【精選】年級工作計劃4篇
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)一份計劃,為接下來(lái)的工作做準備吧!計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的年級工作計劃4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
年級工作計劃 篇1
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)市教委的《關(guān)于適應新形式進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》,全面貫徹教育方針,強化管理,依法治教,與時(shí)俱進(jìn),以人的現代化素質(zhì)標準為內容,以養成教育為基礎,以綜合評價(jià)為導向,以教育科研為動(dòng)力,切實(shí)尊重兒童的身心發(fā)展規律,將日常培養與開(kāi)展活動(dòng)激發(fā)積極向上的情感教育相結合,積極探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)、途徑、規律,構建新時(shí)期德育工作管理模式,努力提高德育工作的主動(dòng)性、創(chuàng )新性、針對性和實(shí)效性。
進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門(mén)為核心,深入開(kāi)展各種活動(dòng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為上一級學(xué)校送一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。
二、具體工作目標
進(jìn)一步強化做人,成長(cháng)教育,課內打基礎,教授給學(xué)生更多的知識;課外活動(dòng)求發(fā)展,按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,努力培養學(xué)生具備各種能力,培養學(xué)生會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )鍛煉,學(xué)會(huì )吃苦,學(xué)會(huì )辦事。堅持把德育放在首位,在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規范》引導在校內做好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì )上做個(gè)好兒童。
三、重點(diǎn)工作:
為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學(xué)"的班風(fēng),把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級重點(diǎn)工作計劃:
1、根據學(xué)生實(shí)際情況,制定獎懲分明的班級公約;
2、在學(xué)生中培養競爭意識,有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;
3、面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績(jì),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進(jìn)。
7、配合各科任教師,培養學(xué)生廣泛的學(xué)習興趣。
四、工作措施
。ㄒ唬┳ズ盟枷虢逃,強化德育工作。
1、班隊會(huì )為先導,品德課講解為基礎。
2、抓住養成教育,講規范禮儀。
3、開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)。
。ǘ┥钊敫母,提高教學(xué)質(zhì)量。
。ㄈ┘訌婓w衛工作,提高學(xué)生身體素質(zhì)。
1、積極參加學(xué)校體育衛生活動(dòng)。
2、堅持上好兩操,兩課,兩活動(dòng)。
3、上好健康教育并利用班報開(kāi)展衛生知識普及。
4、完善衛生檢查評比。
年級工作計劃 篇2
一、基本情況分析
本班共有學(xué)生68人。大多數學(xué)生對學(xué)習數學(xué)有一定的興趣,并樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。少數學(xué)生學(xué)習習慣不好,上課發(fā)言不積極。我本學(xué)期需要較多地關(guān)注同學(xué)們業(yè)已形成的基本技能,培養他們的創(chuàng )新意識,提高他們的創(chuàng )新與合作能力。經(jīng)過(guò)五年級系統的數學(xué)學(xué)習,大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展,基礎知識掌握牢固,具備了一定的學(xué)習數學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程,具有觀(guān)察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力,在小組合作中,同學(xué)之間會(huì )交流合作,自主探討。
優(yōu)勢:知識面廣,合作意識強,思維速度快。
不足:求知欲不強,計算能力弱,思維的精度不高,作業(yè)速度不快且個(gè)別學(xué)生基礎知識差,上課不認真聽(tīng)講,不能自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù),需要老師督促并輔導。
本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)習上有困難的學(xué)生教學(xué),在教學(xué)中,面向全體學(xué)生,創(chuàng )設愉快情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機,進(jìn)入最佳學(xué)習的動(dòng)態(tài)。
二、教材內容分析及重難點(diǎn)分析
。ㄒ唬╅L(cháng)方體和正方體
1、在對實(shí)物的觀(guān)察中,認識長(cháng)方體、正方體的特征。
在一年級上冊,學(xué)生已經(jīng)直觀(guān)地認識了長(cháng)方體和正方體,并在以后的學(xué)習中多次接觸過(guò)長(cháng)方體和正方體的實(shí)物、幾何圖形;在日常生活中,學(xué)生也會(huì )經(jīng)常遇到一些長(cháng)方體、正方體的`實(shí)物,如:粉筆盒、牙膏盒、食品盒等,對長(cháng)方體、正方體已經(jīng)積累了豐富的感性認識。這是學(xué)生探索長(cháng)方體和正方體特征的重要基礎。
、艔膶W(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),組織探索長(cháng)方體的特征的活動(dòng)。
例1從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),結合具體的實(shí)例,按“再現實(shí)物表象→抽象立體圖→探索特征→認識長(cháng)、寬、高”的順序,引導學(xué)生在具體的活動(dòng)中認識長(cháng)方體的特征。
、仆ㄟ^(guò)自主的活動(dòng),發(fā)現正方體的特征。例2是引導學(xué)生通過(guò)看一看、量一量、比一比等活動(dòng)自主探索正方體的特征,并通過(guò)比較長(cháng)方體和正方體有哪些相同點(diǎn),有哪些不同點(diǎn),體會(huì )正方體和長(cháng)方體的聯(lián)系。教學(xué)時(shí)要注意三點(diǎn):
2、在具體的操作活動(dòng)中,認識長(cháng)方體、正方體的展開(kāi)圖。
幾何體的展開(kāi)圖是用二維的面表現三維的體的一種形式,在日常生活和生產(chǎn)中有著(zhù)廣泛的應用。認識長(cháng)方體、正方體的展開(kāi)圖既能夠促進(jìn)學(xué)生準確把握其特征,發(fā)展空間觀(guān)念,又能為學(xué)習長(cháng)方體和正方體的表面積作一些準備。教材通過(guò)沿著(zhù)棱把長(cháng)方體、正方體剪開(kāi)的活動(dòng),引導學(xué)生認識長(cháng)方體、正方體的展開(kāi)圖!霸囈辉嚒币龑W(xué)生通過(guò)自主的活動(dòng)探索長(cháng)方體展開(kāi)圖。教學(xué)時(shí)要組織好學(xué)生的操作活動(dòng),并著(zhù)重引導學(xué)生討論怎樣“從展開(kāi)圖中找到3組相對的面?”這樣的活動(dòng),可以使學(xué)生把展開(kāi)后的每個(gè)面和展開(kāi)前這個(gè)面的位置聯(lián)系起來(lái),更深刻地體會(huì )長(cháng)方體的有關(guān)特征,發(fā)展初步的空間想像能力。
3、聯(lián)系生活實(shí)際,自主探索表面積的計算方法。
表面積的計算,是在學(xué)生認識了長(cháng)方體、正方體特征的基礎上教學(xué)的。由于長(cháng)方體、正方體表面積的計算在日常生活中有著(zhù)非常廣泛的應用,且在不同的條件下,所要計算的面的個(gè)數是不一樣。因此,教材沒(méi)有總結長(cháng)方體、正方體的表面積計算公式,而是從現實(shí)的情境出發(fā),引導學(xué)生在自主的探索活動(dòng)中,靈活掌握表面積的計算方法。例4主要教學(xué)計算長(cháng)方體表面積的基本方法。教學(xué)時(shí)應注意以下三個(gè)環(huán)節:
、怕(lián)系生活實(shí)際理解題意。要通過(guò)交流,使學(xué)生在理解“求至少要用多少平方厘米的硬紙板,就是求長(cháng)方體6個(gè)面的和”的同時(shí),弄清如何根據給出的長(cháng)方體的長(cháng)、寬、高,確定每個(gè)面的長(cháng)方形的長(cháng)和寬,初步感知長(cháng)方體表面的計算方法。
、品攀肿寣W(xué)生自主探索長(cháng)方體表面積的方法?梢砸龑W(xué)生結合已有的知識和經(jīng)驗,通過(guò)獨立思考,求出長(cháng)方體6個(gè)面的和。交流時(shí),要讓學(xué)生具體地說(shuō)一說(shuō)是怎樣求出長(cháng)方體6個(gè)面的和的?
、峭ㄟ^(guò)比較和交流,理解求長(cháng)方體表面積的基本方法。交流后,要引導學(xué)生對不同的方法進(jìn)行比較,說(shuō)一說(shuō)“哪種方法比較簡(jiǎn)便?”并鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法算出結果。學(xué)生理解了長(cháng)方體表面積的計算方法,就可以自覺(jué)地把長(cháng)方體表面積的計算方法遷移到正方體表面積的計算中來(lái)。因此,教材沒(méi)有出計算正方體表面積的例題,而是通過(guò)“試一試”讓學(xué)生自主解決,又一次為學(xué)生提供了自主探索的機會(huì )。
4、通過(guò)實(shí)例,初步建立體積和容積的概念,感受體積單位的實(shí)際意義。
學(xué)生的空間知識來(lái)源于豐富的現實(shí)原型,與現實(shí)生活有著(zhù)非常緊密聯(lián)系。教材十分重視從實(shí)例出發(fā),引導學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中,初步了解體積和容積的含義,感受體積和容積單位的實(shí)際意義。教材安排了三個(gè)例題:
例6按照“物體占一定的空間→物體的大小不同所占的空間也不同→抽象體積概念?的認識線(xiàn)索,引導學(xué)生逐步認識體積的含義。
5、在擺長(cháng)方體的操作中,探索長(cháng)方體體積的計算方法。
長(cháng)方體、正方體體積的教學(xué),教材突出了探索體積計算公式的過(guò)程,引導學(xué)生在用1立方厘米的小正方體擺長(cháng)方體的活動(dòng)中
年級工作計劃 篇3
一、學(xué)生情況分析
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生對美術(shù)課已經(jīng)有了一定的了解,也大體明白了美術(shù)課程的幾個(gè)課型,每個(gè)課型應該怎么去學(xué)。老師通過(guò)上課也進(jìn)一步了解了學(xué)生,這級學(xué)生整體特點(diǎn)是活躍,鎮駐地學(xué)生較多,接觸的知識面也相對廣一些,但同時(shí)暴露出學(xué)習不認真,不太聽(tīng)老師的引導,加上美術(shù)基礎知識方面差異較大,老師的要求很難整齊劃一的完成,特別是制作類(lèi)的課程,材料的準備成了課堂實(shí)施的瓶頸。但總體來(lái)說(shuō)雖然存在一些問(wèn)題,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習還是有著(zhù)濃厚的興趣的。
二、具體計劃
課程實(shí)施:抓住課堂中心,上好每一節課。
1、備課
a、現在的教材對課程內容進(jìn)行了重組和排列,所以這就要重新熟悉教材,把握教學(xué)任務(wù)和教學(xué)重難點(diǎn),進(jìn)一步深挖教材,研習透教科書(shū)及教師用書(shū)。
b、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,多看多總結多提煉——看教案、看課件,在看的基礎上進(jìn)行提煉和總結。積極主動(dòng)地去備課整合教案,制作課件。
c、備好學(xué)生,課前課堂中可能出現的問(wèn)題做好預設。
2、上課
有了精心的備課,盡量使每一節課都能按自己的計劃來(lái),通過(guò)對多媒體的運用調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,讓學(xué)生在寬松的課堂氛圍中發(fā)揮自己無(wú)限的藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力,同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習習慣養成的培養,使其愛(ài)上美術(shù)課;今年我們美術(shù)課又多了一個(gè)法寶,學(xué)校給學(xué)生準備了大量的學(xué)習材料和用具,這樣就減輕了學(xué)生準備材料的壓力,相信我們會(huì )迎來(lái)一個(gè)藝術(shù)的春天。
其他活動(dòng):有效的活動(dòng)實(shí)施可以和課程相輔相成
1、組織學(xué)生培訓活動(dòng)。(大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。組織相應的興趣小組、競賽小組。)
2、繼續在校園內的玻璃櫥窗展示學(xué)生作品,繪畫(huà)競賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)生審美能力,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性。
年級工作計劃 篇4
各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!
我們學(xué)校在剛結束的20xx屆中考中取得了較好的成績(jì),剛才老初三各學(xué)科備課組代表,分別從尖子生的培養、學(xué)生兩極分化的防范、班級整體學(xué)習積極性的調動(dòng)、集體備課的作用以及年級管理的經(jīng)驗等方面進(jìn)行了闡述,各抒己見(jiàn),把自己的經(jīng)驗和體會(huì )坦誠道出,值得我們這一屆新初三學(xué)習與借鑒。因此,我在這里主要是對新任初三年級組的老師提出要求,希望我們能夠傳承老初三的精神,團結合作,埋頭苦干,樂(lè )于奉獻,勇于承擔,力爭本屆初三在教學(xué)上有更大的突破,在明年的中考中取得理想的成績(jì)。
下面談?wù)勎业囊恍﹤(gè)人打算,如有不當之處,請學(xué)校領(lǐng)導和老師們及時(shí)指出,給予正確的指導。
一、進(jìn)一步加強年級組的思想政治工作:
我們要進(jìn)一步加強年級組師德師風(fēng)建設,認真落實(shí)"抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)"的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開(kāi)年級組會(huì )議、班主任會(huì )議,不定期的對前一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)行研討和深刻反思,及時(shí)糾正存在的問(wèn)題,促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)展,促進(jìn)和加強年級組教師的師德師風(fēng)建設。
樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想,端正教學(xué)思想,提高競爭氣氛,落實(shí)責任心建設,緊緊圍繞教學(xué)工作,促進(jìn)年級組的工作正常開(kāi)展。
二、努力提高年級組管理工作的質(zhì)量:
1、大力倡導團結協(xié)作,創(chuàng )造積極向上、和諧融洽的工作氛圍,充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點(diǎn),在工作中,年級組全體教師共同創(chuàng )造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級組有事情,大家都來(lái)做;老師有事情,大家都積極幫忙。在這基礎上,我們將根據新初三年級組成員的能力、經(jīng)驗、專(zhuān)長(cháng)等方面的不同情況,努力做到合理使用,科學(xué)分工,并做到通力合作,互相支持,揚長(cháng)避短,優(yōu)勢互補,團結協(xié)作,開(kāi)拓創(chuàng )新的團隊精神?朔щy,團結一致,創(chuàng )造佳績(jì)。
2、充分調動(dòng)年級組教師工作的積極性和創(chuàng )造性,提高合作意識,發(fā)揮 "比、學(xué)、超"的集體觀(guān)念。我們新初三年級組應該是一個(gè)有活力的年級組,老師們都比較年輕,大家在一起應該充滿(mǎn)快樂(lè ),富有活力和激情,每位老師都想干出一些成績(jì),所以,都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常,每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責,更要對學(xué)校負責!所以在開(kāi)學(xué)之初,我們就開(kāi)始實(shí)行早到,而且要比初一、初二早到校,每天早上6:50分前,所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗,學(xué)校將定期或不定期檢查;每天中午和下午自習這段時(shí)間,各位老師,要犧牲午休時(shí)間,準時(shí)到班給學(xué)生輔導。初三工作強度大、任務(wù)重、壓力大,這是每個(gè)初三老師的切身體會(huì )。但是,我們不能因此而退縮,相反,我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女教師一定要克服個(gè)人的種種困難,一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里,我們教師形成了一種"團結、和諧、信任、合作、向上"的良好氛圍,做到有事大家做,有問(wèn)題共商量,有困難共同解決,大家團結一致,同舟共濟,互相理解,正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系,充分體現了團隊之間協(xié)作的精神。
三、切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)常規工作:
初三的教學(xué)工作主要以促進(jìn)教師與學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展,以全面提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)而展開(kāi)。團結和依靠全體初三年級教師,依法治教,規范教學(xué)常規管理,是我們工作的重中之重。
1、認真落實(shí)常規教學(xué)工作。
常規教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要方面,端正思想,加強教學(xué)常規管理,抓好常規教學(xué)工作的落實(shí),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規教學(xué)的工作中,始終堅持高標準、嚴要求。認真落實(shí)我!督虒W(xué)常規要求》,嚴格執行學(xué)校的各項管理制度,配合教導處加強教學(xué)常規管理,經(jīng)常檢查,及時(shí)評價(jià),發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決,不走過(guò)場(chǎng)。年級組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽(tīng)課、抽查作業(yè)批改情況,組織學(xué)生進(jìn)行民主評議,找出存在問(wèn)題。并針對問(wèn)題認真分析,加以討論,同時(shí)提出改進(jìn)措施。
2、著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率。
俗話(huà)說(shuō)。磨刀不誤砍柴工。要想提高課堂效率,重要的一環(huán)是課前認真備好課。因此要充分發(fā)揮備課組的集體力量,課前認真備教材,備學(xué)生,做到課堂教學(xué)目的性強,重點(diǎn)突出,練習要精講精練,力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求教師的教案中有對優(yōu)秀生的高要求,又要有對中等生的補差,還要有對差生的低標準。備課組在組長(cháng)的組織下每周集體備課一次,每次備課做到有計劃、有模式,有中心發(fā)言人,有討論記錄,同學(xué)科教學(xué)一致化,從而使備課規范化,為上好課打下良好的基礎。同時(shí),各學(xué)科在備課組長(cháng)的統一協(xié)調下,強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,認真制定教學(xué)計劃,精心組織課堂教學(xué)過(guò)程,做到以綱為綱,以書(shū)為本,講清概念,揭示規律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生審題、解題的能力及速度,真正做到了“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”打整體戰。
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