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教師年終工作計劃

時(shí)間:2021-12-20 12:56:15 工作計劃 我要投稿

教師年終工作計劃

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家收集的教師年終工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師年終工作計劃

教師年終工作計劃1

  寒冷剛剛降臨,這個(gè)學(xué)期的工作便要結束了,感嘆時(shí)間流逝的同時(shí),回憶本學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單,當一名一年級的班主任更是不容易。

  20xx年9月,以前的那群懂事的大孩子們在我的腦海中的印象還沒(méi)減退,便迎來(lái)了這34個(gè)和我有緣的孩童,我們將一起走過(guò)六年美好的時(shí)光。我覺(jué)得我會(huì )把我工作中最美好的時(shí)光和這群孩子一起度過(guò),因為這個(gè)時(shí)期正是我心無(wú)旁騖的時(shí)期,我憧憬著(zhù),六年和這群娃娃們有一個(gè)美好的開(kāi)始。

  無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。所以開(kāi)學(xué)初就讀了一本薛老師的《心平氣和一年級》,給自己定下了一個(gè)目標——心平氣和。我所面對的是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是:做到這一點(diǎn)真難。一學(xué)期下來(lái),我迷惘過(guò),煩躁過(guò),甚至懷疑過(guò)自己能否真正勝任低年級的班主任工作。我半路上有些打退堂鼓了。幸虧幾次姐妹們輕描淡寫(xiě)的點(diǎn)播,讓我又樹(shù)立起了信心。

  班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,我針對我們班男孩子多,活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

  一、真誠、耐心,培養學(xué)生良好的習慣。

  一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為,良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而,在了解每位學(xué)生的基礎上,我從小事抓起,注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些;在班內開(kāi)展“小組爭優(yōu)”“獎品換購”的活動(dòng),每日每周定時(shí)評比,表彰先進(jìn),以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生(經(jīng)學(xué)生民主選出)擔任班干部,進(jìn)行培養、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午間等。

  同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。記得教研課上,孩子們課堂常規一塌糊涂,朗讀、書(shū)寫(xiě)大不如在班級,說(shuō)實(shí)話(huà),不上火是假的,為了這節教研課,我煞費苦心,可效果卻離我預想的相差千里。和二班不做比較也是假的,做為一個(gè)班主任,如何能做到那樣的心平氣和呀?可是回到班級,壓制住自己的“怒火”,反思課堂上自己的不足,靜下來(lái)幾分鐘,告訴我的孩子們,你們表現的比老師想象的好。正是那一次,讓我在工作中做到了冷靜下來(lái)處理問(wèn)題,效果會(huì )很棒,學(xué)生也慢慢地進(jìn)步了很多很多?磥(lái),真誠、耐心是合格教師的一劑良藥。

  二、關(guān)愛(ài)、賞識,真誠為友。

  每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà),平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“Z”的同學(xué),上課亂動(dòng),下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué),性格暴躁,動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫,剛開(kāi)始,我也很無(wú)奈,可是后來(lái)根據我的觀(guān)察和接觸,發(fā)現這個(gè)孩子非常善良,而且樂(lè )于表現自己,經(jīng)過(guò)我的多方面努力之后,該生在各方面都有了很大的進(jìn)步,希望期末考試的成績(jì)會(huì )不錯。

  三、做好后進(jìn)生的轉化工作

  我們這個(gè)班有34個(gè)學(xué)生,21個(gè)男同學(xué),后進(jìn)生的人數也相對多。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生,應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵,。多與家長(cháng)聯(lián)系,讓這些孩子多讀點(diǎn)書(shū),努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。開(kāi)學(xué)初,班級里來(lái)了一個(gè)見(jiàn)人就打的孩子,無(wú)奈,我走到哪里,就用手領(lǐng)他到哪里,可就是這樣10多分鐘,他便大叫:“老師欺負小孩子!”這樣一個(gè)頑劣的孩子該讓我怎么辦?對他進(jìn)行情感攻擊,是我的第一步;“老師喜歡我!彼退募议L(cháng)這樣說(shuō)到。鼓勵,第二步;讓他愛(ài)上寫(xiě)字,愛(ài)上學(xué)習,這是第三步。沒(méi)想到,現在他現在平時(shí)測驗分數不低,而且,還能真真正正的幫我管理同學(xué)們在食堂就餐時(shí)的衛生。

  四、把握尺度,愛(ài)中有嚴。

  意大利著(zhù)名教育家蒙臺梭利曾寫(xiě)到:“道德的營(yíng)養和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營(yíng)養不良對身體的危害一樣!卑嗬镉袔讉(gè)很聰明,但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為,我沒(méi)掉以輕心,聽(tīng)之任之,更不會(huì )因其學(xué)習成績(jì)好而包容、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績(jì)、表現都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì )嚴格要求自己,學(xué)習上也有了更大的進(jìn)步。

  五、開(kāi)展班級活動(dòng),讓每一位學(xué)生得到鍛煉。

  一年級學(xué)生雖小,但是對于活動(dòng)的參與是有著(zhù)極大的熱情的。我們開(kāi)展了語(yǔ)文大課堂——樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng),家長(cháng)們的積極參與,孩子們在課堂上的精彩展示,讓我覺(jué)得我不是一名普通的教師,成就感油然而生。數學(xué)游戲活動(dòng)經(jīng)常搞,針對孩子年齡特點(diǎn),讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,成績(jì)明顯提高,數學(xué)單項測試成績(jì)不錯。寫(xiě)字比賽發(fā)微信,寫(xiě)的好的發(fā)到信息上,家長(cháng)、孩子有目標,揚言超過(guò)寫(xiě)字最好的孩子,期末了,每個(gè)孩子的字都有超長(cháng)的進(jìn)步。所以語(yǔ)文單項測試成績(jì)也很好。

  做好班主任工作,不是一件容易的事,做一個(gè)好的班主任,更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不是我理想中的明顯。在半學(xué)期的工作當中,有成績(jì),有不足,反思自己,有時(shí)經(jīng)驗主義,拿老一套管理現在的班級和孩子,讓孩子受到了一些傷害,我沒(méi)有進(jìn)步,可孩子們卻跟著(zhù)時(shí)代的節拍在前進(jìn),我想,我只有與時(shí)俱進(jìn),讀書(shū)、學(xué)習,方能迎頭趕上。我將在今后的實(shí)踐中再接再厲,才能把工作做得更好。

教師年終工作計劃2

  為了順利完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),日常教學(xué)工作可以有條不紊地進(jìn)行,從而真正提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養。同時(shí)也為明年的畢業(yè)考試打下堅實(shí)的基礎。根據班級實(shí)際情況和語(yǔ)文教材內容,制定本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃。

  本學(xué)期的教學(xué)目標。

  通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生可以掌握語(yǔ)文課本的基本知識和技能,理解課文內容,體會(huì )作者想表達的思想感情。學(xué)會(huì )寫(xiě)初步的敘述。引導學(xué)生逐步更新學(xué)習方法,逐步提高興趣和效率。爭取讓所有學(xué)生努力學(xué)習一個(gè)學(xué)期,在原有的基礎上有很大的提高,真正提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素養。

  學(xué)生情況分析。

  在我今年新接手的六年級(2)語(yǔ)文班,班里的學(xué)生有著(zhù)不一樣的原創(chuàng )語(yǔ)文基礎。因此,在新的學(xué)術(shù)時(shí)期,我們應該在注重閱讀和寫(xiě)作技能提高的同時(shí),加強“雙基”訓練。注重培養學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探索興趣;讓學(xué)生觀(guān)察身邊的事物,親身體驗,感受一些東西,發(fā)現一些東西。使學(xué)生具有較強的參與意識和合作意識,提高全體學(xué)生的整體語(yǔ)文素養。

  教學(xué)要求

  1、學(xué)習習慣。

 。1)繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢,養成習慣。

 。2)繼續掌握正確的閱讀方法,培養閱讀興趣,養成閱讀背誦的好習慣。

 。3)繼續培養課外閱讀的興趣,養成勤查字典的習慣。

 。4)繼續培養傾聽(tīng)他人演講的習慣;能夠在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà),聲音洪亮,態(tài)度大方;養成愛(ài)護學(xué)習用品的習慣。

 。5)繼續學(xué)習正確的書(shū)寫(xiě)筆字的姿勢和方法,養成習慣;培養預習課文的習慣。

 。6)繼續學(xué)習正確的毛筆寫(xiě)字的姿勢和方法,養成習慣。

 。7)繼續培養仔細觀(guān)察的習慣;能夠選擇性閱讀課外書(shū)籍;培養閱讀和閱卷的習慣。

 。8)繼續培養寫(xiě)日記的習慣;能夠愛(ài)護書(shū)籍,養成習慣。

 。9)繼續培養認真完成作業(yè)的習慣;學(xué)會(huì )使用參考書(shū),養成習慣。

 。10)繼續培養復習作文、多渠道學(xué)習語(yǔ)文的習慣。

 。11)繼續培養勤于收集數據,不懂就提問(wèn)的習慣。

 。12)培養行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書(shū)、用所學(xué)漢語(yǔ)進(jìn)行實(shí)踐的習慣。

  2、漢語(yǔ)拼音。

  繼續鞏固漢語(yǔ)拼音,用它來(lái)幫助識字、閱讀和學(xué)習以及普通話(huà)。

  3、識字寫(xiě)字。

 。1)準確認讀147個(gè)生字。

 。2)能夠按筆畫(huà)順序正確默寫(xiě)生字125個(gè),能夠按字的結構把字書(shū)寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。

 。3)繼續學(xué)習用鋼筆書(shū)寫(xiě),寫(xiě)得正確、端正、整潔。

 。4)繼續練習寫(xiě)毛筆字,知道各種類(lèi)型漢字的間架結構及筆畫(huà)特點(diǎn)。

  4、口語(yǔ)交際。

 。1)能認真聽(tīng)別人講話(huà),聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事,能轉述基本內容。能講述課文所寫(xiě)的故事。

 。2)能在看圖或觀(guān)察事物后,用普通話(huà)說(shuō)一段意思完整、連貫的話(huà)。

 。3)能就所聽(tīng)所讀的內容,用普通話(huà)回答問(wèn)題,做到語(yǔ)句完整,意思連貫。

 。4)能當眾說(shuō)話(huà),做到語(yǔ)句比較通順,有禮貌。

 。5)樂(lè )于參加討論問(wèn)題,敢于主動(dòng)發(fā)言,說(shuō)清楚自己的意思。

  5、閱讀。

 。1)繼續學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,能復述課文,會(huì )分角色朗讀課文。

 。2)繼續學(xué)習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想,并注意默讀的速度。

 。3)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思。

 。4)能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

 。5)繼續學(xué)習按要求預習課文。能借助字典學(xué)習生字詞,初讀課文,提出疑難問(wèn)題,初步養成預習習慣。

 。6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內容。

 。7)學(xué)習瀏覽,擴大知識面,根據需要搜集信息。

  6、習作。

 。1)能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯亂的句子。

 。2)學(xué)習有順序地比較細致地觀(guān)察圖畫(huà)和事物,寫(xiě)出文從字順的短文。

 。3)能修改有明顯錯誤的句子。

 。4)學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、省略號,認識破折號。

 。5)學(xué)習從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習使用常用的修改符號。

教師年終工作計劃3

  一、指導思想

  以“英語(yǔ)課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養,增強實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),積極倡導合作探究的學(xué)習方式。培養學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān),提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

  二、教學(xué)目的與要求

  要求學(xué)生有較明確的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作,解決問(wèn)題并報告結果,共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  三.教材簡(jiǎn)要分析

  八年級英語(yǔ)下冊共十個(gè)單元,每單元設計一個(gè)話(huà)題,并以此為中心,通過(guò)語(yǔ)言結構、功能項目為主線(xiàn)展開(kāi),采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)方式,以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習程序引導學(xué)生學(xué)會(huì )運用英語(yǔ),有目的地做事。新教材中設計了許多活動(dòng),如填寫(xiě)問(wèn)卷、調查、訪(fǎng)談、書(shū)信、郵件往來(lái)等,使學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習中更好地體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流,同時(shí)增加了學(xué)生在課堂上的互動(dòng),為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng )造了條件。

  同一話(huà)題隨著(zhù)學(xué)習的深入,內容不斷充實(shí),通過(guò)“滾動(dòng)”呈現學(xué)習,不斷深化。如提建議話(huà)題,在七年級出現,在本教材Unit8也“滾動(dòng)”呈現,支持話(huà)題的“任務(wù)”、“活動(dòng)”也不斷“升級”,伴隨語(yǔ)言學(xué)習不斷從“低級”走向“高級”,貫穿于教材始終。此外,教材中每個(gè)單元設計的Pairwork、Groupwork、Survey及Game為課堂活動(dòng)提供了豐富的資源。

  每個(gè)單元以一個(gè)話(huà)題為中心,分設SectionA,SectionB和Selfcheck三個(gè)部分,自成一體,又相互照應:SectionA是單元基本語(yǔ)言?xún)热莸某尸F,SectionB是語(yǔ)言知識的擴展、深化與運用,是SectionA的延伸。SectionA與SectionB是實(shí)現單元話(huà)題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。Selfcheck是將單元基礎詞匯、詞語(yǔ)用法、語(yǔ)言運用等進(jìn)行提煉,供學(xué)生了解、檢查對本單元所學(xué)內容的.掌握情況。

  本冊主要內容是健康與急救、could、should的用法、時(shí)間狀語(yǔ)從句、用過(guò)去式學(xué)會(huì )講故事、復習鞏固比較級和級、和現在完成時(shí)態(tài)。

  四、教學(xué)手段和措施。

  (一)、使學(xué)生明白學(xué)習目的。

  學(xué)生是學(xué)習的主體,老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。要學(xué)好英語(yǔ),首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。因此我結合本地區學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節選教材,圍繞著(zhù)最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習動(dòng)機。

  (二)、努力建立融洽的師生關(guān)系。

  樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān),正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,大膽求異創(chuàng )新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話(huà)不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

  (三)、積極創(chuàng )造語(yǔ)言情景。

  八年級英語(yǔ)這本教材充分吸收了國際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗,注重對學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養和訓練,強調以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容,使英語(yǔ)學(xué)習變得容易而有趣。教材圍繞著(zhù)實(shí)用的話(huà)題,逐步開(kāi)展教學(xué)內容和實(shí)踐活動(dòng),符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習語(yǔ)言的規律。

教師年終工作計劃4

  新的一學(xué)年又開(kāi)始了,為使本班的語(yǔ)文教學(xué)工作能更加有效地完成,我結合四年級語(yǔ)文這一冊教材的特點(diǎn),現結合教學(xué)要求及本班學(xué)生實(shí)際情況,特擬定了如下計劃:

  一、班級情況分析:

  本班現有學(xué)生45人,其中新生3人。四(4)班學(xué)生總體情況良好,班內大多數同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正,學(xué)習熱情高。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣差,學(xué)習被動(dòng)。如張開(kāi)平,朱佳豪等同學(xué),很多學(xué)習習慣有待進(jìn)一步培養。上學(xué)期班級語(yǔ)文平均分83.43。本學(xué)期班級語(yǔ)文教學(xué)目標為班級合格率力爭100%,班級平均分85%。

  二、教材理解

  本冊教材共分8組。每組包括#工作計劃# 導語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部分。按專(zhuān)題編組。8個(gè)專(zhuān)題依次是:自然奇觀(guān)、觀(guān)察與發(fā)現、中外童話(huà)、作家筆下的動(dòng)物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長(cháng)的故事、科技成就。每組開(kāi)頭的#工作計劃# 導語(yǔ)點(diǎn)明本組的專(zhuān)題,并提示學(xué)習要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專(zhuān)題編選,分精讀課文與略讀課文兩類(lèi)。全冊共有課文32篇,其中精讀課文18篇,略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習題。部分課文后面,安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。

  每個(gè)語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成。其中4個(gè)是固定欄目:“口語(yǔ)交際”“習作”“我的發(fā)現”“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺”“成語(yǔ)故事”,分別在8個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。

  本冊要求認識200字,會(huì )寫(xiě)200字。本冊教材改變以往幾期將每課詞語(yǔ)列在書(shū)后,而是將每篇課文的詞語(yǔ)列在每組課文后為“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”,分“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“讀讀記記”兩欄。

  三、教學(xué)目標

  1、在語(yǔ)言文字訓練過(guò)程中,使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義的教育;受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻等思想品德教育;培養熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng )造的精神,增強民族自豪感和振興中華的責任感,受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì )生存的啟蒙教育,陶冶愛(ài)美的情趣。

  2、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助拼音識字、閱讀,學(xué)習普通話(huà)。能正確認讀學(xué)過(guò)的多音字,能辨別形近字。

  3、繼續學(xué)寫(xiě)鋼筆字,寫(xiě)得正確、端正、整潔。養成認真寫(xiě)字的習慣。培養獨立識字的能力。學(xué)習本冊的200個(gè)生字,能讀準字音,認清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,并能正確書(shū)寫(xiě)。

  4、能聯(lián)系上下文、結合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達中運用。注意語(yǔ)言的積累,初步養成積累語(yǔ)言的習慣。

  5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能借助中心句,正確領(lǐng)會(huì )課文的中心思想。

  6、能有中心有詳有略地記一件事;能用先概括后舉例的方法寫(xiě)人;練習從內容、詞語(yǔ)、標點(diǎn)等方面修改自己的習作。把自己寫(xiě)得不具體的作文改具體;能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內容具體,感情真實(shí),有一定條理。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應用文;會(huì )在文章中寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。逐步養成課外讀物閱讀的習慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。

  四、教材重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn)學(xué)習18篇精讀課文,掌握其中的生字詞語(yǔ),重視朗讀訓練、默讀訓練。

  2、理解內容;體會(huì )感情;領(lǐng)悟表達的方法;積累語(yǔ)言;向課外擴展延伸。

  3、重視學(xué)生作文指導,在寫(xiě)好原有寫(xiě)作題材的基礎上,學(xué)會(huì )寫(xiě)書(shū)信。

  4、積累語(yǔ)文園地和精讀課文中的好詞好句。

  五、教學(xué)措施

  1、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練,本學(xué)期著(zhù)重進(jìn)行分段的訓練,繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式。

  2、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的協(xié)調發(fā)展。重視學(xué)生說(shuō)得流暢、寫(xiě)得通暢。

  3、落實(shí)各單元訓練重點(diǎn),重視學(xué)習方法的指導。

  4、努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),增強學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識。

  5、班級開(kāi)展閱讀比賽,學(xué)期末看看誰(shuí)看的書(shū)最多,評出閱讀之星。

  6、繼續做好學(xué)生培優(yōu)補差工作,通過(guò)穩中間,抓兩頭,使班級成績(jì)穩中有升。

教師年終工作計劃5

  一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就20xx年的工作總結如下;

  一、政治思想方面:

  本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè):能認真學(xué)習十三大的報告精神,做好政治學(xué)習筆記、寫(xiě)好學(xué)習心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),毫不保留自己的觀(guān)點(diǎn),實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),互相學(xué)習,共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,團結協(xié)作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。

  二、教育教學(xué)工作:

  首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標,切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

  第二,能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。

  第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力,提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。

  三、其他方面:

  每學(xué)期根據學(xué)校實(shí)際認真制定學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施,撰寫(xiě)學(xué)校工作總結,突出反映學(xué)校師生成果;統籌安排學(xué)校的教學(xué)工作,注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習等途徑抓好教師隊伍建設,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng);能認真參加市小學(xué)校長(cháng)高級研修班的學(xué)習,每次學(xué)習都能提前安排好工作,做到學(xué)習、工作兩不誤;創(chuàng )建博客,把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生;個(gè)人撰寫(xiě)的《數據的“力量“》發(fā)表于《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、九年級(上)《“解決問(wèn)題的策略“教學(xué)設計》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設計》。

  九、努力方向:

  在新的一年中,我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣,加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。

教師年終工作計劃6

  一、指導思想:

  教學(xué)工作,緊緊圍繞著(zhù)本校的教學(xué)工作計劃,結合本學(xué)期工作要點(diǎn),以新課程標準為指針,全面落實(shí)認真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng )新,開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

  二、主要工作任務(wù)

  1、認真學(xué)習“新課程理念”,了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,觀(guān)看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標準,寫(xiě)好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

  2、端正態(tài)度、提高認識,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習,取長(cháng)補短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節以上,內容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評語(yǔ)。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓,并寫(xiě)好記錄,做好自學(xué)筆記,按時(shí)完成。

  3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

  4、認真做好學(xué)!叭、五”工程“基礎型”隊伍建設實(shí)施細則的制定工作,做好“基礎型”教師的初評工作。

  三、英語(yǔ)教學(xué)工作

  在本學(xué)期我擔任四年級的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語(yǔ),面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:

  (一)教學(xué)目的任務(wù)

  1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì )句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

  5、進(jìn)一步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

  6、進(jìn)一步養成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習慣。

  7、能運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能,完成某項任務(wù)。

  8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,已學(xué)過(guò)的歌謠。

  (二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì )句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

  (三)主要措施

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。

  2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。

  3、培養學(xué)生拼讀音標的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。

  4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。

  5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結束后進(jìn)行檢測,努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結束后做好詳細的復習計劃,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  四、加強學(xué)習提高素質(zhì)

  利用業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)余時(shí)間學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷反思和向學(xué)習,切實(shí)提高自身素質(zhì)。

教師年終工作計劃7

  一、本學(xué)期的指導思想:

  在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅持以下理念的應用:1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,培養創(chuàng )新精神;2、整體設計目標,體現靈活開(kāi)放,目標設計以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識,情感態(tài)度,學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;4、采用活動(dòng)途徑,倡導體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導下通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現任務(wù)的目標,感受成功;5、注重過(guò)程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系。

  二、所教班級學(xué)生基本情況分析:

  本學(xué)期我任教七年級兩個(gè)班教學(xué),從新生入學(xué)成績(jì)來(lái)看,大部分學(xué)生在英語(yǔ)基礎方面很薄弱,由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視,他們在寫(xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓練,連音標和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力,部分學(xué)生的基礎知識得到了加強,學(xué)習態(tài)度也有所好轉。但是學(xué)生整體的惰性還是很強,自覺(jué)性很差。

  另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識;大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,不能做好課前預習課后復習,學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性;不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律,不注意知識的鞏固和積累。

  三、奮斗目標:

  鉆研新課標,提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(cháng),努力達到學(xué)校規定的教學(xué)指標。

  四、具體措施:

  1.每天背誦課文中的對話(huà)。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養語(yǔ)感。

  2.每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅持下去。

  3.認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。

  4.堅持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度:對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì ),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍,培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

  5.對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè ),樹(shù)立學(xué)習的自信,盡快成長(cháng)起來(lái)。對英語(yǔ)學(xué)習水平不同的學(xué)生,要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時(shí),我們全備課組教師也積極參加各種教科研活動(dòng),從而不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。

  6.關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  7.實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑,培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力

  8.在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容,創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習和使用英語(yǔ),完成學(xué)習任務(wù)。

  9.加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導,為他們終身學(xué)習奠定基礎。

  10.要充分利用現代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式,提高教學(xué)效果。

教師年終工作計劃8

  一、學(xué)生情況分析:

  本學(xué)期我繼續任教三到六年級組英語(yǔ),根據我校學(xué)生具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現、善模仿等特點(diǎn)我將運用多種辦法,進(jìn)行教學(xué)。并充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養學(xué)生的“四會(huì )”能力外,還要注意對學(xué)生的綜合運用英語(yǔ)的能力的培養。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生,還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高。

  二、針對情況采取的措施:

  針對學(xué)生的具體情況,我將采取以下措施:

  1、注重情景教學(xué),創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習氣氛,使學(xué)生有更多的機會(huì )接觸英語(yǔ),感觸英語(yǔ),應用英語(yǔ)。

  2、結合學(xué)生的年齡特點(diǎn),結合教學(xué)內容,設計適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  3、針對學(xué)生記,背單詞難這一問(wèn)題,向學(xué)生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法,大家互相交流,共同進(jìn)步。老師向學(xué)生介紹一些好方法,如:分類(lèi)記憶法,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等。

  4、對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識訓練,教授國際音標,讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機械地模仿式學(xué)習,過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識知指導英語(yǔ)學(xué)習的階段,也為自學(xué)鋪路。

  5、加強閱讀訓練和語(yǔ)法知識的滲透學(xué)習。

  6、滲透英語(yǔ)背景知識的學(xué)習,使學(xué)生擴大視野,了解國外的風(fēng)土人情,異國文化,習俗等,進(jìn)一步了解英語(yǔ),運用英語(yǔ)。

  7、進(jìn)一步加強學(xué)生的思想工作。

  三、教材整體分析:

  本學(xué)期英語(yǔ)課所使用教材是:人教版教材,注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養和訓練,努力為學(xué)習者營(yíng)造語(yǔ)境,精心設計內容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),引導學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習英語(yǔ),使英語(yǔ)變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動(dòng)為主線(xiàn),圍繞最常用的,最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等,逐步開(kāi)展教學(xué)內容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規律,具有很強的科學(xué)性。

  四、總體教學(xué)目標:

  1、堅持快樂(lè )英語(yǔ)教學(xué)法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。

  2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調。

  3、引導學(xué)生運用觀(guān)察、發(fā)現、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習語(yǔ)言知識,感悟語(yǔ)言功能。

  4、在訓練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí),加強讀寫(xiě)訓練。

  5、結合學(xué)生實(shí)際,適當講解語(yǔ)法知識,做一些練習題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準備工作.

教師年終工作計劃9

  一、思想政治方面。

  1、加強政治理論學(xué)習,提高自身素質(zhì)。

  認真學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策,保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事,經(jīng)常和老師討論學(xué)習心得,提高思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè),關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生把學(xué)校當成一個(gè)溫暖的家庭,平等對待學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)校健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  2、加強學(xué)習交流,提高師德修養。

  這學(xué)期,我將通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、出版物等渠道收集事跡和資料,認真學(xué)習和體驗他人優(yōu)秀的教育經(jīng)歷,在他人的引導下,用愛(ài)心和耐心進(jìn)一步關(guān)愛(ài)每一個(gè)年輕的靈魂。課業(yè)中有什么不懂的地方,及時(shí)虛心請教身邊的老師。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己,以身作則。

  第二,教育教學(xué)。

  1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論。

  21世紀是信息時(shí)代,科技知識不斷更新,新思想不斷涌現。學(xué)習已經(jīng)成為我們現代社會(huì )生活的重要方式之一。教師從事著(zhù)教書(shū)育人的重要工作,需要不斷學(xué)習。在工作中,我將繼續認真學(xué)習教育教學(xué)理論,研究課程標準,研究學(xué)習方法和教學(xué)方法,研究教材重點(diǎn)難點(diǎn),確保理論指導實(shí)踐,實(shí)踐豐富理論,把一些好的教育教學(xué)理論和方法運用到具體實(shí)踐中去。認真貫徹落實(shí)全國基礎教育工作會(huì )議精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。著(zhù)力培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力,深化課堂教學(xué)改革。

  2、努力提高學(xué)生的成績(jì)。

  要提高學(xué)習成績(jì),學(xué)困生是關(guān)鍵。我準備根據具體情況采取各種方式幫助和提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)。

  3、充分發(fā)揮父母的作用。

  多與家長(cháng)溝通,與他們建立良好的關(guān)系,認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)或建議,滿(mǎn)足他們的合理需求,努力縮短家長(cháng)與老師的距離。充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性,使其成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。

  4、一般事務(wù)。

  努力按時(shí)完成各項任務(wù),認真備課,為40分鐘的課堂教學(xué)做好充分準備。認真對待每一節課,課后及時(shí)反思教學(xué)中的得與失,以便在以后的教學(xué)中揚長(cháng)避短。

  5、獨立學(xué)習,開(kāi)闊視野。

  積極參加學(xué)校組織的各種培訓和學(xué)習,做好學(xué)習記錄。業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)刊物,摘抄一些對工作學(xué)習有益的章節和段落,積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)研究活動(dòng)。平時(shí)多讀書(shū)看報,不斷充實(shí)自己,提高自己的素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò )媒體、報紙、雜志、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)著(zhù)等。加強學(xué)習和研究,及時(shí)掌握所教學(xué)科的教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢。

  總之,我要處處嚴格要求自己,努力提升自己,努力把教育教學(xué)工作做得更好。

教師年終工作計劃10

  時(shí)光飛逝,短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結束了。接下來(lái)我所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教育教學(xué)生活。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好,特此作如下教學(xué)計劃:

  一.指導思想。

  堅持馬列主義,高舉積極響應和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)!皽p負”的內在,并以此指導自己的教育教學(xué)工作,遵循教育教學(xué)規律,緊扣大綱,把我教學(xué)層次,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  二.基本情況。

  這一學(xué)期,我繼續擔任初一(1,2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這兩個(gè)班級,每班各有學(xué)生三十五人左右,但是,基礎卻不盡人意。初一.1班的學(xué)生基礎還可以,但是2班的基礎卻相差很遠,學(xué)生基礎參差不齊,兩極分化嚴重,沒(méi)有學(xué)習的興趣。因此,教學(xué)工作開(kāi)展的相當困難。

  三.教材特點(diǎn)。

  初中英語(yǔ)第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習慣,教材通俗易懂,旨在使初一級學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

  四.教學(xué)目標。

  力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右,及格率達到60%左右?s小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語(yǔ)教育教學(xué)工作打下以良好的基礎。

  五.具體措施。

  1.每天背誦課文中的對話(huà)。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養語(yǔ)感。

  2.每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅持下去。

  3.認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。

  4.堅持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度:對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì ),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍,培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

  5.對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè ),樹(shù)立學(xué)習的自信,盡快成長(cháng)起來(lái)。

  6.關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  7.實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑,培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。

  8.在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容,創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習和使用英語(yǔ),完成學(xué)習任務(wù)。

  9.加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導,為他們終身學(xué)習奠定基礎。

  10.認真鉆研教材,備好,上好每一節課,向45分鐘要質(zhì)量。

  總之,新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,我要以上一學(xué)期的基礎為起點(diǎn),樹(shù)立信心,全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。爭取在新的一年里,把教育教學(xué)工作推向一新的層次。

教師年終工作計劃11

  一、指導思想

  為了更好地把握七年級的教學(xué)任務(wù),這一期歷史不僅教會(huì )了學(xué)生應該掌握的基礎知識,還為學(xué)生提供了愛(ài)國主義教育,維護了祖國統一,增強了民族團結教育、優(yōu)秀品德教育、高尚情操教育等思想道德教育。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和正確評價(jià)歷史人物的能力。同時(shí),要將環(huán)境教育與課堂教學(xué)有機結合,提高學(xué)生的環(huán)保意識。

  二、學(xué)術(shù)情況分析

  上課的學(xué)生情況不一樣:女同學(xué)聽(tīng)話(huà),上課整體紀律性好,但學(xué)生思維不夠靈活,課堂氣氛有點(diǎn)沉悶?偟膩(lái)說(shuō),大部分學(xué)生情緒穩定,對這門(mén)課感興趣,尤其是相關(guān)內容以故事的形式講述時(shí),學(xué)生們聽(tīng)得非常認真。少數學(xué)生學(xué)習目的不明確,學(xué)習缺乏積極性和主動(dòng)性。在學(xué)習的過(guò)程中,他們往往根據自己暫時(shí)的心情或喜好來(lái)決定是否認真聽(tīng)講,所以他們在課堂上的表現大相徑庭,沒(méi)有自律的能力,自覺(jué)性差。

  三、教材分析

  《一史》第二卷涵蓋了中國隋唐至明末清初的歷史,主要講述了各個(gè)朝代的興衰和經(jīng)濟文化的發(fā)展,共22課。它是一門(mén)政治性、思想性很強的課程,思想性、科學(xué)性、可讀性強,圖文并茂,趣味性強。

  四、教學(xué)目標(圍繞三維目標)

  要求學(xué)生學(xué)習和掌握基本的歷史知識,即了解中國古代歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索,了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象,了解重要的歷史概念,掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢。

  對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和歷史唯物主義特別是發(fā)展規律的教育,教會(huì )初入中學(xué)的學(xué)生掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法。培養學(xué)生學(xué)習和表達歷史的能力,培養學(xué)生觀(guān)察和分析問(wèn)題的能力,認識地圖和閱讀史料的能力,增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義精神。

  五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教材聚焦與歷史發(fā)展線(xiàn)索相關(guān)的重要事件和人物,以及經(jīng)濟文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于對學(xué)生的思想教育和對歷史事件和人物的評價(jià)。

  不及物動(dòng)詞教學(xué)措施

  1、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現代化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使學(xué)生從學(xué)有所成向學(xué)有所成轉變。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),確定教學(xué)目標和步驟,把握教材重點(diǎn)。

  2、在教學(xué)過(guò)程中,注意引導學(xué)生進(jìn)行縱橫比較,使整個(gè)歷史發(fā)展在脈絡(luò )和思路上顯得清晰。同時(shí),注重學(xué)習方法的教學(xué),培養和提高學(xué)生用唯物史觀(guān)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  3、強化素質(zhì)教育理念和德育滲透,堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為根本”的原則,培養學(xué)生健康的生活態(tài)度,促進(jìn)其養成良好的行為習慣和良好的心理素質(zhì)。增強學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感,培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,理解和適應社會(huì )。

  4、關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,加強與學(xué)生的溝通,縮短他們之間的距離。尤其是,我們應該更多地關(guān)注學(xué)習困難的學(xué)生。在加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。對“學(xué)困生”既要調動(dòng)他們的學(xué)習積極性,培養學(xué)習的自覺(jué)性,更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導。

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