幼師年度工作計劃合集10篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編為大家收集的幼師年度工作計劃，希望對大家有所幫助。
幼師年度工作計劃1
作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以順應時(shí)期的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃施行中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、現狀分析：
1、優(yōu)勢：
�。�1）半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了肯定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)分少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。
�。�2）伴著(zhù)上半學(xué)期家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了肯定的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。
�。�3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
因為我是一名新教師，工作只有半年工夫，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問(wèn)題還不能圓滿(mǎn)解決。
二、個(gè)人發(fā)展總目標：
1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，能更認識小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3）連續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
措施：
1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注意榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將連續努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。
3）主動(dòng)關(guān)懷國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿(mǎn)腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學(xué)幾門(mén)技能，利用空閑工夫多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課，多看光盤(pán)，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無(wú)一害的。
我希望以后在主班的指導下，積極進(jìn)取，同心協(xié)力把班級教的越來(lái)越好，有光陰說(shuō)不行，要看自己的行動(dòng)！每當自己想要懶惰時(shí)，肯定要提醒自己，懶惰只會(huì )給自己帶來(lái)失利，只有真正付出的人才是最后的成功者！
幼師年度工作計劃2
一、指導思想
依據《規程》《綱要》《指南》的核心思想，以“蒙以養正，回歸本原”為宗旨，遵循蒙特梭利教育尊重生命之理念，堅持以?xún)和l(fā)展為核心、以教師成長(cháng)為根本，在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，建立健全支撐蒙氏專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)施體系，確保在內涵中追求專(zhuān)業(yè)品質(zhì)。
二、工作思路
以“夯實(shí)常規,專(zhuān)業(yè)到位,講究效率,實(shí)現品質(zhì)”為定位，以互惠為工作原則，依托現有的混齡模式全面推進(jìn)全園混齡教育特色化發(fā)展。
三、工作目標
(一)執行目標
1.積極推進(jìn)兩園一體化管理模式，在團隊實(shí)踐中支持蒙氏教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.以混齡幼兒為主，在教育實(shí)踐中從科學(xué)的角度觀(guān)察兒童、分析兒童、解讀兒童，使之成為探索混齡教育的基礎保障。
3.繼續完善《蒙特梭利教育資源庫體系》的構建，在實(shí)踐中完成蒙氏教育課程體系構建；
(二)效果目標
1.以蒙氏教育講師團為載體，完善蒙氏教師專(zhuān)業(yè)技能，并嘗試構建蒙氏教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式；
2.在邊實(shí)踐邊研究中完成混齡課程的構建，初步完成混齡教育實(shí)施模式。
3.借助“蒙特梭利資源庫體系”，著(zhù)手構建蒙特梭利五大領(lǐng)域教具資源庫框架及內容。
(三)分解目標
業(yè)務(wù)工作目標
執行目標：
1.在回歸生命本質(zhì)的追求中，為孩子營(yíng)造不被污染、不被干擾的，富有生命力，回歸自然、本真的蒙氏教育環(huán)境。
2.探索主題式的研訓一體化運行模式，結合教師分級管理，推出3-5位蒙特梭利教育講師。
3.挖掘并合理利用支撐混齡教育持續發(fā)展的諸多資源，構建以“繪本”為載體的蒙特梭利教育園本課程。
4.全體蒙氏教師參與資源庫建設，投放延伸性具體資源內容。
效果目標：
1.以幼兒園環(huán)境創(chuàng )設核心定位為指導，以區域結構為支撐完成xx室內外環(huán)境創(chuàng )設。
2.以講師團為主力完成對新教師日常生活區、感官區域的專(zhuān)業(yè)培訓。
3.完成蒙特梭利混齡教育實(shí)施規劃，為下一步推動(dòng)全園混齡教育奠定基礎。
4.建立教具資源庫的基本框架，并以日常生活區教研組為單位，完成教具資源的投放。
常務(wù)工作目標
執行目標：
1.健全幼兒園內部管理中各層面職能、制度、流程、標準的完整配套，并從外部環(huán)境進(jìn)行標識匹配，以標識促進(jìn)行為到位。
2.各崗位人員立足本崗，嚴格落實(shí)對應的專(zhuān)業(yè)行為，于踐行中努力實(shí)現到位的專(zhuān)業(yè)標準，在過(guò)程中呈現工作品質(zhì)。
3.以全園常務(wù)工作計劃為中心，在運行xx常務(wù)工作過(guò)程中形成xx后勤服務(wù)工作運行模式。
4.在有內容、有方法、有途徑的基礎上，*度建立支持后勤服務(wù)人員專(zhuān)業(yè)提升平臺，在服務(wù)中融入創(chuàng )意、喜悅和用心，從而創(chuàng )造獨立的服務(wù)價(jià)值。
效果目標
1.完成廚房、保健衛生工作流程及標準的完善，并匹配相應標識于工作環(huán)境中。
2.出臺各崗位人員專(zhuān)業(yè)行為標準，并在常規工作推動(dòng)中將專(zhuān)業(yè)行為日�；�。
3.完成“xx后勤服務(wù)工作運行模式”文稿書(shū)寫(xiě)。
4.激發(fā)個(gè)人主動(dòng)服務(wù)意識，形成團隊凝聚力。
四、工作策略
(一)團隊管理策略
1.協(xié)商民主。幼兒園各項管理與落實(shí)的過(guò)程中，全體教師在平等、合作的基礎上，廣泛參與討論和協(xié)商，并達成共識，分工落實(shí)。
2.心理釋放。以交流溝通和活動(dòng)載體，通過(guò)覺(jué)察、感受、連接、欣賞、放下、替代的互動(dòng)模式，釋放教師內心的負能量，以良好的狀態(tài)工作。
3.問(wèn)責制。由上及下，形成問(wèn)責推動(dòng)梯隊。園長(cháng)對執行園長(cháng)，執行園長(cháng)對主管，業(yè)務(wù)主管對班主任，班主任對班級團隊成員，常務(wù)主管對后勤團隊，一周進(jìn)行一次總結，具體內容為完成了什么，沒(méi)完成什么和為什么沒(méi)有完成以及將在下周完成什么，并設定承擔什么后果。讓每個(gè)人在履職盡責的過(guò)程中實(shí)現每個(gè)人的自主權和高度的責任感。
(二)教師隊伍建設策略
1.主題式研訓一體化模式運行。將蒙氏教育講師團運行和日常教研活動(dòng)融為一體，根據實(shí)踐過(guò)程中出現的共性問(wèn)題、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展面臨的困惑以及幼兒行為觀(guān)察分析以主題式開(kāi)展研究和培訓工作，利用主題共識優(yōu)勢互補，建立專(zhuān)業(yè)支持力量隊伍，從而實(shí)現巧妙解決培訓資金、培訓師資等資源不足的問(wèn)題，并且推動(dòng)地區的輻射作用。
2.項目負責制管理模式。將幼兒園各項工作以項目的方式向全體教師推動(dòng)，每位教師根據自己的特長(cháng)及興趣自愿選擇適合自己的內容，獨自承擔或者自由組合承擔，讓每位教師在承擔本崗工作的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)性化特長(cháng)，在*度、多方面中提升專(zhuān)業(yè)能力，實(shí)現自我價(jià)值。
(三)課程建設策略
1.研究與實(shí)踐同步進(jìn)行。借助《蒙特梭利混齡教育的實(shí)踐與研究》課題，通過(guò)各層次、各角度的全方位研發(fā)，確保蒙特梭利基礎教育課程不走樣，發(fā)展性的園本課程補充和完善蒙特梭利教育內容，促使幼兒各領(lǐng)域發(fā)展均衡，推動(dòng)特色發(fā)展。
2.強調課程實(shí)踐的總結與提升。以《蒙特梭利教育資源庫體系》為支撐，創(chuàng )建課程資源管理系統，建立資源共享激勵機制。
(四)后勤服務(wù)工作策略
1.細化責任，落實(shí)到人。各崗位工作人員在熟知本崗工作流程及標準的基礎上，嚴格按照流程標準做好工作�！霸诩氉稚献鑫恼�，在實(shí)字上下功夫”，反思自己以往的工作，統一思想認識，實(shí)行“誰(shuí)分管誰(shuí)負責，誰(shuí)的任務(wù)誰(shuí)負責”，做到事事有人負責，人人有事負責，形成精細化管理的環(huán)境氛圍。
2.精細化服務(wù)常態(tài)化。各崗位人員每日將自身工作精細到如何做，何時(shí)做，做到什么程度，力求沒(méi)有疏漏，并在每周學(xué)習時(shí)間進(jìn)行反思總結。
五、工作任務(wù)
整體工作：
(一)補充和完善四要素匹配的運行體系，并嚴格按照流程標準工作。
業(yè)務(wù)、常務(wù)完成工作框架圖構建，補充職能、制度、流程及標準，提煉需要兩園一體化管理進(jìn)行的工作事項以及實(shí)際操作程序，以便在管理中更加準確、到位、高效完成工作。在常規工作中，按照流程及標準跟進(jìn)各項工作，在點(diǎn)上深入中確保工作品質(zhì)。
(二)管理人員落實(shí)跟崗、蹲點(diǎn)的管理措施。
管理層人員要有計劃、有分工、有重點(diǎn)進(jìn)入崗位進(jìn)行跟崗、蹲點(diǎn)管理，每周至少進(jìn)班三次，跟崗或蹲點(diǎn)一次，重點(diǎn)針對工作流程及標準以及工作的專(zhuān)業(yè)性，發(fā)現問(wèn)題三位管理層人員及時(shí)與相應負責人交流，及時(shí)指導，并在后期進(jìn)行跟進(jìn)回訪(fǎng)。
業(yè)務(wù)工作：
(三)新組建混齡班。
在做好桔子班家長(cháng)工作的基礎上，將桔子班進(jìn)行拆班，組合成新的混齡班，業(yè)務(wù)主管在組建后需要跟進(jìn)指導兩位班主任盡快適應混齡班各項工作，并盡快駕馭混齡班各項工作的開(kāi)展。后期運行過(guò)程中重點(diǎn)思考全園混齡教育實(shí)施規劃。
(四)正式啟動(dòng)蒙氏講師團。
與總園保教服務(wù)中心對接好第一期講師團培訓的對象、時(shí)間、地點(diǎn)及其他各事項，在以日常生活區教育培訓為契點(diǎn)，在對xx保育員教師隊伍以及總園部分教師培訓過(guò)程中，形成講師團基本運行框架及流程，并以此為契機，建立蒙氏講師團資源庫。
(五)按時(shí)組織以“發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題”為核心，以提升教師教科研能力為定位的蒙氏課題活動(dòng)。
按照每?jì)芍苓M(jìn)行一次的課題活動(dòng)時(shí)間，繼續進(jìn)行以“繪本”為載體進(jìn)行混齡教育教學(xué)中的課程研發(fā)，并在實(shí)踐過(guò)程中及時(shí)留存資料，將幼兒園混齡教育實(shí)施過(guò)程中有效內容進(jìn)行提煉，形成成果性材料；繼續發(fā)揮教研組的功能，以“分析兒童”為核心，以“問(wèn)題”為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行相應教研組活動(dòng)，并形成成果資料。
(六)完成蒙特梭利教育資源庫教具資源庫的建立
在日常工作推進(jìn)中，通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、教研組活動(dòng)等途徑，有效利用家長(cháng)、社會(huì )資源進(jìn)行以“日常生活區”為起點(diǎn)的教具資源庫收集、整理。
常務(wù)工作：
(七)創(chuàng )設后勤工作環(huán)境氛圍，嚴格按照流程及標準落實(shí)工作
按照流程及標準開(kāi)展廚房、保潔衛生、安全等工作，完成修改和完善，并將流程、標準、標識創(chuàng )設于相應工作環(huán)境中，以此實(shí)現工作從細節的“形”，感觀(guān)的“色”，內在的“質(zhì)”提升品質(zhì)。
(八)啟動(dòng)幼兒園服務(wù)小組。
根據xx后勤工作人員較少，為了保證園所整體業(yè)務(wù)順利開(kāi)展，在本學(xué)年度嘗試啟動(dòng)幼兒園服務(wù)小組，吸納想了解、參與到后勤服務(wù)工作人員的教師，讓參與的教師在服務(wù)過(guò)程中體驗不同崗位工作，收獲服務(wù)價(jià)值，并在整個(gè)過(guò)程拓展自己，積淀更多的力量；在邊思考邊運行邊梳理的過(guò)程中，書(shū)寫(xiě)xx后勤服務(wù)工作運行模式。
(九)除兩園后勤人員集中學(xué)習培訓外，為xx后勤團隊創(chuàng )設不同學(xué)習的平臺。
本學(xué)期初擬定后勤人員學(xué)習計劃以及自我提升計劃，后期搜集、整理、利用各種資源，以“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式提供不同學(xué)習鍛煉平臺，在有內容、有方法、有途徑的基礎上，*度建立支持后勤服務(wù)人員專(zhuān)業(yè)提升平臺，在服務(wù)中融入創(chuàng )意、喜悅和用心，從而創(chuàng )造獨立的服務(wù)價(jià)值。
六、工作要求
(一)xx業(yè)務(wù)主管與常務(wù)主管要認真解讀此工作計劃，準確把握本學(xué)年工作重點(diǎn)及意圖，并據此制定本部門(mén)的工作計劃及實(shí)施進(jìn)程，工作任務(wù)的安排兼顧規定任務(wù)與自主任務(wù)，并為隨機任務(wù)留余地。
(二)業(yè)務(wù)主管與常務(wù)主管的計劃包括常規工作與本學(xué)年的重點(diǎn)工作，常規工作體現全面性，重點(diǎn)工作體現深入性，每項工作的開(kāi)展意圖、目標明確，任務(wù)、步驟與要求清晰，策略具體可操作，實(shí)現計劃對實(shí)踐執行過(guò)程的導向作用。
(三)開(kāi)學(xué)前各主管組織相關(guān)人員對本部門(mén)計劃進(jìn)行解讀與任務(wù)落實(shí)，讓相關(guān)人員在一致的步調與相互協(xié)作中有效開(kāi)展工作。
(四)在準確分析人員情況下，業(yè)務(wù)、常務(wù)有序開(kāi)展各項工作，并及時(shí)做好預設、指導、跟進(jìn)工作，在工作推動(dòng)中，以項目方式提供教師不同鍛煉平臺，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。過(guò)程中及時(shí)保存相關(guān)檔案資料。
(五)常規工作有序性與穩定性的堅守始終如一，不以任何理由、任何借口、任何調整打折扣，讓其成為真正支撐品質(zhì)發(fā)展的基礎保障。
幼師年度工作計劃3
針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際情況，特意制定幼兒園中班下學(xué)期配班計劃，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，不斷提高幼兒一日活動(dòng)的能力，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
一、基本情況：
本學(xué)期中班幼兒都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲 望，能在生活、學(xué)習的過(guò)程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。繪畫(huà)能力也提高了許多，能按自己意愿畫(huà)畫(huà)了，會(huì )根據音樂(lè )節奏打擊樂(lè )器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現在幼兒的課堂常規仍需加強培養，針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況，根據幼兒園的年度工作，為促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，特制定“幼兒園中班下學(xué)期配班計劃”。
二、安全工作：
1、執行門(mén)禁卡接送制度，請家長(cháng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡，才能接送孩子;對于持卡的陌生人，在和孩子家長(cháng)取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子;
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故;
3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上 床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等;
4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規;
5、讓孩子學(xué)會(huì )自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話(huà);知道自己的家庭住址;知道遇到危險時(shí)會(huì )大聲呼救等;(班級教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)(每月一次)，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識);
6、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園;
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數;
8、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。
三、衛生保健工作：
1、做好春夏兩季傳染病的預防工作;
2、學(xué)會(huì )用筷子獨立進(jìn)餐，并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐后漱口、擦嘴的習慣。
3、大小便會(huì )主動(dòng)上廁所，養成便后擦x 股、便后洗手的衛生習慣;
4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵;
5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長(cháng)如實(shí)填寫(xiě)藥單，老師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄;
6、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強檢查、指導。
7、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫生晨檢、主動(dòng)報告自己的身體狀況。
8、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。
9、知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
10、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
四、教育教學(xué)：
1、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法”，引導幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
2、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識。
3、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩器械時(shí)不爭不搶?zhuān)瑦?ài)護體育器械。開(kāi)展“一物多玩”的幼兒體育活動(dòng)。
4、科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力。
5、能較熟練聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作，能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操。
6、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛(ài)、愛(ài)護公物，具有一定的集體意識。
7、對科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。初步形成良好的生活和學(xué)習習慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。
8、大膽地表達自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì )生活、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。
9、促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當的語(yǔ)言表達詞匯、學(xué)會(huì )與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。
10、繼續以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結合，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中，觀(guān)察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展;
11、積極開(kāi)展區域活動(dòng)，并在區域活動(dòng)中體現出教育價(jià)值，老師做好觀(guān)察記錄，并根據孩子的需要，提供豐富的材料;
12、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護公共衛生。
五、環(huán)境創(chuàng )設：
1、根據蒙氏教室的創(chuàng )設原則，為幼兒創(chuàng )設出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境;
2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標、季節特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng )設出能夠與幼兒對話(huà)的物質(zhì)環(huán)境;
3、根據主體活動(dòng)的內容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內容，為幼兒開(kāi)設相應的活動(dòng)區，并隨時(shí)根據主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內容，增補區域活動(dòng)的材料;
4、采用音樂(lè )常規，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng);
5、中班時(shí)在老師、阿姨的共同培養下，我班孩子的秩序感培養得較好，本學(xué)期我們將在中班的基礎上繼續對孩子的秩序感進(jìn)行培養，尤其是新生。在培養的過(guò)程中，要求老師、阿姨蹲下來(lái)與小朋友說(shuō)話(huà)、說(shuō)普通話(huà);并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系;
6、制定蒙氏教室常規，老師、家長(cháng)共同遵守，共同為幼兒創(chuàng )設整潔、溫馨的環(huán)境;
7、豐富的區域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習的一種活動(dòng)形式，區域設置和材料投放要根據幼兒發(fā)展目標、主題活動(dòng)內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區域活動(dòng)有效開(kāi)展。
8、自然角根據春季特征，種植植物供幼兒觀(guān)察，并根據不同年齡段作出觀(guān)察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。
9、環(huán)境創(chuàng )設體現課程化，在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境：具體措施：
(1)根據近期幼兒培養目標投放區域材料;
(2)教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區域中;
(3)在活動(dòng)開(kāi)展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng )設;
六、家長(cháng)工作：
1、家訪(fǎng)：3月第二周完成新生家訪(fǎng)工作，完成率100%;4月完成老生家訪(fǎng)，完成率50%;幼兒連續3日未到園進(jìn)行電訪(fǎng)，一周未到園進(jìn)行家訪(fǎng)，了解原因;
2、家庭入戶(hù)指導：學(xué)期開(kāi)始，3月做出家庭入戶(hù)指導計劃;在進(jìn)行家訪(fǎng)同時(shí)進(jìn)行家庭入戶(hù)指導;本學(xué)期入戶(hù)5個(gè)家庭指導。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實(shí)體現;
3、根據幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個(gè)性特色的成長(cháng)手冊并按時(shí)發(fā)放;
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長(cháng)和幼兒的安全意識。
幼師年度工作計劃4
一、班級情況分析
我們班現有名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學(xué)會(huì )關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面，除了完成預定的教育教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達能力。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識，為班級開(kāi)設有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
為孩子創(chuàng )設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng )造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng )造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì )信息，使孩子了解社會(huì )，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國活動(dòng)，了解祖國大好河山，培養孩子的愛(ài)國情感�，F在提倡的和諧社會(huì )，更應該培養孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的.人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng )造條件去幫助有困難的人。
五、家長(cháng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(cháng)的配合。要努力做好家長(cháng)的工作，及時(shí)和家長(cháng)溝通，以電話(huà)，書(shū)信，家園聯(lián)系冊和家訪(fǎng)的形式與家長(cháng)探討教子經(jīng)驗，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
幼師年度工作計劃5
本學(xué)期將有25位孩子與我們共同步入小班的生活，我們班組成的三位老師本著(zhù)同一個(gè)目標，讓每一個(gè)孩子健康，愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童，以"尊敬幼兒，尊敬家長(cháng)，一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開(kāi)展各項工作，根據小班的情況制定出以下的個(gè)人工作計劃：
環(huán)境創(chuàng )設：
隨著(zhù)教育改革的深入，我們越來(lái)越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng )造寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項活動(dòng)創(chuàng )造豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動(dòng)材料的準備、區域的布置、幼兒作品的展示。從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方，注重空間的運用，豐富個(gè)區域活動(dòng)材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動(dòng)材料)，幼兒作品表征的手段、方法和展示，增設角色區，為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料，加強幼兒扮演活動(dòng)的開(kāi)展與指導。
教育教學(xué)：
本學(xué)期的教育教學(xué)工作主要是主題探究活動(dòng)，選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗緊密結合的教育內容，在文學(xué)、音樂(lè )、體能等活動(dòng)方面仍然采用結構教學(xué)，選擇適合本班幼兒需要并與本地區資源、文化相適應的活動(dòng)，從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時(shí)整理和分析觀(guān)察記錄。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、能聽(tīng)懂普通話(huà)。
2、愿意安靜地傾聽(tīng)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
3、愿意與老師、同伴交流，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
4、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達自己的要求和想法。
5、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事，在教師引導下，初步理解文學(xué)作品的主要內容。
6、愛(ài)看圖書(shū)，會(huì )一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，會(huì )獨立辨認圖書(shū)中的人或物。
社會(huì )領(lǐng)域：
1、初步形成良好的自我意識，有自信心、自尊心，提高獨立性及最基本的自我控制與應變能力。
2、了解父母、老師、同伴和周?chē)纳鐣?huì )成員，逐漸學(xué)會(huì )同情、關(guān)心、幫助他人，有愛(ài)周?chē)说那楦小?/p>
3、積極與人交往，掌握互助、合作、分享和謙讓等基本社會(huì )技能。
4、逐步適應并喜歡集體生活，產(chǎn)生對集體的關(guān)心、喜愛(ài)之情。
5、對周?chē)h(huán)境感興趣，了解環(huán)境的變遷及與人們生活的關(guān)系，有初步的保護環(huán)境的責任感。
6、感知多樣的文化，激發(fā)對民族及世界文化的熱愛(ài)。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、愿意參與集體音樂(lè )活動(dòng)并體驗快樂(lè )。
2、喜歡歌曲，初步理解和表現簡(jiǎn)單的兒童歌曲的形象、內容和情感;學(xué)習用正確的姿勢、自然的聲音歌曲;學(xué)習傾聽(tīng)前奏，整齊地演唱歌曲。
3、喜歡韻律活動(dòng)，感受樂(lè )曲，感知和理解韻律活動(dòng)內容、情感;能按照音樂(lè )節奏、節拍自然地、大膽地做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作和基本動(dòng)作;體驗隨樂(lè )運動(dòng)和與同伴交流的快樂(lè )。
4、認識幾種打擊樂(lè )器，熟悉它們的音色，初步掌握基本的演奏方法;在集體中隨熟悉的歌曲或樂(lè )曲有節奏地演奏;看指揮開(kāi)始和停止演奏，體驗操作樂(lè )器的快樂(lè )。
5、喜歡傾聽(tīng)音樂(lè )，初步感受形象鮮明單純、結構短小明晰的歌曲或樂(lè )曲;感受和理解音樂(lè )形象。
衛生保�。�
衛生保健工作不僅是要給幼兒一個(gè)安全、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環(huán)境，因此這項工作并不是保育員老師個(gè)人的工作，而是班級教師共同的工作。
1、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周?chē)h(huán)境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒(玩具、用品等)。
3、加強對幼兒的生活的照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便增減衣服等)，減少孩子不必要的等待時(shí)間，提高幼兒自我服務(wù)(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我保護的能力，減少以外傷害。
4、積極開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，預防疾病的發(fā)生。
5、在園保健醫生的指導下，與保育員老師配合做好預防和減少傳染病、心理保健的工作。
家長(cháng)工作：
1、密切與家長(cháng)的聯(lián)系，樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(cháng)反饋。
2、充分運用家長(cháng)資源，開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)，發(fā)揮家長(cháng)的特長(cháng)，使家長(cháng)參與到教育活動(dòng)中去。
3、結合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
4、不定期召開(kāi)家長(cháng)座談?dòng)懻摃?huì )，與家長(cháng)共同分享育經(jīng)驗。
5、對個(gè)別特殊的幼兒及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系并進(jìn)行特殊照顧。
自身修煉：
教師自身首先應該成為一個(gè)終身學(xué)習者，不斷地學(xué)習，不斷地自我成長(cháng)，提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平，才有可能為兒童一生的長(cháng)遠發(fā)展打下良好基礎。為實(shí)現自我超越和促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)，將偶然性組織學(xué)習和單循環(huán)組織學(xué)習向雙循環(huán)組織學(xué)習過(guò)渡：交流互動(dòng)，反思成長(cháng)，讀書(shū)學(xué)習，交流互動(dòng)。作為建構學(xué)習型組織的一分子，團結協(xié)作。與時(shí)俱進(jìn)，決不掉隊。內化幼兒園管理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三發(fā)展規劃”的學(xué)習，強化新的教育觀(guān)。推動(dòng)同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動(dòng)。
幼師年度工作計劃6
這新的一年即將到來(lái)，這方面我確實(shí)還是有問(wèn)題的，我需要及時(shí)的調整好，作為一名幼兒教師我現階段還是感觸非常深刻，對于接下來(lái)的工作我也需要做出一定的調整，對于新的一年工作我也需要做好規劃：
作為一名幼兒教師，我深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程當中，我知道這對我還是有一定的提高，在這一年來(lái)的工作當中，在這個(gè)過(guò)程當中我希望可以做的更好一點(diǎn)，首先要從孩子們在學(xué)校的表現關(guān)注，在接下來(lái)的新學(xué)期里面，一定要對孩子做出更好的判斷，在這方面應該要努力一點(diǎn)，平時(shí)多和孩子們接觸接觸，提升自己和孩子們之間的感情，和孩子們建立一定的溝通，也希望在接下來(lái)的工作當中做出更好的成績(jì)來(lái)的，在這方面應該要做出好的判斷來(lái)，作為一名幼兒教師我也會(huì )繼續持續的去做好自己細節上面的工作。
再有就是關(guān)心孩子們的身心健康，除了平時(shí)多和孩子們多溝通之外，還應該和家長(cháng)保持聯(lián)系，了解一下孩子們在家里的情況，也把孩子們在園內的一些情況反應給家長(cháng)們，讓家長(cháng)們做到心里有數，比如說(shuō)孩子在園內有什么情緒也是應該和家長(cháng)們做好溝通，在家的時(shí)候家長(cháng)也可以知道孩子一天下來(lái)的情況，這是非常重要的，也是接下來(lái)的應該要去做出調整的，孩子們的情況一定不能夠忽視，現在回想起來(lái)的時(shí)候，我也是清楚意識到了這一點(diǎn)，作為一名幼兒教師我清楚的了解到了自己各方面的能力，接下來(lái)也應該要做出好的準備，讓孩子們能夠放心在這一階段的學(xué)習當中，做的更好一點(diǎn)。
新的一年肯定會(huì )有更多的事情等著(zhù)我去做好，這對我確實(shí)也是非常有意義的，關(guān)心孩子們的學(xué)習情況，在這一點(diǎn)上面我也是做好了很多心理準備，這也是作為一名幼兒教師應該要有的態(tài)度，在這全新的一年里，我也認真的規劃了自己很多，希望能夠在這個(gè)過(guò)程當中得到更多的認可，新的一年也還會(huì )有更多的事情等著(zhù)我去做好，希望能夠在這一點(diǎn)上面做的更加有意義的，希望在今后的教學(xué)工作當中，可以和孩子們相處的更好，做出更好的成績(jì)來(lái)，這是非常重要的，在這方面我也是應該要保持好的狀態(tài)，新的一年開(kāi)始了，我也一定會(huì )堅持做的更好一點(diǎn)，讓孩子們能夠有一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境，這方面做的足夠的好。
幼師年度工作計劃7
一、園際考察促交流
為了增進(jìn)幼兒園之間的交流，促進(jìn)各園所的健康發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)園際合作，提升各園所的教育教學(xué)質(zhì)量，以工作室為平臺開(kāi)展園際間的實(shí)地考察交流活動(dòng)。旨在利用園所差異資源，通過(guò)互學(xué)互研共同發(fā)展。
定期定園開(kāi)展園際交流，圍繞幼兒區角活動(dòng)的實(shí)踐與研討及幼兒發(fā)展性評價(jià)的實(shí)踐研究，以實(shí)地觀(guān)摩、教學(xué)研討等形式開(kāi)展實(shí)地考察交流，實(shí)現真正意義上的“優(yōu)勢互補、資源共享”。
二、專(zhuān)題培訓促提高
針對工作室成員的需求開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題培訓。
內容包含：幼兒園區角游戲的有效開(kāi)展、幼兒發(fā)展性評價(jià)的實(shí)施、幼兒園教學(xué)活動(dòng)專(zhuān)題培訓等。
三、座談研討謀發(fā)展
進(jìn)行幼兒園主題課程實(shí)踐與研究，提升幼兒園辦園質(zhì)量，工作室將開(kāi)展一系列的專(zhuān)題座談研討活動(dòng)，如：幼兒園辦園思想與園所理念專(zhuān)題研討、區角活動(dòng)專(zhuān)題研討、幼兒園大型活動(dòng)的策劃與組織等。
四、多渠道溝通無(wú)障礙
工作室將加強網(wǎng)絡(luò )工作室的建設工作，要求工作室每一位成員嚴格按照要求按時(shí)按量上傳本園各類(lèi)活動(dòng)，以便成員間的學(xué)習交流。此外在QQ群、微信群里加強成員之間的聯(lián)絡(luò )，可通過(guò)微信群開(kāi)展好書(shū)分享活動(dòng)，使大家的學(xué)習與交流渠道更為暢通。
五、具體要求：
1.工作室成員要遵守工作室制度和要求，按時(shí)參加學(xué)習與培訓，積極承擔工作室安排的有關(guān)培訓任務(wù)。
2.制定切實(shí)可行的個(gè)人自主發(fā)展計劃（含：發(fā)展目標、發(fā)展進(jìn)度、發(fā)展措施），于開(kāi)學(xué)初提交工作室。
3.積極參加工作室讀書(shū)分享交流活動(dòng)，每個(gè)季度在微信群及工作室網(wǎng)站上里發(fā)表一篇讀書(shū)心得。每年讀兩本及以上教育或管理類(lèi)書(shū)籍，并做好相關(guān)的讀書(shū)筆記，提升自我。
4.注重自我發(fā)展，主動(dòng)熱情參加課題的研究和工作室各項活動(dòng)，出經(jīng)驗，出成果。學(xué)員之間要做好交流、研討，能夠依據工作室的總課題，確立并主持符合本園所和本人特點(diǎn)的研究課題，并公開(kāi)發(fā)表一篇研究論文。
5.每學(xué)年認真總結課題研究情況及個(gè)人研修情況，撰寫(xiě)一篇反映自己成長(cháng)發(fā)展的年度報告。
幼兒園將進(jìn)一步規范管理，提高工作效率，以園長(cháng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為導向，充分發(fā)揮幼兒園的示范、輻射和引領(lǐng)作用。全面提高園長(cháng)隊伍的人文素養，教育管理能力和教育科研水平，加強工作室成員教育理念、體質(zhì)、內容、方法的規范和創(chuàng )新。
幼師年度工作計劃8
一、班級情況分析
大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習一年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習慣好，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如繼續加強幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒的語(yǔ)言表達能力欠佳、自主操作能力較弱、幼兒的行為常規還需加強。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。
二、保教工作
保教工作中，規范幼兒的一日活動(dòng)常規，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。為培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情。
2、教育教學(xué)工作
在教課的過(guò)程中，尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內容，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃，有計劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、自我認識智能、人際關(guān)系智能、等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當的表?yè)P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng )造表現的機會(huì )，對他們的進(jìn)步更應及時(shí)表?yè)P，增強他們的自信心和榮譽(yù)感。常規的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。重點(diǎn)培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習用完整的話(huà)表達每一頁(yè)的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
三、安全工作計劃
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對幼兒上下樓要加強管理，扶上扶x意安全，我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
四、班級管理工作
1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )，對上個(gè)月的所有情況進(jìn)行工作總結，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
3、認真督促填寫(xiě)幼兒請假登記表和交x記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時(shí)注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長(cháng)工作
目的：做好家長(cháng)工作，提高家園共育的效果。
1、請家長(cháng)按時(shí)接送孩子，確保幼兒來(lái)園、離校安全。
2、根據中班具體情況，有針對性地做好家園共育欄目，及時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節，及時(shí)與家長(cháng)溝通。
4、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)和電子郵件等形式與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習情況。
總之，我班兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績(jì)!
幼師年度工作計劃9
一、班級基本情況
新的一學(xué)期又要開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小三班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。對上學(xué)期做一個(gè)總結：孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì )顧及別人，經(jīng)常會(huì )為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養，讓他們學(xué)會(huì )"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學(xué)習活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習，但有個(gè)別幼兒沒(méi)有好的學(xué)習習慣。因此，也會(huì )影響到別的孩子導致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)"放得開(kāi)，收不攏"的感覺(jué)。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問(wèn)題和單獨回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們著(zhù)重各方面的培養，特制定以下計劃:
二、保育方面
由于小班都是剛入園的孩子，離開(kāi)父母的懷抱，來(lái)到老師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，所以首先要穩定幼兒的情緒，改變他們的依賴(lài)思想。而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛(ài)心、細心、耐心使幼兒能在短時(shí)間內融入新生活。最后注重孩子身心健康，對每個(gè)孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。嚴格執行班級衛生消毒工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛生的生活環(huán)境。
三、教育教學(xué)方面
在做好保育的同時(shí)，我將一絲不茍的開(kāi)展正常教學(xué)工作，組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，精心制作好教玩具，對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動(dòng)。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，同時(shí)多向其她老師學(xué)習，碰到問(wèn)題及時(shí)向有經(jīng)驗的老師請教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要仔細定位，教學(xué)內容做到對教材內容了解，吃透，上好每一堂課。
在常規的培養上，讓孩子慢慢形成一種較自覺(jué)的行為，對少部分幼兒出現的不良行為，采取及時(shí)分析原理，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
四、發(fā)展目標
(一)健康領(lǐng)域
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學(xué)習正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì )獨立入廁，養成喝水的習慣。
3、對體育運動(dòng)感興趣，并學(xué)習一些基本運動(dòng)技能。
4、學(xué)習避開(kāi)日常生活中可能出現的一些危險因素。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，理解日常用語(yǔ)。
3、用普通話(huà)交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達自己的要求和想法
4、愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
(三)社會(huì )領(lǐng)域
1、能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè )意與同伴交往。
3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規則，知道必須遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂(lè )。
4、培養幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。
5、培養幼兒愛(ài)父母、老師、同伴的情感。
6、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。
(四)藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。
3、喜歡做音樂(lè )游戲，初步感受音樂(lè )節奏、旋律的明顯變化，并會(huì )隨節奏變化變換動(dòng)作。
4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。
(五)科學(xué)領(lǐng)域
1、在計算活動(dòng)中，要求幼兒多觀(guān)察并嘗試總結。
2、開(kāi)展形式多樣，內容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結合，個(gè)別輔導和隨機教育相結合，本學(xué)期重點(diǎn)加強對幼兒動(dòng)手能力的培養和指導。
4、三四月的時(shí)候還準備進(jìn)行"找春天的活動(dòng)"，引導幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。
五、家長(cháng)工作
1、新入園的家長(cháng)工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。
2、家長(cháng)會(huì )，在開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì )上介紹班級情況的工作。
3、家長(cháng)園地，讓家長(cháng)掌握一些教育信息，了解幼兒所學(xué)的知識及班級活動(dòng)，做好配合工作，共同攜手做好教育工作。
六、班級協(xié)調
班級老師將發(fā)揮各自所長(cháng)，互相幫助，共同探討，協(xié)調班級工作重點(diǎn)，認真照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級的各項工作。
幼師年度工作計劃10
一、工作目標
1、以工作室的研修工作主旨，以校本研修和全員網(wǎng)絡(luò )學(xué)習為主平臺，追求現代教學(xué)手段的多樣化。
2、加強自我發(fā)展，以當前素質(zhì)教育為理念，與工作室老師多交流，多切磋，不斷完善自己。
3、變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，適時(shí)自我反思，自我覺(jué)醒。
二、工作計劃
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。多渠道的學(xué)習，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)知識，增強自身的理論積淀，還要學(xué)習其他老師的豐富教學(xué)知識，高尚的師德。取長(cháng)補短，不斷豐富自己。
2、立足課堂，善于思考。在工作中進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的問(wèn)題，反思自己的教學(xué)成效，探索更適合自己的教學(xué)方式。
3、提升自己的業(yè)務(wù)能力。加強基本功的訓練，每天堅持看教育類(lèi)的書(shū)籍，每天堅持動(dòng)筆寫(xiě)一下，不斷豐富自己，將壓力變?yōu)閯?dòng)力。
4、利用每月一次的集中學(xué)習，針對相應的主題研修活動(dòng)，結合自己班級中存在的問(wèn)題，及時(shí)向各位老師請教。
三、具體安排
1、積極參加培訓，潛心學(xué)習研討，認真參與工作室的小組活動(dòng)，相互交流，積極解決班級工作中存在的困惑，利用好每次學(xué)習的機會(huì )。
2、將培訓后的心得滲透在具體的工作中，立足本學(xué)校的實(shí)際情況，解決私立學(xué)習的班主任工作難題。
3、按照要求，積極寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、克服工作中遇到的問(wèn)題，積極配合工作室工作的開(kāi)展。
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