2022年學(xué)校教研工作計劃（通用20篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的2022年學(xué)校教研工作計劃，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教研工作計劃 篇1
一、指導思想
認真學(xué)習、貫徹落實(shí)黨的“十八大”精神，本著(zhù)“抓常規、促課改、提質(zhì)量”的整體工作思路，緊緊抓住“三大常規”（常規管理、常規教學(xué)、常規教研），夯實(shí)我校教學(xué)發(fā)展的基礎；全科、全員開(kāi)展“三生課堂”教學(xué)改革的實(shí)驗與研究，以“同課異構”為抓手，激發(fā)課堂教學(xué)的活力；大力開(kāi)展二項活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)課評選；省“骨干教師、市名師、學(xué)科帶頭人、隆中名師”寫(xiě)課、講課、寫(xiě)教后反思的比賽；），以活動(dòng)促教學(xué)研究的深入。調動(dòng)一切教育教學(xué)因素，集中一切教育教學(xué)資源，打一場(chǎng)提高教育教學(xué)質(zhì)量的攻堅戰，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。
二、教學(xué)研究工作目標
1、完善各項管理制度，規范教研活動(dòng)。
2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教研骨干。
3、依托現代教育資源，提高教研成效。
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。
三、教研形式
以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。
圍繞教學(xué)主題，需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，以“三生課堂”為教研主題進(jìn)行研究，以同課異構為平臺，組內每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┡嘤柗謱哟�、突重點(diǎn)
教師培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)期我校的教師培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用分組教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校教師培訓工作以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評，“讀”即積極開(kāi)展教師讀“三書(shū)”活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì )；“研”即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導、考核等措施，及時(shí)總結，保證理論學(xué)習真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，健全管理模式，規范規章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話(huà)，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。充分利用“班班通”進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據區教研室和中心學(xué)校的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，同本鎮的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉鎮的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請進(jìn)來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。
3、教育教學(xué)方法培訓。
教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和怎樣指導教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現代教育技術(shù)培訓。
現代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
�。ǘ┙萄懈邩藴�、嚴要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的.空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)理念及行為的轉變上。
1、本年度的教研活動(dòng)要繼續保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀(guān)摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對外開(kāi)放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，與區教研室和他校教研力量結合起來(lái)，加強校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達成共識，相互促進(jìn)，共同提高。
�。ㄈ╅_(kāi)發(fā)校本課程
本學(xué)期繼續根據上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區課程資源開(kāi)發(fā)校本課程。
五、工作要求：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是“三生課堂中的同課異構”落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習的四項活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習結合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認真積極參加各培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。
4、本學(xué)期要求教師要做到：學(xué)習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專(zhuān)著(zhù)）；寫(xiě)好教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比；寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校成立以校長(cháng)張俊杰同志為組長(cháng)，謝紅兵同志為副組長(cháng)，朱運斌、劉志強和各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)為成員的教研領(lǐng)導小組。謝紅兵同志蹲點(diǎn)理科組、朱運斌同志蹲點(diǎn)文科組、劉志強同志蹲點(diǎn)綜合組。教研組要在學(xué)習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結。
七、教研工作安排
九月份：
1、學(xué)習區教研室工作計劃及中心學(xué)校有關(guān)工作方案
2、制定學(xué)校教研工作計劃
3、制定各教研組、備課組工作計劃
4、鎮級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)
十月份：
1、常規教學(xué)檢查
2、“三生課堂”中的“同課異構”教研活動(dòng)
3、參加區老中青優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)
4、“省骨干教師、市名師、學(xué)科帶頭人、隆中名師”進(jìn)行寫(xiě)課、講課、寫(xiě)教后反思的比賽活動(dòng)
5、組織教師參加各級各類(lèi)觀(guān)摩、競賽等教研活動(dòng)
6、集體備課及課題研究
7、第一次月考
8、校本教研活動(dòng)
十一月份：
1、常規教學(xué)檢查及展示活動(dòng)
2、迎接區教研室視導檢查工作
3、組織教師參加市區科學(xué)課城區教研活動(dòng)
4、組織教師參加全省小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)研討觀(guān)摩活動(dòng)
5、組織期中測試
6、集體備課及課題研究
7、校本教研活動(dòng)
十二月份：
1、常規教學(xué)檢查
2、期中測試質(zhì)量分析會(huì )
3、第二次月考
4、《科學(xué)課》雜志組稿投稿
5、集體備課及課題研究
6、校本教研活動(dòng)
7、開(kāi)展科學(xué)課教學(xué)評價(jià)研究
元月份：
1、常規教學(xué)檢查
2、復習研討會(huì )
3、課題研討總結
二月份：
1、組織期末測試
2、質(zhì)量分析與總結
3、各種教研工作檔案歸檔
學(xué)校教研工作計劃 篇2
本學(xué)期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價(jià)改革，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強化指導服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。
一、抓學(xué)習，強研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)，用先進(jìn)的教育理念指導教學(xué)實(shí)踐。開(kāi)展編制，撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、多媒體課件，不斷提高教師教學(xué)教研水平。學(xué)期末每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例的評選活動(dòng)，并力爭取得好成績(jì)。
二、優(yōu)化教研常規管理，提高工作的實(shí)效性。
1、學(xué)校按專(zhuān)業(yè)教研組，根據學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應根據計劃，結合自身實(shí)際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結，教師個(gè)人的教研工作計劃和總結應納入教學(xué)工作計劃和總結之中。
2、定期召開(kāi)教研會(huì )議
�。�1）教務(wù)科定期召開(kāi)教研組長(cháng)工作會(huì )議，聽(tīng)取并檢查教研組長(cháng)匯報的有關(guān)材料、指導安排教研工作。
�。�2）教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì )議，要求定時(shí)定點(diǎn)�；顒�(dòng)內容要詳細記錄并上報教務(wù)科。
3、堅持集體教研活動(dòng)。教研組每?jì)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討交流及理論學(xué)習。教研組長(cháng)須根據事前計劃，確立活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒�(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲�；顒�(dòng)內容記錄及時(shí)上報教務(wù)科。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，骨干教師每人必須有一個(gè)教研專(zhuān)題或參與一項課題研究，每年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節研究課。其余教師必須根據學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結教學(xué)經(jīng)驗，爭當骨干教師。長(cháng)期沒(méi)履行義務(wù)的骨干教師，將依據有關(guān)規定，取消骨干教師資格。
三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，教學(xué)不應是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專(zhuān)題開(kāi)展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過(guò)程、有結論；鼓勵教師進(jìn)行課題研究。
四、開(kāi)展“、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹(shù)立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
1、學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲校級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開(kāi)好頭，起好步。體現示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。
2、為了激勵全體教師互相學(xué)習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對公開(kāi)課的聽(tīng)課情況以教研組為單位量化統計并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課應達到8次以上。
3、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作
我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線(xiàn)教師中產(chǎn)生�？h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒(méi)有履行相應職責的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認。
4、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養培訓工作
1）專(zhuān)家指導：定期邀請有關(guān)的專(zhuān)家講學(xué)，為教師開(kāi)闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng )設條件；根據培養對象的培養方向和培養潛力，定期請有關(guān)專(zhuān)家對其進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
2）創(chuàng )設平臺：為名師的成長(cháng)創(chuàng )設相應的教學(xué)交流、研討的平臺，比如：定期開(kāi)展全校性的公開(kāi)課、研究課等大型的.課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養對象之間的交流和提高；開(kāi)展教師與學(xué)生的對話(huà)，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
3）課題訓練：由培養對象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，以此提高培養對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過(guò)此項教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。
五、組織管理
1、加強組織領(lǐng)導。成立領(lǐng)導小組，組長(cháng)由學(xué)校主要領(lǐng)導擔任，副組長(cháng)由學(xué)校分管領(lǐng)導擔任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長(cháng)組成。領(lǐng)導小組具體負責學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養、培訓和管理。
2、嚴格過(guò)程管理。學(xué)校采取動(dòng)態(tài)管理辦法。對于沒(méi)有履行相應職責的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。
3、開(kāi)展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱(chēng)號的教師，學(xué)校一次性獎勵，對高層次的聽(tīng)課、外出學(xué)習優(yōu)先考慮。
學(xué)校教研工作計劃 篇3
一、指導思想
以新課程精神為指導，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)；努力開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教研工作的新局面，促進(jìn)我校教育的新發(fā)展。
二、基本思路
繼續開(kāi)展校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗的落實(shí)；重視培養學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開(kāi)展各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；利用天河部落，豐富教研資源。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，注重實(shí)踐探索
1、語(yǔ)文教師繼續通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習課程改革的新理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。重點(diǎn)處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2、結合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。
3、加強語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。
4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究語(yǔ)文新的.評價(jià)機制。
�。ǘ┳ズ贸Ｒ幑芾�，提高教研質(zhì)效
1、加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、積極參加學(xué)校組織的學(xué)習、交流、備課及評課等活動(dòng)。
3、繼續做好課堂常規教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要認真備好課，提高備課質(zhì)量。反思的記錄要個(gè)性化，要突出學(xué)生學(xué)習的效果，以學(xué)生反饋為主。
4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。聽(tīng)課不少于15節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養學(xué)困生學(xué)習興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jì)。
8、積極參加區“校本研究大家行”研討交流活動(dòng)。
�。ㄈ╅_(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(cháng)支持、配合工作的同時(shí)，充分利用學(xué)校圖書(shū)館，引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。低年級注意從興趣著(zhù)手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時(shí)，各班自行舉辦讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )，讀書(shū)筆記展覽等活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)習園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。
2、在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開(kāi)展相應的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，積極向報刊雜志投稿。
4、切實(shí)利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開(kāi)展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報等。
5、本學(xué)期擬開(kāi)展的學(xué)科競賽活動(dòng)主要有：學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，朗讀課文比賽；作文比賽；語(yǔ)文作業(yè)評比。
學(xué)校教研工作計劃 篇4
新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，在本學(xué)年度的第一學(xué)期內，為了帶領(lǐng)全專(zhuān)業(yè)全體教師創(chuàng )新性的開(kāi)展財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的多項教學(xué)管理工作，全面落實(shí)院領(lǐng)導提出的多項整改方案，順利完成12級、13級、14級學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，特制定本教研室工作計劃如下。
一、堅持改革精神，立足人才培養的實(shí)際需要，按照強化培養學(xué)生職業(yè)技能、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng )新能力、加強提高學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目標要求，組織全專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生討論修訂12級、13級教學(xué)計劃，做出必要的調整，從而更加結合實(shí)際的按2。5+0。5的教學(xué)模式。
二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量，為此，要采取以下強有力的'措施。
�。ㄒ唬┱J真督導教學(xué)，嚴禁教師無(wú)故缺崗、遲到、早退。
�。ǘ┮蠼處煂W(xué)生嚴格考勤，把考勤作為評定期末成績(jì)的20%。
�。ㄈ┘訌妼�(shí)踐教學(xué)，教前做好實(shí)驗項目的制定，期中結合教學(xué)進(jìn)度認真落實(shí)實(shí)驗項目，做到有課必有實(shí)驗，有實(shí)驗必有報告，有報告必有成績(jì)評定與匯總，期末上交，作為評定學(xué)生成績(jì)的20%。
�。ㄋ模┩^課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團隊，定期進(jìn)行教學(xué)交流和討論，實(shí)施教學(xué)改革和創(chuàng )新，在議課交流中，統一教學(xué)進(jìn)度和內容。精講理論，注重實(shí)踐。
�。ㄎ澹┕膭罱處煵捎枚喾N形式、多種方法、多種手段進(jìn)行教學(xué)，摸索出一套讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)會(huì )基本知識的趣味教學(xué)法。
三、制定出一套切實(shí)可行的監督、激勵機制，保證老師的教學(xué)質(zhì)量，調動(dòng)老師多講課、講好課的積極性。加大教學(xué)檢查力度，做到期初查計劃、實(shí)驗、教學(xué)大綱，期中期末查教案、實(shí)驗、考勤、上課態(tài)度（包括缺、調、遲到、早退情況），定期收集同學(xué)對任課教師的教學(xué)意見(jiàn)和建議，認真準備期中、期末三次教學(xué)檢查。四、切實(shí)組織好聽(tīng)課活動(dòng)，達到教師間取長(cháng)補短的目的，做到同頭課教師間互相聽(tīng)兩節，其他教師至少聽(tīng)四節，教研室組織集體聽(tīng)，系領(lǐng)導根據同學(xué)的反映，有針對性的聽(tīng)，聽(tīng)后交流評定，使評教活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，使教師之間能夠取長(cháng)補短。
五、各項教學(xué)項目加緊實(shí)施。在xxxx年完成省級精品課程1門(mén)，沒(méi)有達到院級的逐步達到院級水平，評為院級精品課程的向省級邁進(jìn)。建立教學(xué)團隊，爭取實(shí)現零的突破。發(fā)動(dòng)老師積極撰寫(xiě)論文論著(zhù)，本學(xué)年每人兩篇論文，一本論著(zhù)。組織學(xué)術(shù)講座，爭取每個(gè)年級舉行一次。
六、認真組織專(zhuān)業(yè)技能大賽，提高學(xué)生的實(shí)踐技能，在本學(xué)期，每個(gè)年級至少組織一次。認真組織理論知識競賽，以促進(jìn)學(xué)生對基本理論的掌握，為財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的考證打下堅實(shí)的基礎。
七、認真做好教學(xué)檔案的收集整理、工作，從計劃到總結，從實(shí)施項目到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個(gè)項目的整理分析以及成績(jì)的評定，要按時(shí)全面地歸檔。
八、認真做好畢業(yè)生的實(shí)習設計工作，從畢業(yè)考試的實(shí)施到畢業(yè)實(shí)習的制定，到指導教師的選取，要一一落到實(shí)處，真正把畢業(yè)設計當成一項重要的工作來(lái)抓，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生工作能力、鞏固專(zhuān)業(yè)知識的重要途徑來(lái)實(shí)施。
以上各條計劃要認真實(shí)施，并在實(shí)施過(guò)程中不斷進(jìn)行修訂、和提高，帶領(lǐng)全專(zhuān)業(yè)老師為創(chuàng )建保持優(yōu)秀教研室而奮斗，為全面完成本學(xué)期的各項教學(xué)工作而拼搏，創(chuàng )造更輝煌的業(yè)績(jì)。
學(xué)校教研工作計劃 篇5
一、指導思想
新學(xué)年，我校的教學(xué)教研工作以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極構建書(shū)香校園，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展”為指導思想，以“學(xué)校辦有特色、教師教有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)有特長(cháng)”為主導，堅持教學(xué)工作的中心地位，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
二、基本工作及措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習培訓，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
開(kāi)展好教師讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習，做好讀書(shū)筆記。期初，學(xué)校要組織教師進(jìn)行新學(xué)期教材培訓，熟悉教材，為新學(xué)期新教材的教學(xué)做好充分的準備；學(xué)期中，加大教師的培訓、培養力度，提升隊伍素質(zhì)。鼓勵教師提升自己的學(xué)歷，觀(guān)看學(xué)習教育專(zhuān)家的課例或者講座，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ǘ┳�(shí)常規管理，提高管理成效
1.重視學(xué)校教育教學(xué)常規管理工作，根據上學(xué)期我校教學(xué)常規檢查的反饋意見(jiàn)，認真做好整改工作，繼續加強對學(xué)校教學(xué)常規管理工作的指導。進(jìn)一步建立和完善學(xué)校教學(xué)常規管理的制度建設、措施落實(shí)和檢查機制，努力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的共同提高。
2.完善常規檢查管理。提高教師的備課、學(xué)生作業(yè)的批改及聽(tīng)、評課記錄、教學(xué)反思；常規檢查有一定標準、有評比、有記錄、有反饋。
3.深入教學(xué)過(guò)程，了解教學(xué)狀況。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入掌握第一線(xiàn)教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)情況，了解一線(xiàn)教師的教學(xué)情況。要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，共同探討怎樣上一堂好課，經(jīng)常參與教師輔導學(xué)生的工作，關(guān)心和支持教師工作，鼓勵創(chuàng )新。
4.狠抓教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。狠抓教學(xué)過(guò)程規范管理，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)課堂教學(xué)生成。重點(diǎn)要抓好備課、授課、作業(yè)批改、輔導、練習、反思等六個(gè)環(huán)節的相互銜接、相輔相承。
�。�.加強體育、衛生、藝術(shù)健康教育。要開(kāi)齊上足體育、衛生、藝術(shù)健康課程，舉辦形式多樣的體育、藝術(shù)競賽和教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。保證學(xué)生每天在校有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
�。ㄈ┝⒆阈１窘萄�，深化課程改革
1.扎實(shí)開(kāi)展常態(tài)教研，提升教師教研能力。統籌安排好每次的教研活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展形式多樣的校本教研，組織好動(dòng)態(tài)的教研過(guò)程，做到先進(jìn)行個(gè)體備課，再集體備課，然后上觀(guān)摩研討課，最后集體討論交流、反思，形成比較有價(jià)值的共識；總之，依托校本教研，采取以老帶新，通過(guò)集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、說(shuō)課評課、反思交流等形式，努力提高教師的能力。
2.重視課題研究，提高科研水平。教師踴躍參與課題研究，積極為課題實(shí)驗提供研討課，創(chuàng )設研討平臺。研究過(guò)程中要求做到先備個(gè)案，再集體備課，然后開(kāi)展課堂觀(guān)摩活動(dòng)，最后組織課題組成員進(jìn)行研討、總結和升華。
3.挖掘校本資源，豐富校本課程。學(xué)校的二課堂課程要落實(shí)好，組織教師進(jìn)行總結，多方面挖掘校本資源，更新、充實(shí)學(xué)習內容，做到有校本課程實(shí)施計劃，有實(shí)驗課本，使校本課程作為學(xué)生學(xué)習的延伸，豐富學(xué)生的知識內涵。
�。ㄋ模┩晟苾�(yōu)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的提高在于平時(shí)過(guò)程性管理是否到位，而不是僅靠學(xué)期結束時(shí)的臨陣磨槍?zhuān)綍r(shí)就要扎實(shí)地抓好每一個(gè)環(huán)節。要做好以下幾個(gè)方面的常規工作：
1．抓常規，確保規范教學(xué)
加強課程管理。嚴格按照課程計劃開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門(mén)課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調課、變更學(xué)科的課時(shí)量；加強音、體、美的教學(xué)研究、教學(xué)指導，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的`支持。在教師的管理上，要明確職責，對其常規工作進(jìn)行量化管理。
加強教學(xué)過(guò)程管理。課堂教學(xué)是提高有效教學(xué)的主渠道，“上好每一堂常態(tài)課”是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和著(zhù)力點(diǎn)，要求教師要充分利用教材這一重要課程資源，挖掘教材的“趣味點(diǎn)”，研究教材的“發(fā)展點(diǎn)”，拓寬教材的“生活點(diǎn)”，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精雕細琢的預設。同時(shí)，學(xué)校將加大推門(mén)聽(tīng)課的力度，廣泛聽(tīng)課，并與授課教師及時(shí)交流、反饋。從而有效促進(jìn)廣大教師上好每一堂課，提高40分鐘的教學(xué)效率，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習，獲取高質(zhì)量的教學(xué)效果。
高度重視學(xué)生的學(xué)習習慣和能力培養。在教學(xué)中，教師要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，發(fā)展學(xué)生各方面的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，充分挖掘學(xué)生的潛能，發(fā)揮他們的個(gè)性特長(cháng)，同時(shí)活躍學(xué)校的教學(xué)氣氛。舉行作文、數學(xué)、書(shū)法等比賽。
2.完善教育評價(jià)體制，建立質(zhì)量監控機制
我校將定期或不定期對教師進(jìn)行檢查，從備課、上課、批改作業(yè)及教學(xué)效果等方面，全面、準確地了解常態(tài)下課堂教學(xué)的現狀，增強教研工作的有效性。
�。�1）不定期對常態(tài)課下的部分年級的學(xué)習水平進(jìn)行測評與分析，從中了解教師常態(tài)課堂教學(xué)的情況，進(jìn)一步幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）通過(guò)研究本校學(xué)習質(zhì)量測試的情況，找準存在的問(wèn)題，探索解決本校在教學(xué)中存在的問(wèn)題及提高教學(xué)質(zhì)量的方法。
�。�3）重視提優(yōu)補差工作。以不增加學(xué)生的作業(yè)負擔為前提，在平時(shí)就要做好查漏補缺工作，提高學(xué)校提優(yōu)補差工作的實(shí)效性。
�。ㄎ澹┥罨n題研究，優(yōu)化科研過(guò)程
要把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，增強課題研究的實(shí)效性、針對性；注重課題運作的規范性，克服功利主義，重視過(guò)程性資料的積累；樹(shù)立明確的課題研究意識，開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開(kāi)展。要注重資料的積累，做好階段總結，爭取在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下和教師的努力下做出有個(gè)性的研究成果。
�。┡ㄔO書(shū)香校園
努力為師生創(chuàng )設一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園、書(shū)香班級、書(shū)香家庭，學(xué)校要舉辦第五屆校園師生快樂(lè )讀書(shū)節活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂(lè )，為師生的幸福人生奠基。
三、具體安排
九月份
1.組織新教師培訓；
2.教師做好各項計劃；
3.對教材教法進(jìn)行解析；
4.做好教研組工作；
5.上好開(kāi)學(xué)第一課；
6.開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)；
7.單項測查；
8.組織入學(xué)、編班、注冊。
十月份
1.組織教學(xué)常規工作檢查。
2.組織集體備課，實(shí)現資源共享。
3.組織興趣小組活動(dòng)，加強特長(cháng)生培養。
十一月份
1.各教研組活動(dòng)；
2.期中檢測；
3.單項測查；
十二月份
1.各教研組活動(dòng)；
2.常規檢查；
一月份
1.組織期末考試及教學(xué)質(zhì)量檢測；
2.整理資料；
3．教學(xué)經(jīng)驗交流；
學(xué)校教研工作計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓，提高組織活動(dòng)和教研能力。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┮孕隆吨改稀肪駷橹笇�，尋找更適宜本園的教研方式與方法
1．教研內容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性
針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題《開(kāi)展創(chuàng )造游戲》、區域活動(dòng)—如何設置與開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)區等。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(cháng)的橋梁作用。
2．教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式
緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養寫(xiě)、說(shuō)、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會(huì )，利用到示范園的觀(guān)摩及參加各種培訓學(xué)習的機會(huì )，擴大教師的視野，學(xué)習別人的長(cháng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
(二)以加強常規工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平
1．堅持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設過(guò)程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的'學(xué)習，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，嘗試建立適合本園的園本課程。
2．規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。
本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節及教師工作常規進(jìn)行跟班指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
3．實(shí)行隨機查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)指導。
4．觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
5．開(kāi)展班級交流活動(dòng)
結合營(yíng)造文明向上的書(shū)香校計劃，結合如何設置與開(kāi)發(fā)得用圖書(shū)區進(jìn)行班主題交流等，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng )新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。
�。ㄈ┮蚤_(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1．用業(yè)務(wù)學(xué)習及日常交流的時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。并組織參加安海鎮教師師德師風(fēng)演講比賽。
2．鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3．加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評課活動(dòng)。盡可能地提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合鎮參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽。
4．學(xué)習《指南》競賽為契機，在學(xué)習、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí)，要求教師對自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。
�。ㄋ模┮苑⻊�(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。
1．聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )兩次；向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；通過(guò)“家長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議；以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班對家長(cháng)園地做到及時(shí)更換更新，以便家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2．通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓幼兒與家長(cháng)共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂(lè )并能豐富體育區，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
學(xué)校教研工作計劃 篇7
一、指導思想：
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作要繼續以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語(yǔ)教學(xué)規律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
二、工作目標：
1、搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認真做好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
2、深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
3、加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎。
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娪⒄Z(yǔ)教師隊伍建設，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)。
1、四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)名教師請教、多寫(xiě)教學(xué)摘記。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。
研究教材就要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數，同時(shí)根據本單元本課所要求的教學(xué)內容和學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，研究教學(xué)方法。
3、二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思。
要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗總結。
4、一學(xué)即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》
每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變原有觀(guān)念，接受新理念，就必須認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。
�。ǘ└淖兘虒W(xué)觀(guān)念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。
1、改變教學(xué)觀(guān)念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
2、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)，加強對學(xué)生綜合能力的培養，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導，在加強對學(xué)生綜合能力的'培養方面下功夫。
3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè )學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；注重對學(xué)生學(xué)習習慣和自學(xué)能力的培養。
4、組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò )教研。積極參與省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)，教學(xué)新時(shí)空，常州小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)的互動(dòng)活動(dòng)。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。本學(xué)期，我們將根據不同年級掌握的英語(yǔ)知識水平，組織一些豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)和英語(yǔ)競賽等活動(dòng)。如書(shū)法比賽、單詞拼寫(xiě)比賽、英語(yǔ)手抄報比賽、英語(yǔ)朗誦比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提升英語(yǔ)學(xué)習興趣，并獲得語(yǔ)言交際運用能力。以“小學(xué)英語(yǔ)故事表演比賽”為抓手，關(guān)注學(xué)生的課外閱讀習慣、語(yǔ)言素質(zhì)、表演才能、創(chuàng )新思維和合作能力的養成，為學(xué)生的全人發(fā)展營(yíng)造氛圍。關(guān)注中年級學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣，開(kāi)展四年級書(shū)寫(xiě)比賽，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的整體提升。
學(xué)校教研工作計劃 篇8
一、指導思想，小西莊學(xué)校教研工作計劃及安排。
教研工作是以全體教師為主體，以教育教學(xué)實(shí)踐為基礎，以教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題為主要研究?jì)热�，以提高學(xué)校、學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，以開(kāi)展各種形式多樣的教研活動(dòng)為主要途徑的有目的、有計劃、有組織的研究活動(dòng)。教研活動(dòng)的主要特征是依據教育理論，教育規律，集中集體智慧，分析、解決教育教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，為了適應課程改革，教師對新思想、新理論、新課程、新課堂、新手段等的認識和研究也將不斷深入�，F階段學(xué)校教研工作的主要目的任務(wù)是繼續解決課程改革所帶來(lái)的問(wèn)題。一是理論學(xué)習，提高認識，解決教育觀(guān)念的問(wèn)題，二是新課程教學(xué)實(shí)踐，提高能力，解決新課程教學(xué)方法的問(wèn)題，三是資源運用，提高效率，解決現代教育資源與技術(shù)的'問(wèn)題。
二、重點(diǎn)工作及措施。
(1)加強學(xué)習，更新觀(guān)念，把握新課程，吃透新教材，制訂方案。
學(xué)習內容：各科新《課程標準》(課標解讀光盤(pán))，各學(xué)科教材。分析學(xué)生基本情況，分解"課標"目標，分配教學(xué)課時(shí)，確定教學(xué)策略，制定《學(xué)期教學(xué)計劃》。教導處統一安排，分年級組織實(shí)施。教導處指導、審查教學(xué)計劃，反饋信息，教師修改教學(xué)方案。積極參加上級組織的課標理論考試。
(2)立足課堂，以用促研，強化實(shí)踐，轉變行為，努力構建新課堂。
學(xué)校按照"新理念、新課程、新課堂"的要求，認真落實(shí)區教研室制定的"新課堂教學(xué)評價(jià)標準"，依據評價(jià)標準，教研組組織教師之間開(kāi)展靈活性互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，準確定位教師學(xué)生角色，踐行新課程，切實(shí)轉變課堂教學(xué)行為。領(lǐng)導、教研人員聽(tīng)隨堂課，要求對每一位教師聽(tīng)一堂課，進(jìn)行課堂教學(xué)視導，促進(jìn)教師常規教學(xué)合格課。重點(diǎn)做好：a、常規聽(tīng)課評課每學(xué)期30節以上；b、組織好教師課堂教學(xué)"達標課"的競賽活動(dòng)；c、積極選拔骨干教師參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。d、根據學(xué)校實(shí)際，加強英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)競賽，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)。
(3)強化反思，不斷改進(jìn)，努力提高教學(xué)教研水平。
重點(diǎn)工作：A、做好"四反思"落實(shí)檢查工作。課堂教學(xué)反思(課時(shí)教學(xué)后進(jìn)行"課后反思"與"二次備課"。)，每月教學(xué)反思(每月進(jìn)行一次月度"案例與分析"或者月度教學(xué)反思)，階段教育工作反思(學(xué)年進(jìn)行一次"教學(xué)心得")。專(zhuān)題性教育成果(每期一篇教學(xué)經(jīng)驗論文)，教研組負責組織實(shí)施，工作計劃《小西莊學(xué)校教研工作計劃及安排》。B、認真做好教師常規工作督導檢查工作：a、"三備"、"二次備課"；b、兼課教學(xué)的簡(jiǎn)案落實(shí)；c、典型錯誤積累工作；d、隨堂目標檢測。
(4)積極運用現代教育手段，加強遠程教育資源、教學(xué)光盤(pán)輔助教學(xué)的研究工作和教學(xué)運用，以遠教資源使用率60%，光盤(pán)使用率90%為基本要求。提高課堂教學(xué)的新技術(shù)含量和信息容量，活化教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高資源使用率和使用質(zhì)量，構建素質(zhì)教育新課堂。教導處組織實(shí)施。認真組織教師積極學(xué)習運用遠程教育資源的學(xué)習培訓活動(dòng)，并嘗試運用。
(5)專(zhuān)題研究。經(jīng)過(guò)學(xué)校認真分析，結合學(xué)校實(shí)際，擬定本學(xué)期專(zhuān)題研究課題：如何"利用現代教學(xué)手段提高遠程教育資源使用效率和質(zhì)量"。重點(diǎn)研究"光盤(pán)輔助教學(xué)"的課題。學(xué)校加強研究管理，幫助教師"認識教學(xué)光盤(pán)的特點(diǎn)、功能、作用，解決備課如何備光盤(pán)；如何使用光盤(pán)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率；如何利用光盤(pán)指導學(xué)生訓練，提高學(xué)習質(zhì)量等問(wèn)題。教研組制訂專(zhuān)題研究計劃，分解課題成為一個(gè)個(gè)具體的問(wèn)題，成立課題小組，劃分任務(wù)，落實(shí)人員，落實(shí)時(shí)間，落實(shí)效果。課題組通過(guò)專(zhuān)題講座、匯報課等多種形式進(jìn)行成果展示，學(xué)校組織評審小組，進(jìn)行課題研究過(guò)程督導，對成果評價(jià)和推廣。教研組負責組織實(shí)施。
按照"學(xué)校統一安排，教導處組織實(shí)施，教研組分別單獨推進(jìn)"的形式，結合學(xué)校實(shí)際情況，擬訂具體的工作計劃、專(zhuān)題研究實(shí)施計劃，組織開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校將進(jìn)行過(guò)程管理、資料收集和效果評價(jià)。
學(xué)校教研工作計劃 篇9
教研組是校本教研的基本組織，是學(xué)科建設的主力軍，學(xué)校教研組工作的好壞，教研質(zhì)量的高低，在一定程度上由教研組決定，甚至可以說(shuō)由教研組長(cháng)決定，同時(shí)也在一定程度上影響著(zhù)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、從學(xué)校層面來(lái)看。
完善制度，規范教研活動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀團隊的形成，取決于良好制度的建立以及制度的正確導向。要使教研活動(dòng)規范有序地開(kāi)展，首先要制定教研活動(dòng)常規管理制度，對教研的計劃、實(shí)踐、地點(diǎn)、人員、內容、效果、評價(jià)等做出明確的規定，加強對平時(shí)教研活動(dòng)的檢查力度。
當然，僅有制度是不夠的，良好的制度只有落到實(shí)處才有成效，教研組長(cháng)要樹(shù)立威信，提高號召力。一個(gè)有凝聚力的教研組長(cháng)能有效地調動(dòng)教師教研的主動(dòng)性和積極性，從而形成一個(gè)團結奮進(jìn)的教研團隊。
2、從教研組層面來(lái)看。
�。�1）以活動(dòng)為載體，拓展教研資源。
教研組活動(dòng)可以將課堂教學(xué)改革作為切入點(diǎn)，結合不同層次的教師培養目標，努力激發(fā)教師的參與意識，安排一系列既有特色又有成效的教研活動(dòng)。如，專(zhuān)題式教研、對比式教研、評比式教研、案例分析式教研、跨校教研、網(wǎng)絡(luò )教研、主辦教學(xué)論壇等。以促進(jìn)教師之間的對話(huà)、合作和互動(dòng)，為教師的同伴互助搭建平臺，從而營(yíng)造良好的研討氛圍，形成群教群研的新格局。
�。�2）以課題為抓手，提升教研品味。
以科研引領(lǐng)教研是推進(jìn)課改的有力手段。教研和科研的緊密結合可以提高教研活動(dòng)的針對性、系統性、可操作性和時(shí)效性，促使教研組向研究性、學(xué)習型轉化，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)和教科研水平以及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高，使教研組既保留原有的格局，又具有研究、學(xué)習的靈活性。其操作程序為：
首先從學(xué)�；蚪處煂�(shí)際需要出發(fā)選擇課題，沿著(zhù)“計劃——行動(dòng)——觀(guān)察——反思”這一螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程不斷思考。然后，組內成員分工協(xié)作，圍繞課題搜集、選擇、整理材料，共同開(kāi)展研究，解決難點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，注意理論與實(shí)踐、教學(xué)與科研、教師研究與專(zhuān)家指導相結合。待所研究的問(wèn)題相對成熟，可以申請結題，完成課題的研究報告或，并進(jìn)一步反思不足，以便今后深入探討。
�。�3）以和諧為追求，發(fā)展教研文化。
有效的教研活動(dòng)需要深度探討，也需要和諧、民主的教研氛圍。教研組建設必須重視構建和諧的教研文化。這就需要教研組組長(cháng)在安排活動(dòng)時(shí)盡量做到各施所長(cháng)、各顯其功、團結協(xié)作、互幫互學(xué)、尊重差異、共同發(fā)展。由于年齡及經(jīng)歷的不同，教師之間難免存在教學(xué)水平上的差異，教研組要根據實(shí)際，對不同層次的教師提出不同的發(fā)展目標，并使人人都能通過(guò)努力達成目標。
3、從教研組長(cháng)層面來(lái)看。
�。�1）充分發(fā)揮教研組長(cháng)的個(gè)人魅力。
教研組長(cháng)一般都是這個(gè)學(xué)科的帶頭人，是學(xué)校的中堅力量，在學(xué)校有一定的威望，把握著(zhù)學(xué)校本學(xué)科教學(xué)的大方向。教研組長(cháng)要充分發(fā)揮
自己的個(gè)人魅力，用自己的行動(dòng)去帶動(dòng)和影響全組教師參與教研活動(dòng)，同時(shí)將全組成員團結起來(lái)，形成一個(gè)戰斗團隊，讓全組成員都要理解一榮俱榮，一損俱損的道理。
�。�2）以成績(jì)?yōu)榛A，想方設法樹(shù)立本學(xué)科的地位。
對于一些小學(xué)科，選學(xué)的人又不多，在學(xué)校、教師和學(xué)生中的地位往往較低，且直接影響本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此教研組長(cháng)一方面在上好課的同時(shí)，要想方設法與學(xué)校各層次的人員做好構通工作，要以成績(jì)讓學(xué)校認可你這個(gè)組，你的活動(dòng)才能得到多方的支持，今后的工作才好開(kāi)展。
�。�3）團結好組內同事，齊心協(xié)力共同做好教研組工作團結一心，其力斷金。
由于教研組長(cháng)內的老師的年齡、資歷、脾氣、習慣各不相同，因此要做好教研組工作，還必須團結好組內所有老師，協(xié)調好其他老師之間的關(guān)系，只有一個(gè)和諧、平等、團結的'教研組，教研組工作才能開(kāi)展得好，千萬(wàn)不能出現同組老師之間相互看不起，相互拆臺的事。
教研組長(cháng)要關(guān)心組員的個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高和專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，在教研活動(dòng)中，無(wú)私的將自己的經(jīng)驗傳授給組內老師，不要擔心或害怕他會(huì )超過(guò)你，他們的努力是你自己業(yè)務(wù)能力再上新臺階的動(dòng)力源泉。要讓組內老師通過(guò)每次教研活動(dòng)有所得，能力有提高。同時(shí)在組內老師需要你在業(yè)務(wù)上或在競賽中幫助時(shí)更要調動(dòng)全組力量參與，形成一個(gè)有機整體，這不是一個(gè)老師的事，而是整個(gè)教研組的事。
�。�4）把握本學(xué)科的教育教學(xué)方向。
加強先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己始終站在本學(xué)科的前沿，把握本學(xué)科的教學(xué)方向，做本學(xué)科的旗手。
學(xué)校教研工作計劃 篇10
一、抓學(xué)習，強研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、加強學(xué)習，更新理念，提高理論學(xué)習的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)，用先進(jìn)的教育理念指導教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習內容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學(xué)習內容和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習體會(huì )，以加強理論學(xué)習的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫(xiě)5000字的學(xué)習筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習體會(huì )和學(xué)習筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估。
2、繼續開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動(dòng)，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績(jì)。
二、優(yōu)化教研常規管理，提高工作的實(shí)效性。
1、教研組教學(xué)教研計劃。
學(xué)校各年級分區設立兩個(gè)綜合教研組，級主任擔任教研組長(cháng)，下設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應根據計劃，結合自身實(shí)際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結，教師個(gè)人的教研工作計劃和總結應納入教學(xué)工作計劃和總結之中。
2、定期召開(kāi)教研會(huì )議
(1)教科室定期召開(kāi)教研組長(cháng)工作會(huì )議，聽(tīng)取并檢查教研組長(cháng)匯報的有關(guān)材料、指導安排教研工作。
(2)教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì )議，要求定時(shí)定點(diǎn)�；顒�(dòng)內容要詳細記錄并上報教科室。
3、堅持集體教研活動(dòng)。
教研組每?jì)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討交流及理論學(xué)習。教研組長(cháng)須根據事前計劃，確立活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒�(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲�；顒�(dòng)內容記錄及時(shí)上報教科室。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個(gè)教研專(zhuān)題或參與一項課題研究，每年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節研究課。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專(zhuān)題，每期至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節研究課或學(xué)術(shù)報告�？h級以上(含縣級)骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門(mén)評獎，或在全校會(huì )議上交流。其余教師必須根據學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結教學(xué)經(jīng)驗，爭當骨干教師。長(cháng)期沒(méi)履行義務(wù)的骨干教師，將依據有關(guān)規定，取消骨干教師資格。
5、組織教研組長(cháng)赴重點(diǎn)中學(xué)參觀(guān)。
三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專(zhuān)題開(kāi)展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過(guò)程、有結論;學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗。市級以上的`實(shí)驗課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示，接受大家的評價(jià)，要求實(shí)驗教師學(xué)期初要有實(shí)驗計劃，實(shí)驗過(guò)程中要設立教科研學(xué)習實(shí)驗記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習不少于10篇，課題實(shí)驗記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗總結。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點(diǎn)實(shí)驗課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結題工作。
四、開(kāi)展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹(shù)立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
(一)每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開(kāi)好頭，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。
(二)每學(xué)期初第二個(gè)月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規范上課，達到常規教學(xué)標準，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。
(三)每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達標課和示范課的基礎上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。
(四)每學(xué)期新調入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽(tīng)評，有關(guān)教研組長(cháng)和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽(tīng)課學(xué)習的教師，回校后要上一節能體現新的教學(xué)思想的匯報課。
(五)為了激勵全體教師互相學(xué)習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽(tīng)課情況以教研組為單位量化統計并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評課應達到15節以上。
(六)凡在活動(dòng)結束時(shí)，還沒(méi)有上達標課的教師按沒(méi)有完成工作任務(wù)處理，達標課按不合格處理。
學(xué)校教研工作計劃 篇11
一、指導思想
以全縣教育工作會(huì )議精神和學(xué)校工作計劃為指導，以新課改為主題，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以塑造全面發(fā)展的人才為目的，全面貫徹黨的教育方針，轉變舊的傳統觀(guān)念，穩步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標和任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高認識，解放思想轉變舊的教育觀(guān)念，樹(shù)立以“育人為本、面向全體學(xué)生”的新教育觀(guān)，培養教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，從而建設一支適應“新課改”需要的教師隊伍。
�。ǘ┮婪ㄞk學(xué)，規范辦學(xué)，嚴格執行“三開(kāi)、四嚴”，切實(shí)解決和減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
�。ㄈ┮哉n堂教學(xué)為中心，加強教學(xué)工作的過(guò)程管理和常規管理。
�。ㄋ模�(shù)立“科研興教”、“科研興�！币庾R，進(jìn)一步加強和推廣“新課改”心理健康教育，分層教學(xué)，于海生語(yǔ)文教學(xué)改革的實(shí)驗。加強體育、衛生、藝術(shù)教育工作，認真落實(shí)體育、衛生兩個(gè)《條例》和上級有關(guān)精神，上好“兩操、兩課、兩活動(dòng)”。
三、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
1、集體備課：
以教研組為單位，每?jì)芍苓M(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。主備教師要提前兩天把教案送到組內教師手中，組內教師要認真閱讀教案，并提出改正意見(jiàn)，在上課前進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步完善教案設計，經(jīng)過(guò)大家討論形成共識，再進(jìn)行上課。
2、反思交流：
通過(guò)前一階段組內的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的`對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
3、主題教研：
以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內每人至少?lài)@主題選擇一單元中進(jìn)行備課，再選擇這一單元中的重點(diǎn)內容進(jìn)行上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
4、理論學(xué)習：
圍繞教學(xué)主題組內教師還不明白，這時(shí)候需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平
四、具體措施
建立業(yè)務(wù)學(xué)習制度，每月兩次集中學(xué)習，兩次自學(xué)，要求有學(xué)習筆記，有心得體會(huì )，并要求每學(xué)期寫(xiě)一篇論文或經(jīng)驗材料。業(yè)務(wù)學(xué)習的主要內容是走進(jìn)新課程。加強教學(xué)常規管理，突出教學(xué)中心地位。加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用，加強總結反思，推進(jìn)課程改革。
學(xué)校教研工作計劃 篇12
一、指導思想
以《新課程標準》為綱，以課本為本，圍繞學(xué)校提出的`工作目標，依托全校教師，以課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為載體，堅持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò )化、科研資料信息化、課題管理規范化、科研隊伍層次化等方面開(kāi)展好學(xué)校的與科研工作。積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉變觀(guān)念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作重點(diǎn)
1、完善各項管理制度，規范教科研活動(dòng)；
2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教科研骨干；
3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò )，提升教科研層次；
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化教科研成果。
三、具體措施
�。ㄒ唬⿵娀熑我庾R，構建高效的運行機制。
1、更新觀(guān)念，營(yíng)造氛圍。
提高教師的科研素養是課程改革的需要，也是學(xué)�？缭桨l(fā)展的必由之路。倡導“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養成學(xué)習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗分享和專(zhuān)題討論提供平臺，倡導科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的教研氛圍。
2、完善機制，明確職責。
建立以校為本的教研制度，強化教研組長(cháng)職能，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展，努力把學(xué)校建設成為學(xué)習化組織。各教研組長(cháng)和學(xué)科帶頭人要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開(kāi)放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò )，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng )造良好的環(huán)境條件，使教師的困惑能及時(shí)得到解決，教師的.經(jīng)驗能及時(shí)得到關(guān)注和分享。
3、嚴格考核，激發(fā)活力。
努力探索并制定適合學(xué)校特點(diǎn)的教科研激勵機制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓、教研活動(dòng)、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。根據實(shí)際情況，嚴格考核，獎勵教科研成果，激發(fā)教師的教科研熱情，提升學(xué)校教科研的實(shí)力。
�。ǘ┐罱òl(fā)展平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、倡導讀書(shū)活動(dòng)，建設學(xué)習型校園。
我們倡導教師閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，掌握基本的教科研方法，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續發(fā)展的思想，并把理論內化為理念，用理念指導課題研究和教學(xué)實(shí)踐。倡導教師自己訂購閱讀一些優(yōu)秀的教研報刊。選派教師外出學(xué)習觀(guān)摩，加強校際交流，互通信息，博采眾長(cháng)。
�、�、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，增強“科研興教”、“科研興�！币庾R。
全體教師要解放思想，更新觀(guān)念，提高認識，樹(shù)立“科研興教”、“科研興�！币庾R，要充分認識到教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑；教科室將認真組織教師學(xué)習現代教育理論，開(kāi)展專(zhuān)題討論，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立以人為本的思想。
3、認真組織好“暑期遠程培訓”學(xué)習，借助遠程平臺，開(kāi)闊老師們的眼界，提高老師們的認識水平和教育教學(xué)能力。
�。ㄈ┥钊胙芯刻接�，確保課題研究成果。
1、加強教研和科研的整合力度。
堅持以課題帶動(dòng)課改，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對課程改革的促進(jìn)作用，為日常教育教學(xué)服務(wù)�！皢�(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(cháng)即成果�！泵课唤處煻家獦�(shù)立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，通過(guò)行動(dòng)研究，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動(dòng)策略，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
實(shí)行課題組長(cháng)負責制，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計劃，明確階段目標，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對課題活動(dòng)要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價(jià)，使研究過(guò)程規范化、科學(xué)化。學(xué)期結束，要求每位教師能上好一節研究課，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，一篇心得，一則教案，一則轉化案例。
學(xué)校教研工作計劃 篇13
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據蕉城區小學(xué)教研工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。強教學(xué)研究，狠抓常規落實(shí)，細化習慣培養，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
一、強化常規教學(xué)管理，夯實(shí)基礎，提高教學(xué)效益
1、認真學(xué)習鉆研《新課程標準》，嚴格實(shí)施《小學(xué)生課堂常規要求》，結合我校和班級實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計劃并嚴格按其計劃實(shí)施。
2、依靠語(yǔ)文教研組和數學(xué)教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，在三至六年級數學(xué)學(xué)科上，以數學(xué)新課標為主，組織數學(xué)組教師進(jìn)行校內二級培訓。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
二、 開(kāi)展教師學(xué)習交流活動(dòng)
1、 “微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源，本學(xué)期通過(guò)已培訓過(guò)的學(xué)員出發(fā)，在相關(guān)專(zhuān)家講授微課理論的基礎上，注重實(shí)踐操作演練和微課作品成品成果展現，在教學(xué)中，應用微課“先學(xué)后導”新模式，每位教師學(xué)會(huì )制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學(xué)生能通過(guò)微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學(xué)中能真正體驗到采用微課進(jìn)行“翻轉課堂”所帶來(lái)的全新感受。
2、教師學(xué)習交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續遵循，走出去、請進(jìn)來(lái)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方式盡力提供教師學(xué)習的機會(huì )。
3、外派教師到外校聽(tīng)課交流學(xué)習，聽(tīng)取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗，回校做好轉訓工作，擴大學(xué)習交流面。
4、以聽(tīng)校內教師公開(kāi)課評課的方式組織教師相互學(xué)習交流，共同促進(jìn)。
三、搞好校本培訓，營(yíng)造書(shū)香校園。
1、校本培訓是教師提高教育覺(jué)悟，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來(lái)學(xué)校校本培訓將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開(kāi)展校本培訓工作。
2、抓好現代教育理論的學(xué)習。要求教師把教育理論學(xué)習做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對性的.學(xué)習現代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變，增強教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習，其它不定期學(xué)習
四 、舉行網(wǎng)絡(luò )“曬課”活動(dòng)
根據上級有關(guān)計劃，在校內積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)現教師問(wèn)題，針對性的交流，促使教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
五、強化教師基本功
做為教師，更應與時(shí)俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習中去適應不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著(zhù)學(xué)校教育發(fā)展前途，本期著(zhù)重加強教師基本功，比如撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、設計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等
學(xué)校教研工作計劃 篇14
堅持“以就業(yè)為導向、書(shū)本知識與技能教育并重”的原則，規范教學(xué)管理，落實(shí)科研，全面推行德育進(jìn)課堂、多媒體進(jìn)課堂、視頻進(jìn)課堂，提升教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，把我們的教育辦成社會(huì )滿(mǎn)意的職業(yè)教育，特擬定出本期教務(wù)工作計劃。
一、保證教育的可持續發(fā)展
加強“雙師型”和“多師型”教師隊伍建設，一如既往做好新老教師的結對扶工程、專(zhuān)業(yè)教師假日培訓工程、專(zhuān)業(yè)教師社企培訓工程、專(zhuān)業(yè)教師技能達標考核工程、“專(zhuān)家型”教師培養工程，完善電子電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)訓工作，提高動(dòng)手操作能力，拓展視野，豐富專(zhuān)業(yè)知識；樹(shù)立讓“文化課更好地為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)”的理念；每學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。
二、強化常規督查
教學(xué)常規管理工作是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎，把這項工作貫穿于整個(gè)學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中；落實(shí)教學(xué)督查制度、教學(xué)饋制度、嚴肅教學(xué)風(fēng)氣，規范教學(xué)常規；繼續落實(shí)教學(xué)常規檢查制度，教務(wù)處組織各處室不定期不定人全面抽查；通過(guò)隨堂聽(tīng)課，檢查作業(yè)、實(shí)驗開(kāi)出及備課等方式，來(lái)檢查教師的課堂教學(xué)和學(xué)生訓練等情況，并且認真記錄，并及時(shí)饋給有關(guān)教師；加強學(xué)生會(huì )學(xué)習部的干部、學(xué)習員的培養，完善學(xué)習競賽評比的制度，繼續做好學(xué)習競賽的評比工作。利用板報、圖片展、競賽等形式進(jìn)行學(xué)習目的`教育，把學(xué)習競賽評比活動(dòng)推向新高 潮。繼續完善由各班學(xué)習員負責的“班務(wù)日志”的記載工作，并完善技能輔導小組的輔導活動(dòng)的開(kāi)出記載工作；教學(xué)常規檢查堅持采用巡視、抽查和普查相結合的原則。本學(xué)期期末教務(wù)處分別對全校所有教師的礁進(jìn)行全面檢查，評出等次存檔。同時(shí)，根據平時(shí)有關(guān)的教學(xué)調查信息，對部分教師的教學(xué)情況開(kāi)展突擊檢查，并將檢查結果及時(shí)饋給相關(guān)的教師，確保課堂教學(xué)的嚴肅性；進(jìn)行一次教學(xué)調研，以學(xué)生問(wèn)卷調查方式全方位了解教師的教學(xué)情況，督促教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
三、提高教育教學(xué)效果
扎實(shí)做好各教研組的常規管理工作。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節。教研活動(dòng)要求做到有實(shí)效性和針對性，每次活動(dòng)有主題和記錄；重點(diǎn)督查課堂教學(xué)，包括文化課的教學(xué)模式、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)方法的，力爭擺脫“文化課教師難上，學(xué)生不感興趣”的局面。
四、激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣
根據專(zhuān)業(yè)發(fā)展及企業(yè)要求進(jìn)一步實(shí)施性專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃。制定各課程的教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度、考核標準，專(zhuān)業(yè)操作課與專(zhuān)業(yè)理論課比例于1：1。積極投入課程，積極探索校本教材的編寫(xiě)和采用，每個(gè)教研組必須進(jìn)行一科目的校本教材開(kāi)發(fā)，并將樣書(shū)交教務(wù)處審核；完善“教室車(chē)間化”專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式，規范“教室車(chē)間化”專(zhuān)業(yè)教學(xué)，充分利用現有的設備開(kāi)展教育教學(xué)，落實(shí)“對著(zhù)機器講機器，用著(zhù)機器練技術(shù)”的專(zhuān)業(yè)教學(xué)觀(guān)，走專(zhuān)業(yè)教學(xué)的強兵之路。采取先集訓專(zhuān)業(yè)操作基本功，待學(xué)生對專(zhuān)業(yè)有更多更深的了解產(chǎn)生濃厚的興趣，再開(kāi)展專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)，走實(shí)踐到理論的教學(xué)之路；訓練中，科學(xué)安排理論和實(shí)訓內容的教學(xué)時(shí)間，使有限的專(zhuān)業(yè)設備發(fā)揮的效率。做到“四定”，即：定機、定位、定人、定時(shí)。指導教師做到“四個(gè)零”距離：技能與崗位的零距離、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的零距離、課堂與企業(yè)的零距離、訓練與生產(chǎn)的零距離。
學(xué)校教研工作計劃 篇15
一、指導思想
以“新常規、新理念”為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，通過(guò)校本教研，落實(shí)教學(xué)常規，變革教學(xué)方法，優(yōu)化作業(yè)實(shí)施，改革評價(jià)方式，加強研訓過(guò)程管理，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標
我校通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
三、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
1、反思交流：通過(guò)前一階段組內的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
2、主題教研：以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，各教研組圍繞主題進(jìn)行集體備課，再進(jìn)行上公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課、評課等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
3、理論學(xué)習：圍繞教學(xué)主題組內教師還不明白，這時(shí)候需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
四、主要工作措施
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好反思交流、主題教研、理論學(xué)習的三項活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把這三項有機結合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認真積極參加上級部門(mén)舉辦的教研培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。
五、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課。做到每科（語(yǔ)、數、英、科）有備課，課課有教案。備課要有學(xué)期目標單元目標，有教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神和小班化課堂的要求，二看教學(xué)設計是否依托標準思想，三看備課調整是否認真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學(xué)校將對教師的備課進(jìn)行2次大檢查，平時(shí)抽查。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)小班化課堂提出的“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、合作交流”新的學(xué)習方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著(zhù)上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價(jià)一節課的重要標準：看是否真正體現“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內容，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)認真仔細，紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣的培養。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
4、輔導。教師輔導既是對學(xué)生的'負責，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對性。
5、評價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法，將評價(jià)方法，評價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣�、定性的、�?dòng)態(tài)的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標準。
六、加強總結反思，推進(jìn)課程改革。
為了進(jìn)一步提升我校小班化課改實(shí)施水平，我們要走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過(guò)程。因此，學(xué)期末我們要對本學(xué)期的小班化課改工作認真進(jìn)行一次全面性的梳理，總結工作經(jīng)驗，匯編典型個(gè)案資料，研究存在的問(wèn)題，提出應對策略。
學(xué)校教研工作計劃 篇16
“金蛇披彩新春到，喜鵲登梅幸福來(lái)�！彪S著(zhù)新年的鐘聲，伴隨新春的第一朝陽(yáng)，我們健步踏進(jìn)校園，開(kāi)始新的學(xué)期�，F將本學(xué)期教研工作予以計劃：
一、指導思想
本學(xué)期我校教研工作圍繞xx鎮中心校教研之精神，堅持以教學(xué)常規為關(guān)鍵，質(zhì)量為核心，管理為保證，提高為重點(diǎn)，加強教師隊伍建設為突破，使教研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量新的生長(cháng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)新的支撐點(diǎn)；堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續發(fā)展，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
二、教研工作目標
1、完善教學(xué)、教研管理制度，規范教研活動(dòng)；
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；
3、依托遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓實(shí)課堂教學(xué)，構建有效教學(xué)；
5、開(kāi)展小論題研究，豐富課題成果。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習、集體研課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。圍繞教學(xué)主題，依托課堂，堅持理論指導。通過(guò)理論指導確保教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。通過(guò)集體研學(xué)和自學(xué)來(lái)解決教學(xué)實(shí)際中遇到的問(wèn)題或困惑。通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、議課，促進(jìn)教師間的對話(huà)和反思交流，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師各抒己見(jiàn)、大膽直言，使教研活動(dòng)健康、有效發(fā)展。
四、具體措施
�、逍１九嘤柗謱哟�、突重點(diǎn)
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循“分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校本資源，以校內骨干教師培訓為主，另外積極參與片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、教育教學(xué)理論培訓。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，通過(guò)讀、研、寫(xiě)、評，來(lái)豐富教師的教育教學(xué)信息量，提高他們的業(yè)務(wù)能力。
2、抓好教學(xué)常規管理。重視教師的“常態(tài)課”管理，從開(kāi)學(xué)的第三周教務(wù)處就組織教師深入課堂，開(kāi)展“聽(tīng)、評、議”三課活動(dòng)，每人至少有10篇以上的聽(tīng)課記錄。做好教研筆記和自學(xué)筆記。開(kāi)展學(xué)生作業(yè)評比活動(dòng)，激勵學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)，養成良好的寫(xiě)字習慣。加強平時(shí)的教案備寫(xiě)和作業(yè)批閱的檢查力度，規范教師教學(xué)行為，督促教師認真、負責、一門(mén)心思的搞教學(xué)，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂。
�、嫘１窘萄懈邩藴�、嚴要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，用于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的`轉變上。教研活動(dòng)的內容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題，加強專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問(wèn)題，注重資源共享，關(guān)注共同進(jìn)步。
�、缂訌婋娀虒W(xué)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研
要充分利用教研的時(shí)間，培訓教師掌握制作課件的方法、技能，使所有教師都能自制較規范的課件。鼓勵教師充分利用多媒體教室和農遠教育資源等先進(jìn)教學(xué)設備進(jìn)行上課，利用率要占授課數的80%以上，同時(shí)做好記錄。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺對校本教研的促進(jìn)作用，鼓勵教師參與各種網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。對上級教育主管部門(mén)和學(xué)校開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，要求全員參與，由教研組做好活動(dòng)記錄和統計工作，作為年度考核量化打分的依據。
五、其他工作
1、參加上級部門(mén)安排的有關(guān)教研活動(dòng)工作。
2、管理好遠程資源的接收、使用和記錄工作。
3、做好教研成果的收集、整理、歸檔工作。
4、督促教研組做好活動(dòng)檢查、統計和學(xué)分登記工作。
5、協(xié)助學(xué)校對教師進(jìn)行考核、評定工作。
學(xué)校教研工作計劃 篇17
一、指導思想
為了加強有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，英語(yǔ)組按照本學(xué)期學(xué)校計劃和學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，制定本學(xué)期教研工作計劃。英語(yǔ)教研組以搞好英語(yǔ)日常教學(xué)常規，深入開(kāi)展高效課堂活動(dòng)為基礎，組織教師圍繞本學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng)，加強和改進(jìn)我校英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)工作，深入研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的學(xué)習環(huán)境，進(jìn)一步加強組內教師的交流，努力探索和創(chuàng )造各種平臺與合作交流機制，開(kāi)展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng);創(chuàng )設寬松和諧的研究氛圍，激勵廣教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。
二、工作目標和思路
1.工作目標：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2.工作思路：以“高效課堂”課堂教學(xué)模式為中心，開(kāi)展教研教改，提高學(xué)生學(xué)習能力。
三、工作重點(diǎn)
1.推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式。
2.開(kāi)展集體備課和專(zhuān)題研究。
3.上好研討課，形成教學(xué)思。
4.搞好課外活動(dòng)，豐富校園文化生活。
四、具體工作措施和要求
1.重點(diǎn)做好集體備課工作，提高效果，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的作用。
2.積極開(kāi)展教學(xué)常規管理工作。特別是備課、候課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。
3.結合新理論、現代教育思想以及新的教育教學(xué)手段，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養及教學(xué)能力。
4.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實(shí)驗和教改實(shí)踐，積極開(kāi)展課題研究工作，以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5.抓好xx屆學(xué)生的教學(xué)及復習研討工作。組織升學(xué)班教師研究高考動(dòng)態(tài)及高考試題，開(kāi)展好畢業(yè)班教學(xué)及中考復習研討活動(dòng)。
6.組織教師和學(xué)生參加中學(xué)英語(yǔ)方面的各項評選活動(dòng)。
7.每位教師必須開(kāi)放課堂，領(lǐng)導、教師隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課。每位教師每期聽(tīng)課不少于20節。
具體措施：
1.集體備課：一方面，先由執教教師作好初備設計，再由本組成員討論，家紛紛發(fā)表自己的看法，對初備內容進(jìn)行適當增添或刪減，最后形成一個(gè)合理的礁。并且在集體備課的過(guò)程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學(xué)問(wèn)題”。家分別提出自己在教學(xué)中存在和遇到的問(wèn)題及困惑，共同討論，并談?wù)勛约旱囊?jiàn)解，以形成切實(shí)可行的解決方案。
2.研討課：執教教師必須按照新課程的要求認真備課，采用“高效課堂“教學(xué)模式，在上課的過(guò)程中充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性，營(yíng)造良好的課堂氛圍。課后結合自己所上的'課進(jìn)行思，總結課堂教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的工作中得到進(jìn)一步改進(jìn)和提高。同時(shí)，本組的教師要針對所聽(tīng)的課進(jìn)行評析，討論，完善聽(tīng)課者思。
3.專(zhuān)業(yè)化培訓：為了提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須堅持終身學(xué)習。主要包括高效課堂觀(guān)摩、交互式平板電腦的使用、未可制作觀(guān)摩與學(xué)習、小專(zhuān)題研究等等。每次培訓，每位教師必須作好記錄。
4.課外活動(dòng)：積極組織xx屆學(xué)生參加英語(yǔ)興趣小組以及英文歌曲賽活動(dòng)。爭取更多的學(xué)生參與活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，提高及改善英語(yǔ)課堂。要求組內每位教師嚴格按照計劃執行。
5.校本研修：依據縣上及學(xué)校要求，深入開(kāi)展各類(lèi)課題研究工作，提高廣教師的教科研能力。適時(shí)開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習活動(dòng)。
學(xué)校教研工作計劃 篇18
本學(xué)期，我校的教研活動(dòng)圍繞“人人發(fā)展，發(fā)展人人“的辦學(xué)理念，以實(shí)現“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”為奮斗目標，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)改革，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮教研工作在學(xué)校教育教學(xué)改革中的主導作用。本學(xué)期教研工作計劃如下：
一、繼續加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
教學(xué)常規工作是教育教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，完善教學(xué)常規管理，將有利于教師的發(fā)展，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，在原有的基礎上，繼續加強教學(xué)常規管理工作。
1、加強教師教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)期繼續采取定期檢查和不定期檢查的方式對教師的教學(xué)常規進(jìn)行檢查。定期檢查時(shí)間為段考前和期考前；不定期檢查為領(lǐng)導隨時(shí)抽查。
2、繼續對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評比。為了對我校學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況更進(jìn)一步地了解，更好地促進(jìn)我校學(xué)生作業(yè)的規范化，本學(xué)期每個(gè)月底將對各個(gè)班學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評比，并找出較為規范的作業(yè)書(shū)寫(xiě)模式。
3、繼續對學(xué)生朗讀情況進(jìn)行抽查評比。針對我校學(xué)生習慣不夠理想這一情況，本學(xué)期繼續對各個(gè)學(xué)生的朗讀情況進(jìn)行抽查評比。通過(guò)評比，挖掘出我校朗讀指導較為的教師，并推廣的朗讀技巧。
二、繼續開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
本學(xué)期，圍繞我�！耙缑劳�，自主發(fā)展”的辦學(xué)特色，以提高學(xué)生的審美能力為追求，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的。學(xué)校將開(kāi)展“最美童音，”美文朗誦比賽、繪畫(huà)比賽、書(shū)法比賽、美文寫(xiě)作比賽及學(xué)科。通過(guò)比賽，讓學(xué)生感受聲音美、形體美、畫(huà)面美及心靈美，從而提高學(xué)生的審美能力。
三、創(chuàng )設平臺，提高教師的.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及教育教學(xué)水平
教師是學(xué)校發(fā)展的主體，是教育中的主力軍。加強教師隊伍建設，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)將有利于學(xué)校的發(fā)展，有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為了給教師提供一個(gè)更好的發(fā)展平臺，本學(xué)期將在教師隊伍中開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、組織觀(guān)看教育教學(xué)錄像或相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題，通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓教師得到充電，提高教師終身學(xué)習的認識。
2、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，通過(guò)課堂教學(xué)競賽等形式，提高教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在“三次備課兩次”所取得的成果之下，開(kāi)展“最美課堂”課堂教學(xué)評估評比活動(dòng)。
3、深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )平臺解決教師教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題，同時(shí)提高教師現代教育技術(shù)的運用能力。本學(xué)期，學(xué)校教研室將組織教師在學(xué)校博客上開(kāi)展網(wǎng)上研討活動(dòng)（兩次）。此外，組織教師進(jìn)行現代信息教育技術(shù)教師全員培訓。
4、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，讓教師能在教后學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )，養成“有或必思、有思必寫(xiě)”的習慣。本學(xué)期通過(guò)教學(xué)論文、教學(xué)故事、教學(xué)反思、教學(xué)計劃、教學(xué)總結的評比活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、在全校教師中繼續開(kāi)展每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)的讀書(shū)活動(dòng)，并進(jìn)行讀書(shū)（心得）評比活動(dòng)。
四、加強校本教材開(kāi)發(fā)，增設校本課程
為了深化課程改革，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，結合我校學(xué)生的需求，經(jīng)學(xué)校認真討論，決定在本學(xué)期開(kāi)設“國學(xué)經(jīng)典誦讀”、“趣味”、“口語(yǔ)交際”、“剪紙技術(shù)”四門(mén)校本課程。
五、完善教研機制，實(shí)施目標管理
1、制定校本研訓實(shí)施及管理制度。
2、組建以為組長(cháng)，分管教學(xué)工作為副組長(cháng)、教研室正副主任、教研員、學(xué)科組長(cháng)為組員的教研機構，并進(jìn)行具體分工協(xié)作。
3、組織開(kāi)展各種教研活動(dòng)。
4、加強教研工作的管理，總結典型經(jīng)驗，實(shí)現學(xué)校教研工作的規范化管理。
學(xué)校教研工作計劃 篇19
本學(xué)期，我將按照學(xué)校的校本教研工作計劃，做好個(gè)人的校本教研。以課堂教學(xué)為載體，理論聯(lián)系實(shí)踐�，F制定個(gè)人的校本教研計劃如下：
一、指導思想
以新的教育理念為指導，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的`，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上，著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上，切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生全面發(fā)展，能適應社會(huì )需求。
二、具體措施
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成業(yè)務(wù)學(xué)習任務(wù)，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自己的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。認真上好公開(kāi)課，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西及時(shí)記下來(lái)，在總結經(jīng)驗中完善自我。
2、認真參加學(xué)校教研活動(dòng)與教研小組學(xué)習研討活動(dòng)，將培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，完善教學(xué)。
總之，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。
學(xué)校教研工作計劃 篇20
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，進(jìn)一步完善、規范“通案引領(lǐng)，優(yōu)課領(lǐng)先”工作機制，乘借新課程改革的強勁東風(fēng)，深入學(xué)習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的教育觀(guān)念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，提升學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性，組織教師認真學(xué)習，提高認識，強化責任，以更新觀(guān)念為前提，以校本課題研究為內容，以提高課程教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作目標及措施
1、規范完善、規范“通案引領(lǐng)，優(yōu)課領(lǐng)先”工作機制。建立健全教研及課改機構，教研組要有主攻課題，每個(gè)組要有明確的主攻方向，教研活動(dòng)要在實(shí)與新上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情。
2、教研組每雙周四下午第三節進(jìn)行教研活動(dòng)，教研組長(cháng)要組織好、協(xié)調好、指導好本組的`教研活動(dòng)，真正地解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，并要求本組成員提供一些值得研究討論的問(wèn)題。
3、圍繞校本課題，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，本期要求人人要上教研課，新教師要展示匯報課，教研組長(cháng)、骨干教師要上示范課。抓好課程教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)，選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養我校的骨干教師。
4、改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，及時(shí)積累材料，總結得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)體會(huì )或教學(xué)論文。
5、嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課。課上不準隨意離開(kāi)課堂，任意拖課、隨意換課。
6、學(xué)校教導處加強平時(shí)檢查力度，做好記載，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正處理，形成規范的課程管理制度，繼續開(kāi)展興趣小組，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養學(xué)生興趣特長(cháng)。
7、倡導實(shí)施“以學(xué)定教，先學(xué)后教，當堂達標”教學(xué)模式，從根本上樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)。加強質(zhì)量管理，實(shí)現輕負擔、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，要扎實(shí)抓好各學(xué)科的轉化工作，早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)批評、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要采取有效措施提高教學(xué)效率。
8、抓好典型，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)新課改工作發(fā)展。
9、拓寬教研渠道，加強信息工作，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，提高課改授課手段，要求全體教師至少上好一節多媒體課。構建一套信息技術(shù)環(huán)境下新的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。
10、建立課堂教學(xué)評價(jià)標準，抓好對教學(xué)準備情況，課程資源開(kāi)發(fā)，教學(xué)思想和教學(xué)組織形式，教學(xué)過(guò)程中教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，教師基本功等幾個(gè)環(huán)節的評估。
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