五年級數學(xué)上冊復習工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編整理的五年級數學(xué)上冊復習工作計劃，希望對大家有所幫助。
五年級數學(xué)上冊復習工作計劃1
一、復習目標：
通過(guò)總復習，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算能力和解決問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步提高，代數思想、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念得以進(jìn)一步發(fā)展，獲得自身數學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
二、各單元復習目標與措施：
1、小數的乘法與除法：
進(jìn)一步鞏固小數乘、除法的計算法則，結合具體情境，根據數量關(guān)系，綜合運用小數乘、除法的知識解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。
讓學(xué)生根據具體的題目說(shuō)一說(shuō)小數乘、除法的計算方法與整數乘、除法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，再用自己的語(yǔ)言敘述小數乘、除法的計算法則。要重點(diǎn)復習計算中比較容易出錯的地方。然后復習用小數乘、除法解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中會(huì )涉及到理解數量關(guān)系，運用運算定律、求結果的近似數，要引導學(xué)生靈活選擇解題策略，根據實(shí)際需要處理運算結果。
2、簡(jiǎn)易方程：
要結合等式的性質(zhì)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固解方程的方法。列方程解決問(wèn)題的復習重點(diǎn)是讓學(xué)生理解題中的數量關(guān)系，并根據數量關(guān)系確定未知數，列出方程，同時(shí)根據自己的理解列出形式不同的方程，以培養學(xué)生靈活解題的能力。
�。�1）復習數字與字母之間的乘號可以省略不寫(xiě)，數字要寫(xiě)在字母的前面，一個(gè)數的平方的意義和寫(xiě)法。
�。�2）借助等式的性質(zhì)理解解方程的原理，提高解方程的技能。
�。�3）引導學(xué)生抓住題中的數量間最基本的相等關(guān)系列出方程，使學(xué)生進(jìn)一步明確列方程解決問(wèn)題的基本步驟。
3、多邊形的面積：重點(diǎn)復習多邊形的面積的計算。記住平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，培養綜合運用各種知識解決問(wèn)題的能力。并鼓勵學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行計算。
4、觀(guān)察物體：觀(guān)察的物體以立體幾何形體為主，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀(guān)察和空間想象等方式來(lái)辨認一個(gè)和多個(gè)幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復習時(shí)重點(diǎn)放在培養學(xué)生的空間觀(guān)念上。
5、可能性：借助生活中的具體事例，從“量化”的角度來(lái)求出可能性的值，再進(jìn)行比較，體會(huì )游戲中的公平原則。另外再補充相關(guān)練習對中位數等概念進(jìn)行復習。
五年級數學(xué)上冊復習工作計劃2
一、復習指導思想：
整理本學(xué)期以來(lái)的學(xué)習內容，按知識重、橫向關(guān)系進(jìn)行梳理，構成網(wǎng)絡(luò )。抓住平時(shí)學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題，深入開(kāi)展復習。做到課課復習目標明確，重點(diǎn)突出，解決難點(diǎn)。充分發(fā)揮復習課———梳理、查漏補缺、進(jìn)一步發(fā)展的`作用。
期末復習，相對單元復習來(lái)說(shuō)，知識容量來(lái)較多、復習時(shí)間較短，這就要求我們對復習課需要做一個(gè)合理的規劃。做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。
二、復習內容要點(diǎn)：
1。小數乘法
2。小數除法
3。簡(jiǎn)易方程
4。多邊形面積計算
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6。數學(xué)廣角
三、復習策略：
1。按單元，適當調整，由前到后；從簡(jiǎn)單到復雜循序漸進(jìn)展開(kāi)有條不紊的系統梳理；
2。在系統梳理的基礎上進(jìn)行針對復習，主要針對第一步復習發(fā)現或存在的問(wèn)題進(jìn)行強化、糾正、補救等方面的復習工作
3。綜合復習、分層練習，做到在練中復；在復中練，縱橫交錯混雜進(jìn)行。
四、復習進(jìn)程大致安排：
以下復習安排，只是初步的計劃。如果在復習進(jìn)程中遇到不科學(xué)或不合適，要做相應的調整�？傊�，一切根據學(xué)態(tài)動(dòng)向實(shí)施復習進(jìn)程。
計劃節數 復習內容 課時(shí)安排
第一階段 17周———18周 多邊形面積和可能性 3課時(shí)
簡(jiǎn)易方程 3課時(shí)
小數除法 3課時(shí)
小數乘法 2課時(shí)
合計：（11課時(shí)）
第二階段 19周 單位改寫(xiě) 1課時(shí)
用適當的方法解決問(wèn)題 1課時(shí)
合計：2課時(shí)
第三階段 19周 數量關(guān)系，幾個(gè)重點(diǎn)題型 1課時(shí)
逆向思維問(wèn)題 1課時(shí)
書(shū)寫(xiě)細節問(wèn)題及答題格式提醒 1課時(shí)
做綜合練習卷，統計錯誤點(diǎn)，指點(diǎn) 1課時(shí)
合計：（4課時(shí)）
復習， 期末， 教學(xué)計劃
五年級數學(xué)上冊復習工作計劃3
一、復習重點(diǎn)
小數乘法、小數除法、簡(jiǎn)易方程、多邊形面積
二、復習難點(diǎn)
1.概念的運用
2.解決問(wèn)題和列方程解決問(wèn)題
三、各單元復習知識點(diǎn)、難點(diǎn)
第一單元
復習時(shí)間知識點(diǎn)應注意訓練的題型
1.小數乘整數：
2.25×7500
2.5小時(shí)＝（）分鐘
2.小數乘小數：0.56×0.004
3.積的近似數
4.積與因數的大小比較
4.8×a＞4.8（a＞1）
5.6×a＜5.6（a＜1
5.小數乘法去處定律的運用1.小數乘法的意義。如2.5×73.68×2.9
78的百分之5是（）
2.因數擴大與積的關(guān)系。如，兩個(gè)數的積是S,一個(gè)因數擴大10，另一個(gè)因數擴大5倍，積是（）
3.3.26的小數點(diǎn)向右移動(dòng)二位，比原數多（）
4.近似數是3.5的最大二位小數是（），最小二位小數是（），這二個(gè)二位小數相差（）
5.4.5×7.6＋4.5×2.4＝（+）×（）運用乘法（）律
6.一根繩子對折4次,每段2.2米,這根繩子()米
7.一個(gè)數的小數點(diǎn)向右移動(dòng)一位后，比原來(lái)多49.5，這個(gè)原來(lái)是（）
8.一個(gè)數乘0.01，這個(gè)數就（）
9.一個(gè)數÷0.001，這個(gè)數就（）
第二單元
復習時(shí)間知識點(diǎn)應注意訓練的題型
1.小數除以整數：
14.21÷71.8÷12
2.整數除以整數：
72÷153÷4
2噸56千克＝（）噸
3小時(shí)18分＝（）小時(shí)
3.小數除以小數：
12.6÷0.286.21÷0.003
4.商的近似值
5.循環(huán)小數
6.數列P31第9題
7.歸一問(wèn)題
8.進(jìn)一法、去尾法P33
9.商與被除數的大小比較1.小數除法，整數部份除以整數部份，不夠商1時(shí)，商是（）
2.余數問(wèn)題
4.7÷0.8=5……()4.4÷0.028=157……()
3.6.236.8888849.7575……（）是循環(huán)小數，用簡(jiǎn)便記法是
4.商不變的性質(zhì)
0.48÷0.12＝（）÷12＝4.8÷（）＝480÷（）
5.想象與動(dòng)手
一根繩子8.8米,對折3次后,每段()米
6.循環(huán)小數12.345345…小數部份第22個(gè)數字是（）
7.循環(huán)小數的大小比較
6.326.3222…6.3232…6.333……
8.數列6.25、2.5、1、（）、（）0.064
7、3.5、1.75、（）、（）、0.21875
9.10臺機器8小時(shí)磨面104噸，
�。�1）平均每臺機器8小時(shí)磨面多少?lài)�？�?）10臺機器每小時(shí)磨面多少?lài)�？�?）每臺機器，每小時(shí)磨面多少？
10.每份數問(wèn)題
機器12小時(shí)加工15噸大米,每小時(shí)加工大米()噸,加工每噸大米要()小時(shí).
11.去尾進(jìn)一
(1)大米20.8千克,每個(gè)袋子裝0.5千克,需要()個(gè)袋子
(2)45.8米的布做衣服,每套衣服2.5米,最多可以做()套衣服?
(3)教室長(cháng)8米,寬6米,用邊長(cháng)6分米的方磚鋪地,需要方塊()塊
第三單元
知識點(diǎn)應注意訓練的題型
1.觀(guān)察一個(gè)物體，一次最多能看到3個(gè)面
2.從正面、側面、上面觀(guān)察物體，畫(huà)出平面圖
3.求立方體的個(gè)數P42第4、5題，擺這個(gè)物體，最少需要多少個(gè)立方體，最多可以多少個(gè)立方體？
第四單元
知識點(diǎn)應注意訓練的題型
第四單元1.用字母表示數
2.用字母表示運算定律、公式
3.簡(jiǎn)易方程
�。�1）方程的概念
�。�2）方程的解：
用代入法檢驗方程的解
X＝5是方程18－x＝12的解嗎？
X＝4是方程32÷x＝8的解嗎？
�。�3）解方程及概念
�。�4）方程與等式的關(guān)系
�。�5）用方程解決問(wèn)題：
�。≒60－70書(shū)本中例題題型）
4.訓練“等量關(guān)系”
5.等式的性質(zhì)1.用字母表示數
(1)五(1)有a人,五(2)人數是五(1)的1.5倍,一共()
(2)一條路,已修b千米,是未修的2倍,全長(cháng)一共()米
(3)五(3)男生m有人,女生比男生多2人,全班一共有()人
(4)五(4)女生有n人,比男生少3人,全班一共有()人.
�。�5）五（1）50人，男生有50－a人,a表示（）
(6)爸爸今年歲，比媽媽大4歲，表示媽媽明年歲數的式子是（）。
(7)三個(gè)連續的自然數，第一個(gè)是，其它兩個(gè)數是（）和（）。
2.a表示（）2a表示（）
3.小紅b歲，爸爸比小紅大30歲，爸爸（）歲
b能夠等于200嗎？
4.方程的概念。方程與等式的關(guān)系
5.用方程解決問(wèn)題
�。≒60－70書(shū)本中例題題型）
6.等量關(guān)系的訓練
�。�1）女生比男生的2倍少4人
�。�2）地球表面面積、陸地面積、海洋面積
�。�3）甲乙兩隊合修一條公路
�。�4）買(mǎi)梨和蘋(píng)果一共14元。
�。�5）媽媽比小紅大25歲
▲復習措施
1.以課本為本2.抓重點(diǎn)內容復習
3.突破單元測試，作業(yè)練習中的難點(diǎn)
4.抓題型訓練5.平時(shí)抓好計算訓練
6.抓好導優(yōu)鋪差7.抓好考前指導
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