初一生物工作總結范文
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的初一生物工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一生物工作總結范文1
初一下學(xué)期，我擔任的工作是七年級（x、x、x）班的生物教學(xué)。
一、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前充分準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如；參考配套的《教師教學(xué)用書(shū)》、學(xué)校下發(fā)的《新課標教案》、自己選購的資料《初中新課標優(yōu)秀教案》和《解題決策》四本資料書(shū)備好每節課，充分知道應補充哪些資料，怎樣才能把握重難點(diǎn)進(jìn)行更有效的教學(xué)。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施，如：收集生活中的實(shí)例，發(fā)生在人身上的生命現象，引起的疾病等。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)、課前準備好演示實(shí)驗、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。
�、普n堂上的'情況。
本學(xué)期的內容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān)，學(xué)生對相應知識的學(xué)習有著(zhù)很高的興奮性，也充滿(mǎn)的好奇心，致使課堂難以把握控制，因此，在進(jìn)行第一章內容教學(xué)的過(guò)程中，我必須謹慎用詞，充分調動(dòng)自己的應變能力來(lái)應答學(xué)生有可能提出的問(wèn)題及課堂上有可能出現的起哄、混亂、吵雜狀況。其余內容的教學(xué)也同樣要做到組織好課堂教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言一定要注意簡(jiǎn)潔明了，基本克服了以前重復羅嗦的毛病。
課堂提問(wèn)能面向全體學(xué)生，在學(xué)生難以答出問(wèn)題時(shí)，能做到耐心引導、適當提示，使學(xué)生通過(guò)自己思考推得答案，從而大大鼓勵了學(xué)生，此外，我注意了引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，用語(yǔ)言、用模型、用生活中與自身密切相關(guān)的例子，漸漸地喜歡上生物的學(xué)生多了，課下向我問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生多了。
2、積極參與聽(tīng)課、評課和調教比賽。
虛心向師傅、其他老師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，并通過(guò)參加本學(xué)期教育局組織的生物調教比賽，充分鍛煉自己的教學(xué)能力且向其他參賽老師取經(jīng)，以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力創(chuàng )新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。
二、不斷學(xué)習、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在本學(xué)期教育局組織的生物調教比賽中，我認真傾聽(tīng)了所有參賽者的教學(xué)，且在科組組織到陵水觀(guān)摩決賽的極佳機會(huì )中，我大量汲取了許多很有特色的教學(xué)方法、策略和模式，在今后的教學(xué)中，我要充分利用并整合進(jìn)自己的教學(xué)，形成我獨特有效的教學(xué)。
三、成績(jì)與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了較好的成績(jì)，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課，不聽(tīng)課，不思考，不做筆記、作業(yè)；有些同學(xué)考試復習不到位，不重視生物的學(xué)習；有時(shí)我對課堂的控制和調動(dòng)欠佳。
本人盡所有可能努力認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標的實(shí)施學(xué)習，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，確實(shí)提高了部分學(xué)生學(xué)習生物的興趣，學(xué)生也基本掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力得到了一定的提高，但由于本人教學(xué)能力和課堂駕馭能力仍有待提高，學(xué)生也缺乏大環(huán)境的熏陶，成績(jì)仍然是參差不齊，整體成績(jì)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
我始終堅信：一份耕耘，不一定有一份收獲；沒(méi)有耕耘，就一點(diǎn)收獲也沒(méi)有；一份耕耘不行，我就多份；教學(xué)工作總是苦樂(lè )相伴。我將一直本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初一生物工作總結范文2
在本學(xué)年，我擔任初一的生物教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)年中，我認真執行教學(xué)計劃，遵循教學(xué)規律，不斷探索創(chuàng )新，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結：
一、認真備課，注重教學(xué)方法
在生物教學(xué)中，備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節。我始終堅持認真備課，不僅備教材，還要備學(xué)生，了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，以便更好地引導學(xué)生學(xué)習。我注重教學(xué)方法的運用，采用多種教學(xué)方法，如直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)、討論式教學(xué)等，讓學(xué)生更好地理解和掌握生物知識。
二、加強實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生實(shí)踐能力
生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，實(shí)驗教學(xué)是生物教學(xué)的重要組成部分。我在教學(xué)中加強實(shí)驗教學(xué)，盡可能為學(xué)生提供更多的實(shí)驗機會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)驗中親身體驗生物學(xué)的奧秘。通過(guò)實(shí)驗，學(xué)生能夠更好地理解生物知識，提高實(shí)踐能力，培養科學(xué)精神和探究意識。
三、注重與學(xué)生的溝通和交流
教與學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，我注重與學(xué)生的溝通和交流。在課堂上，我鼓勵學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便更好地調整教學(xué)策略。在課外，我與學(xué)生保持聯(lián)系，解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供學(xué)習建議和方法指導。通過(guò)與學(xué)生的.溝通和交流，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)進(jìn)度的安排是保證教學(xué)質(zhì)量的重要因素。我在教學(xué)中合理安排教學(xué)進(jìn)度，遵循教學(xué)規律，按照教材內容和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課。同時(shí)，我注重與其它學(xué)科的協(xié)調和銜接，保證學(xué)生能夠全面、系統地掌握生物知識。
初一生物工作總結范文3
本學(xué)期我擔任初一生物學(xué)教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。下面就常規教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足。
一、加強備課，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期，我認真學(xué)習《新課程標準》和各學(xué)科的教研教改，把握新課程改革的理念和要求，按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真制定教學(xué)計劃，抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò )等資料，制定符合中學(xué)學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運用多種教學(xué)方法和手段，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。同時(shí)指導學(xué)生掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習能力。
二、重視知識點(diǎn)的落實(shí)
在初一生物的教學(xué)中，我注重知識點(diǎn)的落實(shí)。我從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認真分析教材，對每一個(gè)知識點(diǎn)都進(jìn)行講解。同時(shí)注意聽(tīng)取學(xué)生的反饋，及時(shí)調整教學(xué)策略。對于學(xué)生的學(xué)習困難和問(wèn)題，我通過(guò)多種方式進(jìn)行解決。例如：在課堂上通過(guò)小組討論、提問(wèn)、講解等方式進(jìn)行解決；在課后則通過(guò)個(gè)別輔導、自主學(xué)習等方式進(jìn)行輔導。
三、注重學(xué)生能力的培養
在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注重知識的傳授，還注重學(xué)生能力的培養。例如：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗、觀(guān)察實(shí)驗、閱讀教材等方式培養學(xué)生的科學(xué)探究能力；通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習、討論交流等方式培養學(xué)生的合作精神和溝通能力；通過(guò)安排課外活動(dòng)、參加競賽等方式培養學(xué)生的.自主性和創(chuàng )造力。
四、認真批改作業(yè)
我認真批改學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)中出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正。同時(shí)注重對學(xué)生學(xué)習情況的觀(guān)察和分析，及時(shí)調整教學(xué)策略。對于學(xué)生的學(xué)習困難和問(wèn)題，我通過(guò)多種方式進(jìn)行解決。例如：在課堂上通過(guò)小組討論、提問(wèn)、講解等方式進(jìn)行解決；在課后則通過(guò)個(gè)別輔導、自主學(xué)習等方式進(jìn)行輔導。
五、努力提高自身素質(zhì)
在教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，我不斷努力提高自身素質(zhì)。一方面加強教育理論知識的學(xué)習和研究，不斷更新自己的教育觀(guān)念；另一方面積極參加各種形式的培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)注重反思自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
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希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結閱歷教訓，提高自己的教學(xué)力氣。
一、教學(xué)方面
1、充分備課，生疏教材學(xué)問(wèn)體系，了解同學(xué)學(xué)問(wèn)基礎，以便更好更細致地設計課堂環(huán)節，合理支配課堂時(shí)間，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。
2、向課堂要效率，在學(xué)校領(lǐng)導下，調動(dòng)全體同學(xué)的興趣，組織同學(xué)有效爭辯，高效閱讀和思索是老師義不容辭的責任。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴格依據新課程標準要求自己，盡量做到先學(xué)后教，少講精講，讓每個(gè)同學(xué)親歷學(xué)習，探究以及與人合作的過(guò)程，給他們更多呈現自己的機會(huì )，給他們更多思索的時(shí)間，給他們更多質(zhì)疑的引導，讓他們的主動(dòng)性和規律思維力氣更上一層樓。
3、作業(yè)批改和教學(xué)反思，作業(yè)批改能有效地檢驗教學(xué)成果，力求做到全批全改，重在訂正，準時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后即時(shí)總結反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)和不足將是提高教學(xué)水平和訓練境界的一種行之有效的方法。
二、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足
1、優(yōu)點(diǎn)是我在教學(xué)中留意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿學(xué)問(wèn)，著(zhù)力培育他們成為一個(gè)有著(zhù)生物科學(xué)素養的人，課堂氣氛活躍，同學(xué)參預度高。
在教學(xué)時(shí)運用實(shí)物對比、調查、試驗等方式，借助實(shí)物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓同學(xué)走出課堂，調查我們身邊的花草樹(shù)木，讓他們認真的觀(guān)看自己身處的環(huán)境，還組織同學(xué)到試驗樓上試驗課，滿(mǎn)足孩子們的`求知欲。
2、不足的方面很多，如教學(xué)環(huán)節連接不夠自然，這與自己還是一名新老師有關(guān)吧，課堂秩序性稍差，同學(xué)背記稍差一些，檢查監督力度較小，課后作業(yè)監督不夠，對課堂上同學(xué)的反應觀(guān)看不夠細致，對個(gè)別有潛力的同學(xué)沒(méi)有做好引導。不過(guò)我認為正確而不懷疑，教學(xué)工作，永無(wú)止境，常做常新，我會(huì )在新的學(xué)期更好地發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，以期有更好的教學(xué)成果。
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本人按照學(xué)校的安排，負責初一、初二生物教學(xué)工作，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，各方面能力不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)學(xué)期的教育教學(xué)工作總結：
一、教學(xué)質(zhì)量提高
1、課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的思維，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的.質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、上課：組織好教室教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造優(yōu)良的教室氣氛，教室語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，教室提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
3、教學(xué)方式：主動(dòng)學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方式和方法，以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得教室教學(xué)更加生動(dòng)形象，也開(kāi)闊了學(xué)生眼界。
二、轉化后進(jìn)生和組建興趣小組很多基礎差的學(xué)生抱持一種無(wú)所謂的態(tài)度，成績(jì)提高不上去。針對這種情況，本人針對不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側重點(diǎn)的輔導，鼓勵后進(jìn)生，落實(shí)優(yōu)生，不段提高學(xué)習成績(jì)。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
三、要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我在復習大學(xué)教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念。
四、成績(jì)與反思在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習主動(dòng)，在考試中取得了較好的成績(jì)，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課不認真聽(tīng)課和思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢。由此，導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差從而自暴自棄破罐子破摔，經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作，這些學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和行為表現已經(jīng)有了明顯的改變。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，對于新課標的實(shí)施學(xué)習，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。
初一生物工作總結范文6
本學(xué)期，我擔當七班級兩個(gè)班的生物教學(xué)工作。日子過(guò)得真快，轉瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方。為了更好的總結閱歷教訓，提高自己的教學(xué)力氣和教學(xué)成果，現對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結。
一、革新課堂教學(xué)方法
在本學(xué)期生物教學(xué)工作中，我嚴格要求自己，依據學(xué)校學(xué)期初制定的課堂教學(xué)改革方案，組織開(kāi)展教學(xué)工作。踐行以同學(xué)為主體;同學(xué)自學(xué)為主;加強課堂訓練;教學(xué)效果當堂檢測的教法改革。在學(xué)期工作中，我感到勞碌，感到困惑。每次制定檢測試題花費了不少時(shí)間，當講完課后往往又沒(méi)有足夠的時(shí)間供同學(xué)做題，更多時(shí)間我覺(jué)得把試卷鋪張了，臨下課了同學(xué)拿到試卷，這就失去了課堂檢測當堂訓練的意義。有幾次，在發(fā)試卷的后有些學(xué)困生還不想要，真有點(diǎn)讓人難為情。
反思緣由：
�、僬n堂練習時(shí)間不足，主要還是我自己的教學(xué)理念沒(méi)有更新，沒(méi)有擺正同學(xué)自學(xué)，老師為輔的位置，每節課生怕同學(xué)找不全課文重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，總擔憂(yōu)同學(xué)自己學(xué)不懂。
�、谕瑢W(xué)自身學(xué)習主動(dòng)性不高，沒(méi)有好的學(xué)習習慣，不去預習，不去復習。自主學(xué)習意識淡薄，因此課堂不能主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行自主學(xué)習。
改正方法：
�、龠M(jìn)一步解放思想，真正做到少將多練，留足訓練時(shí)間。
�、诼鋵�(shí)同學(xué)預習作業(yè)的檢查。
�、郯盐赵囶}難度和重量，保證當堂完成作業(yè)。
二、工作紀律及態(tài)度
本學(xué)期，我嚴格依據學(xué)校的考勤制度，不遲到不早退。
先備課，備好課，在上課，保證教學(xué)效果。認真做好每次的月考出題，閱卷小結工作。認真批改好每一次的作業(yè)。努力踐行課堂教學(xué)改革，做好檢測試題的制定及講評。主動(dòng)參預聽(tīng)評課活動(dòng)，認真參預校外培訓，按時(shí)完成培訓作業(yè)。堅持開(kāi)展生物試驗，培育同學(xué)科學(xué)探究精神和動(dòng)手力氣。
三、成果與反思
經(jīng)過(guò)本學(xué)期對教學(xué)工作的總結與反思。我認為自己在以下幾方面還需要努力：
1、在課堂教學(xué)上，還沒(méi)有做到每堂課都堅持以同學(xué)為中心，在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師，尤其是師父學(xué)習，多聽(tīng)其他老師的課，積累閱歷;
2、對同學(xué)，對教學(xué)工作要更加細心;要堅持認真，踏實(shí);
3、基礎學(xué)問(wèn)、基本力氣的`培育是重中之中;
4、在此基礎上，在平常的教學(xué)中更應加強思維力氣和試驗探究力氣的訓練;
5、問(wèn)題的設計要從多個(gè)角度進(jìn)行設計，要擅長(cháng)打破常規，開(kāi)闊同學(xué)的思路，避開(kāi)思維定勢的形成;
總之，通過(guò)一學(xué)期艱苦努力工作，教學(xué)上也取得確定的成果。希望在以后的工作中取得更大的進(jìn)步!當然，在工作中仍存在很多不足之處，還要連續努力克服不足，不斷提高，不斷進(jìn)步，讓自己早日成長(cháng)。一切都已過(guò)去，新的開(kāi)頭又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和同學(xué)都有進(jìn)步。
初一生物工作總結范文7
這一學(xué)期，我任教初一年級四個(gè)班生物，現就將這一年以來(lái)工作情況總結如下：
一、認真學(xué)習，進(jìn)步思想認識，樹(shù)立新的理念
1、堅持每月的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當堂訓練”，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導作用。并將理論聯(lián)絡(luò )到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，進(jìn)步才能，以全新的方式將課堂還給學(xué)生。
2、通過(guò)學(xué)習洋思中學(xué)的經(jīng)歷，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“以人為本”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，成認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開(kāi)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、新型教學(xué)方法的使用
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，我積極探究教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮老師為主導的作用
1、備課深化細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)歷教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)修改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活潑了課堂氣氛，相應進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作
作為老師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的'，對后進(jìn)生那么易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用開(kāi)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。 首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)。 其次，以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么老師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“承受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
三、認真教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得
如今的學(xué)生不怎么愛(ài)上生物課。這確實(shí)是我們要考慮的一個(gè)問(wèn)題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無(wú)策無(wú)所作為的。我覺(jué)得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好方法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點(diǎn)實(shí)物，把大自然的美展如今學(xué)生面前，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢！只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了，就那么幾條知識點(diǎn)何愁解決不了��！講述《花的構造》時(shí)，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的構造，這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的構造一目了然。講述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然。在講《藻類(lèi)植物》時(shí)，學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀(guān)察，藻類(lèi)植物的構造也就一目了然了。
初一生物工作總結范文8
一、工作總結
�。ㄒ唬┱n程組織和內容安排
本學(xué)期我負責教授初一生物課程，主要包括生命現象、生物體的結構、功能和生物進(jìn)化等方面的內容。我根據教學(xué)大綱和教材內容，制定了詳細的教學(xué)計劃，包括每周的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及學(xué)生的預習、復習和課外實(shí)踐活動(dòng)要求。
�。ǘ┙虒W(xué)方法和手段
在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，包括課堂講解、演示實(shí)驗、學(xué)生分組討論、課外調查和實(shí)踐等。通過(guò)這些方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握生物知識，同時(shí)提高了學(xué)生的觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的能力。
�。ㄈ⿲W(xué)生評價(jià)
我采用了平時(shí)作業(yè)、期中考試和期末考試等多種評價(jià)方式，以客觀(guān)地評估學(xué)生的學(xué)習成果。同時(shí)，我也重視學(xué)生的課堂表現和實(shí)驗技能等方面的評價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習情況和能力。
二、工作成績(jì)和亮點(diǎn)
�。ㄒ唬⿲W(xué)生的生物學(xué)習興趣得到提高
通過(guò)多種教學(xué)方法和手段的運用，學(xué)生對生物課程的興趣得到了提高，許多學(xué)生反映生物課程變得有趣了。
�。ǘ⿲W(xué)生的生物知識掌握程度得到提高
通過(guò)課堂講解、演示實(shí)驗和學(xué)生分組討論等方法，學(xué)生對生物知識的掌握程度得到了提高，期中考試和期末考試的及格率和優(yōu)秀率都比往年有所提高。
�。ㄈ⿲W(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力得到提高
通過(guò)課外調查和實(shí)踐等活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力得到了提高，許多學(xué)生學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行調查研究和實(shí)踐操作。
三、工作反思和改進(jìn)方向
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強課堂互動(dòng)和交流
在今后的`教學(xué)中，我將更加注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和提問(wèn)，以提高教學(xué)效果。
�。ǘ┻M(jìn)一步加強實(shí)驗教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)
在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步加強實(shí)驗教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)更多的實(shí)驗和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握生物知識，同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。
初一生物工作總結范文9
一學(xué)期來(lái)，適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習新課程理念，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及反思。
一、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作。
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施等。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使學(xué)生保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
在講授新課的同時(shí)，我著(zhù)重抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學(xué)生就有了學(xué)習生物的熱心和動(dòng)力了。
3、積極參與聽(tīng)課、評課。
一學(xué)期來(lái)，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個(gè)細節，力爭在課堂教學(xué)中不出現不應有的失誤。為此，我多次聽(tīng)課，多次請同學(xué)科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”，取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進(jìn)了，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。
二、成績(jì)與反思在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。在學(xué)校組織的.期中考試中大部分學(xué)生的成績(jì)有了大幅度的提高。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感。
由此，導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差。但本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標的實(shí)施學(xué)習，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高，爭取到初一學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績(jì)。
隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，以促進(jìn)我的教學(xué)工作更上一層樓。
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本學(xué)期，為了適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備課
備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、 增強上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。
三、 虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改良工作。
四、 真修改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認真，分析^p 并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、 做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要進(jìn)步后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強迫學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習的方法，進(jìn)步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、 積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試形式仍然比擬傳統，這決定了老師的教學(xué)形式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生才能的培養，把傳受知識、技能和開(kāi)展智力、才能結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開(kāi)展和培養。
七、 狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的五個(gè)班，學(xué)生比擬重視該科，上課的時(shí)候比擬認真，大局部學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的`學(xué)生，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的進(jìn)步。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。后進(jìn)生根底太差，考試成績(jì)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，理解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，進(jìn)步他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目的，時(shí)時(shí)催促他們，幫助他們；一些學(xué)生根底太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習方法，分析^p 原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、 獲得了較好的成績(jì)。
本學(xué)期，期末考試五班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的缺乏是，學(xué)生的知識構造還不是很完好，初中生物的知識系統還存在很多真空的局部。這些都有待以后改良。
初一生物工作總結范文11
本學(xué)期我擔任初一生物學(xué)教學(xué)工作，轉瞬之間，本學(xué)期即將結束�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，我深刻體會(huì )到作為一名教師的艱辛和快樂(lè )。下面我將從三方面進(jìn)行總結：
一、教學(xué)常規工作
認真備課，提前做好備課工作。備課是確保上課能高效、有序地進(jìn)行的關(guān)鍵環(huán)節。在備課中，我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際情況，認真設計課程的教學(xué)過(guò)程，并嘗試創(chuàng )新教學(xué)方式和方法，努力做到因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得好的學(xué)習體驗。
認真上課，嚴格遵守課程計劃。我嚴格遵守課程計劃，按照課表進(jìn)行上課，從不會(huì )隨意調整課程或更改教學(xué)內容。在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性，通過(guò)引導學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習，讓他們更好地理解和掌握知識。
認真布置和批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行講評。我認真布置作業(yè)，并及時(shí)批改和總結學(xué)生的作業(yè)情況。針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，我在課堂上進(jìn)行了針對性的講解和指導，以確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯誤并掌握相關(guān)知識。
關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心。我認為，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展，幫助他們建立積極的學(xué)習態(tài)度和自信心。因此，我在教學(xué)中注重與學(xué)生的'情感交流，鼓勵他們提出問(wèn)題、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，讓他們感受到自己的價(jià)值和重要性。
二、教育教學(xué)成果
順利完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生成績(jì)穩定。本學(xué)期我承擔了初一生物學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)總體穩定，沒(méi)有出現較大的波動(dòng)。
積極開(kāi)展課外輔導和競賽活動(dòng)。為了提高學(xué)生的生物學(xué)素養和應試能力，我積極組織了生物學(xué)科的課外輔導和競賽活動(dòng)。通過(guò)有針對性的訓練和指導，學(xué)生的學(xué)科能力和應試水平得到了顯著(zhù)提高。
參加教師培訓和教研活動(dòng)。本學(xué)期我積極參加學(xué)校和區級組織的教師培訓和教研活動(dòng)，從中汲取了很多新的教學(xué)理念和方法，對自己的教學(xué)工作起到了很好的指導和啟示作用。
三、今后努力方向
加強教育教學(xué)研究，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。作為一名教師，要不斷學(xué)習和研究教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗，才能更好地指導自己的教學(xué)工作。今后我將繼續關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)和教育改革發(fā)展趨勢，加強自身專(zhuān)業(yè)素養的提升。
進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，具有不同的學(xué)習需求和發(fā)展潛力。
初一生物工作總結范文12
在本學(xué)年，我擔任初一的生物教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)年中，我不斷探索、學(xué)習、實(shí)踐，取得了一些進(jìn)步和成就。以下是我在這個(gè)學(xué)年的生物教學(xué)工作總結：
一、教學(xué)計劃和目標
在開(kāi)始教學(xué)前，我制定了詳細的教學(xué)計劃，明確了每節課的教學(xué)目標和內容。我按照計劃進(jìn)行備課和授課，確保了教學(xué)的系統性和連貫性。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的溝通和交流，根據學(xué)生的反饋及時(shí)調整教學(xué)策略。
二、教學(xué)內容和方法
在教學(xué)過(guò)程中，我注重講解基礎知識，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的知識體系。同時(shí)，我也采用了多種教學(xué)方法，如直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。我還注重與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生更好地理解和應用所學(xué)知識。
三、學(xué)生管理和評價(jià)
在班級管理方面，我注重培養學(xué)生的紀律意識和團隊精神。我制定了嚴格的班級管理制度，并嚴格執行。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重因材施教。在評價(jià)方面，我采用了多種評價(jià)方式，如平時(shí)成績(jì)、期中考試、期末考試等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習情況和表現。
四、自我提升和學(xué)習
在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷反思自己的教學(xué)策略和方法，積極尋求改進(jìn)和提高。我還參加了學(xué)校組織的'各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷更新自己的教育理念和方法。
五、總結和反思
在本學(xué)年的生物教學(xué)中，我取得了一些成績(jì)和進(jìn)步，但也存在一些問(wèn)題和不足。例如，有時(shí)候我在教學(xué)過(guò)程中過(guò)于急躁，沒(méi)有給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間；有時(shí)候我在評價(jià)學(xué)生時(shí)存在主觀(guān)性，需要更加客觀(guān)公正地評價(jià)學(xué)生的表現。
初一生物工作總結范文13
根據學(xué)校安排，本學(xué)期，擔任初一年級1個(gè)班的《生物學(xué)》教學(xué)任務(wù)，同時(shí)兼任理化生實(shí)驗室管理員，科學(xué)工作室管理員的工作。本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《生物課程標準》，已經(jīng)如期完成了初一年級生物下冊的教學(xué)任務(wù)�；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì )，一、在教學(xué)方面
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課
�、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、上課——激發(fā)自主學(xué)習的動(dòng)機
課堂是教育教學(xué)的主陣地，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，能否取得良好的教學(xué)效果，關(guān)鍵在于老師能否有效調控課堂，有效調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我的一些具體做法是：
�。�1）、將理論聯(lián)系實(shí)際，結合鮮活的事例，通過(guò)深入淺出的講解，使學(xué)生明確學(xué)習的作用和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)機。
�。�2）、講課力求生動(dòng)活潑，使學(xué)生覺(jué)得上課輕松有趣，進(jìn)而樂(lè )學(xué)、好學(xué)。
�。�3）、注意將知識點(diǎn)問(wèn)題化，以問(wèn)題引領(lǐng)教學(xué)，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生去思考、去解答，盡量讓每位學(xué)生都能參與，讓每位學(xué)生都帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的求知欲。
�。�4）、利用多媒體手段，加強教學(xué)的直觀(guān)性與生動(dòng)性，并引導學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，獲取生物教學(xué)資料，開(kāi)展自主學(xué)習。
�。�5）、注重實(shí)踐活動(dòng)。在課堂上除了老師的必要講解之外，還在實(shí)驗條件允許的范圍之內，精心準備并認真在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作，盡可能完成學(xué)時(shí)安排的所有分組實(shí)驗，此外，還引導學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行生物小實(shí)驗，充分培養學(xué)生的學(xué)期興趣和操作能力。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能
按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我著(zhù)重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的'學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，對調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物。
4、積極參與聽(tīng)課、評課。
虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，以提高教學(xué)水平。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
二、不斷學(xué)習、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我在復習大學(xué)教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念。初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。本站資源永遠免費提供
三、成績(jì)與反思
1、科學(xué)支配時(shí)間，合理分配任務(wù)。多抽出時(shí)間研究教育教學(xué)的途徑和方法，增強教學(xué)工作的預見(jiàn)性和主動(dòng)性。
2、增進(jìn)師生交流，增強信息反饋。多一些與老師和學(xué)生交流談心，充分了解師生的思想動(dòng)態(tài)，增進(jìn)相互間的溝通與理解，營(yíng)造更加和諧的教學(xué)氛圍。
3、加強對外交流，注意取長(cháng)補短。積極與兄弟學(xué)校取得聯(lián)系，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和管理方法，進(jìn)一步增強教研意識、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)生物科組教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體提高
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