小學(xué)老師月度工作總結范文
CN人才網(wǎng)小編為大家整理了小學(xué)老師月度工作總結范文，希望對大家有所幫助。
篇一：
班主任的工作雖然是緊張而忙碌，但也是快樂(lè )而充實(shí)的。這個(gè)月的工作也是按部就班，有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，現在做一個(gè)小結。
1、積極開(kāi)展“祖國在我心中”為主題的活動(dòng)。
金色的秋天，我們迎來(lái)了祖國母親63歲的華誕。為了讓孩子們感受到偉大祖國悠久文明的歷史和日新月異的成就，在品德與社會(huì )的課堂上我們了解到：中國人民自從新中國成立以來(lái)，就當家作主，自力更生，揚眉吐氣，進(jìn)行改革開(kāi)放，屹立于世界的東方;當成功的外交使中國和眾多國家牽手，多方參與影響世界，讓中國的文化走向世界，讓中國的壯舉感動(dòng)世界……這一系列的學(xué)習，使學(xué)生感同身受，把自己的真情實(shí)感書(shū)寫(xiě)成演講稿《祖國在我心中》。在黃金周，孩子們和家人一起走出家門(mén)，走向街頭，親眼目睹國慶的北京，感受億萬(wàn)人民對祖國的熱愛(ài)，并動(dòng)手制作幻燈片和圖片，真實(shí)反映祖國的變化和偉大的成就。
2、搞好10月的綜合評價(jià)工作。
綜合評價(jià)工作越來(lái)越成為班主任工作的一項重要工作。對于孩子們的日常形成性評價(jià)，老師不僅要心知肚明，也要讓孩子們學(xué)會(huì )客觀(guān)、公正地評價(jià)同學(xué)。因此，我在評價(jià)前，縣組織學(xué)生討論，學(xué)習評價(jià)標準。開(kāi)展自評、同學(xué)評，征求家長(cháng)意見(jiàn)，用笑臉和各色的五星來(lái)對自己進(jìn)行評價(jià)。除此之外，對于同學(xué)還有一個(gè)特色的活動(dòng)，就是“心語(yǔ)悄悄話(huà)”。就是讓孩子們之間互吐心聲，把同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處去充分肯定，再悄悄告訴同學(xué)還有哪些地方需要改進(jìn)，以此激勵同學(xué)進(jìn)步。開(kāi)展這樣的活動(dòng)，使平時(shí)比較內向的孩子、不善言辭的`孩子敢于去和同學(xué)交流;平時(shí)對于自己的缺點(diǎn)錯誤認識不夠的同學(xué)，經(jīng)過(guò)同學(xué)善意的提醒更加易于接受，又保留了面子，又接受了同學(xué)意見(jiàn)。通過(guò)評價(jià)工作，使它成為學(xué)生的成長(cháng)階梯。
3、搞好學(xué)生的日常管理、教育工作。
學(xué)生每周到學(xué)校來(lái)學(xué)習，都是帶著(zhù)任務(wù)來(lái)的，要做到學(xué)有長(cháng)進(jìn)，品德有修為，每天在校的一日生活就顯得尤為重要。早上我到校后，給教室開(kāi)窗通風(fēng)換氣，檢查孩子們的桌子里是否干凈、無(wú)雜物(每天放學(xué)前有要求位子里面不留任何物品，前一天放學(xué)時(shí)都有專(zhuān)人進(jìn)行檢查)。然后，我在黑板上布置早讀安排，讓孩子們到校后有條不紊地安排自己的到校后的活動(dòng)，按時(shí)上交各科作業(yè)，數量齊，使教室井然有序。天氣變涼了，我囑咐學(xué)生隨時(shí)關(guān)注天氣情況，注意添衣保暖，不要感冒;上操時(shí)叮囑學(xué)生準確到位，注意動(dòng)作規范，鍛煉身體素質(zhì);放學(xué)時(shí)，我親自指揮學(xué)生做好教室衛生，做到人走環(huán)境整潔……
未來(lái)的每一天都充滿(mǎn)新的挑戰，我將踏踏實(shí)實(shí)去工作。
篇二：
忙忙碌碌地度過(guò)了開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，現在趁著(zhù)十一放假，開(kāi)始靜下心來(lái)反思自己這一個(gè)月的班主任工作。在這一個(gè)月中，孩子們在逐漸適應小學(xué)生活;而我，也在適應這些孩子，適應和低段孩子每天在一起學(xué)習、工作的日子。在忙碌的九月，有苦楚，有快樂(lè )，也有收獲。下面具體談?wù)勎以谶@一個(gè)月中所做的的班主任工作。
開(kāi)學(xué)伊始，面對這些剛剛踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)的孩子，我把班級工作的重心定位在培養孩子良好的習慣上。眾所周知，小學(xué)階段是人成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而低年級更是良好習慣養成的關(guān)鍵期。抓習慣的養成，必須要抓住其關(guān)鍵期。如果孩子的習慣不好，勢必會(huì )影響他的學(xué)習成績(jì)，成為將來(lái)孩子成長(cháng)道路上的絆腳石。因此，良好習慣的培養，對于剛進(jìn)校門(mén)的一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。
在這一個(gè)月中，我從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣開(kāi)始，從坐姿、寫(xiě)字的姿勢、課堂發(fā)言舉手姿勢等看似細碎的小習慣抓起，做的不到位的讓孩子反復練習。平時(shí)，我教育孩子自己的書(shū)包、小格子自己收拾，并教孩子小格子的物品如何擺放，書(shū)包里的書(shū)本如何分類(lèi)裝好。每天放學(xué)，我都觀(guān)察孩子收拾書(shū)包的情況，讓組長(cháng)檢查組員是不是將書(shū)包整理好了。對于自己收拾書(shū)包有困難的孩子，我讓同學(xué)幫助他，教他收拾;并且聯(lián)系了他的家長(cháng)，獲得了家長(cháng)的支持，讓家長(cháng)監督孩子在家練習自己收拾書(shū)包。
在班級衛生方面，由于孩子太小，大多數是我每天晚上自己打掃。但是，我也不能放過(guò)每一個(gè)鍛煉孩子的機會(huì )。中午吃完飯后，我會(huì )讓每個(gè)孩子自己收拾自己座位周?chē)牡孛�。把垃圾撿一撿，扔到垃圾�?用發(fā)的濕紙巾擦擦地面。挑選每組當天一名表現最好的，最快收拾好自己座位周?chē)l生的作為本組的值日生。我發(fā)現，孩子們都特別愛(ài)當值日生，愿意為班級服務(wù)。于是，我采取每日輪流值日的方法，讓每個(gè)孩子都有這樣的機會(huì )鍛煉自己。等大部分孩子都坐在自己座位上了，我開(kāi)始分配值日生任務(wù)，并一個(gè)一個(gè)教孩子們怎么使用掃帚，怎么洗抹布，怎么擦地。在這一個(gè)月中，每個(gè)孩子都進(jìn)步很大。已經(jīng)知道要如何做值日，班級衛生也越來(lái)越好了。
在日常管理上，我采用了獎勵分值獎券的方法激勵孩子。根據孩子表現，獎勵分值不等的獎券，并且制訂了不同分值兌換獎品的方案。試行了一個(gè)月后，發(fā)現效果還不錯。對于培養孩子的良好習慣，有一定的成效。
在培養小干部上，根據近一個(gè)月的觀(guān)察孩子們的情況，我先后安排了組長(cháng)、體委、學(xué)習委員、衛生委員和部分課代表。在這一個(gè)月中，組長(cháng)發(fā)揮的作用很大。收作業(yè)本，檢查組員課前準備，發(fā)毛巾都是組長(cháng)承擔。我想，在后幾個(gè)月的觀(guān)察中，我要根據孩子的個(gè)人情況，給每個(gè)孩子都安排好他在班級中的任務(wù)。讓班中人人有事做，事事為人人。
這一個(gè)月中我發(fā)現的幾點(diǎn)問(wèn)題：
1. 在晚上收拾衛生時(shí)，我發(fā)現個(gè)別孩子的課桌內很亂，有的孩子甚至不知道要放些什么，有的甚至把桌洞當成了垃圾筒。從十月開(kāi)始，我要講講如何使用桌洞，如何擺放自己的物品。并利用晨檢時(shí)間組織孩子們去參觀(guān)擺放整齊的同學(xué)的課桌。讓孩子們看看擺放成什么樣子是好的，這樣他就知道要如何去做了。
2. 放學(xué)后，有的孩子還是有丟三落四的壞習慣。從十月起，我放學(xué)前會(huì )再次強調需要裝什么，提醒孩子們帶好衣服和水杯。收拾完后，組長(cháng)檢查組員是否落了東西。
3. 課間上廁所還是有個(gè)別學(xué)生跑著(zhù)去，在班內還有大聲喧嘩、追跑打鬧的現象。從十月起，準備安排每日班長(cháng)，采取輪換制度協(xié)同紀律委員監督并制止不文明行為。此辦法預計實(shí)習一個(gè)月，以觀(guān)后效。
4. 坐姿、站姿、舉手回答問(wèn)題姿勢等常規還要嚴格要求，反復訓練。習慣的培養對于一年級孩子來(lái)說(shuō)，需要一個(gè)不斷反復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過(guò)程，但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過(guò)程中做得不是很到位，因此，在這一方面，還要加大力度，嚴格要求，監督、檢查到位。