幼兒中班班務(wù)工作計劃
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,寫(xiě)一份計劃,為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧!計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒中班班務(wù)工作計劃,希望對大家有所幫助。
幼兒中班班務(wù)工作計劃1
一、情況分析
。1)班幼兒通過(guò)小小班和小班兩年的學(xué)習、生活、游戲,已初步具有集體榮譽(yù)感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關(guān)心別人,班級氛圍寬松自由。
。2)常規較好,孩子們全面發(fā)展,他們活潑大膽,思維敏捷,愛(ài)唱愛(ài)跳,潑辣能干。他們適應了幼兒園的生活,愛(ài)老師,愛(ài)同伴。但有幾個(gè)小年齡幼兒,發(fā)展略后一些,本學(xué)期將在區域游戲的基礎上進(jìn)行角色游戲,引導幼兒對角色有一定的認識,喜歡玩,有一定的角色意識。鼓勵他們在集體活動(dòng)中大膽表現自我,融入集體之中。如教給他們一些簡(jiǎn)單的交往技能,和好朋友一起玩,學(xué)會(huì )交朋友,學(xué)會(huì )讓自己愉快。將性格各異的孩子融合在一起,學(xué)習大膽交往,大膽游戲。
。3)家長(cháng)工作較好,關(guān)系融洽,家園能緊密地結合在一起,孩子們有進(jìn)步,家園間架起信任合作的橋梁。
二、班級建設
。1)組三人抓住每個(gè)契機,為幼兒創(chuàng )設表現自我的機會(huì ),培養幼兒開(kāi)朗、大膽活潑的性格。
。2)充分利用環(huán)境,讓環(huán)境說(shuō)話(huà),讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),在潛移默化的影響中,提高幼兒的審美情趣,培養幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,墻飾布置充分調動(dòng)幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自己的探索實(shí)踐,成敗之中積累自身的經(jīng)驗,讓孩子愉快成長(cháng)。
。3)創(chuàng )設良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)、晚留園等零碎時(shí)間,與孩子講悄悄話(huà),加深師生感情,孩子有話(huà)敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng )設在陌生環(huán)境中的說(shuō)話(huà)機會(huì ),如:到平行班聯(lián)誼,講故事,交換小老師等。用情感手段,保持良好的師生關(guān)系,家長(cháng)關(guān)系,使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長(cháng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們,讓他們在聽(tīng)聽(tīng)想想說(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理,同時(shí)提高文學(xué)表達能力。
。4)努力創(chuàng )設大膽表現,思維活躍,全面發(fā)展的班級特色,通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與內容,記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,形成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動(dòng)中,創(chuàng )設機會(huì )讓孩子表現自我,閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn),通過(guò)這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實(shí)踐發(fā)現:具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,能用語(yǔ)言大膽與人交往,有良好的學(xué)習習慣,對自己充滿(mǎn)信心。
。5)用評比欄、五角星、獎花、大蘋(píng)果等積極手段,幫助幼兒樹(shù)立正確的觀(guān)念和作風(fēng)。學(xué)習正確評價(jià)別人,學(xué)習看別人的長(cháng)處,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習有的小朋友上課積極動(dòng)腦,學(xué)習有的小朋友樂(lè )于助人,學(xué)習有的小朋友會(huì )控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,學(xué)習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習與別人合作,培養幼兒初步的辨別是非的能力。字
。6)教師運用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會(huì )接觸自然,避免空洞的說(shuō)教,教師做有心人,多觀(guān)察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價(jià)值的活動(dòng)。
三、游戲的加強
1、區域的建立。教師注重觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況及水平,及時(shí)更換、增添活動(dòng)材料,讓幼兒切實(shí)地在活動(dòng)中發(fā)展,在理想中長(cháng)智慧。如語(yǔ)言區,除表演游戲材料外,補充擺放講述材料,把錄音機放入區域內,讓幼兒自由選擇故事。
2、加強角色游戲的指導,引導幼兒扮演熟悉的角色,學(xué)習自己選擇、分配角色。在游戲中加強語(yǔ)言交往的能力,與人合作的能力,自制玩具的能力。每月有重點(diǎn)地去指導。
四、環(huán)境教育
。1)主題活動(dòng),現預設主題《我喜歡》、《感官總動(dòng)員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個(gè)主題,拓寬幼兒的知識面,墻飾布置將緊緊圍繞主題,與幼兒互動(dòng),充分利用空間進(jìn)行布置,讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,成為教育學(xué)習的智慧之墻。
。2)通過(guò)主題活動(dòng)“我喜歡”,從幼兒喜歡的人、事、物等方面進(jìn)行活動(dòng),通過(guò)多種活動(dòng),展示自己喜歡的方面,幫助幼兒體驗“喜歡”的情感,享受表達“我喜歡”時(shí)的那份預悅。主題活動(dòng)“感官總動(dòng)員”引導幼兒聽(tīng)、看、摸、嗅,幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動(dòng);同時(shí)我們還應當引導幼兒學(xué)習如何保護自己的感官,并嘗試著(zhù)理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺(jué)。主題活動(dòng)“傘的世界”帶領(lǐng)幼兒從認識傘入手,引導幼兒觀(guān)察傘的外觀(guān)、種類(lèi)、花樣,探索傘的特性,感受傘的重要性,進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗。主題活動(dòng)“咚咚隆咚鏘”我們從選擇節奏和聲音的角度切入,可以很自然的與傳統的慶典音樂(lè )相結合,使鑼、鼓、鈸成為孩子分外有趣的學(xué)習工具,與孩子一起探索有音樂(lè )的世界。
五、家長(cháng)工作
以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(cháng)交流,爭取每位家長(cháng)的支持、理解與合作。
。1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(cháng),用耐心、細心、愛(ài)心貫穿我們的家園工作。
。2)與內向的家長(cháng)交流,讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。
。3)出好每一期家長(cháng)園地,讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,平等地對待每一位家長(cháng)與幼兒。每天有計劃地與個(gè)別家長(cháng)交流,做到全面照顧。
六、自我提高
。1)覽、多閱讀,開(kāi)拓眼界,提高業(yè)務(wù)水平。
。2)多反思,多寫(xiě)筆記。
。3)認真寫(xiě)好備課教育反思,改革備課的形式,更要提升備課的質(zhì)量。
七、逐月安排
9月份:
。1)安定幼兒情緒,重新調整座位,用談話(huà)、激勵的方法,使幼兒不斷進(jìn)步,鞏固好一日常規。
。2)設計并進(jìn)行慶國慶活動(dòng),進(jìn)行適當布置。
。3)進(jìn)行角色游戲,理順角色游戲常規。
。4)出好家長(cháng)宣傳工作欄。
。5)開(kāi)展園本主題活動(dòng)《我喜歡》,配合主題隨時(shí)增添墻飾內容。
。6)自然角的建立及豐富。
10月份:
。1)繼續開(kāi)展整合課程《感光總動(dòng)員》并進(jìn)行環(huán)境布置。
。2)組織幼兒進(jìn)行社區活動(dòng)。
。3)開(kāi)展角色游戲,提高角色游戲水平。
11月份:
。1)繼續開(kāi)展整合課程《傘的世界》并進(jìn)行環(huán)境布置。
。2)組織家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩幼兒在園的情況。
12月份:
。1)更換自然角內容。
。2)實(shí)施《咚咚隆咚鏘》主題,進(jìn)行環(huán)境布置。
。3)觀(guān)察幼兒的活動(dòng),捕捉幼兒興趣,適時(shí)適宜的生成主題活動(dòng)。
。4)組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。
元月份:
。1)設計并進(jìn)行慶元旦活動(dòng),并作適當的節日環(huán)境布置。
。2)對幼兒進(jìn)行結束考核工作。
幼兒中班班務(wù)工作計劃2
新學(xué)期開(kāi)始了為了更好地開(kāi)展本學(xué)期各方面的工作,現根據本班的實(shí)際情況,制定班務(wù)計劃如下:
一、班級情況分析
本班共有 36 名幼兒,其中插班生 1 名。通過(guò)以往的學(xué)習和生活,幼兒已養成了較好的游戲慣例,學(xué)習慣例,英語(yǔ)水平有了很大的提高,孩子的口語(yǔ)表達能力,交往能力等都有了明顯的進(jìn)步,還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧,同伴之間能和睦相處,共同學(xué)習、游戲,早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼,遵守班級中的慣例秩序,能按照活動(dòng)的規則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項活動(dòng)?吹竭M(jìn)步的同時(shí),也意識到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高,有的幼兒學(xué)習習慣有待改善,有的幼兒進(jìn)餐習慣需要加強,新插班生對幼兒園的一日活動(dòng)還不熟悉等等。
二、工作目標及措施
保健工作
1 加大平安教育工作力度,把安全放在首位,用 “ 心 ” 去觀(guān)察孩子,把 “ 平安 ” 落實(shí)到各自的具體環(huán)節中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強幼兒的自我維護的意識和能力。
2 認真做好每日的衛生工作,做到班級內無(wú)死角。
3 重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間;顒(dòng)中,幼兒學(xué)會(huì )隨著(zhù)活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
4 繼續全面規范開(kāi)展值日生工作,培養幼兒的動(dòng)手能力及服務(wù)意識。
5 繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作,尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會(huì ),形成良好的衛生保健習慣。
6 定期在家長(cháng)橋》欄目上宣傳有關(guān)的衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。
教育工作
1 繼續以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),注意各領(lǐng)域的滲透。
2 本學(xué)期的主題為:節節高、美麗的春天、家園、變化的天氣、有趣的故事等。
3 結合我園的課題研究,繼續開(kāi)展子課題 “ 通過(guò)體驗式閱讀培養 4 5 歲幼兒書(shū)面表達能力 ” 活動(dòng),加強幼兒讀寫(xiě)能力的培養。
4 繼續重視班級慣例管理,進(jìn)一步加強幼兒的生活、學(xué)習、游戲習慣的培養,并做好平時(shí)的滲透教育。
5 日常生活中注意滲透愛(ài)心教育與培養幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。
6 能主動(dòng)地、專(zhuān)心地進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng);觀(guān)察、比擬、判斷 10 以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系,逐步建立等量觀(guān)念。
7 進(jìn)一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng )設,注重體現幼兒的可操作性和參與性。
8 有創(chuàng )新的自制結實(shí)耐用、操作方便、生動(dòng)合理的蒙事學(xué)具。
9 保證幼兒的游戲時(shí)間,根據孩子的興趣,生成各游戲的主題,協(xié)助孩子形成一定的合作能力,大膽表示交往的能力,解決問(wèn)題的能力。
10 結合園務(wù)工作計劃,有條理地有創(chuàng )意地完成各項任務(wù)。同時(shí)結合本班特點(diǎn),以班級為主,開(kāi)展小型個(gè)案研究,寫(xiě)好教科研個(gè)案記錄等等。
11 結合本園實(shí)際,本著(zhù)促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)。如:辦小報、肉松操比賽、小舞臺、慶 “ 六一 ” 游藝活動(dòng)等。
12 與班組成員多在一起總結工作,找出缺乏及時(shí)改正,對新保育教師多幫助、多提醒、使其盡快適應班級工作。
家長(cháng)工作:
1 按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情況,家園合作,共同培養幼兒良好的行為習慣。
2 及時(shí)更換《家長(cháng)橋》向家長(cháng)介紹幼兒園的學(xué)習、生活內容及教子育兒的知識、經(jīng)驗。
3 向家長(cháng)開(kāi)放親子活動(dòng),讓家長(cháng)參與班級管理、教學(xué)等活動(dòng)。
4 及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),請家長(cháng)代表參與班級管理工作。
三、每月工作重點(diǎn)
二月:
1 2 月 26-28 做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作,創(chuàng )設整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期。
2 召開(kāi)班務(wù)會(huì ),討論制定各類(lèi)計劃。
三月份:
1 3 月 1 日 -3 月 9 日與孩子一起創(chuàng )設活動(dòng)的主題環(huán)境 “ 節節高 ” 開(kāi)展假期小報分享活動(dòng)。
2 3 月 8 日開(kāi)展 “ 3 8 夸媽媽 ” 記錄活動(dòng)。
3 3 月 7 日召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)詳細解答家長(cháng)意見(jiàn)調查表的問(wèn)題
4 3 月 5 日 -8 日訂購閱讀刊物。
5 3 月 5 日 -8 日選擇與課題相結合的活動(dòng),參與年級賽教活動(dòng),
6 3 月 15 日前詳細制定科學(xué)、合理的教研實(shí)施計劃。
7 3 月底制作本主題的蒙事學(xué)具。
8 3 月份抽戶(hù)外活動(dòng)或其他機動(dòng)時(shí)間練習肉松操,可采取集體學(xué)習、分組練習、以能力強帶能力差等方法開(kāi)展活動(dòng)。
9 家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng) 請家長(cháng)參與活動(dòng)或主持活動(dòng);顒(dòng)后召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報幼兒近期在園表現,征求家長(cháng)的意見(jiàn)及時(shí)改正。
10 每周五第二節活動(dòng)開(kāi)展 “ 小劇社 ” 活動(dòng),請孩子們提前準備節 目。
四月份:
1 采取集體學(xué)習、分組練習、以能力強帶能力差等方法練習肉松操,積極準備運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。
2 結合主題活動(dòng) “ 春天 ” 引導幼兒注意觀(guān)察春天的變化,體驗春天的氣息,并記錄體驗結果,
3 預防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛生。
4 4 月初參與年級賽教活動(dòng),
5 4 月中旬開(kāi)展戶(hù)外親子游活動(dòng),活動(dòng)中開(kāi)展 “ 尋找春天 ” 尋寶 ” 等活動(dòng)
6 4 月底體驗《小舞臺》活動(dòng),內容待定。
[感謝閱讀。,.]
7 4 月底詳細填寫(xiě)《幼兒評估手冊》并發(fā)放。
8 語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)開(kāi)展多種記錄活動(dòng),詳細記錄填寫(xiě)課題小結。
9 協(xié)助英語(yǔ)教師開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng) 活動(dòng)后召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報幼兒近期在園表現,征求家長(cháng)的意見(jiàn)及時(shí)改正。
10 每天選機動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展 “ 小劇社 ” 活動(dòng),可以是一首歌、一個(gè)故事、一首詩(shī)等。
11 制作本主題的蒙事學(xué)具。
五月份:
1 準備 “ 六一 ” 節日游藝活動(dòng),并進(jìn)行平安教育及談話(huà)
2 語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)針對主題和延伸活動(dòng)開(kāi)展多種記錄活動(dòng),詳細記錄填寫(xiě)課題小結。
3 家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng) 班級實(shí)踐課,請家長(cháng)參與活動(dòng)或主持活動(dòng);顒(dòng)后召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報幼兒近期在園表現,征求家長(cháng)的意見(jiàn)及時(shí)改正。
4 5 月初參與年級賽教活動(dòng),內容待定。
5 制作本主題的蒙事學(xué)具。
六月份:
1 開(kāi)展六 ? 一慶;顒(dòng)。感受節日的愉快氛圍。游藝活動(dòng) “ 吹乒乓球 ” 套圈 ” 滾球 ” 等活動(dòng)。
2 對幼兒進(jìn)行夏季衛生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
3 協(xié)助英語(yǔ)教師開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng) 活動(dòng)后召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報幼兒近期在園表現,征求家長(cháng)的意見(jiàn)及時(shí)改正。
4 語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)開(kāi)展多種記錄活動(dòng),詳細記錄填寫(xiě)課題小結。
5 6 月初參與年級賽教活動(dòng),
6 制作本主題的蒙事學(xué)具。
七月份:
1 認真做好各項工作總結,找出不足,積累經(jīng)驗。
2 7 月初做好各項幼兒測評工作,詳細填寫(xiě)《幼兒評估手冊》并發(fā)放。
3 帶領(lǐng)幼兒觀(guān)賞大班幼兒的學(xué)習情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,并記錄交流結果。
4 做好暑期放假的各項工作
今后的工作中,要認真執行計劃,出色地完成各項教育教學(xué)工作。
幼兒中班班務(wù)工作計劃3
這學(xué)期我班新插班生10名,(群眾生活意識淡薄)。其他都是我們從托、小班帶起,他們性格比較活躍,經(jīng)過(guò)一年半的幼兒園生活,以養成較好的生活學(xué)習習慣。學(xué)期初我們將以樹(shù)立榜樣的方式,以老帶新,讓新生盡快融入班群眾,適應幼兒園生活,養成良好的生活學(xué)習習慣。中班幼兒年齡4~5歲,這一時(shí)期的幼兒有意性行為開(kāi)始發(fā)展規則意識萌芽,但是非觀(guān)念較模糊;他們精力充沛,身體開(kāi)始結實(shí),但基本動(dòng)作還不是很靈活;他們對事物的理解潛力逐漸增強,對周?chē)澜绲恼J知欲望增強;同時(shí)他們活潑好動(dòng)富有想象,我們根據中班幼兒特點(diǎn)并結合本班實(shí)際狀況制定了相應的學(xué)習計劃,同時(shí)建立多個(gè)游戲區角,以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。具體工作計劃如下:
一、班級狀況分析與措施
(一)健康生活方面
幼兒經(jīng)過(guò)一年半的幼兒園生活,孩子們自理潛力有了較大的提高,都能較安靜地用匙獨立進(jìn)餐,飯量較入園前有所增加,挑食現象也有了明顯改觀(guān)。但個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)桌面不干凈有時(shí)還要教師喂。這學(xué)期我們會(huì )設“進(jìn)餐明星寶貝”評比活動(dòng),以此幫忙幼兒逐漸養成良好的進(jìn)餐習慣,家長(cháng)在家也要進(jìn)行正確的引導鼓勵幼兒獨立進(jìn)餐。
經(jīng)過(guò)一年半的幼兒園生活,孩子基本能獨立入廁;穿拖衣服鞋襪;部分小朋友還會(huì )把內衣塞進(jìn)褲子里,但整體穿脫速度慢,不太熟練。這學(xué)期我們將引導幼兒正確的穿脫衣服鞋襪,并把脫下來(lái)的衣服鞋襪放在固定的衣格里,學(xué)習整理床鋪、區角,并與家長(cháng)聯(lián)系共同評選“能干明星寶貝”給予孩子更多的自理機會(huì )。
動(dòng)作發(fā)展方面,多數幼兒的走、跑、鉆、爬的潛力已比較協(xié)調,平衡、跳躍、翻等潛力還相對弱些,有些幼兒不敢走平衡木,在分散活動(dòng)時(shí),我們將引導他們多參加這方面的游戲,并聯(lián)系家長(cháng)共同配合來(lái)提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調潛力。
外出活動(dòng)整體幼兒的自我保護意識較差我們將透過(guò)談話(huà)、不斷提醒幼兒在運動(dòng)時(shí)加強自我保護,并明白熱了要擦汗、累了要休息,跑時(shí)不和別人碰撞,不打咬小朋友;滑梯時(shí)要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑,明白遠離危險物,我們將繼續給幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗的知識,(比如這學(xué)期還將配合學(xué)校對幼兒進(jìn)行消防知識教育)。進(jìn)一步提高幼兒自我保護意識和保護潛力。
(二)社會(huì )性和情感方面
經(jīng)過(guò)一年半的入園生活,幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步,能較主動(dòng)地與認識的師長(cháng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,愿意與老師小朋友一齊游戲,一齊談話(huà),但對于個(gè)別靦腆的幼兒,我們會(huì )多加鼓勵,并給他們更多的演講展示機會(huì ),讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。
大多幼兒都是獨生子女,有些幼兒在長(cháng)輩的慣養下養成任性、自私的不良習慣,自控潛力差,注意力較分散,遵守群眾規則的意識較弱,部分幼兒坐姿不正確、上課亂跑,欺負其他小朋友,本學(xué)期針對這些現象我們會(huì )選取一些好朋友間友好相處的故事對孩子進(jìn)行榜樣教育,并開(kāi)展一些找好朋友,評選“禮儀明星寶貝”的活動(dòng)來(lái)加強幼兒的行為規范培養,在家里父母也要給孩子做良好行為、學(xué)習、生活習慣的好榜樣。
(三)藝術(shù)方面
中班幼兒有意性行為開(kāi)始發(fā)展,因此這一時(shí)期是孩子們想象力創(chuàng )造力培養的時(shí)期,為了引導孩子自由、大膽的去創(chuàng )作,我將開(kāi)通“藝術(shù)創(chuàng )想專(zhuān)欄”定期在班級博客發(fā)表藝術(shù)作品給家長(cháng)和寶寶課外制作參考,同時(shí)班級每周都安排繪畫(huà)與手工制作課程,并開(kāi)設了“建構區、手工區、美工區”,創(chuàng )設更大的作品展示區域,給予幼兒更多感知美的機會(huì ),培養幼兒對美的敏銳性,進(jìn)一步提高審美潛力。我們還將評選“創(chuàng )意明星寶貝”。來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng )造欲望,讓孩子的自信心、創(chuàng )造力得到更好的發(fā)展。
本班幼兒喜歡音樂(lè ),尤其是小女孩,喜歡唱唱跳跳,每一天我們都會(huì )進(jìn)行音樂(lè )舞蹈教學(xué)、來(lái)激發(fā)孩子的樂(lè )感,以提升孩子的音樂(lè )素養而且還要評選”才藝明星寶貝”,充分調動(dòng)孩子參與用心性。
(四)語(yǔ)言認知方面
全班幼兒已都能聽(tīng)懂普通話(huà),并能在日常交往中運用表達,經(jīng)過(guò)一年半的語(yǔ)言教學(xué)幼兒對書(shū)面語(yǔ)言的敏感性增強了,并能準確的跟老師朗讀,這學(xué)期將培養孩子獨立、安靜地聽(tīng)讀習慣,并創(chuàng )設故事角,讓孩子自己閱讀故事、講故事,在家里家長(cháng)也要給孩子創(chuàng )設閱讀及講故事的氛圍,我們將進(jìn)行故事大王演講比賽,選出“故事大王”以培養孩子的語(yǔ)言表達潛力。
(五)保育工作
秋冬季比較燥,是咳嗽感冒高發(fā)期,我們除了給孩子多喝水,加強日常消毒工作外〈孩子水杯、餐具、毛巾及教室的消毒〉,同時(shí)也加強孩子自身衛生習慣培養,飯前便后必須用香皂洗手,被褥也是請家長(cháng)勤洗、勤涼曬,外出活動(dòng)用毛巾墊背并及時(shí)給孩子加減衣服,爭取每個(gè)孩子都能健康的來(lái)園上學(xué)。
二、家園互動(dòng)
為了能全面掌握孩子的狀況,對孩子進(jìn)行正確引導。我們建立了“家園欄”包含一周教學(xué)、今日課堂、育兒、溫馨提示四大版塊。并開(kāi)通了家園博客及家校通與爭取用最方便快捷的方式及時(shí)與家長(cháng)溝通全面掌握孩子的狀況。確保每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的在園生活。
三、配合幼兒園完成秋游和親子運動(dòng)會(huì )的等大型活動(dòng)。
幼兒中班班務(wù)工作計劃4
一、安全工作:
1、執行門(mén)接送卡接送制度,請家長(cháng)按要求在接送孩子時(shí)必須拿卡,才能接送孩子;對于持卡的陌生人,在和孩子家長(cháng)取得聯(lián)系后,確認接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故;
3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏注檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等;
4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑,遵守教室常規;
5、讓孩子學(xué)會(huì )自我保護。比如:知道自己父母的姓名、電話(huà);知道自己的家庭住址;知道遇到危險時(shí)會(huì )大聲呼救等;(班級教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)(每月一次),增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全、自我保護意識。)
6、教育幼兒不離開(kāi)集體,不隨便離開(kāi)幼兒園;
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況,做到隨時(shí)清點(diǎn)人數
二、衛生保健工作:
1、做好春夏兩季傳染病的預防工作;
2、學(xué)會(huì )用筷子獨立進(jìn)餐,并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養成在餐后將桌子擦干凈;
3、大小便會(huì )主動(dòng)上廁所,養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣;
4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵;
5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長(cháng)如實(shí)填寫(xiě)藥單,老師或阿姨按時(shí)喂藥,做好交接記錄;
6、對全托幼兒加倍愛(ài)護隨時(shí)觀(guān)察全托幼兒情緒及身體狀況,有問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系;
三、教育教學(xué):
1、繼續培養幼兒養成良好的常規,有良好的秩序感,為開(kāi)展教育教學(xué)打好基礎;
2、由于本學(xué)期有插班生,幼兒各方面發(fā)展情況不同,根據這一情況,本學(xué)期繼續采用分組教學(xué)的方式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng);
3、繼續以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。根據我班蒙臺梭利教育和雙語(yǔ)教育特色,將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結合,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中,觀(guān)察孩子的情況,以便生成新的活動(dòng),更有利于孩子的發(fā)展;
4、積極開(kāi)展區域活動(dòng),并在區域活動(dòng)中體現出教育價(jià)值,老師做好觀(guān)察記錄,并根據孩子的需要,提供豐富的材料;
5、英語(yǔ)教育:
(1)、嘗試創(chuàng )設英語(yǔ)會(huì )話(huà)環(huán)境,使英文教學(xué)生活化,學(xué)以致用。
(2)、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),培養幼兒不僅對單詞的初步掌握,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周?chē)娜藗,認識周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì )環(huán)境。
(3)、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),培養幼兒對認識不同民族的文化,從小懂得各民族風(fēng)俗習慣的道理。;
6、加強班上老師的英語(yǔ)教學(xué)能力,在協(xié)助英語(yǔ)老師的同時(shí),能承擔班上英語(yǔ)分組教學(xué)工作;
四、環(huán)境創(chuàng )設:
1、根據蒙氏教室的創(chuàng )設原則,為幼兒創(chuàng )設出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境;
2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標、季節特征等內容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創(chuàng )設出能夠與幼兒對話(huà)的物質(zhì)環(huán)境;
3、根據主體活動(dòng)的內容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內容,為幼兒開(kāi)設相應的活動(dòng)區,并隨時(shí)根據主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內容,增補區域活動(dòng)的材料;
4、采用音樂(lè )常規,讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng);
5、小班時(shí)在老師、阿姨的共同培養下,我班孩子的秩序感培養得較好,本學(xué)期我們將在小班的基礎上繼續對孩子的秩序感進(jìn)行培養,尤其是新生。在培養的過(guò)程中,要求老師、阿姨蹲下來(lái)與小朋友說(shuō)話(huà)、說(shuō)普通話(huà);并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系;
6、制定蒙氏教室常規,老師、家長(cháng)共同遵守,共同為幼兒創(chuàng )設整潔、溫馨的環(huán)境;
7、豐富的區域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習的一種活動(dòng)形式,區域設置和材料投放要根據幼兒發(fā)展目標、主題活動(dòng)內容,提供豐富的、便于幼兒操作的材料,以保證區域活動(dòng)有效開(kāi)展。
8、自然角根據春季特征,種植植物供幼兒觀(guān)察,并根據不同年齡段作出觀(guān)察記錄,并收集好相關(guān)的資料和圖片。
9、環(huán)境創(chuàng )設體現課程化,在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境:
具體措施:
(1)、根據近期幼兒培養目標投放區域材料;
(2)、教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區域中;
(3)、在活動(dòng)開(kāi)展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng )設;
五、家長(cháng)工作:
1、幼兒連續3日未到園進(jìn)行電訪(fǎng),一周未到園進(jìn)行家訪(fǎng),了解原因;
2、根據幼兒不同的發(fā)展情況,與幼兒一起為幼兒設計出具有個(gè)性特色的成長(cháng)手冊并按時(shí)發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長(cháng)手冊。
3、7月放假最后一天 包括綜合評價(jià)表、放假須知、假期作業(yè)等。
4、利用孩子入園、離園時(shí)間,與家長(cháng)聯(lián)系交流意見(jiàn),讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園情況;
5、定期更換家幼園地,每期向家長(cháng)宣傳 “衛生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容,貼近家長(cháng)的需要,具有家庭教育指導的作用,體現班級特色。
6、本學(xué)期進(jìn)行家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日活動(dòng)、,具體安排如下:
a、2月24日新學(xué)期家長(cháng)會(huì );
b、5月最后一周開(kāi)展五大領(lǐng)域教育內容開(kāi)放日活動(dòng);(帶班教師主要負責)
c、7月做英語(yǔ)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng);
六、特殊幼兒護理:
1、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育,針對不同幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展,進(jìn)行個(gè)別教育;
2、和個(gè)別幼兒家長(cháng)針對幼兒發(fā)展特點(diǎn),進(jìn)行配合培養;
以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃,在實(shí)施的過(guò)程中,將對班務(wù)計劃進(jìn)行補充和修改。
幼兒中班班務(wù)工作計劃5
一、班級情況分析:
本學(xué)期我班新增幼兒12人,共計47人,女孩22名,男孩25名,有3名幼兒尚未滿(mǎn)3歲。大部分幼兒通過(guò)一年的幼兒園生活,自理能力有了較大提高,良好習慣逐漸養成,認識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響,特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,動(dòng)手能力較差,社會(huì )交往技能差。在總結了上學(xué)期工作經(jīng)驗,圍繞本園以及地一冊,培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
二、科學(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀(guān)察物體,并用語(yǔ)言描述。
2、獲取探索事物規律的經(jīng)驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識,發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10,感知5以?xún)葦档男纬,比較5以?xún)葦档臄盗筷P(guān)系。
三、社會(huì )領(lǐng)域
1、學(xué)習適應新環(huán)境,體會(huì )到自己的成長(cháng)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規則,引導幼兒學(xué)會(huì )自我控制。
4、引導幼兒了解周?chē)纳鐣?huì )機構,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)家鄉人的情感。
四、藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習和著(zhù)音樂(lè )節拍根據歌詞內容進(jìn)行歌表演。
2、積極參加音樂(lè )游戲,體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、學(xué)習漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà)、吹畫(huà)等技法,體驗多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線(xiàn)條的變化,并根據其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
五、家長(cháng)工作
1、針對情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。
3、對個(gè)別幼兒進(jìn)行有計劃、有目的的家訪(fǎng)。
4、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、面對面的與家長(cháng)進(jìn)行交流。
5、邀請家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng),使家長(cháng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
六、措施
1、積極參加園內各項業(yè)務(wù)學(xué)習,深刻領(lǐng)會(huì )精神,認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能。
2、班內三位老師密切配合的同時(shí),明確責任,保質(zhì)保量的完成每天的工作。
3、根據班內自身特點(diǎn),設置活動(dòng)區,增添活動(dòng)材料,組長(cháng)家長(cháng)動(dòng)手制作學(xué)、玩具。
4、積極參加練兵活動(dòng),搞好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
5、設置“小藥箱”,與坐車(chē)幼兒家長(cháng)保持電話(huà)聯(lián)系。
6、每周做一次班內情況分析,調整、改進(jìn)工作方法,詳細填寫(xiě)班務(wù)日志。
幼兒中班班務(wù)工作計劃6
一、班況分析
透過(guò)小班一年的學(xué)習,幼兒在學(xué)習和生活上都有必須的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語(yǔ)言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動(dòng)手操作潛力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,幼兒對數學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學(xué)期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)潛力,喜歡幫忙他人;尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
二、保教工作
根據園務(wù)工作計劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規范幼兒的一日活動(dòng)常規,增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
保育工作:
1、尊重、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒,了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,及時(shí)采取措施幫忙幼兒。
2、堅持執行班級的清潔衛生制度,做到每一天一小掃,每周一大掃;物品持續衛生、整潔、有序,培養幼兒良好擺放物品的習慣。
3、玩、用具定期消毒;與醫生、家長(cháng)一道作好疾病的預防和隔離工作。
4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛生,培養幼兒良好的生活衛生習慣,保證幼兒的身心健康發(fā)展。
教育教學(xué)工作:
1、本學(xué)期繼續加強幼兒日常行為規范的訓練,培養幼兒良好的行為習慣。
2、我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結合本班幼兒實(shí)際狀況,制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃;以整合課程為主,再根據學(xué)期計劃認真制定月、周、日計劃,精心設計各種活動(dòng),并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂(lè ),因材施教,以新穎、直觀(guān)、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。
3、注重教育行為的觀(guān)察,從觀(guān)察中了解幼兒的發(fā)展狀況,利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒,使其得到的提高。
4、開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),把我園的特色教育展現出來(lái)。
5、邀請家長(cháng)參與和指導我們的教育活動(dòng),到達家園共育的效果。
6、透過(guò)對家長(cháng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(cháng)了解我們的教育方式,理解我們的教育觀(guān)念,使家長(cháng)更加主動(dòng)、用心地配合我們的工作。
7、利用社區資源,讓社區生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,并將我們的教育資源向社會(huì )拓展、向社會(huì )開(kāi)放。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日;顒(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日;顒(dòng)中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的職責心,細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
幼兒中班班務(wù)工作計劃7
一班況分析:
1、幼兒人數:此刻幼兒32名,其中本學(xué)期新插班生為2名女生,現男生15名,女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒狀況:①透過(guò)近期的觀(guān)察、談話(huà)了解,明白這2名新生之前都有在其它園所受到教育,適應潛力較強,在老師和同伴的幫忙下,幼兒很快喜歡上了這個(gè)大群眾,相處融洽。②舊生透過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習,本班老師對其性格,潛力已有相當的了解,身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好,他們愿意在常識、語(yǔ)言、游戲活動(dòng)中展現自我。有初步與同伴合作的意識,這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問(wèn)題:在班級衛生的持續上還不夠用心、主動(dòng);不會(huì )主動(dòng)收拾玩具;個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的用心性不高,自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結合園務(wù)計劃,擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級計劃,爭取使我班構成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展、家長(cháng)工作顯有成效的良好群眾。
二班級經(jīng)營(yíng):
經(jīng)營(yíng)目標:①營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的職責感。②為幼兒帶給真實(shí)體驗的機會(huì ),創(chuàng )造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取的信息,體驗學(xué)習的快樂(lè )。③幫忙家長(cháng)構成良好的教育觀(guān),使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動(dòng)。構成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。
經(jīng)營(yíng)特色:①構成互愛(ài)互助、尊重他人、師幼平等的大群眾。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權。②重視節奏感的訓練,以打擊樂(lè )器為練習為主,并將兩件樂(lè )器合作演奏。
三教育教學(xué)目標:
身體發(fā)展
學(xué)會(huì )正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡(jiǎn)單的物品。會(huì )收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。
自我保護:懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。
生活潛力:學(xué)會(huì )折疊整理自我的被褥衣物。學(xué)習正確的進(jìn)餐衛生常規。
認知發(fā)展
智力潛力:能發(fā)現周?chē)h(huán)境變化,愛(ài)提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習活動(dòng),對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通。
數概念:會(huì )按大小、長(cháng)短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會(huì )點(diǎn)數10、理解序數。會(huì )從不一樣方向進(jìn)行10以?xún)葦档呐判。辨認5-7種圖形。
自然概念:學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)鷦?dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動(dòng)。
語(yǔ)言發(fā)展:能聽(tīng)懂故事的主要情節,學(xué)習復述故事。能用心地參與到群眾的討論中去,并能口齒清楚地說(shuō)出自我的意見(jiàn)。
社會(huì )性發(fā)展
品德行為:能恰當地運用“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“多謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。不打人、不罵人,懂得不是自我的東西不要。
交往:能主動(dòng)地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動(dòng),不影響別人休息。
個(gè)性:能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當眾表演。
四保教資料及措施:
(一)保育工作
幼兒健康安全教師才會(huì )快樂(lè ),所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),向自我的工作要成績(jì),如何保證幼兒的健康成長(cháng),從以下方面開(kāi)展。
1、加強對幼兒生活各環(huán)節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣,重點(diǎn)抓好以下幾項:
、僖浴盃幃敪h(huán)保小衛士”的形式,督促幼兒持續班級衛生
、谝笥變憾脨(ài)惜玩具,學(xué)會(huì )自覺(jué)整理
、墼谟變河命c(diǎn)心時(shí),能較有序、安靜,每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自我的一份點(diǎn)心
、荛_(kāi)始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。
、葑⒅睾⒆拥男睦斫】到逃,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導,正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢的培養。
、廾靼妆9茏晕业膶W(xué)習用具,每次用完學(xué)會(huì )清點(diǎn)。
3;密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全教育
、?lài)栏駡绦薪铀椭贫,防范于未?/p>
、诮(jīng)常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。
、壅J真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)狀況,避免不安全事件,樹(shù)立安全意識。
、芾靡蝗栈顒(dòng)中各個(gè)環(huán)節,隨機進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
、莞鶕邪嗵攸c(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng),提高幼兒對環(huán)境的適應潛力,充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。
5、訓練生動(dòng)、活潑的操前游戲,并利用晨間、課間、午間這三段時(shí)光訓練幼兒的拍球技能,并開(kāi)展階段性比賽,爭取人人過(guò)拍球關(guān)。
(二)教育工作
1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構形式,開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
(1)預設主題:成長(cháng)快樂(lè )(二月份),種子的秘密(三月份),交通工具博覽會(huì )(四月份),奇妙的蛋(五月份),頑皮一夏(六月份)。
(2)靈活運用幼兒園、家庭、及社會(huì )的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀(guān)念,繼續開(kāi)展“主題生成”,從多方面思考主題活動(dòng)資料,體現幼兒活動(dòng)的主體性。
(3)主題指導要點(diǎn):※根據幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)!h(huán)境布置貼合主題資料,主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話(huà)!鶆(chuàng )設與主題相適應的區域,并隨著(zhù)主題的深入增添、更改區域資料!浞肿鹬赜變旱淖灾餍,教師只是支持者、合作者。
2、多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì )及自我解決處理問(wèn)題的機會(huì )。啟發(fā)幼兒在超多感知事物的.過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。
3'結合節日對幼兒進(jìn)行品德教育
三月份:開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題教育,教育幼兒熱愛(ài)自我的母親、老師等。
四月份:開(kāi)展“植樹(shù)節”活動(dòng),開(kāi)展種植園地的活動(dòng),日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節”為契機,萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。
五月份:開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育,讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ,理解他們的勞?dòng)和自我的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
六月份:參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節日的班級,感受節日的歡愉。
5、在“家長(cháng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(cháng)、教師的共同進(jìn)步與成長(cháng)。
五、家長(cháng)工作
1、每周一次家園聯(lián)系冊發(fā)放,每月一次家園欄地宣傳。
2、做好親子活動(dòng)宣傳,引導家長(cháng)用心參加親子活動(dòng)。
3、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和推薦,爭取家園配合,到達家園教育培養目標一致。
4、對插班幼兒與家長(cháng)多溝通,及時(shí)反映幼兒狀況讓家長(cháng)放心。
幼兒中班班務(wù)工作計劃8
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的學(xué)習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養,如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
1、優(yōu)勢表現:
(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè )群。(2)好奇心強,樂(lè )于表現。
(3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強,大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級常規。
2、不足表現:
(1)我班有部分幼兒,他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導和教育。
3、其它個(gè)別情況:
(1)我班有個(gè)別幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(cháng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。
(2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì )自己穿校服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(cháng)平時(shí)這多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(cháng)溝通的同時(shí),在班內積極鼓勵他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
(二)家長(cháng)情況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(cháng)們認可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(cháng)交流,建立起了良好的溝通平臺。家長(cháng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。
2、家長(cháng)教育觀(guān)念仍有待提高通過(guò)日常觀(guān)察、和家找溝通,我們了解到一些家長(cháng)或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區?偟膩(lái)說(shuō),我班家長(cháng)的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現出較好的發(fā)展趨向。
二、保育方面:
1、重點(diǎn)抓好養成習慣
一直以來(lái),我們把幼兒的養成習慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好,讓幼兒養成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續把幼兒說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書(shū)、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養作為重點(diǎn)
3、生活衛生常識
(1)知道一些預防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。
(2)知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
4、安全常識
(1)不玩危險游戲,不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。
(4)有自我保護的意識。
5、生活衛生習慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養成早晚刷牙的習慣。
(2)進(jìn)餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝校服和鞋襪,會(huì )系鞋帶等。
(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì )用手捂住口鼻或把臉轉過(guò)身,不對著(zhù)別人打噴嚏。
(5)保持公共場(chǎng)所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
三、教育教學(xué)工作方面:
(一)、根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內容,在本學(xué)期里我們主要培養幼兒以下幾個(gè)方面的能力:
1、建立班級特色:“把孩子培養成自信、友愛(ài)、誠實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅強、講禮貌、愛(ài)護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學(xué)上采用分組、分區等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng),仔細觀(guān)察孩子活動(dòng)情況、做好觀(guān)察分析、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力及培養幼兒學(xué)會(huì )自主發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。
3、加強幼兒的常規培養,通過(guò)平時(shí)隨機地向幼兒講清常規的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓練,嚴格檢查常規的執行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。
(二)蒙氏數學(xué)
1、能運用多種感官感知事物特征,知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。
2、愛(ài)動(dòng)腦筋,會(huì )發(fā)現問(wèn)題,喜歡嘗試、操作、尋找問(wèn)題答案。
3、能根據物體的特征分類(lèi),會(huì )通過(guò)比較將物體按一定規律排序。
4、具有初步的空間概念。
(三)閱讀
1、學(xué)習獨立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內容及文字。
3、能在圖書(shū)中讀出自己認識的、簡(jiǎn)單的漢字。
4、能注意傾聽(tīng)他人的講話(huà)。
5、能根據作品提供的線(xiàn)索,嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。
6、會(huì )有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事,并能復述、扮演完整的或部分的故事情節。
(四)、洪恩幼兒英語(yǔ)
1、會(huì )說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。
2、學(xué)會(huì )英文字母Mm-Zz以及它們的韻律兒歌。
3、會(huì )正確地唱出英文歌曲。
(五)、藝術(shù)表現方面
1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。
2、能大膽地在集體面前表演,能按節奏協(xié)調地做動(dòng)作,并能和同伴協(xié)同表演。
3、每周學(xué)會(huì )一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。
4、會(huì )繪畫(huà)、折紙等技能表現事物的基本特征。
四、家長(cháng)工作方面:
1、定期、隨機家訪(fǎng)、電話(huà)等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(cháng)的困難,以及對我們工作的支持。
2、每周認真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長(cháng),與家長(cháng)及時(shí)溝通、交流。
3、隨機地與家長(cháng)面談交流,讓家長(cháng)配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng),支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
幼兒中班班務(wù)工作計劃9
新學(xué)期開(kāi)始了,我們和家長(cháng)一樣期待著(zhù)孩子們的成長(cháng)和變化。孩子進(jìn)入中班,在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì )更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期,作為老師完全可以先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者,來(lái)發(fā)現孩子的興趣和特長(cháng)在哪里,適時(shí)的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn):
1、中班了我們將繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。在區域活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據每周活動(dòng)目標,及時(shí)在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認真觀(guān)察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
2、本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習用完整的話(huà)表達每一頁(yè)的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
3、繼續培養幼兒動(dòng)手操作能力,建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習培養,幼兒已經(jīng)對這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì )自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
4、繼續開(kāi)展區域和主題相結合的活動(dòng)。在區域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設方面,我們認識到區域活動(dòng)必須創(chuàng )設能鼓勵幼兒自由選擇,大膽操作,大膽探索的環(huán)境,更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設置五大區域:(1)閱讀區,(2)主題區,(3)蒙氏操作區(感官和數學(xué)區)。(4)、美工區。(5)建構區,(6)社會(huì )區(理發(fā)店)。其中蒙氏操作區將是本學(xué)期重點(diǎn)區域,教師要更關(guān)注和投入。
5、結合節日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、元旦節等,我們將根據不同的節日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請家長(cháng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結合國慶節開(kāi)展“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉”創(chuàng )新主題親子活動(dòng);結合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
6、積極有效的開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是增強幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間,保證活動(dòng)的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。結合我園“運動(dòng)特色”的辦園宗旨,有目標的開(kāi)展各種體育活動(dòng)和游戲。
7、努力提高教師自身素質(zhì),做好家長(cháng)工作。本學(xué)期我們將繼續利用各種網(wǎng)絡(luò )平臺QQ群,電話(huà)等主動(dòng)家長(cháng)聯(lián)系溝通交流,我們還將利用宣傳欄向家長(cháng)公開(kāi)我們的各項活動(dòng),包括一些育兒經(jīng)驗和針對問(wèn)題幼兒采取的促使。另外,我們還將創(chuàng )設家長(cháng)互動(dòng)欄,家長(cháng)們可利用它展開(kāi)對話(huà)。九月下旬我們將召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)開(kāi)放日,向家長(cháng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內的大型活動(dòng)項目;班級區域活動(dòng)的設置;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長(cháng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵家長(cháng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。
8、在醫務(wù)人員的指導下,嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
二、教師具體工作和安排
1、本學(xué)期我班教師有變動(dòng),教師應該盡快的熟悉和了解本班幼兒,同時(shí)幫助幼兒盡快的適應教師和新的環(huán)境。
2、完成班級區域活動(dòng)的設置并根據主題更換各區域活動(dòng)材料。并做好整理和歸納工作。
3、認真學(xué)習鉆研感官區和數學(xué)區教學(xué)工作并認真書(shū)寫(xiě)展示頁(yè),確保將正確、科學(xué)的知識傳遞給幼兒。
4、本學(xué)期我們的語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)從《弟子規》到《清華漢語(yǔ)》教師要盡快熟悉教材并發(fā)掘其精華,找到適合本班幼兒的學(xué)習方法。、
5、做好班級環(huán)境創(chuàng )設,特別是樓道環(huán)境的布置。
6、保教結合,保育教師,做好保育工作的同時(shí)做好配班工作。三位老師要團結互助搞好班級工作。
幼兒中班班務(wù)工作計劃10
一、班級情況分析:
本學(xué)期我班新增是新增的班級,共計36人,本班幼兒大部份還沒(méi)有上過(guò)幼兒園。我們本班老師共同協(xié)商,為了讓幼兒盡快適應幼兒園的生活,提高幼兒的自理能力,良好習慣逐漸養成,認識能力有所發(fā)展。制訂如下計劃:
二、班務(wù)工作重點(diǎn):
1、美化新教室,豐富家園聯(lián)系欄的內容。
2、加強早操訓練,提高早操質(zhì)量。
3、提高幼兒生活自理能力,特別是自我服務(wù)能力:收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。
4、培養幼兒禮貌用語(yǔ)
5、搞好九月份“家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)”
三、常規工作
1、提前做好幼兒入園的一切準備工作,打掃衛生、編號、調整座位和活動(dòng)區,了解新生情況
2、上洗手間要排隊,養成的良好行為習慣。
3、星期一與四穿園服回園
4、做好接送、吃藥、尿褲的記錄。
四、環(huán)境創(chuàng )設
1、家園聯(lián)系欄:周計劃、家教小知識等外,還根據教學(xué)需要設置了圖片。
2、教室布置:在原有的基礎上進(jìn)行更換,讓幼兒參與環(huán)境美化,做到有班級特色,體現以?xún)和癁楸镜慕逃繕,同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
五、教育教學(xué)
。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續
2、培養幼兒自我服務(wù)能力:擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng):游戲、玩皮球、踢毽子,培養積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1、能集中注意力,耐心傾聽(tīng)別人的談話(huà),不搶著(zhù)講,不亂插嘴。
2、樂(lè )意與同伴交流,能大方的在集體中說(shuō)話(huà)。
3、逐步學(xué)會(huì )理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。
。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀(guān)察物體,并用語(yǔ)言描述。
2、獲取探索事物規律的經(jīng)驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識,發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10,感知5以?xún)葦档男纬,比較5以?xún)葦档臄盗筷P(guān)系。
。ㄋ模┥鐣(huì )領(lǐng)域
1、學(xué)習適應新環(huán)境,體會(huì )到自己的成長(cháng)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規則,引導幼兒學(xué)會(huì )自我控制。
4、引導幼兒了解周?chē)纳鐣?huì )機構,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)家鄉人的情感。
。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習和著(zhù)音樂(lè )節拍根據歌詞內容進(jìn)行歌表演。
2、積極參加音樂(lè )游戲,體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、鼓勵幼兒去感知線(xiàn)條的變化,并根據其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
六、家長(cháng)工作
1、針對情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。
3、面對面的與家長(cháng)進(jìn)行交流。
4、邀請家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng),使家長(cháng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
七、措施
1、積極參加園內各項業(yè)務(wù)學(xué)習,深刻領(lǐng)會(huì )《綱要》精神,認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能。
2、班內兩位老師密切配合的同時(shí),明確責任,保質(zhì)保量的完成每天的工作。
3、搞好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
4、設置“小藥箱”。
幼兒中班班務(wù)工作計劃11
一、班況分析。
本班的幼兒工27名。有20名是由原小一班升上來(lái)的,有7名幼兒是插班進(jìn)來(lái)的。這七名幼兒中有2名是由中二班轉過(guò)來(lái),1名是小一班轉過(guò)來(lái),1名美國幼兒,3名由別園轉來(lái)的。幼兒之間最大的幼兒個(gè)最小的幼兒年齡向差1歲半。雖然已適應幼兒園的生活,但幼兒之間年齡差距比較大,加上7名新生。要做好班級幼兒的適應工作和習慣的培養。本班的教保組合是由本人(*老師)、*老師、*老師和外教*組成,經(jīng)開(kāi)學(xué)的三周教師間、幼兒間、幼兒與教師間的溝通。了解有部分的幼兒體能鍛煉還不夠,抵抗力較差,自我保護能力意識不夠強;另外有三份之一的幼兒在語(yǔ)言表達方面還不夠大方;有三份之一的幼兒就非常大方,兩極分化叫大;還有幾名個(gè)別幼兒,F在是一個(gè)班級了所以必須形成一定的常規要求。
二、班級特色,體現班級經(jīng)營(yíng)管理合作意識。
本班*老師在英語(yǔ)方面比較擅長(cháng),經(jīng)本年級討論及劉主任、*博士的指導,本班*老師配合外教進(jìn)行英語(yǔ)方面的加強。對幼兒使用全英日常生活組織用語(yǔ),開(kāi)設英語(yǔ)角,對幼兒進(jìn)行集體和個(gè)別的一對一權外教口語(yǔ)教學(xué)。這些都有利于幼兒提高幼兒英語(yǔ)的口語(yǔ),使口語(yǔ)生活化。充分調動(dòng)外教教英語(yǔ)及
幼兒說(shuō)英語(yǔ)的積極性,爭取在英語(yǔ)狂歡夜上讓本班幼兒一展風(fēng)姿。本班的另一特色是美術(shù),本班*老師在美術(shù)方面很有造詣,配合南色美術(shù)教學(xué),本班幼兒更方便快捷的感受南色美術(shù)的樂(lè )趣。本學(xué)期繼續優(yōu)化半日活動(dòng),提高自主活動(dòng)和組織活動(dòng)的質(zhì)量。
班級經(jīng)營(yíng)不是班長(cháng)個(gè)人的工作,班級內每個(gè)分子與班級互動(dòng)的所有人都要參與班級經(jīng)營(yíng),在經(jīng)營(yíng)中自我管理,體現個(gè)人的價(jià)值和創(chuàng )造力。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,班級成員體現出尊重、和諧、溫暖、信賴(lài);班級的合作是主動(dòng)的、默契的,班級運作是流暢的、互補的。各人的價(jià)值得以發(fā)揮,需要大家互相了解,因此每周必開(kāi)一次中文教師及外教都參加的班會(huì ),每周一次集體中文備課和英文備課。以便溝通了解班級經(jīng)營(yíng)中出現的各種問(wèn)題,總結中英教學(xué)的經(jīng)驗與不足。使問(wèn)題得到更快的解決。
三、建立幼兒園、家庭、社區互惠互動(dòng)關(guān)系,提供廣泛的多向溝通渠道。
幼兒園、家庭和社區三位合一的教育是現代教育的需要。幼兒園是對實(shí)施幼兒園教育的主體;家庭成員、尤其是父母與孩子的教育對孩子的學(xué)習和成長(cháng)具有非常重要的意義;幼兒園與社區的密切合作,利用社區資源來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒園課程,是教育的生存和發(fā)展與社區、社會(huì )緊密結合起來(lái)。每周一次外出參觀(guān)游玩活動(dòng),孩子們的眼界變得更加開(kāi)闊了。
。ㄒ唬、幼兒園與家庭。
1、開(kāi)展豐富多彩的家園活動(dòng),促使家長(cháng)了解幼兒園教育。如:建立幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁(yè),本班家長(cháng)都很重視對幼兒的家庭教育,因此本班留給家長(cháng)班級的郵箱,是溝通工作更加快捷。還有家長(cháng)開(kāi)放日、幼兒家園運動(dòng)會(huì )、圣誕狂歡夜等活動(dòng)。
2、利用家長(cháng)學(xué)校,以電訪(fǎng)、家訪(fǎng)面談的方式宣傳
幼兒園教育。每周末給每位幼兒打一次電話(huà),更加拉近的孩子、家長(cháng)和老師的距離。
3、家長(cháng)參與課程設置與實(shí)施。如:家長(cháng)對課程設置提意見(jiàn)和建議、利用家長(cháng)的職業(yè)技術(shù),為幼兒施教、助教、家長(cháng)幫助收集信息與材料、家長(cháng)與幼兒共同完成對主題活動(dòng)探索與研究,這次的“中秋月兒園”主題活動(dòng)得以順利開(kāi)展也全靠家長(cháng)提供了很多資源。
四、加強自身培訓與班級成員培訓。
在影響幼兒園教育品質(zhì)的諸要素中,教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)顯得格外關(guān)鍵,教師專(zhuān)業(yè)素養既是幼兒園教育品質(zhì)的體現。因此我們應加強自身的學(xué)習,把握每次學(xué)習機會(huì )。在費博士和劉主任的帶領(lǐng)下每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習和外出其他園交流學(xué)習如:在教師相互學(xué)習中提出見(jiàn)解、在活動(dòng)中找尋理論依據、在外出學(xué)習中吸取精華。
五、做好衛生保健工作。
生活老師*老師是個(gè)很有經(jīng)驗的保育老師,每天認真的做好清潔核消毒工作。本學(xué)期第一個(gè)月,張老師每天早晚接送園車(chē)的幼兒,衛生及消毒的工作就落在了李老師和袁老師的身上。每天下班后老師們一起全面清潔衛生和消毒,爭取為幼兒創(chuàng )造安全衛生的環(huán)境。重視安全工作,各環(huán)節的安全工作務(wù)必精心到位。
1)保持高度的安全意識。
2)落實(shí)安全責任制。
3)活動(dòng)中保護幼兒的安全。
在活動(dòng)在活動(dòng)前我們務(wù)必檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,如果有村危險性的地方我們得及時(shí)把危險物撤離或改變,有隱性危險地但不能改變或不需撤離的,我們回即使告知幼兒,并讓他們懂得防范的方法。在生活中老師能用心眼去觀(guān)察幼兒,遵守自己的崗位。
4)提高幼兒自身的安全意識。
幼兒對自身保護缺乏認識就容易發(fā)生危險。所以我們通過(guò)故事、談話(huà)錄象、講解,讓幼兒掌握一些自身保護知識。我們還通過(guò)一次全園火災的安全演習,提高幼兒的安全保護意識。
5)落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度。
六、創(chuàng )建優(yōu)美綠色環(huán)境,養成綠色行為和文明生活方式,普及傳播綠色行為。
環(huán)保教育已經(jīng)成為一個(gè)世界性的話(huà)題與問(wèn)題,因為人們已越來(lái)越意識到地球的承載力是有限的,資源不是無(wú)止境汲取財富的源泉。特別是我們生活在這個(gè)綠色的社區中,我們嘗試著(zhù)用一種新的生活化觀(guān)念,培養幼兒對他人、對社會(huì )的責任感。
首先,在本學(xué)期我們注意加強環(huán)境意識教育,培養大家熱愛(ài)自然、保護自然的高尚情操。幼兒通過(guò)自己的眼睛了解了什么叫“千山鳥(niǎo)飛絕”什么叫“水—生命的源泉”。我們建立了環(huán)保叢書(shū)書(shū)庫。
在眾多的活動(dòng)中孩子們接受的不是老師的說(shuō)教,而是活生生的事實(shí),所以這種愛(ài)煥發(fā)的是孩子心底的愛(ài),這種責任感將是持久的。當孩子們心底的責任感被激活之后,他將具有不竭的動(dòng)力源。做到不隨便倒飯,不浪費水,不折花木、不踏草坪,全都做到人走地凈……。真可謂綠色教育育新人。在創(chuàng )綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可為。
幼兒中班班務(wù)工作計劃12
輕松愉快的暑假已經(jīng)過(guò)去了,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續在幼兒園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,繼續貫徹《新綱要》精神,在工作中不斷學(xué)習,在學(xué)習中不斷成長(cháng),努力探索新穎的教學(xué)方式,給幼兒一個(gè)獨特、快樂(lè )、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境,讓孩子開(kāi)心,讓家長(cháng)放心。
一、情況分析:
經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育,班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高,比入園初有明顯的增長(cháng),與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調性也有進(jìn)一步的提高。
在上學(xué)期中,我班根據幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過(guò)活動(dòng),幼兒的自主性、創(chuàng )造性得到發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在社會(huì )性發(fā)展方面,大多數幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動(dòng)參加集體活動(dòng),樂(lè )意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗其中的快樂(lè )。在家長(cháng)工作方面,我們做到深入、細致,處處為了孩子,時(shí)時(shí)考慮家長(cháng)。家長(cháng)也對我們一學(xué)年來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評。但是,在一些方面我們還有待加強:我們要針對不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動(dòng),多給幼兒機會(huì )進(jìn)行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加晨間活動(dòng)。針對班級幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,本學(xué)期要加強幼兒的閱讀訓練,豐富詞匯,著(zhù)重培養幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。通過(guò)一些語(yǔ)言活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語(yǔ)言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)中,要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育意家園的密切聯(lián)系,以確保教師與家長(cháng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜歡畫(huà)。爭取通過(guò)新學(xué)期的努力,使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺階。
二、工作任務(wù)與措施:
1、學(xué)初,依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務(wù)計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務(wù)計劃、主題活動(dòng)計劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、根據中班幼兒各方面能力都有所提高,有進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內外活動(dòng)平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),有組織有指導的活動(dòng)與自主性活動(dòng),安靜活動(dòng)與運動(dòng)活動(dòng),還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),并給予個(gè)別輔導和隨機教育,本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力的培養和指導。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。根據主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區材料,在教室外設立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì ),培養幼兒的自我表現能力。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類(lèi)型的運動(dòng)器械,根據周計劃活動(dòng)的安排,每周都有側重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng),探索和交流的機會(huì )。
5、開(kāi)展形式多樣,內容豐富的幼兒活動(dòng),豐富幼兒的學(xué)習生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學(xué)期除參加園內舉辦的各項活動(dòng)外,還準備舉行形式多樣的活動(dòng),如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學(xué)期在每周一、三利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,培養幼兒表現美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
十一月份:
1、更換床上夏令物品,作好清洗、收藏工作。
2、為“秋季家園運動(dòng)會(huì )”做好各項準備工作。
3、組織幼兒秋游。
4、向本年級老師開(kāi)放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習。
十二月份:
1、增添床上冬令物品。
2、開(kāi)展幼兒故事比賽,提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、繼續完善本班區域活動(dòng),豐富投放材料,準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應用)。
4、本年級教師利用自己特長(cháng)開(kāi)展互幫互助活動(dòng),交流教學(xué)經(jīng)驗。
一月份:
1、結合元旦開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
2、展示本班特色成果。
3、營(yíng)養分析報告。幼兒身高、體重測量。
4、填寫(xiě)幼兒報告單。
5、期末家訪(fǎng)。
6、學(xué)期結束,做好班級財產(chǎn)清理工作
7、大掃除。
幼兒中班班務(wù)工作計劃13
一、班級情況分析:
本學(xué)期我班共有幼兒26名,其中有2名是新進(jìn)的插班生。通過(guò)小班一年的學(xué)習生活和鍛煉,幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進(jìn)衣柜里,大部分幼兒能夠使用筷子獨立進(jìn)餐,幼兒基本上有良好的衛生習慣,知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類(lèi)收放好等,初步形成了一定的規則意識。但由于孩子年齡較小,自控能力較差,甚至有些幼兒由于逆反心理驅使,不愿主動(dòng)遵守規則,再加上大多數的幼兒是獨生子,倍受家長(cháng)的寵愛(ài),比較任性,嬌氣、霸道,依賴(lài)性強。因此幼兒在常規習慣、自理能力、社會(huì )交往、適應性等方面仍需加強培養。
二、工作目標:
1、抓養成教育,將幼兒的習慣培養落到實(shí)處。
2、結合中班目標化的區域活動(dòng),抓好幼兒能力培養。
3、結合本園開(kāi)展的早期閱讀實(shí)驗班,抓好幼兒傾聽(tīng)習慣,促語(yǔ)言能力的發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作:
1、把幼兒的養成習慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好,讓幼兒養成好的習慣,如:喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書(shū)、玩玩具等習慣認真抓好。
2、以快樂(lè )與發(fā)展教材為依據,結合本班實(shí)際情況,開(kāi)展有效的區域活動(dòng),指導幼兒學(xué)習制定活動(dòng)計劃,培養幼兒學(xué)會(huì )思考,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,并學(xué)會(huì )做一些力所能及的事。
3、在工作中加強個(gè)別幼兒的指導,將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)有機結合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
4、結合本園剪紙特色,繼續開(kāi)展好剪紙工作,與多領(lǐng)域進(jìn)行整合,做好幼兒的剪紙成長(cháng)檔案。
5、以學(xué)前科語(yǔ)言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托,結合本園開(kāi)展的早期閱讀實(shí)驗班,培養幼兒能夠集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。能主動(dòng)參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng),會(huì )用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達自己的愿望和要求。
四、具體措施:
(一)自身成長(cháng)方面
1、努力提高教師自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,認真學(xué)習新的指導綱要,掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn),樹(shù)立正確的教育觀(guān),并轉化成教育行為。
2、針對本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內容,抓住幼兒興趣點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng),并做好小結。
3、善于觀(guān)察幼兒、及時(shí)寫(xiě)好教育隨筆,做反思型教師。
(二)常規工作
1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查,找出本班常規教育的薄弱環(huán)節,制定相應的教育策略,并在實(shí)踐中不斷反思與調整。
2、加強幼兒的常規培養,通過(guò)平時(shí)隨機地向幼兒講清常規的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓練,嚴格檢查常規的執行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。
3、讓故事引導幼兒學(xué)習常規:把一些常規問(wèn)題變成小故事,引導幼兒從故事中理解常規內容,按故事情景來(lái)做。
4、運用標志,比賽等方式約束幼兒遵守常規。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執行。如區域活動(dòng)、喝水、入廁等。
5、用音樂(lè )和律動(dòng)串聯(lián)常規,尤其是午睡起床、區域活動(dòng)結束等讓幼兒減少等待和無(wú)所事事的現象,使得各環(huán)節銜接自然。
6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ),如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”“請”“再見(jiàn)”等;遇到客人會(huì )主動(dòng)打招呼;與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話(huà)等;在老師提醒下遵守活動(dòng)常規;別人講話(huà)時(shí)會(huì )傾聽(tīng),不打斷別人說(shuō)話(huà)等。
7、組織孩子一起評價(jià)游戲,如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論,讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學(xué)制定活動(dòng)規則,知道自己是中班小朋友,應該遵守自己制定的規則。
(三)教育教學(xué)工作
1、依據《幼兒園教育指導綱要》,以本園計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務(wù)計劃、主題活動(dòng)計劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、根據中班幼兒活潑好動(dòng),穩定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內外活動(dòng)平衡,使有組織有指導的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行。重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行培養和指導。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。
4、根據主題活動(dòng),定期更換主題及活動(dòng)區材料,結合本園特色,在教室設立剪紙作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì ),培養幼兒的自我表現能力。
5、 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據周計劃活動(dòng)的安排,每周都有側重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng),探索和交流的機會(huì )。
6、 開(kāi)展形式多樣,內容豐富的幼兒活動(dòng),豐富幼兒的學(xué)習生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
7、 對班內個(gè)別幼兒,及時(shí)客觀(guān)地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評價(jià)工作,建立他們的自信心,提高教師對幼兒的觀(guān)察能力和教學(xué)反思能力。
(四)安全工作
1、秋季即將來(lái)臨,我們要繼續做好各項消毒、防范工作,杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細心觀(guān)察孩子,發(fā)現身體不適要及時(shí)讓保健醫查看、診治。照顧好生病的孩子,定時(shí)給帶藥幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。
3、定期檢查孩子的指甲,防止病從口入。
4、用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對幼兒進(jìn)行安全教育。
5、做好接送工作,來(lái)園和離園時(shí)工作,確保幼兒的安全。
6、做好安全自查工作,上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統一思想,對幼兒進(jìn)行安全教育,保證幼兒在園安全。
(五)家長(cháng)工作
1、以“尊重家長(cháng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,通過(guò)“家長(cháng)園地”、“成長(cháng)手冊”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調一致。
2、加強與家長(cháng)的交流與溝通,以約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(cháng)的需求和和對我們工作的建議等。
3、充分發(fā)揮幼兒成長(cháng)檔案的作用,讓家長(cháng)了解本班教學(xué)內容,并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
4、鼓勵家長(cháng)積極參與助教,發(fā)揮家長(cháng)橋梁的作用,在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,并邀請家長(cháng)參與各類(lèi)大型活動(dòng),讓家長(cháng)以點(diǎn)看面,對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。
5、給家長(cháng)發(fā)一些溫馨提示小通知,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作,配合好班級做好安全教育活動(dòng)。
幼兒中班班務(wù)工作計劃14
一:班級狀況分析
我班現有36名幼兒,其中女孩子19名,男孩子17名。其中四名是插班生。他們分別在各級各類(lèi)大園生活過(guò),各方面發(fā)展都比較均衡,相信他們能在最短的時(shí)光里適應中二班的生活。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習,我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛(ài),為人有禮貌,在日常生活中能夠做到按一日常規進(jìn)行活動(dòng),有較好的衛生習慣。但還存在不少的問(wèn)題,幼兒的行為常規還需要培養,幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中,我班幼兒的生活自理潛力偏低,自我保護意識不是很強,上學(xué)期我班帶藥服用的現象比較嚴重,一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差,另一方面是因為平時(shí)教師組織戶(hù)外體育運動(dòng)還不夠多,這也是值得我們教師深思的。在語(yǔ)言領(lǐng)域中,我們幼兒在四個(gè)平行班里是發(fā)展得的,平時(shí)我們班孩子個(gè)性愛(ài)聽(tīng)故事,個(gè)別幼兒還能完整的復述故事,還有個(gè)別幼兒已有很大的識字量。但也有個(gè)別幼兒,由于年齡的差異,語(yǔ)言的理解潛力有些落后,如馬天慧、謝雨佳、白任榆等小朋友更加需要幫忙。在社會(huì )領(lǐng)域中,我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自我相關(guān)的行為規則,樂(lè )意與人交往,
能大膽、自信的在群眾面前表演,愉快地群眾中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中,幼兒的探索欲望比較強,好奇又好問(wèn),動(dòng)手潛力也很好,但對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)光、空間等概念的理解不是很好,出現兩級分化的現象,本學(xué)期務(wù)必在這方面重點(diǎn)加以輔導。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,在繪畫(huà)、手工方面幼兒的進(jìn)步很大,對用勾畫(huà)簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好,嘗試運用了各種繪畫(huà)工具作畫(huà),幼兒對于繪畫(huà)的趣味性越來(lái)越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂(lè )節奏感強、十分喜歡參加表演,本學(xué)期將重點(diǎn)加強訓練。
二:幼兒發(fā)展目標
(一)、健康領(lǐng)域目標:
1、學(xué)習用適當的方式表達情緒,學(xué)會(huì )調整自已的情緒。
2、學(xué)習整理床鋪,管理自已的物品。
3、明白必要的衛生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學(xué)習對自已和身體進(jìn)行適當的保護。愛(ài)吃各種食物,養成主動(dòng)喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛生。
4、了解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺(jué)。
(二)、社會(huì )領(lǐng)域目標:
1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩、老師,接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì )工作人員,了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習尊重別人的意見(jiàn)、需要、感受,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè )和成果。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單評價(jià)自已及別人的行為,初步分辨是非,對自已能做的事表現出自信
4、了解家鄉的設施、景觀(guān),喜愛(ài)參與民間活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。
(三)、語(yǔ)言領(lǐng)域目標:
1、學(xué)習欣賞文學(xué)作,樂(lè )意表達自已的感受,能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習復述故事。
2、學(xué)習有順序的看圖書(shū),樂(lè )意與同伴交流圖書(shū)的資料。
3、喜歡看電視、聽(tīng)廣播、學(xué)習收集新聞。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標:
1、對周?chē)氖挛、現象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法。
3、關(guān)心周?chē)h(huán)境,愛(ài)護動(dòng)植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標:
A音樂(lè ):
1、學(xué)習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,
2、喜歡模仿創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。
3、喜歡隨著(zhù)音樂(lè )的節奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂(lè )器的身體動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )節奏。
B美術(shù):
1、繪畫(huà):繼續用各種線(xiàn)條和簡(jiǎn)單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。
2、泥工:鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學(xué)習獨立取放泥工材料、工具。
3、制作:鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自我的意愿和想象大膽表現。
嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
三:工作措施及重點(diǎn)
新的學(xué)期開(kāi)始了,我們老師將以的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開(kāi)心地工作,幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開(kāi)展的一些工作:
1、區角創(chuàng )設:在上個(gè)學(xué)期的基礎上,再結合幼兒園的課題研究,本學(xué)期我們要另外增加一個(gè)建構游戲,讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。有意識地培養幼兒的合作潛力,交往潛力、組織潛力和動(dòng)手潛力。另外,我們還保留了上個(gè)學(xué)期創(chuàng )設的益智區和美工區,主要為了發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦潛力。
2、環(huán)境創(chuàng )設:首先根據單元主題資料,布置相關(guān)的墻飾,體現幼兒的參與性。
其次根據季節特征,在自然角內種植各種植物,指導幼兒觀(guān)察記錄。根據幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng )設一個(gè)新聞角,發(fā)動(dòng)幼兒收集時(shí)事新聞,讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心周?chē)氖虑,關(guān)心社會(huì ),做社會(huì )真正的主人。同時(shí)為了配合建構活動(dòng)的開(kāi)展,在教室里創(chuàng )設一個(gè)材料屋,將材料進(jìn)行分類(lèi)投放,孩子帶來(lái)的材料能夠根據其特性分類(lèi)放置到紙屋里。這樣不僅僅能夠起到環(huán)保方面的教育,同時(shí)也為建構游戲帶給了豐富的材料資源。
3、保教一體:保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一,做好班級的各項消毒,以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手,并按時(shí)光用消毒燈來(lái)消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室,不能有絲毫的松懈。培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、家園合作:在家長(cháng)工作方面,我們一向本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續優(yōu)化家園溝通的形式,透過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、通信、應對面交流、交互平臺、家長(cháng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等多種渠道,提高家園互動(dòng),增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)光,與家長(cháng)交流,互換育兒信息。根據單元主題資料,出好《家長(cháng)園地》,反映每個(gè)主題的目標要求,介紹科學(xué)教養知識。向家長(cháng)介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長(cháng),便于快速、有效、及時(shí)的溝通。將教學(xué)主題資料及時(shí)告知家長(cháng),讓家長(cháng)能在最快的時(shí)光里了解孩子的教育,以便家長(cháng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續邀請家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng),使家長(cháng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作狀況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。繼續開(kāi)展“我爸我媽進(jìn)課堂”活動(dòng)。
5、班級特色:繼續上學(xué)期的常規活動(dòng)音樂(lè )化特色。用音樂(lè )代替琴聲,讓幼兒在快樂(lè )音樂(lè )聲中建立起和諧的一日生活常規。同時(shí),在離園活動(dòng)中,我們將以趣味數學(xué)、德育故事為主開(kāi)展特色活動(dòng)。讓幼兒在玩玩做做中,發(fā)展思維,提高對數概念的理解。在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中進(jìn)行德育教育,讓幼兒學(xué)會(huì )感恩,懂得感謝。
幼兒中班班務(wù)工作計劃15
一、班級情況分析:
本班幼兒經(jīng)過(guò)中班第一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習,在原有水平上都有了不同程度的提高。他們已初步養成積極主動(dòng)地參與主題活動(dòng)的意識;在主題:“老朋友、新朋友”中,已初步建立與同伴交流、分享的意識,愿意幫助他人,與人合作,幼兒的社會(huì )性發(fā)展有了明顯進(jìn)步。通過(guò)“運動(dòng)會(huì )”系列活動(dòng),班上幼兒在動(dòng)作協(xié)調方面有了較大提高。自理能力逐步提高。動(dòng)手操作能力也有較大進(jìn)步。有較強的集體榮譽(yù)感。
根據第一學(xué)期主題開(kāi)展過(guò)程中我們發(fā)現幼兒在主動(dòng)學(xué)習和思維的創(chuàng )新方面有較明顯的優(yōu)勢,但是愛(ài)護圖書(shū)、遵守規則和思維的邏輯、推理方面相對較欠缺。根據上學(xué)期出現的問(wèn)題,本學(xué)期,我們將在如何把握規則與自由合作適度方面做努力,創(chuàng )設既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規則、有序的學(xué)習、生活的環(huán)境,使幼兒在原有基礎上得到全面發(fā)展,讓孩子真正成為我們共同的驕傲!
二、教育教學(xué)工作:
根據本班幼兒實(shí)際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),圍繞以下教育工作目標開(kāi)展本學(xué)期的各項工作。
A、社會(huì )
1、體驗與教師,同伴共同生活的樂(lè )趣,養成樂(lè )于與人交往合作的態(tài)度。
2、提供自由活動(dòng)的機會(huì ),支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng),鼓勵他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題。
3、了解并尊重自己與別人的異同,初步學(xué)習正確認識自己。
4、為每個(gè)幼兒提供表現自己的機會(huì ),增強其自尊心和自信心。
5、教育幼兒愛(ài)護玩具和其他物品,保護公物和公共環(huán)境。
6、與家庭社區合作,了解與自己有關(guān)的人們的勞動(dòng)。
7、適當向幼兒介紹中外民族文化,初步感知人類(lèi)文化的多樣性和差異性。
B、藝術(shù)
1、能對周?chē)h(huán)境中美的事物有好奇心,初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡藝術(shù)活動(dòng),學(xué)習
用不同的藝術(shù)形式大膽、自由地表現。
3、嘗試利用身邊的廢舊材料、物品來(lái)美化環(huán)境。
4、能初步感受和表達自己對藝術(shù)作品的情感和想象,并樂(lè )意與同伴交流。
C、健康
1、喜歡幼兒園的生活,積極愉快參與幼兒園的各項活動(dòng)。
2、學(xué)習有條理地整理自己的物品,培養幼兒具有良好的生活自理能力。
3、加強安全教育,提高幼兒的自我保護意識。
4、養成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說(shuō)話(huà)、傾聽(tīng)的習慣。
5、加強幼兒基本動(dòng)作的訓練,使其動(dòng)作較靈敏,姿勢較正確。
6、喜歡參與各類(lèi)體育活動(dòng),具有一定的合作意識。
7、學(xué)習腳踏車(chē)、運球走和投擲等技能。
8、能較靈活地開(kāi)展各種小、中型材料的活動(dòng)。
D、語(yǔ)言
1、在語(yǔ)言交往過(guò)程中,樂(lè )意敘述日常生活中的經(jīng)驗和見(jiàn)聞,表達自己的意見(jiàn)和需求,嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程。
2、能較安靜、專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),養成尊重他人的品質(zhì)。
3、培養幼兒對閱讀的興趣,能有序地閱讀。
4、提供英語(yǔ)等多種語(yǔ)言環(huán)境,培養幼兒多方面的興趣。
5、引導幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,通過(guò)多種活動(dòng)使之感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
6、能較正確地傳達簡(jiǎn)短的口信。
E、科學(xué)
1、引導幼兒對身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、為幼兒的探究活動(dòng)提供寬松的環(huán)境,提供豐富的可操作的材料,讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試。
3、在探究活動(dòng)中,能操作實(shí)驗工具,并學(xué)習主動(dòng)地與他人合作,樂(lè )意與他人交流、分享。
4、學(xué)習收集、統計、表征的方法進(jìn)行記錄。
5、能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數字的樂(lè )趣。
6、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上,幫助幼兒了解自然,環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系,從身邊的小事入手,培養初步的環(huán)境意識和行為。
F、英語(yǔ)
1、較熟練掌握所學(xué)的詞匯。
2、較熟練地運用簡(jiǎn)單的日?谡Z(yǔ)。
3、能說(shuō)、會(huì )唱所學(xué)的英語(yǔ)童謠和歌曲。
G、數學(xué)
1、喜歡數學(xué)
活動(dòng),會(huì )運用數學(xué)知識進(jìn)行操作。
2、認識里外。能進(jìn)行長(cháng)短、高矮、粗細厚薄的正逆排序。
3、學(xué)習目測、判斷數群。
4、認識10以?xún)鹊臄底,并用數字表示物體的數量。
5、學(xué)習6——10以?xún)鹊男纬伞?/p>
6、學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠?/p>
7、會(huì )比較、判斷幾種常見(jiàn)圖形并會(huì )進(jìn)行圖形的拼搭、變換和判斷。會(huì )準確按物體三個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
8、會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據搜集。
三、衛生保健工作:
1、加強生活自理能力的培養,學(xué)習收拾和整理好自己的學(xué)習、生活用品。
2、建立周值日生制度,樹(shù)立每個(gè)幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識。
3、每天保證充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,形式豐富多樣,動(dòng)靜交替。
4、注重教室的空氣流通,用品的衛生消毒工作,預防交叉感染和流行病的傳播。
5、注重安全教育,杜絕事故的發(fā)生。
6、協(xié)助醫生做好班級的各項工作(護齒、體檢、吃藥等)。
四、家長(cháng)、社區工作:
1、 利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長(cháng)溝通,交流。
2、 利用通知、調查表、專(zhuān)欄、幼兒個(gè)人檔案等,幫助家長(cháng)了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習與發(fā)展等情況。
3、 舉辦專(zhuān)家講座、家教交流等活動(dòng),幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒理念。
4、 通過(guò)親子活動(dòng)、熱點(diǎn)話(huà)題的討論,使家長(cháng)更加深入地了解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性。
5、 結合課程的需要,盡量利用社會(huì ),社區的資源,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。并利用家長(cháng)的資源,特長(cháng)及興趣,讓他們參與到教育活動(dòng)中去。
6、 與幼兒園配合,在家提供良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境,引導幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
【幼兒中班班務(wù)工作計劃】相關(guān)文章:
幼兒園中班班務(wù)總結06-06
中班班務(wù)總結06-13
中班上學(xué)期班務(wù)總結06-13
中班下學(xué)期班務(wù)總結06-24
2022年秋季中班班務(wù)工作計劃(精選5篇)12-15
初中班務(wù)會(huì )議記錄內容11-26