教育科研工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編精心整理的教育科研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育科研工作計劃1
一、指導思想
以《金壇市教科研管理試行》為準繩，繼續貫徹和落實(shí)市教研室提出的16字教育科研的工作宗旨———推進(jìn)課改、促進(jìn)學(xué)生、成長(cháng)教師、發(fā)展學(xué)校。干進(jìn)一步強化研究意識，用研究的眼光審視新課程改革，加快提高教師的新課程實(shí)施水平；進(jìn)一步強化實(shí)踐意識，開(kāi)展教育行動(dòng)研究，促進(jìn)教師樹(shù)立主動(dòng)發(fā)展的觀(guān)念，讓科研反哺教育教學(xué)；進(jìn)一步強化效益意識，解決新問(wèn)題，總結新經(jīng)驗，形成新成果，為學(xué)校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù)。
二、重點(diǎn)工作
1、定期舉辦教師沙龍活動(dòng)，不斷更新教育理念，提高教師實(shí)話(huà)新課程的能力和水平。
2、繼續辦好一“室”兩“報”，推動(dòng)教師的讀書(shū)工程，為師生成長(cháng)、家校聯(lián)動(dòng)服務(wù)。
3、做好《作文指導、思想引導和心理疏導之關(guān)系研究》課題的結題工作；進(jìn)一步做好課題《開(kāi)發(fā)花木文化，培養學(xué)生人文素養的的研究》的研究工作，并做好申報“十一五”課題的組織工作。
4、繼續組織教師參加三個(gè)征文活動(dòng)，并向各級各類(lèi)報章投稿。
三、主要措施
1、統籌安排，全面開(kāi)展課題研究工作
�、沤M織做好課題《作文指導、思想引導和心理疏導之關(guān)系研究》的結題工作。該課題自05年春學(xué)期中期評估以來(lái)，又展開(kāi)了一些有益的探索和反思，取得了一定的研究成果，學(xué)生習作和教師的課題論文頻頻被公開(kāi)發(fā)表。課題組要對照結題的要求，早做準備，今年4月份參加會(huì )議結題，力爭高質(zhì)量地通過(guò)結題鑒定。
�、评^續做好《開(kāi)發(fā)花木文化，培養學(xué)生人文素養的研究》的課題研究工作。05年秋學(xué)期，該課題順利通過(guò)三級中期評估，確定為常州市級課題，還被市教研室推薦為13個(gè)常州市重點(diǎn)課題之一。本學(xué)期，課題組將再接再厲，狠抓制度建設，注重過(guò)程性管理，深化課題研究，積極參加課題成果評比活動(dòng)，把該研究不斷推向前進(jìn)，用教育科研為學(xué)校發(fā)展賦值。
�、亲龊蒙陥蟆笆晃濉闭n題的組織工作。06年是“十一五”規劃開(kāi)局之年，也是“十一五”規劃申報之年。按照市教研室教育科研工作計劃的精神，我校將認真總結“十五”課題研究的情況，根據學(xué)校優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的總要求，著(zhù)力于三個(gè)“一定”，做好“十一五”課題申報工作：語(yǔ)數英三個(gè)教研組一定要申報一個(gè)課題，以課題帶動(dòng)教研組的建設，也鼓勵志同道合的二三人或三五人申報課題；申報時(shí)一定要慎重選題，從現實(shí)性、獨創(chuàng )性、可行性和是否有意義四個(gè)方面認真籌劃，反復篩選；申報一定要基于教學(xué)———“在教學(xué)中”、“通過(guò)教學(xué)”、“為了教學(xué)”。努力形成“人人有專(zhuān)題，個(gè)個(gè)搞科研”的新局面。
2、引領(lǐng)調控，組織好各類(lèi)征文活動(dòng)。
�、攀钢静灰频刈ズ媒處煂W(xué)習。人的差異在于業(yè)余時(shí)間。倡導教師珍視業(yè)余時(shí)間，如饑似渴地異型業(yè)務(wù)研討和理論學(xué)習。本學(xué)期將邀請市里具有一定知名度的優(yōu)秀教師或教育專(zhuān)家來(lái)我校作教育科研講座，提高教師的科研能力，為平時(shí)創(chuàng )新性地教和生動(dòng)性地寫(xiě)奠定基石。原則上教師一學(xué)期的理論學(xué)習筆記不少于五千字。
�、剖钢静灰频刈ズ萌齻�(gè)征文活動(dòng)。教海探航應及早動(dòng)筆，加強互動(dòng)，努力實(shí)現歷史性地突破；認真組織第六屆“新世紀園丁獎”征文活動(dòng)，以此作為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一個(gè)平臺，錘煉教師的寫(xiě)作水平，提升研究能力，用敘事研究理論改造我們的教育理念，以教育行動(dòng)研究改造我們的教育實(shí)踐，把擬撰寫(xiě)教育隨筆“我的故事”作為反映教育生活的一面鏡子，春學(xué)期將組織全體教師參加“我的故事”征文活動(dòng)。
�、鞘钢静灰频刈ズ蒙除埢顒�(dòng)。教師沙龍是低投入高產(chǎn)出的一種校本教研形式，它的最大特色是集思廣益，博采眾長(cháng)。春學(xué)期堅持每?jì)稍屡e辦一次沙龍活動(dòng)，參與的面要進(jìn)一步地拓寬，竭力提高教師沙龍的整體水平，形成我校獨特的沙龍文化。
3、突出重點(diǎn)，增強服務(wù)意識，繼續辦好一“室”兩“報”。
�、爬^續加強網(wǎng)上閱覽室的建設，豐富教師的理論學(xué)習，大力推動(dòng)教師讀書(shū)工程。網(wǎng)上閱覽室是一塊被歲月黯淡了光澤的金子，我們要做的是如何擦拭，還原其本來(lái)的锃亮。發(fā)布的文章既要注意前后的連貫性、系統性，還要配合學(xué)校當前的實(shí)際需求，與學(xué)校發(fā)展的脈博保持一致，形成共振。
�、评^續加強兩報的建設，互動(dòng)溝通，擴大影響，為師生成長(cháng)、家校結合搭建發(fā)展平臺�！都倚９灿蟆芬诨�(dòng)上做好文章，切實(shí)指導家長(cháng)的家庭教育；《曉聲報》除不斷推出新人新作外，還應“高攀”公開(kāi)發(fā)行的刊物，使其真正成為師生發(fā)展的墊腳石。
教育科研工作計劃2
一、指導思想
進(jìn)一步貫徹省、市、區三級科研工作會(huì )議精神，緊緊圍繞全區教育工作會(huì )議提出的總體思路和工作目標，以教師崗位練兵為載體，以“聚焦有效教學(xué)，構建生命課堂”為指導，以加強教育科研工作規范化建設為主線(xiàn)，以“十一五”科研課題為核心，以加強課題管理、提高課題課題研究水平為重點(diǎn)，加強教育科研隊伍建設，以課題帶動(dòng)教研、以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展作出應有的貢獻。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬�、進(jìn)一步學(xué)習、貫徹市、區科研工作會(huì )議精神。按照市區科研室下發(fā)的《科研工作評估細則》規范管理，努力提高科研工作的層次和水平，迎接市區科研部門(mén)的檢查。
�。ǘ�、加強科研電子化管理，完善學(xué)�？蒲泄ぷ魇壹敖處焸�(gè)人科研博客，把相應的具體內容添加進(jìn)去。
�。ㄈ�、本學(xué)期召開(kāi)學(xué)�？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會(huì )，組織教師對子課題的研究做以階段性總結，推進(jìn)課題的深入開(kāi)展。
三、常規工作
�。ㄒ唬�、以“十一五”科研課題為中心，組織教師深入扎實(shí)開(kāi)展課題《“師生互動(dòng)共同發(fā)展”實(shí)現課堂教學(xué)有效性方法的研究》的研究。充分發(fā)揮科研骨干的作用，科研小組的教師將成為課題組的骨干，以點(diǎn)帶面，輻射全體。全校教師都將參與到課題中來(lái)，人人參與課題研究，實(shí)現“聚焦有效教學(xué)，構建生命課堂”的工作重點(diǎn)。課題組將按下列程序開(kāi)展工作。
1、對實(shí)驗教師進(jìn)行培訓，定期組織實(shí)驗教師學(xué)習與課題相關(guān)的材料，提高教師課題實(shí)驗的理論水平。除進(jìn)行校內培訓外，還將組織優(yōu)秀教師走出去學(xué)習，把專(zhuān)家、學(xué)者請進(jìn)學(xué)校輔導講座，切實(shí)提高教師們的素質(zhì)及能力。
2、組織教師從實(shí)際出發(fā)，按照本年度的子課題研究計劃，在課堂教學(xué)中開(kāi)展課題研究。
3、每周三集體備課時(shí)間為學(xué)年組、學(xué)科組科研日，數學(xué)工作室、語(yǔ)文工作室、科研工作室本學(xué)期要制定各自的工作計劃、樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的科研理念，實(shí)驗教師在一塊把自己這一周課題研究中遇到的問(wèn)題、困惑、成功的方法、好的經(jīng)驗進(jìn)行總結交流，以求相互借鑒、相互學(xué)習、取長(cháng)補短。
4、課題組成員要明確分工，檔案材料分類(lèi)歸檔，過(guò)程記載詳細，真實(shí)反映課題實(shí)驗進(jìn)展情況，為課題組及時(shí)把握、及時(shí)調整實(shí)驗計劃和過(guò)程提供材料依據。
5、學(xué)校本學(xué)期召開(kāi)一次校內課題實(shí)驗課大賽；召開(kāi)一次本學(xué)期學(xué)�？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會(huì )；優(yōu)秀論文發(fā)布會(huì )。通過(guò)這些活動(dòng)幫助教師不斷學(xué)習、不斷反思、不斷進(jìn)步，不斷促進(jìn)課題的發(fā)展與完善。
�。ǘ�、繼續完善《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)》《學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)》的研究。
�。ㄈ�、上學(xué)期學(xué)校申請參加省教育學(xué)院的《網(wǎng)絡(luò )教研與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究與實(shí)踐》的研究，并制定了學(xué)校子課題《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)設計與實(shí)施能力的培養》的研究方案。本學(xué)期召開(kāi)此課題開(kāi)題會(huì )，并帶領(lǐng)教師走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )積極參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，提高教師研究意識。每周二、五下午語(yǔ)文教師參加省網(wǎng)絡(luò )，每周五晚數學(xué)教師參加省網(wǎng)絡(luò )。
�。ㄋ模�、組織教師參加省教育學(xué)會(huì )科研成果征集、市科研成果征集活動(dòng)。
�。ㄎ澹�、參加上級部門(mén)的會(huì )議及活動(dòng)。
四、科研工作月份安排：
9月：
1、召開(kāi)科研例會(huì )，布置新學(xué)期工作。
2、培訓實(shí)驗教師。
3、組織教師參加省學(xué)會(huì )25屆科研成果征集。
4、完成區科研室下發(fā)的“十一五”科研情況調查表。
10月：
1、做好科研室檔案管理，準備迎檢。
2、組織教師參加市學(xué)會(huì )論文征集。
11月：
1、召開(kāi)學(xué)�？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會(huì )。
2、科普知識講座。
3、組織校內課題實(shí)驗課大賽。
12月：
1、組織教師征訂教育雜志。
2、組織校內優(yōu)秀論文發(fā)布會(huì )。
1月：
1、組織教師撰寫(xiě)本學(xué)期課題實(shí)驗階段性小結。
2、做學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y。
教育科研工作計劃3
為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，服務(wù)、指導、促進(jìn)小學(xué)生個(gè)性化的幸福成長(cháng)，根據學(xué)校工作計劃及學(xué)校教育科研實(shí)際，特制訂本計劃。
第一部分：《農村學(xué)困兒童的幸福成長(cháng)研究（以下稱(chēng)“幸福成長(cháng)課題”）課題工作思路。
課題內容介紹：
農村兒童，本課題是指居住、生活在農村（含鄉鎮）區域的家庭中的小學(xué)生，區別于縣城以上的特定文化背景與經(jīng)濟背景下的小學(xué)生，其中包含外來(lái)務(wù)工子女家庭的孩子。
學(xué)習困難，是指智力水平正常,由于生理、心理、行為環(huán)境、教育等因素影響,致使在正常教育情形下,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)明顯達不到國家課程標準的要求水平。
幸福成長(cháng)，是以愛(ài)與尊重為前提科學(xué)指導幫助，促進(jìn)兒童快樂(lè )學(xué)習成長(cháng)。其指導幫助是指根據兒童學(xué)習、心理、生理等方面的規律，實(shí)現正常學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習，教師與家長(cháng)采取的積極干預的行為組合。
本課題以積極心理學(xué)理論、多元智能理論、學(xué)習風(fēng)格理論為支撐性理論，研究農村小學(xué)生學(xué)習困難的成因、預防與幫助，通過(guò)提供積極的學(xué)習環(huán)境、發(fā)現培養優(yōu)勢智能、采取不同的教學(xué)手段等策略，促進(jìn)困難學(xué)生有信心的個(gè)性化發(fā)展，并讓孩子享受其學(xué)習進(jìn)步的幸福。
研究目標：
1、認識農村小學(xué)生學(xué)習困難現狀，學(xué)會(huì )分析學(xué)習困難學(xué)生的產(chǎn)生的原因，科學(xué)地把握當前農村困難困學(xué)生教育基本特征。
2、以積極心理學(xué)、多元智能、學(xué)習風(fēng)格等理論支撐，構建我校學(xué)校管理、班級管理及學(xué)校家庭協(xié)同教育的科學(xué)管理機制，探索預防及幫助學(xué)生學(xué)習脫困的教育教學(xué)管理制度、生動(dòng)活潑的校園文化、家校協(xié)同的教育指導方式等方面的策略體系。
3、形成一支具有先進(jìn)教育思想、較強科研能力、良好溝通能力的教師隊伍和一整套科學(xué)完善的家校協(xié)同教育管理模式，努力打造促進(jìn)兒童幸福成長(cháng)的農村學(xué)校。
研究?jì)热荩?/p>
1、農村小學(xué)生學(xué)習困難現狀與成因研研究。研究當今農村學(xué)校小學(xué)生學(xué)習困難的情況，包括年段特征、性別特征、學(xué)科特點(diǎn)、行為特點(diǎn)等外在表現。并研究其形成的原因，包括學(xué)校教育方面含班級管理方式、教師教育方式及評價(jià)手段對學(xué)生的影響；學(xué)生個(gè)體方面含學(xué)習動(dòng)力、風(fēng)格、方法、習慣等因素；家庭教育方面含家教理念、家庭結構、管教方式等因素。
2、農村小學(xué)生學(xué)習困難的預防與應對策略。主要研究以積極心理學(xué)改造學(xué)校的教育教學(xué)管理，包括學(xué)校管理、班級管理、教學(xué)管理及教師績(jì)效工資考核評價(jià)制度；以學(xué)習風(fēng)格理論促進(jìn)學(xué)生個(gè)體自助教育，包括個(gè)性化作業(yè)、學(xué)習進(jìn)步成長(cháng)手冊、多媒體學(xué)習軟件的應用等；以創(chuàng )建幸福家庭為目標開(kāi)展農村家庭教育指導活動(dòng)，探索家校協(xié)同、社區幫助等實(shí)踐樣式。
3、學(xué)習困難學(xué)生幸福成長(cháng)的個(gè)案研究。用案例分析方法研究學(xué)習困難小學(xué)生個(gè)體發(fā)展成長(cháng)故事，包括發(fā)現與探因，班級管理及教育教學(xué)調整策略，探索家校協(xié)作的個(gè)性化方法，以個(gè)案的變化揭示教育輔導的基本原則與基本方法。
研究重點(diǎn)：
1、農村學(xué)校積極傾向的管理文化建設。如何將積極心理趨向落實(shí)到教育管理的具體行為中，包括有利于學(xué)習困難學(xué)生成長(cháng)的積極的管理制度、積極的教育活動(dòng)、積極的教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)等。
2、改善困難學(xué)生學(xué)習的教師行為研究。研究教師在課堂教學(xué)中、校內課外輔導、個(gè)性化作業(yè)等關(guān)注困難學(xué)生的基本原則與方法。同時(shí)，我們研究教師積極心態(tài)培養、教師對學(xué)生如何進(jìn)行心理的、習慣的、能力的及基于學(xué)生學(xué)習風(fēng)格的個(gè)性化指導。
3、改善農村家庭教育方式與能力的學(xué)校輔導研究。分析農村家庭家庭結構的現狀，尋找學(xué)校教育的基本對策。探索農村家長(cháng)學(xué)校、教育QQ群、家教專(zhuān)題網(wǎng)站等培訓新方法.
本學(xué)期“幸福成長(cháng)”課題實(shí)施中的主要理念：
孩子的快樂(lè )健康成長(cháng)比成績(jì)更重要；學(xué)生的幸福來(lái)自教師學(xué)習的幫助與心靈的鼓勵；每一位孩子身上都蘊含了無(wú)窮的潛能，這也真是他們長(cháng)大后得以生存的能力或技能；教師的兒童觀(guān)決定著(zhù)教師的一言一行；幫助孩子成長(cháng)的過(guò)程也是教師成長(cháng)的過(guò)程；沒(méi)有研究的實(shí)踐工作，我們的專(zhuān)業(yè)水平得不到真正的提高；以教師的幸福工作促進(jìn)孩子的幸福成長(cháng)；
課題研究保障：給研究環(huán)境，給優(yōu)惠政策，給獎勵機制，給交流平臺，給技術(shù)互助，給自我壓力。
課題操作要點(diǎn)：用教師的熱情喚起孩子的學(xué)習熱情，用教師的微笑點(diǎn)亮孩子的笑容，用科學(xué)的方法給予孩子進(jìn)步的階梯，用教師的愛(ài)給孩子一個(gè)幸福成長(cháng)的童年。
課題操作流程：課題《農村學(xué)困兒童的幸福成長(cháng)研究》在學(xué)校管理中的落實(shí)措施。做好學(xué)困生建檔、跟蹤、指導，探索教師輔導的策略，切實(shí)提高學(xué)困學(xué)生的，促進(jìn)教師與兒童的幸福成長(cháng)。操作細則在成立課題組后研究制訂，設想的基本流程擬定如下：
1、學(xué)困兒童摸底，填寫(xiě)學(xué)困兒童調查表。每班按學(xué)科上報3名左右的學(xué)生。
2、實(shí)驗班級申報，簽訂項目研究協(xié)議書(shū)。每年級確定一個(gè)班參加具體工作。
3、學(xué)生情況調查，通過(guò)學(xué)生談話(huà)，前任教師了解、家庭訪(fǎng)問(wèn)、調查表以及日常行為的觀(guān)察，掌握到學(xué)生的生理、心理、學(xué)習方法、學(xué)習基礎、生活習慣。
4、制訂輔導方案，課堂中的關(guān)注與幫助，課堂外的伙伴互助，家庭教育中的建議與溝通，激勵。
5、編制兒童幸福成長(cháng)手冊，記錄孩子成長(cháng)歷程。根據兒童發(fā)展的需要，擬定觀(guān)察指標，定期記錄。
6、成立學(xué)困兒童輔導小組。由班主任牽頭，會(huì )商學(xué)困兒童情況，探討幫助策略。做到目標一致，要求同一，方法協(xié)同。及時(shí)與家長(cháng)溝通，每學(xué)期實(shí)地家訪(fǎng)不少于1次。
7、學(xué)習與交流。學(xué)校將提供有關(guān)學(xué)困兒童研究的部分書(shū)籍資料，供老師學(xué)習，提倡課題組老師通過(guò)教育博客開(kāi)展交流活動(dòng)等
第二部分：教育科研常規工作及要求。
1、教師讀書(shū)提高工程。要求教師參加每月讀一本教育類(lèi)書(shū)的學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校將積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流講座。一是外聘專(zhuān)家講座不少于1次，二是聯(lián)系本校老師開(kāi)展校本專(zhuān)題講座。
2、科研骨干培養。根據課題開(kāi)展情況成立“幸福成長(cháng)研究課題組”。成員由具體參加工作的老師含專(zhuān)項課題老師。定任務(wù)，定報酬，定考核，定活動(dòng)時(shí)間制度�？蒲兄黝}活動(dòng)每學(xué)期不少于2次。三月份，與語(yǔ)文條線(xiàn)合作開(kāi)展“快樂(lè )日記、幸福成長(cháng)”家庭教育交流會(huì )。六月份，主題沙龍《我的兒童觀(guān)》。
3、專(zhuān)項課題管理。一是日常資料，制訂一學(xué)期研究方案，細化到每月研究的內容。二是每月交流匯報，及時(shí)分析調整課題研究，三上好一堂研究匯報課；四是考核與獎勵。申報成功得申報獎，獎項視同該級別一等獎，按期結題者享受相應的成果獎。
4、繼續開(kāi)展學(xué)生個(gè)性化學(xué)習的咨詢(xún)、輔導工作，及家庭指導幫助，把學(xué)�！笆晃濉闭n題《小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習指導策略研究》落實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去。為更好地服務(wù)育人，提高學(xué)校美譽(yù)度，建議有興趣的老師建立班級或年級QQ群，加強交流溝通，提高教育教學(xué)效率。
5、論文投稿及成果獎核定。每學(xué)期，教師撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文不少于1篇。為提高論文的質(zhì)量，每次參評前，教師將論文發(fā)布到校園網(wǎng)，教科室組織校內學(xué)習與評議活動(dòng)。教導處教研組及其他教師對教師的文章評論或提出修改意見(jiàn)。教師發(fā)表論文及學(xué)生參賽獲獎除按其他條線(xiàn)要求外，還需要到教科室登記，遞交獲獎證書(shū)復印件、原價(jià)拍照（拍攝教科室負責）、稿費復印件、出版物原件、電子稿。
教育科研工作計劃4
一、指導思想
依據學(xué)校工作計劃中的科研與師訓工作要求，結合其他部門(mén)的工作，完成推進(jìn)“兒童的發(fā)現——跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習”市級課題的結題，在“基于課標”的基礎上，進(jìn)一步開(kāi)展“創(chuàng )智課堂評價(jià)”的實(shí)踐研究，達到科研促教、科研興教的目的。
二、工作目標
以學(xué)校市級課題《兒童的發(fā)現——跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習》的結題工作為抓手，開(kāi)展“創(chuàng )智課堂評價(jià)要素研究”、“學(xué)習基礎素養的研究”，相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習和課堂實(shí)踐的操作，形成可供教師學(xué)習與借鑒的課堂教學(xué)個(gè)案。加強教育科研課題的常規管理，提高教育科研的實(shí)效性，提升教師團隊與個(gè)體的研究水平。
三、主要工作
�。ㄒ唬┮孕乱惠喺n題申報工作為契機，落實(shí)科研興教的工作要求。
1、骨干教師積極參加課題研究，對申報課題的教師進(jìn)行組織與調整，形成各學(xué)科的課題負責人。
2、各學(xué)科課題負責人結合區級、校級課題與本學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行思考，學(xué)校邀請專(zhuān)家為其課題把關(guān)，形成各學(xué)科的研究子課題。
3、學(xué)校將采用不同形式的理論學(xué)習來(lái)加強課題參與者的學(xué)習，保證課題的順利進(jìn)行，讓課題研究為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。
�。ǘ┮越炭蒲姓n題管理為重點(diǎn)，營(yíng)造以研促教的良好氛圍
1.做好4個(gè)區級課題的過(guò)程性研究管理工作，根據各課題的研究進(jìn)度開(kāi)展研究，積累研究資料。
2.各學(xué)科備課組教師要形成在教育中研究的意識，把教育教學(xué)中共同的問(wèn)題轉化為課題，形成個(gè)人——備課組的小課題，將零散的研究統整起來(lái)，形成集教研、教改、培訓為一體的科研。
3.采用敘事性研究的方法，提高教師個(gè)體研究的能力，要善于發(fā)現課堂教學(xué)中的行為改進(jìn)，及時(shí)記載和研究，使教學(xué)與研究變得實(shí)在而簡(jiǎn)單。
�。ㄈ┮浴皠�(chuàng )智課堂建設”為先導，培養學(xué)�？蒲刑蓐�。
1.定期組織教師進(jìn)行“創(chuàng )智課堂”和“學(xué)習基礎素養”的教育教學(xué)理論學(xué)習，通過(guò)邀請專(zhuān)家報告、骨干教師展示、青年教師匯報等校本培訓形式，促進(jìn)教師不斷轉變固有的、陳舊的教育教學(xué)觀(guān)念，形成適應學(xué)生的新腦筋。
2.開(kāi)展“課堂上的教師情商”為主題的課堂教學(xué)研究，通過(guò)觀(guān)察、分析與比較，提煉基于校情和師情的各學(xué)科“創(chuàng )智課堂”的教學(xué)策略和實(shí)施途徑，形成學(xué)�！皠�(chuàng )智課堂建設”的成果。
3.創(chuàng )建學(xué)習型團隊，依托“陋巷論壇”和“景行講壇”兩大學(xué)校研修平臺，采取讀書(shū)沙龍等形式，培養一批科研骨干教師，來(lái)帶動(dòng)更多的教師投身科研工作。
�。ㄋ模┮钥偨Y課題成果研究為抓手，推進(jìn)學(xué)校特色項目與課程的建設
1.總結市級課題《兒童的發(fā)現——跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習》的研究成果，重點(diǎn)做好課題研究的結題工作。
2.推進(jìn)學(xué)校特色項目的建設，使教材在集團校、區級層面擴大影響。
教育科研工作計劃5
一、指導思想
xx年**市教育科研工作的總體要求是：依據“十二五”規劃，深入貫徹**市第六次教育科研工作會(huì )議精神，牢固樹(shù)立“教育科研為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)”思想，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面向實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng )新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jì)進(jìn)一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內涵發(fā)展做出積極貢獻。
二、工作目標
以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，增強教育科研實(shí)效性。
以建設和培養高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化科研隊伍為關(guān)鍵，努力做到邊學(xué)習、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結、邊推廣，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師研究能力的提高。
以科研基地校創(chuàng )建為契機和平臺，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，提高學(xué)校育人水平。
以成果推廣為媒介，充分挖掘科研的潛在價(jià)值，實(shí)現科研成果在教育實(shí)踐的應用。
以提高**市教育科研綜合實(shí)力為終極目標，為**教育發(fā)展注入強大動(dòng)力和智力支撐。
三、具體工作
�。ㄒ唬╆犖榻ㄔO與科研理論培訓
xx年，我市要加強科研專(zhuān)職人員、教育科研型名校長(cháng)、名教師和科研骨干教師三支隊伍建設，強化以科研專(zhuān)職科研人員為先導，以教育科研型名校長(cháng)、名教師為示范，以科研骨干教師為中堅的科研隊伍建設思路，進(jìn)一步發(fā)揮其引領(lǐng)和示范作用。
1、開(kāi)展專(zhuān)職科研人員培訓工作。面向市教科所及各縣（市）區教科所全體科研人員，市直屬學(xué)校主管科研校長(cháng)、科研室主任、科研室干事，努力提高這些專(zhuān)職人員的職業(yè)素養和執業(yè)能力。制定培訓計劃，建立健全專(zhuān)職人員檔案，采取集中培訓、自我研修、交流研討、外出學(xué)習等形式進(jìn)行培訓。實(shí)施培訓過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理，注重培訓材料與檔案的積累與管理，將學(xué)員培訓過(guò)程的反思、感悟、隨筆、案例研究進(jìn)行提煉、升華，匯編成科研培訓范例，供學(xué)員相互交流、共享資源。
2、對教育科研型名校長(cháng)和科研型名師、骨干教師的實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。xx年，我市已經(jīng)初步完成了對教育科研型校長(cháng)和教師的認定。今后，將對教育科研型名校長(cháng)、名教師和教育科研骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每年對市級教育科研型名校長(cháng)、名教師和教育科研骨干教師進(jìn)行培訓和考核，對其主持或承擔的個(gè)人課題和成果進(jìn)行管理和指導，使其達到要求并發(fā)揮作用。
3、加強教師全員科研理論培訓，普及推廣科研知識，形成濃厚的大科研氛圍。各縣（市）區教科所、直屬學(xué)�？蒲胁块T(mén)要充分發(fā)揮自身職能作用，采取有效措施，引領(lǐng)教師全員研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
�。ǘ┱n題研究管理工作
xx年，結合《**市教育科學(xué)“十二五”規劃課題管理辦法》以及《關(guān)于**市教育科學(xué)規劃課題年度立項和優(yōu)秀課題成果年度評選的通知》的相關(guān)規定，我市要圍繞課題研究的“五個(gè)側重面”來(lái)開(kāi)展工作。即主導課題、校本課題、基地校課題、科研型名師（骨干教師）個(gè)人課題、質(zhì)量提升工程課題。
1、抓好主導課題研究工作。
�。�1）深入抓好《中小學(xué)生積極心理健康教育的實(shí)踐研究》。召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，對心理先進(jìn)實(shí)驗區、實(shí)驗校和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰�？偨Y先進(jìn)實(shí)驗區、實(shí)驗校的研究典型經(jīng)驗，推廣我市心理健康教育的豐碩成果。各子課題單位梳理、總結和提升成果，做好結題前的各項準備工作。
�。�2）抓好《中小學(xué)生自主教育能力培養研究》的課題研究。召開(kāi)課題負責人培訓會(huì )，介紹子課題研究階段性研究成果，推動(dòng)課題研究。
�。�3）各縣（市）區、各學(xué)校主導課題研究，要加強日常研究和管理，注重研究過(guò)程和資料累積，注重科研成果在教育教學(xué)中的應用。
2、抓好規劃課題研究工作。
繼續實(shí)行視導檢查制度，xx年市和縣（市）區兩級教科辦對“十二五”的各級規劃課題要進(jìn)行指導、督促，加強研究過(guò)程的監督和管理，確保課題研究的質(zhì)量和進(jìn)度。
充分發(fā)揮視導員作用，深入縣區或學(xué)校聽(tīng)取課題研究情況匯報，做好部分市級規劃課題結題的協(xié)調、指導工作，組織召開(kāi)課題組成員座談會(huì )，進(jìn)入課堂聽(tīng)課，作好記錄，實(shí)地查閱課題研究的相關(guān)過(guò)程資料，形成調研報告。
3、抓好校本課題研究工作。
高度重視校本課題研究工作，構建課題研究新格局，實(shí)現科研課題研究的實(shí)踐性、實(shí)效性，為學(xué)校特色發(fā)展做出新貢獻。xx年，校本課題研究工作將結合科研基地校建設工作來(lái)抓，發(fā)揮科研基地校校本科研的輻射作用。實(shí)現校本課題研究活動(dòng)的持續開(kāi)展。視導員要深入到首批認定的科研基地校了解情況。
�。ㄈ├^續開(kāi)展年度立項及成果評選工作
按照《關(guān)于**市教育科學(xué)規劃課題年度立項和優(yōu)秀課題成果年度評選的通知》的文件要求開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
1、加強課題年度立項的指導與管理工作，既重數量，更重質(zhì)量。對質(zhì)量高的課題和研究潛在價(jià)值大的課題隨時(shí)立項、優(yōu)先立項。
2、大力推廣課題成果。對評選出的優(yōu)秀課題成果，在**市教育科學(xué)研究所網(wǎng)站發(fā)布獲獎名單，繼續在《**教育》和**市教育科學(xué)研究所網(wǎng)站上開(kāi)設“課題專(zhuān)欄”，推廣課題研究成果。
3、繼續開(kāi)展課題成果論壇活動(dòng)。圍繞資助項目和“十二五”區域主導課題開(kāi)展成果論壇活動(dòng)。通過(guò)論壇的形式加強區域和校際之間的交流，推廣課題研究成果。將論壇活動(dòng)的動(dòng)態(tài)及時(shí)發(fā)布在**市教育科學(xué)研究所網(wǎng)站、**市教育科研群和**市教育通聯(lián)群上。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步做好科研基地校創(chuàng )建工作
總結xx年基地校檢查評估工作，認定首批科研基地校。組織學(xué)�？偨Y課題研究成果，分組（小學(xué)組、初中組、高中組、職業(yè)組與幼教組）舉辦第一層次基地校經(jīng)驗論壇活動(dòng)，展示科研成果。
組織第二批基地校評估前的培訓活動(dòng)。xx年上半年，將采取“以會(huì )代培”形式，對參與第二批基地校評選的領(lǐng)導、課題負責人及骨干教師進(jìn)行培訓。加強第二批各基地申報校主導課題研究及成果梳理工作。年底完成第二批基地校認定工作。
�。ㄎ澹┘訌妼Ω骺h（市）區科研工作的協(xié)調與督導
市教科所做好對各縣（市）區教科所工作的協(xié)調與督導，協(xié)調與督導科研機構建設機制，進(jìn)一步完善各縣（市）區教育科研機構建設；協(xié)調與督導科研經(jīng)費保障機制，更好地促進(jìn)教育科研工作的實(shí)效開(kāi)展；協(xié)調與督導各類(lèi)課題的研究和成果的推廣，形成對各縣（市）區教科所工作的評價(jià)材料。
各視導員要經(jīng)常與負責視導的縣（市）區進(jìn)行聯(lián)系和溝通，及時(shí)把握各縣（市）區科研工作的研究方向和工作重點(diǎn)，積極參與該區域的各項活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮視導員的作用。深入基層學(xué)校指導，協(xié)助基層學(xué)校搞好各類(lèi)課題課題的分析論證、階段研究和總結工作，做到研究與總結并進(jìn)、推廣與轉化并重。
�。┘訌姟�**教育》編輯出版工作
1、提升編輯人員素質(zhì)，加強編輯部?jì)炔拷ㄔO與管理；
2、建立兼職編輯及記者團隊；
3、調整征訂發(fā)行模式，發(fā)行數量增至一萬(wàn)冊；
4、做好編輯出版工作，在內容和版式上有所創(chuàng )新；
5、調整欄目設置，重點(diǎn)加強“科研在線(xiàn)”欄目，分設科研動(dòng)態(tài)、課題、隊伍、基地及成果等二級欄目；
6、提升刊物品位，注重印刷質(zhì)量；
7、繼續加強期刊對外交流工作；
8、為全市基礎教育質(zhì)量提升工程及科研質(zhì)量提升工程提供服務(wù)；
�。ㄆ撸┩晟坪蛷娀蒲芯W(wǎng)絡(luò )系統建設
1、做好接收上級部門(mén)的公文、通知等相關(guān)工作，及時(shí)傳送領(lǐng)導批閱簽收，并規范有序地整理、歸檔，做好保密工作。
2、進(jìn)一步加強**市教育科研網(wǎng)絡(luò )平臺建設，繼續做好后臺維護和管理，保證網(wǎng)絡(luò )的正常運行。及時(shí)更新網(wǎng)站內容，上傳有關(guān)文件、通知、各縣（市）區的科研動(dòng)態(tài)、科研型教師網(wǎng)絡(luò )培訓及科研成果的推廣與展示等最新信息。
3、不斷開(kāi)發(fā)與完善網(wǎng)站的功能，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺在教育科研中的作用，為課題研究、隊伍與基地建設、科研培訓、科研管理等提供服務(wù)，充分利用網(wǎng)絡(luò )宣傳科研基地校的優(yōu)秀科研成果、科研型教師的風(fēng)采等，全面實(shí)現科研資源共享。
4、建立**教育科研群和科研基地校群，利用QQ群加大與基層學(xué)校、教師的交流和溝通。
5、建立網(wǎng)絡(luò )報送制度，逐步實(shí)現各縣（市）區、學(xué)校各類(lèi)科研信息報送，以推動(dòng)信息中心工作步入制度化、規范化、科學(xué)化軌道，充分發(fā)揮信息中心工作在上情下傳、下情上達、科學(xué)管理、宣傳服務(wù)中的重要作用。
�。ò耍┻M(jìn)一步為質(zhì)量提升工程提供科研支撐
結合《**市基礎教育質(zhì)量提升工程的意見(jiàn)》及各處室相關(guān)項目方案的實(shí)際，配合相關(guān)處室，匯總相關(guān)研究資料，確立質(zhì)量提升工程的自主課題。
開(kāi)展質(zhì)量提升工程自主課題的立項工作，組織科研基地校廣大教師、**市科研型名教師、科研型骨干教師參與該項課題研究。
�。ň牛┻M(jìn)一步加強教科所自身建設
1、加強政治學(xué)習，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。完善內部管理考核機制，嚴明工作紀律，營(yíng)造嚴謹求實(shí)、積極向上的工作氛圍，樹(shù)立良好的團隊形象。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提升個(gè)人工作能力。教科所研究人員要將個(gè)人課題研究與視導區域課題研究管理結合起來(lái)，在個(gè)人課題研究中提升自身業(yè)務(wù)指導能力；在指導、管理視導區域業(yè)務(wù)過(guò)程中加強自身業(yè)務(wù)素養。每人每年發(fā)表一篇與本職工作相關(guān)的論文，不斷提高研究能力和服務(wù)水平。在原有基礎上正式出版一本所內研究人員講稿、論文、調研報告集。為各類(lèi)培訓儲備課程資源。
�。ㄊ┻M(jìn)一步加強后勤保障工作
1、加強防火、防水、防電、防盜等安全工作
2、加強衛生監督
3、加強各種耗材的配備及管理
4、加強車(chē)輛管理
5加強報刊管理
當前，我市教育的事業(yè)也進(jìn)入了一個(gè)更具挑戰和更有前景的時(shí)期，我們要緊緊抓住機遇，以科學(xué)研究引領(lǐng)教育發(fā)展，為辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻我們的力量！
附：月份大事安排
1月、2月：總結xx工作，制定xx年**市教育科研工作計劃。
3月：xx年教育科研工作例會(huì )。
自主教育課題研究工作會(huì )議。
專(zhuān)兼職人員培訓，建立科研專(zhuān)職人員檔案庫。
4月：課題年度立項。
第二批科研基地校認定啟動(dòng)。
視導員調研。
基地�？蒲谐晒搲瘍�。
5月：首批科研基地校經(jīng)驗交流。
質(zhì)量提升工程課題申報與研討。
6月：科研成果認證與推廣。
7月：科研專(zhuān)職人員集中培訓。
科研型名校長(cháng)主題培訓，組織科研基地�；ピL(fǎng)或集中考察。
8月：縣市區科研機構建設專(zhuān)項督導。
9月：校本課題研究成果匯總與評估、推介。
成果論壇集中展示。
10月、11月：第二批科研基地校檢查與驗收。
12月：“十二五”規劃課題結題與鑒定。
縣（市）區通訊員、網(wǎng)絡(luò )平臺建設交流會(huì )。
教育科研工作計劃6
7、各處室組織開(kāi)展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)。
8、教科研室要積極指導教師的課題研究，把科研室辦成先進(jìn)教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育，加強對學(xué)生的心理疏導，解決學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的困惑。
三 、工作要點(diǎn)
1、發(fā)揮好教研組長(cháng)的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮教研組長(cháng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。
2、抓好教師專(zhuān)業(yè)培訓
教研組長(cháng)應認真組織組內成員開(kāi)展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng )造各種條件和機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類(lèi)教師成長(cháng)成功的平臺。
要積極選派教師參加專(zhuān)業(yè)培訓。通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)培訓，有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動(dòng)。如學(xué)科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選、教育教學(xué)技能競賽等。
積極開(kāi)展中青年教師結對幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或學(xué)科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結成對子，幫助他們在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長(cháng)起來(lái)。
3、立足課堂，搞好教研工作
為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開(kāi)始，各教研組要根據自身的實(shí)際情況，加大力度開(kāi)展集體備課，聽(tīng)評課等活動(dòng)，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著(zhù)眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘學(xué)生的主動(dòng)性上。
4、進(jìn)一步加強教科研制度與機構建設
以制度建設促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現有的學(xué)校教科研規章為依據，加大執行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過(guò)制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
5、鼓勵廣大教師撰寫(xiě)科研論文，積極投稿
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫(xiě)成論文或案例，鼓勵他們積極向學(xué)校網(wǎng)站投稿，向相關(guān)雜志投稿。
本學(xué)期我們將積極開(kāi)展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強化教科研骨干隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務(wù)實(shí)，努力開(kāi)拓科研新風(fēng)氣。加強學(xué)習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校而努力奮斗。
7、通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，提升教育的有效課堂教學(xué)水平
本學(xué)期的聽(tīng)評課活動(dòng)，由年級組長(cháng)進(jìn)行安排，要注重針對性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開(kāi)展，如上同一類(lèi)型的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué)，要針對學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù)，研究復習課的具體上法，要在有效教學(xué)方面上出實(shí)效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結束后全體教師進(jìn)行評課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討，年級組長(cháng)要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽(tīng)課教師評課表，并裝訂成冊。推薦課、匯報課和優(yōu)質(zhì)課三個(gè)層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。
具體工作安排：
九月份
1、制定學(xué)校教科研工作計劃；
2、做好上一學(xué)年課題、項目的結題工作。
十月份
1、召開(kāi)教科研例會(huì )，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”，做好有關(guān)記錄；
2、開(kāi)設新一學(xué)年研究型、拓展型課程； 十一月份
繼續進(jìn)行課題研究活動(dòng)，上好課題研究課； 十二月份
1、圍繞本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)主題進(jìn)行多種渠道的學(xué)習、研究，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個(gè)案分析，不拘形式； 一月份
1、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動(dòng)；
2、做好校本培訓的檢查和考評；
3、歸類(lèi)整理教師的教科研檔案資料，做好統計，對存檔資料進(jìn)行整理。
20xx-20xx學(xué)年度
教育科研工作計劃7
20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì )議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹(shù)立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng )新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面向實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng )新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jì)進(jìn)一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內涵發(fā)展做出積極貢獻。
�。�、進(jìn)一步加強科研工作的規范化管理，重點(diǎn)引導鎮處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導鎮處、學(xué)校建立教育科研年會(huì )制度，積極探索有效的教育科研運行機制。
�。�、召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì )第十五屆年會(huì )，表彰教育創(chuàng )新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭取承辦山東省教育學(xué)會(huì )現場(chǎng)會(huì )。
3、圓滿(mǎn)完成“x五”立項課題研究任務(wù)。20xx年，是x五課題結題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現研究預期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學(xué)�！敖逃放啤庇绊懥�。
�。�、繼續積極促進(jìn)教育科研成果的轉化，適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì )”、主題現場(chǎng)會(huì )、課題研究觀(guān)摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5、以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設。要加強學(xué)習和交流，走出去，請進(jìn)來(lái)，通過(guò)舉辦學(xué)習思想沙龍、專(zhuān)家報告會(huì )、主題研討會(huì )、成果展示會(huì )、科研項目月等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，結合學(xué)校的精神建設、制度建設、物質(zhì)建設等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構校園文化。
6、以主導性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導性課題的建構和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7、加強校本研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。要充分認識教育科研在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開(kāi)展課題研究，并為教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8、深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認真總結十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開(kāi)展十二五閱讀工程做好準備，年內啟動(dòng)“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”的評選活動(dòng)。
9、編制“十二五”課題規劃，加強教育科研宏觀(guān)引領(lǐng)，增強教育科研的前瞻性、針對性和實(shí)效性，適時(shí)出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。
10、辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗交流，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)平臺。
活動(dòng)安排
一月份
�。保贫ㄏ掳l(fā)《膠州市20xx年教育科研工作計劃》
�。玻幹啤赌z州市20xx年教育科研課題發(fā)展計劃》
3．編制《膠州市教育學(xué)會(huì )發(fā)展十五年》
4．參加青島市教育科研工作會(huì )議
二月份
1．對20xx年立項課題進(jìn)行成果鑒定
2．評選“膠州市教育創(chuàng )新先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”
三月份
1. 教育創(chuàng )新先進(jìn)單位驗收
2. 籌備膠州市教育學(xué)會(huì )第十五屆年會(huì )
四月份
1．召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì )第十五屆年會(huì )暨“膠州市教育科研走進(jìn)膠北現場(chǎng)會(huì )”（擬承辦山東省教育學(xué)會(huì )現場(chǎng)會(huì )）
2．擬召開(kāi)青島市“現代班集體建構”現場(chǎng)研討會(huì )
五月份
1．召開(kāi)“讀經(jīng)典，塑品行 ”研究成果現場(chǎng)展示會(huì )（暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會(huì )）
2．組織教師參加省教科所論文評選活動(dòng)
六月份
1．召開(kāi)“激勵藝術(shù)”研究成果推介會(huì )
2．組織教師參加青島市教育局論文評選活動(dòng)
七月份
1．組織20xx年膠州市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典，感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動(dòng)
2．各單位進(jìn)行教育科研半年工作總結
八月份
參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓班和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)
九月份
全市立項課題中期指導檢查
十月份
1.繼續立項課題中期指導檢查
2.組織專(zhuān)題研討會(huì )
十一月份
1．開(kāi)展“教育科研面對面活動(dòng)”
2．膠州市“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”評選活動(dòng)
十二月份
1．膠州市教育科研年度評估
2．組織20xx-20xx年度“膠州市教育科研先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”的評選工作
3．組織各單位報送《20xx年度教育科研立項課題申請書(shū)》和《20xx年立項課題成果鑒定》等材料
4．進(jìn)行全市教育科研工作總結。全年編輯《膠州教育》６期，每雙月發(fā)行。
教育科研工作計劃8
一、指導思想：
堅持“推動(dòng)課改、促進(jìn)學(xué)生、成長(cháng)教師、發(fā)展學(xué)�！惫ぷ骼砟�，進(jìn)一步發(fā)揮好“指導、服務(wù)、研究、管理”的作用，把“科研興教”、“科研興�！�、“科研興學(xué)”真正落到實(shí)處。貼近課程改革的時(shí)代脈搏，扎根學(xué)校教育教學(xué)的沃土，在普及和提高兩方面同時(shí)努力，形成特色。進(jìn)一步強化教育科研工作的服務(wù)意識，即為領(lǐng)導決策服務(wù)，為學(xué)校主動(dòng)發(fā)展服務(wù)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
二、發(fā)展目標
1、明確職責，抓好教科研工作的常規管理。校本學(xué)習、校本培訓、校本教研、課題研究、教育沙龍等常規工作要常抓不懈，抓出特色，抓出實(shí)效。
2、鼓勵每個(gè)教研組和個(gè)人積極申報課題，讓全體教師參與到課題研究中來(lái)，認真做好相關(guān)課題的管理工作，規范課題研究的過(guò)程，以科研促教研，提高各學(xué)科教育質(zhì)量與效率，提升課題研究的深度。
3、豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教育沙龍等特色活動(dòng)，匯編教育文集。
4、及時(shí)向教師傳遞各級論文評比信息，認真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動(dòng)和撰寫(xiě)工作，充分展示學(xué)校的教科研成果，并積極動(dòng)員教師利用教育信息網(wǎng)，開(kāi)展教科研工作，提高工作效率。
三、工作重點(diǎn)
1、加強培訓——拓展教學(xué)視野。
全力提高教師教科研水平，積極推廣先進(jìn)辦學(xué)理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多層面、多途徑開(kāi)展教科研培訓活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師學(xué)術(shù)水平、綜合素質(zhì)和教育創(chuàng )新能力的提高，形成科研興校的良好氛圍。
本學(xué)期，我們將加強梯隊建設，多管齊下，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。要通過(guò)發(fā)揮校內專(zhuān)家的研究課、示范課、精品課優(yōu)勢，為青年教師加強理論和實(shí)踐指導，促其健康成長(cháng)。青年教師也要自我加壓，穩步發(fā)展，逐步完成年度成長(cháng)目標。學(xué)校也將依據青年教師年度成長(cháng)規劃的目標達成情況，進(jìn)行百分考核與檢測，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
2、強化寫(xiě)作——勃發(fā)教育之夢(mèng)。
抓好校本研修成果的產(chǎn)出。以省，市論文大賽為抓手，依托國家、省、市級各項課題研究和論文評比活動(dòng)，鼓勵教師踴躍撰寫(xiě)論文，敘寫(xiě)教學(xué)日記，剖析教育教學(xué)案例，俯拾反思點(diǎn)滴，同時(shí)積極引導教師向報刊雜志社投稿，讓校本研究成果見(jiàn)諸于各級報（刊）端，讓教科研思維的火花綻放光彩。本學(xué)期要求每位教師聽(tīng)課不少于20次，學(xué)習筆記不少于20篇，教學(xué)反思不少于20篇，積極鼓勵教師撰寫(xiě)教育博客、參加教育教學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)論壇的討論。
3、立足校本——根植教育沃野。
進(jìn)一步強化校本教研工作，認真貫徹落實(shí)中央、省教科所關(guān)于加強校本研究工作的指示精神，結合學(xué)校實(shí)際，充分調動(dòng)教師自身的創(chuàng )造性、能動(dòng)性，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢，引導教師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問(wèn)題和現象進(jìn)行研討，按計劃、有步驟地開(kāi)展研究活動(dòng)，堅持教研結合。本學(xué)期在繼續加強年級教研課和校級教研課的服務(wù)、督查和管理。從年級、校級教研課到青藍工程徒弟匯報課、課題研究課，做到人人上一節好課，形成“學(xué)一手、露一手，盡早成為行家里手”的趨勢。提高評課質(zhì)量，圍繞教學(xué)主題做有準備的，有深度的，有研究的上課和評課。
4、課題研究——撬動(dòng)教改支點(diǎn)
首先建立有效的管理網(wǎng)絡(luò )。采用“校長(cháng)領(lǐng)導——教導處組織——課題組負責”的管理模式。教科研領(lǐng)導小組帶領(lǐng)全體教師參與課堂教學(xué)改革的教育科研活動(dòng)，盡可能地為教師提供“舞臺”
教育科研工作計劃9
一、指導思想
根據學(xué)校20xx年工作意見(jiàn)以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作意見(jiàn)》，本學(xué)年我校教科室堅持以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn)，努力形成以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的教育科研體系；繼續貫徹執行教育科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師成長(cháng)服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)的宗旨，學(xué)校教育科研工作計劃。以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作重點(diǎn)
1．確立課題，開(kāi)局“十二五”。20xx年是第十二個(gè)五年計劃的開(kāi)局之年，我們將在認真學(xué)習盛市教育科學(xué)“十二五”規劃和課題指南，在學(xué)校課題原有積淀的基礎上，結合學(xué)校目前急待解決的問(wèn)題，做好學(xué)�！笆濉闭n題的申報和實(shí)施工作（分解至個(gè)人）。
2．校本培訓，增強實(shí)效性。加強校本培訓的開(kāi)展力度，多形式，重效果，及時(shí)總結。
3．提升意識，科研草根化。做好科研指導和服務(wù)工作，著(zhù)力組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文、論文競賽、論文發(fā)表。
4．網(wǎng)絡(luò )管理，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò )化管理，即時(shí)上傳研究動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高科研的實(shí)效性。
三、具體工作
�。ㄒ唬┨岣哒J識，強化科研意識
形成四個(gè)觀(guān)念：?jiǎn)?wèn)題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗室。使課題研究過(guò)程成為教師素質(zhì)不斷提高、專(zhuān)業(yè)水平不斷提升的過(guò)程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個(gè)有心人，要善于觀(guān)察，善于發(fā)現，善于積累，要在觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題，在發(fā)現中分析問(wèn)題，在積累中解決問(wèn)題。尤其是，要樹(shù)立“小科研、大價(jià)值”的科研意識，確保全校教師課題研究參與率達95%以上，通過(guò)學(xué)習、嘗試，切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ┳⒅貙W(xué)習，豐富科研知識
學(xué)習是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路。要倡導讓學(xué)習引領(lǐng)研究，建設學(xué)習型組織，讓學(xué)習成為教師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)年學(xué)校將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據學(xué)校教師理論學(xué)習的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習制度，把教師的理論學(xué)習作為學(xué)�？蒲邪l(fā)展的一項基礎工作來(lái)做實(shí)、做好。通過(guò)學(xué)習，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實(shí)施要求，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)行為。具體落實(shí)六條措施：要求每位教師確立一項適合自身研究的課題，學(xué)習一本適合自身研究課題的理論書(shū)籍，開(kāi)設一堂體現自身特色的課題實(shí)驗課，主持一項圍繞實(shí)驗課的科研沙龍活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇反映研究成果的反思性論文，記載一組研究對象成長(cháng)的個(gè)案資料。（編放新臺帳）
�。ㄈ┮幏豆芾�，提升科研品位
1、規范做好“十二五”課題的申報工作。
緊密結合上級領(lǐng)導部門(mén)的精神要求，結合我校的實(shí)際情況，全校動(dòng)員，精心篩癬確定“十二五”研究課題，做到先定題，再論證，最后形成完整、完善的研究方案向上級部門(mén)申報，工作計劃《學(xué)校教育科研工作計劃》。
2、加強課題研究的過(guò)程管理，充分體現研究的真實(shí)性、科學(xué)性和實(shí)效性。
3、加強科研活動(dòng)的全程管理，學(xué)校要有詳盡的活動(dòng)計劃，體現活動(dòng)的針對性和連續性。
4、加強教師教科工作考核的管理，考核方案要有利于教師教科工作的主動(dòng)性和激勵性。
�。ㄋ模┒酱俟P耕，多出科研成果
首先，確保完成學(xué)校給老師們制定的基本任務(wù)：35周歲以下的老師每學(xué)期完成隨筆4篇，論文兩篇；35周歲以上的老師每學(xué)期完成隨筆2篇，論文1篇。另外，我校的《教師論文完成目標計劃》對不同層次的老師實(shí)施了不同層次的目標激勵，布置了不同層次的研究任務(wù)。每一位教師要根據自己的研究課題、研究目標，抓住新課程實(shí)施，多學(xué)習、多實(shí)踐、多思考、多動(dòng)筆、多投稿，力爭100%圓滿(mǎn)完成目標任務(wù)。我室將認真組織好教師參加各級各類(lèi)教科競賽活動(dòng)，輔助教師在各級各類(lèi)教育刊物上發(fā)表論文；同時(shí)嚴格做到及時(shí)把市級以上有關(guān)征文、論文競賽消息傳達到每位教師，并推薦至參賽部門(mén)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。預設目標本年度論文獲獎150篇以上，發(fā)表四十篇以上。
�。ㄎ澹┲卦趯�(shí)踐，開(kāi)展校本培訓
本學(xué)年將進(jìn)一步抓好校本培訓活動(dòng)，注重校本教研的針對性和實(shí)效性，注重層次性、多元化、師本化，堅持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，堅持“缺什么培訓什么、需要什么學(xué)習什么”原則，采取指導式培訓、座談式培訓、自學(xué)式培訓、課堂式培訓、講座式培訓等多種形式，扎實(shí)開(kāi)展富有我校特色的校本培訓活動(dòng)，全力推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�1）加強教研組建設，積極開(kāi)展教研組活動(dòng)。
本學(xué)年，進(jìn)一步實(shí)施系列化的全體教師參與的校本教研活動(dòng)，本學(xué)期擬定2次全輔導區大教研暨校本培訓活動(dòng)。各教研單位將以“同上（共磨）一節課”為主要內容，以專(zhuān)題學(xué)習、教案設計比賽、說(shuō)課比賽、課堂實(shí)踐、評課研討、反思交流等為具體實(shí)施內容，緊密結合教科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內在潛力。要積極探索活動(dòng)過(guò)程的優(yōu)化途徑和方法，重過(guò)程，積經(jīng)驗，做好迎接市教科室調研的準備。
�。�2）務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課，開(kāi)展好備課組活動(dòng)。
要認識集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現其教研意義，要以切口孝目的明確、實(shí)效性強為根本要求。通過(guò)參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材、一個(gè)單元、一個(gè)章節、一個(gè)知識點(diǎn)，懂得一些知識的教學(xué)方法，懂得復習應考的措施。采用的形式可以是專(zhuān)題講座、輔導、集體研討等形式。不管哪種形式，活動(dòng)前備課組長(cháng)都要提前作出規劃（時(shí)間確定），要提早向備課組成員布置內容，落實(shí)主講人�；顒�(dòng)的開(kāi)展情況，要在記錄本中實(shí)事求是地體現。
�。�3）抓實(shí)系列化主題培訓，提升全體教師專(zhuān)業(yè)水平。
繼續抓好學(xué)�！皟蓚�(gè)中心組”活動(dòng)，確保每月集中培訓1次，做到有主題、有記錄；積極聘請專(zhuān)家學(xué)者，開(kāi)設專(zhuān)題講座；進(jìn)一步推進(jìn)名師工程，學(xué)校將盡力搭建平臺，從各個(gè)方面扶持一些有良好發(fā)展潛力的骨干教師、各級學(xué)科帶頭人沖向更高層次。同時(shí)，要全力挖掘我校學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學(xué)、教育科研等方面作好指導和引領(lǐng)。
五年抓三年，關(guān)鍵看頭年。我們要團結一致，勇于進(jìn)取，埋頭苦干，扎實(shí)工作，高標準、嚴要求做好各項教育科研工作，圓滿(mǎn)完成20xx年的目標任務(wù)，努力開(kāi)創(chuàng )我校教育科研的新局面，為建設教育強市而努力工作。
教育科研工作計劃10
一、指導思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革為目標，實(shí)施“教科研興教、教科研強�！睉鹇�，按照“務(wù)實(shí)、管用、先導、求精、創(chuàng )新”的思路，從我縣教育改革與發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展教科研工作，深化素質(zhì)教育，強化質(zhì)量管理，優(yōu)化師資隊伍建設，以科研促質(zhì)量，以科研促發(fā)展，為提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平而努力。
二、工作重點(diǎn)
1、課題管理
�、偌訌娛�、市、縣教科研規劃課題的常規管理工作。做好20xx年度縣教科規劃課題的結題評審工作，做好市20xx年度規劃課題的申報推薦工作，做好一年一度的省、市、縣各類(lèi)中小學(xué)教育教學(xué)論文的評選和推薦工作。
�、诩訌娬n題過(guò)程管理。突出學(xué)科研訓員對學(xué)科課題的過(guò)程管理，建立學(xué)科研訓員分管課題的調研指導情況匯報制度。把指導教師提高教科研能力和教學(xué)能力，努力上好每一節課，作為主要任務(wù)加以落實(shí)。進(jìn)一步完善和推行“課題檔案袋”管理辦法，將課題研究記載冊和檔案袋納入評審要求，認真執行各項教科研管理辦法，強化課題的有效管理，突出重點(diǎn)課題的研究和推廣力度。
�、奂訌娬n題過(guò)程研究的指導工作。建立一個(gè)課題必須進(jìn)行課題研究的匯報和上課題實(shí)踐課的制度，鼓勵教師開(kāi)展與課題相關(guān)的論文、案例的撰寫(xiě)，提高教師的教科研素養。對一些重點(diǎn)課題進(jìn)行分專(zhuān)題的研究指導，以提高課題質(zhì)量。
�、芗訌娊炭菩畔⒔涣�。做好《洞頭教師進(jìn)修網(wǎng)》“教科版塊”的建設，做好優(yōu)秀課題成果的宣傳推廣工作，匯編20xx年度縣優(yōu)秀教科研課題成果論文集。
2、教科培訓
�、偌訌妼h專(zhuān)、兼職學(xué)科研訓員及縣、市立項課題負責人的課題研究技能培訓，利用課題調研之際加強對部分課題研究新手的培訓指導。召開(kāi)縣中小學(xué)中級職稱(chēng)教師教科研知識學(xué)習會(huì )。
�、诩訌姺⻊�(wù)意識，運用學(xué)術(shù)講座等形式加強教科研知識培訓。利用市教科院來(lái)洞頭教科研調研之際，開(kāi)展教科研知識和方法的`普及培訓工作。
3、調查研究
�、偌訌妼χ攸c(diǎn)課題的課題調研，深入學(xué)校和課堂，進(jìn)行課題研究有效性的調研指導。
�、谥攸c(diǎn)調研兩所學(xué)校的教科研工作開(kāi)展情況。提煉經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，研究對策，促進(jìn)發(fā)展。
�、鄹鶕{研情況撰寫(xiě)調研報告、教學(xué)案例和教育隨筆。
�、芘浜鲜薪炭圃鹤龊眯畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、心理健康教育和校本教研課題的管理、協(xié)調工作。
4、自身建設
�、偕钊雽W(xué)校，與教師共同研究，對話(huà)交流，做一個(gè)實(shí)踐型的研究者。
�、谟杏媱澋剡M(jìn)行個(gè)人的理論業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。
20xx年上半年教育科研工作安排表
月份
主要工作內容
地點(diǎn)
參加對象
2月
1、20xx年度縣中小學(xué)規劃課題結題材料送審
2、20xx年度縣中小學(xué)規劃立項課題公布
3、全縣中小學(xué)中級職稱(chēng)教師課題、論文獲獎（發(fā)表）情況調查
教師進(jìn)修學(xué)校
教師進(jìn)修學(xué)校
各校教科處長(cháng)
研訓員
3月
1、市教科規劃“基礎教育”、“青年雙百”課題報送
2、市教科院赴我縣“送教下鄉”
3、20xx年度縣中小學(xué)規劃課題評比結果公布
4、市“有效校本教研”現場(chǎng)研討會(huì )
5、中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合成果推廣運用研討會(huì )
6、縣中級職稱(chēng)教師教科研知識學(xué)習會(huì )
7、省級教科研課題調研指導
溫州
待定
教師進(jìn)修學(xué)校
溫州
溫州
教師進(jìn)修學(xué)校
半屏小學(xué)
研訓員
研訓員
研訓員
研訓員及部分教師
研訓員及部分教師
研訓員及部分教師
研訓員
4月
1、縣中小學(xué)教育教學(xué)論文報送、評審
2、市中小學(xué)教育教學(xué)論文送審
3、省、市級課題負責人教科研知識培訓暨優(yōu)秀成果推廣會(huì )
4、市《差異較大地區基礎教育課程改革實(shí)施策略研究》課題結題工作會(huì )議
5、市小學(xué)教學(xué)評價(jià)改革經(jīng)驗交流會(huì )
6、市級教科研課題調研指導
7、市中小學(xué)心理健康教育研討會(huì )
8、縣中小學(xué)心理健康教育研討會(huì )
9、教科研課題調研
教師進(jìn)修學(xué)校
溫州
溫州
溫州
溫州
城關(guān)幼兒園
溫州
實(shí)驗中學(xué)
研訓員
研訓員
研訓員及課題負責人
研訓員
研訓員
研訓員
研訓員
5月
1、學(xué)科研訓員分管課題調研指導情況反饋匯報會(huì )
2、匯編20xx年度市縣教科研優(yōu)秀課題論文成果集
3、省20xx年度職教優(yōu)秀教科研課題成果評選
4、市德育課題研討會(huì )
5、市中學(xué)教學(xué)評價(jià)改革研討會(huì )
6、市中小學(xué)德育網(wǎng)站及學(xué)生德育小軟件評比
教師進(jìn)修學(xué)校
教師進(jìn)修學(xué)校
溫州
溫州
溫州
研訓員
研訓員
研訓員
研訓員
各中小學(xué)
6月
1、市校本教研專(zhuān)題研討會(huì )
2、市教育教學(xué)評價(jià)課題調研指導
溫州
待定
研訓員
研訓員
教育科研工作計劃11
為落實(shí)《z市教育科研工作“十二五”發(fā)展規劃》（20xx－20xx）、《z市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)》（試行）等文件精神，落實(shí)我區教育科研部門(mén)本年度的工作布暑，科學(xué)謀劃本學(xué)期學(xué)校教育科研工作的目標和任務(wù)，更好地發(fā)揮教育科研在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的引領(lǐng)作用，特制定本計劃。
一、指導思想：以《z市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)》為推手，調動(dòng)教師投身教育科研實(shí)踐的積極性，鼓勵團隊和個(gè)人通過(guò)不斷創(chuàng )新實(shí)踐的探索過(guò)程，引導教師及時(shí)總結提升團隊或自己的優(yōu)秀成果，解決制約本�；蚪處焸�(gè)體教育教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，不斷提升學(xué)校、團隊和個(gè)人的核心競爭力，帶動(dòng)我校教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、工作目標
1、形成體現“著(zhù)眼未來(lái)、本土行動(dòng)、科研引領(lǐng)、同伴互助”的科研理念，以“基于問(wèn)題解決、致力創(chuàng )新實(shí)踐、實(shí)現科學(xué)發(fā)展”為主要內容的教科研工作新機制。
2、形成將教育科研與學(xué)�；驁F隊、教師個(gè)人的教育、教學(xué)、教研、培訓等活動(dòng)有機整合的工作模式。
3、加強落實(shí)《z市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)》，并以此為推手，促進(jìn)學(xué)校、團隊及小課題深入扎實(shí)地開(kāi)展，力爭有2－3項創(chuàng )新成果獲市級及以上獎勵。
4、落實(shí)區教育科研網(wǎng)絡(luò )、《z教育》、《z教育》等平臺的管理力度，在保證質(zhì)量與數量的基礎上，及時(shí)推廣科研成果。
5、落實(shí)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)與利用工作，創(chuàng )造性地建設校本課程。
三、主要工作
1、落實(shí)《教育生活化特色學(xué)校創(chuàng )建》、《深化大課間體育活動(dòng)有效途徑的研究》、《關(guān)于問(wèn)題學(xué)生成因及轉化策略的研究》三大課題的科研計劃，進(jìn)行小課題的選題、審查，并落實(shí)實(shí)施。
2、傳達《z市教育科研工作“十二五”發(fā)展規劃》及《z市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)》，并以此鼓勵教師科學(xué)系統地實(shí)施自己的教育科研工作。
3、加強教育科研培訓力度，特別是小專(zhuān)題的培訓，讓一線(xiàn)教師進(jìn)行教科研時(shí)有法可依。
4、加強過(guò)程性管理，對于重點(diǎn)課題要重點(diǎn)關(guān)注，全程跟蹤檢查指導，突出其科研成果。
5、在教師個(gè)人申報的基礎上，學(xué)校篩選，選取那些優(yōu)秀的科研成果向區級及以上教科研部門(mén)推薦，并參加威海市教育科研創(chuàng )新成果年度獎的評選工作。
四、保障措施
1、增強新形勢下對教育科研地位和作用的認識，切實(shí)加強對教育科研工作的組織領(lǐng)導。要始終把教育科研放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，抓實(shí)過(guò)程；要遵循“問(wèn)題即課題，工作即研究，成果即發(fā)展”的科研理念，加強小課題的研究，完善科研制度，落實(shí)科研經(jīng)費，促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的快速發(fā)展。
2、不斷創(chuàng )新學(xué)校教育科研工作機制，深入推進(jìn)科研管理規范化建設。
加強學(xué)校教育科研項目管理。學(xué)校要成立教育科研領(lǐng)導小組，要吸納區級以上課題負責人及教科研骨干教師參加，定期召開(kāi)碰頭會(huì )，加強溝通與交流，多層次地開(kāi)展教育科研交流與共享機制。
3、加強教育科研骨干隊伍建設，開(kāi)創(chuàng )教育科研工作的新局面。
要充分發(fā)揮威海名師等各級做教育科研人才的引領(lǐng)作且，最大限度地調動(dòng)廣大教育工作者參與教育科研工作的積極性和創(chuàng )造性。要通過(guò)外派學(xué)習、交流、考查，以及專(zhuān)題講座、培訓會(huì )等形式，幫助方大中青年科研骨樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，掌握從事科研和管理的一般方法。
4、樹(shù)立教育科研典型，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)校教育科研新發(fā)展。
要以“威海市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)”為契機，樹(shù)典型，要以經(jīng)驗交流、成果展評等形式，積極開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習，加強研究型教師隊伍的建設，以課題研究為帶動(dòng)，提高教師的理論水平和科研能力，努力造就一批教育教學(xué)水平高、科研能力強的高素質(zhì)教學(xué)領(lǐng)軍人物。
工作配檔
二月份：落實(shí)區級以上本學(xué)期課題實(shí)施計劃；進(jìn)行小課題選題、審查工作。
三月份：學(xué)習“威海市教育科研‘十二五’發(fā)展規劃”及“威海市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)”；落實(shí)小課題實(shí)施計劃。
四月份：對所有課題進(jìn)行中期檢查，對優(yōu)秀的階段成果進(jìn)行展評，選拔優(yōu)秀成果向區教研部門(mén)推薦，準備參加本年度市級教育科研創(chuàng )新成果獎評選活動(dòng)。
五月份：推廣優(yōu)秀的科研成果，優(yōu)秀的科研教師進(jìn)行經(jīng)驗交流。
六月份：所有課題進(jìn)行階段小結，學(xué)�？平淌乙运姓n題再進(jìn)行評審，并計入期末考核中。
海頭小學(xué)教科研領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
教育科研工作計劃12
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)XX市教育局"抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹(shù)形象"的教育工作總思路，嚴格按照禹城市教科所的關(guān)于教科研工作的工作安排，立足學(xué)校實(shí)際，加強和完善我校教科研工作制度，全面落實(shí)課程改革目標，堅持以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用
二、總體思路
1、工作目標：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開(kāi)展，“三抓”即抓學(xué)校常規教研活動(dòng)、抓學(xué)科組教研活動(dòng)、抓小課題研究工作；“一注重”即注重青年教師科研素養的培養。
三、主要措施
�。ㄒ唬�、加強和完善學(xué)校校常規教研活動(dòng)
1、立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，于開(kāi)學(xué)初制定出教研活動(dòng)學(xué)期計劃，目標要明確、活動(dòng)要有安排表、責任教師要明確，做到每學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)不少于8次，活動(dòng)資料及時(shí)歸檔。
2、教研活動(dòng)要有針對性，要在認真分析我校教師教學(xué)能力和水平的基礎上，有針對性的開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽(tīng)課教師均有收獲。
3、要做到理論學(xué)習與實(shí)踐相結合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習他人的教學(xué)之長(cháng)，樹(shù)立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現減負不減質(zhì)的教學(xué)目標的意識。
�。ǘ�、穩步推進(jìn)學(xué)科組教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展
各學(xué)科組本學(xué)年繼續執行每月不少于一次的學(xué)科組教研活動(dòng)，學(xué)科組教研活動(dòng)的內容包括：集體備課、聽(tīng)評課、課題研究。
�。�1）、集體備課：集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各學(xué)科組在開(kāi)學(xué)后就應著(zhù)手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設計說(shuō)明等，并就此展開(kāi)討論，其他教師可在教科書(shū)上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過(guò)討論達成共識。學(xué)科組在集體備課活動(dòng)中要嚴格遵守學(xué)校集體備課程序。
�。�2）、聽(tīng)評課活動(dòng)：聽(tīng)評課活動(dòng)由學(xué)科組長(cháng)進(jìn)行安排，要注重針對性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開(kāi)展，如上同一類(lèi)型的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結束后全體教師進(jìn)行評課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討，學(xué)科組長(cháng)要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽(tīng)課教師評課表，并裝訂成冊。
�。�3）、課題研究：新學(xué)年我校將繼續加強學(xué)校課題研究領(lǐng)導小組建設，按照禹城市教科所的工作部署，扎實(shí)推進(jìn)我校小課題研究工作，使我校的教研活動(dòng)更具有針對性、主題性和創(chuàng )新性。
�。ㄈ�、促進(jìn)教科研活動(dòng)向網(wǎng)絡(luò )信息化方向發(fā)展
1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中，我校的教科研活動(dòng)要把教科研博客作為展示交流的平臺，由一線(xiàn)教師提供材料，及時(shí)上傳，此項活動(dòng)將做為對教師考核評價(jià)內容。
2、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò )視頻教研。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )視頻教研活動(dòng)的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀(guān)念的改變。
�。ㄋ模�、加強對教師的專(zhuān)業(yè)培訓。
1、邀請城區學(xué)校與我校開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)的方式加強校際間的交流。
2、積極選派教師參加市級以上專(zhuān) 業(yè)培訓。如遠程培訓等，通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)培訓有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動(dòng)。如教壇新秀評選、骨干教師或學(xué)科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等。
4、積極開(kāi)展中青年教師結對幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或學(xué)科帶頭人都要與一名青年教師結成對子，幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長(cháng)起來(lái)。
四、具體安排
一月
總結上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計劃，加強小課題研究的理論學(xué)習和實(shí)踐研究工作指導。
二月
按照XX市教科所小課題研究任務(wù)安排完成各項工作，上傳過(guò)程性資料。
三月
1、召開(kāi)我校小課題主持人課題研究座談會(huì )，總結交流研究經(jīng)驗。
2、派遣我校課題研究?jì)?yōu)秀教師外出培訓學(xué)習。
四月
1、組織開(kāi)展青年教師基本功大賽。
2、組織開(kāi)展多媒體課堂評選活動(dòng)。
五至六月
1、組織我校XX市級小課題主持人撰寫(xiě)小課題結題材料。
2、組織召開(kāi)小課題研究經(jīng)驗總結大會(huì )。
教育科研工作計劃13
2x16年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì )議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹(shù)立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng )新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面向實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng )新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jì)進(jìn)一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內涵發(fā)展做出積極貢獻。
�。保M(jìn)一步加強科研工作的規范化管理，重點(diǎn)引導鎮處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導鎮處、學(xué)校建立教育科研年會(huì )制度，積極探索有效的教育科研運行機制。
�。玻匍_(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì )第xx屆年會(huì )，表彰教育創(chuàng )新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭取承辦山東省教育學(xué)會(huì )現場(chǎng)會(huì )。
3．圓滿(mǎn)完成“x五”立項課題研究任務(wù)。2x16年，是x五課題結題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現研究預期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學(xué)�！敖逃放啤庇绊懥�。
�。矗^續積極促進(jìn)教育科研成果的轉化，適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì )”、主題現場(chǎng)會(huì )、課題研究觀(guān)摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設。要加強學(xué)習和交流，走出去，請進(jìn)來(lái)，通過(guò)舉辦學(xué)習思想沙龍、專(zhuān)家報告會(huì )、主題研討會(huì )、成果展示會(huì )、科研項目月等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，結合學(xué)校的精神建設、制度建設、物質(zhì)建設等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構校園文化。
6、以主導性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導性課題的建構和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7．加強校本研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。要充分認識教育科研在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開(kāi)展課題研究，并為教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8.深化“青島市中小學(xué)教師xx閱讀工程”。要認真總結xx教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開(kāi)展xx閱讀工程做好準備，年內啟動(dòng)“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”的評選活動(dòng)。
9.編制“xx”課題規劃，加強教育科研宏觀(guān)引領(lǐng)，增強教育科研的前瞻性、針對性和實(shí)效性，適時(shí)出臺《膠州市“xx”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗交流，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)平臺。
教科所2x16年工作主要活動(dòng)安排
一月份
�。保贫ㄏ掳l(fā)《膠州市2x16年教育科研工作計劃》
�。玻幹啤赌z州市2x16年教育科研課題發(fā)展計劃》
3．編制《膠州市教育學(xué)會(huì )發(fā)展十五年》
4．參加青島市教育科研工作會(huì )議
二月份
1．對2x16年立項課題進(jìn)行成果鑒定
2．評選“膠州市教育創(chuàng )新先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”
三月份
1. 教育創(chuàng )新先進(jìn)單位驗收
2. 籌備膠州市教育學(xué)會(huì )第xx屆年會(huì )
四月份
1．召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì )第xx屆年會(huì )暨“膠州市教育科研走進(jìn)膠北現場(chǎng)會(huì )”（擬承辦山東省教育學(xué)會(huì )現場(chǎng)會(huì )）
2．擬召開(kāi)青島市“現代班集體建構”現場(chǎng)研討會(huì )
五月份
1．召開(kāi)“讀經(jīng)典，塑品行 ”研究成果現場(chǎng)展示會(huì )（暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會(huì )）
2．組織教師參加省教科所論文評選活動(dòng)
六月份
1．召開(kāi)“激勵藝術(shù)”研究成果推介會(huì )
2．組織教師參加青島市教育局論文評選活動(dòng)
七月份
1．組織2x16年膠州市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典，感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動(dòng)
2．各單位進(jìn)行教育科研半年工作總結
八月份
參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓班和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)
九月份
全市立項課題中期指導檢查
十月份
1.繼續立項課題中期指導檢查
2.組織專(zhuān)題研討會(huì )
十一月份
1．開(kāi)展“教育科研面對面活動(dòng)”
2．膠州市“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”評選活動(dòng)
十二月份
1．膠州市教育科研年度評估
2．組織XX-2x
教育科研工作計劃14
一、指導思想
以科研為先導，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題，把教育科研作為提升我園保教水平的推進(jìn)器。
二、主要工作
1、加強園本課程研究。以教師為研究主體，鼓勵幼兒與教師一起參與活動(dòng)內容與方式等的討論、設計，探索和建立具有農村特色的活動(dòng)，逐步完善適合我園的課程目標及方案，積累研究資料及成果。
2、進(jìn)行階段性成果展示。展示課題研究情況，通過(guò)專(zhuān)家、同行共同研討，解決研究中的問(wèn)題，努力追求課題研究的實(shí)效性。
3、開(kāi)展案例研討活動(dòng)。敘述課題研究中的故事，表達對教育的理解、解釋及一些疑問(wèn)，請專(zhuān)家面對面點(diǎn)評、指導，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。
4、建設我園教育科研網(wǎng)絡(luò )。將我園的課題研究方案，開(kāi)題論證，中期評估及主要成果資料均進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )，方便我園課題研究的管理、交流和成果推廣。
5、積極參加區組織的各項活動(dòng)。通過(guò)外出參觀(guān)、學(xué)習，園內相互聽(tīng)課、交流，進(jìn)一步提高科研能力與水平，并及時(shí)進(jìn)行總結，把好的經(jīng)驗寫(xiě)成論文、隨筆等進(jìn)行評比活動(dòng)。
教育科研工作計劃15
新的一年中，學(xué)校的蘇州市“十二五”課題已經(jīng)進(jìn)入中期，教科室的中心工作是申報省“十二五”滾動(dòng)課題，探索以問(wèn)題為導向的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步加強科研課題研究的指導的監督工作，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結合,提高研究的實(shí)效性，繼續探索并優(yōu)化“學(xué)為中心，互動(dòng)共享”課堂教學(xué)模式，以課例研討為突破口，教師教學(xué)方式的轉變。
一、指導思想
以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！狈⻊�(wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉變觀(guān)念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作目標
1、在校長(cháng)室領(lǐng)導下組織、管理、指導、協(xié)調學(xué)校的教育教學(xué)改革和實(shí)驗研究，努力使教育教學(xué)改革和實(shí)驗研究促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平整體提高。
2、結合我校實(shí)際，不斷提高語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、藝術(shù)、科信等各個(gè)課題組的科研水平，著(zhù)力研究和解決課改中不斷出現的新情況、新問(wèn)題，并不斷總結經(jīng)驗，完善各課題組建設的各項制度和措施。
3、構建學(xué)習型校園，培養研究型教師，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，組織教師圍繞課題研究學(xué)習專(zhuān)著(zhù)、緊密結合教學(xué)實(shí)踐認真反思，倡導有效的科研方法，促使一批科研性教師迅速成長(cháng)為校學(xué)術(shù)帶頭人。
4、提高研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量，課題研究不僅要重申報、重結題、重成果，更要重實(shí)踐、重過(guò)程、重內涵。同時(shí)通過(guò)課題研究，提高課堂教學(xué)效益。
5、總結和推廣教育科研成果，關(guān)注和捕捉最新教科研動(dòng)態(tài)，教師發(fā)表、獲獎文章情況定期予以公布；教科室每月上傳教科訊息；定期公布教師發(fā)表、獲獎文章情況，為教師開(kāi)展教科研工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、具體工作
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。教師潛心于閱讀中，自然不會(huì )心浮氣躁，做事自會(huì )思考成熟穩妥。因此，新的一年中要大力倡導讀書(shū)。
1、請求校辦公室的幫助，與其他科室整合，要求辦公室主任發(fā)動(dòng)，每個(gè)辦公室的櫥柜辟出一層專(zhuān)門(mén)布置為“辦公室書(shū)柜”，動(dòng)員辦公室成員帶來(lái)或自購教育類(lèi)專(zhuān)著(zhù)供同事閱讀，并做好閱讀記錄。以此營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )造便捷的讀書(shū)方式，此項讀書(shū)活動(dòng)納入各辦公室的考核評比活動(dòng)中。
2、開(kāi)展導師和青年教師共同精讀一本書(shū)《給教師的建議》活動(dòng)，導師在了解書(shū)的內容后，按照需要設置若干問(wèn)題，帶著(zhù)青年教師根據擬定的問(wèn)題去閱讀，以提升讀書(shū)興趣和效率，協(xié)同“教師發(fā)展中心”開(kāi)展“我與一本好書(shū)”主題讀書(shū)交流評比活動(dòng)。
3、倡導教師到圖書(shū)館借閱圖書(shū)或雜志，提倡教師自主購買(mǎi)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，凡是閱讀后送交學(xué)校圖書(shū)館的，建議學(xué)校貼補購書(shū)費用。
�。ǘ┱n題研究
聯(lián)合教導處、教師發(fā)展中心，形成教科研共同體，各科組重點(diǎn)做好根據目標、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設置環(huán)節問(wèn)題的研究。教師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗和消化教師講解的知識，要求各學(xué)科根據不同的課型，有意識地運用。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級設問(wèn)、分級布置練習、分級布置課外拓展活動(dòng)的探索，提高課堂教學(xué)的有效性。
1、繼續做好課題組的每月一份課題研究主題材料學(xué)習，指引各子課題的研究方向。
2、課題引領(lǐng)各組教研活動(dòng)，與教導處形成教科研共同體，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的功能。建議實(shí)行主題教研活動(dòng)（擬四月《巧追問(wèn)，善互動(dòng)》），繼續開(kāi)展課例研討，把教學(xué)設計、課例和設計意圖及相關(guān)思考等資源上傳校園網(wǎng)上的“備課系統”，借助于同伴和更高層次的專(zhuān)家、老師的互動(dòng)幫助來(lái)提高；完成這些程序后，抽簽確定老師來(lái)執教亮相，該任課教師要來(lái)回認真分析他人提的建議，以達到觸類(lèi)旁通的目的；集累并優(yōu)化資源，給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒。
3、根據市教科室的工作要求，舉行片級或市級課題觀(guān)摩活動(dòng)（中期成果鑒定）。
4、認真參加活動(dòng)。綜合考評之“教科研考核”中具體要求準時(shí)參加各次市級教科研活動(dòng)，力爭安排好課務(wù)，認真參加不扣分，活動(dòng)研討展廬柏風(fēng)采。
�。ㄈ┚W(wǎng)站建設
繼續根據市教科室對教科研工作的考核要求，沿襲“十一五”期間的經(jīng)驗，在教技室的幫助下建設好“十二五”課題研究專(zhuān)題網(wǎng)站，在該網(wǎng)站上上傳學(xué)�！笆濉敝髡n題的實(shí)施研究過(guò)程中的活動(dòng)資料如精彩教學(xué)設計、說(shuō)課評課、聽(tīng)課思考、實(shí)驗反思、活動(dòng)簡(jiǎn)訊等等以及課題研究學(xué)習資料、課題研究動(dòng)向等等，融教師教學(xué)、研究和反思于一體，把持續性的學(xué)習和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入了便捷的網(wǎng)絡(luò )空間，幫助教師轉變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，以學(xué)生為中心，培養學(xué)生可持續發(fā)展的能力，以嶄新的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄋ模┱撐淖珜�(xiě)
綜合考評之“教科研考核”中具體要求：校級領(lǐng)導和教科主任必須發(fā)表一篇論文；60%以上中層領(lǐng)導發(fā)表論文；50%以上專(zhuān)任教師有論文發(fā)表或獲獎。本學(xué)期根據各級科研部門(mén)的要求，收集好了各類(lèi)征文信息，為參加各學(xué)科論文競賽，重點(diǎn)是為了參加“教海探航”活動(dòng)，安排科研組“論文研討活動(dòng)”，對教師的論文進(jìn)行篩選，邀請專(zhuān)家指導修改，把好質(zhì)量關(guān)，推薦參加各級各類(lèi)比賽或向各類(lèi)刊物投稿。
�。ㄎ澹┙�(jīng)典誦讀
我們學(xué)�，F被評為“江蘇省第二批中華經(jīng)典誦讀基地”，把中華經(jīng)典誦讀作為特色，全員參與，處處有痕。在校園古詩(shī)文化氛圍的營(yíng)造上，班級文化、校園文化環(huán)境的布置上進(jìn)一步彰顯特色，滋潤詩(shī)情。
1、繼續營(yíng)造班級經(jīng)典誦讀氛圍，各班利用黑板報、誦讀角及創(chuàng )造性的詩(shī)文等布置誦讀環(huán)境，建設班級小小圖書(shū)館。
2、籌備開(kāi)發(fā)中高年級校本教材《廬柏孩子品美文》，組建編委人員，選擇經(jīng)典美文，設計各欄目，編輯校本教材《廬柏孩子品美文》。
3、抓好抓實(shí)各年級課前兩分鐘誦讀，要求教師參與，帶領(lǐng)學(xué)生根據誦讀考段篇目認真誦讀，年級組長(cháng)不定期檢查各班誦讀情況。
4、協(xié)助教導處舉行“陽(yáng)光廬柏閱讀節”，每周定時(shí)間開(kāi)展師生共讀經(jīng)典圖書(shū)活動(dòng)，并舉行“書(shū)香潤心田，經(jīng)典育圣賢”班班誦比賽。
5、繼續進(jìn)行誦讀考段、誦讀小狀元和小明星的評比，在班主任的指導下進(jìn)行考段，并根據學(xué)生誦讀情況評選出“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”，在素質(zhì)報告書(shū)“獎懲記載”一欄敲“誦讀考段章”“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”章，給予學(xué)生激勵，
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在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教科研，促進(jìn)教師成長(cháng)的同時(shí)，我們繼續出版校級教科研刊物——《陽(yáng)光廬柏》教師版第20期、鼓勵師生積極投稿，為師生創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習、反思、交流的平臺。
本學(xué)期的教科研工作將在校長(cháng)室的指導和各科室的鼎立合作下，努力把各項工作做實(shí)做細做優(yōu)。
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