名師工作室工作計劃（精選40篇）

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的名師工作室工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　名師工作室工作計劃 篇1

　　xx區小學(xué)數學(xué)張xx名師工作室在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著(zhù)xxxx年的到來(lái)，工作室全體成員將會(huì )用心經(jīng)營(yíng)我們的工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的給養所；營(yíng)造在研修中體驗成長(cháng)，在參與中感受快樂(lè )的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長(cháng)為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。

　　一、指導思想

　　以上級文件精神為指導，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新精神和團隊合作精神。在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正成為人才成長(cháng)的陣地。

　　二、主要工作

　　工作室本著(zhù)“導師引領(lǐng)，同伴互助，研訓結合，開(kāi)拓創(chuàng )新”的原則，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的提升及教學(xué)研究能力獲得可持續的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標開(kāi)展工作。使工作室成為：“研究的平臺，成長(cháng)的階梯，輻射的中心，師生的益友”。本學(xué)期工作室的主要工作如下：

　　1、注重新教師培訓工作，以青藍結對等形式，將課堂教學(xué)作為主陣地，努力提高新教師的教育教學(xué)水平。

　　2、加強青年教師的培養力度，借助各項活動(dòng)賽事，不斷發(fā)現新苗，培養新人，造就一支優(yōu)秀的青年教師隊伍。

　　3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng)，通過(guò)參與xx區小學(xué)數學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動(dòng)，依托和平東�！捌压�英名師工作室”帶教、考核等機制，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

　　4、積極開(kāi)展小學(xué)數學(xué)“翻轉課堂”課堂教學(xué)模式探究課例研討與展示活動(dòng)，不斷擴大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用，樹(shù)立工作室及其成員的名師品牌。

　　5、本學(xué)期，工作室將圍繞申報的國家級課題《基于微課的小學(xué)數學(xué)學(xué)科翻轉課堂模式的實(shí)證研究》，認真做好課題研究工作；要求每一位成員積極參與到課題研究工作中，并將研究的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結和提煉，使之形成有價(jià)值的科研理論。

　　6、加強課堂實(shí)踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，積累經(jīng)驗，逐步形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，成為研究型、專(zhuān)家型的名教師。積極承擔示范課、觀(guān)摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽(tīng)課，研討實(shí)踐原則上兩周一次，上半年集中研討6-8次。

　　7、工作室成員務(wù)必樹(shù)立終生學(xué)習的意識，養成良好的學(xué)習習慣，虛心學(xué)習理論，向專(zhuān)家學(xué)習，向同伴學(xué)習，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng )新教學(xué)模式。

　　8、完善名師工作室博客建設，要求工作室每位成員積極上傳教育教學(xué)資源；每次開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)宣傳負責人，并在和平東校校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報道。

　　名師工作室工作計劃 篇2

　　能成為名師工作室的一員，為此倍感榮幸，又多了一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。本人將借助名師工作室這個(gè)平臺，在導師和同伴的幫助下好好學(xué)習，提升自己的教育專(zhuān)業(yè)素養和教育實(shí)踐研究能力。為了進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標，將本年度的工作計劃如下：

　　一、讀書(shū)學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養和文化修養

　　俗話(huà)說(shuō)：“人不學(xué)要落后，刀不磨要生銹�！弊鳛橐幻�教師，更應該不斷學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念�？吹阶约荷磉叺耐�事和朋友，對教育的那份執著(zhù)與專(zhuān)注，對課堂教學(xué)的游刃有余，有一種緊迫感：“我不學(xué)不行”。本人將會(huì )利用業(yè)余時(shí)間和寒暑假努力學(xué)習：吳忠豪教授的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《教師的成長(cháng)秘密》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等專(zhuān)業(yè)雜志，提升專(zhuān)業(yè)素養和文化修養。

　　二、關(guān)注課堂，學(xué)會(huì )反思

　　利用業(yè)余時(shí)間，多在網(wǎng)上觀(guān)看一些優(yōu)質(zhì)課視頻，多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習，多聽(tīng)一些觀(guān)摩課，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法與教學(xué)技能技巧。能根據自己的個(gè)性特點(diǎn)與工作實(shí)際，結合新課程級段目標和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每月重點(diǎn)研究一節課，一節常態(tài)下的語(yǔ)文課。研究?jì)热菖c自己的教學(xué)進(jìn)度同步。帶著(zhù)自己研究、探索的問(wèn)題或嘗試運用的方法進(jìn)行教學(xué)設計，帶著(zhù)思考進(jìn)課堂。不斷反思自己的課堂教學(xué)，及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，努力找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格，提升自己的課堂教學(xué)水平。

　　三、讀寫(xiě)結合，提升寫(xiě)作能力

　　通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)雜志，在閱讀和實(shí)踐中思考，學(xué)習寫(xiě)讀書(shū)筆記、課例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等，爭取一月寫(xiě)一篇課例、教學(xué)隨筆或者教學(xué)論文一篇。積極參加工作室及學(xué)校組織的課題研究，了解課題研究的基本技能，爭取研究一個(gè)屬于自己的小課題。

　　四、交流學(xué)習，豐富教學(xué)經(jīng)驗

　　借助名師工作室這個(gè)平臺，多向葉所和學(xué)員們學(xué)習，多向學(xué)校的老教師和同輩們探討教學(xué)方法和經(jīng)驗，提升自我的教學(xué)實(shí)踐能力和水平。

　　以上是20xx學(xué)年我要完成和探索的目標，希望能在名師工作室的導師和同仁們的監督和幫助下，加上自我監督，圓滿(mǎn)完成計劃！

　　名師工作室工作計劃 篇3

　　一年多來(lái)，在“xx名師工作室”這個(gè)大熔爐里，積極向同仁請教，認真學(xué)習理論知識，積極參與工作室組織的每次活動(dòng)，在與團隊的合作交流中，自己的教學(xué)風(fēng)格、教育觀(guān)念與思想，已有了明顯的改變與提升。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平。結合工作室的工作安排我特定計劃如下：

　　一、具體目標

　　1、做一個(gè)有責任感，有人格感召力和較高的數學(xué)素養的教師。

　　2、做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。

　　3、做一個(gè)善于研究、反思、總結、提升的教師。

　　4、做一個(gè)有較強的課程意識和開(kāi)發(fā)能力的教師。

　　二、實(shí)施辦法

　　1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論方面的知識，確立必讀書(shū)籍，認真研讀，做好筆記，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、上課前做到認真研讀教材，根據學(xué)生學(xué)情設計可行的教學(xué)環(huán)節，使得每節課盡可能做到高效，積極承擔學(xué)校公開(kāi)課的教學(xué)。

　　3、積極參加課題研究，使自己向研究型轉變。

　　4、讀書(shū)寫(xiě)讀后感，交流及時(shí)寫(xiě)出自己的感想體會(huì )，隨時(shí)記錄自己的觀(guān)察發(fā)現，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力。

　　5、認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書(shū)心得、研修總結與自評、教學(xué)設計與課堂實(shí)錄等。

　　三、采取措施

　　1、利用閑暇時(shí)間閱讀教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，并認真做好筆記，及時(shí)整理，充實(shí)自己頭腦。

　　2、認真研讀課標，使得備課上課做到有的放矢。

　　3、積極參加教研活動(dòng)，聽(tīng)評磨課活動(dòng)，及時(shí)將好的做法應用于自己的教學(xué)當中，不斷提高教學(xué)水平。

　　4、積極參加課題研究，搜集有價(jià)值的資料，以便更好地指導自己的教學(xué)。

　　名師工作室工作計劃 篇4

　　XX年是xx工作室進(jìn)入第三個(gè)年頭，也是十二五收官之年，如果說(shuō)前兩年是摸著(zhù)石頭過(guò)河，那么本學(xué)期就已經(jīng)有制度可循，有章法可依據。XX年，要按照工作室三年規劃，完成剩下的任務(wù)。時(shí)間緊迫，責任重大，希望所有工作室成員一起努力，用自己的汗水和辛勤勞動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )【xx工作室】新局面，如果本學(xué)期工作室能夠完成既定目標，必將為十三五的開(kāi)局打下堅實(shí)的基礎，全面實(shí)現小體工作室職能，把體育教學(xué)工作帶入良性循環(huán)的快車(chē)道。xx工作室已經(jīng)成為xx區小學(xué)體育工作不可缺少的重要因素，并正在走向核心地位，它聯(lián)系著(zhù)三分之一的體育教師的血脈，為xx教師提供了豐富的精神食糧，所以必須全力以赴做好。

　　1、聘請指導專(zhuān)家進(jìn)行業(yè)務(wù)提升，準備聘請哈師大體育科學(xué)院副院長(cháng)和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的指導專(zhuān)家，對小體教研和培訓工作進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的高端引領(lǐng)和帶動(dòng)。

　　2、結成友好工作室，開(kāi)展一次全國性研討，廣開(kāi)思路，計劃和南方開(kāi)展體育教研成熟的體育團隊，結成友好工作室，并圍繞《中國學(xué)校體育》草根論壇聯(lián)合開(kāi)展一次專(zhuān)題研討。計劃把此次研討作為一次網(wǎng)上培訓活動(dòng)進(jìn)行。

　　3、課題牽動(dòng)。十三五即將開(kāi)啟，圍繞校園足球活動(dòng)和低年級體育教學(xué)教法兩大主題，擬定課題主題，以工作室成員為主要力量，進(jìn)行前期資料檢索，查閱，制定研究方案和實(shí)驗學(xué)校。

　　4、發(fā)表文章。結合《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《校園足球》的征稿范圍，積極投稿，鍛煉提升反思總結能力。

　　5、展開(kāi)星級成員評比活動(dòng)，爭創(chuàng )卓越教師。出臺工作室星級成員評比細則，定期進(jìn)行檢查督促與評比，形成教師自我學(xué)習，自我超越的工作習慣。

　　6、工作室成員請嚴格遵照“xx區小學(xué)體育教研工作室成員星級標準量化考核（討論稿）完成相應任務(wù)”。

　　名師工作室工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　為進(jìn)一步加強揚州市職教特教名師工作室建設，依據《揚州市中小學(xué)名師工作室建設與管理辦法》、《揚州市教育人才建設發(fā)展規劃》、“揚州市中小學(xué)名師工作室20xx年工作要點(diǎn)”并結合職教特教教師隊伍及教學(xué)現狀，以骨干教師培養為重點(diǎn)，以教育教學(xué)研究為支撐，提高師資隊伍建設水平，推進(jìn)教育教學(xué)改革，為率先實(shí)現教育現代化提供有力保障，特制定工作室本年度計劃。

　　二、工作目標

　　1、名師工作室充分發(fā)揮平臺作用，領(lǐng)銜人做好引領(lǐng)工作，指導教師做好指導工作，工作室為每位培養對象安排相應指導教師，分析找準弱項進(jìn)行專(zhuān)項培養。工作室在本申報年度周期內力爭培養省特級教師1名，市特級教師1名，正高級職稱(chēng)教師1名；

　　2、對接教育行政部門(mén)的要求，加強培訓，提升工作室成員在現代化專(zhuān)業(yè)群建設，現代化實(shí)訓基地建設，現代化示范性職業(yè)學(xué)校建設等方面的能力。工作室成員在骨干教師考核中全部合格，并取得較高的優(yōu)秀率，在兩年后多數成員能取得骨干教師稱(chēng)號的提升；

　　3、繼續圍繞教育教學(xué)改革任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織開(kāi)展專(zhuān)題研究，承擔一定的教育教學(xué)研究項目。工作室成員新增主持省規劃或省教研課題2項以上，其中要求每個(gè)指導老師都主持1項課題，每個(gè)工作室成員都參與1項課題，并帶動(dòng)身邊教師進(jìn)行課題研究。爭取課題評選為市級以上優(yōu)秀課題或教科研成果獎，并爭取主持1項以上橫向課題；

　　4、20xx年度，本工作室成員在省級期刊發(fā)表論文不少于10篇，其中核心期刊上發(fā)表論文不少于3篇；市“運河杯”論文參賽率高，獲獎層次高，參賽率和獲獎率將計入年度考核內容；積極參加省“行知杯”等職教類(lèi)論文評比；

　　5、工作室成員本人參加或指導青年教師參加省、市級以上課堂教學(xué)競賽，教學(xué)基本功比賽，技能大賽等獲獎率高；

　　6、工作室做好示范、輻射、幫扶作用，開(kāi)展示范教學(xué)、專(zhuān)題講座、送教下鄉等活動(dòng)，建設“高品質(zhì)教育”。適時(shí)圍繞“高品質(zhì)教育”、“高品質(zhì)師資隊伍建設”等開(kāi)展深入研究，為教育行政部門(mén)和學(xué)校教學(xué)改革提供決策咨詢(xún)服務(wù)。

　　三、工作措施

　　1、進(jìn)一步完善工作室方案和制度。方案目標定位準確，措施具有操作性，針對性和實(shí)用性，完善《工作室成員年度培養和考核方案》，有完備的運作、考核、管理制度，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，舉辦名師工作室師徒結對活動(dòng)，指導教師和工作教師一對一結對培養，發(fā)揚名師的“傳幫帶”作用。

　　2、工作室成員制定年度計劃。每個(gè)成員對按照制定的3年計劃，從骨干教師稱(chēng)號提升、課題研究、論文參賽、論文發(fā)表、參加教學(xué)競賽、開(kāi)設公開(kāi)課、做好示范工作等方面制定詳細計劃。

　　3、舉行一期有影響的名師講壇活動(dòng)。將教育局主辦的教育名師大講堂與名師講壇相聯(lián)系，結合為大型市級項目，對全市的職教特教骨干教師進(jìn)行培訓，讓參培教師真正有所悟、有所得。

　　4、組織工作室成員開(kāi)設示范教學(xué)活動(dòng)或專(zhuān)題講座。加強專(zhuān)業(yè)群建設、實(shí)訓基地建設、示范性職業(yè)學(xué)校建設的了解和參與，并請專(zhuān)家對工作室成員進(jìn)行標準解讀。

　　5、加強課題研究。繼續以課題為引領(lǐng)提高工作室成員的科研、創(chuàng )新能力，側重于省規劃課題和教學(xué)改革課題。每個(gè)課題的開(kāi)題、立項、結題要全員參與，認真研究，以課題為抓手加強教科研平臺建設，加強培養工作室教師的教科研能力。

　　6、舉行教學(xué)類(lèi)主題研討活動(dòng)。在常態(tài)研討中要有新意，要拓展工作室成員眼界，鼓勵工作室成員參加教學(xué)成果獎和科研成果獎評比，圍繞專(zhuān)業(yè)主干課程推進(jìn)教學(xué)模式改革。

　　7、開(kāi)設教學(xué)示范課。組織送培送課到�；顒�(dòng)，并擬開(kāi)展一次企業(yè)、行業(yè)調研活動(dòng)，讓工作室成員了解行業(yè)發(fā)展新動(dòng)向。

　　8、組織網(wǎng)上學(xué)習、交流心得、論文評選活動(dòng)，關(guān)注在讀書(shū)過(guò)程中的個(gè)人成長(cháng)和知識構建。組織工作室成員參加市“運河杯”論文比賽和省“行知杯”等職教類(lèi)論文評比，鼓勵在省級期刊和國家級核心期刊發(fā)表高質(zhì)量論文。

　　9、鼓勵工作室成員積極參加各類(lèi)比賽，以比賽助推成長(cháng)。主要在省、市教育主管部門(mén)舉辦的技能大賽、創(chuàng )新大賽、課題教學(xué)競賽中多獲佳績(jì)；鼓勵參加工作室成員省級培訓項目（如揚州高職校的計算機硬件、多媒體技術(shù)的省級培訓）。

　　10、利用互聯(lián)網(wǎng)+教育，進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )資源建設，鼓勵開(kāi)展特色課程、精品課程、校本課程建設，加強對課題教學(xué)資源的建設；并加大宣傳力度，利用網(wǎng)站等宣傳媒體，擴大名師工作室的輻射作用。

　　四、工作進(jìn)度表

　　20xx年1-2月 回顧一年來(lái)工作室所取得的成績(jì)及不足，制訂本年度工作計劃。工作室成員制定個(gè)人年度研修提升計劃。

　　20xx年3月進(jìn)一步加強陣地建設，包括完善實(shí)際場(chǎng)所布置和工作室網(wǎng)站建設。完善資料上傳工作，加強數字化資源建設和管理，形成特色資源。

　　20xx年4月工作室全體成員組織一次企業(yè)、行業(yè)調研活動(dòng)；或選擇一所學(xué)校，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)調研，并與調研學(xué)校進(jìn)行交流研討。

　　20xx年5月聘請省級專(zhuān)家或本工作室領(lǐng)銜教師、指導教師進(jìn)行專(zhuān)題講座。

　　20xx年6月由本工作室教師開(kāi)設示范展示課，同時(shí)送教到校，并舉行教學(xué)成果展示活動(dòng)

　　20xx年7月本工作室成員根據上半年所讀的教育、教學(xué)類(lèi)專(zhuān)著(zhù)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教學(xué)類(lèi)論文。

　　20xx年8月結合暑期各級培訓，為工作室成員創(chuàng )造機會(huì )積極參加各類(lèi)培訓，取得培訓成果并完成培訓心得。

　　20xx年9月讀書(shū)筆記（教學(xué)論文）評比。

　　20xx年10月與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系，組織本工作室成員開(kāi)設示范展示課，參與送培送課到�；顒�(dòng)。

　　20xx年11月邀請舉辦名師大講壇活動(dòng)，對全市的職教特教骨干教師進(jìn)行培訓。

　　20xx年12月收集本工作室相關(guān)材料，對本年度工作進(jìn)行總結，同時(shí)制定下一年度工作計劃。

　　名師工作室工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　堅持以新課程改革為中心，以學(xué)生為研究主體，以校本培訓為基本途徑，以工作室建設和研修為抓手，堅持教學(xué)科研一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(cháng)和培養的規律，結合我縣、我校以及高中物理教學(xué)實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著(zhù)眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規工作做起，從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)到教學(xué)實(shí)踐中去，增強校本教研的針對性和實(shí)效性。

　　二、工作室成員及其分工：

　　行政主持人：xx副校長(cháng)，負責組織、領(lǐng)導、監督工作室運行，為工作室提供后勤保障，協(xié)調解決運行過(guò)程中出現的問(wèn)題和困難。

　　業(yè)務(wù)主持人：××，帶領(lǐng)工作室成員，負責培養一支骨干團隊，完成課題研究工作，搭建網(wǎng)絡(luò )平臺，形成一套精品資源。

　　秘書(shū)長(cháng)：xx，xx老師負責工作室全盤(pán)工作。負責檢查各個(gè)成員的工作進(jìn)度，并及時(shí)通報，提醒，督促。

　　攝影員：xx，負責工作室活動(dòng)的攝影，錄課刻盤(pán)工作。

　　記錄員：xx，負責每次活動(dòng)的記錄工作。

　　安排員：xx，負責工作室公開(kāi)課的安排及通知。

　　監察員：xx，負責工作室活動(dòng)的考勤，請假工作。

　　聯(lián)絡(luò )員：xx，負責工作室出行的食宿、車(chē)輛以及來(lái)人的接待工作。

　　資料收集員：xx，xx負責工作室活動(dòng)及其教育科研資料的收集、整理。

　　1、制定個(gè)人成長(cháng)計劃，每三周開(kāi)展研修一次活動(dòng)，積極承擔教學(xué)示范課觀(guān)摩課，專(zhuān)題講座等教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)輻射作用，做學(xué)科教學(xué)、教育教研的示范者。

　　2、完成成員的四次培訓學(xué)習，指導成員上一節示范課。并及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，形成書(shū)面材料，確定科研課題，撰寫(xiě)研究教育教學(xué)論文，總結提升教育教學(xué)方法，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

　　3、借助工作室平臺，完成對##高中、%%高中、&&中學(xué)送教下鄉任務(wù)，在實(shí)踐中推廣先進(jìn)的經(jīng)驗和成果，傳播新的、先進(jìn)的教育理念和方法，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，指導一線(xiàn)教師教育教學(xué)，協(xié)助工作室成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

　　4、加強完善工作室建設，形成本學(xué)科的特色。邀請名師專(zhuān)家來(lái)工作室和我校做報告，積極開(kāi)展工作室與工作室之間的學(xué)習交流。及時(shí)更新充實(shí)網(wǎng)絡(luò )平臺內容，體現工作室的實(shí)用性和互動(dòng)性。

　　5、組織成員學(xué)習并更新理念，學(xué)習有關(guān)翻轉課堂的知識和微課制作流程，精心打造微課程教學(xué)。帶領(lǐng)工作室成員完成縣級規劃課題研究。服從縣局以及學(xué)校的工作安排，及時(shí)完成縣局及學(xué)校交給工作室的各項任務(wù)。

　　一個(gè)個(gè)堡壘需要我們趣突破，一個(gè)個(gè)難關(guān)需要我們去克服，一個(gè)個(gè)制高地需要我們去超越。眾人劃槳開(kāi)大船，我們相信在上級領(lǐng)導、各位專(zhuān)家的支持下，在雷老師的帶領(lǐng)下，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì )取得圓滿(mǎn)成功，結出燦爛豐碩的果實(shí)。

　　名師工作室工作計劃 篇7

　　很榮幸能在朱主任的引領(lǐng)下成為xx名師工作室的一名成員，感謝領(lǐng)導給予的這次學(xué)習和提高的機會(huì )，為了保證學(xué)習的質(zhì)量和效果，特制定本學(xué)年的個(gè)人工作計劃如下：

　　一、不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，使理論知識和學(xué)科教學(xué)都有較大幅度的提升。鉆研教育教學(xué)，加強終身學(xué)習意識，本學(xué)年閱讀2本教育專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)5000字以上讀書(shū)筆記，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì )。

　　二、學(xué)科教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習習慣和自主學(xué)習能力的培養，課堂上注重學(xué)生思維能力的訓練，注重學(xué)習方法和策略的指導。力爭上好每一節課，及時(shí)幫助學(xué)生設計個(gè)性化的學(xué)習計劃。

　　三、積極參加各級課堂教學(xué)活動(dòng)，爭取完成1節示范課或觀(guān)摩課，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，在教學(xué)能力上有更大的提升。

　　四、積極撰寫(xiě)教育隨筆和反思。（包括教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結等）。至少有一篇論文在正式刊物上發(fā)表或獲市級一等獎及以上獎項。

　　五、積極參與全市教學(xué)改革和課程建設，結合自己的工作實(shí)際積極申報市級以上的科研課題。

　　六、積極參加市縣級教育部門(mén)組織的培訓、研討、論壇、支教等活動(dòng)。

　　七、以本次活動(dòng)為契機，積極參與工作室提供的各種培訓活動(dòng)，提升理論素養及生命高度。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，指導年輕的劉愛(ài)玉老師在教育教學(xué)上取得更大的進(jìn)步，聽(tīng)課至少20節以上。

　　名師工作室工作計劃 篇8

　　為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、指導作用，加快優(yōu)秀教育教學(xué)人才的成長(cháng)，促進(jìn)我區高素質(zhì)骨干教師隊伍的建設，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以伊春市名師工作室精神為指導，努力提升自身的師德修養、業(yè)務(wù)水平和教育能力。堅持以新的課改理念指導自身工作，努力學(xué)習新課程的理念、理論、標準，在學(xué)校和區域推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用。作為本次被評選的名師，更是要在自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有更大的提高。

　　二、工作目標

　　1、熱愛(ài)教育事業(yè)，立志奉獻教育，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。工作中嚴格遵守教師的職業(yè)道德規范，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為人師表，做師德的楷模。

　　2、認真研究教材，正確把握教學(xué)新課標，領(lǐng)會(huì )教學(xué)意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會(huì )貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

　　3、科學(xué)備課。小學(xué)數學(xué)看似簡(jiǎn)單，但是要真正把課講得學(xué)生都喜歡、都能掌握，卻有一定的難度。怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節。

　　4、在教學(xué)中不斷反思。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，直面改革中出現的新問(wèn)題、新挑戰，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。

　　5、積極開(kāi)展教育、教學(xué)研究工作，圍繞影響教學(xué)有效性的一些問(wèn)題認真分析研究，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規律，達到促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。

　　三、具體措施

　　1、積極開(kāi)展理論學(xué)習，通過(guò)研讀專(zhuān)著(zhù)，傾聽(tīng)專(zhuān)家報告和參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)報告會(huì )，加強對當前指導教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習；學(xué)習教育教學(xué)的有關(guān)文件增強對教育政策的理解。廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù)，不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，使自己成為一個(gè)具有多元化知識結構的人。

　　2、積極參加課堂教學(xué)實(shí)踐研究，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以加強師生互動(dòng)為研究的切入點(diǎn)，提高教學(xué)的有效性，努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。

　　3、工作中要善于積累，勤于思考，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，積極撰寫(xiě)教育科研論文。

　　4、根據自己多年的班主任工作經(jīng)驗，按照學(xué)校的方案，在工作中發(fā)揮傳、幫、帶的作用，與王金鈴同志一道，相互促進(jìn)，達到共同提高班級管理的能力。

　　名師工作室工作計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　以基礎教育課程改革綱要為指導，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，結合我校具體情況，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教

　　學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步更新教育思想，強化新的課程標準意識，努力探索課堂教學(xué)高效益的途徑與方法，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和課堂

　　教學(xué)水平的提高，優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學(xué)教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作目標與措施

　�。ㄒ唬┘訌娮陨韺W(xué)科理論學(xué)習

　　本學(xué)期我將繼續認真學(xué)習和研究“課程標準”，進(jìn)一步強化課改意識，把新課程理念的研究融入教學(xué)過(guò)程的始終，努力使自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展上都有所提升。

　�。ǘ�）扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究

　　牢記學(xué)科理念，熟知教材體系，樹(shù)立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨，遵循學(xué)生生活的邏輯，讓教學(xué)面向學(xué)生生活、實(shí)現活動(dòng)式的教學(xué)，探究式的學(xué)習，成為品德課堂教學(xué)的

　　一種常態(tài)。課堂教學(xué)要培養學(xué)生良好的品德素養，促進(jìn)學(xué)生知識、能力及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的和諧發(fā)展。

　　1.以課堂為陣地，認真扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究。關(guān)注兒童成長(cháng)和兒童的現實(shí)生活，充分開(kāi)發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源，找準課堂與生活的銜接點(diǎn)，精心設計教學(xué)流程，努力為

　　學(xué)生架起課堂與生活的橋梁，提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性。

　　2.積極參加工作室開(kāi)展的六年級品德與社會(huì )研究課的磨課活動(dòng)。

　　3.積極參加集體備課活動(dòng)。以教材教法學(xué)法為主要內容，圍繞本學(xué)期的校本研究話(huà)題，認真研究課堂教學(xué)，提高集體備課的針對性和實(shí)效性。

　　4.認真進(jìn)行教學(xué)反思。對自己每上的一節品德課都要進(jìn)行認真地反思，堅持每月寫(xiě)一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思。

　　三、工作安排

　　3.27—4.2小學(xué)品德教師24學(xué)時(shí)培訓，3.31齊賢；4.1安吉；

　　4.3—4.920xx區級“學(xué)科教改項目”立項申報；

　　4.24—4.30區精品拓展性課程評比；

　　6.12—6.18基于兒童立場(chǎng)的品德教學(xué)改進(jìn)。

　　名師工作室工作計劃 篇10

　　根據《xx區“名師工作室”工作方案》，以及本“名師工作室”三年發(fā)展規劃，結合我們工作室現階段的教學(xué)、教研、科研實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期研修計劃。

　　1.制訂個(gè)人規劃。

　　根據“名師工作室”的三年發(fā)展總規劃，圍繞個(gè)人教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，每位成員制訂三年個(gè)人發(fā)展規劃和年度研修計劃。

　　2.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

　　為了更好地讀懂學(xué)生和課堂，本學(xué)年度我們將學(xué)習兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并通過(guò)多種方式交流，并結合自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出案例分析和心得體會(huì )。

　　3.開(kāi)展課堂教學(xué)剖析活動(dòng)。

　　為了對自己的課堂教學(xué)有更專(zhuān)業(yè)的把握，我們將結合個(gè)人公開(kāi)課進(jìn)行課堂教學(xué)剖析，從多方面分析、解讀課堂教學(xué)，發(fā)現個(gè)人教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便后續的教學(xué)研究的開(kāi)展。

　　4.開(kāi)展在線(xiàn)交流、研討活動(dòng)。

　　我們已搭建名師工作室網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展交流活動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

　　5.開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。

　　選擇一節課進(jìn)行集體備課，并進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐，進(jìn)行案例研究。

　　6.申報課題

　　根據研究的內容，申報市級課題，并開(kāi)展研究。

　　7.學(xué)期末進(jìn)行總結。

　　年度結束將進(jìn)行一次工作總結，整理工作室活動(dòng)成果和相關(guān)資料，并討論下學(xué)年度的活動(dòng)的主要內容。

　　名師工作室工作計劃 篇11

　　根據《咸陽(yáng)市名師帶動(dòng)計劃實(shí)施意見(jiàn)》和《咸陽(yáng)市教育局關(guān)于印發(fā)<咸陽(yáng)市名師工作室管理辦法（實(shí)行）>的通知》文件精神，結合彬政教發(fā)【20xx】22號文件《關(guān)于啟動(dòng)縣級名師工作室的通知》要求，現就我縣幼兒教育名師工作室20xx年工作制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　嚴格按照培養骨干教師、開(kāi)展課題研究、實(shí)施課程改革、承擔教師培訓和指導校本研修等5個(gè)方面的工作要求，以網(wǎng)絡(luò )為主要載體開(kāi)展研究活動(dòng)，集聚成員集體智慧，關(guān)注幼教前沿，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長(cháng)搭建階梯，注重在行動(dòng)中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養、開(kāi)闊研究視野，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長(cháng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　二、工作目標

　　1、繼續深化《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》研究。以課例研究為主要研究方式，基于五大領(lǐng)域教材的深入分析，探索其適合拓展的學(xué)材內容，把教材和游戲有機整合，進(jìn)一步豐富不同年段游戲材料的體系，力求開(kāi)辟出幼教教學(xué)的一片新天地。

　　2、總結和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀(guān)念，力求走在彬縣幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點(diǎn)和特長(cháng)，幫助他們總結和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　3、強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強對工作室成員的培養和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規劃。把本工作室建成一個(gè)工作團隊、學(xué)習團隊、研究團隊，形成緊密的學(xué)習共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全縣幼兒教育教學(xué)服務(wù)。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、培養骨干教師

　　工作室業(yè)務(wù)主持人與工作室各名師成員簽定培養名師責任書(shū)，每位工作室成員確定1名年輕教師作為幫帶對象，與其結對子，經(jīng)常性開(kāi)展溝通、交流、研討活動(dòng)，在進(jìn)行年輕教師培養的過(guò)程中，留心記錄參加教研活動(dòng)過(guò)程的各種資料，包括文字、照片等（每學(xué)期不少于1個(gè)專(zhuān)題公開(kāi)課教學(xué)），并上傳其中成功的教育教學(xué)案例。由業(yè)務(wù)主持人馬利民同志負責，全年組織相關(guān)幼兒教育工作者參與，在全縣部分幼兒園開(kāi)展培訓講座8次，并選擇北極幼兒園每學(xué)期做好1次教學(xué)交流研討工作。

　　2、開(kāi)展課題研究

　　工作室將及時(shí)了解掌握本學(xué)科教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，發(fā)揮團隊智慧，由業(yè)務(wù)主持人馬利民負責，3月底前確定1個(gè)市級立項研究課題，由相關(guān)有經(jīng)驗的教師分別擔任負責人6月底前確定2個(gè)縣級立項研究課題，有針對性的開(kāi)展教育教學(xué)研究，并于年內形成科研成果。

　　3、構建網(wǎng)絡(luò )平臺

　　由行政主持人成永華負責，在3月底前建立幼兒教育工作室專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站及微信的公眾號，并為每位工作室成員配備計算機，及時(shí)發(fā)布工作室工作動(dòng)態(tài)，推廣科研成果，交流教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)向全縣幼兒教育工作者公開(kāi)發(fā)布，確保輻射面和影響力遍布全縣。

　　4、形成資源共享

　　工作室各成員要積極形成教學(xué)設計、教學(xué)心得、教學(xué)案例，撰寫(xiě)教學(xué)論文等，每月組織一次展評，選出精品教學(xué)設計、教學(xué)心得、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，統一收集管理，工作室負責設計制作微課15節，通過(guò)簡(jiǎn)報形式下發(fā)全縣各幼兒園，并上傳網(wǎng)站、微信的公眾號等網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　5、指導校本研修

　　工作室各成員要積極承擔校本培訓課程的研發(fā)、講授和指導工作，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題講座、課例研討等形式及時(shí)推廣本工作室的研究成果，每位成員上園級公開(kāi)課每學(xué)期2節以上，工作室每學(xué)期開(kāi)設園級教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)論壇講座1次，指導本園或者全縣同學(xué)科教師開(kāi)展校本研修活動(dòng)。

　　名師工作室工作計劃 篇12

　　一、指導思想

　　根據《××縣名師工作室管理辦法》（肥教【20xx】170號文件）相關(guān)規定，以《義務(wù)教育數學(xué)課程標準（20xx版）》為引領(lǐng)，以《××縣××小學(xué)數學(xué)名師工作室簡(jiǎn)章》為行動(dòng)指南，立足本土實(shí)際，放眼學(xué)科教學(xué)前沿，有力促進(jìn)××縣小學(xué)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提升肥西縣小學(xué)生數學(xué)學(xué)科素養和小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)品質(zhì)。

　　二、工作思路與本期目標

　　工作室擬申報一個(gè)省級、三個(gè)縣級研究課題，以課題研究為主線(xiàn)，串起工作室常規活動(dòng)。本期主要達到以下工作目標:

　　1、剖析教材。以“陽(yáng)光數學(xué)”研究為開(kāi)端，結合具體課例，開(kāi)展“結合課標讀教材”活動(dòng)，促進(jìn)小數教師精準透徹地把握教材內容，把握數學(xué)學(xué)科本質(zhì)，彌補本體性知識的缺漏。

　　2、聚焦課堂。以“陽(yáng)光課堂”研究為主要抓手，設定主題，開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討系列活動(dòng)，提高本地區小數課堂教學(xué)水平。

　　3、關(guān)注學(xué)生。以“陽(yáng)光學(xué)習”研究為立足點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)和靈活多樣的學(xué)生問(wèn)卷調研，提高本地區小學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣和學(xué)習效率。

　　4、打造名師。以“陽(yáng)光教師”研究為重點(diǎn)，開(kāi)展務(wù)實(shí)有效的業(yè)務(wù)培訓和交流研討，提升本地區小數教師的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)幸福感，打造一批本地區小數教學(xué)名師。

　　三、重要舉措

　　1、課例研究。設定和圍繞每期活動(dòng)主題，本學(xué)期將精心組織課堂教學(xué)觀(guān)摩研討、送培送教等活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò )教研的便利，通過(guò)qq群等網(wǎng)絡(luò )手段，引導工作室成員參與備課、研磨、觀(guān)摩、評議和反思等整個(gè)過(guò)程，做實(shí)做深課例研究。

　　2、小學(xué)生數學(xué)學(xué)習情況抽樣調研。本期擬面向城關(guān)地區廣大小學(xué)生開(kāi)展數學(xué)學(xué)習專(zhuān)題抽樣調研，形成調研報告，為××縣各校及數學(xué)教師改進(jìn)數學(xué)教學(xué)提供有益參考與建議。

　　3、創(chuàng )意數學(xué)作業(yè)評比。本期擬在城關(guān)地區開(kāi)展小學(xué)生“數學(xué)畫(huà)”（低年級）和“數學(xué)小論文”（高年級）評比活動(dòng)，發(fā)展孩子數學(xué)思維，培養孩子創(chuàng )新能力，讓孩子在不一樣的創(chuàng )意作業(yè)中增強學(xué)習興趣、體驗學(xué)習快樂(lè )。

　　4、學(xué)習與培訓。三月份組織一次工作室骨干成員培訓，暑期組織一次全體成員培訓，開(kāi)闊工作室教師眼界，了解學(xué)科教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，提升理論水平。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )分享讀書(shū)心得與體會(huì )。

　　名師工作室工作計劃 篇13

　　一、指導思想

　　堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)和以師德為魂、以人為本的教育理念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)和團結協(xié)作的團隊精神，在合作中共進(jìn)、在互助中成長(cháng)，大膽探索，勇于創(chuàng )新，努力培養一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，創(chuàng )新能力強的學(xué)習型、研究型美術(shù)骨干教師隊伍，為xx市美術(shù)教育事業(yè)作出貢獻。

　　二、工作目標

　　立足于市局文件精神和學(xué)校實(shí)際，堅持以服務(wù)中小學(xué)美術(shù)新課程改革為先導的方針，堅持自主學(xué)習與工作室活動(dòng)相結合的原則，以計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等新型媒體為主要途徑，開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)廣泛讀書(shū)、課堂錘煉、教學(xué)研討、教育科研、撰寫(xiě)隨筆等方式，促進(jìn)全體成員的快速成長(cháng)，打造名優(yōu)群體，爭創(chuàng )學(xué)習型、服務(wù)型和創(chuàng )新性工作室，為xx市美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺。

　　三、工作重點(diǎn)

　　積極申報省市教研課題，爭取立項，同時(shí)進(jìn)行課題研究。在課題引領(lǐng)下，深入理解研究現代教育理論，廣泛收集整理有效教學(xué)方法，審視xx市中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)現狀，切實(shí)解決當前美術(shù)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，反思教學(xué)行為，理清思路，科學(xué)借鑒他人的有效教學(xué)的策略，在實(shí)踐比較的基礎上力求創(chuàng )新，形成適應xx市城鄉中學(xué)教學(xué)實(shí)際、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有效教學(xué)策略體系。

　　四、工作舉措

　　1.爭創(chuàng )學(xué)習型團隊

　�、賹⒓�中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合，實(shí)現成員學(xué)習每天不少于半小時(shí)，每人每學(xué)期至少有一篇讀書(shū)體會(huì )、一幅原創(chuàng )美術(shù)作品與大家交流。

　�、诔蓡T自覺(jué)找差距，進(jìn)行教學(xué)反思，并把糾正后的喜悅階段性分享給大家。成員每月至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄。

　�、弁ㄟ^(guò)互幫互學(xué)、導師帶徒等學(xué)習形式，確保80%以上的成員養成通過(guò)學(xué)習解決問(wèn)題的習慣，使成員學(xué)習能力不斷提高。

　　2.爭創(chuàng )服務(wù)型團隊

　�、僭趚x美術(shù)教育和工作室建設、發(fā)展和管理等方面積極獻言獻策，并主動(dòng)參與，積極為網(wǎng)站提供稿件，讓本區域美術(shù)教育各項充滿(mǎn)活力。

　�、谠谧陨淼拿佬g(shù)教學(xué)中，因材施教，多欣賞，多鼓勵，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到在美術(shù)學(xué)習中的樂(lè )趣。

　�、壑鲃�(dòng)關(guān)心和培養青年教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中起到示范、引領(lǐng)、指導、輻射作用。

　　3.爭創(chuàng )創(chuàng )新性團隊

　�、偻ㄟ^(guò)專(zhuān)家指導、名師引領(lǐng)、團隊互助、研修實(shí)踐，努力探索和構建符合廣陵實(shí)際情況、促進(jìn)人才成長(cháng)，逐級輻射的學(xué)科骨干教師成長(cháng)新模式，為今后xx市持續開(kāi)展此項工作積累出有價(jià)值的經(jīng)驗和做法。

　�、谠谡n題申報與研究中，找出xx市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的薄弱之處，依托新課程的教育觀(guān)，科學(xué)、合理地探究出有效的解決方法，初步形成xx市小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略體系。

　�、墼诨顒�(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，邊學(xué)習提高，邊實(shí)踐摸索，邊總結反思，力爭每一位成員在名師工作室里都能得到成長(cháng)，在業(yè)務(wù)上至少有一個(gè)亮點(diǎn)，使自己成為同行中的佼佼者，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

　　名師工作室工作計劃 篇14

　　一、指導思想

　　以《xx市名師工作室實(shí)施辦法（試行）》為指針，以深化課程改革、激發(fā)教研活力、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨，充分調動(dòng)工作室教師的工作積極性，發(fā)揮名師工作室的指導、服務(wù)、示范與輻射作用，遵循名師成長(cháng)規律，按理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)，打造優(yōu)秀團隊，整體提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師素養。

　　二、工作目標

　　1、延續工作室常規要求，繼續落實(shí)“五個(gè)一”。

　　2、開(kāi)展專(zhuān)題研究，著(zhù)重解決我市語(yǔ)文教學(xué)中的困惑。

　　3、著(zhù)力培養洪湖名師，努力打造特級教師。

　　三、工作措施

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)

　�、�、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，刻苦練習教學(xué)基本功，工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，推薦必讀書(shū)籍，認真研讀，做好學(xué)習筆記，增強自身素養。

　�、�、充分利用外出學(xué)習、培訓的機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找突破途徑，提高自己的教研能力。

　　2、深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

　�、�、認真做好課題研究。要求工作室成員人人開(kāi)展課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，指導教育教學(xué)。

　�、�、認真做好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，精心開(kāi)展觀(guān)摩課、研究課的研討活動(dòng)。

　　3、加強網(wǎng)絡(luò )研修，提高理論水平

　�、�、加強博客資源的共享，優(yōu)化微信研討。要加強工作室成員之間、成員與主持人之間的交流合作，利用平臺不斷提高自己的能力。

　�、�、撰寫(xiě)教育論文、教育故事。工作室成員的所思、所感、所悟要及時(shí)整理，堅持撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文和教學(xué)隨筆，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。

　�、�、積極參加名師QQ群研討活動(dòng)。在交流中學(xué)習，在學(xué)習中思考，在思考中提升。

　　四、主要工作安排

　　1———2月：

　　制定工作室計劃以及個(gè)人工作計劃

　　3————5月：

　　1、各工作室成員根據本校申報課題開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。

　　2、如何加強朗讀指導的專(zhuān)題研究

　　3、如何實(shí)行讀寫(xiě)有機結合的專(zhuān)題研討

　　4、如何有效實(shí)行小組合作學(xué)習的專(zhuān)題探究

　　5、舉行洪湖市青年教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，擇優(yōu)吸納新成員進(jìn)入工作室

　　6月：

　　1、完成資料歸檔。

　　2、總結前段工作，安排暑期學(xué)習任務(wù)。

　　3、適當安排少數教師參加暑期培訓。

　　7——8月

　　工作室成員自主學(xué)習，開(kāi)展共讀一本書(shū)的活動(dòng)

　　9————11月：

　　1、進(jìn)一步開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。

　　2、結合上級主管部門(mén)活動(dòng)安排，組織部分教師外出學(xué)習。

　　3、開(kāi)展拼音教學(xué)的專(zhuān)題研究

　　4、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題研究

　　5、開(kāi)展如何上好復習課的研討

　　12月：

　　1、堅持自主研修。

　　2、撰寫(xiě)個(gè)人工作總結，工作室計劃、總結。

　　3、工作室成員年終考核。

　　說(shuō)明：以上專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展的內容可根據老師們教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行調整。

　　名師工作室工作計劃 篇15

　　一、工作思路

　　依據市教育局、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神，堅持理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為全市小學(xué)數學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻一份力量。

　　二、發(fā)展目標

　　1.結合5本以上書(shū)目的學(xué)習要求，通過(guò)理論書(shū)籍學(xué)習、反思心得撰寫(xiě)、觀(guān)點(diǎn)思想交流，持續更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。

　　2.以問(wèn)題為導向，積極開(kāi)展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò )研修、實(shí)踐研討，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設、課堂學(xué)習方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。

　　3.在工作室原有核心問(wèn)題能力訓練題編寫(xiě)和基于核心問(wèn)題解決的學(xué)導課堂研究與實(shí)踐的基礎上，通過(guò)參與各級專(zhuān)題教研活動(dòng)、下鄉送教活動(dòng)進(jìn)一步梳理總結、實(shí)踐推廣。

　　4.結合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開(kāi)展專(zhuān)題微課、專(zhuān)題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。

　　三、主要活動(dòng)設想及措施

　　1．加強學(xué)習，提高理論業(yè)務(wù)素養。

　　思想是行動(dòng)的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導，而閱讀、學(xué)習是提高修養有效的、必然的途徑。xxxx年在各成員個(gè)人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎上，工作室推薦至少5本書(shū)目，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，開(kāi)展閱讀、反思、交流活動(dòng)，掌握教育教學(xué)規律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，在互相的分享、交流中共同學(xué)習、提高。工作室還計劃尋求合適時(shí)機，積極“走出去”，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習瓶頸。

　　2．立足教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展教研科研、課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)踐能力。

　　課堂永遠是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線(xiàn)，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。xxxx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐，以工作室的省級課題基于核心問(wèn)題解決的學(xué)導課堂建設為依托，遵照教育規律、學(xué)習規律、學(xué)科規律、兒童發(fā)展規律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動(dòng)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　3.積極開(kāi)展以問(wèn)題為導向的小而精的教科研活動(dòng)，提高教學(xué)研究水平。

　　教而不研則淺，xxxx年工作室組織成員通過(guò)聽(tīng)課、評課、磨課等活動(dòng)，獲取得第一手資料，撰寫(xiě)教學(xué)案例，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。結合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開(kāi)展專(zhuān)題微課、專(zhuān)題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。

　　4.積極參加各級各類(lèi)專(zhuān)題教研活動(dòng)、送教活動(dòng)，提高學(xué)術(shù)影響力。

　　xxxx年，每個(gè)成員每個(gè)學(xué)期至少有一次公開(kāi)課或專(zhuān)題講座的研究任務(wù)，工作室計劃組織參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)。組織漁農村小學(xué)的送課下鄉、專(zhuān)題講座等形式的活動(dòng)，推廣工作室研究經(jīng)驗、在交流中相互學(xué)習，共同提高。努力做好資源共享建設工作，利用工作室QQ群、微信、云存儲等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實(shí)工作室網(wǎng)頁(yè)內容，及時(shí)把工作室活動(dòng)、階段性成果上傳到頁(yè)面，為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流、研討的平臺和瀏覽學(xué)習的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用，為全市小學(xué)數學(xué)教學(xué)添磚加瓦。

　　名師工作室工作計劃 篇16

　　根據市區名師工作室的工作規劃，充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本年度名師工作室活動(dòng)計劃。

　　一、指導思想：

　　名師工作室將在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，以真誠服務(wù)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以年度目標為行動(dòng)指南，以團隊協(xié)作為研究方式，以課堂教學(xué)為主要陣 地，著(zhù)眼于教師培養，著(zhù)力于教學(xué)研究，努力實(shí)現將課程理念有效地轉化為課程實(shí)踐。同時(shí)要通過(guò)工作室扎實(shí)有效的活動(dòng)，吸引全校教師的研究興趣，輻射全區課程 改革實(shí)踐。

　　二、工作目標：

　　1、使本室成員具有一定的教育理論素養和學(xué)術(shù)功底，掌握現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺(jué)察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，使本名師工作室的每位成員的教學(xué)方法得到進(jìn)一步提高。

　　2、使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現的問(wèn)題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作，領(lǐng)導放心、學(xué)生歡迎、家長(cháng)贊許的優(yōu)秀教師。

　　三、工作任務(wù)：

　　1、提高理論素養

　　先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導，沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識，惟有不斷學(xué)習。因此，要加強學(xué)習，不斷提高工作室成員的理論修養，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

　　本工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習全國名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養。

　　2、加強教學(xué)研究

　　教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀(guān)的表現。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

　　工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料；通過(guò)成員自身開(kāi)課、借班上課、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互 學(xué)習，提高教學(xué)水平；幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有一定品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規律和學(xué)生的心理規律，智慧地、藝術(shù) 地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

　　3、開(kāi)展課堂展示

　　本 工作室要求成員利用一切手段和現有資源開(kāi)設研究課、試驗課和觀(guān)摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。采取聽(tīng) 課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。同一課題、獨立備課、借班上課，集中進(jìn)行、集體研討。

　　4、積極從事科研

　　教 科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵，研究也是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢的基 礎上，進(jìn)一步提升教科研水平，繼續在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位成員積極從事教科研工作，以教科研帶動(dòng)教 育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成員要自覺(jué)進(jìn)行研究， 積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室采取“出點(diǎn)子、壓擔子”的做法， 要求每位成員每人將至少撰寫(xiě)1---2篇教學(xué)論文，盡力在省市級以上教育刊物上發(fā)表。

　　5、完善網(wǎng)站建設

　　建立和完善網(wǎng)站建設，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將建立特色網(wǎng)頁(yè)和博客，合理增設欄目，不斷充實(shí)和更新網(wǎng)站的內容，使本工作網(wǎng)站的內容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

　　名師工作室工作計劃 篇17

　　一、指導思想

　　xxxx－xxxx學(xué)年度，我將繼續在名師主任的帶領(lǐng)下，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新精神和團隊合作精神，潛心研究、精心總結，取長(cháng)補短，不斷完善自我。積極參與工作室的各項活動(dòng)，讓自己迅速成長(cháng)并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開(kāi)展工作，特制定本學(xué)年度工作計劃如下：

　　二、工作目標

　　1、積極參加工作室組織的公開(kāi)課、研討課，教學(xué)大賽，逐步形成自己的鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色；

　　2、以指導青年教師為抓手，發(fā)揮自己在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；

　　3、以課題研究為載體，組織研修研討交流活動(dòng)，提高獨立開(kāi)展教學(xué)研究，熟練撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力；

　　4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨，建設好個(gè)人博客，關(guān)注工作室博客，實(shí)現資源共享。

　　三、主要工作及措施

　　1、規范管理

　　制定學(xué)年度成員個(gè)人工作計劃，參與修訂和完善符合工作室工作特點(diǎn)且行之有效的管理制度，建立規范的工作室成員檔案，記錄培養過(guò)程。有效利用“名師工作室QQ群”進(jìn)行交流研討，堅持每月參加一次的業(yè)務(wù)學(xué)習例會(huì )制度，研究工作和學(xué)習，交流經(jīng)驗和體會(huì )，從而實(shí)現共同發(fā)展。

　　2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討

　　課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。積極參加教學(xué)研討，進(jìn)一步提升自己的課堂教學(xué)能力。通過(guò)自身上課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平。本學(xué)期要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年度，做縣級以上的教師培訓講座1次，設計制作微課2節。積極承擔公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少開(kāi)展校級公開(kāi)課2次。

　　在實(shí)現自我成長(cháng)的同時(shí)，還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(cháng)的幫扶者，本學(xué)年度，我繼續幫帶兩名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，可帶領(lǐng)幫帶的青年教師參加工作室的'例行活動(dòng)。每學(xué)期參加校內外聽(tīng)、評課活動(dòng)不少于15節，發(fā)揮工作室的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。

　　3、積極參與外出學(xué)習觀(guān)摩

　　為了開(kāi)闊視野，把握教育改革的方向，積極汲取先進(jìn)教育理念，學(xué)習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，積極參與工作室組織的外出學(xué)習考察，參加高層次的學(xué)術(shù)交流，汲取經(jīng)驗，借鑒成功做法。

　　4、進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)

　　積極參與系統學(xué)習學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書(shū)活動(dòng)，理解“課程改革綱要”、認真學(xué)習“學(xué)科課程標準”。每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，每月參與集中學(xué)習研討一次。本學(xué)年我將積極閱讀教育專(zhuān)著(zhù)，借閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)教學(xué)設計》《小學(xué)教學(xué)研究》等十幾種雜志，做好借閱記錄，撰寫(xiě)學(xué)習心得或反思筆記，每學(xué)年不少于一萬(wàn)字（教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)雜志的讀書(shū)心得各不少于5000字）。同時(shí)，每月負責推薦一篇國內外教育教學(xué)精品文章，上傳至名師工作室博客，供工作室成員閱讀并跟貼。

　　5、重視課題研究

　　在工作室的引領(lǐng)下，走“科研興師，名師強效”之路。本學(xué)期我積極參與省級課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化的實(shí)踐研究》的研究，把“科研興師”落在了實(shí)處。在日常教育教學(xué)工作，在備課、上課以及學(xué)習、講座、開(kāi)課、評課等各種教研工作中，應緊緊圍繞工作室課題進(jìn)行。同時(shí)，要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，要求至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表，力爭本學(xué)年度在cN刊物上公開(kāi)發(fā)表的論文數量1篇。

　　6、做好博客建設

　　抓好博客建設，依然是本學(xué)年度的重點(diǎn)工作之一。本學(xué)年我將不斷充實(shí)和更新博客的內容，為工作室網(wǎng)頁(yè)提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、豐富工作室教育教學(xué)資源。使工作室突破時(shí)空界限，延伸教學(xué)教研空間，充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能。積極按時(shí)向工作室博客提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設計、案例等，每月至少上傳1篇，使工作室博客的內容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

　　四、分月工作安排

　　九月：

　　1、制定學(xué)年度成員個(gè)人工作計劃。

　　2、參加工作室全體成員會(huì )議。

　　3、參加縣域內觀(guān)摩課，進(jìn)行觀(guān)課、議課活動(dòng)。

　　4、參加縣級以上的講座。

　　5、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用。

　　6、完善課題資料，準備省級課題結題。

　　十月：

　　1、參加語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競賽。

　　2、參加送教下鄉活動(dòng)。

　　3、發(fā)布博文，充實(shí)完善工作室博客。

　　十一月：

　　1、參加校級論壇講座一次。

　　2、參加織工作室成員開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，在工作室網(wǎng)絡(luò )平臺交流心得體會(huì )，并發(fā)表日志。

　　十二月：

　　1、參加縣級以上的講座。

　　2、制作、上傳微課至工作室博客。

　　3、參加課題組成員會(huì )議，完善課題資料。

　　xxxx年元月：

　　1、組織開(kāi)展沙龍活動(dòng)。

　　2、個(gè)人學(xué)期工作總結。

　　3、上交各種資料，完善工作室博客。

　　二月：

　　1、制定學(xué)期工作計劃，參加工作室全體成員會(huì )議。

　　2、參加工作室成員開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，交流假期讀書(shū)心得體會(huì )，并在工作室博客發(fā)表日志。

　　三月：

　　1、參加校級論壇講座一次。

　　2、發(fā)布博文，充實(shí)完善工作室博客。

　　四月：

　　1、參加教學(xué)大賽、論文評選等。

　　2、開(kāi)展一次網(wǎng)絡(luò )研討（內容待定）。

　　五月：

　　1、參加縣級以上的講座。

　　2、制作、上傳微課至工作室博客。

　　六月：

　　1、參加沙龍活動(dòng)。

　　2、撰寫(xiě)工作總結。

　　3、資料匯集，展示活動(dòng)成果，分享成功經(jīng)驗，改進(jìn)存在的問(wèn)題。

　　七月：收集、整理資料。

　　名師工作室工作計劃 篇18

　　為充分發(fā)揮名師工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，根據工作室既定目標，結合當前教育工作重點(diǎn)，特制定本計劃。

　　一、指導思想：

　　以人為本，遵循名師成長(cháng)規律按照理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、交流、總結的過(guò)程中，互相學(xué)習，揚長(cháng)避短，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法滲透和輻射到工作室成員中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，讓每一個(gè)成員都能有所收獲，有所啟迪。

　　二、工作主題

　　本年度的工作主題是：利用實(shí)驗教學(xué)，構建初中物理高效課堂

　　三、工作任務(wù)

　　本年度的主要任務(wù)是完成初中物理教材中重點(diǎn)實(shí)驗的微課制作，建立初中物理實(shí)驗教學(xué)資源庫，探索實(shí)驗微課資源在物理教學(xué)中的應用方法。

　　四、主要工作安排

　　1、組織骨干教師，成立20xx年骨干教師團隊。（以初中物理教師為主）頒發(fā)劉衛澤名師工作室骨干教師證書(shū)；

　　2、組織骨干教師碰頭會(huì )，交換思想，布置工作。（預計三月中旬左右）

　　3、組織名師工作室成員教學(xué)交流活動(dòng)及微課資源應用研討會(huì )。（預計七月份）

　　4、組織一次物理實(shí)驗創(chuàng )新和教具制作交流活動(dòng)。（預計十月份）

　　名師工作室工作計劃 篇19

　　10月28日名師工作室進(jìn)行了第一次活動(dòng)。這次活動(dòng)主要內容是：制定20xx——20xx年度工作計劃。工作計劃圍繞的主題是“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”。

　　一、計劃提出原因

　　1、現狀分析

　　在國家提出減輕學(xué)生課業(yè)負擔的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節課，提高課堂教學(xué)效率，才能落實(shí)這一要求�？墒窃谖覀兊慕虒W(xué)實(shí)踐中，真正讓有限的40分鐘實(shí)現最大化的教學(xué)效率，卻很難做到。究其原因我們發(fā)現關(guān)鍵是制定教學(xué)目標的問(wèn)題。當下許多時(shí)候，我們對每一節課教學(xué)目標的達成，存在以下兩種情況：

　�。ㄒ唬┟つ啃�。對課程標準、年段目標、單元目標吃的不透，導致課堂教學(xué)目標針對性不強，總是要找時(shí)間把自己認為沒(méi)有說(shuō)到的內容進(jìn)行補充。

　�。ǘ�）隨意性。許多時(shí)候老師們不能深入解讀教材，課堂目標跟著(zhù)感覺(jué)走，每節課都是固定的模式，不僅教學(xué)效率不高，而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習興趣。

　　2、緊跟教改步伐

　　本學(xué)期，區教研室組織了“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的專(zhuān)題研討活動(dòng)，工作室制定這一計劃，也是和我區的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)工作相一致的。

　　二、具體工作計劃

　　1、圍繞“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織講座和講課活動(dòng)。

　　苗慧萍老師就中段如何“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”進(jìn)行講座。

　　張麗霞老師講示范課《盤(pán)古開(kāi)天地》。

　　2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進(jìn)行教學(xué)目標細化

　　工作室每位成員就自己所教的年級選一課進(jìn)行教學(xué)目標細化，同時(shí)寫(xiě)出自己在細化目標時(shí)的思考與依據。

　　3、研討交流細化目標

　　針對工作室每位成員寫(xiě)的細化教學(xué)目標進(jìn)行研討交流。

　　4、閱讀有關(guān)細化目標方面的文章及書(shū)籍。

　　5、第二學(xué)期繼續圍繞“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織備課講課活動(dòng)。

　　1）工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學(xué)目標。

　　2）王曉燕老師、劉標老師就這一主題進(jìn)行示范課教學(xué)。

　　3）每位教師認真進(jìn)行教后反思。

　　6、開(kāi)始進(jìn)行《基于培養學(xué)生學(xué)習素養為目標的小組合作學(xué)習方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗。

　　名師工作室工作計劃 篇20

　　根據南昌市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和學(xué)校對本工作室的要求，本著(zhù)“語(yǔ)文名師工作室”要成為研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友的宗旨，確立了為學(xué)生及青年教師服務(wù)的工作目標，完善自我，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，全面推動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了在20XX年更好地開(kāi)展工作，現制定計劃如下：

　　一、加強學(xué)習科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　“名師工作室”能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開(kāi)展工作，取決于工作室成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問(wèn)題和任務(wù)。加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(cháng)，是本工作室開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　1、繼續加強學(xué)習，提高理論素養

　　先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導；沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識，惟有不斷學(xué)習。因此，要加強學(xué)習，不斷提高自身和工作室成員的理論修養，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

　　本工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢(qián)理群等教授的理論著(zhù)作以及各類(lèi)資料，工作室成員還將關(guān)注新課改的語(yǔ)文教改動(dòng)態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的專(zhuān)著(zhù)或書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內部交流。此外，尋求合適的時(shí)機，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(cháng)打下堅實(shí)的理論功底。不斷提高成員的理論修養。

　　2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格

　　“教育理論修養”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件，正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養，又有豐富的實(shí)踐積累。工作室將深入到成員所在的每一教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規律和學(xué)生的心理規律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定把每個(gè)成員每學(xué)期至少在本校開(kāi)設一節校級以上的公開(kāi)課，并對所有工作室成員開(kāi)放作為常規工作來(lái)抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師開(kāi)設教學(xué)示范課。

　　3、積極從事科研，提高自身品位

　　教研是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導師在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，要在已有成績(jì)的基礎上，繼續“壓擔子”，爭取“全面開(kāi)花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著(zhù)一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。

　　工作室將督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。

　　二、完善網(wǎng)站建設，擴大影響和輻射，打造語(yǔ)文品牌。

　　完善網(wǎng)站建設，將是本工作室工作重點(diǎn)。我們目標在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行傳播，同時(shí)通過(guò)一定的反饋系統，互通信息，搜集與傳遞數據，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應信息時(shí)代教育發(fā)展的要求，也有利于培養工作室內部善思考高素質(zhì)的綜合人才。

　　首先，我們將根據局里的要求和指示，合理調整網(wǎng)站欄目，大量充實(shí)資料，除主持人每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設計、推薦一篇好文章（論文）、每二個(gè)月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成學(xué)語(yǔ)文的品牌和工作室名片。其次，適當調整欄目，加強針對性。我們將根據一線(xiàn)教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳更新的資料力求與現有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問(wèn)題解決問(wèn)題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次，我們還將把“在線(xiàn)咨詢(xún)”欄目落到實(shí)處。將每周一的“名師在線(xiàn)咨詢(xún)日”制度化，安排2位工作室成員在線(xiàn)，時(shí)間為一個(gè)工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)），具體工作除了管理網(wǎng)頁(yè)、論壇外，還要到市教輔中心在線(xiàn)答疑等。

　　三、加強常規活動(dòng)，建立健全組織機構，擴大工作室影響。

　　將繼續堅持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習的例會(huì )制度，研究工作和學(xué)習，交流經(jīng)驗和體會(huì )，從而實(shí)現共同發(fā)展。每次的例會(huì )上都將分別有一個(gè)中心話(huà)題，并輪流由某個(gè)成員主持、主講，工作室其他成員參與討論，互相啟發(fā)，各抒己見(jiàn)，并在適當時(shí)機對來(lái)自工作室以外的的語(yǔ)文教師開(kāi)放，使工作室真正成為語(yǔ)文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長(cháng)發(fā)展的“家園”。

　　四、積極引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)，增進(jìn)輻射功能，體現指導價(jià)值。

　　本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，進(jìn)一步加大對其他兄弟學(xué)校及周邊地區的輻射功能，進(jìn)一步體現出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導價(jià)值。

　　我們還將做好青年教師的指導工作，雖然我們在學(xué)校的安排下，與學(xué)校的青年教師結成了師徒關(guān)系，但我們同樣要關(guān)心、指導更多的青年教師，集全工作室的力量，力求圓滿(mǎn)做好對青年教師的指導工作。尤其是當青年教師備課、授課時(shí)，我們要熱心幫助他們解決遇到的問(wèn)題，促成他們迅速成長(cháng)。

　　名師工作室工作計劃 篇21

　　一、指導思想

　　根據區教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠服務(wù)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，以名師工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量。充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)輻射作用，努力把本工作室辦成“名師成長(cháng)的園地，資源輻射的中心。

　　二、工作目標

　　1、工作室成員具有較深厚的教育理論素養和學(xué)術(shù)功底，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺(jué)察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。

　　2、工作室成員能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導放心、學(xué)生歡迎、家長(cháng)贊許的骨干教師。

　　3、工作室成員具備指導和示范本地區其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，充分發(fā)揮自己的輻射作用。

　　三、工作任務(wù)

　　1、提高專(zhuān)業(yè)理論素養

　　本學(xué)期，本工作室將繼續認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習全國名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養。

　　2、提升課堂教學(xué)水平

　　本學(xué)期，工作室將繼續帶領(lǐng)工作室成員，不斷深入課堂，通過(guò)觀(guān)課、評課、議課等途徑，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平，積極參加區級優(yōu)質(zhì)課的預選。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、提升教研科研能力

　　工作室在教科研方面要，進(jìn)一步提升教科研水平，繼續在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位成員積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、聽(tīng)課隨感、閱讀感悟、教學(xué)論文等。

　　4、積極鉆研微課制作

　　工作室每位成員積極鉆研，系統學(xué)習，制作自己的微課，參加微課比賽。

　　四、活動(dòng)安排

　　2月份：

　　1、總結上學(xué)期工作室相關(guān)工作

　　2、通報工作室本學(xué)期工作計劃，成員制定個(gè)人學(xué)期工作計劃

　　3、給每位成員發(fā)研修的相關(guān)書(shū)籍

　　3月份：

　　1、讀書(shū)交流活動(dòng)

　　2、同課異構觀(guān)摩活動(dòng)

　　3、組織推薦成員參加區優(yōu)質(zhì)課評選

　　4月份：

　　1、讀書(shū)交流活動(dòng)

　　2、撰寫(xiě)教學(xué)反思評比

　　3、微課研討

　　5月份：

　　1、邀請專(zhuān)家講座

　　2、讀書(shū)交流活動(dòng)

　　3、骨干教師示范課

　　6月份：

　　主持人收集工作室相關(guān)資料，成員收集個(gè)人資料，總結交流本學(xué)期工作。

　　名師工作室工作計劃 篇22

　　一、指導思想：

　　在“小學(xué)英語(yǔ)張紅瓊名師工作室”的指引下，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力，按照理論與實(shí)踐、自主與交流、學(xué)習與應用、反思與提升相結合的原則，發(fā)揚團隊合作精神，取長(cháng)補短，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，不斷完善自我。

　　二、工作目標：

　　圍繞工作室活動(dòng)安排，改變教師學(xué)習方式，積極參與課題研討交流，學(xué)習領(lǐng)銜人和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念，嚴格要求自己，刻苦鉆研，努力學(xué)習，注重在行動(dòng)中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。不斷提升本學(xué)科素養、開(kāi)闊研究視野，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　三、具體計劃：

　　1、充實(shí)自己

　　研讀“英語(yǔ)課程標準”進(jìn)一步明確其基本理念、目標和各階段的要求等。

　　掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)學(xué)習教育理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，深入理解和把握《英語(yǔ)課程標準》的基本理念、目標和明確各階段的要求等。

　　在日常工作中，不但要勤讀，還要勤思勤寫(xiě)。反思教學(xué)得失，勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆，使自己自覺(jué)更新教育觀(guān)念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，計劃在本學(xué)年完成本學(xué)科的論文2篇并力爭在區級以上獲獎。

　　2、樹(shù)立風(fēng)格

　　認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)教學(xué)反思，能主動(dòng)承擔公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，及時(shí)在名師工作室博客上發(fā)布公開(kāi)課教學(xué)設計，講座PPT及自創(chuàng )期中期末試卷等，達到資源共享的目的。學(xué)習名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、勤于鉆研

　　開(kāi)展教育科研活動(dòng)，把握基礎教育改革的動(dòng)態(tài)，在教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，加強本組《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)情境創(chuàng )設有效性的探究》課題的實(shí)踐與探索，以課題為載體，在日常教育教學(xué)工作，在備課、上課以及學(xué)習、講座、開(kāi)課、評課等各種教研工作中，緊緊圍繞課題進(jìn)行。通過(guò)課題的研究促進(jìn)自身教育科研能力的提高。

　　4、學(xué)會(huì )品評

　　積極參加工作室組織的聽(tīng)課、評課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，并及時(shí)總結經(jīng)驗，積累材料。學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、好學(xué)。同時(shí)積極指導結對子青年教師——地質(zhì)小學(xué)黃小潔老師，通過(guò)同課異構、推門(mén)聽(tīng)課、磨課研討、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式，讓結對子教師有更多的學(xué)習機會(huì )，教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，實(shí)現快速成長(cháng)。

　　5、配合做好工作室博客建設

　　圍繞工作室博客建設要求，定期完成自己的本職工作，及時(shí)上傳及更新博客內容，積極做好工作室博客建設及完善工作。

　　名師工作室工作計劃 篇23

　　為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

　　一、指導思想

　　注重精神引領(lǐng)，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧，尊重名師成長(cháng)的規律。注重個(gè)體差異，注意成員之間的取長(cháng)補短，在合作中實(shí)現共融共長(cháng)。按照理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與運用相結合、反思與提升相結合的原則，在課題研究、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討、送教下鄉等活動(dòng)過(guò)程中，讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展，在群體研究中磨合，在實(shí)踐反思中提升，逐步形成學(xué)有專(zhuān)長(cháng)、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力，讓名師工作室真正成為名師成長(cháng)的搖籃。

　　二、發(fā)展目標

　　使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有明顯改進(jìn)和提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師、名牌教師。

　　三、工作任務(wù)及措施

　�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)

　　1．倡導自主學(xué)習與閱讀指導，為工作室成員訂閱相關(guān)書(shū)籍，為工作室課題的開(kāi)展提供理論及實(shí)踐的指引，每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，并結合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆，學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行交流。不斷提高學(xué)習效果和對教育的認識。

　　2．認真學(xué)習教育理論和法律法規，學(xué)習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

　　3．認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀(guān)念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng )新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4．認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，刻苦練習教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

　　5．充分利用外出學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

　�。ǘ�）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

　　1．做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，善于反思性總結，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

　　2．認真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質(zhì)量的觀(guān)摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　3．加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　�。ㄈ�）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

　　1．加強網(wǎng)絡(luò )資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。

　　2．舉行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)交流會(huì )，根據自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)經(jīng)歷，認真總結，并通過(guò)交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。

　　3．積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，并盡快成長(cháng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。撰寫(xiě)教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力。

　　4．工作室將邀請專(zhuān)家名師講學(xué)，定期組織專(zhuān)題研討，成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念，學(xué)習有效的操作經(jīng)驗，及時(shí)提出疑問(wèn)或困惑，努力尋找發(fā)展的新途徑。

　　5．創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)員外出參觀(guān)、學(xué)習，送派外出學(xué)習或參加其它地區的教研活動(dòng)，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息，不斷拓寬研究視野。

　�。ㄋ模┘訌娭贫冉ㄔO，嚴格考核評價(jià)。

　　1．各成員做到年初有計劃，平時(shí)有記載，年底有小結。認真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃、讀書(shū)筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設計。要做到隨時(shí)收藏保存。

　　2．建立健全考勤、考核制度。各成員按時(shí)參加工作室的各項活動(dòng)，不無(wú)故缺席，認真履行工作室規定的義務(wù)，按時(shí)、保質(zhì)保量完成工作室的各項工作任務(wù)，各項活動(dòng)有相應的考勤記錄和考核簽定。

　　3．建立跟蹤檢測機制。工作室及學(xué)員個(gè)人要有學(xué)期工作總結、年度工作總結和自評報告，有專(zhuān)人負責督察和檢查工作記錄，有每次活動(dòng)過(guò)程記錄及評價(jià)性材料存檔。

　　4．建立健全資料管理制度。工作室設立檔案管理員，主要負責資料的整理、管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規范、完善、科學(xué)：個(gè)人資料由成員個(gè)人負責定期整理 歸檔；上級部門(mén)下發(fā)各類(lèi)相關(guān)文件收集歸檔；工作室自身建設的各類(lèi)資料收集歸檔；工作室開(kāi)展活動(dòng)記錄歸檔，工作室自我評價(jià)記錄資料歸檔。

　　名師工作室工作計劃 篇24

　　一、工作目標

　　堅持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標定位，把名師工作室打造成培養我市化學(xué)教師的高端平臺，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)隊伍建設。

　　二、工作內容

　　1.每個(gè)成員認真制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實(shí)績(jì)、示范影響等，努力通過(guò)名師工作室平臺得到培養、鍛煉、提升。

　　2.教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過(guò)硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著(zhù)業(yè)績(jì)；積極參加各級各類(lèi)教育教學(xué)競賽活動(dòng)，并能取得一定成績(jì)；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗、出成果，以帶動(dòng)周?chē)�同行發(fā)展。

　　3.積極開(kāi)展教育科研。注重以課程建設、身邊的教育教學(xué)問(wèn)題為課題，開(kāi)展協(xié)作研究。每個(gè)成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級論文獎。

　　4.積極展示自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動(dòng)承擔各名師工作室集中送教下鄉任務(wù)。

　　5．建設與維護工作室網(wǎng)站。及時(shí)報道工作室運行情況，及時(shí)發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。

　　6.編寫(xiě)好教學(xué)資料，及時(shí)上傳到名師工作室的網(wǎng)頁(yè)上，供同行下載使用。

　　三、主要工作安排

　　1.召開(kāi)名師工作室成員會(huì )議，商討一年工作，制定一年個(gè)人發(fā)展目標。每人訂閱一份專(zhuān)業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）

　　2.繼續研究課題——初高中化學(xué)的銜接，著(zhù)手結題工作。（3月份）

　　3. 學(xué)業(yè)水平測試復習研討及總結。（4月份）

　　4. 名師工作室同課異教活動(dòng)（5月份）

　　5. 個(gè)人讀書(shū)交流。（5月份）

　　6. 在我校開(kāi)展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）

　　7. 組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓、學(xué)習。（8月份）

　　8. 課題研究交流。（9月份）

　　9. 到門(mén)石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉活動(dòng)。（10月份）

　　10. 組織參加門(mén)石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì )。（12月份）

　　11. 工作室成員年度工作考核。（12月份）

　　名師工作室工作計劃 篇25

　　一、指導思想

　　充分挖掘、并發(fā)揮每一個(gè)成員的自有優(yōu)勢，積極調動(dòng)大家的工作、學(xué)習熱情，著(zhù)力抓好工作坊的基礎建設、品牌定位和凝聚力工作，力爭盡快形成一個(gè)開(kāi)放、樂(lè )群、進(jìn)取的班主任工作團隊，為今后的進(jìn)一步工作打下扎實(shí)的基礎。力爭充分發(fā)揮本工作坊優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作用，通過(guò)日常自主研習和集中合作研修，切實(shí)提高工作坊成員的師德修養、學(xué)習能力、專(zhuān)業(yè)素養，努力培養工作坊成員的班務(wù)管理特長(cháng)和創(chuàng )新精神，并能出色地完成培訓班主任的任務(wù)。

　　二、主要任務(wù)

　　1、全面制定并健全各項工作坊管理制度，學(xué)習、探索并完善本工作坊的運作模式。

　　2、最大限度地凝聚隊伍，調動(dòng)工作坊成員的學(xué)習、工作熱情，注重開(kāi)掘成員的職業(yè)崇高感，從根本上調動(dòng)他們的工作熱情與職業(yè)使命感，從而帶動(dòng)其工作能力與技巧的提高。

　　3、依托省、市、校三級領(lǐng)導，并充分利用已有專(zhuān)家資源，提升工作坊成員自身的理論學(xué)養層次；在與工作坊成員充分交流的前提下，確定本工作坊的特色及基本教育理念，形成自己的工作坊品牌。

　　4、幫助參加培訓的學(xué)員制定“個(gè)人成長(cháng)規劃”，并完成初步成長(cháng)計劃以及相關(guān)研究課題。

　　5、搭建交流平臺，與學(xué)員及時(shí)互動(dòng)，實(shí)現初步輻射。

　　6、完成區、校領(lǐng)導給予工作坊的其他任務(wù)。

　　三、主要措施

　　1、繼續加強理論學(xué)習。每位成員依據自己的情況制訂讀書(shū)計劃，本年度繼續完成1-2本專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍。

　　2、加強成員之間的信息交流。定期集中進(jìn)行讀書(shū)等各種研修的交流活動(dòng)。

　　3、成立心理健康成長(cháng)（品德課研究）小組，兒童閱讀研究小組，實(shí)現小組成員共同發(fā)展。

　　4、開(kāi)展主題研修活動(dòng)。每月一次定期集中，就各自對小學(xué)班務(wù)管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行沙龍、研討。

　　5、不斷總結教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。采用專(zhuān)題實(shí)施、同課異構，行為跟進(jìn)等方式展開(kāi)研究。組織工作坊成員互相聽(tīng)課，每位成員每年至少上一節公開(kāi)課或觀(guān)摩課，或作一次專(zhuān)題講座。

　　6、繼續深化課題研究。對于已經(jīng)立項的課題，要結合實(shí)際教育工作進(jìn)行深入研究，成分發(fā)揮理論對實(shí)踐的指導作用。

　　7、培養成員工作反思的習慣。養成總結反思的習慣，認真撰寫(xiě)反思日記和教育教學(xué)論文。每位成員每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的論文，整理一篇以上有一定質(zhì)量的反映自己教育模式和風(fēng)格的班隊活動(dòng)案例。

　　8、邀請專(zhuān)家指導。有計劃地安排工作坊成員外出培訓、觀(guān)摩、考察學(xué)習，聘請知名教育專(zhuān)家、學(xué)者擔任工作坊導師，進(jìn)行指導。

　　9、改進(jìn)對成員的工作評價(jià)措施。在管理模式上采取對工作坊成員建立成長(cháng)檔案袋的管理制度，對工作坊成員施以診斷性評價(jià)和終結性評價(jià)的同時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行形成性評價(jià)。

　　四、本年度具體活動(dòng)安排

　　三月

　　1、總結上學(xué)期工作坊工作開(kāi)展情況。

　　2、制定本學(xué)期班主任工作坊計劃。

　　3、召開(kāi)本學(xué)期第一次工作坊會(huì )議，各班主任以校區為基本單位，申報小隊研修主題。

　　4、推薦閱讀書(shū)目。

　　四月

　　1、挖掘工作室成員優(yōu)勢和外請專(zhuān)家的團隊力量，開(kāi)展“主題+課例+講座”式班級閱讀課的研討活動(dòng)，探究整本書(shū)的閱讀指導策略，引領(lǐng)班主任打造書(shū)香班級。

　　2、各班任教師立足自己學(xué)校與班級情況，開(kāi)展特色班級閱讀活動(dòng)。

　　3、結合4月23日世界讀書(shū)日，曬“我讀書(shū)，我快樂(lè )”活動(dòng)照片，分教師讀書(shū)與學(xué)生讀書(shū)。

　　五月

　　1、結合校園文化藝術(shù)節活動(dòng)，做好各個(gè)學(xué)校工作的示范引領(lǐng)作用。

　　2、工作室成員中期會(huì )議，交流經(jīng)驗，做好個(gè)人工作的總結方向。

　　六月

　　讀書(shū)交流。交流心得上傳博客。

　　七月

　　1、組織成員觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課視頻并評課議課，結合課例撰寫(xiě)案例分析。

　　2、組織成員外出學(xué)習、交流。

　　3、教育難點(diǎn)沙龍，共同探討班主任工作中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題，商討下學(xué)期工作坊工作計劃。

　　4、總結本學(xué)期工作情況，收集資料。

　　名師工作室工作計劃 篇26

　　一、指導思想：

　　根據《xx高新區中小學(xué)名師工作室管理辦法》，以人為本，遵循名師成長(cháng)的規律，突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀(guān)察體驗、學(xué)習思考、參與研究、實(shí)踐總結的反復過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長(cháng)的前沿陣地。

　　二、工作目標：

　　使工作室成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著(zhù)提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師、名牌教師。

　　1、努力構建學(xué)習型組織。加強理論學(xué)習，提升教科研水平。通過(guò)學(xué)術(shù)沙龍，學(xué)術(shù)報告等活動(dòng)交流學(xué)習體會(huì )。組織組內同志互相學(xué)習，每人每年聽(tīng)課不少于十節；同時(shí)積極創(chuàng )造條件外出學(xué)習，吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗為我所用。

　　2、努力建設研究型組織。針對教學(xué)中突出存在的問(wèn)題和困惑，圍繞“打造美妙課堂的研究”、“基于‘cPfs結構’理論下數學(xué)運算能力培養的實(shí)踐研究”，以及貼近課堂教學(xué)的子課題為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目的，通過(guò)專(zhuān)題報告會(huì )，課例研究，學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)開(kāi)展研究，每年開(kāi)設公開(kāi)課十節以上，市級以上發(fā)表論文五篇以上。

　　3、努力發(fā)揮輻射功能。建立好工作室網(wǎng)頁(yè)，動(dòng)態(tài)地介紹工作和學(xué)習的體會(huì )以及教研成果。并通過(guò)教育教學(xué)思想研討會(huì )、論壇、公開(kāi)教學(xué)等形式在全區交流。

　　4、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)和質(zhì)量，力爭在市級教師學(xué)科競賽中獲獎，努力成為學(xué)生喜歡、同行尊敬、家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)科帶頭人。

　　三、任務(wù)和措施：

　　1、制定發(fā)展規劃，明確努力方向。每位成員，根據工作室成員的責職，結合自身的發(fā)展規劃制定好切實(shí)可行的學(xué)習研究和工作計劃，明確目標，推動(dòng)其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論素養。積極組織成員系統學(xué)習中學(xué)數學(xué)教育與心理的前沿理論以及課程改革等方面的著(zhù)作，自覺(jué)更新教育理念，改革教學(xué)方法。

　�、賹W(xué)習教育心理學(xué)論著(zhù)，如《數學(xué)學(xué)習心理的cPfs結構理論》、《智育教學(xué)心理學(xué)》、《差生心理與教育》、《數學(xué)教學(xué)生成論》、《中學(xué)生數學(xué)學(xué)科自我監控能力》等，豐富自己的理論修養。

　�、趯W(xué)習中學(xué)數學(xué)教學(xué)期刊，每人至少訂購兩種以上的刊物，把握最新的數學(xué)教育動(dòng)態(tài)，并在教學(xué)實(shí)踐中借鑒與提升。

　�、圩⒁鈱W(xué)習外地先進(jìn)經(jīng)驗，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的講座，開(kāi)拓視野，促進(jìn)自身更快地成長(cháng)。

　�、芙M織好每月一次的例會(huì )，及時(shí)交流讀書(shū)筆記，教育隨筆和教學(xué)反思，在講座中互相啟發(fā)，相互促進(jìn)。

　　3、立足課堂，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。

　　課堂是教學(xué)實(shí)踐的主陣地，是展示自己遵循心智規律，藝術(shù)靈活地駕馭課堂的舞臺。我們針對數學(xué)教學(xué)中的困惑、熱點(diǎn)，圍繞引導學(xué)生在知識結構的構建與完善、數學(xué)思想與方法的感知與內心化，研究問(wèn)題程序性知識的形成，以及學(xué)習策略和思維活動(dòng)的調控等過(guò)程中增強主體參與和體驗，從常見(jiàn)的課型的教學(xué)，學(xué)習策略的培養，運算能力的提高等方面進(jìn)行系列化探討。

　　系列一、就數學(xué)教學(xué)中常見(jiàn)課型，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程為目的，從改進(jìn)教學(xué)結構入手加以研究。本著(zhù)為學(xué)習者設計教學(xué)的原則（教學(xué)設計研究）從注意與預期、激活原有知識、選擇性知覺(jué)、納入原有概念命題域，擴充構建新的概念命題域，反饋評價(jià)遷移等環(huán)節探討例題教學(xué)設計、講評課教學(xué)設計公式、定理教學(xué)設計的一般規律；

　　系列二、以學(xué)生的學(xué)習教程為基點(diǎn)，從學(xué)生學(xué)習障礙的心理分析入手，尋找有效的矯正辦法，為消除問(wèn)題解決的障礙尋找途徑（思維活動(dòng)生成研究）。就陳述性知識、程序性知識、策略性知識、反省認知知識等影響學(xué)生解決問(wèn)題能力的認知成分，剖析概念學(xué)習的障礙，運算能力提升的歸因等，并尋找有效對策。

　　系列三、在多元智能理論視野下就美妙課堂生成要素及創(chuàng )造等層面進(jìn)行探討。

　　通過(guò)以上的研究課題，引導成員人人參與課題研究，增強研究意識，積極撰寫(xiě)研究心得，努力做到每人每年有兩篇市級以上論文發(fā)表。在聽(tīng)課、評課、優(yōu)秀學(xué)案（課例）交流，論壇等活動(dòng)中觀(guān)察體驗，學(xué)習思考，實(shí)踐總結，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、搭建交流平臺，輻射研究成果。

　　資源共有、成果共享是促進(jìn)共同發(fā)展的快捷途徑，通過(guò)工作室網(wǎng)站，要求每位成員兩周上傳一篇教學(xué)反思（或教育隨筆），兩周上傳一份優(yōu)秀學(xué)案式案例分析，每月通報一次課題研究進(jìn)展，交流學(xué)習心得和研究成果。

　　名師工作室工作計劃 篇27

　　為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動(dòng)的作用，培養出一批具有高尚師德修養、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專(zhuān)業(yè)素養的小學(xué)數學(xué)名教師隊伍，使名教師真正成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專(zhuān)家，并以此有效地加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，特制定本工作室計劃。

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以促進(jìn)人的發(fā)展為本，遵循名師成長(cháng)的規律，積極主動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，做好教師培養、示范輻射等工作，堅持理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀(guān)察體驗、學(xué)習思考、參與研究、實(shí)踐總結中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺。

　　二、工作目標：

　　1.搭建成員交流平臺，促進(jìn)成員之間知識與經(jīng)驗的共享。

　　2.為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供學(xué)習資源，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主性。

　　3.引導、幫助工作室成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著(zhù)提高。

　　三、學(xué)員任務(wù)

　　1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論素養

　　先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導。而閱讀和學(xué)習是提高教師教育理論修養的有效途徑。本年度工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習。

　　2.立足課堂研究，形成個(gè)人風(fēng)格

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，靈活地駕馭課堂，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，要勤于反思，還要將課堂中發(fā)現的難點(diǎn)帶回工作室研究，又將工作室研究的結果實(shí)踐于課堂，再發(fā)現、再研究、再實(shí)踐，推動(dòng)課堂教學(xué)研究高位運行。

　　3.積極從事科研，提高自身品位

　　“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一。名師工作室導師要繼續帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，使整個(gè)工作室始終洋溢著(zhù)一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。

　　4.創(chuàng )設交流平臺，為成長(cháng)搭建基地

　　我們將利用工作室QQ群、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便。通過(guò)工作室網(wǎng)站，為全體成員和帶動(dòng)全市教師的成長(cháng)，提供教學(xué)交流、研討的平臺。

　　四、工作措施

　　1.學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍及數學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內部交流。

　　2．外出學(xué)習培訓。工作室學(xué)員力爭每年外出聽(tīng)一次課或參觀(guān)學(xué)習、培訓，從而打破影響自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的瓶頸，促進(jìn)成員自身的快速成長(cháng)。

　　3.每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)主題要突出，并要指定專(zhuān)人發(fā)言，交流經(jīng)驗和體會(huì )，從而實(shí)現共同發(fā)展。

　　4. 每學(xué)期上一次公開(kāi)課。通過(guò)成員自身上課、送課下鄉、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習，共同提高。每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設一節校級以上的公開(kāi)課。

　　5.組織工作室成員通過(guò)聽(tīng)課、評課、磨課等活動(dòng)，促進(jìn)自身及其他教師的成長(cháng)，獲取得第一手資料，撰寫(xiě)教學(xué)案例，并開(kāi)展案例交流活動(dòng)。

　　6.加強對課堂觀(guān)察的研究。每個(gè)人要有選擇性的準備專(zhuān)題講座稿，適當機會(huì )時(shí)要發(fā)揮作用。

　　7.課題牽動(dòng)研究。工作室每?jì)赡暌�主持一個(gè)市級及以上的課題研究。工作室要以課題牽動(dòng)學(xué)員的研究能力，引導學(xué)員把課題和工作中遇到的問(wèn)題結合起來(lái)，走自主發(fā)展的課題研究之路。

　　8.每學(xué)期寫(xiě)兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級以上獎勵、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。

　　9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設計、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。

　　10.加強青年教師培訓。工作室成員每年結對一名積極肯學(xué)的青年教師作重點(diǎn)指導培訓，并促其積極參加各類(lèi)比賽。

　　11.建立“學(xué)員成長(cháng)手冊”。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎?wù)撐�、課題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄，關(guān)注學(xué)員成長(cháng)。

　　五、工作方法

　　我們將根據實(shí)際，采取集中與分散相結合，以分散為主；導師指導與自我實(shí)踐相結合，以自我實(shí)踐為主；本地觀(guān)摩與外地學(xué)習相結合，以本地觀(guān)摩為主；專(zhuān)家傳授與互相研討相結合，以互相研討為主的方法，開(kāi)展各項工作。我們將根據教育局安排和上級有關(guān)部門(mén)組織的教科研活動(dòng)，靈活的組織工作室成員進(jìn)行集體活動(dòng)、分散活動(dòng)，努力做到上面有活動(dòng)，我們有行動(dòng)，并爭取參加上一級活動(dòng)。

　　名師工作室工作計劃 篇28

　　一、 指導思想

　　以“名師成長(cháng)的搖籃、資源輻射的中心、師生對話(huà)的平臺、教育科研的基地”為宗旨，深化我校高中地理教學(xué)改革，深入開(kāi)展高中地理教學(xué)研究，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享，為提升我校全體地理教師素質(zhì)、提高地理教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展工作。

　　二、工作思路

　　以課改研究為核心，打造新型課堂、狠抓課堂教學(xué)效益；發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)作用，創(chuàng )優(yōu)秀教師團隊；通過(guò)互學(xué)互薦，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享；加強骨干教師隊伍建設，打造特色品牌工作室。

　　三、主要舉措

　　1、重視計劃落實(shí)。

　　按照工作室的發(fā)展計劃，在網(wǎng)上建立工作室博客，并定期上傳優(yōu)秀教案、試題和教學(xué)心得。通過(guò)對博客上資料的傳閱、學(xué)習，強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

　　2、服務(wù)高三考試。

　　搜集、整理、分析近三年全國高考題，并進(jìn)行分析、研究，利用全組老師集體智慧，摸清三年高考題的命題規律，把握考查動(dòng)向，進(jìn)而分析20xx年全國高考地理試題的走向，為我們贏(yíng)得明年高考的勝利奠定基礎。同時(shí)地理名師工作室成員在網(wǎng)上采集各地優(yōu)秀試題，包括全國名校的期中試題、診斷性考試試題，采集并篩選出優(yōu)秀試題，發(fā)到地理名師工作室的博客上。通過(guò)這些試題可以讓各年級的的復習備考工作更有針對性。

　　3、加強校本研究。

　　繼續加強進(jìn)行校本教材地理必修1、必修2和必修3的輔備糾錯工作，完善《區域地理·世界地理》和《區域地理·中國地理》地理的校訂工作。充分發(fā)揮名師工作室的集體智慧，并吸取備課組教師的建議，不斷完善教案，形成優(yōu)秀的公案并上傳到博客上，供全校地理教師參考使用。

　　4、深化課改研究。

　　結合學(xué)導法“六環(huán)節”，探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測——糾錯討論——當堂作業(yè)”和復習課“以練為主，以練定學(xué)，以學(xué)定教，教練結合”的教學(xué)方法。通過(guò)上匯報課、研討課、示范課，加強常規課堂教學(xué)的研究，提高教師專(zhuān)業(yè)能力與水平，使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類(lèi)教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設計、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽。

　　名師工作室工作計劃 篇29

　　依據《XX縣名師工作室扶植工作實(shí)施》（廣教體〔20xx〕49號）等相關(guān)文件規定，結合《XX縣小學(xué)數學(xué)XX名師工作室三年成長(cháng)籌劃》內容，為包督工作室工作有目標、有計劃、有步驟的開(kāi)展，殺青工作室扶植目標，特訂定本工作計劃。

　　一、工作室自身扶植

　　1、肯定工作室成員13人（此中外縣1人），再次詳細進(jìn)行分工。

　　2、工作室成員訂定個(gè)人年度學(xué)習計劃。

　　3、繼承應用QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，增強工作室信息交流與共享。

　　4、每月編輯一期工作簡(jiǎn)報，通報工作室開(kāi)展運動(dòng)環(huán)境。

　　5、每月召開(kāi)一次工作會(huì )議（現場(chǎng)或長(cháng)途），部署、討論工作，或業(yè)務(wù)培訓。

　　6、繼承購買(mǎi)相關(guān)冊本，學(xué)習理論知識。

　　二、教研運動(dòng)

　　1、分組開(kāi)展看摩教授教化研討運動(dòng)，每組每學(xué)期不少于4次。

　　2、面向全縣，環(huán)抱“基于核心素養的小學(xué)生體驗式學(xué)習策略的研究”專(zhuān)題每學(xué)期開(kāi)展看摩研討運動(dòng)不少于2次。

　　3、肯定一個(gè)農村子學(xué)校，開(kāi)展送課到校和交流研討運動(dòng)，贊助農村子學(xué)校數學(xué)教師進(jìn)步專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　4、每月開(kāi)展2次專(zhuān)題研討或念書(shū)交流運動(dòng)，要求全體成員參加，霉畚運動(dòng)肯定1個(gè)謀劃人，由工作室成員輪流擔負。

　　5、組織部分成員參加市級以上教授教化看摩研討運動(dòng)。

　　6、勉勵支持工作室成員參加教研部門(mén)組織開(kāi)展的各類(lèi)業(yè)務(wù)評比運動(dòng)，勉勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力圖頒發(fā)。

　　7、組織工作室成員看觀(guān)專(zhuān)家講座或教授教化視頻不少于4次，學(xué)習先進(jìn)的教授教化經(jīng)驗。

　　8、聘請小學(xué)數學(xué)教授教化專(zhuān)家來(lái)工作室指導2次，匆匆進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　9、肯定學(xué)習書(shū)目，要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教授教化理論專(zhuān)著(zhù)，閱讀15篇以上高質(zhì)量的教導教授教化文章（電子版），訂閱1至3種小學(xué)數學(xué)教授教化雜志。

　　10、每月每位成員撰寫(xiě)教導隨感不少于4篇（實(shí)時(shí)在網(wǎng)絡(luò )平臺上宣布），撰寫(xiě)1篇有必然質(zhì)量的念書(shū)心得或論文。

　　11、工作室成員每天登錄QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，交流心得，評點(diǎn)文章或講堂教授教化。

　　12、工作室成員環(huán)抱市級課題開(kāi)展實(shí)踐研究。

　　13、工作室成員實(shí)時(shí)反思和總結本身的工作，并積極鼓吹工作室，推廣工作室工作成果。

　　名師工作室工作計劃 篇30

　　一、工作宗旨

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，在各級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導、支持下開(kāi)展工作。在兩年的時(shí)間里，以工作室為成長(cháng)平臺、以課堂教學(xué)為主陣地、以校本研修和課題研究為抓手，堅持自主學(xué)習與名師的示范、指導和輻射作用相結合的原則，開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，打造骨干團隊，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　二、工作目標

　　長(cháng)期目標：使工作室成為教師成長(cháng)的共同體，教學(xué)改革的實(shí)驗室，活力課堂的發(fā)源地，校本教研的俱樂(lè )部，骨干教師的培養地，教學(xué)成果的推廣者，教育均衡發(fā)展的促進(jìn)者。

　　中期目標：帶動(dòng)工作室成員進(jìn)行專(zhuān)題研修、校內外教學(xué)交流等活動(dòng)，同時(shí)吸納更多的中青年教師參與教科研活動(dòng)，提高他們的專(zhuān)業(yè)素養以及教學(xué)能力；進(jìn)行課題研究，并按時(shí)結題；開(kāi)發(fā)、錄制精品課程或微課；匯編相關(guān)的資料成果（教研論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等）。

　　近期目標：遴選工作室成員,成立組織機構，明確成員職責，制定工作制度；創(chuàng )建工作室博客和工作室QQ群，借助網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展交流研討、實(shí)現資源共享；確定研究課題，完成課題的論證、申報工作。

　　三、工作內容

　�。ㄒ唬�20xx年2月～20xx年7月：

　　1.做好工作室建立的前期準備工作。

　　2.建立基于網(wǎng)絡(luò )平臺的工作室博客、QQ群。

　　3.開(kāi)展1～2次教學(xué)研討活動(dòng)。

　�。ǘ�）20xx年7月～20xx年9月：

　　1.正式組建工作室，確定工作室成員，制定工作室計劃。

　　2.每位成員制定個(gè)人成長(cháng)計劃，明確今后自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標。

　　3.結合學(xué)科特點(diǎn)確定研究課題，完成課題的申報工作。

　�。ㄈ�）20xx年9月～20xx年8月：

　　1.進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展校內、外縣區教學(xué)交流活動(dòng)。

　　2.開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)，比如報告會(huì )、名師論壇、專(zhuān)題講座、評課等。

　　3.人人形成自己相對成熟的教學(xué)主張和特色，力爭在主攻領(lǐng)域有所成就，形成自己的獨特風(fēng)格。發(fā)揮成員的帶頭作用，與其他教師共同進(jìn)步。

　　4.錄制精品課或微課。

　　5.撰寫(xiě)一定數量的教學(xué)反思，發(fā)表教學(xué)論文。

　　6.積極參加省、市、區培訓及教科研活動(dòng)。

　　7.完成省級課題研究工作。

　　8.爭取開(kāi)展一期工作室的主題研究成果展示交流活動(dòng)，推廣研究成果，發(fā)揮工作室的輻射和帶動(dòng)作用。

　　9.對二年來(lái)工作室的工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結反思，完善資料，迎接上級組織的綜合評定。

　　四、工作措施

　　1．基于課堂的教學(xué)觀(guān)摩、研討等行動(dòng)研究，提升教學(xué)能力，開(kāi)發(fā)精品課程。

　　2．構建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，撰寫(xiě)發(fā)表教育隨筆，拓廣交流范圍。

　　3.站在學(xué)科前沿，發(fā)揮引領(lǐng)作用，開(kāi)展校內、校際間的交流，讓更多的一線(xiàn)教師參與本團隊學(xué)習研修活動(dòng)。

　　4.重視課題研究，提升團隊的教研素養。對于省級課題的研究，學(xué)校給予經(jīng)費、研究條件等方面的保障。

　　5.定期對工作室成員進(jìn)行考核，及時(shí)通報成員完成工作情況，并進(jìn)行公布和交流。學(xué)校對在工作室建設中做出成績(jì)的成員給予表彰獎勵。

　　五、工作要求

　　1.積極參加在線(xiàn)互動(dòng)式研討，按計劃和要求認真開(kāi)展工作。

　　2.訂閱2～3種教學(xué)業(yè)務(wù)雜志或教育著(zhù)作，并認真學(xué)習，提升理論水平，做好學(xué)習筆記。

　　3.不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)一定數量的教學(xué)反思，爭取至少在市級以上刊物上發(fā)表論文一篇。

　　4.積極參與課題研究，定期上報階段性研究成果。

　　5.每位成員每學(xué)期在校內外教學(xué)交流活動(dòng)中進(jìn)行1～2次教學(xué)展示或專(zhuān)題講座。

　　6.培養、指導青年教師，促使他們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　7.開(kāi)發(fā)、錄制精品課程或微課。

　　名師工作室工作計劃 篇31

　　一、指導思想：

　　堅持理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，開(kāi)展教育教學(xué)研究，在觀(guān)察體驗、學(xué)習思考、參與研究、實(shí)踐總結中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺。

　　二、工作目標：

　　發(fā)揮名師的指導與輻射作用。通過(guò)名師工作室，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供學(xué)習和提升資源的平臺，通過(guò)開(kāi)展多種形式教學(xué)能力比拼、集體教學(xué)研討活動(dòng)，提升工作室成員的專(zhuān)業(yè)知識，教學(xué)能力與科研能力水平。

　　三、工作任務(wù)和措施：

　�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論素養。

　　閱讀和學(xué)習是提高教師教育理論修養的有效途徑。本學(xué)期工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習。

　　1、學(xué)習幼教專(zhuān)業(yè)知識，提升專(zhuān)業(yè)素養。

　　本學(xué)期每位成員要讀完一本書(shū)，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內部交流。主要研讀：《幼兒園工作規程》。

　　2、讀點(diǎn)心理學(xué)、教育學(xué)書(shū)籍。

　　了解本學(xué)科教學(xué)與研究的最新動(dòng)態(tài)，和幼兒身心發(fā)展的規律，以積極的心態(tài)對待每天的工作。

　　3、尋求合適的時(shí)機，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式。

　　聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，組織參觀(guān)學(xué)習優(yōu)秀幼兒園先進(jìn)理念，開(kāi)拓視野，促進(jìn)成長(cháng)。

　�。ǘ�）立足研究，形成個(gè)人和所在園所的風(fēng)格。

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。工作室將以研究方向，通過(guò)每位成員的個(gè)案研究，提高成員的教學(xué)水平。本學(xué)期主要開(kāi)展以下活動(dòng)

　　1、開(kāi)展“一月一園一研”活動(dòng)。

　　走進(jìn)成員園所，成員之間相互學(xué)習，共同提高。將以成員開(kāi)放半日活動(dòng)（開(kāi)設一節公開(kāi)課、組織相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)（講座、活動(dòng)、自主游戲等）形式，提升成員教育、管理等綜合素質(zhì)。

　　2、組織工作室成員通過(guò)各級各類(lèi)比賽。

　　促進(jìn)自身及其他教師的成長(cháng)，獲取第一手資料，撰寫(xiě)論文、案例等，并開(kāi)展交流活動(dòng)，激勵成員和其他教師在教育刊物發(fā)表。本年度， 將以送教到園、師徒結對說(shuō)課、磨課開(kāi)展教學(xué)研討。

　　3、加強對區域活動(dòng)觀(guān)察的研究。

　　學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)教師對活動(dòng)安排設置能力和指導策略，有效提高教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境氛圍。

　�。ㄈ�）創(chuàng )設交流平臺搭建成長(cháng)基地。

　　資源共享是促進(jìn)教師成長(cháng)的快捷途徑，我們將利用幼兒園和工作室網(wǎng)站、工作室QQ群、工作室博客、微信群等多種方式為成員搭建相互交流的平臺。要求每位成員每學(xué)期上傳一到兩篇教學(xué)設計、推薦一篇好(論文或案例)，按時(shí)上傳相關(guān)資料。

　�。ㄋ模┨釤捊�(jīng)驗。

　　1、編制圖文集：

　　有效提問(wèn)案例、導入的形式、教學(xué)設計、教育教學(xué)論文、自主游戲、環(huán)境創(chuàng )設等。

　　2、師徒結對之我見(jiàn)。

　　3、競技競賽心路歷程。

　　4、區域活動(dòng)調查報告。

　　四、本年度具體工作安排。

　　一月：

　　1、組織成員送教到園。

　　2、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，商討本年度工作計劃和具體工作安排完善組織。

　　3、工作室成員制定個(gè)人發(fā)展計劃。

　　二月：

　　1、安排學(xué)期開(kāi)學(xué)工作。

　　2、成員提交個(gè)人發(fā)展計劃。

　　三月：

　　1、豐富博客內容，完善成員個(gè)人資料。

　　2、上交教育教學(xué)論文并研討。

　　3、參加市局科學(xué)樂(lè )活動(dòng)。

　　4、走進(jìn)成員所在幼兒園（xx）。

　　5、送教到園。

　　四月：

　　1、走進(jìn)實(shí)驗幼兒園，開(kāi)放半日活動(dòng)，安排專(zhuān)題講座。

　　2、組織參加市局說(shuō)課比賽。

　　五月：

　　1、娃娃樂(lè )故事會(huì )比賽。

　　2、理論測試。

　　3、走進(jìn)成員幼兒園（xx）。

　　六月：

　　1、送教到園，安排專(zhuān)題講座（xx）。

　　2、參加市局論文評比。

　　3、走進(jìn)成員幼兒園（xx）。

　　七月——八月：

　　1、暑期成員外出培訓。

　　2、自主研修。

　　3、豐富網(wǎng)站和博客內容。

　　九月：

　　1、安排學(xué)期開(kāi)學(xué)工作，整理工作室材料。

　　2、邀請xx市xx名師工作室送教到xx實(shí)幼。

　　3、走進(jìn)成員幼兒園（xx）。

　　十月：

　　1、配合市局教研室送教到園活動(dòng)。

　　2、全體成員參加市局工作室年度會(huì )議，匯報工作。

　　3、工作室成員說(shuō)課比賽（xx）。

　　4、走進(jìn)成員幼兒園（xx）。

　　十一月：

　　1、走進(jìn)成員幼兒園（十八集）。

　　2、編制各類(lèi)文集。

　　3、編制各項活動(dòng)觀(guān)察圖片集。

　　4、整理材料歸檔。

　　十二月：

　　1、教研室對工作室年度考核。

　　2、走進(jìn)成員幼兒園（xx）。

　　說(shuō)明：具體工作安排暫定如此，根據實(shí)際情況可能會(huì )作相應調整。

　　名師工作室工作計劃 篇32

　　根據《xx區中小學(xué)名師工作室管理條例》和《xx區名師發(fā)展工程管理考核辦法》，以課題研究為抓手，以骨干隊伍建設為重點(diǎn)，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、指導、服務(wù)和輻射作用，努力使工作室成為我區中學(xué)歷史教育骨干教師教育教學(xué)研究的平臺、青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的階梯。依照教育局和進(jìn)修校的工作部署，結合中學(xué)歷史教育教學(xué)實(shí)際，特制定本工作室20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃。

　　一、工作目標

　　打造骨干教師，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導作用，加快青年教師的成長(cháng)步伐，帶動(dòng)更多的教師有機會(huì )成長(cháng)為名師；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò )為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我區中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，實(shí)現教學(xué)資源共享，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

　　二、工作室的主要任務(wù)

　　(一)團隊建設

　　1．總體目標：

　�。�1）為我區的歷史教育教學(xué)培養能力強、業(yè)務(wù)水平、科研水平高的教師，使更多的歷史教師成為區歷史學(xué)科的帶頭人，骨干教師，成為為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手。

　�。�2）通過(guò)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我區歷史教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以及開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題的研究。

　　2．具體目標要求

　�。�1）以進(jìn)修校教研員陳鏡華和張益玲老師為導師，制定本學(xué)期工作室成員發(fā)展計劃、發(fā)展目標、途徑，有效推動(dòng)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。�2）成員必須在學(xué)習和實(shí)踐中不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)理論水平，同時(shí)積極參與工作室課題研究，不斷提升自己的教育教學(xué)和科研能力。

　�。�3）積極撰寫(xiě)科研論文，逐步成為本區、本校教研教改的學(xué)科帶頭人。

　　3．具體做法

　�。�1）理論學(xué)習。每位成員依據自己的情況制訂讀書(shū)計劃，每學(xué)期讀一本書(shū)，深入學(xué)習有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果。要求做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò )平臺交流發(fā)表，以同伴互助的方式實(shí)現成員的共同成長(cháng)。

　�。�2）課題研究。領(lǐng)銜人在任期內至少主持開(kāi)展一個(gè)有價(jià)值的教育教學(xué)課題研究，每位成員要圍繞中心課題，開(kāi)展一個(gè)以上子課題的研究。領(lǐng)銜人應定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。

　�。�3）教學(xué)教研

　�、俟ぷ魇页蓡T每人每年至少開(kāi)設一節優(yōu)質(zhì)示范公開(kāi)課，并形成書(shū)面教案及課后反思。

　�、诿繉W(xué)期每位成員按名師工作室管理條例要交二份教學(xué)設計、二份教學(xué)反思、二份案例分析和二份試卷、兩個(gè)課件。建設好名師堂資源庫。

　�、劢M織工作室成員外出參觀(guān)、交流、學(xué)習。

　�。�4）發(fā)揮名師工作室成員的輻射作用，推動(dòng)所在學(xué)校教師的成長(cháng)。

　�、賾�與青年教師開(kāi)展一對一師徒結對活動(dòng)，要制定具體的幫扶計劃。

　�、谠诮萄薪M、備課組活動(dòng)中，要積極作中心、主題發(fā)言，起指導作用。

　�、鄯e極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，通過(guò)開(kāi)展觀(guān)摩課、研究課、展示課活動(dòng)，幫助本校教師提高課堂效益。

　　(二)開(kāi)展課題研究，提高課堂教學(xué)效益

　　1．教研課題：微導課堂教學(xué)的研究。

　　通過(guò)對新課程理念下歷史課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現的現實(shí)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，以?xún)?yōu)化我區歷史課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

　　2．課題研究計劃：

　　規劃課題并開(kāi)展課題研究；收集整理過(guò)程性材料；完成第一階段課題階段總結。

　　(三)送教下鄉，開(kāi)通博客，輻射推動(dòng)，全面提高

　　1．通過(guò)建立名師工作室網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，每人均參與網(wǎng)站建設，將工作室的教育教研經(jīng)驗進(jìn)行推廣，通過(guò)定期開(kāi)展在線(xiàn)交流、研討，為一線(xiàn)教師釋疑解難，為我區歷史教師提供交流的平臺，從而推動(dòng)我區中學(xué)歷史課程改革不斷深入開(kāi)展。

　　2．出版專(zhuān)集，提供教學(xué)指導資料。內容包括：課例分析、課件、發(fā)表的論文、課題研究成果、復習方法指導、易錯易混知識等。

　　3．對工作室成員的優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像，并刻錄成光盤(pán)，放到工作室網(wǎng)頁(yè)。

　　4．組織工作室成員到基層，高中重點(diǎn)指導龍巖三、四、九中教師，初中組重點(diǎn)指導郊區、農村中學(xué)。

　　四、具體工作安排

　　1.二月份：

　　(1)組建名師工作室隊伍。初中組組長(cháng)：張麗霞；邀請對象：蔣晶晶、黃暉婭、陳翠華、陳梅花、黃陽(yáng)霞：高中組組長(cháng)：林葵。邀請對象：林學(xué)斌、鄧先敏、吳新梅、陳柏華、劉衛國。

　　(2)組織學(xué)生參加龍巖市第五屆社會(huì )調查征文比賽。三月上旬上交進(jìn)修校中學(xué)歷史教研室。

　　2．三月份

　　討論、制訂新學(xué)年工作計劃，主持人制定工作室半年工作計劃。

　　3．四月份：

　　(1)上旬名師工作室啟動(dòng)儀式。學(xué)習《名師工作室管理辦法》。建立工作室成員“成長(cháng)記錄袋”，制定較為完善的考核評估制度，加強工作室日�；顒�(dòng)的制度建設管理，建立健全充滿(mǎn)活力、富有效率、更加開(kāi)放的工作室工作機制，使工作室的活動(dòng)規范化、制度化、科學(xué)化。鼓勵每位成員始終保持積極向上的精神面貌和工作作風(fēng)。

　　(2)確立工作室課題。布置區級子課題申報工作。

　　(3)確定培青對象，開(kāi)展培青工作。

　　4．五月份：

　　(1)按要求完成區教研室安排的名師堂作業(yè)。

　　(2)建立名師工作室網(wǎng)頁(yè)，搭建成員之間交流的平臺，開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)。各成員要把教育教學(xué)中的困惑或經(jīng)驗、心得及時(shí)傳到網(wǎng)頁(yè)或博客上，以利于資源共享。

　　(3)開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，安排初、高中成員各二人，上一節高質(zhì)量的公開(kāi)課、示范課，互相聽(tīng)課、評課，磨課，把活動(dòng)開(kāi)展情況和個(gè)人教學(xué)設計分別發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站和工作室微薄上。

　　(3)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為一種習慣。

　　5．六月份：

　　(1)開(kāi)展課題研究工作，吸收課題組新成員，引領(lǐng)更多的優(yōu)秀教師參加教育教學(xué)科研工作。根據工作室的總實(shí)施方案，每位成員制定出自己的實(shí)驗計劃，注重過(guò)程性材料的積累，學(xué)期結束前寫(xiě)出階段性總結。主持人與各成員要及時(shí)交流課題研究中遇到的問(wèn)題和進(jìn)展情況。

　　(2)工作室工作研討會(huì )，作學(xué)期工作總結，

　　名師工作室工作計劃 篇33

　　一、指導思想

　　根據市教育局的工作要求，充分發(fā)揮名師人選的示范輻射作用，力圖通過(guò)一系列教育教學(xué)科研活動(dòng)，使每位工作室成員成為專(zhuān)業(yè)型、研究型、創(chuàng )新型、智慧型教師，并共同努力把本工作室建成一個(gè)工作團隊、學(xué)習團隊、研究團隊，形成緊密的學(xué)習共同體，研究共同體，從而使工作室成為培養全市優(yōu)秀教師的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地和未來(lái)名師的孵化地，不斷促進(jìn)全市教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、使本室成員具有較深厚的教育理論素養和學(xué)術(shù)功底，掌握現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺(jué)察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。

　　2、使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現的問(wèn)題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導放心、學(xué)生歡迎、家長(cháng)贊許的骨干教師。

　　3、使本室成員具備指導和示范本市其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，充分發(fā)揮輻射作用。本年度重點(diǎn)做好對本鎮各校的輻射和帶動(dòng)作用。

　　三、工作任務(wù)：

　　1、開(kāi)展活動(dòng)：每月至少組織一次活動(dòng)或召開(kāi)一次會(huì )議，集體學(xué)習或討論交流。

　　2、讀書(shū)學(xué)習：組織工作室成員教師繼續研讀名著(zhù)《給教師的建議》，要求做好讀書(shū)筆記，并結合自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出讀后感，工作室定期組織讀書(shū)交流活動(dòng)，并將老師們的讀書(shū)心得及時(shí)上傳到工作室博客，和大家分享交流。

　　3、示范引領(lǐng)：工作室成員積極開(kāi)展研究課、觀(guān)摩課、示范課、提高課等活動(dòng)，發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用。

　　工作室領(lǐng)銜教師每學(xué)期章丘市以上公開(kāi)課不少于1次、在本�；虮緦W(xué)科范圍內示范課不少于2節、在本校內評課不少于10節、專(zhuān)題講座不少于1次、教學(xué)開(kāi)放周不少于1次。

　　工作室成員教師每學(xué)期聽(tīng)領(lǐng)銜教師的示范課不少于10節，課后要寫(xiě)出心得體會(huì )。每學(xué)期請領(lǐng)銜教師指導課不少于4節，課后及時(shí)進(jìn)行個(gè)人反思，并根據領(lǐng)銜教師的評課及診斷反思修改教學(xué)設計，進(jìn)行二次教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期末面向全校教師進(jìn)行匯報展示課。

　　4、進(jìn)一步完善網(wǎng)上工作室建設

　　完善工作室博客，及時(shí)更新內容，將工作室開(kāi)展的活動(dòng)、組織的研討學(xué)習、讀書(shū)交流、取得的成果等做好宣傳報道。把網(wǎng)上工作室作為學(xué)習、交流和分享的平臺。我們將不斷充實(shí)和更新內容，使本工作室博客的內容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

　　四、具體措施：

　　1、名師工作室擔負培養青年教師的義務(wù)和責任，名師工作室主持人要以高度負責的工作態(tài)度全力做好青年教師的傳幫帶，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2、本室全體教師應發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，積極地，認真地完成工作室交給的各項任務(wù)。做到及時(shí)在工作室展示自己的教育教學(xué)和科研進(jìn)展情況。學(xué)期結束，認真撰寫(xiě)書(shū)面總結材料，并自覺(jué)地做好各種資料的收集，整理，歸檔工作。

　　3、積極參加工作室的學(xué)習、研討、交流活動(dòng)，做到資源共享，共同提高。

　　4、認真開(kāi)展自我進(jìn)修學(xué)習。把個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展落實(shí)到實(shí)處，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，記好讀書(shū)筆記。日常教學(xué)堅持寫(xiě)好課后反思。

　　5、借助名師工作室博客，經(jīng)常登錄學(xué)習、上傳教學(xué)心得、科研成果、課件、教案等成果，共同建設好工作室博客和個(gè)人博客。

　　五、活動(dòng)安排：

　　1、召開(kāi)名師工作室會(huì )議，對名師工作室工作計劃稿進(jìn)行討論修改。

　　2、根據工作室計劃與方案，制定個(gè)人工作計劃。

　　3、每月組織一次活動(dòng)、召開(kāi)一次會(huì )議。

　　4、工作室學(xué)期末工作總結交流。

　　5、撰寫(xiě)名師工作室工作總結。

　　名師工作室工作計劃 篇34

　　一、指導思想

　　工作室以xx教育局“名師工作室”相關(guān)文件精神為指導，以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（20xx版）》為引領(lǐng)，以構建“名師成長(cháng)的搖籃、資源輻射的中心、師生對話(huà)的平臺、教育科研的基地”工作室為宗旨，以小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究為主要載體，開(kāi)展各項活動(dòng)促進(jìn)工作室成員的成長(cháng)。

　　二、工作思路與本年目標

　　工作室擬申報一項省級課題、一項市級課題，以課題研究為主線(xiàn)，串起工作室常規活動(dòng)。本學(xué)年主要達到以下工作目標:

　　1、剖析教材。開(kāi)展“說(shuō)課標說(shuō)教材”活動(dòng)，促進(jìn)成員精準、透徹地把握教材內容，把握語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)。

　　2、聚焦課堂。開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，提高成員課堂教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、研究課題。立足課堂教學(xué)，開(kāi)展課題研究，引領(lǐng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　4、網(wǎng)絡(luò )交流。以“鷹師聯(lián)盟”、微信群為平臺，進(jìn)行教育教學(xué)信息交流，在溝通中共同成長(cháng)。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┙∪�制度，落實(shí)有效管理

　　1、加強成員師德建設。配合學(xué)校加強成員的師德建設，鑄師魂煉師能，培養高尚的師德，提高教師專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、完善工作室管理制度。圍繞工作室目標，對工作室管理辦法、成員學(xué)年考核管理辦法、成員成果評價(jià)辦法、網(wǎng)絡(luò )資源庫建設辦法等制度進(jìn)行討論，修改并完善相關(guān)制度。

　　3、精心主動(dòng)謀發(fā)展。組織指導工作室成員制定三年發(fā)展規劃和一年工作計劃，確定工作室成員的培養目標和針對性、實(shí)效性的培養措施。

　　4、嚴格落實(shí)常規管理。定期組織工作室學(xué)員開(kāi)展理論學(xué)習及研討活動(dòng)，每月至少1次，每次集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于3小時(shí)，并有研討交流記錄。每學(xué)期提交工作室活動(dòng)開(kāi)展情況書(shū)面報告1份。

　�。ǘ�）加強學(xué)習，豐富理論素養

　　一個(gè)團體的有序、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展，必須以學(xué)習為先導。工作室將做好讀書(shū)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，定期為成員推薦閱讀書(shū)目，每年投入一定的經(jīng)費購買(mǎi)理論書(shū)籍。倡導重點(diǎn)書(shū)目推薦閱讀與個(gè)人自由閱讀相結合，每學(xué)年重點(diǎn)推薦讀2本教育理論書(shū)籍，看2—3種相關(guān)教育雜志的文章，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于5000字，并完成2篇較高水平的讀書(shū)心得體會(huì )。工作室將定期開(kāi)展“好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)沙龍”等活動(dòng)。

　�。ㄈ�）聚焦課堂，樹(shù)立教學(xué)風(fēng)格

　　1、立足課堂，刻苦鉆研小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)理論，探索新的教學(xué)方法，結合學(xué)科特色、不同領(lǐng)域知識特點(diǎn)設計學(xué)生喜歡的課堂教學(xué)，爭取最佳的教學(xué)效果，提高學(xué)生對語(yǔ)文的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力的發(fā)展，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、成員深入課堂，通過(guò)上課、聽(tīng)課、議課、反思等途徑，深入研究教育教學(xué)。成員間堅持經(jīng)常性相互聽(tīng)課，共同研究。開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)成員相互交流，并以研討活動(dòng)為載體，培訓青年教師。每位成員一年校內評課不少于16節，上示范課不少于4節，至少1次送教下鄉，提交4份以上優(yōu)秀教學(xué)設計或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。

　　3、尋求外出學(xué)習培訓的機會(huì )，組織成員參加高端培訓或考察學(xué)習，開(kāi)闊視野，豐富經(jīng)驗，提升認識。

　�。ㄋ模┱n題研究，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　工作室今年將申報一項省級課題、一項市級課題，全體成員都要主持或參與課題的研究工作，并結合自己的教學(xué)實(shí)踐深入研究，不斷探索、積累經(jīng)驗，總結成果，撰寫(xiě)論文等。成員每年要完成1篇教育教學(xué)論文，并在市級以上報刊上發(fā)表或獲獎.

　�。ㄎ澹�幫扶青年，發(fā)揮輻射作用

　　工作室成員要指導和幫扶青年教師，實(shí)行師徒結對制。每名成員結對指導2名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。

　　工作室成員將積極參與市教育局、區教體局組織的教師培訓工作，切實(shí)上好校級、區級、市級的公開(kāi)課、示范課，做好校本教研、業(yè)務(wù)講座，發(fā)揮輻射作用，幫助青年教師成長(cháng)。

　�。�六）網(wǎng)絡(luò )交流，促進(jìn)共同成長(cháng)

　　借助“鷹師聯(lián)盟”網(wǎng)絡(luò )平臺以及微信群，進(jìn)行成員之間、名師工作室之間以及與其他小學(xué)語(yǔ)文教師之間的交流。就工作室運轉的經(jīng)驗、教師教學(xué)中遇到的困惑、以及教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討，在交流中促進(jìn)大家的共同成長(cháng)。

　　本年度里，工作室將按計劃切實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，并根據實(shí)際情況逐步修改和完善，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。

　　名師工作室工作計劃 篇35

　　一、指導思想

　　根據《××縣名師工作室管理辦法》（肥教【20xx】170號文件）相關(guān)規定，以《義務(wù)教育數學(xué)課程標準（20xx版）》為引領(lǐng)，以《××縣××小學(xué)數學(xué)名師工作室簡(jiǎn)章》為行動(dòng)指南，立足本土實(shí)際，放眼學(xué)科教學(xué)前沿，有力促進(jìn)××縣小學(xué)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提升肥西縣小學(xué)生數學(xué)學(xué)科素養和小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)品質(zhì)。

　　二、工作思路與本期目標

　　工作室擬申報一個(gè)省級、三個(gè)縣級研究課題，以課題研究為主線(xiàn)，串起工作室常規活動(dòng)。本期主要達到以下工作目標:

　　1、剖析教材。以“陽(yáng)光數學(xué)”研究為開(kāi)端，結合具體課例，開(kāi)展“結合課標讀教材”活動(dòng)，促進(jìn)小數教師精準透徹地把握教材內容，把握數學(xué)學(xué)科本質(zhì)，彌補本體性知識的缺漏。

　　2、聚焦課堂。以“陽(yáng)光課堂”研究為主要抓手，設定主題，開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討系列活動(dòng)，提高本地區小數課堂教學(xué)水平。

　　3、關(guān)注學(xué)生。以“陽(yáng)光學(xué)習”研究為立足點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)和靈活多樣的學(xué)生問(wèn)卷調研，提高本地區小學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣和學(xué)習效率。

　　4、打造名師。以“陽(yáng)光教師”研究為重點(diǎn)，開(kāi)展務(wù)實(shí)有效的業(yè)務(wù)培訓和交流研討，提升本地區小數教師的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)幸福感，打造一批本地區小數教學(xué)名師。

　　三、重要舉措

　　1、課例研究。設定和圍繞每期活動(dòng)主題，本學(xué)期將精心組織課堂教學(xué)觀(guān)摩研討、送培送教等活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò )教研的便利，通過(guò)qq群等網(wǎng)絡(luò )手段，引導工作室成員參與備課、研磨、觀(guān)摩、評議和反思等整個(gè)過(guò)程，做實(shí)做深課例研究。

　　2、小學(xué)生數學(xué)學(xué)習情況抽樣調研。本期擬面向城關(guān)地區廣大小學(xué)生開(kāi)展數學(xué)學(xué)習專(zhuān)題抽樣調研，形成調研報告，為××縣各校及數學(xué)教師改進(jìn)數學(xué)教學(xué)提供有益參考與建議。

　　3、創(chuàng )意數學(xué)作業(yè)評比。本期擬在城關(guān)地區開(kāi)展小學(xué)生“數學(xué)畫(huà)”（低年級）和“數學(xué)小論文”（高年級）評比活動(dòng)，發(fā)展孩子數學(xué)思維，培養孩子創(chuàng )新能力，讓孩子在不一樣的創(chuàng )意作業(yè)中增強學(xué)習興趣、體驗學(xué)習快樂(lè )。

　　4、學(xué)習與培訓。三月份組織一次工作室骨干成員培訓，暑期組織一次全體成員培訓，開(kāi)闊工作室教師眼界，了解學(xué)科教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，提升理論水平。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )分享讀書(shū)心得與體會(huì )。

　　名師工作室工作計劃 篇36

　　一、指導思想

　　根據《成華區名師工作室管理辦法》和“實(shí)驗物理名師工作室工作方案”要求，工作室以在“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，即橫向源于日常在職要求，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，縱向瞄基礎教育改革前沿，以對高、中考的研究為載體，形成相對穩定的序列，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構建學(xué)習型共同體，打造知名教師群體，為成華區的教育發(fā)展貢獻力量。

　　二、工作目標

　　本工作室將在學(xué)校的統一領(lǐng)導和成員所在學(xué)校的大力支持下，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實(shí)做好以下各項工作。

　�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)研究

　　教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀(guān)的表現。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

　　本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現問(wèn)題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，盡我們的最大努力，在保持成員現有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。

　　本工作室將在高考、中考研究花大力氣，下大功夫，加大對教學(xué)“六認真”的學(xué)習與研討，深入細致地做好各個(gè)環(huán)節的教學(xué)與研究。

　�。ǘ�）開(kāi)展課堂展示

　　本工作室將推行教學(xué)公開(kāi)課制度，力爭在每一次的研究活動(dòng)中，都有至少一名成員開(kāi)設公開(kāi)課，鼓勵成員利用一切手段和現有資源開(kāi)設研究課、試驗課和觀(guān)摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。

　　工作室將同學(xué)校、市、區教科院等部門(mén)聯(lián)系，克服一切困難，采取外出聽(tīng)課、相互評課、送教下鄉等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。同一課題、獨立備課、借班上課，集中進(jìn)行、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射。

　　工作室將制定的“目標定位”“方法定位”“內容定位”“效果定位”“素養定位”的“五定位”課堂教學(xué)評價(jià)體系，對工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評價(jià)和考核。

　�。ㄈ�）打造科研品牌

　　教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位教師積極從事教科研工作，以教科研帶動(dòng)教育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。

　　爭取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)刊物上公開(kāi)發(fā)表、獲獎，確保每個(gè)成員都有論文發(fā)表或獲獎，并且范圍要擴大，檔次要提升。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究、自定方向、獨立撰寫(xiě)”的方式，本工作室的具體做法是“出點(diǎn)子、壓擔子”，促使工作室成員更加堅定地走科研興教之路，為教師今后的成長(cháng)發(fā)展奠定堅實(shí)的基矗

　�。ㄋ模┳非筝椛湫�應

　　本工作室將立足本校為研究基地，將總結出的經(jīng)驗先在學(xué)校推廣，然后在成華區幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“實(shí)驗物理”名師工作室網(wǎng)頁(yè)的制作任務(wù)，掛在成都市實(shí)驗中學(xué)的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁(yè)內容，努力將網(wǎng)頁(yè)打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，和與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。

　　三、具體工作如下

　　1、爭取開(kāi)設校級以上公開(kāi)課2—3節，用從而來(lái)提高自己的課堂教學(xué)能力。

　　2、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到5篇。

　　3、完成1-2個(gè)科研課題的申報和立項項工作。

　　4、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。

　　5、建立名師工作網(wǎng)頁(yè)，在領(lǐng)銜人的指導下，完成網(wǎng)頁(yè)建設的相關(guān)建設工作并逐步改進(jìn)，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進(jìn)行交流的橋梁、學(xué)習的資源庫。

　　6、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動(dòng)向、指導畢業(yè)班復習工作。

　　7、在高、初三年后期復習期間，開(kāi)展1—2次專(zhuān)題講座。

　　8．利用主題學(xué)習、公開(kāi)教學(xué)、教師論壇、專(zhuān)題研討會(huì )、報告會(huì )、工作室網(wǎng)頁(yè)、論文、專(zhuān)著(zhù)、觀(guān)摩考察等形式進(jìn)行形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果，促進(jìn)成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　9、培養工作室新成員，引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。

　　五、具體措施：

　　1、工作室的日�；顒�(dòng)與管理工作

　�。�1）成立“實(shí)驗物理”名師工作管理小組

　　組長(cháng)：趙xx

　　日常管理事務(wù)長(cháng)：曾xx

　　檔案管理：吳xx

　�。�2）制定工作室成員三年計劃和學(xué)年（或學(xué)期）計劃，定期舉行工作室成員例會(huì )，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結并推廣研究成果。

　�。�3）工作室成員教研活動(dòng)做到“四落實(shí)”（時(shí)間、地點(diǎn)、成員、內容），根據教研活動(dòng)落實(shí)情況對各工作室成員進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運行期間將采取切實(shí)可行的辦法，提高工作的實(shí)效性。

　�。�4）名師工作室活動(dòng)

　　地點(diǎn)：xx市實(shí)驗中學(xué)“實(shí)驗物理”名師工作室。

　　時(shí)間：每周四下午3：30-5：00

　　2、開(kāi)展中學(xué)物理新課程實(shí)施中的有關(guān)教學(xué)課題研究

　　工作室成員要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習與研究，多深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，在參與教改指導活動(dòng)中要及時(shí)總結經(jīng)驗，積累材料，并在此基礎上，每個(gè)工作室成員要結合自己教學(xué)工作和自身特長(cháng)確立本人的研究方向和具體課題。

　　3、配合中學(xué)物理新課程的實(shí)施，開(kāi)展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫的建設

　　整合物理新課程教材資源、教學(xué)實(shí)施經(jīng)驗資源、物理新課程教學(xué)資源等的優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)工作室網(wǎng)頁(yè)，提供資源共享的平臺，推進(jìn)物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應用。

　　如整合新課標現行各版本物理（特別是初中）教材中的優(yōu)質(zhì)資源（文字材料、圖片資料、科學(xué)探究資料等等）；典型教學(xué)案例、教學(xué)的策略、模式、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習與評價(jià)的優(yōu)秀資源、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資源、物理實(shí)驗探究資源等。

　　4、建立“實(shí)驗物理”名師工作室網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享

　　適應新課程改革需要開(kāi)設名家說(shuō)教、課件薈萃、經(jīng)典設計、教學(xué)隨筆、論文精癬試卷練習等專(zhuān)欄、并建立論壇、博客等互動(dòng)欄目。加快網(wǎng)站建設的步伐，使網(wǎng)站內容充實(shí)，頁(yè)面美觀(guān)，力爭在不長(cháng)的時(shí)間內建成一個(gè)滿(mǎn)意的網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)站的建設加強對工作室成員信息技術(shù)應用能力的培訓，提高各成員信息技術(shù)水平，逐步實(shí)現以網(wǎng)絡(luò )化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法的目標。

　　5、積極承當新教師培訓任務(wù)，做好名師工作室的成員增加計劃

　　要求工作室成員根據實(shí)際情況在本學(xué)期開(kāi)始與成華區青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議，做出培養培訓的具體計劃。做好名師工作室的成員增加計劃并邀請專(zhuān)家、顧問(wèn)團加盟，壯大名師工作室隊伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用。

　　6、名師工作室的活動(dòng)與區教研室物理教學(xué)研究活動(dòng)相結合

　　在區物理教研究室的積極支持和指導下，開(kāi)展保項工作。把工作室的活動(dòng)同區教研活動(dòng)緊密結合起來(lái)，借區教研室這個(gè)平臺，充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能。

　　名師工作室工作計劃 篇37

　　名師工作室自20xx年成立以來(lái)在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著(zhù)20xx年的到來(lái)，工作室將不忘初心，繼續努力，實(shí)現新的發(fā)展。我們將用心經(jīng)營(yíng)工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng)，創(chuàng )建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的給養所，營(yíng)造在研修中體驗成長(cháng)，在參與中感受快樂(lè )的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使自己自成一家。使成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長(cháng)為卓越的人民教師或者走向名師。

　　為充分發(fā)揮名師工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年的名師工作室計劃。

　　一、指導思想

　　以上級文件精神為指導，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教育教學(xué)研究能力，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和團隊合作精神。在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長(cháng)的陣地。

　　二、工作目標

　　本學(xué)年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標，堅持以服務(wù)小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用，改變教師學(xué)習方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使本名師工作室真正成為小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，實(shí)現高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。

　　三、工作任務(wù)及措施

　　(一)明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志

　　全體學(xué)員要努力成為一個(gè)有愛(ài)心、有文化底蘊、有開(kāi)闊視野、具有不竭創(chuàng )造力和研究力的一名卓越的小學(xué)數學(xué)教師。

　　(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論修養

　　1.認真學(xué)習教育理論和法律法規，學(xué)習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

　　2.認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀(guān)念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng )新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3.認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，刻苦練習教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

　　4.充分利用外出學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

　　(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平

　　1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，善于反思性總結，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

　　2.認真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以多種形式提供高質(zhì)量的觀(guān)摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　3.加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　　(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

　　1.加強網(wǎng)絡(luò )資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用廣東省教育資源公共服務(wù)平臺不斷學(xué)習眾家之長(cháng)，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。此外工作室成員要堅持完善工作室網(wǎng)站和公眾號，擴大工作室的影響力。

　　2.舉行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)交流會(huì )，根據自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)經(jīng)歷，認真總結，并通過(guò)交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。

　　3.寫(xiě)作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書(shū)要寫(xiě)導讀和讀后感，交流要寫(xiě)交流提綱，觀(guān)摩要寫(xiě)觀(guān)課收獲，教學(xué)要寫(xiě)教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現記錄，及時(shí)寫(xiě)出自己的感想體會(huì )，隨時(shí)記錄自己的觀(guān)察發(fā)現，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐�，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或學(xué)科帶頭人。

　　(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評價(jià)

　　各學(xué)員做到年初有計劃，平時(shí)有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書(shū)心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學(xué)設計與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存，年底接受檢查與考核。每次參加工作室學(xué)習要簽到，做到不隨意請假。

　　20xx年名師工作室主要工作安排

　　一月份：

　　制定名師工作室計劃。

　　二月份：

　　1.召開(kāi)名師工作室20xx年的首次工作會(huì )議。

　　2.各學(xué)員制訂并上交20xx年個(gè)人成長(cháng)計劃。

　　3.工作室網(wǎng)站資源每人每月至少上傳3個(gè)內容。

　　三月份

　　1.發(fā)動(dòng)和招聘網(wǎng)絡(luò )學(xué)員，使網(wǎng)絡(luò )學(xué)員數不少于100人。

　　2.工作室學(xué)員到實(shí)驗小學(xué)跟崗學(xué)習一周。

　　四月份

　　1.繼續進(jìn)行為期8天的第一次跟崗學(xué)習。

　　2.寫(xiě)跟崗學(xué)習總結并上傳至工作室網(wǎng)站及公眾號。

　　五月份

　　開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)(具體時(shí)間與教研室同步)。

　　六月份

　　開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì )。

　　七月份

　　1.召開(kāi)工作室課題研究專(zhuān)題會(huì )議。

　　2.召開(kāi)學(xué)期工作總結會(huì )。

　　八月份

　　工作室學(xué)員網(wǎng)頁(yè)建設專(zhuān)題討論。

　　九月份

　　召開(kāi)新學(xué)期碰面會(huì )。

　　十月份

　　工作室學(xué)員到實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行第二期的跟崗學(xué)習，時(shí)間一周(具體時(shí)間待定)。

　　十一月份

　　1.本年度各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文送評或發(fā)表。

　　2.外出學(xué)習研修(具體時(shí)間以通知為準)。

　　十二月份

　　1.整理一學(xué)年資料歸檔。

　　2.各學(xué)員學(xué)年成長(cháng)小結、自評與考核。

　　3.整理工作室總結，打印工作室活動(dòng)精彩照片并張貼，做一份精彩相片回顧。

　　名師工作室工作計劃 篇38

　　一、量化指標

　�。ㄒ唬�學(xué)員要求

　　1、關(guān)于讀書(shū)筆記

　　每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書(shū)籍、兩本教育書(shū)籍，經(jīng)導師指點(diǎn)和大家商討后統一制定清單，利用分享和推薦的方式，購買(mǎi)書(shū)籍作為我們本學(xué)期讀書(shū)沙龍的內容。

　�、糯蠹依�用寒假時(shí)間，抽空想想推薦哪四部作品，并完成表格，寫(xiě)上推薦理由。寒假回來(lái)后我們統一商討，確定購買(mǎi)清單。

　�、泼吭麻_(kāi)展“我愛(ài)閱讀”讀書(shū)沙龍活動(dòng)，每期由四位學(xué)員上臺進(jìn)行閱讀書(shū)推薦演講，然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿，以豐富網(wǎng)站內容，（學(xué)期每人至少上交讀書(shū)筆記兩篇，演講稿2篇。）

　　2、關(guān)于論文撰寫(xiě)

　　每位學(xué)員在導師指導下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文（或隨筆、案例分析、課題研究報告）。

　　學(xué)員參與導師的課題研究，在導師的指導下要求有兩篇教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。（成長(cháng)作文課題研究）

　　不定期在QQ群里上傳各類(lèi)投稿信息，希望各位學(xué)員積極參與投稿活動(dòng)。

　　3、關(guān)于成長(cháng)檔案袋

　　每位學(xué)員，制定個(gè)人發(fā)展規劃，著(zhù)手學(xué)年研修計劃，寫(xiě)好個(gè)人總結。

　　制作個(gè)人成長(cháng)檔案袋，記錄自己在教學(xué)中的成長(cháng)，或以圖文的方式，或以文字敘述的方式，或以錄像實(shí)錄等方式記錄自己的成長(cháng)和收獲。學(xué)期結束后，工作室組織大家在一起，對自己的成長(cháng)檔案袋進(jìn)行展示交流。（有可能的話(huà)制作成宣傳小冊子，進(jìn)行全區學(xué)習交流）

　　4.關(guān)于課堂實(shí)踐

　　與區教研室攜手，進(jìn)行區語(yǔ)文教研活動(dòng)，此次區教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導，回歸兒童言語(yǔ)本真”,學(xué)員上兩節展示課，導師主題講座。要求各位學(xué)員，在導師的指導下，依據《作文先導式》一書(shū)，在寒假里構思一堂課，三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課，選出兩節課。()四月初，我們一起繼續打磨這兩節課，四月底區參加區主題教研活動(dòng)的展示。

　　五月底，與羅樹(shù)庚名師工作室攜手，選派部分學(xué)員上課。

　　5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò )建設

　　每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章，最好寫(xiě)發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細節和點(diǎn)滴，寫(xiě)下自己的思考。

　　6、關(guān)于聽(tīng)課活動(dòng)

　　每位學(xué)員在導師的帶領(lǐng)下，能夠經(jīng)常參加聽(tīng)課活動(dòng)，提高教學(xué)能力，聽(tīng)課不少于8次。（如有外出活動(dòng)，在qq群里通知。）

　　7、關(guān)于通訊宣傳

　　及時(shí)向《高新教育》、高新區教科網(wǎng)和各級各類(lèi)教育媒體報道工作室活動(dòng)情況。

　　制作工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報，報道工作室活動(dòng)，推廣工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）

　�。ǘ�）導師要求

　　1、主持或指導學(xué)員主持開(kāi)展工作室活動(dòng)不少于8次。

　　2、對每個(gè)學(xué)員的深入課堂指導不少于4次。

　　3、開(kāi)展對學(xué)員及學(xué)科教師的聽(tīng)評課活動(dòng)不少于20次。

　　4、開(kāi)設至少一次包括學(xué)員以外區內教師參與的講座、示范課或研討活動(dòng)。

　　5、導師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開(kāi)展課題研究，立項、結題、獲獎或成功推廣。

　　6、有1篇以上教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。

　　二、活動(dòng)安排

　　3月初

　　工作室第二次活動(dòng)：寒假作業(yè)反饋，構思一節課（主題為：作文先導，回歸兒童言語(yǔ)本真）

　　讀書(shū)沙龍活動(dòng)（一）

　　信懋學(xué)校

　　3月中旬

　　學(xué)員第一次磨課（從學(xué)員里選出兩節課，參加區展示課）

　　信懋學(xué)校

　　4月

　　4月初

　　學(xué)員第二次磨課，準備參加4月底區教研活動(dòng)

　　待定

　　4月底

　　讀書(shū)沙龍活動(dòng)（二）

　　工作室攜手區教研室，參加“作文先導，回歸兒童言語(yǔ)本真”主題教研活動(dòng)，學(xué)員上兩節展示課，導師主題講座

　　信懋學(xué)校

　　5月

　　5月初

　　參加導師主持的“成長(cháng)作文”課題研討活動(dòng)

　　信懋學(xué)校

　　5.20

　　與羅樹(shù)庚名師工作室聯(lián)合舉行活動(dòng)，部分學(xué)員上課

　　讀書(shū)沙龍活動(dòng)（三）

　　待定

　　6月

　　6月

　　學(xué)年度工作室總結，工作室成員上交年度成果統計表、考核表，讀書(shū)沙龍，布置暑期讀書(shū)、寫(xiě)作任務(wù)

　　信懋學(xué)校

　　三、研究方向

　　1、研究?jì)和��?shī)教學(xué)，為下一主題的教研活動(dòng)積累素材。（下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)）

　　2、《小學(xué)語(yǔ)文教師》開(kāi)展閱讀“漂流”活動(dòng)，可以組織學(xué)校3-年級學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞，培養閱讀興趣。到時(shí)候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報道，發(fā)于《小學(xué)語(yǔ)文教師》讀讀寫(xiě)寫(xiě)欄目。（等通知一到只會(huì )大家）

　　3、利用每次主題課堂教學(xué)實(shí)踐的機會(huì )，把活動(dòng)圖片，活動(dòng)報道，教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)展示，教學(xué)研究，主題講座等資料編輯成小冊子，三年后編輯成書(shū)并出版。

　　4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長(cháng)，把在教育中的成長(cháng)故事，把在教學(xué)中成長(cháng)的細節，把在導師的悉心指導下的蛻變，把自己對教育工作的感悟記錄下來(lái)，所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導中的成長(cháng)，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書(shū)，最好。（網(wǎng)站已經(jīng)開(kāi)辟一個(gè)“我與工作室的成長(cháng)故事”欄目，大家把相關(guān)資料傳上去。）

　　四、補充說(shuō)明 略

　　名師工作室工作計劃 篇39

　　古語(yǔ)說(shuō)：凡事預則立，不預則廢。不管做什么事情，只有定下具體的目標，制定詳盡的計劃，才能更好開(kāi)展工作，真正實(shí)現運籌帷幄之中，決勝千里之外。為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定xxxx年市名師工作室計劃。

　　一、指導思想

　　本學(xué)年以“基于標準的教學(xué)”研究為中心，以口語(yǔ)交際教學(xué)研討為重點(diǎn)，以人為本，遵循名師成長(cháng)規律，按理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結合、自主學(xué)習與分享交流相結合、自我反思與改進(jìn)提升相結合的原則，通過(guò)課題研究、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討、送教下鄉等活動(dòng)，讓工作室的每一位成員在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透到日常教學(xué)中去，著(zhù)力培養一批具有良好師德修養、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專(zhuān)業(yè)素養、扎實(shí)教研能力，有情懷、敢擔當、有原創(chuàng )力、受廣大學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。

　　二、總體目標

　　1.以閱讀為基礎，通過(guò)理論書(shū)籍學(xué)習、反思心得撰寫(xiě)、觀(guān)點(diǎn)思想交流，提高工作室成員對“基于標準的教學(xué)”的認識，提升“小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)”的理論素養，更新工作室成員的教育教學(xué)理念。

　　2.以問(wèn)題為導向，積極開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐研討，使工作室成員在教學(xué)實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升，努力成長(cháng)為各學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的主力軍。

　　3.以課題為抓手，在工作室總課題研究的基礎上，工作室成員結合本學(xué)期教學(xué)研討的重點(diǎn)，結合自己教學(xué)實(shí)踐中亟待解決的問(wèn)題，進(jìn)行相關(guān)課題的研究，做好過(guò)程性資料的搜集整理工作。

　　4.以活動(dòng)為載體，通過(guò)讀書(shū)交流會(huì )、名師講壇、同課異構、接力棒式研討、分享教育故事、外出送課研討等多種形式的活動(dòng)，為工作室成員搭建自我反思，自我展示，提升成長(cháng)的平臺。

　　三、具體工作及實(shí)施

　�。ㄒ唬┗�于標準，研究語(yǔ)文課堂教學(xué)

　　本學(xué)期，工作室的教學(xué)研討活動(dòng)繼續以“基于標準的教學(xué)設計”為重點(diǎn)，在確定學(xué)習目標的基礎上，工作室成員編寫(xiě)基于標準的教學(xué)設計，圍繞學(xué)習目標制定評價(jià)方案，圍繞學(xué)習目標設計教學(xué)流程。共同研討，共同進(jìn)步。工作室成員輪流上課，集體備課，集體研討，及時(shí)撰寫(xiě)講課、聽(tīng)課的反思。同時(shí)，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，工作室的每一位成員也應該嚴格要求自己，力爭每一節課都基于標準，撰寫(xiě)基于標準的教學(xué)設計。

　�。ǘ�）問(wèn)題引領(lǐng)，研討口語(yǔ)交際教學(xué)

　　本學(xué)期，工作室將圍繞“創(chuàng )設情境，快樂(lè )表達”這一主題進(jìn)一步研討，繼續研究小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)題梳理、課例研討、撰寫(xiě)反思、反復實(shí)踐等方式，將小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)中的相關(guān)問(wèn)題想清楚，弄明白。

　�。ㄈ�）課題研究，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題

　　各成員要緊緊圍繞工作室的研究主題，結合自己日常的教育教學(xué)工作，結合自己日常的閱讀積累，積極參加各種課題研究活動(dòng)，善于發(fā)現工作中的小細節，勤動(dòng)手積累文字素材，增強創(chuàng )新意識，努力讓自己成長(cháng)為專(zhuān)業(yè)的研究型教師。

　�。ㄋ模┳x書(shū)交流，暢談閱讀心得體會(huì )

　　要充分發(fā)揮名師工作室現有圖書(shū)的作用，采用自主閱讀、同伴推薦、主題交流、沙龍活動(dòng)等方式，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，學(xué)習名師的優(yōu)秀做法，不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平。工作室成員結合每月一次的讀書(shū)沙龍主題和交流分享內容，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，將近期學(xué)習的內容以讀書(shū)心得的形式記錄下來(lái)，上傳到網(wǎng)絡(luò )名師工作室。除上傳自己的讀書(shū)心得外，還積極閱讀其他成員的讀書(shū)心得進(jìn)行點(diǎn)評，每人每月的點(diǎn)評都不少于10條。

　�。ㄎ澹┟麕熤v壇，分享生活點(diǎn)滴感悟

　　每次教研活動(dòng)開(kāi)始前，繼續進(jìn)行以前的“十分鐘講壇”活動(dòng)，按照工作室的簽名順序，由一名老師進(jìn)行交流，交流的內容為近期讀書(shū)心得、見(jiàn)聞、學(xué)習培訓體會(huì )等。

　�。�六）主持活動(dòng)，提升自我組織能力

　　為了讓工作室的每一位成員不僅僅成為語(yǔ)文教育教學(xué)的佼佼者，更成為語(yǔ)文教育教學(xué)舞臺上的引領(lǐng)者，工作室的每次教研繼續按照簽名順序，輪流主持，主持人要提前與“十分鐘講壇”的主講人、上課人員等做好溝通準備。

　�。ㄆ撸�寫(xiě)好敘事，記錄教學(xué)難忘瞬間

　　作為一名一線(xiàn)教師，要善于發(fā)現生活中的精彩瞬間，要善于捕捉學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，要善于總結自己日常教學(xué)的所得所失，要善于將這些用手中的筆記錄下來(lái)，講一講教學(xué)中的故事，記一記生活中的感悟，寫(xiě)好教育敘事，做教育有心人。

　�。ò耍┳龊靡�領(lǐng)，發(fā)揮名師輻射作用

　　名師工作室的每一位成員，要時(shí)刻將示范引領(lǐng)作為自己的責任，牢記心間，在學(xué)校中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。學(xué)校里要帶徒結隊，做青年教師的表率；教研組中要模范引領(lǐng)，將教育新理念傳播開(kāi)去；工作室中，積極承擔上課任務(wù)。爭取在主任搭建的各級各類(lèi)練兵平臺上，展示自己，歷練自己。

　�。ň牛┟鞔_任務(wù)，常規活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展

　　在開(kāi)展以上特色活動(dòng)的基礎上，名師工作室的常規活動(dòng)也要扎實(shí)開(kāi)展，具體工作安排如下：

　　1.原則上要求每次全員參加經(jīng)研討活動(dòng)，如遇特殊情況，需提前請假，給張主任打電話(huà)請假，下次活動(dòng)帶上請假條，學(xué)校主管領(lǐng)導簽字，蓋學(xué)校章。

　　2.每學(xué)期至少閱讀一兩本的理論專(zhuān)著(zhù)，每月提交一份不少于1000字的讀書(shū)心得。

　　3.每學(xué)期至少提交兩篇教學(xué)課例（案例）或者教育敘事（教學(xué)研究）。

　　4.每學(xué)期上一節校級以上的公開(kāi)課，提前報工作室備案，并提供有關(guān)的教案、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思等。

　　5.每學(xué)年提交一篇獲獎（區級二等獎以上）或正式發(fā)表的教學(xué)論文。

　　6.每學(xué)期認真總結個(gè)人研修情況，撰寫(xiě)一篇反映自己成長(cháng)發(fā)展的總結，考察自己的發(fā)展狀況，有必要時(shí)調整自己的個(gè)人發(fā)展規劃。

　　7.每個(gè)月工作室成員要及時(shí)參與網(wǎng)絡(luò )名師工作室的評論，每人每月的評論不少于10條。

　　8.工作室的成員要建立一個(gè)教育信息網(wǎng)上的博客，所有的資料分別往工作室郵箱、網(wǎng)絡(luò )名師工作室、教育信息網(wǎng)博客三個(gè)地方各上傳一份。

　　9.按照順序寫(xiě)工作室研討的信息，做好拷貝照片、撰寫(xiě)信息及整理照片的工作，并做好網(wǎng)絡(luò )工作室的上傳，將信息及照片匯總在一個(gè)文件夾里，上傳工作室郵箱和張主任郵箱各一份。

　　新的學(xué)年，名師工作室將在市教育局的領(lǐng)導下，在中原區教體局的關(guān)懷下，繼續扎實(shí)開(kāi)展工作，定好計劃，依托課堂教學(xué)，梳理問(wèn)題，分享交流，齊思共研，共同成長(cháng)，抓好落實(shí)，爭取新的更大的進(jìn)步！

　　名師工作室工作計劃 篇40

　　在西昌市教師進(jìn)修學(xué)校的組織、協(xié)作與指導下，工作室為不斷提高自身教學(xué)教研水平、順利完成宣傳名師、培養學(xué)科帶頭人、提升西昌小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)、推進(jìn)西昌語(yǔ)文教學(xué)改革等任務(wù)，秉承“成為研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，特制定以下工作計劃。

　　一、工作目標

　　1、以開(kāi)課、研課、組織外出聽(tīng)課、學(xué)習等形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。

　　2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨立開(kāi)展教學(xué)研究，熟練撰寫(xiě)教學(xué)反思的能力。

　　3、以送教和指導青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

　　4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加示范展示或教學(xué)評比活動(dòng)。

　　5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨，建設好工作室博客。

　　二、主要工作及措施

　　1、聚焦課堂教學(xué)，塑造個(gè)性特質(zhì)

　　課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所，教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開(kāi)展其他各項活動(dòng)的基礎。為此，本年度，要求工作室成員在校內進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫(xiě)出教學(xué)反思稿。同時(shí)，工作室將結對兄弟學(xué)校，采取外出開(kāi)課(送教下鄉)或以同課異構形式聽(tīng)課、研課，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動(dòng)，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，力爭在同行中有一定的影響。

　　2、開(kāi)展教學(xué)研究，提升科研水平

　　教科研是軟實(shí)力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎上，對問(wèn)題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專(zhuān)業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。

　　3、養成閱讀的習慣，提升專(zhuān)業(yè)素養。

　　全體工作室成員通過(guò)閱讀相關(guān)專(zhuān)注，豐富背景知識，磨礪思維，提升專(zhuān)業(yè)素養和文化修養。

　　4、構建智慧課堂，提升教學(xué)能力。

　　工作室定期舉行課堂教學(xué)研討，構建富有自己個(gè)性的，思想、情感交融的，服務(wù)于學(xué)生成長(cháng)的課堂。

　　5、開(kāi)展課題研究，提升研究能力。

　　工作室共同研究課題——《教師五項技能研究》。在課題研究的過(guò)程中，學(xué)會(huì )調查、分析，學(xué)會(huì )搜集資料，學(xué)會(huì )案例分析，學(xué)會(huì )提煉總結等課題研究的基本方法，掌握撰寫(xiě)課題申報書(shū)、開(kāi)題報告、結題報告等課題研究的基本技能。各人研究1個(gè)自己的小課題。

　　三、活動(dòng)安排

　　三月

　　1、召開(kāi)名師工作室會(huì )議，宣讀名師工作室工作計劃，確定人員分工，宣讀工作室規章制度以及工作要求。

　　2、工作室人員制定本年度工作計劃。

　　3、搜集資料，嘗試開(kāi)通“沈光虎小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”博客，建成小學(xué)語(yǔ)文名師QQ群，吸收人氣，吸納全市部分小學(xué)中青年語(yǔ)文教師，確立論壇教研主題，并組織研討、交流和展示。

　　四月

　　1、召開(kāi)全體成員會(huì )議，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準備。

　　2、開(kāi)展高效課堂的課堂展示及課后研討活動(dòng)。

　　3、4月19日與成都市大邑縣周兆倫工作室、王瑩菊工作室進(jìn)行同堂異構的交流活動(dòng)。

　　五月

　　1、繼續充實(shí)完善工作室博客，確立論壇教研主題，并組織研討。

　　2、名師工作室成員開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　3、工作室送教下鄉活動(dòng)。(馬鞍小學(xué))

　　六月

　　1、進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，分享別人的教研成果。

　　2、工作室成員展示活動(dòng)。(佑君小學(xué))。

　　3、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

　　4、不定期互聽(tīng)課。

　　七月

　　1、工作室學(xué)期工作總結。

　　2、學(xué)員結合平日的活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)人工作總結。

　　3、向上級申請組織名師工作室成員外出觀(guān)摩名師課堂，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。

　　4、培訓新教師，與新教師結對。

　　九月

　　1、召開(kāi)名師工作室會(huì )議，宣讀名師工作室工作計劃，確立論壇教研主題，并組織研討。

　　2、充實(shí)完善工作室博客。

　　3、工作室成員展示活動(dòng)。(經(jīng)久小學(xué))

　　十月

　　1、確立論壇教研主題，并組織研討。

　　2、進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。(馬鞍小學(xué))

　　3、不定期互聽(tīng)課。

　　十一月

　　1、組織開(kāi)展名師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

　　2、確立論壇教研主題，并組織研討。

　　3、工作室成員展示活動(dòng)。(高枧小學(xué))

　　4、不定期互聽(tīng)課。

　　十二月

　　1、召開(kāi)“工作室”總結會(huì )議，對名師活動(dòng)情況進(jìn)行詳細總結。

　　2、名師工作室成員個(gè)人工作總結。

　　3、資料匯集，展示活動(dòng)成果，分享成功的經(jīng)驗，改進(jìn)存在的問(wèn)題。

　　我們希望能夠更多的借鑒、吸收、學(xué)習一些知名工作室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗和做法，能夠更多的聆聽(tīng)一些名師的展示課，能夠有更多的外出學(xué)習的機會(huì )，讓我們自身變得更加充實(shí)，我們工作室成員將全力以赴，我們堅信前進(jìn)的道路一定會(huì )灑滿(mǎn)陽(yáng)光!

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