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高三文科班班主任的工作計劃

時(shí)間:2024-09-29 21:40:05 工作計劃 我要投稿

高三文科班班主任的工作計劃(精選11篇)

  時(shí)間真是轉瞬即逝,我們又將迎來(lái)新一輪的努力,為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢?下面是小編幫大家整理的高三文科班班主任的工作計劃,歡迎大家分享。

高三文科班班主任的工作計劃(精選11篇)

  高三文科班班主任的工作計劃 篇1

  本學(xué)期是高三最后一學(xué)期,因此針對本班級學(xué)生的特點(diǎn)和高三文科教學(xué)的規律,特制定以下工作計劃:

  第一、和各任課老師一起努力,加強對學(xué)生的學(xué)法指導,重點(diǎn)提高班級優(yōu)秀學(xué)生的成績(jì)。本學(xué)期晚自修第二節為任課老師下班答疑時(shí)間,周日下午為學(xué)生自修時(shí)間,可以在這一時(shí)間段,利用答疑的機會(huì ),既幫助學(xué)生解決學(xué)生疑問(wèn),又加強對學(xué)生的學(xué)法指導。

  第二、更加端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,讓學(xué)生明確考試的目的性和重要性。文科班的學(xué)生學(xué)習的目的性不夠明確,學(xué)習態(tài)度不夠端正,因此我將本班學(xué)生學(xué)習態(tài)度問(wèn)題繼續作為本學(xué)期工作的重點(diǎn)來(lái)抓,了解學(xué)生的思想、生活和學(xué)習態(tài)度,通過(guò)個(gè)別談心和小組談話(huà)等方法把工作落實(shí)下去,端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  第三、繼續作好和家長(cháng)的`溝通交流工作,使家校形成合力。做好部分學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習困難學(xué)生的家訪(fǎng)工作,把學(xué)生家長(cháng)的力量動(dòng)員起來(lái),配合學(xué)校及任課老師把這一部分學(xué)生的學(xué)習抓好,使他們感覺(jué)到高考并不是一個(gè)人在奮斗,從而對自己更加有信心。

  這學(xué)期我繼續擔任高三(4)班的班級管理工作。該班是史地文科重點(diǎn)班,共有60名學(xué)生,女生41人,男生19人,絕大部分同學(xué)有教強的集體觀(guān)念,紀律觀(guān)念,學(xué)習態(tài)度認真,上進(jìn)心強,有活力,有朝氣,是一個(gè)團結奮進(jìn)的班集體。目前的特殊情況有:男女生比例懸殊大;中層生較多、尖子生較少;開(kāi)學(xué)之初,學(xué)生還未能投入到緊張的高三復習中;還有三個(gè)月就要高考了,很多同學(xué)有很大的心理壓力。本學(xué)期是高三的最后一個(gè)學(xué)期,對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是相當關(guān)鍵的。為了使每位學(xué)生在高考有較好的發(fā)揮,本學(xué)期主要做以下幾方面的工作:

  1、營(yíng)造一個(gè)積極向上、團結協(xié)作的學(xué)期氛圍。抓自修紀律,注意空擋時(shí)間的管理。

  2、注意學(xué)生學(xué)生的身體情況。督促學(xué)生做好兩操,監督學(xué)生認真參加跑步活動(dòng),提醒學(xué)生天氣的變化。提醒學(xué)生注意營(yíng)養。

  3、關(guān)注學(xué)生的情緒波動(dòng),多與學(xué)生溝通。

  4、教育學(xué)生一定要保證睡眠。

  5、做好各位任課老師的協(xié)調工作當倒記時(shí)牌懸掛在前墻醒目的位置上時(shí),就意味著(zhù)05屆學(xué)生的高中生活即將劃上一個(gè)圓圓的句號了。我們學(xué)校作為上虞市優(yōu)質(zhì)教育的代表,承載著(zhù)考重點(diǎn)大學(xué)的巨大壓力,而本學(xué)期幾次考試統計下來(lái),我們班在一本完成情況上存在著(zhù)學(xué)生不穩定,數量難以突破17個(gè)的困境。

  高三文科班班主任的工作計劃 篇2

  高三文科(3)班有64名同學(xué),男生32人,女生32人;本學(xué)期新插班學(xué)生20名。少數民族有18名同學(xué),學(xué)習專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有8名,主要涉及美術(shù)、音樂(lè )和播音主持等方面。全部為住宿學(xué)生。我們這個(gè)文科班是成功應屆高中歷史上第二個(gè)文科三班,以前學(xué)習文科的學(xué)生較少,現在新課改以后學(xué)習文科的學(xué)生各校都逐漸增多。擔任這個(gè)班級班主任已一月多,在這期間,我自己和每一位同學(xué)通過(guò)不斷地探討、交流、溝通、磨合,盡管個(gè)別學(xué)生成績(jì)仍不理想,但教學(xué)已經(jīng)步入正軌。他們進(jìn)入高三學(xué)段學(xué)習已經(jīng)一個(gè)多月了,這也是每個(gè)學(xué)生求學(xué)十多年來(lái)最重要的一個(gè)階段,希望通過(guò)我們和家長(cháng)共同努力和悉心教導讓孩子們在高三這一年充實(shí)有效地度過(guò)。

  本學(xué)期進(jìn)入了高三年級,面臨著(zhù)高考的到來(lái),又進(jìn)行了分班的調整。我班的學(xué)生整體成績(jì)較差,缺乏尖子生,落后面交大。要在高考中取得好成績(jì),這學(xué)期對學(xué)生的管理更加重要,本學(xué)期準備做好以下幾個(gè)方面的工作:

  一、抓好紀律管理。

  良好的紀律是保證取得成績(jì)的法寶。在本學(xué)期要嚴格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級管理暫行規定來(lái)管好班上的紀律,做到不遲到、不缺席,如有違反嚴格按照規定處理。

  二、抓好“雙文明”建設。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是作好一切工作的前途。

  只有班風(fēng)好了,學(xué)風(fēng)才會(huì )好,學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jì)。因而本學(xué)期要作好的第一件事是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。集體措施是:在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)分層同學(xué)會(huì ),為每個(gè)同學(xué)分析存在的.問(wèn)題及要采取的方法,讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在那些方面,有一個(gè)努力的方向。其次是請班上復讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習經(jīng)驗也使同學(xué)們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導,抓好自習課的利用。利用班會(huì )課時(shí)間給學(xué)生看一些教學(xué)錄象片,拓展事業(yè),多開(kāi)主題班會(huì )讓學(xué)生在有益的主題中增長(cháng)知識。

  三、抓好學(xué)生的思想教育。

  高三年級的學(xué)生思想比較成熟,想的問(wèn)題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線(xiàn),因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,讓學(xué)生不要背著(zhù)包袱前進(jìn)而是要輕裝前進(jìn),只有這樣才能取得更好的成績(jì)。

  四、配合學(xué)校與年級組作好工作。

  在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年級組作好相應的工作。具體工作安排如下:

  9月:

 。1)抓考勤,養成學(xué)生良好的出勤習慣,不遲到,不曠課。

 。2)營(yíng)造班級復習氛圍,引導學(xué)生盡快進(jìn)入高三的學(xué)習狀態(tài)。

 。3)繼續做好與學(xué)生的談心、溝通工作。

 。4)召開(kāi)主題班會(huì ),明確人生的第一個(gè)大目標,樹(shù)立人生的高遠理想,建立高度的責任心,學(xué)習和踐行《弟子規》和《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典。

  10月:

 。1)利用班會(huì )加強對學(xué)生養成行為規范和良好學(xué)風(fēng)的教育。

 。2)結合月考成績(jì),分析學(xué)生情況,和任課教師密切配合,做好學(xué)困生的思想工作和輔導工作。

 。3)完善教室美化布置。

  11月:

 。1)期中考試動(dòng)員。

 。2)班會(huì ):班級優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法交流和報告。

 。3)統計和分析期中考試成績(jì);期中家長(cháng)會(huì )。

 。4)部分學(xué)生的考后座談,知道反思學(xué)習。

 。5)期中班委會(huì ),總結班級半學(xué)期的工作,明確下階段目標。

  12月:

 。1)錯題集的檢查和交流工作;學(xué)習小組的交流活動(dòng)。

 。2)在班內評比。在班內樹(shù)立好的榜樣讓同學(xué)們取他人之長(cháng)補己之短,養成良好的學(xué)習習慣。

  在班級管理上我一直采用以思想教育為先導,鼓勵教育為主,全面激發(fā)和培養每位學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新學(xué)習思維,因為任何工作都不如學(xué)生自身思想上的重視,給每位學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、安靜、有序的學(xué)習環(huán)境。

  對于大多數考生來(lái)說(shuō),高考是在其人生的一個(gè)非常微妙的時(shí)段上進(jìn)行的一場(chǎng)非常微妙的考試。經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)考試,他們不僅從年齡上正式步入成人的行列,而且整個(gè)身心都經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的洗禮。高考猶如人生的一個(gè)臨界線(xiàn),這邊是懵懂的孩子,那邊是成熟的青年。從這個(gè)意義上說(shuō),把高考視作一場(chǎng)特殊的成人儀式是非常恰當的。正因為高考對于我們的意義如此特殊,所以我們應該以近乎神圣的態(tài)度去對待它,用最好的狀態(tài)去迎接它。

  為了迎接這場(chǎng)成人儀式,我們應該拿出自己最佳的心理狀態(tài)。影響高三復習的因素很多,但是在這些因素中最重要的莫過(guò)于心態(tài)。一個(gè)心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)的學(xué)生是沒(méi)有希望在高考中脫穎而出的。據統計在影響高考成績(jì)的各項因素時(shí),心態(tài)的影響是第一位。因為心態(tài)好可能多考幾十分。你高考前再怎么復習,要想提高幾十分是難上加難。心態(tài)好很容易使你的成績(jì)上一個(gè)臺階。心理狀態(tài)好,在考試的時(shí)候能夠充分發(fā)揮智力效應,充分調動(dòng)思維能力,記憶能力,想象能力,并且把他們有效的組合起來(lái),就會(huì )對許多問(wèn)題迎刃而解,心理狀態(tài)不好,本來(lái)會(huì )做的題也不會(huì )做,本來(lái)過(guò)去已經(jīng)掌握的知識也想不起來(lái)。

  高三文科班班主任的工作計劃 篇3

  鐵打的學(xué)校,流水的學(xué)生”送走了一屆高三畢業(yè)生之后,我又迎來(lái)了新一屆高三學(xué)生。本學(xué)期,我擔任高三(5)班班主任,一切都從零開(kāi)始,我從未帶過(guò)高三文科班,這又是一項新鮮、有挑戰性的工作,當然也任重而道遠,本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手,從細小忽微處要成績(jì)。

  一、指導思想

  根據學(xué)校和職能部的要求,積極參與的教育綜合體。認真學(xué)習教育學(xué)原理,樹(shù)立新型的學(xué)生觀(guān),把學(xué)生看成是發(fā)展的人、獨特的人、具有獨立意義的人。全面把握班級的教育和教學(xué)現狀,認真學(xué)習教育心理學(xué),積極參加心理教育輔導,努力做學(xué)生的知心人。本著(zhù)“服務(wù)于每一位學(xué)生”的工作原則,一切從學(xué)生出發(fā),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,德、智、體全面發(fā)展。

  二、德育工作:

  1、盡快熟悉學(xué)生,做學(xué)生的知音。本班學(xué)生來(lái)自高二多個(gè)班級,我對他們也不熟悉,因此雙方加強溝通,加強情感交流尤其重要,學(xué)生只有親其師,才能信其道。

  2、做好學(xué)生思想教育工作。指導學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備,穩定情緒,以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學(xué)習。

  3、不斷鼓勵,樹(shù)立學(xué)習信心。我班是文科班,從本次月考看,數學(xué)成績(jì)尤為糟糕,因此必須以鼓勵和激勵不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,樹(shù)立信心,調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。

  4、加強學(xué)習方法指導。進(jìn)入高三,多數學(xué)生有較強的學(xué)習動(dòng)機,但是想要提高成績(jì),方法很重要。本學(xué)期,請學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生總結經(jīng)驗,談?wù)勛约旱膶W(xué)習方法,并進(jìn)行班內交流,培養良好學(xué)習習慣,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。

  5、加強紀律約束,嚴格遵守行為規范。紀律約束是學(xué)習的保障,即使是高三學(xué)生也應嚴格遵守學(xué)校行為規范。對遲到、曠課的學(xué)生,因其不能保證正常的'上課秩序,予以嚴肅批評。

  6、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認真學(xué)習思考。本班由班長(cháng)到值周班長(cháng)到普通學(xué)生,及時(shí)反饋班級紀律情況,保證日常學(xué)習的正常進(jìn)行。

  7、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應該在灰蒙蒙的教室中進(jìn)行,清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽,身心愉快。由值周班長(cháng),帶領(lǐng)本組值日生,責任到人進(jìn)行一周值日工作。

  8、繼續推行“朋友式”談話(huà),建立新型的師生關(guān)系,及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

  9、積極與家長(cháng)聯(lián)系,了解學(xué)生校外學(xué)習、生活的情況。深入挖掘、調動(dòng)學(xué)生的非智力因素,積極投入到學(xué)習中。

  10、完成學(xué)校和年級布置的相關(guān)工作和活動(dòng)。

  三、教學(xué)工作:

  根據學(xué)校教學(xué)處的安排,把握教學(xué)的現狀,優(yōu)化教育環(huán)境,關(guān)注各學(xué)科的發(fā)展平衡性,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行分析、研究,重視做好托底工作。全身心地投入到教學(xué)中去,發(fā)現問(wèn)題采用有效方法及時(shí)解決處理。

  1、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,交流學(xué)生行為規范,學(xué)習情況(每周至少一次)。重視每月(月考后)由年級召集召開(kāi)的教學(xué)質(zhì)量分析、研究會(huì ),并積極與任課老師研究商討,提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

  2、學(xué)習老高三的成功經(jīng)驗,不斷改進(jìn)工工作,優(yōu)化教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、做好“培優(yōu)補缺”工作,特別要重視做好“托底”工作。由學(xué)生自愿報名,做好學(xué)生的思想工作。

  4、認真做好“月考”“期中”、“期末”的成績(jì)統計工作。研究分析個(gè)學(xué)科的教學(xué)情況,及時(shí)進(jìn)行評估分析。

  5、做好高三畢業(yè)班的其他各項工作。

  高三文科班班主任的工作計劃 篇4

  “上知天文,下知地理”是古人形容博學(xué)多才者的術(shù)語(yǔ)。我們蒸蒸日上的高三(二)班正在朝著(zhù)高考這個(gè)方向努力拼搏著(zhù)。我們依靠的準則是學(xué)校的規章制度;《中學(xué)生守則》,前進(jìn)的方向是心目中理想的高校。我們嚴格管理,我們給自己加壓,我們給自己制定一個(gè)短期的目標,努力做好每一個(gè)步驟,每一個(gè)環(huán)節,我們的學(xué)期目標是班級管理年級爭先,各項常規學(xué)校創(chuàng )優(yōu)。每一門(mén)考試科目能獲得優(yōu)秀的成績(jì),高考科目爭取在年級排在前幾名;為自己創(chuàng )造一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境;給自己營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍;從各方面來(lái)完自己的素質(zhì)。

  一、抓好班干部隊伍,班級工作狠抓落實(shí),班級工作上新臺階。

  切實(shí)發(fā)揮好班干部的作用。從班長(cháng)到團支書(shū),班級干部有明確的分工與協(xié)作,為班主任減輕負擔;從學(xué)習委員到各門(mén)課代表,他們每一個(gè)同學(xué)都是任課老師的得力助手,也是同學(xué)們學(xué)習的楷模。課前課后與課任老師的交流使得老師更能了解班里的學(xué)生。同學(xué)們形成了互幫互助小組,使得各項工作能夠順利進(jìn)行。班干部是班級的形象代表,是同學(xué)們的.榜樣。班級黑板報在文娛委員的精心策劃,全體同學(xué)努力之下使每一期黑板報都是我們高三(四)的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。從勞動(dòng)委員到每一位同學(xué),我們都形成了以點(diǎn)到面的負責制度,進(jìn)行責任包干。

  二、班級衛生不僅是班干部的責任范圍,更是同學(xué)們生活的一部分。

  整潔優(yōu)美的環(huán)境,是我們的追求。每天我們的值日生提前到校,來(lái)搞好教室、走廊、過(guò)道、保潔區的清潔問(wèn)題。班主任的每天的第一件事便是檢查班級的衛生情況。實(shí)行責任包干,每個(gè)同學(xué)每周打掃一次班級的負責區。每周五我們還進(jìn)行全面的大掃除,教室的墻壁、天花板、玻璃、窗臺、電氣化設備是我們的保潔的對象。班級有專(zhuān)門(mén)的自行車(chē)管理員,每天進(jìn)行兩次自行車(chē)的整理。衛生的值日表由勞動(dòng)班委和同學(xué)們共同商議決定,實(shí)行公平勞動(dòng)、勞動(dòng)自主的原則。

  班級工作是繁雜的,但我作為新班主任、新教師有信心,有能力把班級工作搞好,把高三(2)建成優(yōu)良班集體

  高三文科班班主任的工作計劃 篇5

  本學(xué)年接高三xx班文科班。文科班的特點(diǎn)是女生多,學(xué)生特點(diǎn)也完全不同于理科班班,管理方式和方法也完全不同。經(jīng)過(guò)認真思考,擬做以下工作計劃。

  一、家訪(fǎng)

  由于剛接班,所有的學(xué)生都沒(méi)接觸過(guò),所以家訪(fǎng)成為班主任的首要工作。安排合理路線(xiàn),是提高家訪(fǎng)效率的重要因素。同時(shí)要聯(lián)系好家長(cháng),因為家長(cháng)在場(chǎng)班主任可以了解學(xué)生更多的信息,比如以前的學(xué)習習慣、興趣愛(ài)好、暑期表現等。

  二、抓好日常行為規范

  高三并不意味著(zhù)可以降低對學(xué)生行為規范的要求。從早上的遲到到學(xué)生的日常穿著(zhù);從教室衛生到中午午間休息;從文明禮貌到愛(ài)護公物;從課堂紀律到自修紀律等等,都是長(cháng)抓不懈的內容。因為只有行為規范了,才能使班級擁有積極向上的氛圍,為學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造良好的環(huán)境。班級女生多,可能會(huì )有愛(ài)漂亮的女生,男生的構成也比較復雜,有4個(gè)籃球生,一個(gè)全年級聞名的愛(ài)打游戲的學(xué)生。對他們的這方面要求也不能放松。

  三、做好與任課老師的協(xié)調工作

  高三的每門(mén)課事關(guān)學(xué)生的高考,所以作為班主任必須做好這項工作。文科班的學(xué)生可能數學(xué)更加薄弱,語(yǔ)文和英語(yǔ)相對比較薄弱。作為班主任兼任課老師,教學(xué)可能更具耐心。英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師、歷史老師工作主動(dòng)積極。作為班主任真的非常感激,他們的主動(dòng)更讓班主任覺(jué)得自己應該更好地配合他們,讓學(xué)生的文科水平上升到

  理想的狀態(tài)。這些學(xué)生往往對自己的文科成績(jì)很有信心,而且認真努力學(xué)習就很輕松,又沒(méi)有很難的數學(xué),是一座避風(fēng)港。針對這種想法,班主任告訴他們不要想當然,不要過(guò)度自信,應該謙虛,督促他們多做題,對自己有把握的學(xué)科要最大限度地發(fā)揮自己的潛力。常與任課老師了解學(xué)生的作業(yè)情況和課堂聽(tīng)課情況。本學(xué)期的政治要進(jìn)行會(huì )考,體育合格與否也關(guān)系他們的`高考,與這兩位老師及時(shí)溝通也很有必要。用幾位任課老師的合力推動(dòng)他們在高三不斷前進(jìn)一定比班主任一個(gè)人的推動(dòng)效果明顯。

  四、做好與家長(cháng)的聯(lián)系工作

  光有學(xué)校老師的努力是不夠的。學(xué)生晚自修的時(shí)間都在家里,其效果怎樣家長(cháng)應該最了解。根據學(xué)生一階段的成績(jì)可以反映他們晚自修的效果,從而對成績(jì)比較落后的同學(xué)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,了解他們在家干什么,找到與他們談話(huà)的切入點(diǎn),對癥下藥地提出解決方案。向家長(cháng)公布班主任的聯(lián)系方式以便有什么緊急問(wèn)題也可以與班主任聯(lián)系。

  高三一年將是緊張但又值得留戀的一年。只要班主任認真地付出,一定會(huì )有回報的。

  高三文科班班主任的工作計劃 篇6

  一,落實(shí)以班主任為核心的班級教學(xué)團隊,充分發(fā)揮基層教學(xué)團隊的作用。

  班級任課教師團隊所有成員都要分包若干學(xué)生,既輔導學(xué)習中存在的問(wèn)題,又關(guān)注其心理健康,班主任和任課教師要經(jīng)常交互反饋學(xué)生管理和學(xué)習情況,共同承擔起班級的管理和教育。在這里班主任是組織者,是工作策劃設計者,是班級各項工作的督促者,是此項工作的核心成員。

  二,在陳主任的指揮下,開(kāi)好每周一次的班主任和備課組長(cháng)會(huì )。

  落實(shí)好每周的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作任務(wù),認真做好每周工作反饋。重視老師和學(xué)生的日常管理。絕對不允許出現老師無(wú)故曠課、遲到、不認真備課、不認真批改作業(yè)和試卷的現象發(fā)生;絕對不允許出現亂班,課堂紀律混亂的教師課堂發(fā)生;絕對不允許班級出現較多學(xué)生在紀律、衛生、曠課、逃課、上網(wǎng)等不良現象的發(fā)生。要充分發(fā)揮備課組的作用,以備課組長(cháng)為核心,每周有專(zhuān)門(mén)的備課組活動(dòng)時(shí)間。要求研究教材、教法,研究學(xué)生情況,加強對高考命題的研究,有針對性的制定合理的教學(xué)方案,向課堂要質(zhì)量,并做到同類(lèi)型班統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料和練習的四統一。充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢。在高三文科的教學(xué)中,每一個(gè)備課組都要充分發(fā)揮集體的才智和力量。集體備課、集體討論、分頭找題,共同組卷。使復習的針對性更顯著(zhù),提高復習效率。加強高三復習的針對性和時(shí)效性,在復習中不主張采用現成的套題,而是鼓勵各備課組自己選題組卷,另外還要專(zhuān)人負責在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等,及時(shí)提供給備課組使用。

  三,搞好“三個(gè)一”工程的落實(shí)工作。

  即教師的每周一考,備課組的每單元或章節的一考,學(xué);蚰昙壍囊辉乱豢。要求每位教師考試快批快改(第二次上課前必須改完,當天考試當天改完),全收全改,重點(diǎn)詳改,講評得當,總結經(jīng)驗,消除問(wèn)題。同時(shí),本學(xué)期搞好三次模擬考試和文綜訓練。

  四,搞好各班尖子生、瘸腿生、邊沿生的'教育引導工作。

  文科小班要確保清華、北大指標的完成,平行班各班要確保一本線(xiàn)、二本線(xiàn)、三本線(xiàn)人數的完成,各班主任要細化班級目標,解決任務(wù)完成期間存在的各種問(wèn)題。尖子生實(shí)行導師承包制,每位老師必須堅決解決尖子生的偏科問(wèn)題和心理思想問(wèn)題,確保尖子生的大量涌現。要定期召開(kāi)班級教研會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行積極地診斷,提出合理的改進(jìn)建議和措施,班主任和科任教師要對問(wèn)題學(xué)生展開(kāi)積極地談心交流,鼓足學(xué)生干勁,調節學(xué)生心理,解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

  五,在年級總體計劃下加強二輪系統復習。

 。ㄒ唬┮詫(zhuān)題講評和試卷為主,注重思維訓練、方法點(diǎn)撥和知識點(diǎn)的梳理和歸納。

 、俨捎脤(zhuān)題模塊形式。各科任教師必須對本學(xué)科的知識點(diǎn)、高考重難點(diǎn)、題型特點(diǎn)和答題的技巧、方法進(jìn)行梳理和整理,并形成書(shū)面邏輯資料印發(fā)給學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生對每個(gè)學(xué)科的知識、技能形成一個(gè)系統的結構和網(wǎng)絡(luò ),達到復習備考的最佳效率。

 、诔浞钟煤镁W(wǎng)上教學(xué)資源,如英才網(wǎng)、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、天星網(wǎng)、中小學(xué)教研網(wǎng)等。設專(zhuān)職教師每天跟蹤下載大量試題。然后由備課組進(jìn)行試題分類(lèi)、匯編,將多套試卷合成一套精品卷。抓題目的質(zhì)量,就等于開(kāi)拓學(xué)生視野和提高學(xué)生能力,尤其是知識遷移的能力。

 、蹚椥园才。奧賽班加訂38套或45套試卷等一些試卷練習題。

 。ǘ┎槁┭a缺加綜合練習即第三輪復習階段。在以練為主的基礎上再次回歸教材,讓學(xué)生鞏固基礎知識。

 。ㄈ┚唧w做法:

 、倥R考階段模擬復習訓練與高考在時(shí)間上保持一致,提前調節學(xué)生生物鐘,適應高考。

 、谧ゼm錯本。學(xué)生每人每科一本糾錯本。抓好錯題的歸納、整理、分析,是提高學(xué)生能力,變知識能力為高考分數的有效辦法。

 、蹚娀行Ы虒W(xué),向課堂要質(zhì)量。教師要認真備好考前每一課,并將該科的知識點(diǎn)和方法梳理、歸納成文字性材料印發(fā)每個(gè)學(xué)生。課堂上與高考無(wú)關(guān)的知識不教,與高考無(wú)關(guān)的東西不講,提倡有效教學(xué),加大課堂容量,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里,掌握更多的知識,提高教學(xué)效率。

  高三文科班班主任的工作計劃 篇7

  一、指導思想。

  緊緊圍繞我校"讓每個(gè)人在這里都得到發(fā)展"的辦學(xué)目標,全面落實(shí)新課程理念,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高教育教學(xué)管理水平,不斷提升學(xué)生和教師的綜合素質(zhì),為完成我校20xx屆高考目標,實(shí)現二中新輝煌而努力。

  二、工作思路。

  1、重視常規教育工作的落實(shí)。

  重視日常管理工作,積極培養學(xué)生良好的行為習慣,提高學(xué)生文明素質(zhì),本學(xué)期雖然是高三年級的最后一學(xué)期,高考是目前工作的重點(diǎn),但是常規教育也不能忽視,用好的常規教育來(lái)為高考更好的服務(wù),全體師生都應該高度重視班風(fēng),學(xué)風(fēng)建設。

  2、提高班會(huì )課質(zhì)量,切實(shí)做好主題教育。

  政教處每周都會(huì )下法相應的主題班會(huì ),班主任要全面嚴格落實(shí),再次基礎上結合班級實(shí)際,對學(xué)生出現的問(wèn)題及時(shí)解決,多進(jìn)行安全教育、理想教育、法制教育等,有目的、有計劃、有針對性的開(kāi)好主題班會(huì )。

  3、抓好學(xué)生心理輔導。

  高三學(xué)生面臨的是人生中第一次挑戰,競爭激烈,我們的學(xué)生會(huì )產(chǎn)生一些心理困擾,集中表現為壓力過(guò)大、緊張、焦慮,甚至有的產(chǎn)生自暴自棄等,面對這些情況,班主任在做好心理疏導的.同時(shí),要重視學(xué)生心理健康方面的教育,磨練學(xué)生意志力,提高學(xué)生抗挫折、解決問(wèn)題的決心和能力。

  4、加強級組教師管理。

  一個(gè)紀律嚴明的教師隊伍是我們取得好成績(jì)的關(guān)鍵,本學(xué)期年級組會(huì )繼續加大對教師隊伍的管理,注重年輕教師的培養,爭取形成一個(gè)積極進(jìn)取,團結友善,朝氣蓬勃的年級組教師隊伍。

  三、具體工作要點(diǎn)。

  1、配合學(xué)校各處室各項工作。

  在教導處、教科室的指導下每月進(jìn)行教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況

  2、做好小科生組班進(jìn)班工作。

  我們級組的小科學(xué)生去年底基本上完成了小科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和聯(lián)考工作,半學(xué)期級組對專(zhuān)業(yè)成績(jì)相對較好的學(xué)生重新組班,對成績(jì)一般的學(xué)生進(jìn)行插班,這樣調整之后我們年級組共有班級7個(gè),其中一個(gè)全部是專(zhuān)業(yè)學(xué)生。作為級組,本學(xué)期一定要加大對這部分學(xué)生教育管理的力度,為此,年級組領(lǐng)導在開(kāi)學(xué)初專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了相關(guān)教師的座談會(huì ),聽(tīng)取了相關(guān)教師關(guān)于這部分學(xué)生管理和教育的基本思路,并且以文字的形式呈現出來(lái),在接下來(lái)的工作中,年級組會(huì )實(shí)時(shí)跟進(jìn),加大監督,爭取讓這些學(xué)生的文化課取得一個(gè)好的成績(jì)。

  3、召開(kāi)年級組高考動(dòng)員大會(huì )。

  開(kāi)學(xué)初,年級組及時(shí)召開(kāi)了高考動(dòng)員大會(huì ),對年紀組本學(xué)期工作進(jìn)行了統一部署,從級組教師的管理,學(xué)生的日常教育,教學(xué)工作的開(kāi)展、高考最后階段的沖刺等工作都做了細致合理的安排。管理方面,以班主任為中心,做還學(xué)生的管理和學(xué)校各處室工作的具體落實(shí)。教學(xué)方面,以備課組為中心,要求備課組長(cháng)要多進(jìn)行備課組活動(dòng),多組織研究,多討論題目,設計練習要做到有針對性,實(shí)效性。各科教師要任課教師要多研究學(xué)生,研究高考信息,研究題目;要精心準備每節課,做到難易結合,重點(diǎn)突出,要讓不同程度的學(xué)生都有提高,發(fā)揮學(xué)生課上主動(dòng)思考和研讀的時(shí)效性。還要多下班級,主動(dòng)去溝通學(xué)生,了解學(xué)生,幫助學(xué)生,抓好每班重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習;要協(xié)助班主任抓好班風(fēng)。

  4、組織好二輪復習工作。

  一輪復習基本完成,二輪復習的資料的也全部征訂完畢,年級組要結合各備課組,做好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度的統一工作,做好二輪復習的準備工作,具體工作以備課組為中心,結合學(xué)科特點(diǎn)做好二輪復習?傮w要求是二輪復習一定要解決好一輪復習過(guò)程中存在的問(wèn)題,做到科學(xué),合理,有針對性、實(shí)效性,切實(shí)能夠提高學(xué)生的成績(jì)。

  做好尖子生的輔導工作,尤其是部分學(xué)生存在的偏科現象。班主任和備課組一定要針對此類(lèi)學(xué)生進(jìn)行一些有效具體的工作,爭取在短時(shí)期內讓這部分學(xué)生的弱科有一個(gè)較大的改觀(guān)。

  5、組織好每一次的模擬考試工作。

  本學(xué)期年級組將繼續進(jìn)行階段性的模擬考試工作,作為年級組,做好考試的組織和管理工作,出題積極,監考嚴格,閱卷迅速,成績(jì)統計及時(shí),利用備課組,對每次考試之后學(xué)生存在的問(wèn)題多研究,找對策,出現問(wèn)題,解決問(wèn)題,不拖拉,不放松,不遺漏。

  6、考前準備工作。

  召開(kāi)高考送考會(huì )議,做好學(xué)生考前心理輔導,各學(xué)科完成高考應考策略并下發(fā)給學(xué)生。

  7、召開(kāi)年級組教師會(huì )議。

  這是本年級最后一次會(huì )議,安排科任教師做好假期期間對高考成績(jì)的總結,做好參加學(xué)校相關(guān)會(huì )議的準備,各本主任做好假期學(xué)生報考工作的準備。

  高三文科班班主任的工作計劃 篇8

  一、指導思想

  適應性新課程改革要求,努力提高課堂復習效率是高中數學(xué)復習的重要要求。通過(guò)數學(xué)復習,讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習過(guò)程中,更好地從事社會(huì )工作和進(jìn)一步學(xué)習所必需數學(xué)基礎知識和基本基能,以及其中的數學(xué)思想方法,從而培養學(xué)生思維能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。

  在第一輪復習中我們以每章節分段漸進(jìn),到邊到角地進(jìn)行了復習,同時(shí)穿插單元卷、綜合卷的訓練,應該說(shuō)第一輪數學(xué)復習已經(jīng)走完了堅實(shí)的一步。在復習過(guò)程中暴露出了學(xué)生基礎較差,動(dòng)手能力不強,知識不能縱橫聯(lián)系,特別是“代數推理題”、“三角函數變形題”、常常出問(wèn)題,解析幾何不能從宏觀(guān)上把握題目,其基本套路不熟,也缺乏運算的恒心,選填題的速度與準確度都還存在問(wèn)題等等這些都必須地到解決。

  第二輪復習承上啟下,是知識系統化、條理化,促進(jìn)靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期,是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,因而對講練、檢測等要求較高,故有“二輪看水平”之說(shuō)。

  “二輪看水平”概括了第二輪復習的思路,目標和要求。具體地說(shuō),一是要看教師對《考試說(shuō)明》理解是否深透,研究是否深入,把握是否到位,明確“考什么”、“怎么考”。二是看教師講解、學(xué)生練習是否體現階段性、層次性和漸進(jìn)性,做到減少重復,重點(diǎn)突出,讓大部分學(xué)生學(xué)有新意,學(xué)有收獲,學(xué)有發(fā)展。三是看知識講解、練習檢測等內容科學(xué)性、針對性是否強,使模糊的清晰起來(lái),缺漏的填補起來(lái),雜亂的條理起來(lái),孤立的聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生形成系統化、條理化的知識框架。四是看練習檢測與高考是否對路,不拔高,不降低,難度適宜,效度良好,重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問(wèn)題的思維方法。

  二、怎樣上好第二輪復習課的.幾點(diǎn)建議:

  (一)、明確“主體”,突出重點(diǎn)。

  第二輪復習,教師必須明確重點(diǎn),對高考“考什么”,“怎樣考”,應了若指掌。只有這樣,才能講深講透,講練到位。因此,每位教師要研究20xx全國各地高考試題。,10年浙江省考試說(shuō)明和樣卷。

  (二)、做到四個(gè)轉變。

  1、變介紹方法為選擇方法,突出解法的發(fā)現和運用。學(xué)生頭腦中已儲存了許多解題方法和規律,如何提取運用是第二輪解決的關(guān)鍵!敖o出方法解題目”不可取,必須“給出習題選方法”。選法是思維活動(dòng),只有在如何選上作文章,才能解決好學(xué)生自做不會(huì ),教師一講就通的現象,才能將所學(xué)知識轉化為解決問(wèn)題的能力。

  2、變全面覆蓋為重點(diǎn)講練,突出高考“熱點(diǎn)”問(wèn)題。第二輪復習僅有兩個(gè)半月時(shí)間,面面俱到從頭來(lái)過(guò)一遍是根本辦不到的。要緊緊圍繞重點(diǎn)方法(通性通法),重要知識點(diǎn),重要數學(xué)思想和方法及近幾年“熱點(diǎn)”題型,狠抓過(guò)關(guān)。

  3、變以量為主為以質(zhì)取勝,突出講練落實(shí)。一切講練,都要圍繞學(xué)生展開(kāi),貪多嚼不爛,學(xué)生消化不了,落實(shí)不到學(xué)生身上,講練再多也無(wú)用。只有重質(zhì)減量,才能抓好落實(shí)。減少練習量,不是指不做或少做,而是在精選上下功夫,做到非重點(diǎn)的少講少做甚至不講不做。

  4、變以“補弱”為主為“揚長(cháng)補弱”并舉,突出因材施教。影響學(xué)習成績(jì)的因素固然很多,但學(xué)習的興趣和愛(ài)好與成績(jì)的“強弱”是相輔相成的。所以一味強調“補弱”是不科學(xué)的。要因人而異,因成績(jì)而異。一般,成績(jì)居中上游的學(xué)生,應以“揚長(cháng)”為主,居下游的學(xué)生,應以補弱為主。處理好“揚長(cháng)”與“補弱”的關(guān)系,是大面積上線(xiàn)的重要舉措。

  (三)、克服六種偏向。

  1、克服難題過(guò)多,起點(diǎn)過(guò)高。復習集中幾個(gè)難點(diǎn),講練耗時(shí)過(guò)多,不但基礎沒(méi)夯實(shí),而且能力也上不去。

  2、克服速度過(guò)快。內容多,時(shí)間短,未做先講或講而不做,一知半解,題目雖練習,卻仍不會(huì )做。

  3、克服只練不講。教師不選范例,不指導,忙于選題改作。

  4、克服照抄照搬。對外來(lái)資料、試題,不加選擇,整套搬用,題目重復,針對性不強。

  5、克服集體力量不夠。備課組不調查學(xué)情,不研究學(xué)生,對某些影響教與學(xué)的現象抓不住或抓不準,教師“頭頭是道,夸夸其談”,學(xué)生“心煩意亂”。不研究高考,復習方向出現了偏差。

  6、克服高原現象。第二輪復習“大考”、“小考”不斷,次數過(guò)多,難度偏大,成績(jì)不理想;形成了心理障礙;或量大題不難,學(xué)生忙于應付,被動(dòng)做題,興趣下降,思維呆滯。

  三、復習安排表。

  1、在第二輪復習過(guò)程中,我們安排如下:

  (1)繼續抓好集體備課。每周一次的集體備課必須抓落實(shí),發(fā)揮集體智慧的力量研究數學(xué)高考的動(dòng)向,學(xué)習與研究《考試說(shuō)明》,比較新、舊《考試說(shuō)明》的差異,注意那些內容降低要求,那些內容成為新的高考熱點(diǎn)。每周一次研究課。

  (2)安排好復習內容。

  (3)精選試題,命題審核。

  (4)測試評講,滾動(dòng)訓練。

  (5)精講精練:以中等題為主一

  2、二輪專(zhuān)題復習重視加強復習的針對性。首先在認真研究近幾年高考命題特點(diǎn)及方向的基礎上,加強集體備課,集思廣益,搞好學(xué)生的問(wèn)卷調查,根據學(xué)生在一輪復習中的薄弱環(huán)節,選編復習針對性較強的專(zhuān)題,并穿插鞏固練習,分組包干,安排好中心備課人專(zhuān)門(mén)負責六個(gè)模塊的備課,精心設計,帶頭試講,以最大限度的提高課堂教學(xué)效益。

  第二輪專(zhuān)題安排:

  (1)函數、方程、不等式、導數;

  (2)三角函數,三角變換,解三角形

  (3)列;

  (4)立體幾何

  (5)解析幾何;

  (6)概率與復數算法。

  在復習各個(gè)專(zhuān)題中,注意穿插滲透數學(xué)思想方法的復習,重視提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,提高綜合能力。

  四、以行之有效的具體措施保證復習效果。

  1、加強備課組的協(xié)作,發(fā)揮集體智慧。各備課組成員要心往一處想,勁往一處使,針對復習中存在的突出問(wèn)題,加強集體備課,共同研究尋找對策,加強互相交流,互相學(xué)習,精心篩選各類(lèi)高考信息。

  2、切實(shí)抓好強化訓練,首先要精選試題,立足于中、低檔題目,不能盲目拔高,追求“一次到位”,去建造空中樓閣。要注重知識的鞏固和滾動(dòng),并要求做到批改、講評及時(shí)、到位,同時(shí)要求學(xué)生去反思錯解原因,以達到鞏固知識,提高能力。

  3、注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導。指導學(xué)養成良好的學(xué)習習慣;培養學(xué)生學(xué)習興趣和自學(xué)能力;強調規范答題。

  4、加強應試心理的指導。為學(xué)生減壓,開(kāi)啟他們心靈之窗,使他們保持最佳狀態(tài)。

  五、第二輪專(zhuān)題復習時(shí)間安排(20xx年2月—4月)

  (1)函數、方程、不等式、導數;(第一周:2.21—2.28)

  (2)三角(第二周:3.1——3.7

  (3)數列;(第三周:3.8—3.14)

  (4)立體幾何;(第四周3.15—3.15)

  (5)解析幾何;(第五周:3.22—3.28)

  (6)概率與復數。(第六周:3.29—4.4)

  (機動(dòng))4.5—4.11

  (7)思想方法專(zhuān)題:函數與方程思想,數形結合思想,分類(lèi)討論思想,轉化與化歸思想(視時(shí)間情況安排2到3周)

  第三輪:模擬訓練(20xx年5月—5月中旬)

  根據各地的高考信息編擬好沖刺訓練的模擬試卷,通過(guò)規范訓練,發(fā)現平時(shí)復習的薄弱點(diǎn)和思維的易錯點(diǎn),提高實(shí)踐能力,走近高考。主要是做各地的模擬題,這時(shí)候是高強度的訓練。訓練考試技巧和學(xué)生的應試心理的調整階段,也就是加強非智力因素的訓練了。

  (8)5月底,歸課本,查缺補漏,再現知識點(diǎn)。樹(shù)立信心,輕松應考。

  高三文科班班主任的工作計劃 篇9

  一、基本情況

  文綜教研組共有專(zhuān)職政治教師6人,即鄒寶剛、熊賢花、黃景河、樊花、趙金義、胡群、。歷史教師8人,即郭小艷、何宏運、張勛、李尚斌、王鋒、胡志鋒、任長(cháng)玲、程仕家。地理教師6人,即李朋、肖德良、梁金璞、易好珍、梁敏、童青。共20人。

  二、指導思想

  以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強組內教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導,以課堂教學(xué)改革為突破口,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校文綜教研組教研工作水平和教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作目標

  在教導處的指導下,結合本組學(xué)科實(shí)際,本學(xué)期教研組工作將繼續以深化新課程為中心,以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設為主題,以加強教師隊伍建設為根本,以教研組、備課組活動(dòng)以及課堂教學(xué)為主陣地,使教研活動(dòng)成為師生之間加強教學(xué)研究,提高教學(xué)水平和提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主要途徑,促進(jìn)教師向學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型方向轉化,努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平,較好的完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù),力爭在縣統考中,取得全縣中等以上位次,續寫(xiě)文綜組的`輝煌。

  四、工作重點(diǎn)及工作措施

  1.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,各備課組根據自己學(xué)科的特點(diǎn),找方法,添措施,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,合作學(xué)習,趣味學(xué)習,探究學(xué)習,增加課堂教學(xué)的含金量。

  2.重視相互學(xué)習,借鑒,備課組內教師,相互聽(tīng)課,評課,文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性,各學(xué)科之間也要互相聽(tīng)課,取長(cháng)補短。

  高三文科班班主任的工作計劃 篇10

  一、指導思想

  高三第一輪復習一般以知識、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主,通過(guò)第一輪復習,學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應用,但知識較為零散,綜合應用存在較大的問(wèn)題。第二輪復習的首要任務(wù)是把整個(gè)高中基礎知識有機地結合在一起,強化數學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),同時(shí)第二輪復習承上啟下,是促進(jìn)知識靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期,是發(fā)展學(xué)生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,因而對講、練、檢測要求較高。

  強化高中數學(xué)主干知識的復習,形成良好知識網(wǎng)絡(luò )。整理知識體系,總結解題規律,模擬高考情境,提高應試技巧,掌握通性通法。

  第二輪復習承上啟下,是知識系統化、條理化,促進(jìn)靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期,是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,因而對講練、檢測等要求較高,故有“二輪看水平”之說(shuō)。

  “二輪看水平”概括了第二輪復習的思路,目標和要求。

  具體地說(shuō):

  一是要看教師對《考試說(shuō)明》、《考題》理解是否深透,研究是否深入,把握是否到位,明確“考什么”、“怎么考”。

  二是看教師講解、學(xué)生練習是否體現階段性、層次性和漸進(jìn)性,做到減少重復,重點(diǎn)突出,讓大部分學(xué)生學(xué)有新意,學(xué)有收獲,學(xué)有發(fā)展。

  三是看知識講解、練習檢測等內容科學(xué)性、針對性是否強,使模糊的清晰起來(lái),缺漏的填補起來(lái),雜亂的條理起來(lái),孤立的聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生形成系統化、條理化的知識框架。四是看練習檢測與高考是否對路,不拔高,不降低,難度適宜,效度良好,重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問(wèn)題的思維方法。

  二、時(shí)間安排

  1.第一階段一輪收尾以及訓練高考大演練模擬題。時(shí)間為2月20——3月16日。

  2.第二階段為重點(diǎn)主干知識的鞏固加強與數學(xué)思想方法專(zhuān)項訓練階段,時(shí)間為3月20——4月20日。

  2.第二階段是進(jìn)行各種題型的解題方法和技能專(zhuān)項訓練,時(shí)間為4月20日——5月20日。

  4.最后階段學(xué)生自我檢查階段,查漏補缺。時(shí)間為5月20日——6月5日。

  三、怎樣上好第二輪復習課的幾點(diǎn)建議

  (一)明確“主體”,突出重點(diǎn)。

  第二輪復習,教師必須明確重點(diǎn),對高考“考什么”,“怎樣考”,應了若指掌。只有這樣,才能講深講透,講練到位。因此,每位教師要研究20xx-20xx全國課改新高考試題。

  第二輪復習的形式和內容

  形式及內容:分專(zhuān)題的形式,具體而言有以下八個(gè)專(zhuān)題。

  (1)集合、函數與導數。此專(zhuān)題函數和導數、應用導數知識解決函數問(wèn)題是重點(diǎn),特別要注重交匯問(wèn)題的`訓練。

  (2)三角函數、平面向量和解三角形。此專(zhuān)題中平面向量和三角函數的圖像與性質(zhì),恒等變換是重點(diǎn)。

  (3)數列。此專(zhuān)題中數列是重點(diǎn),同時(shí)也要注意數列與其他知識交匯問(wèn)題的訓練。

  (4)立體幾何。此專(zhuān)題注重點(diǎn)線(xiàn)面的關(guān)系,用空間向量解決點(diǎn)線(xiàn)面的問(wèn)題是重點(diǎn)。

  (5)解析幾何。此專(zhuān)題中解析幾何是重點(diǎn),以基本性質(zhì)、基本運算為目標。突出直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)的交點(diǎn)、弦長(cháng)、軌跡等。

  (6)不等式、推理與證明。此專(zhuān)題中不等式是重點(diǎn),注重不等式與其他知識的整合。

  (7)概率與統計、算法初步、復數。此專(zhuān)題中概率統計是重點(diǎn),以摸球問(wèn)題為背景理解概率問(wèn)題。

  (8)極坐標與參數方程。

  (9)高考數學(xué)思想方法專(zhuān)題。此專(zhuān)題中函數與方程、數形結合、化歸與轉化、分類(lèi)討論思想方法是重點(diǎn)。

  (二)做到四個(gè)轉變。

  1.變介紹方法為選擇方法,突出解法的發(fā)現和運用。

  2.變全面覆蓋為重點(diǎn)講練,突出高考“熱點(diǎn)”問(wèn)題。

  3.變以量為主為以質(zhì)取勝,突出講練落實(shí)。

  4.變以“補弱”為主為“揚長(cháng)補弱”并舉,突出因材施教

  5.做好六個(gè)“重在”。重在解題思想的分析,即在復習中要及時(shí)將四種常見(jiàn)的數學(xué)思想滲透到解題中去;重在知識要點(diǎn)的梳理,即第二輪復習不像第一輪復習,沒(méi)有必要將每一個(gè)知識點(diǎn)都講到,但是要將重要的知識點(diǎn)用較多的時(shí)間重點(diǎn)講評,及時(shí)梳理;重在解題方法的總結,即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類(lèi)、總結,以達觸類(lèi)旁通的效果;重在學(xué)科特點(diǎn)的提煉,數學(xué)以概念性強,充滿(mǎn)思辨性,量化突出,解法多樣,應用廣泛為特點(diǎn),在復習中要展現提煉這些特點(diǎn);重在規范解法的示范,有些學(xué)生在平時(shí)的解題那怕是考試中很少注意書(shū)寫(xiě)規范,而高考是分步給分,書(shū)寫(xiě)不規范,邏輯不連貫會(huì )讓學(xué)生把本應該得的分丟了,因此教師在復習中有必要作一些示范性的解答。

  (三)克服六種偏向。

  1.克服難題過(guò)多,起點(diǎn)過(guò)高。復習集中幾個(gè)難點(diǎn),講練耗時(shí)過(guò)多,不但基礎沒(méi)夯實(shí),而且能力也上不去。

  2.克服速度過(guò)快。內容多,時(shí)間短,未做先講或講而不做,一知半解,題目雖練習,卻仍不會(huì )做。

  3.克服只練不講。教師不選范例,不指導,忙于選題復印。

  4.克服照抄照搬。對外來(lái)資料、試題,不加選擇,整套搬用,題目重復,針對性不強。

  5.克服集體力量不夠。備課組不調查學(xué)情,不研究學(xué)生,對某些影響教與學(xué)的現象抓不住或抓不準,教師“頭頭是道,夸夸其談”,學(xué)生“心煩意亂”。不研究高考,復習方向出現了偏差。

  6.克服高原現象。第二輪復習“大考”、“小考”不斷,次數過(guò)多,難度偏大,成績(jì)不理想;形成了心理障礙;或量大題不難,學(xué)生忙于應付,被動(dòng)做題,興趣下降,思維呆滯。

  7.試卷講評隨意,對答案式的講評。對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應該為,講評前認真閱卷,講評時(shí)將歸類(lèi)、糾錯、變式、辯論等方式相結合,抓錯誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn),剖析根源,徹底矯正。

  四、在第二輪復習過(guò)程中,我們安排如下

  1.繼續抓好集體備課。每周一次的集體備課必須抓落實(shí),發(fā)揮集體智慧的力量研究數學(xué)高考的動(dòng)向,學(xué)習與研究《考試說(shuō)明》,比較新、舊《考試說(shuō)明》的差異,注意那些內容降低要求,那些內容成為新的高考熱點(diǎn),每周一次研究課。

  2.安排好復習內容。

  3.精選試題,命題審核。

  4.測試評講,滾動(dòng)訓練。

  5.精講精練:以中等題為主。

  高三文科班班主任的工作計劃 篇11

  又是一輪高三,回顧總結前幾年高三教學(xué)的經(jīng)歷,其實(shí)教學(xué)工作就是高考備考工作。一輪輪的復習,一次次的測試,一次次的評講,只為增長(cháng)學(xué)生知識的厚度、強化學(xué)生能力的成長(cháng)、成熟學(xué)生考試的心理,為了6月的厚積薄發(fā)。但是,本學(xué)期兩線(xiàn)作戰,既有高三高考的備考,又有高二年級學(xué)業(yè)水平考試的備考,考試時(shí)間相近,而要求大相徑庭,所以制定本教學(xué)工作計劃,做到有的放矢,心中有數。

  一、學(xué)生情況分析

  所任教的高三(1)是純藝術(shù)班、高三(2)班是我校文科本科普通班、高二(5)、(6)是理科班,不管高三還是高二,大部分學(xué)生歷史基礎知識不扎實(shí),對歷史的學(xué)習方法還不能比較好地掌握,二卷答題不規范,理解運用能力較差。對于高三的學(xué)生,全面強化督促的同時(shí),如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢,提高講與練的方法及效益,成為專(zhuān)題與整體復習中的一大挑戰;對于高二的學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)業(yè)水平考試的要求,把握方向,掌握基本的學(xué)習歷史的方法和選擇題的解題方法,提高學(xué)習成績(jì)是關(guān)鍵。

  二、教學(xué)任務(wù)

  1、高三進(jìn)行第一輪復習掌握單元基礎知識,鞏固知識點(diǎn),強化知識體系;加強綜合訓練,講練結合,全面提高學(xué)生的解題能力及思維能力。

  2、高二完成歷史必修三的教學(xué)任務(wù),適應學(xué)業(yè)水平考試的要求。

  三、備考中著(zhù)重要解決的問(wèn)題

  1、加強高考研討,實(shí)現備課工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

  本學(xué)期,高三歷史備課組的教研活動(dòng)時(shí)間定在周一上午。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內容的選擇、教法學(xué)法的設計、練習的安排等方面進(jìn)行嚴格的商討,確保教學(xué)工作正常開(kāi)展。備課組要搞好集體備課,進(jìn)行教學(xué)研究,每次活動(dòng)要有記載,要充分發(fā)揮集體智慧,做到資源共系享,努力提高整體成績(jì)。此外,備課組將開(kāi)展扎實(shí)的聽(tīng)課評課活動(dòng)。老師之間要互相多聽(tīng)課多評課,通過(guò)這種形式加強交流,取長(cháng)補短,不斷改進(jìn)教學(xué)水平。

  2、歷史課堂教學(xué)中應著(zhù)力提高課堂復習效率。

  嚴格依照新課、第一輪講全講細講透的原則,精心組織好每一節課,強調教學(xué)效果。力爭在扎實(shí)的第一輪教學(xué)中引導學(xué)生打下堅實(shí)的“雙基”,為下學(xué)期的二輪復習做好充足的.準備。在新課改的背景下堅持改進(jìn)和完善“導學(xué)發(fā)現”模式,用選擇題訓練和提問(wèn)的方法進(jìn)行課前基礎知識的回顧,用“導讀思考”逐步構建學(xué)生的知識體系構架,夯實(shí)基礎知識,用“導析”逐步提高學(xué)生解題能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練,讓學(xué)生準確掌握歷史概念,專(zhuān)有名詞,歷史結論,為分析解決問(wèn)題奠定基礎,對考點(diǎn)精析精練,分層教學(xué),采取扶優(yōu)培差促中間策略。

  3、以考試和試卷講評為手段,逐步形成解題規范和技巧。

  在高三兩個(gè)學(xué)期,堅持一個(gè)星期一份練習卷,限時(shí)訓練,逐步培養學(xué)生的高考意識,講究答題規范。加強格式、書(shū)寫(xiě)、文字組織、表達邏輯等指導。加大對學(xué)生客觀(guān)題(選擇題)的訓練,促成學(xué)生理解課文內容,鞏固課文。通過(guò)考試題目的分析,讓學(xué)生清楚高考十項能力要求,使學(xué)生有意識儲備基礎知識,提高考試能力。認真做好每次考試質(zhì)量分析,主要在于發(fā)現學(xué)生在考試中存在的共性問(wèn)題和解決的基本對策,以試卷分析為依托,即時(shí)調整教學(xué)策略,加強對差生的輔導,幫助其解決學(xué)習中的困難和學(xué)習方法中的不足,加強對優(yōu)生的鼓勵,激勵其繼續進(jìn)步。

  4、加強信息交流的力度,使備考穩步前進(jìn)。

  加強高考信息收集,鉆研新課標新教材,研究近三年來(lái)的全國高考題,上海高考題,廣東高考題,注意高考發(fā)展的趨勢,還研究近20xx年的考試大綱,加強高考信息的交流工作與校級聯(lián)系,互通有無(wú),共同進(jìn)步。向老教師學(xué)習,加大備課組教研組老師之間的交流,吸取各位教師之優(yōu)點(diǎn)。

  5、通過(guò)臨界生工作引導學(xué)生積極向上,努力營(yíng)造師生之間交流互信的氣氛,促成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,加大對臨界生的學(xué)習方法的指導,對兩大題型的特點(diǎn)解題技巧進(jìn)行分析,讓學(xué)生逐漸認識到解題的一些基本方法;加強對學(xué)生一些史學(xué)觀(guān)點(diǎn)訓練;對部分心理障礙的同學(xué)進(jìn)行心理疏導,讓他們放下包袱,輕裝上陣,全心身投入學(xué)習。

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