教育科研個(gè)人工作計劃（精選16篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編整理的教育科研個(gè)人工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育科研個(gè)人工作計劃 1
作為一名教師，要時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研計劃，來(lái)不斷激勵自己進(jìn)步。
一、指導思想：
積極推行素質(zhì)教育，推進(jìn)《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
二、努力方向及教科研計劃：
�。ㄒ唬┳陨順I(yè)務(wù)方面：
1、爭取堅持養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”。
3、認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。
4、認真對待每一個(gè)學(xué)生，認真處理每一件事情，協(xié)助班主任管理好班集體。
�。ǘ﹤�(gè)人進(jìn)修方面：
�。�、堅持參加繼續教育學(xué)習。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平�，F代教學(xué)需要教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續教育學(xué)習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
�。�、學(xué)習信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)水平。
電腦現已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的.信息素養，培養學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應該創(chuàng )新教法，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力。
�。�、堅持理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面。教師既應該是學(xué)科知識方面的專(zhuān)家，又應該是學(xué)科教學(xué)方面的專(zhuān)家。這就要求教師要不斷學(xué)習科學(xué)文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學(xué)活動(dòng)中。因此，要不斷的學(xué)習，不斷的積累。學(xué)習的書(shū)目主要是《山東教育》、《小學(xué)教育科研》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》和一些教育文獻等。
�。ㄈ┗ハ嘟涣�，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
1、做好讀書(shū)筆記。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書(shū)筆記就能使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
2、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
�。�、寫(xiě)好隨筆。隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，通過(guò)總結寫(xiě)下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗。
�。�、做好集體備課，與同事互相交流，一學(xué)期準備一節校級“公開(kāi)課”。
�。�、做好網(wǎng)上教研。通過(guò)網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力，讓每個(gè)人最大限度地成長(cháng)，并且增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識，走教師專(zhuān)業(yè)化之路。
6、積極參加各項教科研活動(dòng)。
7、在教學(xué)上為更好地相互促進(jìn)、相互提高，搞好教師的結對幫扶。
�。ㄋ模�、繼續搞好教學(xué)小課題的研究，使自己在教研方面有所收獲。
教育科研個(gè)人工作計劃 2
一、指導思想：
本學(xué)期教科研工作要緊緊圍繞學(xué)校工作計劃在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，根據市、區教育局的要求結合督導評估意見(jiàn)及學(xué)校自身發(fā)展規劃要求，更科學(xué)地制定學(xué)校的十三五教科研規劃，為“努力實(shí)現‘辦一所質(zhì)量高、內涵深、特色鮮明的學(xué)校，一所提供均衡、優(yōu)質(zhì)、高效教育服務(wù)的'學(xué)校，一所立足滸關(guān)、面向未來(lái)的特色品牌學(xué)�！霓k學(xué)目標”出謀劃策。
努力推廣教科研先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機制。加強校園文化和學(xué)校特色課程研究。做好學(xué)校課題申報及教師個(gè)人申報工作。
二、重點(diǎn)工作：
1、在校長(cháng)室領(lǐng)導下積極參與“小學(xué)特色文化建設工程”項目《篆刻學(xué)文化，刀鋒走人生》建設和學(xué)校德育校本課程的補充完善工作，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設、加強“書(shū)香校園”建設。
2、認真規劃好學(xué)校的“十三五”課題的申報工作同時(shí)以“課例研究課”與“微型課題”為載體，鼓勵教師尤其是骨干教師人人參與課題研究。
3、加強日常的教科研工作研究，協(xié)助教導處做好“主題式”“沙龍式”課堂教學(xué)研究。
4、積極撰寫(xiě)教科研論文，提升論文質(zhì)量，努力爭取在各級各類(lèi)論文評比中獲獎及雜志上發(fā)表。
5、繼續做好教科研活動(dòng)的過(guò)程性資料積累與整理，充實(shí)滸墅關(guān)中心小學(xué)校網(wǎng)站的“教研工作”及“課題在線(xiàn)”欄目。
三、具體工作安排：
9月
1、區教科研工作會(huì )議。
2、制定學(xué)校教科研工作計劃。
3、征稿參評市教育學(xué)會(huì )論文評比。
4、區教科研雜志征稿。
5、�？队裉m學(xué)刊》刊印、分發(fā)。
6、“師陶杯”論文征稿甄選參評。
10月
1、學(xué)�！笆逭n”題申報。
2、學(xué)校微型課題申報。
3、各學(xué)科“課例研究課”研討。
4、專(zhuān)家指導語(yǔ)數骨干教師的課堂教學(xué)研究。
5、區教科研雜志征稿。
11月
1、組織教科研理論學(xué)習。
2、各學(xué)科教學(xué)反思、優(yōu)秀教案評比。
3、各學(xué)科“課例研究課”研討。
4、專(zhuān)家指導語(yǔ)數骨干教師的課堂教學(xué)研究。
5、區小學(xué)、幼兒園教科研協(xié)作會(huì )。
6、充實(shí)、完善學(xué)校網(wǎng)站各欄目教科研內容。
12月
1、各課題組課題研究階段性匯報總結。
2、各學(xué)科“課例研究課”研討。
3、專(zhuān)家指導語(yǔ)數骨干教師的課堂教學(xué)研究。
1月
1、期末七認真檢查反饋總結。
2、《教海探航》《教科研工作檔案》填寫(xiě)考核。
3、教科研工作總結、年度考核。
教育科研個(gè)人工作計劃 3
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)教育局"抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹(shù)形象"的教育工作總思路，嚴格按照禹城市教科所的關(guān)于教科研工作的工作安排，立足學(xué)校實(shí)際，加強和完善我校教科研工作制度，全面落實(shí)課程改革目標，堅持以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用
二、總體思路
1、工作目標：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開(kāi)展，“三抓”即抓學(xué)校常規教研活動(dòng)、抓學(xué)科組教研活動(dòng)、抓小課題研究工作；“一注重”即注重青年教師科研素養的培養。
三、主要措施
�。ㄒ唬�、加強和完善學(xué)校校常規教研活動(dòng)
1、立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，于開(kāi)學(xué)初制定出教研活動(dòng)學(xué)期計劃，目標要明確、活動(dòng)要有安排表、責任教師要明確，做到每學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)不少于8次，活動(dòng)資料及時(shí)歸檔。
2、教研活動(dòng)要有針對性，要在認真分析我校教師教學(xué)能力和水平的基礎上，有針對性的開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽(tīng)課教師均有收獲。
3、要做到理論學(xué)習與實(shí)踐相結合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習他人的教學(xué)之長(cháng)，樹(shù)立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現減負不減質(zhì)的教學(xué)目標的意識。
�。ǘ�、穩步推進(jìn)學(xué)科組教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展
各學(xué)科組本學(xué)年繼續執行每月不少于一次的學(xué)科組教研活動(dòng)，學(xué)科組教研活動(dòng)的內容包括：集體備課、聽(tīng)評課、課題研究。
�。�1）、集體備課：集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各學(xué)科組在開(kāi)學(xué)后就應著(zhù)手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設計說(shuō)明等，并就此展開(kāi)討論，其他教師可在教科書(shū)上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過(guò)討論達成共識。學(xué)科組在集體備課活動(dòng)中要嚴格遵守學(xué)校集體備課程序。
�。�2）、聽(tīng)評課活動(dòng)：聽(tīng)評課活動(dòng)由學(xué)科組長(cháng)進(jìn)行安排，要注重針對性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開(kāi)展，如上同一類(lèi)型的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結束后全體教師進(jìn)行評課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討，學(xué)科組長(cháng)要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽(tīng)課教師評課表，并裝訂成冊。
�。�3）、課題研究：新學(xué)年我校將繼續加強學(xué)校課題研究領(lǐng)導小組建設，按照禹城市教科所的'工作部署，扎實(shí)推進(jìn)我校小課題研究工作，使我校的教研活動(dòng)更具有針對性、主題性和創(chuàng )新性。
�。ㄈ�、促進(jìn)教科研活動(dòng)向網(wǎng)絡(luò )信息化方向發(fā)展
1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中，我校的教科研活動(dòng)要把教科研博客作為展示交流的平臺，由一線(xiàn)教師提供材料，及時(shí)上傳，此項活動(dòng)將做為對教師考核評價(jià)內容。
2、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò )視頻教研。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )視頻教研活動(dòng)的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀(guān)念的改變。
�。ㄋ模�、加強對教師的專(zhuān)業(yè)培訓。
1、邀請城區學(xué)校與我校開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)的方式加強校際間的交流。
2、積極選派教師參加市級以上專(zhuān) 業(yè)培訓。如遠程培訓等，通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)培訓有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動(dòng)。如教壇新秀評選、骨干教師或學(xué)科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等。
4、積極開(kāi)展中青年教師結對幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或學(xué)科帶頭人都要與一名青年教師結成對子，幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長(cháng)起來(lái)。
四、具體安排
一月
總結上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計劃，加強小課題研究的理論學(xué)習和實(shí)踐研究工作指導。
二月
按照XX市教科所小課題研究任務(wù)安排完成各項工作，上傳過(guò)程性資料。
三月
1、召開(kāi)我校小課題主持人課題研究座談會(huì )，總結交流研究經(jīng)驗。
2、派遣我校課題研究?jì)?yōu)秀教師外出培訓學(xué)習。
四月
1、組織開(kāi)展青年教師基本功大賽。
2、組織開(kāi)展多媒體課堂評選活動(dòng)。
五至六月
1、組織我校XX市級小課題主持人撰寫(xiě)小課題結題材料。
2、組織召開(kāi)小課題研究經(jīng)驗總結大會(huì )。
教育科研個(gè)人工作計劃 4
一、指導思想：
以學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導，充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“十一五”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn)，加強教科室規范化建設，以校本培訓為結合點(diǎn)，提高我校教師的科研水平，創(chuàng )新我校教育科研工作。
二、工作重點(diǎn)：
1、圍繞課題研究目標，加強我�？蒲姓n題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實(shí)施工作，不斷提升我�？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點(diǎn)帶面、創(chuàng )設科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續系統的.進(jìn)行科研理論知識的學(xué)習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀(guān)念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實(shí)，規范科研管理工作。
4、圍繞課題研究，加強我�？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施：
1、加強科研培訓，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�1）教師自學(xué)教育科研理論知識，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。
�。�2）組織教師進(jìn)行科研培訓、科研講座，同時(shí)組織教師針對課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)習相關(guān)理論知識。
�。�3）鼓勵教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。
�。�4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高。
3、加強課題研究，抓好課題管理。
�。�1）實(shí)行年級組課題式集體備課。引導教師在問(wèn)題中開(kāi)展研究，在研究中解決問(wèn)題。
�。�2）及時(shí)組織和整理課題研究過(guò)程材料，組織教師對現有課題進(jìn)行整理，對部分課題做好結題工作。
�。�3）開(kāi)通教師科研論壇，結合我校十一五研究課題進(jìn)行研究交流，促進(jìn)課題的順利實(shí)施。
4、建立科研骨干培養機制，繼續培養校級骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識，提高科研水平。
四、工作日程安排：
九月份：
1、制定本學(xué)期科研工作計劃。
2、組建課題研究小組。
十月份：
1、學(xué)校開(kāi)展校本教研活動(dòng)，進(jìn)行同年級同學(xué)科課堂有效性探討。
2、科研培訓。
3、以年級組為單位進(jìn)行小課題研究活動(dòng)。
4、課題小組召開(kāi)課題研究會(huì )。
十一月份：
1、繼續開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
2、科研小組例會(huì )。
十二月份：
1、科研培訓。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會(huì )。
4、課題研究交流會(huì )。
一月份：
1、科研工作總結。
2、課題材料搜集整理。
教育科研個(gè)人工作計劃 5
一、指導思想
依據學(xué)校工作計劃中的科研與師訓工作要求，結合其他部門(mén)的工作，完成推進(jìn)“兒童的發(fā)現——跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習”市級課題的結題，在“基于課標”的基礎上，進(jìn)一步開(kāi)展“創(chuàng )智課堂評價(jià)”的實(shí)踐研究，達到科研促教、科研興教的目的。
二、工作目標
以學(xué)校市級課題《兒童的發(fā)現——跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習》的結題工作為抓手，開(kāi)展“創(chuàng )智課堂評價(jià)要素研究”、“學(xué)習基礎素養的研究”，相關(guān)教育教學(xué)理論的.學(xué)習和課堂實(shí)踐的操作，形成可供教師學(xué)習與借鑒的課堂教學(xué)個(gè)案。加強教育科研課題的常規管理，提高教育科研的實(shí)效性，提升教師團隊與個(gè)體的研究水平。
三、主要工作
�。ㄒ唬┮孕乱惠喺n題申報工作為契機，落實(shí)科研興教的工作要求。
1、骨干教師積極參加課題研究，對申報課題的教師進(jìn)行組織與調整，形成各學(xué)科的課題負責人。
2、各學(xué)科課題負責人結合區級、校級課題與本學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行思考，學(xué)校邀請專(zhuān)家為其課題把關(guān)，形成各學(xué)科的研究子課題。
3、學(xué)校將采用不同形式的理論學(xué)習來(lái)加強課題參與者的學(xué)習，保證課題的順利進(jìn)行，讓課題研究為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。
�。ǘ┮越炭蒲姓n題管理為重點(diǎn)，營(yíng)造以研促教的良好氛圍
1.做好4個(gè)區級課題的過(guò)程性研究管理工作，根據各課題的研究進(jìn)度開(kāi)展研究，積累研究資料。
2.各學(xué)科備課組教師要形成在教育中研究的意識，把教育教學(xué)中共同的問(wèn)題轉化為課題，形成個(gè)人——備課組的小課題，將零散的研究統整起來(lái)，形成集教研、教改、培訓為一體的科研。
3.采用敘事性研究的方法，提高教師個(gè)體研究的能力，要善于發(fā)現課堂教學(xué)中的行為改進(jìn)，及時(shí)記載和研究，使教學(xué)與研究變得實(shí)在而簡(jiǎn)單。
�。ㄈ┮浴皠�(chuàng )智課堂建設”為先導，培養學(xué)�？蒲刑蓐�。
1.定期組織教師進(jìn)行“創(chuàng )智課堂”和“學(xué)習基礎素養”的教育教學(xué)理論學(xué)習，通過(guò)邀請專(zhuān)家報告、骨干教師展示、青年教師匯報等校本培訓形式，促進(jìn)教師不斷轉變固有的、陳舊的教育教學(xué)觀(guān)念，形成適應學(xué)生的新腦筋。
2.開(kāi)展“課堂上的教師情商”為主題的課堂教學(xué)研究，通過(guò)觀(guān)察、分析與比較，提煉基于校情和師情的各學(xué)科“創(chuàng )智課堂”的教學(xué)策略和實(shí)施途徑，形成學(xué)�！皠�(chuàng )智課堂建設”的成果。
3.創(chuàng )建學(xué)習型團隊，依托“陋巷論壇”和“景行講壇”兩大學(xué)校研修平臺，采取讀書(shū)沙龍等形式，培養一批科研骨干教師，來(lái)帶動(dòng)更多的教師投身科研工作。
�。ㄋ模┮钥偨Y課題成果研究為抓手，推進(jìn)學(xué)校特色項目與課程的建設
1.總結市級課題《兒童的發(fā)現——跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習》的研究成果，重點(diǎn)做好課題研究的結題工作。
2.推進(jìn)學(xué)校特色項目的建設，使教材在集團校、區級層面擴大影響。
教育科研個(gè)人工作計劃 6
新的一年中，學(xué)校的蘇州市“十二五”課題已經(jīng)進(jìn)入中期，教科室的中心工作是申報省“十二五”滾動(dòng)課題，探索以問(wèn)題為導向的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步加強科研課題研究的指導的監督工作，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結合,提高研究的實(shí)效性，繼續探索并優(yōu)化“學(xué)為中心，互動(dòng)共享”課堂教學(xué)模式，以課例研討為突破口，教師教學(xué)方式的轉變。
一、指導思想
以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！狈⻊�(wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉變觀(guān)念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作目標
1、在校長(cháng)室領(lǐng)導下組織、管理、指導、協(xié)調學(xué)校的教育教學(xué)改革和實(shí)驗研究，努力使教育教學(xué)改革和實(shí)驗研究促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平整體提高。
2、結合我校實(shí)際，不斷提高語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、藝術(shù)、科信等各個(gè)課題組的科研水平，著(zhù)力研究和解決課改中不斷出現的新情況、新問(wèn)題，并不斷總結經(jīng)驗，完善各課題組建設的各項制度和措施。
3、構建學(xué)習型校園，培養研究型教師，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，組織教師圍繞課題研究學(xué)習專(zhuān)著(zhù)、緊密結合教學(xué)實(shí)踐認真反思，倡導有效的科研方法，促使一批科研性教師迅速成長(cháng)為校學(xué)術(shù)帶頭人。
4、提高研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量，課題研究不僅要重申報、重結題、重成果，更要重實(shí)踐、重過(guò)程、重內涵。同時(shí)通過(guò)課題研究，提高課堂教學(xué)效益。
5、總結和推廣教育科研成果，關(guān)注和捕捉最新教科研動(dòng)態(tài)，教師發(fā)表、獲獎文章情況定期予以公布；教科室每月上傳教科訊息；定期公布教師發(fā)表、獲獎文章情況，為教師開(kāi)展教科研工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、具體工作
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。教師潛心于閱讀中，自然不會(huì )心浮氣躁，做事自會(huì )思考成熟穩妥。因此，新的一年中要大力倡導讀書(shū)。
1、請求校辦公室的幫助，與其他科室整合，要求辦公室主任發(fā)動(dòng)，每個(gè)辦公室的櫥柜辟出一層專(zhuān)門(mén)布置為“辦公室書(shū)柜”，動(dòng)員辦公室成員帶來(lái)或自購教育類(lèi)專(zhuān)著(zhù)供同事閱讀，并做好閱讀記錄。以此營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )造便捷的'讀書(shū)方式，此項讀書(shū)活動(dòng)納入各辦公室的考核評比活動(dòng)中。
2、開(kāi)展導師和青年教師共同精讀一本書(shū)《給教師的建議》活動(dòng)，導師在了解書(shū)的內容后，按照需要設置若干問(wèn)題，帶著(zhù)青年教師根據擬定的問(wèn)題去閱讀，以提升讀書(shū)興趣和效率，協(xié)同“教師發(fā)展中心”開(kāi)展“我與一本好書(shū)”主題讀書(shū)交流評比活動(dòng)。
3、倡導教師到圖書(shū)館借閱圖書(shū)或雜志，提倡教師自主購買(mǎi)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，凡是閱讀后送交學(xué)校圖書(shū)館的，建議學(xué)校貼補購書(shū)費用。
�。ǘ┱n題研究
聯(lián)合教導處、教師發(fā)展中心，形成教科研共同體，各科組重點(diǎn)做好根據目標、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設置環(huán)節問(wèn)題的研究。教師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗和消化教師講解的知識，要求各學(xué)科根據不同的課型，有意識地運用。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級設問(wèn)、分級布置練習、分級布置課外拓展活動(dòng)的探索，提高課堂教學(xué)的有效性。
1、繼續做好課題組的每月一份課題研究主題材料學(xué)習，指引各子課題的研究方向。
2、課題引領(lǐng)各組教研活動(dòng)，與教導處形成教科研共同體，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的功能。建議實(shí)行主題教研活動(dòng)（擬四月《巧追問(wèn)，善互動(dòng)》），繼續開(kāi)展課例研討，把教學(xué)設計、課例和設計意圖及相關(guān)思考等資源上傳校園網(wǎng)上的“備課系統”，借助于同伴和更高層次的專(zhuān)家、老師的互動(dòng)幫助來(lái)提高；完成這些程序后，抽簽確定老師來(lái)執教亮相，該任課教師要來(lái)回認真分析他人提的建議，以達到觸類(lèi)旁通的目的；集累并優(yōu)化資源，給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒。
3、根據市教科室的工作要求，舉行片級或市級課題觀(guān)摩活動(dòng)（中期成果鑒定）。
4、認真參加活動(dòng)。綜合考評之“教科研考核”中具體要求準時(shí)參加各次市級教科研活動(dòng)，力爭安排好課務(wù)，認真參加不扣分，活動(dòng)研討展廬柏風(fēng)采。
�。ㄈ┚W(wǎng)站建設
繼續根據市教科室對教科研工作的考核要求，沿襲“十一五”期間的經(jīng)驗，在教技室的幫助下建設好“十二五”課題研究專(zhuān)題網(wǎng)站，在該網(wǎng)站上上傳學(xué)�！笆濉敝髡n題的實(shí)施研究過(guò)程中的活動(dòng)資料如精彩教學(xué)設計、說(shuō)課評課、聽(tīng)課思考、實(shí)驗反思、活動(dòng)簡(jiǎn)訊等等以及課題研究學(xué)習資料、課題研究動(dòng)向等等，融教師教學(xué)、研究和反思于一體，把持續性的學(xué)習和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入了便捷的網(wǎng)絡(luò )空間，幫助教師轉變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，以學(xué)生為中心，培養學(xué)生可持續發(fā)展的能力，以嶄新的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄋ模┱撐淖珜�(xiě)
綜合考評之“教科研考核”中具體要求：校級領(lǐng)導和教科主任必須發(fā)表一篇論文；60%以上中層領(lǐng)導發(fā)表論文；50%以上專(zhuān)任教師有論文發(fā)表或獲獎。本學(xué)期根據各級科研部門(mén)的要求，收集好了各類(lèi)征文信息，為參加各學(xué)科論文競賽，重點(diǎn)是為了參加“教海探航”活動(dòng)，安排科研組“論文研討活動(dòng)”，對教師的論文進(jìn)行篩選，邀請專(zhuān)家指導修改，把好質(zhì)量關(guān)，推薦參加各級各類(lèi)比賽或向各類(lèi)刊物投稿。
�。ㄎ澹┙�(jīng)典誦讀
我們學(xué)�，F被評為“江蘇省第二批中華經(jīng)典誦讀基地”，把中華經(jīng)典誦讀作為特色，全員參與，處處有痕。在校園古詩(shī)文化氛圍的營(yíng)造上，班級文化、校園文化環(huán)境的布置上進(jìn)一步彰顯特色，滋潤詩(shī)情。
1、繼續營(yíng)造班級經(jīng)典誦讀氛圍，各班利用黑板報、誦讀角及創(chuàng )造性的詩(shī)文等布置誦讀環(huán)境，建設班級小小圖書(shū)館。
2、籌備開(kāi)發(fā)中高年級校本教材《廬柏孩子品美文》，組建編委人員，選擇經(jīng)典美文，設計各欄目，編輯校本教材《廬柏孩子品美文》。
3、抓好抓實(shí)各年級課前兩分鐘誦讀，要求教師參與，帶領(lǐng)學(xué)生根據誦讀考段篇目認真誦讀，年級組長(cháng)不定期檢查各班誦讀情況。
4、協(xié)助教導處舉行“陽(yáng)光廬柏閱讀節”，每周定時(shí)間開(kāi)展師生共讀經(jīng)典圖書(shū)活動(dòng)，并舉行“書(shū)香潤心田，經(jīng)典育圣賢”班班誦比賽。
5、繼續進(jìn)行誦讀考段、誦讀小狀元和小明星的評比，在班主任的指導下進(jìn)行考段，并根據學(xué)生誦讀情況評選出“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”，在素質(zhì)報告書(shū)“獎懲記載”一欄敲“誦讀考段章”“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”章，給予學(xué)生激勵，
�。┬？霭�
在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教科研，促進(jìn)教師成長(cháng)的同時(shí)，我們繼續出版校級教科研刊物——《陽(yáng)光廬柏》教師版第20期、鼓勵師生積極投稿，為師生創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習、反思、交流的平臺。
本學(xué)期的教科研工作將在校長(cháng)室的指導和各科室的鼎立合作下，努力把各項工作做實(shí)做細做優(yōu)。
教育科研個(gè)人工作計劃 7
一、指導思想
根據浦口區教育局的相關(guān)會(huì )議精神和浦口區教師發(fā)展中心的具體工作安排，進(jìn)一步開(kāi)展教師在職培訓，以及通過(guò)教科研工作的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，以此鍛煉教師自身的創(chuàng )新能力，實(shí)現學(xué)校以學(xué)習、科研促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高的目標。進(jìn)一步營(yíng)造愿學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、能學(xué)習、會(huì )學(xué)習的氛圍，引領(lǐng)教師走進(jìn)教科研，促進(jìn)“研究型”教師群體的形成，打造一支高水平的教師團隊。
二、主要目標
為進(jìn)一步搞好教師繼續教育工作，學(xué)校繼續教育工作領(lǐng)導小組要加強對工作的'組織領(lǐng)導，確保教師繼續教育工作的落實(shí)。提高認識，努力做好教師繼續教育工作。開(kāi)展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點(diǎn)的繼續教育，使中小學(xué)教師的整體素質(zhì)明顯提高。用心營(yíng)造勤于學(xué)習、善于思考、勇于創(chuàng )新的濃厚氛圍。經(jīng)常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學(xué)比武等活動(dòng)，以促進(jìn)教師教育教學(xué)和科研水平的提高。
三、主要工作
1、繼續開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。在全體教職工中開(kāi)展愛(ài)事業(yè)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生師德系列教育活動(dòng)。進(jìn)一步規范教職工學(xué)習制
度，保證學(xué)習時(shí)間，寫(xiě)好學(xué)習心得。學(xué)習中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，認真總結教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓，明確努力方向，到達自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng )新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的思想基礎。
2、繼續搞好校本培訓。
一要嚴格教研制度，繼續開(kāi)展爭創(chuàng )“優(yōu)秀教研組”活動(dòng)，確保教研質(zhì)量。
(1)教研活動(dòng)“三確定”制度：各教研組組織教研活動(dòng)要做到“三確定”，即開(kāi)學(xué)初確定本組教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，每一次教研活動(dòng)要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。
(2)導師保障制：師徒結對教師要加強教學(xué)研究，師傅定期聽(tīng)徒弟的課，給予指導，和年輕教師一起研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。年輕教師要虛心學(xué)習、積極參與教研，努力提高自己的教學(xué)、參與教研的水平。
(3)教研組長(cháng)責任制：要加強對教研組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)的培訓，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)能力。各教研組長(cháng)要具體負責每次集體教研活動(dòng)，組織本組教師根據方案認真研討，做好活動(dòng)記錄，并保證教研效果。
二要狠抓教師基本技能訓練，提高教學(xué)藝術(shù)。包括：了解與分析學(xué)生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學(xué)生進(jìn)行評定的技能、普通話(huà)口語(yǔ)表達技能、書(shū)寫(xiě)規范漢字和板書(shū)的技能、教學(xué)設計的技能、電化教學(xué)技能，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓練：
�、�、組織教師參加教學(xué)基本功競賽或才藝展示，規范教學(xué)基本功標準；
�、�、指導教師總結教育教學(xué)的典型案例；
�、�、開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)和公開(kāi)課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動(dòng)。
4、營(yíng)造科研氛圍，促進(jìn)“研究型”教師群體的形成，確實(shí)發(fā)揮科研興教、科研興校、科研強師的作用。 進(jìn)一步宣傳學(xué)校開(kāi)展教科研工作的重要性和提高全校教師參加教科研活動(dòng)的積極性，介紹教科研內容和開(kāi)展教科研方法，營(yíng)造“人人參與教科研”的良好氛圍。做好今年十月份市個(gè)人課題的申報服務(wù)工作，力爭使更多的課題能成功立項。繼續組織教師認真參加省、市、區的論文（案例）評選，爭取在質(zhì)量上、數量上比往年均有突破。繼續邀請專(zhuān)家、名校老師來(lái)校給廣大教師開(kāi)設講座、介紹經(jīng)驗、傳授方法、指明方向，為青年教師的迅速成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的青年教師隊伍。
教育科研個(gè)人工作計劃 8
為了更好的抓好本期的教育科研工作，實(shí)現科研為教育教學(xué)工作服務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，結合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校的工作安排，特制定本教育科研工作計劃：
一、指導思想：
堅持以人為本的思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面落實(shí)黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅持以“突出教學(xué)、強化管理、服務(wù)師生、爭創(chuàng )一流”為工作指導思想，堅持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調發(fā)展。根據學(xué)�？傮w發(fā)展要求，結合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際，堅持強化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”的原則，進(jìn)一步規范學(xué)�？蒲泄ぷ�，著(zhù)力提高學(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
進(jìn)一步發(fā)展教育科研，著(zhù)眼于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、合作意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研、校本研修、課程改革的有機結合；推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng )新發(fā)展，完善教學(xué)模式。
三、總體思路：
1.突出一個(gè)中心：以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心。
2.實(shí)現兩個(gè)轉變：教育觀(guān)念與教學(xué)行為的轉變。
3.促進(jìn)三個(gè)提高：提高教師教與研的水平；提高教育科研質(zhì)量；提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。
4.達到五個(gè)結合：學(xué)習與交流結合，教研與科研結合，學(xué)習與考核相結合，教研理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結合。
5. 配合學(xué)校教導處、少先隊抓好教師的各項征文活動(dòng)，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強教師的成果意識。
四、具體工作措施：
1、建立健全科研機構，進(jìn)一步完善評價(jià)機制。
一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導小組和科研工作指導小組。具體負責科研工作的管理和指導工作。二是制訂切實(shí)可行的教育科研管理制度。學(xué)校將對科研工作納入教師個(gè)人和教研組的工作考核，并作為教師的評職、評優(yōu)的依據之一。每一學(xué)期將評選出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組，給予物質(zhì)和精神獎勵。
2、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，保證課改深入開(kāi)展。
在課程改革中，以人為本，堅持把德育工作放在首位，著(zhù)眼于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
好各類(lèi)活動(dòng)課的開(kāi)展。
�。�2）、組織教師集中解讀課標，研究教材，舉辦座談會(huì )，組織教師觀(guān)摩教學(xué)光盤(pán)。認真組織家庭教育與學(xué)校教育相結合，營(yíng)造良好的'大教育觀(guān)。
�。�3）、組織教師參加上級舉辦的各種培訓，結合學(xué)校實(shí)際，組織召開(kāi)教師研究會(huì )。
3、校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個(gè)真，重抓一個(gè)實(shí)，切實(shí)解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。
根據學(xué)科、年級特點(diǎn)分組進(jìn)行。同時(shí)，鼓勵教師自覺(jué)參與小課題研究。結合教研組和個(gè)人的特點(diǎn)，提出、實(shí)施、解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)集體的整體成長(cháng)。其研究?jì)热轂椋?/p>
�。�1）、德育工作方面：學(xué)生行為習慣培養的研究；學(xué)校教育與家庭教育相結合的研究；關(guān)于后進(jìn)生（后進(jìn)班級轉化）的研究。
�。�2）、課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究；學(xué)科集體備課的研究；評課的研究；課堂教學(xué)模式、策略與技巧研究；加強研究性學(xué)習的應用性的研究，綜合實(shí)踐課的實(shí)施和開(kāi)發(fā)研究；單元測試分析。
�。�3）、管理方面：班級管理的分析與研究；村小教育管理的研究。
4、以課題為載體，提高教師的理論水平。
進(jìn)一步實(shí)施好現立項的課題研究，組織好課題組人員的培訓，落實(shí)課題組人員的職責，收集一系列的過(guò)程資料。形成具有一定水平的科研成果。
5、加大經(jīng)費投入，保證科研工作的開(kāi)展。
學(xué)校將在現有的財力情況下，加大對科研工作的投入。一是鼓勵教師參加學(xué)習和培訓；二是獎勵科研成果突出的先進(jìn)個(gè)人和集體；三是解決用于課題開(kāi)展需要的資料和費用。
教育科研個(gè)人工作計劃 9
一、指導思想
進(jìn)一步貫徹省、市、區三級科研工作會(huì )議精神，緊緊圍繞全區教育工作會(huì )議提出的總體思路和工作目標，以教師崗位練兵為載體，以“聚焦有效教學(xué)，構建生命課堂”為指導，以加強教育科研工作規范化建設為主線(xiàn)，以“十一五”科研課題為核心，以加強課題管理、提高課題課題研究水平為重點(diǎn)，加強教育科研隊伍建設，以課題帶動(dòng)教研、以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展作出應有的貢獻。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬�、進(jìn)一步學(xué)習、貫徹市、區科研工作會(huì )議精神。按照市區科研室下發(fā)的《科研工作評估細則》規范管理，努力提高科研工作的層次和水平，迎接市區科研部門(mén)的檢查。
�。ǘ�、加強科研電子化管理，完善學(xué)�？蒲泄ぷ魇壹敖處焸�(gè)人科研博客，把相應的具體內容添加進(jìn)去。
�。ㄈ�、本學(xué)期召開(kāi)學(xué)�？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會(huì )，組織教師對子課題的研究做以階段性總結，推進(jìn)課題的深入開(kāi)展。
三、常規工作
�。ㄒ唬�、以“十一五”科研課題為中心，組織教師深入扎實(shí)開(kāi)展課題《“師生互動(dòng)共同發(fā)展”實(shí)現課堂教學(xué)有效性方法的研究》的研究。充分發(fā)揮科研骨干的作用，科研小組的教師將成為課題組的骨干，以點(diǎn)帶面，輻射全體。全校教師都將參與到課題中來(lái)，人人參與課題研究，實(shí)現“聚焦有效教學(xué)，構建生命課堂”的工作重點(diǎn)。課題組將按下列程序開(kāi)展工作。
1、對實(shí)驗教師進(jìn)行培訓，定期組織實(shí)驗教師學(xué)習與課題相關(guān)的材料，提高教師課題實(shí)驗的理論水平。除進(jìn)行校內培訓外，還將組織優(yōu)秀教師走出去學(xué)習，把專(zhuān)家、學(xué)者請進(jìn)學(xué)校輔導講座，切實(shí)提高教師們的素質(zhì)及能力。
2、組織教師從實(shí)際出發(fā)，按照本年度的'子課題研究計劃，在課堂教學(xué)中開(kāi)展課題研究。
3、每周三集體備課時(shí)間為學(xué)年組、學(xué)科組科研日，數學(xué)工作室、語(yǔ)文工作室、科研工作室本學(xué)期要制定各自的工作計劃、樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的科研理念，實(shí)驗教師在一塊把自己這一周課題研究中遇到的問(wèn)題、困惑、成功的方法、好的經(jīng)驗進(jìn)行總結交流，以求相互借鑒、相互學(xué)習、取長(cháng)補短。
4、課題組成員要明確分工，檔案材料分類(lèi)歸檔，過(guò)程記載詳細，真實(shí)反映課題實(shí)驗進(jìn)展情況，為課題組及時(shí)把握、及時(shí)調整實(shí)驗計劃和過(guò)程提供材料依據。
5、學(xué)校本學(xué)期召開(kāi)一次校內課題實(shí)驗課大賽；召開(kāi)一次本學(xué)期學(xué)�？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會(huì )；優(yōu)秀論文發(fā)布會(huì )。通過(guò)這些活動(dòng)幫助教師不斷學(xué)習、不斷反思、不斷進(jìn)步，不斷促進(jìn)課題的發(fā)展與完善。
�。ǘ�、繼續完善《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)》《學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)》的研究。
�。ㄈ�、上學(xué)期學(xué)校申請參加省教育學(xué)院的《網(wǎng)絡(luò )教研與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究與實(shí)踐》的研究，并制定了學(xué)校子課題《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)設計與實(shí)施能力的培養》的研究方案。本學(xué)期召開(kāi)此課題開(kāi)題會(huì )，并帶領(lǐng)教師走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )積極參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，提高教師研究意識。每周二、五下午語(yǔ)文教師參加省網(wǎng)絡(luò )，每周五晚數學(xué)教師參加省網(wǎng)絡(luò )。
�。ㄋ模�、組織教師參加省教育學(xué)會(huì )科研成果征集、市科研成果征集活動(dòng)。
�。ㄎ澹�、參加上級部門(mén)的會(huì )議及活動(dòng)。
四、科研工作月份安排：
9月：
1、召開(kāi)科研例會(huì )，布置新學(xué)期工作。
2、培訓實(shí)驗教師。
3、組織教師參加省學(xué)會(huì )25屆科研成果征集。
4、完成區科研室下發(fā)的“十一五”科研情況調查表。
10月：
1、做好科研室檔案管理，準備迎檢。
2、組織教師參加市學(xué)會(huì )論文征集。
11月：
1、召開(kāi)學(xué)�？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會(huì )。
2、科普知識講座。
3、組織校內課題實(shí)驗課大賽。
12月：
1、組織教師征訂教育雜志。
2、組織校內優(yōu)秀論文發(fā)布會(huì )。
1月：
1、組織教師撰寫(xiě)本學(xué)期課題實(shí)驗階段性小結。
2、做學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y。
教育科研個(gè)人工作計劃 10
一、工作目標
1、規范科研工作的常規管理，確保各級課題的科學(xué)實(shí)施。以立項課題帶動(dòng)學(xué)校特色課程建設，以小項目研究引領(lǐng)提升各學(xué)科教師的科研水平和研究意識。
2、結合教師課題研究能力，每月指導積累教師的優(yōu)秀讀書(shū)感悟和教學(xué)反思，并積極投稿《環(huán)翠教育》《威海教育》等，爭取更多成果、榮譽(yù)、獲獎和各級各類(lèi)教育報刊雜志的發(fā)表。
3、在上級舉行的教育科研優(yōu)秀成果評比中，力爭獲得區級一等獎及以上的獎勵。
二、工作措施
本學(xué)期教科研工作開(kāi)展區本課題、校本課題（骨干課題）研究，推動(dòng)人文教育的內涵發(fā)展。
�。ㄒ唬﹨^本課題
1、引領(lǐng)帶動(dòng)
我校本學(xué)期繼續以區級創(chuàng )客課題《小學(xué)生科技創(chuàng )客教育途徑和內容研究》研究為引領(lǐng)，要加強這一課題的輻射帶動(dòng)其它學(xué)科課程的融合建設、教育教學(xué)工作的推進(jìn)，讓課題研究的開(kāi)展更加促進(jìn)學(xué)校特色深入推進(jìn)和教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展，讓學(xué)生在課題研究中受益、提高學(xué)業(yè)成績(jì)和成果。
2、規范日常管理
課題研究日。進(jìn)行每月一次的課題研究日活動(dòng)。立項課題，制訂課題研究計劃，進(jìn)行課題研究討論，積累研究成果，做好課題活動(dòng)記錄。此項由孫燕燕主任結合日常教研會(huì )活動(dòng)進(jìn)行，也可與數學(xué)等其它學(xué)科協(xié)同教研。網(wǎng)上資料收集。堅持定期上傳課題研究的各項資料，及時(shí)將有價(jià)值的資料上傳至教科研制定平臺，做到資料的有效共享和保存。此項由課題組倪方梅老師負責每月將課題過(guò)程研究性資料上傳區教科研平臺
�。ǘ┬１菊n題（骨干課題）
1、課題研究
教學(xué)方面，以名師工作室課題研究為陣地，重點(diǎn)圍繞“基于教學(xué)評一致性的高階思維培養”的研究主題，結合學(xué)科教學(xué)特色，細化工作室研究的小課題。李季副校長(cháng)帶領(lǐng)教導處宋永蘭、李晶、孫燕燕、李晶晶，結合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究，并定時(shí)開(kāi)展課題研究交流會(huì )。
德育方面，重點(diǎn)圍繞“基于傳統文化視角下的三風(fēng)教育新型育人模式”開(kāi)展研究，李澤紅副校長(cháng)帶領(lǐng)德育處陶勝楠、李晶晶，結合教育教學(xué)深入研究，并定時(shí)召開(kāi)班主任培訓研討會(huì )。
2、課題管理
�。�1）加強學(xué)科主任引領(lǐng)、學(xué)科團隊同研的力度。學(xué)期初學(xué)科分管領(lǐng)導召開(kāi)名師工作室課題研究研討會(huì )，結合學(xué)科教學(xué)特色，確立2020研究主題，并對骨干教師小項目研究計劃進(jìn)行深度引領(lǐng),明確研究方向;學(xué)期中分管主任學(xué)科團隊大教研會(huì )跟進(jìn)指導，提高研究規范和質(zhì)量；學(xué)期末對課題研究的階段性成效進(jìn)行的匯報展示交流活動(dòng)，及時(shí)有效的.促進(jìn)研究的方法得當、研究效果明顯。
�。�2）進(jìn)一步完善課題研究的評價(jià)標準。開(kāi)學(xué)初，即公布期末課題研究研究的評價(jià)標準，使其更好地指導和服務(wù)于教師的日常研究，提高研究效率。
�。�3）學(xué)期中，名師工作室的骨干教師結合教師大閱讀、學(xué)科教學(xué)研究在教研會(huì )上進(jìn)行閱讀分享的引領(lǐng)活動(dòng)，學(xué)科主任指導將閱讀分享文稿進(jìn)行修改后，向各大報刊積極投稿發(fā)表文章。
�。�4）學(xué)期末結合名師工作室的展示活動(dòng)進(jìn)行課題研究展示活動(dòng)，課題研究教師需以課題研究報告的形式介紹自己的研究歷程和取得的成果。同時(shí)，邀請上級領(lǐng)導對研究情況進(jìn)行指導。
三、活動(dòng)保障
1、邀請專(zhuān)家引領(lǐng)指導。學(xué)期初，確立好骨干教師小項目研究的主題后，及時(shí)召開(kāi)課題研究的開(kāi)題交流會(huì )，并邀請區教研室時(shí)利波主任蒞臨指導，在開(kāi)學(xué)初開(kāi)題之始就能給教師研究指明方向，指引方法，少走彎路，促進(jìn)成效。學(xué)期中，邀請教育學(xué)會(huì )的專(zhuān)家入校對全體教師進(jìn)行“如何寫(xiě)好一篇教育教學(xué)論文”的講座，指導教師會(huì )寫(xiě)論文、多發(fā)表論文。
2、開(kāi)展階段性成果交流會(huì )。學(xué)期過(guò)程中，結合各學(xué)科教研會(huì )，加強階段性課題研究的交流分享，分批分層次地組織課題研究成員能在教學(xué)研究的過(guò)程中互相學(xué)習、查漏補缺、及時(shí)改進(jìn)和完善，更利于研究成果的積累與經(jīng)驗的推廣以及科學(xué)的評價(jià)。6月份進(jìn)行階段性成果交流會(huì )，邀請時(shí)利波主任指導。
教育科研個(gè)人工作計劃 11
一、指導思想
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開(kāi)拓教研思路，創(chuàng )新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。
二、主要目標
1、做好現有課題的研究實(shí)施工作以及立項課題的開(kāi)題、小課題的結題工作，不斷提升我�？蒲姓n題的研究成效。
2、做好申報德育方面的市xx規劃課題工作。
3、發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。
4、圍繞課題研究，加強我�？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學(xué)成果獎并力爭獲獎。
5、繼續進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。
三、工作措施
(一)加強科研培訓，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、本學(xué)期繼續加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，努力探討校本培訓的多種形式，通過(guò)不同形式的理論培訓和實(shí)踐研討，使指導老師的課程指導和實(shí)施水平不斷提升。
2、教師自學(xué)教育科研理論知識，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。
3、針對研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，邀請相關(guān)的專(zhuān)家到校進(jìn)行科研培訓、科研講座;同時(shí)組織教師走出去，積極參加各級各學(xué)科的教研活動(dòng)。
4、鼓勵教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。
5、建立科研骨干培養機制，繼續培養校級科研骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識，提高科研水平。
6、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和研討。
(二)加強課題研究，抓好課題管理
本學(xué)期堅持科研與教育教學(xué)相結合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力提高教科研工作實(shí)效。目前，我校有潘國洪校長(cháng)承擔的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區級小課題，以及新立項的省xx規劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)特色校本課程的研究”以及區xx規劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設研究”。本學(xué)期將拓寬思路，基于現有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，努力探索提高德育實(shí)效性的研究，并積極申報市xx規劃課題，進(jìn)一步拓寬科研課題的內容和途徑。
1、圍繞課題研究，加強我�？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結題工作。對新立項的課題做好開(kāi)題的工作。2、開(kāi)通立項課題組群博客，及時(shí)把課題研究成果上傳博客，對過(guò)程資料進(jìn)行電子化管理;同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研平臺的'作用，對研究中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的研討、學(xué)習交流。
(三)提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作
鼓勵發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時(shí)進(jìn)行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類(lèi)獲獎?wù)撐�、案例，結合全國基礎教育課程改革實(shí)驗區綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì )的評獎活動(dòng)，組織教師開(kāi)展校級預選賽，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區xx規劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)xx文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學(xué)成果獎。
(四)獎勵鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研的熱情
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學(xué)校教育科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫(xiě)的課題研究方案或實(shí)施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過(guò)程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學(xué)校給予適當的獎勵。同時(shí)繼續實(shí)行“教科研積極分子評比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
教育科研個(gè)人工作計劃 12
一、指導思想
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞學(xué)�！鞍l(fā)展規劃，發(fā)揚“求真務(wù)實(shí)”精神，認真貫徹落實(shí)“堅持育人為本，著(zhù)力深化改革，促進(jìn)教育公平，全面提高質(zhì)量”的方針，切實(shí)加強教研隊伍建設，堅持以教育科研為先導，以小片區教研為紐帶，以校本教研為主體，扎實(shí)開(kāi)展有效的教育教學(xué)研究活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)我校小學(xué)教育持續、均衡發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作：
1.加強教科研管理精、細、實(shí)，確保課程實(shí)施科學(xué)高效。
2.加強課題研究實(shí)、效、新，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。
3.加強校本研究深、廣、恒，確�？蒲谐晒S碩喜人。
三、具體工作：
(一)多種形式學(xué)習，提高科研能力
教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師提高科研能力，我們將持續抓好教科研常規工作，完善教科研管理體制，構建學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò )，逐步完善教科研信息化管理。提升課題研究的深度。
1、倡導讀書(shū)活動(dòng)，建設學(xué)習型校園
要求每一位教師細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。我們仍提倡以自學(xué)為主、集中學(xué)習為輔的學(xué)習方式，通過(guò)“三個(gè)一”(即讀好《新課程標準》、研究一堂常態(tài)課、寫(xiě)好一篇教學(xué)反思)等任務(wù)的完成，努力提高教師的教科研意識和理論水平，并把理論內化為理念，用理念更好地指導課題研究和教學(xué)實(shí)踐，做學(xué)習型、科研型的教師。
2、依托校園
為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，本學(xué)期我們將依托校園網(wǎng)，加強校園網(wǎng)站建設。教科室繼續每周至少博客上發(fā)布發(fā)布一篇相關(guān)教育信息。融教師教學(xué)、研究和反思于一體，把持續性的學(xué)習、實(shí)實(shí)在在的教科研融入到網(wǎng)絡(luò )空間，以嶄新的.方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)，形成對話(huà)機制
圍繞“深度學(xué)習”這一主題，扎實(shí)開(kāi)展集體備課和教學(xué)研討活動(dòng)。集體備課采取個(gè)人構思→交流討論→達成共識→形成教案的備課方式，反復磨合，提高實(shí)效。繼續開(kāi)展“同課異構”的教學(xué)研討活動(dòng)、組內研究課以及骨干展示課活動(dòng)。
(二)抓實(shí)科研管理，確保高效研究
本學(xué)期，我們繼續以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為陣地，積極開(kāi)展課題研究，規范研究過(guò)程，唱響教育科研的主旋律，重視對教育科研的管理，增強實(shí)效。
各課題組要進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計劃，明確階段目標，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對課題研究要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價(jià)，使研究過(guò)程規范化、科學(xué)化。繼續組織好教師的教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師積極參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
(三)深入研究探討，確保研究成
扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)：
(1)把課題研究與家常課相結合
抓好課題的研究工作。首先抓好市級課題《班級文化與學(xué)生人格發(fā)展的研究》的結題工作，同時(shí)做好兩個(gè)市級小課題的研究工作。課題組的骨干成員平時(shí)不定期地走進(jìn)常態(tài)下的教師課堂，結合階段研究計劃中的月主題，與教師一起探討，捕捉課堂教學(xué)中閃光因素，整合提煉成研究經(jīng)驗成果，在課題組及時(shí)進(jìn)行推廣。同時(shí)繼續發(fā)現聚焦問(wèn)題，及時(shí)補充入研究計劃中，進(jìn)行個(gè)個(gè)擊破式的研究。
(2)把課題研究與研究課相結合
在學(xué)期初，每個(gè)課題組成員根據組內計劃制定出個(gè)人課題研究計劃。無(wú)論是骨干教師的示范研究課還是青年教師的教研課，每一節研究課，教師們都帶著(zhù)自己在個(gè)人課題研究計劃中的重點(diǎn)研究問(wèn)題走進(jìn)課堂，讓每一節研究課都成為了教師們課題實(shí)驗展示的舞臺，給課題組的老師提供深層次思考的空間。
(3)把課題研究與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)相結合
每個(gè)教師根據自己的個(gè)人教科研計劃，建立個(gè)人課題研究檔案，圍繞課題撰寫(xiě)研究論文，讓課題研究成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。
教育科研個(gè)人工作計劃 13
一、指導思想
以《金壇市教科研管理試行》為準繩，繼續貫徹和落實(shí)市教研室提出的16字教育科研的工作宗旨———推進(jìn)課改、促進(jìn)學(xué)生、成長(cháng)教師、發(fā)展學(xué)校。干進(jìn)一步強化研究意識，用研究的眼光審視新課程改革，加快提高教師的新課程實(shí)施水平；進(jìn)一步強化實(shí)踐意識，開(kāi)展教育行動(dòng)研究，促進(jìn)教師樹(shù)立主動(dòng)發(fā)展的觀(guān)念，讓科研反哺教育教學(xué)；進(jìn)一步強化效益意識，解決新問(wèn)題，總結新經(jīng)驗，形成新成果，為學(xué)校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù)。
二、重點(diǎn)工作
1、定期舉辦教師沙龍活動(dòng)，不斷更新教育理念，提高教師實(shí)話(huà)新課程的能力和水平。
2、繼續辦好一“室”兩“報”，推動(dòng)教師的讀書(shū)工程，為師生成長(cháng)、家校聯(lián)動(dòng)服務(wù)。
3、做好《作文指導、思想引導和心理疏導之關(guān)系研究》課題的結題工作；進(jìn)一步做好課題《開(kāi)發(fā)花木文化，培養學(xué)生人文素養的的研究》的研究工作，并做好申報“十一五”課題的組織工作。
4、繼續組織教師參加三個(gè)征文活動(dòng)，并向各級各類(lèi)報章投稿。
三、主要措施
1、統籌安排，全面開(kāi)展課題研究工作
�、沤M織做好課題《作文指導、思想引導和心理疏導之關(guān)系研究》的結題工作。該課題自05年春學(xué)期中期評估以來(lái)，又展開(kāi)了一些有益的探索和反思，取得了一定的研究成果，學(xué)生習作和教師的課題論文頻頻被公開(kāi)發(fā)表。課題組要對照結題的要求，早做準備，今年4月份參加會(huì )議結題，力爭高質(zhì)量地通過(guò)結題鑒定。
�、评^續做好《開(kāi)發(fā)花木文化，培養學(xué)生人文素養的研究》的課題研究工作。05年秋學(xué)期，該課題順利通過(guò)三級中期評估，確定為常州市級課題，還被市教研室推薦為13個(gè)常州市重點(diǎn)課題之一。本學(xué)期，課題組將再接再厲，狠抓制度建設，注重過(guò)程性管理，深化課題研究，積極參加課題成果評比活動(dòng)，把該研究不斷推向前進(jìn)，用教育科研為學(xué)校發(fā)展賦值。
�、亲龊蒙陥蟆笆晃濉闭n題的組織工作。06年是“十一五”規劃開(kāi)局之年，也是“十一五”規劃申報之年。按照市教研室教育科研工作計劃的精神，我校將認真總結“十五”課題研究的情況，根據學(xué)校優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的總要求，著(zhù)力于三個(gè)“一定”，做好“十一五”課題申報工作：語(yǔ)數英三個(gè)教研組一定要申報一個(gè)課題，以課題帶動(dòng)教研組的建設，也鼓勵志同道合的二三人或三五人申報課題；申報時(shí)一定要慎重選題，從現實(shí)性、獨創(chuàng )性、可行性和是否有意義四個(gè)方面認真籌劃，反復篩選；申報一定要基于教學(xué)——“在教學(xué)中”、“通過(guò)教學(xué)”、“為了教學(xué)”。努力形成“人人有專(zhuān)題，個(gè)個(gè)搞科研”的新局面。
2、引領(lǐng)調控，組織好各類(lèi)征文活動(dòng)。
�、攀钢静灰频刈ズ媒處煂W(xué)習。人的差異在于業(yè)余時(shí)間。倡導教師珍視業(yè)余時(shí)間，如饑似渴地異型業(yè)務(wù)研討和理論學(xué)習。本學(xué)期將邀請市里具有一定知名度的.優(yōu)秀教師或教育專(zhuān)家來(lái)我校作教育科研講座，提高教師的科研能力，為平時(shí)創(chuàng )新性地教和生動(dòng)性地寫(xiě)奠定基石。原則上教師一學(xué)期的理論學(xué)習筆記不少于五千字。
�、剖钢静灰频刈ズ萌齻�(gè)征文活動(dòng)。教海探航應及早動(dòng)筆，加強互動(dòng)，努力實(shí)現歷史性地突破；認真組織第六屆“新世紀園丁獎”征文活動(dòng)，以此作為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一個(gè)平臺，錘煉教師的寫(xiě)作水平，提升研究能力，用敘事研究理論改造我們的教育理念，以教育行動(dòng)研究改造我們的教育實(shí)踐，把擬撰寫(xiě)教育隨筆“我的故事”作為反映教育生活的一面鏡子，春學(xué)期將組織全體教師參加“我的故事”征文活動(dòng)。
�、鞘钢静灰频刈ズ蒙除埢顒�(dòng)。教師沙龍是低投入高產(chǎn)出的一種校本教研形式，它的最大特色是集思廣益，博采眾長(cháng)。春學(xué)期堅持每?jì)稍屡e辦一次沙龍活動(dòng)，參與的面要進(jìn)一步地拓寬，竭力提高教師沙龍的整體水平，形成我校獨特的沙龍文化。
3、突出重點(diǎn)，增強服務(wù)意識，繼續辦好一“室”兩“報”。
�、爬^續加強網(wǎng)上閱覽室的建設，豐富教師的理論學(xué)習，大力推動(dòng)教師讀書(shū)工程。網(wǎng)上閱覽室是一塊被歲月黯淡了光澤的金子，我們要做的是如何擦拭，還原其本來(lái)的锃亮。發(fā)布的文章既要注意前后的連貫性、系統性，還要配合學(xué)校當前的實(shí)際需求，與學(xué)校發(fā)展的脈博保持一致，形成共振。
�、评^續加強兩報的建設，互動(dòng)溝通，擴大影響，為師生成長(cháng)、家校結合搭建發(fā)展平臺�！都倚９灿蟆芬诨�(dòng)上做好文章，切實(shí)指導家長(cháng)的家庭教育；《曉聲報》除不斷推出新人新作外，還應“高攀”公開(kāi)發(fā)行的刊物，使其真正成為師生發(fā)展的墊腳石。
教育科研個(gè)人工作計劃 14
一、指導思想：
以教育方針為指導，以創(chuàng )新教育為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以教科研為先導，圍繞教育改革、發(fā)展的理論和實(shí)踐問(wèn)題，加強實(shí)驗課題的研究，進(jìn)一步確立“教科研是教育活動(dòng)的第一生命力”的觀(guān)念和“教科研是名師的培養基地”的意識。走“科研興校，科研興教”之路，進(jìn)一步豐富內涵，提高質(zhì)量，樹(shù)立 文峰的名校形象。
二、主要工作目標：
1、加強教育敘事研究，使教師們處處做有心人，成為善于反思、善于發(fā)現、研究型的教師。同時(shí)，征集、提供優(yōu)秀活動(dòng)話(huà)題，引發(fā)討論，深化對新課程標準的理解。
2、立足“實(shí)”字搞活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫，抓課題研究程序的規范，認真填寫(xiě)相關(guān)的資料，注重研究的實(shí)效。課題組成員要經(jīng)常上研究課，發(fā)揮研究課的交流作用。將研究與課堂教學(xué)緊密結合，達到“科研興教”的實(shí)效。
3、立足“小”字出成果。在我校原有各個(gè)課題研究的基礎上，組織教師就教學(xué)實(shí)踐的一點(diǎn)疑惑、一點(diǎn)心得，通過(guò)“一個(gè)問(wèn)題→一份方案→一次研究→一篇報告”的形式，加以發(fā)揮和研究。這樣的課題，切合廣大教師的實(shí)際，便于操作，易于出成果，以進(jìn)一步激發(fā)廣大教師進(jìn)行教科研的熱情。
4、立足“服務(wù)”求發(fā)展。積極向教師提供征文教改信息，組織教師勤練筆，多投稿，組織教師學(xué)習論文寫(xiě)作知識，鼓勵廣大教師積極參加各級教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)競賽活動(dòng)，將廣大教師的優(yōu)秀論文匯編成集，提供教師們相互學(xué)習、交流的舞臺。
5、按計劃進(jìn)行相關(guān)課題的結題工作，不能只立不結，讓課題始終處于研究狀態(tài)。同時(shí)，結合我校實(shí)際，積極申報新的課題。
三、 具體工作：
1、加強組織建設和網(wǎng)絡(luò )建設。健全“校長(cháng)室— 教科室—年級組、教研組、課題組—教師”四級科研工作的管理網(wǎng)絡(luò )。充分發(fā)揮兼職教科員、子課題組長(cháng)的隊伍建設，使之成為校本研究的中堅力量。組織各學(xué)科、教研組確定教研實(shí)驗課題，制訂課題實(shí)施方案 。
2 、進(jìn)一步加強制度建設，實(shí)行學(xué)分制管理。結合市 、區 教科室對學(xué)校教科研工作的“百分考核條例”的要求，激發(fā)教師參與教科研工作的興趣，提高我校教師的科研水平。
3 、加強教科研與教研活動(dòng)的整合，將教學(xué)水平展示月活動(dòng)落到實(shí)處，讓每個(gè)老師受益，讓每個(gè)學(xué)生受益。教研活動(dòng)要關(guān)注課題研究的落實(shí)情況及效果，公開(kāi)課中要有課題課。
4 、推廣自主學(xué)習課堂，“三步教學(xué)法”。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。課堂是教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)四十五分鐘的質(zhì)量顯得尤為重要。在課堂教學(xué)中教師要積極創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習熱情，引導學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生合作學(xué)習的能力。全體教師特別是初三畢業(yè)班教師平時(shí)要研究教法和學(xué)法，努力探索提高課堂教學(xué)效益的新途徑和新方法，加強學(xué)法指導，重視教學(xué)過(guò)程中學(xué)生心智發(fā)展和人格陶冶。要激勵學(xué)困生的學(xué)習積極性，幫助他們樹(shù)立良好的學(xué)習自尊心，提高教學(xué)質(zhì)量。
5 、對教師做好培訓工作，讓教師切實(shí)得到提高。第一，普通話(huà)培訓。要求教師不僅課堂上要講普通話(huà)，課余時(shí)間教師之間也要使用普通話(huà)，并將是否講普通話(huà)納入結構工資考核。第二，遠程教育資源應用能力的培訓。要做到全員會(huì )用，優(yōu)秀率達到百分之95以上。第三，心理健康教育教師專(zhuān)業(yè)培訓。由呂校長(cháng)主講，曹校長(cháng)輔導，并親自上示范課。第四，理論培訓。收集國內外最新的教育理論信息，用以指導教師的教學(xué)。在有條件和機會(huì )的`情況下，將安排相關(guān)學(xué)科的相關(guān)人員外出學(xué)習考察，并邀請專(zhuān)家到校講座，盡力廣開(kāi)渠道，以多種方式來(lái)提高教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
6 、廣泛開(kāi)展“心理訓練營(yíng)”活動(dòng)。本學(xué)期將把“親撫訓練營(yíng)”“親切訓練營(yíng)”“大聲大膽訓練營(yíng)”“禮儀訓練營(yíng)”“接受訓練營(yíng)”如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。
7 、課題研究進(jìn)一步落實(shí)。本學(xué)期，我們要求每個(gè)教研組要確定一個(gè)研究課題，全程實(shí)驗，要有成果，以成果促進(jìn)質(zhì)量的提高，每位教師要有自己的研究子課題，根據自己的子課題在教學(xué)過(guò)程中去實(shí)踐、總結，最后要求把自己的實(shí)驗結果撰寫(xiě)成教學(xué)論文，交學(xué)校驗收，營(yíng)造一種濃厚的教研氛圍。各教研組要圍繞“新的課程理念、新的課程標準、新的教學(xué)行為”開(kāi)展“學(xué)、研、講、評、改”活動(dòng)。教師做到每月上交一篇評課短文，每學(xué)期上交兩篇教學(xué)反思，每學(xué)期每人收集 3 ～ 5 個(gè)個(gè)案，每月撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案。
8、鼓勵指導教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提升學(xué)校的知名度，實(shí)現教師論文發(fā)表、獲獎人數分別占學(xué)�？側藬�40% 的目標。要求教師做到“六個(gè)一”：讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)；上好一堂新課改實(shí)驗課；交一篇優(yōu)秀教案；評一堂實(shí)驗課；寫(xiě)一篇新課改論文；制作一件多媒體課件。
教育科研個(gè)人工作計劃 15
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、主要工作思路：
本學(xué)期繼續加強學(xué)習相關(guān)理論文章，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。繼續加大對小學(xué)數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施：
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課： 要求備課內容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著(zhù)，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進(jìn)檢測的.方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解
學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。單元教學(xué)結束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補缺工作。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于10節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。
(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓及相關(guān)數學(xué)課題的研究，圍繞課題研究與學(xué)習資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到10節以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
四、具體安排
3月份
1、教研組長(cháng)制定教研組工作計劃，
2、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。
3、教學(xué)常規工作檢查。
4月份
1、結合理論學(xué)習，各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。
2、開(kāi)展數學(xué)研討課備課、試講、公開(kāi)課。
3、教學(xué)常規工作檢查。
5月份
1、結合理論學(xué)習，各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。
2、教學(xué)常規工作檢查。
3、組織期中檢測。
6月份
1、各任課教師結合教學(xué)反思進(jìn)行提煉總結，形成論文或課題。
2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規執行情況檢查。
3、各任課教師做好期末復習工作。
7月份
1、做好期末的復習工作，迎接教學(xué)質(zhì)量測查。
2、各任課教師認真完成教學(xué)總結。
3、完成教研工作總結。
4、認真填寫(xiě)各種表冊.
教育科研個(gè)人工作計劃 16
一、指導思想
以各級教育改革和發(fā)展規劃綱要和經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區教育局的工作要點(diǎn)為指導，鞏固教育教學(xué)成果，努力挖掘中青年教師內在潛能，提高學(xué)校服務(wù)能力。落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)基礎教育綜合改革的意見(jiàn)》要求，圍繞市區教育局20xx年工作重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，提升新教育實(shí)驗水平，有效提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┱n程實(shí)施。
完善校本課程體系；把現有的校本課程教材進(jìn)一步規范化，同時(shí)研究開(kāi)發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內容。推進(jìn)三級課程的整合研究。
�。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量。
所有年級的抽測學(xué)科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎上再上5個(gè)百分點(diǎn)。
�。ㄈ┙萄姓n題。
積極參與新教育實(shí)驗研究，鞏固小課題研究成果，立項并研究2項以上校級課題；力爭申報2項區級課題。
三、重點(diǎn)工作及措施
�。ㄒ唬┨嵘n程實(shí)施水平。
1、按照國家、省有關(guān)規定開(kāi)齊、開(kāi)全學(xué)科課程，豐富校本課程。
一是規范開(kāi)設。加大監管力度，嚴肅處理違規挪用、擠占。二是加強教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的培養。讓教師進(jìn)一步研修學(xué)科課程標準，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，打造有效課堂，努力使學(xué)科教學(xué)達到課程標準基本要求。提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。把“立德樹(shù)人”這一教育根本任務(wù)與教學(xué)教研工作密切結合，將德育目標融入各科課程，全科育人、全程育人。三是加強校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施。在“快樂(lè )籃球”“足球入門(mén)”和“國門(mén)乒乓球”等校本教材基礎上，努力開(kāi)發(fā)以社區及周邊教育教學(xué)資源為內容的校本課程，努力整合學(xué)科教學(xué)、德育課程以及校本教材，推進(jìn)國家課程校本化。
2、以有效的措施鼓勵音體美、綜合、地方學(xué)校課程等任課教師對本學(xué)科的研究，積極爭取和搭建有益平臺提高教師的課程實(shí)施能力。
3、以“中小學(xué)課程實(shí)施水平評估”為契機，規范學(xué)科教師的教育教學(xué)行為，努力創(chuàng )新課堂，鼓勵學(xué)生作業(yè)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強學(xué)生的階段性評價(jià)管理，把綜合性評價(jià)與階段性評價(jià)有機結合起來(lái)。
�。ǘ┰鷮�(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗。
1、推動(dòng)新教育實(shí)驗深入開(kāi)展。
結合全區新教育敘事活動(dòng)和新教育實(shí)驗優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)校評選活動(dòng)，加強行動(dòng)落實(shí)，使全體教師全身心投入到新教育的`改革中來(lái)，促進(jìn)新教育與本單位教育教學(xué)工作的融合。適當擴大實(shí)驗范圍，擴展實(shí)驗領(lǐng)域。
2、強化研訓與宣傳。
一是鼓勵教師積極參加市區新教育專(zhuān)題培訓，提高對新教育教師的團體獎勵幅度。
二是對現有信息宣傳員提升要求，同時(shí)鼓勵其他有這方面特長(cháng)的教師努力投稿，以魯北晚報和開(kāi)發(fā)區教育論壇為宣傳平臺，增強新教育實(shí)驗影響力，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，促進(jìn)教學(xué)工作全面升級。
�。ㄈ┤μ岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量。
1、以信息技術(shù)應用為生長(cháng)點(diǎn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。開(kāi)展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)，深化課堂教學(xué)創(chuàng )新，提高教師專(zhuān)業(yè)素養，充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性。
2、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經(jīng)驗，弘揚傳統優(yōu)秀文化。提升學(xué)生文化素養和行為素養。加大教學(xué)改革力度。爭創(chuàng )區級新教育實(shí)驗優(yōu)秀班級和學(xué)校。
3、落實(shí)“重點(diǎn)項目”推進(jìn)機制。進(jìn)一步推進(jìn)我校經(jīng)典誦讀、書(shū)法、輪滑等項目。學(xué)校有專(zhuān)人負責、重點(diǎn)推進(jìn)。
4、常規管理精細化。
根據《xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中小學(xué)教學(xué)工作評估辦法》，一是對重點(diǎn)工作實(shí)行過(guò)程性督導、定期通報與展評制度。以教學(xué)常規過(guò)程性抽查和評價(jià)為著(zhù)力點(diǎn)，抓好學(xué)校教學(xué)教研計劃的制定與落實(shí)，著(zhù)力提高備課實(shí)效，著(zhù)力構建常態(tài)高效課堂，著(zhù)力強化作業(yè)布置與批改的規范與創(chuàng )新，著(zhù)力提高階段性檢測的達標率。二是以開(kāi)發(fā)區教育局教學(xué)視導為契機。立足于工作實(shí)際，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，三是繼續開(kāi)展好全市第19個(gè)“教學(xué)常規月”活動(dòng)，學(xué)習實(shí)踐“中小學(xué)教學(xué)基本規范”，促進(jìn)教學(xué)常規落實(shí)提檔、升級，使活動(dòng)起到以月帶年的作用。
5、立足于學(xué)生全面發(fā)展，強化問(wèn)題診斷與改進(jìn)，大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革。圍繞課堂教學(xué)達標度的實(shí)現，引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，培養習慣、提高能力。促進(jìn)質(zhì)量全面提升。
�。ㄋ模┩怀鲂袆�(dòng)研究主題，實(shí)現教育科研工作有所突破。
1、樹(shù)立工作研究化意識，加強課題管理，增強研究實(shí)效。
2、加強教科研隊伍建設。以構建學(xué)習型團隊為重點(diǎn)，進(jìn)一步凝聚力量，激發(fā)熱情，提升水平。
3、以各種活動(dòng)為載體，促進(jìn)教研工作健康蓬勃開(kāi)展。
以提高課程實(shí)施能力和課堂教學(xué)水平為主要內容，通過(guò)“參與式”或“跟進(jìn)式”培訓、現場(chǎng)觀(guān)摩研討、教學(xué)論壇等形式，引導和幫助廣大教師增強學(xué)科底蘊，改進(jìn)教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)效益。
4、加強學(xué)校學(xué)科教研組建設，促進(jìn)校本教研高效開(kāi)展。
一是完善學(xué)校教研組建設。積極參加全區先進(jìn)教研組評選活動(dòng)。
二是依托濱州市教學(xué)研究網(wǎng)和開(kāi)發(fā)區教育信息網(wǎng)，及時(shí)上傳學(xué)校教研組活動(dòng)情況，強化學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展。
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