、近50萬(wàn)學(xué)生參與了評議活動(dòng)，成為市首個(gè)由學(xué)生自己提出的行為規范。開(kāi)展“感動(dòng)校園好少年”網(wǎng)上評選活動(dòng)，表彰105名“感動(dòng)校園好少年”。開(kāi)展宣傳學(xué)習“抗震救災英雄少年”活動(dòng)，發(fā)放《抗震救災英雄少年事跡》20xx冊，組織學(xué)生參與“抗震救災英雄少年”評選活動(dòng)。市榮獲全國未成年人思想道德建設先進(jìn)城市稱(chēng)號。
2.深入開(kāi)展特色校評比工作，促進(jìn)學(xué)校內涵建設發(fā)展。組織了首批10所外語(yǔ)特色和13所科技教育特色學(xué)校，開(kāi)展面向全市中小學(xué)的開(kāi)放活動(dòng)。命名了34所外語(yǔ)特色發(fā)展項目學(xué)校和27所科技教育特色發(fā)展項目學(xué)校。深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，舉辦了陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑活動(dòng)啟動(dòng)儀式，各學(xué)校結合體育課、大課間等形式廣泛開(kāi)展冬季長(cháng)跑等多種形式的體育活動(dòng)，使每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間得到保證。
3.進(jìn)一步深化高中課程改革和招生制度改革。完成了遼寧省示范性普通高中評估驗收的.申報和迎檢工作，確保市外國語(yǔ)學(xué)校順利通過(guò)了評估驗收;完成了《關(guān)于我市普通高中發(fā)展狀況的調研報告》;組織人員參加全國普通高中新課程改革實(shí)驗區課堂教學(xué)展示活動(dòng)暨高中名校長(cháng)論壇，取得良好效果。繼續加大省級重點(diǎn)高中指標到校比例，取消報考區域限制，打開(kāi)農村與四郊區和城區的界限。
六、解決人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，教育發(fā)展受益面進(jìn)一步擴大
1.從秋季學(xué)期開(kāi)始，投入2300萬(wàn)元，在繼續實(shí)施義務(wù)教育階段農村、城市貧困家庭學(xué)生‘兩免一補’政策的基礎上，免除城市義務(wù)教育階段23.1萬(wàn)名學(xué)生的學(xué)雜費。對我市中等職業(yè)學(xué)校近29000名學(xué)生進(jìn)行資助，其中低保邊緣戶(hù)92名，資助金額達2150萬(wàn)元。
2.投入3000萬(wàn)元，完成了50所城區幼兒園的改擴建工作，使部分條件較差的幼兒園條件得到徹底改善。開(kāi)展早期教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò )試點(diǎn)工作，積極構建0—6歲學(xué)前教育體系，積極開(kāi)展幼兒教師市、區、園三級的全員培訓，組織開(kāi)展了農村百名幼兒教師進(jìn)城學(xué)習活動(dòng)，有效提高了幼兒教師，特別是農村幼兒教師的水平。
3.投入20xx萬(wàn)元，使14所特教學(xué)校條件得到明顯改善。通過(guò)安排專(zhuān)項經(jīng)費，加快為學(xué)校配備了專(zhuān)業(yè)化教學(xué)設施設備，使我市特殊教育整體水平得到很大提高。
4.改造136所農村學(xué)校自備水源，完成水源衛生防護合格單位的采樣、化驗工作，對學(xué)校自備水源衛生防護設施情況、水質(zhì)衛生檢驗結果及需購置設備情況進(jìn)行細致分析。啟動(dòng)第一批42家學(xué)校的安裝設備工作。為206所義務(wù)教育階段未使用桶裝水的學(xué)校安裝飲用開(kāi)水系統，目前已經(jīng)完成98所學(xué)校的安裝工作。
5.加強特殊教育、民族教育管理。召開(kāi)了20xx年全市特教干部教師培訓會(huì )，培訓人數近400人。成立市
盲、聾、弱智教研中心，通過(guò)確定每類(lèi)特教學(xué)校的教學(xué)工作框架、組建教學(xué)資源研發(fā)小組、統一學(xué)校業(yè)務(wù)工作的標準，定期召集同類(lèi)學(xué)校教師開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展校際間的交流與合作。組織承辦了遼寧省朝鮮族九年一貫制學(xué)校教育教學(xué)現場(chǎng)會(huì )，召開(kāi)了全市朝鮮族學(xué)校教科研一體化模式研究現場(chǎng)會(huì )，通過(guò)各種培訓、交流，實(shí)現了民族教育的健康穩步發(fā)展。
七、多角度維護教育良好形象，教育大環(huán)境得到進(jìn)一步改善
1.加強學(xué)校安全工作，保障教育發(fā)展的安全環(huán)境。加大安全工作檢查力度，全年共對區縣(市)開(kāi)展安全大檢查5次，檢查學(xué)校156所，安全隱患整改率達到了95%以上。通過(guò)開(kāi)展“安全教育活動(dòng)月”和“平安奧運安全月”等活動(dòng)，加強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護能力。全面完成了奧運安保各項工作任務(wù)。積極開(kāi)展“經(jīng)常性交通安全教育”，利用每天課前、放學(xué)后的“一分鐘安全教育時(shí)間”，集中對學(xué)生進(jìn)行教育，確保學(xué)生安全乘車(chē)。
配合公安、工商、行政執法等部門(mén)，對中小學(xué)200米內存在的流動(dòng)商販、違章占道、違規網(wǎng)吧及娛樂(lè )場(chǎng)所等進(jìn)行了清理整頓，有效地保障了學(xué)校周邊的環(huán)境安全。
2.加強教育立法和法制宣傳工作，對《市九年制義務(wù)教育條例》進(jìn)行了進(jìn)一步修訂。按照市人大、市政府要求，結合我市教育實(shí)際，對《市九年制義務(wù)教育條例》和《市學(xué)前教育規定》做了進(jìn)一步的修改和完善。
3.科學(xué)有序推進(jìn)城市學(xué)�；窘ㄔO和管理，全年完成總投資16660萬(wàn)元。對四縣(市)101所學(xué)校175棟建筑物、152個(gè)構筑物的防直擊雷系統進(jìn)行了改造，投入資金總額達到300萬(wàn)元;組織各區縣(市)對近5000棟、約700萬(wàn)平方米校舍抗震情況進(jìn)行了排查。
4.加強國際交流合作，積極推進(jìn)國際學(xué)校建設。加強對韓國國際學(xué)校建設的指導，解決好其他國籍人員子女在沈接受教育問(wèn)題。推動(dòng)現遠見(jiàn)學(xué)科外語(yǔ)培訓學(xué)校向國際學(xué)校轉化工作。利用“德中同行—走進(jìn)遼寧•”的契機，加強與德國教育界、企業(yè)界聯(lián)系，舉辦對接洽談會(huì )，促進(jìn)雙方在更廣闊領(lǐng)域開(kāi)展合作。
5.加強財務(wù)審計和預算管理工作。召開(kāi)了加強財務(wù)管理，嚴肅財經(jīng)紀律工作會(huì )議，制發(fā)了《市教育局專(zhuān)項資金管理暫行辦法》，同市屬高校主管財務(wù)的校長(cháng)、直屬單位負責人簽訂了責任狀。舉辦了農村中小學(xué)財務(wù)人員培訓班，使農村中小學(xué)財務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著(zhù)提高。
6.加大糾風(fēng)治理工作。多次召開(kāi)區縣(市)教育局主抓糾風(fēng)工作的局長(cháng)、糾風(fēng)辦主任和直屬學(xué)校領(lǐng)導參加的糾風(fēng)工作會(huì )議，部署糾風(fēng)工作。加大查處亂收費、亂辦班、亂補課等行為的力度，共查處亂補課10起，涉及違規人員18人，有效遏制了教師校外有償補課的勢頭;共查處違規收費問(wèn)題50起，處理違規人員47人，涉及違規收費金額175萬(wàn)元，使治理教育亂收費工作取得了實(shí)效。
八、加強機關(guān)效能建設，提高服務(wù)水平
1.以提高執政能力建設為重點(diǎn)，不斷加強學(xué)習型機關(guān)建設，進(jìn)一步修訂完善了機關(guān)工作人員崗位責任、值班制度等多項制度，推進(jìn)機關(guān)工作的制度化、規范化、程序化。不斷深入落實(shí)《市委教科工委市教育局20xx年機關(guān)目標績(jì)效考評辦法》，加強目標考核工作。啟動(dòng)機關(guān)文化建設，新建的健身活動(dòng)室投入使用。深入推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，擴大公開(kāi)范圍，豐富公開(kāi)形式，增加工作透明度，接受社會(huì )監督。
2.全面貫徹《關(guān)于建立健全教育制度監督并重的預防和懲治腐敗體系實(shí)施綱要》，認真落實(shí)《教科工委教育局黨風(fēng)建設責任制》要求，加強機關(guān)廉政建設。加強老干部工作，提高服務(wù)能力和水平，引導老干部繼續發(fā)揮余熱。市教育局再次被省委、省政府授予全省文明機關(guān)稱(chēng)號。
教育部工作總結范文二
20xx年，在市委、市政府的領(lǐng)導下，在省教育廳的指導下，成都教育深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真貫徹落實(shí)統籌城鄉、 四位一體 科學(xué)發(fā)展戰略，積極推進(jìn)統籌城鄉教育綜合改革試驗區建設，全面落實(shí) 十大行動(dòng)計劃 ，大力實(shí)施成都教育一體化、現代化和國際化三大發(fā)展戰略，教育災后重建任務(wù)全面完成，城鄉教育一體化發(fā)展新格局基本確立，教育現代化有序推進(jìn)，教育國際化水平不斷提高。
一、完善 公平均等 的教育公共服務(wù)體系，切實(shí)保障和改善教育民生
健全政府教育職責體系，建立和完善公平均等的城鄉教育公共服務(wù)體系，不斷提高教育的公共服務(wù)效能。
一是完善義務(wù)教育保障機制。全市近100萬(wàn)義務(wù)教育階段中小學(xué)生全部免除了學(xué)雜費、課本費和作業(yè)本費，近70萬(wàn)農村義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)現了 零費用 入學(xué)。全市的19公辦民助類(lèi)改制學(xué)校 回歸 公辦體制辦學(xué)，執行同類(lèi)公辦學(xué)校招生政策和收費標準2016年市教育局工作總結2016年市教育局工作總結。
二是健全特殊群體的幫困助學(xué)體系。全市資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生共9.4萬(wàn)人次;全市近10萬(wàn)名一，二年級中職學(xué)生享受?chē)抑鷮W(xué)金;接受義務(wù)教育的進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農村勞動(dòng)者子女18.6萬(wàn)人(其中在中心城區就讀的12.9萬(wàn)人);落實(shí)藏區 9+3 免費職業(yè)教育計劃，全市共有21所(占全省總量的1/4)中等職業(yè)學(xué)校接收 9+3 學(xué)生2594人，占全省總數的42%。
三是全力做好甲型h1n1流感防控工作。加強與衛生部門(mén)的聯(lián)系，根據不同階段防控工作的要求，結合學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，及時(shí)采取各種措施，指導各區(市)縣、學(xué)校開(kāi)展防控工作，在第一時(shí)間與衛生部門(mén)和學(xué)校共同、及時(shí)處理疫情，防制疫情擴散，保護廣大師生身體健康和正常教育教學(xué)秩序。
四是統籌改善和提高教師待遇。全市899所義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效工資順利實(shí)施，全市新增財政支出20.35億元，近7萬(wàn)名義務(wù)教育學(xué)校在職教職工工資平均增加1.9萬(wàn)元/人.年，4萬(wàn)余名退休教職工退休費平均增加1.6萬(wàn)元/人.年。通過(guò)集中建設、政府補貼等方式，建成農村教師住房6293套，全市農村教師住房困難問(wèn)題基本解決。
五是統籌改善災區辦學(xué)條件，災后重建取得重大勝利。市政府籌集資金48.8億，通過(guò)自建、援建和捐建等方式，全部重建的169所中小學(xué)在今年秋季開(kāi)學(xué)前如期交付使用，18萬(wàn)災區中小學(xué)生告別板房進(jìn)入永久性校舍，災后重建學(xué)校的基礎性校園文化建設工作已經(jīng)如期完成，校園綠化工作將逐步完成，校園特色文化正在建設和完善之中。
二、構建 城鄉共享 的優(yōu)質(zhì)教育資源滿(mǎn)覆蓋體系，深入推進(jìn)城鄉教育高水平均衡發(fā)展
堅持 全域成都 的理念，構建起了既并行發(fā)展又互相補充的優(yōu)質(zhì)教育資源全域成都滿(mǎn)覆蓋體系，有效提升了全域成都的教育質(zhì)量和均衡發(fā)展水平。
一是推進(jìn)名校城鄉共享。組建名校集團，推動(dòng)名校進(jìn)工業(yè)園區、進(jìn)災區、進(jìn)山區，提升新建學(xué)校、農村學(xué)校、薄弱學(xué)校的發(fā)展水平，全市組建名校教育集團115個(gè)，其中學(xué)前教育26個(gè)，小學(xué)39個(gè)，初中26個(gè)，高中24個(gè)。中心城區組建學(xué)前教育名園集團6個(gè)，小學(xué)名校集團12個(gè)，初中名校集團6個(gè)，高中名校集團3個(gè)，涵蓋39所幼兒園和114所普通中小學(xué)。通過(guò)領(lǐng)辦支持、指導合作、對口幫扶等形式，四、七、九三校教育集團，覆蓋了所有20個(gè)區(市)縣，觸角延伸至43所城鄉學(xué)校，涉及學(xué)生8萬(wàn)余人。
二是建立城鄉互動(dòng)聯(lián)盟。制定并實(shí)施《城鄉學(xué)�；�(dòng)發(fā)展聯(lián)盟實(shí)施方案》，在全市范圍全面推進(jìn)城鄉學(xué)校 互動(dòng)發(fā)展聯(lián)盟 ，集成推進(jìn)教育資源的城鄉間流動(dòng)共享。五個(gè)中心城區、高新區與三圈層的8個(gè)區(市)縣和青白江區簽訂了互動(dòng)交流協(xié)議，全面啟動(dòng)了互動(dòng)發(fā)展工作。通過(guò)城鄉教育互動(dòng)發(fā)展，在城鄉教育間形成資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的良好態(tài)勢。
三是開(kāi)展城鄉百校結對。在城鄉互動(dòng)發(fā)展聯(lián)盟的基礎上，在全市范圍內，遴選出137所較好的學(xué)校與143所較弱的學(xué)校深度結對，中心城區的名校與郊區邊緣學(xué)校全部結對。結對學(xué)校共同制訂結對計劃，采取 一對一 支援形式或共同體發(fā)展模式，形成合作互動(dòng)的發(fā)展團隊，共同教研、共同科研、共同培訓、共同發(fā)展，共享前沿信息、共享教育資源、共享發(fā)展成果，輻射優(yōu)質(zhì)教育。
四是支部城鄉師徒牽手。在全市支部和選拔1932名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師(包括學(xué)科帶頭人、特級教師、教育專(zhuān)家)與4869名農村教師和一般教師結成師徒，采取師徒 一對一 、一師多徒、名師工作室等多種有效方式，切實(shí)提升農村教師專(zhuān)業(yè)化水平。溫江區、青羊區、錦江區、成華區等成立了32個(gè) 名師工作室 ，高新區建立了名師與區內薄弱學(xué)校教研組結對幫扶制度，63位名師 滿(mǎn)覆蓋 區內7所薄弱學(xué)校的78個(gè)教研組或年級組。
五是教育網(wǎng)絡(luò )全域覆蓋。以教育的信息化為基礎實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源的城鄉共用共享。力爭通過(guò)3年努力，讓所有獨立建制學(xué)校擁有校園網(wǎng)，學(xué)生計算機生機比達到14:1，學(xué)校教師計算機師機比達到3.7:1，教室多媒體系統達到4個(gè)班擁有一套，實(shí)現 校校網(wǎng)、班班通、人人會(huì ) 的教育信息化建設目標。目前，全市生機比為19.6:1，多媒體系統到班比例達到4:1，校園網(wǎng)建設完成比例達到48%，全市接入光纖建設進(jìn)度約70%。市、區、校三級資源共建共享交換平臺已完成開(kāi)發(fā)任務(wù)。
三、完善城鄉一體的現代教育體系，加快教育現代化步伐
一是農村優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源逐步擴大。今年計劃修建的51所農村標準化中心幼兒園，將完成56所。全市標準化中心幼兒園總計完成68所。并將以此為骨干，實(shí)現農村幼教服務(wù)網(wǎng)絡(luò )滿(mǎn)覆蓋，促進(jìn)全市城鄉幼兒教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二是 兩基果進(jìn)不斷鞏固提高。20xx年，全市小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%，升學(xué)率為104.3%;全市初中學(xué)齡兒童入學(xué)率為99.77%，初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校升學(xué)率為93.54%;小學(xué)生輟學(xué)率為0.07%，初中生輟學(xué)率為0.35%;全市義務(wù)教育階段適齡三類(lèi)殘疾兒童、少年入學(xué)率達98.93%。
三是普通高中辦學(xué)效益顯著(zhù)提高。全市普通高中校均規模由去年的1475人增至1830人，公辦學(xué)校校均規模首次突破XX人;三類(lèi)示范校在校生所占比例由去年的80.4%增加至85.68%;高考本科硬上線(xiàn)人數比去年增加10.09%，上線(xiàn)率達42.7%(含藝體)，占同齡人口的24.39%，專(zhuān)科上線(xiàn)率達85.2%，占同齡人口的48.65%，600分以上的特優(yōu)學(xué)生占全省近一半。
四是職教攻堅取得階段性成果。20xx年，我市區域內中職招生10.65萬(wàn)人，在校生26.11萬(wàn)人，畢業(yè)生就業(yè)率為98.96%，對口就業(yè)率為79.3%，畢業(yè)生雙證率達到80%以上;全市職教攻堅經(jīng)費總投入13.54億元，其中，爭取教育部和省教育廳支持經(jīng)費近3000萬(wàn)元;34名優(yōu)秀選手參加全國職業(yè)院校技能大賽，取得全國一等獎3個(gè)、二等獎12個(gè)、三等獎6個(gè)的歷史最好成績(jì)，獎牌數量占全省83%。
五是社區教育體系逐步完善。成立社區大學(xué)，初步形成以社區大學(xué)為龍頭，社區教育學(xué)院為支撐，社區教育學(xué)校為骨干，社區教學(xué)點(diǎn)為延伸的四級社區教育體系，青羊區、武侯區的社區教育示范區、實(shí)驗區的作用得到充分發(fā)揮和輻射，社區教育西部協(xié)作會(huì )議在我市首次召開(kāi)，西部社區教育高地的地位初步顯現。
六是辦學(xué)條件顯著(zhù)改善。今年，全市義務(wù)教育段193所薄弱學(xué)校硬件改造任務(wù)將全面完成，進(jìn)入軟件提升階段。通過(guò)實(shí)施初中學(xué)校提升行動(dòng)計劃，已經(jīng)提升83所初中學(xué)校辦學(xué)水平。全市小學(xué)生均教育技術(shù)裝備值由過(guò)去(XX年)的587元提高到現在的808元，初中由過(guò)去的710元提高到現在的1228元;高中由過(guò)去的986元提高到現在的1429元。
七是內涵發(fā)展的素質(zhì)教育有效實(shí)施。聚焦課堂推動(dòng)減負提質(zhì)。從 五個(gè)禁止 入手，徹底封殺 瘋狂奧數 ，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。啟動(dòng) 成都市中小學(xué) 內涵發(fā)展聚焦課堂 系列展示活動(dòng)，開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理及課堂教學(xué)狀況的隨機視導。全面推進(jìn)基礎教育課程改革。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展。建立素質(zhì)教育監測公布制度，建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監測體系。啟動(dòng)市級專(zhuān)項學(xué)能監測工作。建立健全中小學(xué)校、教師、學(xué)生科學(xué)的評價(jià)制度。
四、建立 全球視野 的教育合作機制，統籌提升成都教育國際化水平
以開(kāi)放的視野，堅持 引進(jìn)來(lái)走出去 戰略，抓住災后教育重建契機，推進(jìn)災區教育與援建省市教育合作，積極推進(jìn)成都教育與先進(jìn)地區教育、國際教育的交流與合作，有效提升都教育國際化水平。
一是建立與援建省市的合作機制。災區與援建省市建立了教師培養培訓機制，援建省市為災區制定了中小學(xué)骨干教師 研修項目計劃 、資培訓協(xié)議和支教計劃，分期為災區培訓教師和開(kāi)展支教活動(dòng)，把先進(jìn)的教育理念注入災區教育;上海市與19個(gè)區(縣)的32所知名學(xué)校與都江堰市19個(gè)鄉鎮的51中小學(xué)、幼兒園簽訂對口幫扶協(xié)議，福建省教育廳與彭州市教育局、福建17所知名學(xué)校與彭州市16所學(xué)校簽訂了 手拉手 對口幫扶協(xié)議;都江堰市教育局與上海市教委教究室簽定了教研合作協(xié)議和職業(yè)教育合作協(xié)議，建立共同教研科研機制。
二是建立城市間戰略合作機制。與英國、法國等國的友好城市簽署教育合作備忘錄。以共同構建區域性教育高地為目標，在教育發(fā)展戰略、教育規劃、教育政策、課題研究及教育數據庫建設等方面，與寧波市、雅安市等開(kāi)展戰略合作，通過(guò)整體謀劃，戰略項目和具體項目合作與交流，積極創(chuàng )新合作體制機制，營(yíng)造良好的軟硬環(huán)境，促進(jìn)區域教育和諧發(fā)展，提升區域內教育的競爭力。
三是建立局校(所)間戰略合作機制。充分利用和發(fā)揮區域內高等院校的資源優(yōu)勢，促進(jìn)優(yōu)勢互補、資源共享。與四川師范大學(xué)簽訂了教育戰略合作協(xié)議，雙方在教育科研、教師培訓、素質(zhì)教育、大學(xué)生實(shí)習就業(yè)等方面實(shí)現優(yōu)勢互補，將有效整合行政部門(mén)的資源優(yōu)勢和高校的智力優(yōu)勢，促進(jìn)高師院校為地方實(shí)現教育均衡發(fā)展做貢獻。與成都大學(xué)共建統籌城鄉教育發(fā)展研究中心，不斷增強地方高校服務(wù)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力，加強統籌城鄉教育的決策咨詢(xún)研究。青羊區依托中央教科所的優(yōu)勢和力量，整體謀劃和提升區域教育水平。
四是積極引進(jìn)境內外優(yōu)質(zhì)資源落戶(hù)。由市政府投資1.8億元建設，占地260畝，美國梅里塔斯國際教育集團全權辦學(xué)的樂(lè )盟國際學(xué)校(成都)今年秋季順利開(kāi)學(xué);爭取國家漢辦支持，特批20名城鄉學(xué)校骨干教師納入對外漢語(yǔ)教師資源庫。高新區采取引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的辦法，引進(jìn)臺灣大地幼兒園、新加坡阿波羅愛(ài)兒坊幼兒園等，在區內開(kāi)辦了連鎖幼兒園;成華區通過(guò)內引外聯(lián)發(fā)展戰略，引進(jìn)北大附小、北大附中等名優(yōu)資源，成立北大附小英語(yǔ)特色學(xué)校和北大附中外語(yǔ)學(xué)校，引進(jìn)美國加州陽(yáng)光幼兒園入駐龍潭同樂(lè )社區，加盟標準化幼兒園。
五、不斷創(chuàng )新教育管理體制和運行機制，增強城鄉教育交流互動(dòng)的活力
城鄉教育發(fā)展的不平衡，根本原因在于體制機制障礙。我我們抓住體制機制這個(gè)根本，大膽探索創(chuàng )新，為城鄉教育均衡發(fā)展提供了良好的制度保障。
一是實(shí)施 校區校點(diǎn) 村小管理體制改革，切實(shí)提升農村教育水平。通過(guò)建設一批農村寄宿制小學(xué)或完全小學(xué)、與鄉鎮中心校合并、設立為鄉鎮中心校校區等方式，徹底消除原有的294所村小。保留的校區與中心校統一排課，統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動(dòng)，辦學(xué)情況納入對各區(市)縣考核評估范圍，其師資由中心校重新調配，并分兩年完成輪換、輪訓;村小設立為獨立建制小學(xué)的，力爭用兩年時(shí)間，完善學(xué)校教育技術(shù)裝備配置，使學(xué)校達到《成都市義務(wù)教育階段學(xué)校教育技術(shù)裝備必備標準》的要求，保證三年內有50%以上教師交流輪換、培訓提高和充實(shí)補充，學(xué)校校長(cháng)由所屬區(市)縣的窗口小學(xué)派出，其考核評估納入縣域內小學(xué)的統一考評。
二是深化 城鄉聯(lián)動(dòng) 的職業(yè)教育管理體制改革，深入推進(jìn)職業(yè)教育面向市場(chǎng)。探索校企合作新模式，推動(dòng)公辦中等職業(yè)學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué);通過(guò)稅收優(yōu)惠、鼓勵生產(chǎn)性實(shí)習等多種方式，在實(shí)訓基地形成辦學(xué)、生產(chǎn)一體的實(shí)體。組建8大專(zhuān)業(yè)職教集團，依托專(zhuān)業(yè)和資源優(yōu)勢，完成
旅游、汽車(chē)、電子、服裝等4個(gè)公共實(shí)訓基地建設，形成人才培養的集團優(yōu)勢，加入8個(gè)集團職教的企業(yè)145家，其中產(chǎn)值上億的企業(yè)達31家，并開(kāi)展了多個(gè)項目培養和訂單培養。集團實(shí)施 1+1+n 組建方式和 1+1+1 人才培養模式，建立起 以城帶鄉、城鄉互動(dòng)、城鄉一體 的職業(yè)教育發(fā)展新機制，實(shí)現優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源的城鄉共享。改革公辦中等職業(yè)教育投入方式，實(shí)現公辦、民辦等職業(yè)教育平等共同發(fā)展，在全國率先實(shí)行中等職業(yè)教育券制度，對具有本市戶(hù)籍的中等職業(yè)學(xué)校一、二年級在校學(xué)生按每人每學(xué)年1200元的標準發(fā)放中等職業(yè)教育券，全市享受中等職業(yè)教育券的學(xué)生共8.9萬(wàn)人。
三是建立 交流共享 的干部教師管理和使用機制，統籌人才資源的城鄉合理流動(dòng)。統籌建立干部教師流動(dòng)機制，繼續實(shí)施中小學(xué)校長(cháng)定期交流輪換制度，每年從城區學(xué)校選派1%的教師到農村學(xué)校定期服務(wù)，建立起了干部教師流動(dòng)的激勵導向機制、經(jīng)費保障機制、教師培訓機制等長(cháng)效機制;統籌實(shí)施 成都市特崗教師計劃 ，招募名額從去年的600人擴大到今年的30個(gè)學(xué)科1938人，實(shí)施范圍從農村中小學(xué)校擴大到了城區(鎮)中小學(xué)(幼兒園);統籌城鄉干部教師的培訓培養，為期一年的1081名校長(cháng)參與的 千名校長(cháng)大練兵 活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，啟動(dòng)169所災后重建中小學(xué)校校長(cháng)專(zhuān)題培訓，選派45名城鄉學(xué)校骨干校長(cháng)到教育部中學(xué)校長(cháng)培訓中心參加 影子培訓 ，啟動(dòng) 十萬(wàn)教師大比武 活動(dòng)，三年一輪的6500名市級骨干教師培訓順利進(jìn)行，成立200人的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展教師團隊，啟動(dòng)建設80所教師發(fā)展基地學(xué)校建設工作，啟動(dòng)成都大學(xué)每年招收培養100名定向免費師范生工作，啟動(dòng)全市教師遠程培訓平臺和網(wǎng)上學(xué)習精品資源庫建設。
七、大力規范教育收費行為，不斷加強行風(fēng)建設
高度重視治理教育亂收費工作，制定下發(fā)《成都市20xx年治理教育亂收費工作實(shí)施意見(jiàn)》。嚴格執行義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革后的各項教育收費政策，嚴格禁止 一邊免費，一邊亂收費 。認真研究解決城市義務(wù)教育階段擇校高收費問(wèn)題，對義務(wù)教育段擇校生實(shí)行 兩控 ，限制高收費。
加強監督檢查和輿論監督，嚴查亂收費行為。在成都人民廣播電臺 成都面對面―政風(fēng)行風(fēng)熱線(xiàn) 與聽(tīng)眾交流，宣傳教育收費政策，解答和處理群眾的投訴。安排部署了全市中小學(xué)校服務(wù)性收費專(zhuān)項清理檢查工作，與市物價(jià)局、糾風(fēng)辦、財政局等七部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展全市教育收費專(zhuān)項檢查。1至11月，共受理群眾關(guān)于亂收費電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )和信訪(fǎng)投訴101件，全部進(jìn)行了認真處理，對情況屬實(shí)的按照《成都市教育局治理教育亂收費責任追究(暫行)辦法》予以責任追究。
20xx年，我市在教育綜合改革試驗區建設、城鄉教育一體化進(jìn)程、促進(jìn)教育均衡發(fā)展等方面的舉措和成效，受到教育部和社會(huì )各界的高度關(guān)注和充分肯定。11月6日，我市被教育部表彰為全國義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)集體，并在全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現場(chǎng)會(huì )上作交流發(fā)言，中央政治局委員、國務(wù)委員劉延東對我市義務(wù)教育均衡發(fā)展給予了肯定和表?yè)P。原教育部部長(cháng)周濟同志三次深入試驗區調研，近日，袁貴仁部長(cháng)又蒞臨我市視察指導工作;《教育部簡(jiǎn)報》、《全國教育綜合改革試驗工作簡(jiǎn)報》等已七次專(zhuān)題刊發(fā)成都教育改革與發(fā)展經(jīng)驗;教育部官方網(wǎng)站刊發(fā)十一條試驗區建設階段性成果。11月10日，《中國教育報》頭版頭條以《一體化，全覆蓋――成都市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)現新跨越》為題對我市義務(wù)教育均衡發(fā)展作了專(zhuān)題報道;12月19日，央視綜合頻道《新聞?wù){查》以《成都:叫停奧數的背后》為題，對成都教育一體化和教育均衡發(fā)展進(jìn)行了深度報道。重慶、云南、廣西、吉林等省市也先后到我市考察學(xué)習。
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