心理衛生工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的心理衛生工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

心理衛生工作計劃1

　　為積極響應做好精神疾病的防治工作，預防和減少各類(lèi)不良心理行為問(wèn)題的發(fā)生，保障青少年的身心健康，根據《國務(wù)院辦公廳轉發(fā)衛生部等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強精神衛生工作指導意見(jiàn)的通知》國辦發(fā)〔20xx〕71號、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)健康教育指導綱要的通知》教體藝〔20xx〕12號以及《富陽(yáng)市精神心理衛生工作實(shí)施意見(jiàn)》(富政函〔20xx〕53號)精神，結合我市實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導思想按照“預防為主、防治結合、重點(diǎn)干預、廣泛覆蓋、依法管理”的原則，建立“政府領(lǐng)導、部門(mén)合作、社會(huì )參與”的工作機制，探索符合我市青少年實(shí)際的精神心理衛生工作發(fā)展思路，建立健全服務(wù)體系，把防治工作重點(diǎn)逐步轉移到學(xué)校和基層，為青少年精神疾病和心理障礙人群提供良好的服務(wù)。

　　三、工作要求及職責分工一工作要求1.建立政府領(lǐng)導，多部門(mén)合作，社會(huì )廣泛參與的青少年精神心理衛生工作體制和保障體系，降低青少年精神疾病和心理障礙發(fā)病率、復發(fā)率和致殘率，提高就醫率和就學(xué)率，減輕精神疾病造成的家庭負擔，促進(jìn)青少年身心健康，維護社會(huì )穩定。2.高度重視青少年精神疾病和心理行為問(wèn)題的預防與干預，使青少年心理行為問(wèn)題得到及時(shí)的發(fā)現和妥善的處理。

　　組織力量針對我市青少年厭學(xué)、早戀、網(wǎng)絡(luò )成癮、自殺等問(wèn)題進(jìn)行多學(xué)科研究，逐步建立危機干預網(wǎng)絡(luò )和危機救助體系，采取有效措施降低危機事件發(fā)生率。3.搞好青少年重點(diǎn)精神疾病的醫療和康復工作，提高學(xué)齡青少年就學(xué)率。

　　衛生、教育、文廣新、公安、民政、殘聯(lián)、紅十字會(huì )、關(guān)工委、工青婦等相關(guān)部門(mén)及各鄉鎮街道要在充分調查研究的基礎上，共同制定綜合對策，切實(shí)擴大青少年精神疾病患者獲得醫療和康復服務(wù)的覆蓋面。要采取積極措施使更多的患者得到基本的精神心理衛生服務(wù)，為精神分裂癥、抑郁癥及雙相情感障礙、精神發(fā)育遲滯伴發(fā)精神障礙等重點(diǎn)精神疾病患者提供適當的醫療和康復措施；對社會(huì )上“三無(wú)”人員和農村貧困的青少年精神病患者，通過(guò)政府、社會(huì )、家庭等多種渠道，提供有效的服務(wù)和醫療救助，徹底杜絕歧視、虐待青少年精神疾病患者等思想與行為，使這些患者早日得到醫治，并早日返回校園。

　　享受良好的教育，從而降低其危害家庭、社會(huì )的風(fēng)險。工作納入學(xué)校日常工作。

　　第一，要明確定位，營(yíng)造氛圍。一是明確學(xué)校心理輔導定位，探索新時(shí)代背景下學(xué)生心理健康教育的新模式，提高學(xué)校心理健康教育的專(zhuān)業(yè)化水平，避免形式化，走過(guò)場(chǎng)，并注重城鄉心理健康教育的平衡發(fā)展；二是通過(guò)倡導心理健康意識、普及心理健康常識，在廣大師生、家長(cháng)中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康的濃厚氛圍，及時(shí)發(fā)現學(xué)生中的精神病患者，做好向專(zhuān)科醫院的轉介工作；三是關(guān)注失學(xué)青少年的心理健康教育，努力降低青少年失學(xué)率，不得推諉或拒絕已康復的精神病學(xué)生就學(xué)。

　　第二，要進(jìn)一步加強學(xué)校心理輔導站建設和心理輔導老師的專(zhuān)業(yè)培訓與配備。一是要加強對學(xué)校心理健康輔導老師、班主任、校醫等人群的精神心理衛生知識培訓，按照國家有關(guān)規定，實(shí)行學(xué)校心理輔導和心理咨詢(xún)人員先培訓后上崗的制度，加大學(xué)校心理健康教育a、b、c證的培訓，以提高早期發(fā)現學(xué)生心理行為異常、疏導和解決學(xué)生心理問(wèn)題、指導學(xué)生尋求醫療幫助的能力；二是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理輔導老師專(zhuān)業(yè)化，提高學(xué)校專(zhuān)職心理輔導老師配比，在條件允許的情況下，應按1：1000的比例配備專(zhuān)職心理輔導教師，同時(shí)推進(jìn)心理輔導骨干教師參加國家心理咨詢(xún)師的培訓，強化學(xué)校心理健康教育的專(zhuān)業(yè)化水平，學(xué)生人數在20xx人以上的初高中學(xué)校要專(zhuān)門(mén)聘請副主任及以上精神科醫生或富有專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗的國家二級心理咨詢(xún)師擔任學(xué)校精神心理衛生工作顧問(wèn)；三是培訓課程按照國家相關(guān)專(zhuān)業(yè)部門(mén)的要求設置，培訓費用納入財政預算。

　　第三，要密切與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系。家長(cháng)監護人是青少年健康成長(cháng)的第一責任人，要引導家長(cháng)監護人不僅關(guān)注孩子的身體健康成長(cháng)，更要關(guān)注孩子的精神心理衛生發(fā)展動(dòng)態(tài)，與孩子保持經(jīng)常性的溝通，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校心理輔導老師交流，或向精神心理衛生專(zhuān)業(yè)人員咨詢(xún)。

　　對于出現精神疾病的孩子要及時(shí)送至醫院治療，并為孩子康復創(chuàng )造有利的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

　　1.民政部門(mén)：負責、協(xié)調失學(xué)青少年精神病人救助管理工作。符合最低生活保障條件的，應使其享受其戶(hù)籍所在地的最低生活保障待遇。

　　2.公安部門(mén)：負責配合有關(guān)部門(mén)構建社區精神疾患的扶助體系，要重點(diǎn)掌握轄區內可能肇事肇禍青少年精神疾病患者的基本情況，落實(shí)日常管控措施，及時(shí)發(fā)現并護送肇事肇禍青少年精神疾病患者到專(zhuān)科醫院就診，減少其對社會(huì )的危害。

　　加強轄區內失學(xué)青少年管理，減少青少年犯罪率。配合衛生、教育等部門(mén)積極參加青少年突發(fā)危機事件的解救工作。

　　3.財政部門(mén)：根據政府職責和工作的需要，安排必要的精神心理衛生工作經(jīng)費，將青少年精神疾病預防、社區精神疾病康復和健康教育、學(xué)校心理檢測相關(guān)設施以及心理輔導教師培訓等必需經(jīng)費列入年度財政預算，并逐年增長(cháng)。要為公安、民政等部門(mén)護送治療“三無(wú)”流浪精神疾病患者安排足夠的經(jīng)費。

　　4.殘聯(lián)：根據《中國殘疾人事業(yè)計劃綱要》和《殘疾人保障法》，維護青少年精神殘疾者的合法權益，努力為青少年精神疾病患者提供服務(wù)，擴大社區精神疾病的康復覆蓋面。做好貧困精神疾病患者和失學(xué)青少年的救助工作。

　　會(huì )同有關(guān)部門(mén)解決精神病人的生活困難和就學(xué)、就業(yè)等問(wèn)題，并做好相應的協(xié)調聯(lián)絡(luò )工作。

　　5、文化廣電新聞出版局：負責在文化藝術(shù)、新聞出版、廣播電視工作中充分考慮青少年的利益，加強全市書(shū)報刊、電子出版物的行政管理，嚴厲查處違禁出版物和經(jīng)營(yíng)違法違規活動(dòng)的個(gè)人和單位，特別是要加大全市城鄉的網(wǎng)吧管理力度，杜絕未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。8.勞動(dòng)保障部門(mén)：負責在全面推進(jìn)城鎮職工基本醫療保險制度改革的同時(shí)，逐步建立多層次的醫療保障體系，積極探索農村精神疾病的保障體制；促進(jìn)康復后有勞動(dòng)能力的青少年精神疾病患者就業(yè)，使其在痊愈后擁有平等的就業(yè)機會(huì )。

　　6.新聞媒

　　四、預警機制各部門(mén)要加強聯(lián)動(dòng)，根據青少年生理和心理發(fā)展的現狀，建立青少年精神衛生危機事件預防和緊急干預機制，以減少和杜絕青少年精神衛生危機事件的發(fā)生。一建立家長(cháng)監護人、社區和學(xué)校為主的青少年精神衛生危機事件預警機制家長(cháng)監護人要時(shí)刻關(guān)注青少年的精神衛生狀況，采用合適的家庭教育，為孩子的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的身心環(huán)境；發(fā)現孩子有心理問(wèn)題要及時(shí)與學(xué)校溝通，進(jìn)行有效疏導；一旦孩子出現精神異�，F象，要及時(shí)送至相應的醫院，進(jìn)行有針對性的治療，做好安全陪護工作，以免發(fā)生危機事件。

　　社區是青少年在校外活動(dòng)期間以及失學(xué)青少年主要生活的環(huán)境，社區工作者要加強對本社區范圍內精神異常青少年的關(guān)心和幫扶工作，發(fā)動(dòng)熱心于青少年健康成長(cháng)工作的志愿者加入到社區青少年服務(wù)工作中來(lái)，建立幫扶聯(lián)系制度，了解精神異常青少年的日常生活情況，特別要加大對發(fā)病期青少年的安全跟蹤，發(fā)現情況及時(shí)救助，救助不及的要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)匯報。學(xué)校要建立面向在校學(xué)生的學(xué)校危機事件三級預警機制。

　　一級：針對不同年齡的常規學(xué)生，開(kāi)展實(shí)用心理健康教育和能力訓練。建立健全學(xué)校心理輔導機制，完善心理輔導室建設，加強專(zhuān)兼職心理輔導教師隊伍建設，開(kāi)展形式多樣的發(fā)展性心理輔導活動(dòng)，幫助青少年學(xué)生正確認識自己的心理，建立科學(xué)有效的自我心理認識體系和自助體系。

　　二級：針對重點(diǎn)人群和一般心理問(wèn)題的學(xué)生開(kāi)展精神心理衛生行為干預。建立師生互助和班級同伴互助的心理互助體系，及時(shí)發(fā)現和化解一般人群中的心理問(wèn)題，通過(guò)心理測試、危機調查等手段掌握危機學(xué)生和潛在危機事件的第一手資料，建立危機檔案，對危機人群實(shí)行不間斷的跟蹤輔導。

　　三級：針對精神或心理異常學(xué)生，要加強跟蹤和管理，要將其情況及時(shí)告知家長(cháng)監護人，要求并協(xié)助家長(cháng)監護人做好轉介和治療。二建立各部門(mén)聯(lián)動(dòng)的青少年精神衛生危機事件緊急干預機制。

　　根據青少年的年齡特征和我市的基礎教育狀況，目前90％的青少年為在校學(xué)生。危機事件無(wú)論發(fā)生在家庭、學(xué)校還是其他公共場(chǎng)所，青少年特別是未成年人都應該得到優(yōu)先救助。

　　一旦發(fā)生危機事件，家長(cháng)監護人及各相關(guān)部門(mén)要啟動(dòng)危機事件緊急干預機制，確保損失降到最低限度。家長(cháng)監護人：及時(shí)實(shí)施緊急救助，最大限度減少人身傷亡；主動(dòng)配合有關(guān)部門(mén)，調查情況，查清原因；積極做好善后工作。

心理衛生工作計劃2

　　轉眼之間大家期待已久的暑假已經(jīng)過(guò)去了，學(xué)校又恢復了往日的熱鬧。新的學(xué)期新的開(kāi)始，任何事情都是這樣，工作上可以有新的創(chuàng )意、學(xué)習上可以從現在起開(kāi)始努力、生活上可以有新的追求。心理衛生部也將為大家帶來(lái)新的精彩，為大學(xué)生活增加一味調料。關(guān)注解決大家的心理健康問(wèn)題是我們義不容辭的責任。

　　對于上學(xué)期的工作，我覺(jué)得還存在許多不足之處，比如活動(dòng)的參與人數不多，參與積極型不強等，可能因為活動(dòng)本身沒(méi)有吸引力，那么在這個(gè)學(xué)期，我們會(huì )征求更多同學(xué)的意見(jiàn)，開(kāi)展一些不一樣的活動(dòng)，而不是僅僅局限于以前。希望這樣可以調動(dòng)大家的積極性，也可以更加豐富大家的生活。下面是我對這個(gè)學(xué)期工作的規劃：

　　1、配合各部門(mén)做好新生迎接工作。以最大的.熱情讓學(xué)弟學(xué)妹們能感受到學(xué)校的溫暖。由于剛剛來(lái)到大學(xué)他們對于大學(xué)生活的方方面面會(huì )有許多疑惑與不解，可以通過(guò)定期的發(fā)放由心理健康中心印制的“心語(yǔ)指南”來(lái)為學(xué)弟學(xué)妹們排憂(yōu)解難，同時(shí)也會(huì )適時(shí)的舉辦一些心理講座，希望可以對他們有所幫助。

　　2、在十月的心理衛生宣傳月中多開(kāi)展一些有趣并且有意義的活動(dòng)，讓大家對心理衛生部有一個(gè)具體的了解。

　　3、組織大一大二各班心理衛生委員參加心理衛生學(xué)校的培訓，并參加了心理衛生學(xué)校的結業(yè)考試。

　　4、積極配合校心理衛生部的活動(dòng)安排，在十一月校學(xué)生會(huì )會(huì )有游園會(huì )，我院爭取在游園會(huì )期間好好表現，不僅要延續在上次心理游園會(huì )中我院心理部承辦的“身心趣味體檢活動(dòng)”，也可以在允許的情況下，開(kāi)放動(dòng)植物標本館，讓更多的同學(xué)走進(jìn)生科院，了解生科院，同時(shí)擴大心理衛生部在學(xué)校的影響。

　　5、心理班會(huì )、心理征文、心理衛生部圖標設計等活動(dòng)會(huì )相繼舉辦。要求心理班會(huì )結束后每班上交材料匯編一份，留以存檔，我相信這些活動(dòng)既可以豐富大家的業(yè)余生活，又可以在活動(dòng)中增長(cháng)很多知識。大學(xué)的校園就是展示自我的平臺，只要你有才，就可以露一手。

　　6、每月寫(xiě)好工作簡(jiǎn)訊，在不斷總結中前進(jìn)，希望可以為大家提供更多的幫助。在工作的上傳下達方面一定要做好，不拖拉，把上級下達的通知在第一時(shí)間準確無(wú)誤的傳達下去。在每次活動(dòng)通知下達之后，要認真監督同學(xué)們完成的進(jìn)度情況。

　　7、在工作上多多進(jìn)行創(chuàng )新，讓大家對我們所舉辦的活動(dòng)更有興趣。

　　8、做好宣傳工作，讓同學(xué)積極參加心理咨詢(xún)等活動(dòng)，并對心理咨詢(xún)有一個(gè)正確的認識。做心理小卡片、手抄報等宣傳海報。提高大家的心理健康認識水平。

心理衛生工作計劃3

　　面對21世紀的需要，中國不僅需要提高全民族的素質(zhì)，還要培養大量高質(zhì)量的人才，為達到科教興國，人才興國的需要，我們學(xué)校打算從以下幾個(gè)方面開(kāi)展心理衛生工作：

　　1、加強學(xué)習，提高素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導將心理衛生、心理教育提到工作計劃中，準備在新的一年將組織一些心理專(zhuān)家來(lái)校講課、指導。提高廣大教師心理教育方面的業(yè)務(wù)水平，心理健康教師繼續參加研究生班學(xué)習，相關(guān)人員進(jìn)行心理知識的培訓。

　　2、建立健全心理衛生人員的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，及時(shí)了解反饋學(xué)生中的信息問(wèn)題，以利于對心理衛生的宣傳有針對性。

　　3、繼續對新生開(kāi)展適應中學(xué)學(xué)習、中學(xué)環(huán)境的教育。搞好青春期學(xué)生的心理建設，讓智商與情緒商同時(shí)健康發(fā)育。

　　4、繼續對學(xué)生進(jìn)行中考、高考前的心理指導；平時(shí)對同學(xué)中出現的心理問(wèn)題及時(shí)疏導。

　　5、在學(xué)生中開(kāi)展有關(guān)心理健康的專(zhuān)題討論，形成一種重視心理保健的氛圍和輿論。

　　6、擴大聲勢，搞好宣傳。充分利用我校校園電腦網(wǎng)絡(luò )，推出心理健康網(wǎng)頁(yè)，定期刊出心理健康、心理保健的知識。

　　7、及時(shí)總結心理健康、心理衛生方面的情況，推廣心理建設方面的經(jīng)驗。

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