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幼兒園文明創(chuàng )建工作總結（精選10篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的幼兒園文明創(chuàng )建工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園文明創(chuàng )建工作總結 篇1
本園是本地區的一級一類(lèi)示范幼兒園，是幼教系統的窗口單位，在各方面起著(zhù)示范、輻射、服務(wù)的功能。多年來(lái)，我園在各級領(lǐng)導的直接關(guān)懷、領(lǐng)導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習貫徹學(xué)習江澤民同志“七、一”“五、三一”講話(huà)和“三個(gè)代表”重要思想，以深化教育改革為切入口，以?xún)?yōu)異成績(jì)向黨的“十六大”獻禮為創(chuàng )建動(dòng)力，以“圍繞教育抓創(chuàng )建、抓好創(chuàng )建促教育”為宗旨，堅持正確的辦園方向，努力創(chuàng )建社會(huì )主義精神文明。
在連續數屆獲縣級文明單位光榮稱(chēng)號后，1997——XX年間，又兩度被評為上海市農口系統文明單位。這兩年來(lái)我園再接再勵，繼續堅持以黨的“十五大”精神為指導，團結和帶領(lǐng)廣大干部、群眾轉變觀(guān)念，努力做到領(lǐng)導重視、目標明確，使創(chuàng )建活動(dòng)無(wú)論在形式上，還是在內容上都落到實(shí)處，有效地促進(jìn)了精神文明建設。
一份汗水、一份收獲，在大家的共同努力下，我們迎來(lái)了可喜的成績(jì)。
集體被評為，上海市愛(ài)國衛生先進(jìn)單位、縣文明單位、實(shí)驗幼兒園青年文明崗、校園環(huán)境建設示范學(xué)校、優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校、素質(zhì)教育目標管理考核優(yōu)秀獎、團支部被授予“五四”紅旗團支部和標兵團支部稱(chēng)號、工會(huì )木蘭扇獲縣一等獎。個(gè)人獲得的獎則更不計其數。
綜合本園兩年來(lái)的創(chuàng )建工作，現從以下幾個(gè)方面作小結：
一、深化理論學(xué)習，努力貫徹黨的“三個(gè)代表”重要思想
首先，我們領(lǐng)導班子通過(guò)學(xué)習，不斷加深精神文明建設的認識，增強創(chuàng )建意識，在創(chuàng )建活動(dòng)的組織工作上，繼續做到班子分工明確，規劃目標具體，創(chuàng )建制度健全，任務(wù)措施落實(shí)，在創(chuàng )建活動(dòng)的作用效應上做帶動(dòng)者、實(shí)踐者。
我們認真組織好教職工的政治學(xué)習，堅持間周政治學(xué)習制度，做到有計劃、有目的、有準備地開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)集體、分組、自學(xué)、聽(tīng)輔導報告等途徑，注重學(xué)習的實(shí)效性和形式的多樣性。兩年來(lái)，我們結合紀念建黨80周年的重大活動(dòng) ，深入開(kāi)展學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內涵和辨證關(guān)系，它幫助我們全面回顧和系統總結了我黨80周年的光輝歷程和基本經(jīng)驗，也進(jìn)一步闡明了黨在新世紀的歷史任務(wù)和奮斗目標。利用暑期學(xué)習班，去年，我們重點(diǎn)學(xué)習了《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革和發(fā)展的決定》，明確了基礎教育現代化建設中的重要地位，對于我們全面貫徹黨的教育方針、大力推進(jìn)幼兒教育的改革和發(fā)展起著(zhù)十分重要的.指導意義。今年，我們又著(zhù)重學(xué)習了江澤民同志的“五、三一”講話(huà)，從江澤民同志的講話(huà)中，我們可以(531講話(huà)內容列舉)，作為學(xué)校領(lǐng)導，我們班子堅持兩條：一條是不斷加強學(xué)習，不斷加固精神防線(xiàn)、防微杜漸，弘揚正氣。二是自覺(jué)接受群眾監督，自覺(jué)做到工作時(shí)間長(cháng)不計較，工作任務(wù)重不叫苦，事情多不嫌煩。領(lǐng)導的以身作則為教職工起到了示范與導向作用。我們還積極開(kāi)展了“四五”普法教育、工會(huì )法學(xué)習、及教育政策法規的學(xué)習理解，通過(guò)學(xué)習使大家增強了法制觀(guān)念、提高了廣大教職工的法律意識。
二、開(kāi)展師德教育、優(yōu)化師資隊伍
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教師隊伍的整體素質(zhì)。師德建設是核心。我園注重以人為本的管理思想，重視教師的思想政治教育，師德教育及文化素質(zhì)教育，樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚，使學(xué)校精神文明建設制度化、經(jīng)�；�、規范化。
1、在大力開(kāi)展公民道德建設活動(dòng)中，我們提出了黨員要做
執行“公民道德建設實(shí)施綱要”的模范，結和學(xué)習“崇明教師形象二十條”，要求黨員帶頭身體力行，尤其是黨員干部更要做全體教師的表率，自覺(jué)接受群眾的監督，用良好的師德形象取信于民，帶動(dòng)全體教師形成良好的職業(yè)道德形象。
2、為紀念建黨80周年，回顧黨的80年光輝歷程，牢記黨的歷史，我園在全體黨員中進(jìn)行了“光輝歷程”黨建知識競賽答題活動(dòng)。黨的生日那天，我園組織黨員同志赴上海圖書(shū)館參觀(guān)建黨80周年圖片展，雖然，那天時(shí)值38°c高溫，但是，大家冒著(zhù)酷暑興致勃勃的一路車(chē)船前往上海，懷著(zhù)崇敬的心情參觀(guān)了展覽。大家都覺(jué)得，以這樣的形式來(lái)紀念黨的80歲生日，意義特別深刻。
3、在迎接建黨80周年的日子里，我們還廣泛開(kāi)展歌頌黨、
歌頌祖國、謳歌改革開(kāi)放的群眾性歌詠比賽。積極組織“時(shí)代的先鋒、民族的希望”征文及演講活動(dòng)，征文參與率達100%。我園的張賢老師在縣演講比賽獲獎的基礎上，還代表崇明參加了市級演講活動(dòng)。這些活動(dòng)使教職工們受到了一次生動(dòng)的愛(ài)黨、愛(ài)國主義教育。
4、以學(xué)習黃東華烈士及查文紅、何金娣老師先進(jìn)事跡活動(dòng)為抓手。在教職工中倡導“五種精神”，培育“五種意識”，并及時(shí)發(fā)揚學(xué)校中的好人好事。如學(xué)習楊曉燕老師幾十年如一日愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)幼兒的先進(jìn)典型等。在教職工中營(yíng)造找差距，講奉獻，學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好氛圍。
5、關(guān)心青年教師的成長(cháng)，為青年教師發(fā)展創(chuàng )設機會(huì )。
�、�、鼓勵青年教師在政治思想上積極要求上進(jìn)，努力向黨組織靠攏，兩年來(lái)，又有3名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書(shū)。
�、�、引導青年教師在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研、精益求精，積極投身教育改革，尤其是XX年，二期課改、新課程、新教育活動(dòng)指南出臺后，更引導青年教師，要在教育思想、理念上下一翻苦工夫，鼓勵青年教師將學(xué)習的新課程理論勇于在實(shí)踐中嘗試。同時(shí)，根據現在新的教育形勢，激勵青年教師努力提高自身素養，掌握新的技能。如：在假期中青年教師積極參加外語(yǔ)培訓、珠心算培訓、計算機培訓等等，通過(guò)這些活動(dòng)，使青年教師的業(yè)務(wù)能力得到了很快的提升。目前，我們的青年教師已成為學(xué)校的中堅力量，他們不但教育教學(xué)能力強、水平高，而且，都具有較高尚的師德和敬業(yè)精神。
�、�、學(xué)校大力支持青年教師搞科研，為青年教師投身教育科研領(lǐng)路。到現在為止，青年教師人手都有課題。
三、做好學(xué)校政務(wù)公開(kāi)工作，推進(jìn)學(xué)校民主管理
實(shí)行校務(wù)公開(kāi)是學(xué)校民主管理中的重要內容之一。我園非常重視此項工作的貫徹和落實(shí)。及時(shí)成立了由黨、政、工共同參與的校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組和由工會(huì )、教師代表參加的監督小組。制定工作章程、明確公開(kāi)內容、落實(shí)責任人及各自職責。并通過(guò)多種途徑將學(xué)校發(fā)展中的各項內容定期或不定期的向不同層面的教職工給予公開(kāi)。此項工作的開(kāi)展，有力的推進(jìn)了學(xué)校民主化建設的進(jìn)程。
四、優(yōu)化環(huán)境、積極推進(jìn)學(xué)校精神文明建設
�、�、學(xué)習“文明禮貌100條”，“幼兒園自定的教師規范用語(yǔ)”，引導教師的言行舉止。
�、�、開(kāi)展“小手牽大手，共筑平安道”，交通安全現場(chǎng)展示活動(dòng)。
�、�、 組織“我為幼兒園添綠色”黨團員義務(wù)栽綠護綠活動(dòng)。
�、�、用請進(jìn)來(lái)，走出去的方式與武警進(jìn)行各項活動(dòng)，共建精神文明。
�、�、發(fā)動(dòng)全體教職工為創(chuàng )建國家衛生城鎮出力。
這些活動(dòng)的開(kāi)展，都受到上級部門(mén)的首肯與好評，同時(shí)，這些活動(dòng)的開(kāi)展也有力的推進(jìn)了學(xué)校精神文明的建設。
幼兒園文明創(chuàng )建工作總結 篇2
幾年來(lái)，我園在各級領(lǐng)導的深切關(guān)懷和正確領(lǐng)導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習貫徹學(xué)習江澤民同志"三個(gè)代表"重要思想和黨的"十七大"會(huì )議精神，以深化教育改革為切入口，以"圍繞教育抓創(chuàng )建、抓好創(chuàng )建促教育"為宗旨，以創(chuàng )建隊伍建設為重點(diǎn)，本著(zhù)"以人為本，以德治園"的思想，大力倡導人文精神，營(yíng)造了一個(gè)團結和諧、積極進(jìn)取的工作氛圍，以校園文化建設為基點(diǎn)，循著(zhù)"實(shí)效性、特色化"的德育之路，努力打造了一個(gè)環(huán)境幽雅、特色鮮明、科學(xué)規范的校園環(huán)境。
一、工作舉措
(一)抓思想道德建設，提高教師文明素質(zhì)
1、健全獎懲制度，樹(shù)立典型，弘揚奉獻精神。
園內干部帶頭挑重擔、弘揚敬業(yè)愛(ài)崗、艱苦創(chuàng )業(yè)、無(wú)私奉獻的精神。為高標準、高質(zhì)量完成工作任務(wù)，對那些埋頭工作，不計個(gè)人名利得失，樂(lè )于無(wú)私奉獻的教職工在不同場(chǎng)合予以表?yè)P表彰，肯定他們的工作成績(jì)和工作精神，使全體教職工學(xué)有目標，趕有方向，從而弘揚了正氣。目前，已在全校形成艱苦奮斗、不計得失、團結一致、樂(lè )于奉獻的工作氛圍，有力地促進(jìn)了幼兒園的穩步發(fā)展。
2、抓好服務(wù)工作，落實(shí)辦園理念。
"一切為了孩子，為了孩子的一切"是我們的辦園宗旨，以"內強質(zhì)量，外樹(shù)形象，優(yōu)化人文環(huán)境，深化教育科研，推進(jìn)素質(zhì)教育，打造特色精品"是我們的辦園理念。為了更好地促進(jìn)幼教事業(yè)的發(fā)展，我們十分重視"以人為本"的辦園理念，通過(guò)會(huì )議教育和制度約束，強調遵循幼兒教育的特點(diǎn)和規律，貫徹"以幼兒發(fā)展為本"的理念，堅持抓好教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、抓好政治理論學(xué)習，提高思想覺(jué)悟。
堅持每周一次的政治學(xué)習制度，學(xué)習黨的基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)，學(xué)習黨的十七大精神，學(xué)習鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)、時(shí)事形勢、黨和國家的方針、政策、法規法律。
4、開(kāi)展思想道德教育，形成良好職業(yè)道德。
重視教職工職業(yè)道德教育，組織教職工學(xué)習了《公民道德建設實(shí)施綱要》，結合幼兒園實(shí)際，開(kāi)展師德精神大討論活動(dòng)，要求全員參與，干部帶頭，做到時(shí)間落實(shí)、人員落實(shí)、匯總落實(shí)。通過(guò)大討論活動(dòng)，凝聚了人心，塑造了教師群體的良好形象。
5、抓好繼續教育，提高文化素養。
優(yōu)化師資隊伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，我園將其作為師資隊伍建設的核心工作來(lái)抓。第一，幫助教師樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，積極鼓勵教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎。鼓勵教師參加各類(lèi)學(xué)習，以適應時(shí)代發(fā)展的需要，如：計算機、英語(yǔ)的等級考試，參加現代教育技術(shù)的培訓。第二，進(jìn)行新老教師結對子拜師學(xué)藝活動(dòng)，建立師徒結對子制度，對每一位新教師都開(kāi)展拜師活動(dòng)，充分發(fā)揮有經(jīng)驗教師的優(yōu)勢，這種傳、幫、帶活動(dòng)，不僅使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長(cháng)，更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。第三，給年輕教師壓擔子。提供機會(huì )讓她們參加各級各類(lèi)的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、競賽，使她們在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)歷錘煉，迅速成長(cháng)，成為充滿(mǎn)創(chuàng )造力，富有開(kāi)拓進(jìn)取精神的一支隊伍。第四，拓寬教師的視野，學(xué)會(huì )深層次的思考。幼兒園多次選派教師外出參觀(guān)學(xué)習
聽(tīng)講座，先后多次赴外地學(xué)習，同時(shí)還增進(jìn)與其他園所的交流，以此來(lái)增強教師對幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感。
二、主要工作成績(jì)
我園開(kāi)展了《小班生活活動(dòng)》、《大班美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng )造性發(fā)展的研究》、《視頻展臺教材的開(kāi)發(fā)與應用研究》的課題研究，并分獲省"十五"科研成果一、二等獎、獲優(yōu)秀獎。此外，申報的"十一五"課題《利用鄉土資源開(kāi)展主題探究活動(dòng)》被列為湖北省《中小學(xué)校本研究理論與實(shí)踐》總課題的子課題，《廢舊材料在體育活動(dòng)中的應用研究》已進(jìn)入開(kāi)題論證階段;在省、地各類(lèi)教學(xué)教研比武活動(dòng)中，共有50多人次獲獎;在"電教三新"活動(dòng)中，先后有30余名教師制作的CAI課件、投影片、動(dòng)畫(huà)片、優(yōu)秀教案、教研論文、教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄在國家、省、地、市獲獎;有多名教師分別獲省、市級"明星骨干教師"榮譽(yù)稱(chēng)號;幼兒參與各級各類(lèi)書(shū)畫(huà)、舞蹈比賽及創(chuàng )新大賽也有200多人次獲金、銀、銅獎;近百名幼兒被市婦聯(lián)、市教育局評選為"健美兒童"。
我園先后榮獲"省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校"、"省教育信息化實(shí)驗幼兒園"、"省少兒文藝工作先進(jìn)單位"、"省“十一五”課題立項單位"、"省巾幗建功先進(jìn)集體"、"荊州市綠色學(xué)校"、"荊州市幼兒教育先進(jìn)工作單位"、"荊州市花園式學(xué)校"、"荊州市美育先進(jìn)單位"、"荊州市先進(jìn)團支部"和松滋市"十星級文明單位"、"優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校"、"最佳安全文明校園"等榮譽(yù)稱(chēng)號。
(三)抓師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、讓教師在培訓中成長(cháng)
我們不斷整合園內外的優(yōu)質(zhì)培訓資源，進(jìn)行園本培訓，一方面努力開(kāi)發(fā)園外培訓資源，采取將專(zhuān)家、名師、教研員等請進(jìn)幼兒園對教師行培訓、指導，積極組織教師到園外聽(tīng)課、學(xué)習;另一方面，在分析我園教師自身發(fā)展需求和教師隊伍結構特點(diǎn)的基礎上，積極開(kāi)發(fā)、利用園內的培訓資源，采用課題組的形式、教研組的形式、骨干教師帶徒弟的形式，積極創(chuàng )設條件促進(jìn)中、青年教師的快速成長(cháng)。在園本培訓中，我們更關(guān)注如何提高教師的自我學(xué)習、自我反思能力，如組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)個(gè)案分析、專(zhuān)題研討、教研活動(dòng)展示、對某個(gè)案例的交流。通過(guò)諸多活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的自身素質(zhì)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、讓教師在學(xué)習中成長(cháng)
在學(xué)習內容的選擇上，我們選擇離教學(xué)實(shí)踐"近一點(diǎn)""實(shí)一點(diǎn)""新一點(diǎn)"的內容，使學(xué)習的內容更貼近教學(xué)實(shí)際。二是通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站推薦閱讀，讓教師關(guān)注前沿信息。三是推薦并發(fā)放教育專(zhuān)著(zhù)，讓教師深入地研讀，學(xué)有所得;在學(xué)習的方式上，根據不同發(fā)展層次教師的需求，采用了分散與集中、專(zhuān)家引路與平等對話(huà)、集體交流與個(gè)人專(zhuān)題發(fā)言、讀書(shū)沙龍與網(wǎng)絡(luò )筆談等各種形式。
3、讓教師在反思中成長(cháng)
除了認真指導教師寫(xiě)好課后教學(xué)反思外，還做了三項工作：一是開(kāi)展教育教學(xué)案例評選活動(dòng)，把案例研究作為自我反思的重要方式。二是通過(guò)撰寫(xiě)教育筆記的方式反思我們的'教育教學(xué)。三是結合課題研究，要求執教者寫(xiě)出教學(xué)實(shí)錄和課后反思，聽(tīng)課者根據研究目標寫(xiě)出評價(jià)材料及自己對問(wèn)題的思考，更多的時(shí)候，我們要求教師根據一件事情、一種現象、一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)人、一個(gè)細節，嘗試案例分析的反思方法，通過(guò)反思與行為跟進(jìn)來(lái)改善自己的課堂教學(xué)。
4、讓教師在交流中成長(cháng)
我們努力促使教師之間形成交流與合作的氛圍，嘗試以課題組、年級組、班主任群體為單位，組織活動(dòng)，進(jìn)行交流，使教師在交流中互相啟發(fā)，在互動(dòng)中獲得新的感受，分享成功的經(jīng)驗、獨特的體會(huì )和鮮活的信息。我們開(kāi)展過(guò)的教師沙龍
主要有：以指導青年教師如何聽(tīng)課、評課的"我們如何聽(tīng)、評課";以啟發(fā)教師關(guān)注課堂細節的"魅力源自細節";以促進(jìn)班主任工作的"我幸福，我是班主任"。
(四)抓日常德育管理，形成良好育人氛圍
1、以教育活動(dòng)為渠道，把德育滲透到各個(gè)環(huán)節。
實(shí)現幼兒園教育目標的主要目標的主要途徑是教育活動(dòng)，因此，我們以教育活動(dòng)為主渠道，堅持貼近社會(huì )實(shí)踐、貼近幼兒生活、貼近幼兒成長(cháng)需要的原則，不斷改進(jìn)社會(huì )活動(dòng)的教學(xué)方式，增強教學(xué)的針對性和時(shí)效性。一是印發(fā)了《幼兒行為規范》《班級一日活動(dòng)標準》，使班級、幼兒德育工作有章可循。二是整合多種德育資源，把愛(ài)國主義教育、誠信教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育有機地滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節之中。三是積極開(kāi)展環(huán)保教育、健康衛生安全教育，教育幼兒熱愛(ài)家園、關(guān)愛(ài)生命、學(xué)會(huì )自我保護。四是注重養成教育，把幼兒行為習慣的培養放在首位。每學(xué)期第一月為常規訓練月，幼兒的衛生、生活、學(xué)習習慣、規則意識、交往習慣等社會(huì )性品質(zhì)在常規訓練月中從他律逐漸發(fā)展到自律，形成自身良好的品質(zhì)。每學(xué)期評選常規優(yōu)勝班，每月評選一次文明班級并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。五是滲透禮儀教育，培養文明幼兒，先后開(kāi)展了"噓、小聲點(diǎn)"、"天線(xiàn)寶寶有禮貌"等教學(xué)活動(dòng)，將禮儀教育滲透到各個(gè)環(huán)節，通過(guò)評選文明幼兒、文明教師、文明家長(cháng)、文明班級，讓禮儀教育活動(dòng)深入影響到教師、家長(cháng)、幼兒的一言一行。
2、實(shí)行園長(cháng)負責制，形成德育教育網(wǎng)絡(luò )。
我園以培養"全面+個(gè)性"的新世紀人才為目標，加強"學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )相處"的教育和養成教育。為充分發(fā)揮幼兒園黨支部政治核心作用和監督作用。實(shí)行園長(cháng)負責制，加強德育管理。以保教室主抓，教代會(huì )，工會(huì )，共青團密切配合的方式，全體教職工樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的觀(guān)念，幼兒園，家庭，社會(huì )教育密切配合，充分發(fā)揮社區，家長(cháng)委員會(huì )等機構對德育工作的協(xié)調配合工作，保持教育目標統一性，優(yōu)化德育效果，形成優(yōu)良的標風(fēng)。同時(shí)，完善德育管理制度，建立健全崗位責任目標：如優(yōu)秀班級，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等評估標準等，以考核，一學(xué)年一評比的激勵機制與之同步。
除以上常規活動(dòng)外，我們順應社會(huì )環(huán)境，抓住教育契機，開(kāi)展了一系列的社會(huì )活動(dòng)。在創(chuàng )建省級文明城市期間，全園開(kāi)展文明小衛士活動(dòng);在手足口病預防期間開(kāi)展"講究衛生、珍惜生命"的健康教育活動(dòng);在抗震救災期間開(kāi)展愛(ài)的教育活動(dòng);在父親節、母親節時(shí)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)......劉巧老師邀請市交警大隊聯(lián)手組織的"遵守交通規則"社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在松滋電視臺報道，佘小梅老師執教的《感恩的心》在全市進(jìn)行觀(guān)摩;王琰老師利用多媒體開(kāi)展電教活動(dòng)《地球媽媽笑了》增強了幼兒的環(huán)保意識，這些活動(dòng)富教育性、趣味性、活動(dòng)性為一體，均收到良好的教育效果。
3、根據不同年齡特點(diǎn)開(kāi)展心理健康教育。
我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動(dòng)中，針對不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，創(chuàng )設豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會(huì )生活環(huán)境，鼓勵幼兒發(fā)現、探究、嘗試、創(chuàng )造、合作等，從而引起幼兒心理活動(dòng)的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開(kāi)展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動(dòng)：如："男孩和女孩"、"我們的動(dòng)物朋友"、"樹(shù)木是我們的朋友"等探索型主題活動(dòng)，從中有機地將幼兒的心理健康教育內容滲透于幼自主探索活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節。
4、突出育人主題，廣泛開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。
幾年來(lái)，為加強幼兒園德育工作，全面提高幼兒素質(zhì)，我們除開(kāi)展每學(xué)期的"常規訓練月"外，結合《幼兒行為規范》的要求與《幼兒
園教育指導綱要》提出的培養目標，每年"六一"開(kāi)展文藝匯演和藝術(shù)作品展活動(dòng)，給幼兒提供展示才能、提高自信的平臺，每年秋季組織運動(dòng)會(huì )，分別以"我能行"、"我為奧運加油"、"親子運動(dòng)"等為主題，培養幼兒勇敢、堅強的品質(zhì)，增強愛(ài)國情操，增進(jìn)親子感情;每年元旦組織迎新年游藝活動(dòng)，在人人參與、班班交流、親子互動(dòng)中增強愛(ài)國情感;2008年元旦，我們以"大手牽小手"的形式開(kāi)展的迎新年活動(dòng)，以大帶小學(xué)做文明幼兒，家長(cháng)反映甚佳。
(五)抓文明環(huán)境建設，創(chuàng )設優(yōu)美安全校園。
1、注重衛生保健。
我園制定了切實(shí)可行的衛生管理制度，各班組經(jīng)常開(kāi)展衛生評比，園內養成了人人講衛生的好習慣，園內無(wú)臟、亂的地方。重視衛生保健工作，堅持開(kāi)展"陽(yáng)光體育運動(dòng)"，每學(xué)期召開(kāi)"我能行"親子運動(dòng)會(huì )，堅持開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。
2、優(yōu)化育人環(huán)境。
我們根據幼兒全面發(fā)展的需要和不同個(gè)性的差異，為幼兒創(chuàng )設整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值與審美價(jià)值，以創(chuàng )建"文明校園"為契機，創(chuàng )設豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境，以美立園，打造個(gè)性化的校園文化。以校園建筑營(yíng)造整體美，綠色植物營(yíng)造自然美，藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng )造美，人際和諧營(yíng)造文明美的策略，用生動(dòng)形象的具體形式，將審美觸點(diǎn)布設在幼兒生活的周?chē)�，將藝術(shù)物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境悄悄說(shuō)話(huà)，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤物細無(wú)聲的方式，陶冶著(zhù)師生的心靈;同時(shí)創(chuàng )設平等、關(guān)愛(ài)的精神環(huán)境，并充分利用家長(cháng)與社區資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中陶冶情操、探究新知，獲取經(jīng)驗，得到發(fā)展，充分顯示出幼兒園文化的育人功能。
3、確保幼兒安全。
我們始終把安全工作列入重要議事日程，建立了安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，不斷完善園內安全保衛工作規章制度。平時(shí)堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強幼兒的安全意識和自我防護能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教職員工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生生命安全。
(六)抓校園文化建設，爭創(chuàng )文明和諧園所。
幼兒園文化建設，是幼兒園富有凝聚力、向心力、創(chuàng )造力的基礎，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現，因此我們十分重視這項工作的開(kāi)展。一是開(kāi)展健康的文體活動(dòng)，如開(kāi)展"全民健身"活動(dòng)，豐富了教工業(yè)余生活。二是開(kāi)展娛樂(lè )活動(dòng)，如教師節教職工聯(lián)歡會(huì )、表彰會(huì )，春節團拜會(huì )，融洽了干群關(guān)系和同事關(guān)系。三是積極組織參加各類(lèi)競賽，如以繪畫(huà)、舞蹈、說(shuō)課、演講等。四是每月開(kāi)展"文明班級"、"最佳環(huán)境班級"的評選活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展"優(yōu)秀班集體"、"優(yōu)秀班主任"等評選活動(dòng)，并給予物質(zhì)上的獎勵。五是開(kāi)展辦公室文化建設和文明組室評比活動(dòng)，并予以表彰獎勵，形成了精神文明建設的良好氛圍。六是組織開(kāi)展各類(lèi)節日活動(dòng)，"五一"組織青年教師開(kāi)展"青春之旅、心靈相約"活動(dòng)，"元旦"組織全體教師開(kāi)展"健康伴我行"活動(dòng)，"重陽(yáng)"開(kāi)展慰問(wèn)老同志活動(dòng)等等，增強了教職工的凝聚力。
在創(chuàng )建文明單位的過(guò)程中，我們雖然取得一些成績(jì)，但還須繼續努力。今后，我們還要努力創(chuàng )建濃厚的文化氛圍，進(jìn)一步樹(shù)立教師的大局意識、創(chuàng )新精神，進(jìn)一步加強人文化建設，確立以人為本的辦學(xué)理念：即以幼兒的發(fā)展為本，以教師的成長(cháng)為本，以社會(huì )的滿(mǎn)意為本。
幼兒園文明創(chuàng )建工作總結 篇3
幼兒園自開(kāi)展“我與文明同行，文明從我做起”觀(guān)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在教管中心正確領(lǐng)導和園領(lǐng)導的精心指導下，結合幼兒園實(shí)際，強化領(lǐng)導，精心組織，創(chuàng )新特色，注重實(shí)踐，各項工作扎實(shí)推進(jìn)，取得了初步成效，主要做了以下幾方面工作：
一、宣講禮儀，營(yíng)造氛圍
一個(gè)好的氛圍能夠影響人的行為與行動(dòng)，因此我園在開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)中，注意營(yíng)造良好的氛圍，讓幼兒在一個(gè)好的氛圍里成長(cháng)。
充分利用園內陣地 。首先在學(xué)校宣傳欄、黑板報上，把學(xué)校要開(kāi)展的“文明禮儀伴我行”活動(dòng)分別發(fā)布出來(lái)，并提出了不同的.要求：園外主要是讓家長(cháng)了解學(xué)校正在開(kāi)展的教育活動(dòng)，并協(xié)助學(xué)校、老師做好此項工作。校內主要是讓老師針對本班具體情況，有針對性地開(kāi)展活動(dòng)。
二、形式多樣，開(kāi)展活動(dòng)
1、開(kāi)展了“文明從我做起”環(huán)境區角評比活動(dòng)，在全校范圍內進(jìn)行展覽，進(jìn)一步營(yíng)造了文明禮儀的氛圍。（附圖片）
2、爭做“文明禮儀星”活動(dòng)。每班每天選出兩名文明禮儀星，晨檢時(shí)做好接待工作，使幼兒進(jìn)一步感受到文明禮儀的氛圍。
3、唱響禮儀新童謠。為了配合“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，學(xué)校發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展“文明禮儀伴我行”童謠編唱活動(dòng)。
4、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，向家長(cháng)展示我園將文明禮儀教育滲透到了一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。 通過(guò)開(kāi)展我與文明同行，文明從我做起活動(dòng)，我園無(wú)論是教師還是幼兒都受到了一定的教育，并收到了良好的效果。目前為了把文明禮儀活動(dòng)繼續開(kāi)展下去，我園正擬開(kāi)展家庭文明禮儀活動(dòng)及社會(huì )文明禮儀活動(dòng)，讓文明禮儀之花不僅在李幼開(kāi)放，還要開(kāi)放到家庭、開(kāi)放到社會(huì )，營(yíng)造出一片人人都講文明禮儀的氛圍。
幼兒園文明創(chuàng )建工作總結 篇4
為貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于創(chuàng )建文明城市重大部署，也是我園文明單位創(chuàng )建工作關(guān)鍵的一年。根據莆市文明委《20XX年全市精神文明建設工作要點(diǎn)》工作部署，為結合教育工作實(shí)際，開(kāi)展市文明校園的創(chuàng )建活動(dòng)，現總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，創(chuàng )建機制。
1、執行幼兒園園長(cháng)負責制，成立五人園務(wù)領(lǐng)導成員和文明校園創(chuàng )建領(lǐng)導小組：組長(cháng)傅玉清；副組長(cháng)：陳建華、傅麗芳；成員：楊瓊軒、林海霞、姚麗芳、林惠欽、陳薇。班子成員廉潔自律，作風(fēng)正派。
2、我園支部認真制定黨支部和文明校園創(chuàng )建工作計劃，建立保障、檢查考核、激勵約束等文明校園創(chuàng )建投機制。落實(shí)好“三會(huì )一課”制度，將其納入到學(xué)校教育教學(xué)工作總體規劃，統籌安排，采取有力措施，切實(shí)抓出成效。
�。ǘR抓共管，全員參與。
召集教職員工開(kāi)好動(dòng)員大會(huì )，組織學(xué)習相關(guān)文件，學(xué)習其他學(xué)校好的經(jīng)驗、方法，開(kāi)闊眼界，提高品位。全園師生統一思想，提高認識，高度重視開(kāi)展文明校園創(chuàng )建工作，將其列入學(xué)校工作的重要議事日程，上下一致，齊心協(xié)力。同時(shí)，調動(dòng)廣大師生參與積極性，形成人人參與、自覺(jué)參與、積極參與的良好局面，營(yíng)造濃厚的創(chuàng )建氛圍，推動(dòng)建設工作的深入開(kāi)展。
�。ㄈ┮婪ㄞk學(xué)、社區共建。
1、組織教職工認真學(xué)習貫徹黨的教育方針和《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》，依法依規自主辦學(xué)；
2、依據幼兒園規章制度嚴格按規定招生，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)和收費公示制度，無(wú)亂收費現象；
3、充分利用愛(ài)國主義教育基地、公益性文化設施等社會(huì )資源，適時(shí)組織幼兒參與健康有益的校外活動(dòng)；
4、建立家長(cháng)委員會(huì )，落實(shí)家長(cháng)開(kāi)放日制度，組織“親子教育進(jìn)社區”等志愿服務(wù)活動(dòng)，為家長(cháng)提供科學(xué)育兒指導，每學(xué)年向家長(cháng)開(kāi)發(fā)2—5次。
二、思想道德教育
�。ㄒ唬┑掠贫�，激勵機制。
建立健全德育制度和表彰激勵制度，按照國家相關(guān)規定配足配齊教職工，學(xué)歷、職稱(chēng)和健康素質(zhì)上均具備從業(yè)資格和條件；建立全員育人制度，把教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的績(jì)效納入評獎、評先和年終考評；
�。ǘ⿲W(xué)習理論，創(chuàng )建保證
1、深入學(xué)習宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
布置與校園整體環(huán)境相融合的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳內容，充分利用校園墻體、樓道、櫥窗、國旗下講話(huà)、宣傳欄、電視臺、電子屏、公益廣告、微信等多種形式進(jìn)行全方位、多角度宣傳，組織廣大教職工學(xué)習“24字”社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的深刻內涵，領(lǐng)會(huì )和把握社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的`豐富內容和基本要求，使社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)深入人心。
2、通過(guò)“教師風(fēng)采欄”宣傳學(xué)校優(yōu)秀教師、師德標兵的優(yōu)秀事跡。充分利用國旗下講話(huà)、校園網(wǎng)、廣播等宣傳陣地，大力宣傳好老師的先進(jìn)事跡和精神品質(zhì)。扎實(shí)開(kāi)展各項先進(jìn)個(gè)人評比活動(dòng)，立足幼兒園實(shí)際，在園內開(kāi)展“我心目中的好教師”、“師德標兵”推薦活動(dòng)，以先進(jìn)典型人物為引領(lǐng)，穩步提升校園文明素質(zhì)。
幼兒園文明創(chuàng )建工作總結 篇5
自成功申報局文明單位后，我園堅持“一切為了孩子，構建和諧樂(lè )園”的辦園宗旨，弘揚“至真博愛(ài)和諧”的園所文化建設。全園上下凝心聚力，開(kāi)拓創(chuàng )新，踐行著(zhù)“教育崇尚和諧，課程回歸自然”的辦園理念，實(shí)現了幼兒園、教師、孩子共同可持續發(fā)展。并以推進(jìn)全面素質(zhì)教育為核心，以師德建設為抓手，以創(chuàng )設良好的育人環(huán)境為平臺，建構“規范、優(yōu)質(zhì)、特色”的幼兒園發(fā)展之路，形成園本化課程，爭創(chuàng )學(xué)習型小組，讓每一位教師都具有創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力。
一、注重精神文明建設，打造良好園所文化
精神文明創(chuàng )設：根據“文明學(xué)校，文明教師良好形象”的要求，通過(guò)師德演講、征文比賽、師德明星評選等形式，來(lái)加強教職工的師德建設。我們還制定了幼兒園精神文明考核細則，并將評價(jià)結果作為教職工評優(yōu)，職務(wù)晉升的重要依據，在我園中逐步建立了教書(shū)育人、為人師表、樂(lè )于助人的良好園風(fēng)，真正創(chuàng )設了“積極、向上、求真、務(wù)實(shí)”的校園文化環(huán)境。
和諧環(huán)境創(chuàng )設：走進(jìn)我們的幼兒園，你就會(huì )看到這樣的圖標——“和”。這是一個(gè)金文字體的“和”。她是我們幼兒園的園標。在幼兒園我們將它解讀為“創(chuàng )設一種和諧的氛圍，讓孩子健康成長(cháng)”。這是我們幼兒園所追求的園所文化——“和”文化。她給我們幼兒園注入了和諧奮進(jìn)的文化魅力，我們樹(shù)立正確的師幼觀(guān)，恪守著(zhù)與孩子——和顏悅色;與同事——和衷共濟;與家長(cháng)——和樂(lè )共處的師訓。
活動(dòng)形式多樣：開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)、創(chuàng )建和諧校園”活動(dòng)，形成xx鎮中心幼兒園教師禮儀規范，評選出每月“愛(ài)崗敬業(yè)”之星。堅持開(kāi)展每周一國旗下講話(huà)活動(dòng)，除了老師講，幼兒也上臺講，而且內容不拘一格，以愛(ài)國、感恩、文明等內容為主旋律，倡導全園師生講文明禮貌從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，贏(yíng)得全園師生的共鳴。本學(xué)期，開(kāi)展了全園師生、家長(cháng)為重病幼兒大手拉小手獻愛(ài)心活動(dòng)。如今，每周一“國旗下的講話(huà)”已成為我園“規定動(dòng)作”。針對新教師我們制定了新教師上崗手冊，使她們用自己的`文明言行引領(lǐng)社會(huì )新風(fēng)尚，為提高我園文明作出自己的一份力量。
二、完善人本管理制度，促進(jìn)園所內涵發(fā)展
我園堅持樹(shù)立人本管理理念，建立科學(xué)管理機制，努力營(yíng)造“理解、尊重、信任、寬容”的校園文化，使幼兒園逐步形成“尊重差異、彼此欣賞、相互傾聽(tīng)、共同分享”的校園氛圍。
在實(shí)行幼兒園管理中，我園積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，民主管理。堅持以人為本的思想，營(yíng)造人文環(huán)境，加強凝聚力工程，用心于人，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。我園根據教師實(shí)際，讓每一位教師制定具有特色的個(gè)人發(fā)展規劃，并在全園會(huì )議中進(jìn)行交流。園領(lǐng)導能堅持做到“有事必訪(fǎng)，有病必探，有難必幫”，千方百計為大家排憂(yōu)解難，使教工感到學(xué)校的關(guān)心和溫暖。例如：這學(xué)期，我園的一位教師母親突然腦溢血，給家庭帶來(lái)了很大的困難，我園領(lǐng)導了解此事后，積極給予她多方面的幫助，許多教師還自發(fā)的前去探望，讓這個(gè)寒冷的冬天增添了一份暖意，也讓我們這個(gè)集體更加融洽。此外，我們經(jīng)常聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，開(kāi)展豐富多彩，健康有益的娛樂(lè )活動(dòng)，如：教師技能大比武、智力競賽、教工運動(dòng)會(huì )等等，讓每一位教工發(fā)揮自己的特長(cháng)，增進(jìn)彼此間的友誼，加強團隊的凝聚力。
三、聚焦研究實(shí)踐活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平
1、形式多樣的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
制定切實(shí)可行的教師培訓計劃，將教師培訓納入幼兒園長(cháng)期、近期規劃之中，通過(guò)制定“個(gè)人發(fā)展規劃”，實(shí)施“青藍工程”，定期集體備課、互相聽(tīng)課、共同反思，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，使青年教師盡快成長(cháng)。推行“幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量考核獎勵辦法”，建立“年級組發(fā)展共同體”等，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(1)學(xué)歷進(jìn)修。園長(cháng)及其他領(lǐng)導班子成員帶頭參加學(xué)習，在職進(jìn)修，帶動(dòng)全園教師形成了濃厚的學(xué)習氛圍。目前，41名專(zhuān)任教師，合格率100%，大專(zhuān)率95%，本科率64%。
(2)在職提升。園長(cháng)們分別參加了省、市園長(cháng)培訓均取得上崗證書(shū)。每學(xué)年都組織教師參加網(wǎng)絡(luò )培訓，派教師到南京、無(wú)錫、xx等地觀(guān)摩學(xué)習。
(3)齊讀共進(jìn)。每學(xué)年，園內都購買(mǎi)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)書(shū)籍，投放到圖書(shū)室，為教師開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的借閱時(shí)間，并鼓勵教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得，多篇讀書(shū)筆記獲獎。
2、求實(shí)創(chuàng )新的研討活動(dòng)
(1)互學(xué)。一直以來(lái)，我園緊跟市局教研室安排，每學(xué)期堅持圍繞一門(mén)學(xué)科開(kāi)展一次全園性教研活動(dòng)(美術(shù))，以年級組、學(xué)科組為龍頭的小型多樣的教研活動(dòng)。有園長(cháng)對每位老師的推門(mén)聽(tīng)課、有行政值班人員的巡視課、有年級組教師主動(dòng)邀請的分享聽(tīng)課。
(2)反思。反思是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供工作效率最有效的途徑，我們要求教師上完課進(jìn)行課后反思，對日常生活中出行的各種現象進(jìn)行反思，外出學(xué)習回來(lái)后也要進(jìn)行反思匯報。堅持寫(xiě)教育隨筆、寫(xiě)教學(xué)反思。
3、基于現實(shí)的課題研究
幼兒園制定了科研活動(dòng)制度，設有課題領(lǐng)導小組，督促指導實(shí)施過(guò)程。園長(cháng)任組長(cháng)，分管教學(xué)科研的主任任副組長(cháng)，教師人人參與課題研究，定期開(kāi)展課題研究活動(dòng)。今年教師撰寫(xiě)論文10多篇在省市級刊物發(fā)表，10幾篇專(zhuān)業(yè)成長(cháng)論文分別在省市獲一、二等獎。課題方面上半年有9項市級微型課題已結題，有1項省級立項正在研究中，目前又有10幾個(gè)微型課題在申報中，參與國家級子課題研究被評為全國新時(shí)期家庭教育研究實(shí)驗學(xué)校。
不斷的學(xué)習促使教師迅速成長(cháng)。近年來(lái)，3人次順利通過(guò)xx市幼兒園在崗教師進(jìn)編考試，1人次被評為“xx市先進(jìn)教育工作者”，1人次被評為“xx市骨干教師”、2人次被市政府表彰為“xx市優(yōu)秀教育工作者”，1人次被評為“xx市素質(zhì)教育工作先進(jìn)個(gè)人”，1人次被評為“xx市優(yōu)秀班主任”，多人次被鎮政府評為“優(yōu)秀班主任”、“教科研工作先進(jìn)個(gè)人”、“活動(dòng)單導學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、“‘從善’教育先進(jìn)個(gè)人”、“安全管理工作先進(jìn)個(gè)人”。
四、立足鄉土特色資源，形成自然和諧的園本化課程
自我園被評為xx市“鄉土教育”特色幼兒園，積極構建和實(shí)施“鄉土教育”園本課程，幼兒園先后開(kāi)放了xx市教育工作現場(chǎng)會(huì )、鄉土音樂(lè )、鄉土游戲等特色活動(dòng)現場(chǎng)，今年上半年，我園又成功舉辦了xx市學(xué)前教育區域特色展示活動(dòng)暨農村幼兒園游戲現場(chǎng)會(huì )，xx市教育局基教處盧處長(cháng)觀(guān)摩了活動(dòng)后，非常興奮，對我園特色創(chuàng )建給予了充分肯定。他說(shuō)此行讓他徹底改變了對農村幼兒園的看法，xx幼兒園能注重挖掘身邊的本土資源，讓農村的孩子感受到城里孩子感受不到的快樂(lè )，值得推廣學(xué)習。在“鄉土教育”園本課程建設過(guò)程中，我們的孩子、家長(cháng)和老師都在不斷地成長(cháng)，關(guān)系更加和諧，形成了強大的合力，助推幼兒園更和諧、健康地向前發(fā)展�！班l土教育”活動(dòng)的開(kāi)展，培養了一群群活潑靈動(dòng)的孩子，吸引了一批批積極參與的家長(cháng)，帶出了一個(gè)和合創(chuàng )新的團隊。
五、加強安全保健措施，確保幼兒健康成長(cháng)
安全防范措施是保教工作的第一要素。
首先，健全各項制度，安全衛生工作責任到人。幼兒園明確了專(zhuān)人主管安全衛生工作，每學(xué)年與每位教職工簽訂安全責任書(shū)，做到安全工作常抓不懈。園內嚴格執行健康檢查、衛生消毒、隔離、預防疾病、衛生保健登記、統計制度。認真做好入園檢查、定期體檢、晨檢等工作。建立健全各類(lèi)安全應急預案。
其次，安全設施設備齊全規范。安全小組成員每周一次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進(jìn)行全面的檢查，每次有檢查有記錄，發(fā)現問(wèn)題做到及時(shí)上報及時(shí)維修。
最后，加強安全教育。將安全教育滲透到幼兒的一日活動(dòng)當中，同時(shí)各班每周不少于一節安全教育課。積極開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”、第19個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日主題教育、校園周邊環(huán)境整治、珍愛(ài)生命、預防溺水等活動(dòng)。定期組織“防火、防震、防暴力、防誘拐”等安全預警演習活動(dòng)。并要求全園教職工樹(shù)立“安全第一”的意識，組織開(kāi)展安全設施檢查培訓，組織全體教職工進(jìn)行了如何使用滅火器，消火栓、自救防護、突發(fā)事件緊急疏散演練，增強防范意識和逃生經(jīng)驗。積極響應市局要求，完善了接送卡制度，要求門(mén)衛督促家長(cháng)記錄好無(wú)卡幼兒接送登記及晚離園幼兒接送登記。
六、聯(lián)誼社區文明建設，達到家園和諧發(fā)展
幼兒園作為一個(gè)教育機構，是社區中的一員，以加強社區、家、園、三位一體的育人環(huán)境是十分重要的。我園每學(xué)期會(huì )定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)講座、親子活動(dòng)等等，并且還聯(lián)合街道搞了多種形式的活動(dòng)，如：宣傳廢舊電池、宣傳禁煙、敬老院慰問(wèn)、“垃圾不落地，人人共參與”等等，在活動(dòng)中，我們的行為不僅得到了社區居民的認可，也使我園的教師和孩子學(xué)會(huì )了如何去關(guān)心他人，從而達到了家、園、社區合作中的和諧。
成績(jì)代表著(zhù)過(guò)去，未來(lái)等待著(zhù)開(kāi)創(chuàng )，我園將在現有的基礎上繼續努力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，加強素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐，推進(jìn)學(xué)科整體改革，使教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺階，教科研水平再上一個(gè)新高度，創(chuàng )造出新的教育教學(xué)成績(jì)，把幼兒園建成高品位、高質(zhì)量、現代化的兒童樂(lè )園。
幼兒園文明創(chuàng )建工作總結 篇6
時(shí)光飛逝，轉眼一學(xué)期的工作學(xué)習生活又將接近尾聲。本學(xué)期，我在新的理念引導下，在各方面取得了進(jìn)一步發(fā)展�，F將我本學(xué)期的工作學(xué)習情況作如下小結：
1、關(guān)心國家大事：“國事、家事、天下事，事事關(guān)心”，國家大事有關(guān)每一個(gè)國民，俗話(huà)說(shuō)：“國家興旺，匹夫有責”因此，我能積極收聽(tīng)廣播、收看電視新聞，以便了解國內外的時(shí)事政治，國家的事就是每一個(gè)人的事。
2、積極的參與學(xué)習：知識的`東西是學(xué)不完的，自己的知識面不夠豐富，我積極的去翻閱各種各樣的書(shū)籍，獲取一些有關(guān)教育的理論，武裝自己，拓寬自己的眼界，豐富自己的知識。
3、互幫互助，共創(chuàng )文明：在工作中我能夠和同事友好的相處，有事大家一起商量，在和搭伴同事相處的過(guò)程中能夠作到不斤斤計較誰(shuí)得益，誰(shuí)得失，顧全大局，在作好本職工作的同時(shí)能夠幫助他人的，我會(huì )盡自己的能力去幫助他們。
4、工作認真負責：在日常工作中，始終把孩子看做是第一位的，以孩子為工作的重點(diǎn)，本著(zhù)一切為了孩子的工作原則，不怕累，不怕辛苦，認真作好自己的本職工作，熱愛(ài)每一個(gè)孩子，不偏愛(ài)孩子，一視同仁。并能根據孩子的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng )設有利的發(fā)展環(huán)境。
5、文明的言談，文明的行為：幼兒園是個(gè)圣地，教師是孩子的榜樣，教師的一言一行，往往是孩子的表率，因此，在工作中注意自己的語(yǔ)言是否恰當，在日常生活中，每一個(gè)細節之處也處處力求作到最好。
幼兒園文明創(chuàng )建工作總結 篇7
一、加強領(lǐng)導，為精神文明建設提供組織保證
局黨委對精神文明建設活動(dòng)極為重視，做為加強機關(guān)建設的一件大事列入議事日程。首先調整充實(shí)了由局長(cháng)任組長(cháng)，分管精神文明建設工作的副局長(cháng)為副組長(cháng)，各科室、所屬事業(yè)單位負責人為成員的精神文明建設領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，負責開(kāi)展精神文明建設日常工作。其次，層層進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，動(dòng)員機關(guān)干部職工廣泛參與加強精神文明建設活動(dòng)。
二、以主題教育活動(dòng)為動(dòng)力，促進(jìn)精神文明建設上臺階
如何提高干部職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)是擺在局黨委面前的首要任務(wù)，我們把精神文明建設與學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)、“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，凝心聚力建設富庶美麗文明大連”為主題的大討論活動(dòng)等主題教育結合起來(lái),把抓學(xué)習放在首位。
今年3月份以來(lái)，按照市委、市政府的要求，扎實(shí)開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，制定了活動(dòng)實(shí)施方案及詳細的學(xué)習計劃。9月份，我局按照市委、市政府關(guān)于在“全市開(kāi)展深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，凝心聚力建設富庶美麗文明大連”為主題的大討論活動(dòng)的部署要求，結合國土資源管理工作實(shí)際，我局多次組織召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習會(huì )，邀請市“大討論”指導組領(lǐng)導及專(zhuān)家作專(zhuān)題講座。通過(guò)一系列的活動(dòng)，提高了全局干部職工理論學(xué)習的深度和廣度，增強了對“大討論”活動(dòng)重要意義的認識。同時(shí)，我局采取中心組學(xué)習、專(zhuān)題培訓班等形式，重點(diǎn)學(xué)習了我市面臨的發(fā)展機遇和發(fā)展現狀，重點(diǎn)掌握了國土資源管理形勢和政策走向、當前國土資源管理中的法律和政策的若干問(wèn)題、國土資源政策與經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展的若干理論和前沿問(wèn)題等知識。
三、以“深入基層、為民解憂(yōu)。
解放思想謀發(fā)展，開(kāi)發(fā)開(kāi)放當先鋒和溝通面對面，互信心連心”三項活動(dòng)為載體，促進(jìn)整體工作上水平
一是建章立制抓管理。嚴格按照年度國土資源管理目標責任和黨風(fēng)廉政建設目標責任，進(jìn)一步細化目標，與各國土資源所、所屬事業(yè)單位簽訂目標責任狀，實(shí)行百分評比，嚴格考核，進(jìn)一步提高了規范化建設水平。結合實(shí)際，局機關(guān)
制定下發(fā)了《莊河市國土資源局工作準則》，切實(shí)加強作風(fēng)、紀律建設，黨風(fēng)廉政建設。
二是調順機制理順人。5月份，我局實(shí)行了競聘上崗雙向選擇，同時(shí)成立了耕地保護科、拆并了行政督查科，優(yōu)化了干部隊伍組合。在各科室設立窗口辦文中心，面對面服務(wù)，提高了服務(wù)質(zhì)量。
三是大力推行政務(wù)公開(kāi)，將辦理建設用地審批、土地出讓登記發(fā)證、地價(jià)評估等項工作所需的材料報批、審批程序、收費標準、辦事時(shí)限等在國土資源局網(wǎng)站、辦事窗口和政務(wù)公開(kāi)欄中向社會(huì )公開(kāi)承諾。廣泛接受社會(huì )監督，有力的提高了文明程度，推動(dòng)了服務(wù)質(zhì)量的提高。
四是正確處理資源保護與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，不斷提高管理水平。堅持集約利用土地資源科學(xué)安排項目用地，走集約、高效發(fā)展之路。在用地安排上，抓好土地利用總體規劃與項目的銜接。充分掌握項目用地需求情況，加強土地利用總體規劃統籌和土地利用年度計劃引導，將新增建設用地項目納入新一輪規劃修編統籌安排，重點(diǎn)保障民生類(lèi)、基礎設施類(lèi)、生態(tài)環(huán)境類(lèi)項目用地。積極主動(dòng)服務(wù)，加強與用地企業(yè)、單位溝通聯(lián)系，及時(shí)了解重點(diǎn)項目的申報動(dòng)態(tài)，加快項目用地的前期論證和預審，在項目可行性研究階段主動(dòng)介入，減少用地單位辦件的盲目性，保障項目用地的及時(shí)供給，有力的促進(jìn)了全市經(jīng)濟持續健康穩定的發(fā)展。建立了基本農田保護
目標責任制，堅持“開(kāi)源”“節流”并舉，土地開(kāi)發(fā)整理工作成效顯著(zhù)，鞍子山鄉等土地整理項目實(shí)施進(jìn)展順利。
四、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍
抓好市委、市政府安排的.重點(diǎn)節日及行業(yè)傳統節日活動(dòng)，以此弘揚優(yōu)秀傳統文化，傳播優(yōu)秀道德，豐富群眾精神文化生活。以4.22世界地球日和6.25土地日為重點(diǎn)，通過(guò)制作宣傳標語(yǔ)，街道懸掛橫幅、散發(fā)傳單等舉措，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系的要求融入傳統節日活動(dòng)中，引導干部職工和廣大群眾認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統，營(yíng)造更加歡樂(lè )、祥和、奮進(jìn)、樂(lè )觀(guān)的氛圍，振奮全局職工的斗志。大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)機關(guān)活動(dòng)，在局機關(guān)設置了廉政文化宣傳欄，讓干部職工在潛移默化中接受教育。5月份，參加了全市統一組織的徒步走活動(dòng);11月份，我局組織開(kāi)展了“紅土地之歌”演講比賽等活動(dòng)，豐富職工文化生活，寓教于樂(lè )，陶冶情操。
五、結合工作實(shí)際，開(kāi)展結對幫扶
局領(lǐng)導班子成員，依據“百局幫百村”、“機關(guān)干部訪(fǎng)農家、創(chuàng )先爭優(yōu)樹(shù)形象”以及“五進(jìn)五聯(lián)”活動(dòng)中建立的聯(lián)系點(diǎn)，深入青堆鎮胡溝村實(shí)地考察調研，進(jìn)屯入戶(hù)與群眾建立聯(lián)系、增進(jìn)感情，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。20_年全局共為胡溝村村委會(huì )及8戶(hù)困難群眾送去了扶貧資金3.7萬(wàn)元，幫助該村解決了部分道路交通不暢和群眾飲水難、看病無(wú)資金等難題。特別是我局黨委還結合工作實(shí)際和自己工作優(yōu)勢，在該村開(kāi)展規劃了6600畝土地整理立項工作，此項工作實(shí)施完畢后，可以完全解決胡溝村土地貧瘠問(wèn)題，提高糧食產(chǎn)量，為群眾人均可增收千元左右。而且通過(guò)此項目實(shí)施還可以解決當地群眾的交通、水渠灌溉、人畜飲水問(wèn)題。通過(guò)建立經(jīng)常性聯(lián)系，我們做到了問(wèn)計于民，問(wèn)需于民，問(wèn)政于民。
六、今后的工作打算
1、進(jìn)一步做好文明創(chuàng )建工作。要在發(fā)揚成績(jì)、找出差距、總結經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步改進(jìn)和完善文明創(chuàng )建工作。要把抓經(jīng)濟工作同文明創(chuàng )建工作緊密結合起來(lái)，要在做好經(jīng)濟工作的同時(shí)，做好文明創(chuàng )建工作，務(wù)求實(shí)效。
2、認真組織開(kāi)展群眾性文體活動(dòng)。我局要認真組織局系統干部職工積極參加市委、市政府的各種活動(dòng)，豐富職工文化生活，寓教于樂(lè )，陶冶情操。要更多的關(guān)心離退休干部職工的學(xué)習和生活，幫助他們排憂(yōu)解難，并根據實(shí)際情況，組織開(kāi)展一些健康有益的文體活動(dòng)。
3、加強信息調研。要針對全局精神文明建設的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)，精心組織各種形式的調研活動(dòng)，加強信息上報工作，推動(dòng)精神文明建設的深入開(kāi)展。
幼兒園文明創(chuàng )建工作總結 篇8
一、班況分析：
本班現有幼兒人數28人，其中男孩12人，女孩16人。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的集體生活，幼兒已經(jīng)較好的適應了集體生活與學(xué)習，喜歡自己的班級，積極參與班級的各項活動(dòng)。在班中三位教師的悉心照顧下，孩子們的生活自理能力有較大的提高，如孩子們會(huì )自己獨立穿脫衣服、睡前折疊好衣服，自己折疊小被子等等；在交往能力方面，孩子們能大膽的與他人交往，每次的開(kāi)放活動(dòng)、接待活動(dòng)中，孩子們總能有禮貌地主動(dòng)邀請他人、與他人交流；在學(xué)習中，孩子們能積極參與活動(dòng)，對周?chē)氖挛锔吆闷嫘暮吞骄坑�，對幼兒園的一草一木進(jìn)行仔細的觀(guān)察；對于閱讀活動(dòng)更感興趣，喜歡看書(shū)（個(gè)別孩子已能看字讀懂意思了），語(yǔ)言的發(fā)展迅速，能大膽表達自己的想法，有自己的主見(jiàn)。但也從中發(fā)現了一些不足之處：如班中孩子的自控能力較弱，堅持性還不夠，個(gè)別幼兒仍有坐不住現象的發(fā)生。
通過(guò)一學(xué)期的家園合作，相互間建立了相互信任的關(guān)系，交流與合作很融洽，班級工作也得到了家長(cháng)們的大力支持，我們的工作也得到了家長(cháng)們的肯定與贊同�？粗�(zhù)家長(cháng)從剛入園依依不舍將孩子交給我們，到現在家長(cháng)巴不得幼兒園不放假，每天讓孩子來(lái)幼兒園，這就是我們班級工作最好的見(jiàn)證。
二、班級各項工作：
1、德育教育
幼兒良好文明行為習慣的養成，是一個(gè)長(cháng)期的、隱性的過(guò)程，需要家庭、社會(huì )、幼兒園的共同努力，孩子品行的養成，更是一種潛移默化的熏染過(guò)程，因此，需要教師從自身的言行舉止和良好品行去影響孩子，通過(guò)一系列的活動(dòng)去感染孩子。
1）為幼兒創(chuàng )設溫馨、平等的班級氛圍。首先我們三位老師，始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，以情感來(lái)感染孩子、熏陶孩子；其次開(kāi)展“猜猜我有多愛(ài)你”“我們是好朋友”一系列的主題活動(dòng)，引發(fā)孩子去愛(ài)父母、愛(ài)老人，為他們做一件力所能及的事；關(guān)心同伴，關(guān)心身邊需要幫助的人，與同伴友好相處，建立和諧的班級氛圍。
2）關(guān)注生活中的細節，注重日常生活中文明習慣的培養。我們在日常生活中多觀(guān)察孩子的一言一行，從點(diǎn)滴的小事中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)給予正確的引導，并做到三位教師要求的一致性；同時(shí)我們利用傳統故事、談話(huà)活動(dòng)和主題活動(dòng)，及時(shí)對孩子進(jìn)行有目的的引導，幫助孩子養成了良好的文明行為習慣，懂得愛(ài)身邊的人，愿意與他人交往，體驗與同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣，形成初步的自我意識，對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，當別人遇到困難時(shí)，愿意幫助別人。在家園的合作與互動(dòng)中，幫助孩子養成了良好的文明行為習慣以及與他人禮貌交往的能力。
2、班級管理
三位能從班中的孩子的實(shí)際需要出發(fā)，堅持做到保教合一，做到三位一體化，做到分工不分家，有事及時(shí)召開(kāi)班級會(huì )議，一起商量解決問(wèn)題，盡最大可能把班級的各項工作做好、做細、做全。
1）針對上學(xué)期發(fā)現的問(wèn)題，加強了薄弱環(huán)節的指導力度。
在進(jìn)餐方面：我們在借鑒他人經(jīng)驗的基礎上，結合自己的實(shí)際情況，從教師自身的去分析問(wèn)題，尋找根源，及時(shí)調整管理策略，首先加強了知指導的力度，保證兩位教師同時(shí)指導孩子進(jìn)餐，用表?yè)P與賞識的方法，督促孩子在愉快的情緒下進(jìn)餐，在規定的時(shí)間里用完自己的飯菜；其次，家園合作，培養孩子獨立進(jìn)餐的習慣，要求孩子做到在家在園一個(gè)樣，不喂飯，學(xué)習自己剝蝦、吃魚(yú)、剝鵪鶉蛋等；最后 組織一周的“進(jìn)餐比賽”，教師通過(guò)觀(guān)察記錄一周的進(jìn)餐情況，了解每位孩子的飲食習慣，加強個(gè)別指導的力度，及時(shí)進(jìn)行獎勵。通過(guò)一學(xué)期的培養，孩子的進(jìn)餐習慣：挑食的習慣、進(jìn)餐的速度都有較大程度的提高，也學(xué)會(huì )了自己剝蝦、吃魚(yú)、剝鵪鶉蛋等，提高了生活自理能力。
在大肌肉動(dòng)作方面（拍皮球），保證每周1次拍皮球的時(shí)間，逐個(gè)進(jìn)行針對性的指導，經(jīng)常性組織拍球比賽，每一次比賽對孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)促進(jìn)，在不斷練習、不斷督促、家園的共同努力下，大多數孩子學(xué)會(huì )了拍球（期末班中只有3位孩子沒(méi)有達到連續10下的要求）。
2）通過(guò)人人參與管理的模式，培養了幼兒的責任意識，建立了良好的班級常規。本學(xué)期，我們這對班級孩子的實(shí)際情況和人數，設立了27個(gè)崗位，讓孩子們每月輪流嘗試不同的管理員的活動(dòng)，采用照片與圖片相對應的墻飾，促進(jìn)互相間的督促與管理，通過(guò)活動(dòng)不僅吸引每一位孩子主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，培養了一定的責任意識，而且促進(jìn)了班級良好常規的形成，孩子們之間建立起互相幫助、互相督促的良好氛圍，同時(shí)建立起孩子的自信心，使我們看到孩子更多的閃光點(diǎn)與更多的想法，結合世事進(jìn)行討論。如想念組合在管理洗手與小便時(shí)，發(fā)現個(gè)別孩子有浪費水的現象，其其馬上就說(shuō)：“我媽媽說(shuō)寧波快沒(méi)水了”，針對由于干旱缺水這一問(wèn)題，及時(shí)展開(kāi)討論，除不知道節約用水的方法。
3、教育教學(xué)
我們結合《幼兒園指導綱要》與實(shí)踐工作中發(fā)現的具體問(wèn)題，培養幼兒喜歡集體生活，喜愛(ài)上幼兒園，樂(lè )于參與各項活動(dòng)，讓他們在快樂(lè )的游戲和生活中健康成長(cháng)。
1）以正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)為指導，尊重幼兒身心發(fā)展的.規律和學(xué)習特點(diǎn)，活動(dòng)內容的選擇貼近幼兒的生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng )設情境化、游戲化的教學(xué)氛圍，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2）抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規范、準確的語(yǔ)言環(huán)境，豐富幼兒的詞匯和對語(yǔ)言的理解能力，引導幼兒能大膽地用完整的句子來(lái)表達自己的意思，利用晨談、餐前十分鐘等時(shí)間段進(jìn)行表演，如 “故事大王”比賽，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。
3）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，吸引孩子積極參與，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。根據季節、內容的不同，我們開(kāi)展了“過(guò)年真好”“春天來(lái)了”“讓我試一試”等一系列主題活動(dòng)，孩子們在有意義的活動(dòng)中，獲得了成長(cháng)和歷練，并從中獲得了快樂(lè )的體驗。通過(guò)“穿衣服”“折衣服”“疊被子”等比賽活動(dòng)中，提高了自我服務(wù)能力，促進(jìn)動(dòng)手能力的發(fā)展。
4）注重班級區域環(huán)境的創(chuàng )設，努力讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)。作為區域特色班級，我們根據主題的開(kāi)展、小班孩子們的需要出發(fā)，設置了娃娃家、生活區、美工區、理發(fā)店等，在區域中的每一份材料，我們都經(jīng)過(guò)精心的挑選，考慮到安全性、實(shí)用性、情感性、目標性等低結構材料，引導幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官的探索方式獲得對事物的感性經(jīng)驗，能在與區域材料的互動(dòng)中建構經(jīng)驗。每周及時(shí)更新材料，為了吸引孩子的參與，設置了“新品上市”鼓勵幼兒仔細觀(guān)察、大膽嘗試，讓孩子在與材料的互動(dòng)中練習，在情境中操作，情境中發(fā)展能力。我們通過(guò)觀(guān)察與指導的技巧，多角度的引發(fā)孩子們的思考，并進(jìn)行詳細的記錄與分析反思。一學(xué)期來(lái)，孩子們愛(ài)上了區域活動(dòng)，區域活動(dòng)成了他們幼兒園生活的“第四餐”。（早點(diǎn)中餐、午點(diǎn)之后）
4、班級特色
本學(xué)期，我們針對現代孩子存在的問(wèn)題，以自我為中心，對他人缺少關(guān)愛(ài)的不良品德，開(kāi)展了以傳統故事與繪本相結合的方式，開(kāi)展了班級特色“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)。
1）我們在家長(cháng)的共同努力下，收集了大量的適合小班孩子閱讀的教材，開(kāi)展每日“一”傳統故事和每日“一”繪本的活動(dòng)形式。利用每天餐前十分鐘，培養了幼兒良好的閱讀習慣，在與繪本畫(huà)面、情感的聲聲互動(dòng)中，促使孩子們的語(yǔ)言獲得了顯著(zhù)的發(fā)展，詞匯量大大豐富，語(yǔ)言完整性也大大增強；利用睡后十分鐘，以傳統故事的熏陶和感染為主，培養孩子良好的文明行為、交往以及誠實(shí)、禮讓的良好品德。
2）深入挖掘作品的德育價(jià)值，及時(shí)與孩子的日常生活習慣緊密聯(lián)系起來(lái)，在感知理解作品的基礎上，與日常的生活習慣相比較，在日積月累中逐步幫助孩子形成了愛(ài)身邊的人，懂得關(guān)心和幫助他人，學(xué)習與人交往的技能，養成良好的文明行為習慣以及誠實(shí)善良的品德。如故事“我的好朋友”中，讓孩子理解松鼠有自己會(huì )爬樹(shù)的特長(cháng)，幫助長(cháng)頸鹿和老鼠傳達自己的故事，在互相幫助中成為了好朋友。同時(shí)引導孩子當你的好朋友遇到困難時(shí)，要互相幫助，才是真正的好朋友。
5、家長(cháng)工作
我們本著(zhù)對家長(cháng)、對孩子負責的態(tài)度，讓班上每個(gè)孩子的家長(cháng)真正參與其中，真正讓家長(cháng)滿(mǎn)意我們的工作，一直是我們努力的方向，并獲得了家長(cháng)們的認可。
1）認真召開(kāi)家長(cháng)會(huì )與開(kāi)放日活動(dòng)。開(kāi)展好一學(xué)期2次的家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流，讓家長(cháng)更主動(dòng)地參與到會(huì )議中來(lái)，共同為孩子的成長(cháng)筑起科學(xué)、合理的橋梁，鼓勵家長(cháng)將自己好的育兒經(jīng)驗帶到幼兒園，與大家一起在家園橋進(jìn)行分享，拉近了家長(cháng)與老師的距離，在這種和諧、寬松的氛圍下，家長(cháng)們暢所欲談，既了解班級各項工作的實(shí)際進(jìn)程，并在一系列有效探討中，達成家園共育的共識。使家長(cháng)會(huì )成為活躍在家長(cháng)工作中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
2）發(fā)動(dòng)家長(cháng)積極參與班級的活動(dòng)�！皯c元宵”“3.8媽媽節”“家長(cháng)開(kāi)放日”“端午節”“唱歌比賽”“親子活動(dòng)”“家長(cháng)助教日”“爸爸護衛隊”等邀請家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，進(jìn)一步了解班級的工作，體驗參與活動(dòng)的快樂(lè )。如“3.8媽媽節”通過(guò)活動(dòng)讓孩子們感受在接受親人愛(ài)的同時(shí)，學(xué)習用自己的方式去愛(ài)身邊的親人，在家長(cháng)的心理感受到了濃濃愛(ài)的回報�！岸宋绻澔顒�(dòng)”通過(guò)品嘗、觀(guān)看、分送禮物、體驗劃龍舟中，讓孩子們第一次全方位的體驗、了解了端午節的傳統習俗，感知節日的快樂(lè )，激發(fā)愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感�！鞍职肿o衛隊”讓班中86%的爸爸走進(jìn)了幼兒園，感受孩子們來(lái)離園時(shí)快樂(lè )的情境；“親子活動(dòng)”在家委會(huì )的組織下，再一次的體驗集體活動(dòng)與分享的快樂(lè )；“開(kāi)放日活動(dòng)”讓家長(cháng)進(jìn)一步了解了孩子的游戲活動(dòng)、自己孩子的興趣特點(diǎn)以及孩子的游戲習慣，同時(shí)嘗試有目的記錄、觀(guān)察孩子游戲的方法；通過(guò)一系列活動(dòng)，拉近了家園間的距離，陶冶了幼兒的情操，也使家園之間的溝通更融洽。
幼兒園文明創(chuàng )建工作總結 篇9
“巾幗文明崗”創(chuàng )建工作總結“巾幗文明崗”創(chuàng )建活動(dòng)是一項群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，我院從20xx年起開(kāi)始在全院開(kāi)展“巾幗文明崗”創(chuàng )建活動(dòng)以來(lái)，堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以提高醫院女性醫務(wù)人員素質(zhì)為目的、以倡導衛生職業(yè)道德文明為核心、以倡導崗位文明、提高崗位技能和崗位效益為重點(diǎn)；以行業(yè)管理規范為標準、以提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)為主要內容，始終圍繞醫院中心工作，深入發(fā)展，積極引導醫院女性醫務(wù)人員文明從業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、成才奉獻，不斷提高職業(yè)道德、社會(huì )公德、個(gè)人品德和業(yè)務(wù)技能水平，塑造良好服務(wù)形象，展示巾幗風(fēng)采。
一、進(jìn)一步規范保障了“巾幗文明崗”的管理機制
領(lǐng)導高度重視，一是進(jìn)一步規范了“巾幗文明崗”活動(dòng)領(lǐng)導小組，明確完善職責；二是將“巾幗文明崗”的活動(dòng)作為20xx年度的一項重要工作，納入年初的工作計劃中，確保創(chuàng )建成果；三是對全體護士進(jìn)行思想動(dòng)員，并多次強調，利用有效地宣傳形式加大對內對外宣傳；四是結合行業(yè)糾風(fēng)工作，將“巾幗文明崗”活動(dòng)融入到醫院的整體業(yè)務(wù)工作中。
二、進(jìn)一步提升了護理隊伍的整體素質(zhì)和職業(yè)道德標準
職業(yè)道德是醫務(wù)人員應具備的基本素質(zhì)之一，醫院對此一直常抓不懈。在創(chuàng )建“巾幗文明崗”以來(lái)，醫院領(lǐng)導對護理隊伍提出了更高的要求，嚴格按照“巾幗文明崗”對社會(huì )的服務(wù)承諾，規范了護士的執業(yè)行為，主動(dòng)接受社會(huì )群眾監督。
三、進(jìn)一步提高了護理隊伍的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平
精湛的護理技術(shù)是為廣大人民群眾提供健康服務(wù)的重要保障。醫院一貫重視護理人員的繼續再教育工作，采取多種形式、多項舉措提高全院護士的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，有力地促進(jìn)了全體護士的業(yè)務(wù)能力，提升了醫院的整體專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
1、“5.12”國際護士節，全院護士進(jìn)行了護理三基理論知識競賽，并選派了三位護士參加東片醫院的.護理三基知識競賽，獲得了三等獎的好成績(jì)。
2、抓好技術(shù)練兵活動(dòng)，狠抓護理質(zhì)量。開(kāi)展了以基礎護理理論、基本技能、基本操作為主的“三基”練習活動(dòng)；組織全院護士進(jìn)行理論考核二次，每月操作考核一次，要求人人過(guò)關(guān)，從而不斷提高護士的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
3、組織各病區護士長(cháng)進(jìn)行每月護理質(zhì)量檢查，并評選優(yōu)秀護理組進(jìn)行獎勵，不斷提高全院護理質(zhì)量。
4、組織全體護士進(jìn)行急救技能培訓，并開(kāi)展“除顫儀”、“呼吸機”的使用與維護的培訓，從而提高護士的急救水平，更好更快地挽救急診病人的生命。
5、積極參加院內院外組織的各類(lèi)學(xué)術(shù)講座及業(yè)務(wù)培訓，自覺(jué)參與繼續再教育及高學(xué)歷的進(jìn)修。
四、進(jìn)一步增強了護理隊伍的戰斗力和凝聚力
1、加強中層干部隊伍建設，簽訂護理目標責任書(shū)，全面落實(shí)護士長(cháng)負責制，增強了護理隊伍的戰斗力。
2、出臺了《護士條例》、《護理工作制度》、《護士獎懲措施》，對全院各科護
3、通過(guò)組織開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，增強了職工的凝聚力。今年我院成功舉辦了“5.12”國際護士節慶祝會(huì )、職工運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，振奮了職工的精神，形成了人心所向、人心思進(jìn)的良好氛圍，有力地推動(dòng)了醫院的精神文明建設。
五、進(jìn)一步促進(jìn)了醫院各項業(yè)務(wù)的發(fā)展
隨著(zhù)“巾幗文明崗”創(chuàng )建工作的深入發(fā)展，充分調動(dòng)了全體醫務(wù)人員的工作積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)了醫院各項業(yè)務(wù)的發(fā)展，各種醫療指標均有較大幅度的增長(cháng)。
總之，借助“巾幗文明崗”活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)平臺，全院護士的積極性得到了大幅度的調動(dòng)，也進(jìn)一步增強了護士的責任感和使命感，推動(dòng)了醫院各項業(yè)務(wù)的發(fā)展。以良好的凝聚力和職業(yè)道德，創(chuàng )出了一流的服務(wù)；以規范化的管理和完善的操作流程，創(chuàng )出了一流的管理；以良好的思想素質(zhì)和職業(yè)綜合素質(zhì)，創(chuàng )出了一流的人才；以強勁的團隊競爭力，團隊建設，創(chuàng )出了一流的業(yè)績(jì)。20xx年即將結束，我們將會(huì )以更好的精神面貌去迎接新的一年。展望未來(lái)，我們更覺(jué)擔子的沉重。我們將不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，再接再厲積極為社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，立足明天再創(chuàng )輝煌。
幼兒園文明創(chuàng )建工作總結 篇10
領(lǐng)導，精心組織，創(chuàng )新特色，注重實(shí)踐，各項工作扎實(shí)推進(jìn)，取得了初步成效，主要做了以下幾方面工作：
一、宣講禮儀，營(yíng)造氛圍
一個(gè)好的氛圍能夠影響人的行為與行動(dòng)，因此我園在開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)中，注意營(yíng)造良好的氛圍，讓幼兒在一個(gè)好的氛圍里成長(cháng)。
充分利用園內陣地 。首先在學(xué)校宣傳欄、黑板報上，把學(xué)校要開(kāi)展的“文明禮儀伴我行”活動(dòng)分別發(fā)布出來(lái)，并提出了不同的要求：園外主要是讓家長(cháng)了解學(xué)校正在開(kāi)展的教育活動(dòng)，并協(xié)助學(xué)校、老師做好此項工作。校內主要是讓老師針對本班具體情況，有針對性地開(kāi)展活動(dòng)。
二、形式多樣，開(kāi)展活動(dòng)
1、開(kāi)展了“文明從我做起”環(huán)境區角評比活動(dòng)，在全校范圍內進(jìn)行展覽，進(jìn)一步營(yíng)造了文明禮儀的氛圍。
2、爭做“文明禮儀星”活動(dòng)。每班每天選出兩名文明禮儀星，晨檢時(shí)做好接待工作，使幼兒進(jìn)一步感受到文明禮儀的.氛圍。
3、唱響禮儀新童謠。為了配合“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，學(xué)校發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展“文明禮儀伴我行”童謠編唱活動(dòng)。
4、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，向家長(cháng)展示我園將文明禮儀教育滲透到了一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。
通過(guò)開(kāi)展我與文明同行，文明從我做起活動(dòng)，我園無(wú)論是教師還是幼兒都受到了一定的教育，并收到了良好的效果。目前為了把文明禮儀活動(dòng)繼續開(kāi)展下去，我園正擬開(kāi)展家庭文明禮儀活動(dòng)及社會(huì )文明禮儀活動(dòng)，讓文明禮儀之花不僅在李幼開(kāi)放，還要開(kāi)放到家庭、開(kāi)放到社會(huì )，營(yíng)造出一片人人都講文明禮儀的氛圍。
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