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語(yǔ)文名師工作室工作計劃

時(shí)間:2024-07-25 12:27:00 宗澤 工作計劃 我要投稿

語(yǔ)文名師工作室工作計劃(精選22篇)

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編收集整理的語(yǔ)文名師工作室工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

語(yǔ)文名師工作室工作計劃(精選22篇)

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇1

  都說(shuō)萬(wàn)事俱備,不為則已。在學(xué)習和充實(shí)自己的過(guò)程中,加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這幾天和師傅等老師一起學(xué)習成長(cháng),感覺(jué)很豁達。但是,我永遠是個(gè)小孩子。有他們的指導和幫助,總有我需要學(xué)習的東西,總有很多養分等著(zhù)我去吸收。我喜歡這種感覺(jué)。我長(cháng)大了,被催,所以覺(jué)得自己在進(jìn)步。

  作為xx名師工作室的學(xué)生,我應該抓住學(xué)習和研究的機會(huì ),將每一種先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技巧和靈活的教學(xué)方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中,使我的能力在各個(gè)方面都有質(zhì)的飛躍,F在制定個(gè)人發(fā)展計劃:

  一、個(gè)人發(fā)展目標。

  通過(guò)導師的指導并結合個(gè)人實(shí)際,開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。在學(xué)習過(guò)程中不斷總結,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。希望在學(xué)習期結束后,能夠全面提高自己的教學(xué)能力和科研能力,取得一定的學(xué)術(shù)成就,繼續參與現階段參與的兩個(gè)課題的研究,成為一名具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師。并且希望在xxxx,能成功評價(jià)五華區的“教學(xué)新秀”。

  二、具體學(xué)習計劃:

  1.理論學(xué)習。

  讀書(shū)是我們一直需要的。我以為我是讀書(shū)人。進(jìn)了畫(huà)室,發(fā)現自己是個(gè)不讀書(shū)的人。這學(xué)期看了大師的書(shū)《行走的風(fēng)景》!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。不僅要讀書(shū),還要思考,經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)隨筆。使自己自覺(jué)更新教育觀(guān)念,樹(shù)立適合現代化的教育觀(guān)念。這一年,我要加強閱讀,尤其是這類(lèi)書(shū)籍的閱讀,將理論知識融入教學(xué),然后有意識地改進(jìn)教學(xué)方法,使我的教學(xué)在新的教育理念的指導下提高到一個(gè)新的水平,使教學(xué)富有創(chuàng )造性和藝術(shù)性。

  2.參與活動(dòng)。

  繼續積極參與工作室的活動(dòng):定期周三活動(dòng)、專(zhuān)題研究活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )平臺討論研究活動(dòng)等。必須嚴格按時(shí)參加。在這方面,我之前做的很好,希望保持下去。在活動(dòng)中,學(xué)習觀(guān)察、評價(jià)和改進(jìn)課堂教學(xué)的技巧和策略;顒(dòng)結束后,組織反思,寫(xiě)出活動(dòng)感悟,及時(shí)交作業(yè)。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù)。

  3.課堂練習。

  作為一名老師,沒(méi)有什么比在教室里站穩腳跟更重要的了。認真準備每節課,鉆研教材,認真閱讀課文,研究學(xué)習情況,為每節課制定好教學(xué)計劃。在課堂上,積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習,面對課堂突發(fā)事件,及時(shí)控制,提高課堂控制能力。關(guān)于課外寫(xiě)作教學(xué)的'思考。主動(dòng)承擔學(xué)校公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少提供2門(mén)校級公開(kāi)課。借鑒名師的教學(xué)特點(diǎn)和經(jīng)驗,要特別注重文本的獨特解讀和學(xué)生語(yǔ)文素養的培養,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  4.課題研究。

  繼續在工作室積極參與“讀寫(xiě)結合”的研究,根據自己的教學(xué)實(shí)踐找到研究的切入點(diǎn),形成自己對閱讀的研究見(jiàn)解和小課題。同時(shí),繼續參與區級課題“閱讀在初中文言文教學(xué)中的應用”的研究,力爭在一個(gè)學(xué)期內完成一篇高質(zhì)量的論文。我計劃至少完成一篇論文。

  總的來(lái)說(shuō),這一年應該是我努力學(xué)習、吸收營(yíng)養的關(guān)鍵一年。在大師和各位老師的幫助和祝福下,我想我可以在xx工作室這樣一個(gè)大而廣的平臺上,通過(guò)自己的努力,讓自己更上一層樓。

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇2

  為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和引導作用,加快培養優(yōu)秀教育教學(xué)人才,促進(jìn)我區高素質(zhì)骨干教師隊伍建設,特制定本規劃。

  一、指導思想。

  我們以宜春市名師工作室精神為指導,努力提高自己的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平和教育能力。堅持以新課程改革理念指導自己的工作,學(xué)習新課程理念、理論和標準,為學(xué)校和地區的課程改革發(fā)揮積極的推動(dòng)作用。作為這次入選的名師,需要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有更大的提升。

  二、工作目標。

  1.熱愛(ài)教育,立志奉獻教育,牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,做學(xué)生的導師。嚴格遵守教師職業(yè)道德,樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),做師德楷模。

  2.認真研讀教材,正確把握新的教學(xué)標準,了解教學(xué)意圖和教育目標。整體把握教材內容,了解整個(gè)教材體系,熟悉本教材,融會(huì )貫通。把握本套教材在整套教材中的地位和作用,明確教學(xué)任務(wù)。

  3.科學(xué)備課。小學(xué)數學(xué)看似簡(jiǎn)單,但很難真正讓學(xué)生享受和掌握課程。如何讓他們理解、熱愛(ài)、喜歡學(xué)習,是備課過(guò)程中需要仔細考慮和注意的地方。注重課堂過(guò)程的高效率,力求鞏固和發(fā)展學(xué)生的知識,也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節。

  4.在教學(xué)中不斷反思。通過(guò)反思,我們可以不斷更新教學(xué)觀(guān)念,面對改革中的新問(wèn)題和新挑戰,改善教育行為,提高教學(xué)水平,同時(shí)對教學(xué)現象和問(wèn)題形成自己獨立的思考和創(chuàng )造性的見(jiàn)解。

  5.積極開(kāi)展教育教學(xué)研究,認真分析研究影響教學(xué)效果的一些問(wèn)題,努力運用科學(xué)的手段和方法探索教學(xué)的一些規律,從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)能力。

  三、具體措施。

  1.積極開(kāi)展理論學(xué)習,通過(guò)學(xué)習專(zhuān)著(zhù)、聽(tīng)取專(zhuān)家報告和參加學(xué)校舉辦的各種報告會(huì ),加強對當前指導教育改革和發(fā)展的理論研究;學(xué)習教育教學(xué)相關(guān)文件,增強對教育政策的'理解。在教育教學(xué)中廣泛閱讀報紙、雜志、專(zhuān)著(zhù),不僅可以認真鉆研學(xué)科知識,還可以不斷拓寬自己的知識視野,使自己成為一個(gè)知識結構多元化的人。

  2.積極參與課堂教學(xué)實(shí)踐研究,積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),以加強師生互動(dòng)為研究切入點(diǎn),提高教學(xué)有效性,努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。

  3.善于積累,勤于思考,反思自己的教學(xué)活動(dòng),及時(shí)積累教育教學(xué)工作的成敗得失,總結經(jīng)驗教訓,積極撰寫(xiě)教育科研論文。

  4.根據我多年的班主任工作經(jīng)驗,按照學(xué)校的計劃,我將在工作中起到傳承、幫助、引領(lǐng)的作用,與王金嶺同志共同促進(jìn),實(shí)現班級管理能力的共同提高。

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇3

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《達州市通川區中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃(20xx-20xx年)》,落實(shí)通川教育“三年振興”計劃,推進(jìn)通川區教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展,傾力打造川東北教育強區,根據《達州市通川區名師工作室建設暨工作方案》,本工作室特制定如下工作計劃。

 。ㄒ唬┲贫ㄖ贫,落實(shí)重點(diǎn)。

  本工作室共五位同志,分別來(lái)自一小、七小、八小和金山小學(xué)五所不同的學(xué)校。由于各自所在單位的不同,導致了活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間的難統一性,因此我們將根據工作室工作目標和所在學(xué)校的實(shí)際情況,制定《通川區小學(xué)語(yǔ)文王琴名師工作室工作制度》,以保證各項工作的`順利開(kāi)展。同時(shí),根據本工作室的特點(diǎn),制定每月的工作計劃,落實(shí)階段性工作重點(diǎn),針對每一個(gè)學(xué)員的特長(cháng),對學(xué)員實(shí)施全程指導。

 。ǘ⿵娀杏,注重交流。

  工作室成員要在教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,注重自我發(fā)展,總結經(jīng)驗,在學(xué)科或更廣闊的領(lǐng)域里,完成市級以上重點(diǎn)研究課題或完成自選的1-2個(gè)課題并取得成果。要積極撰寫(xiě)一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文,鼓勵著(zhù)書(shū)立說(shuō)。結合學(xué)員階段性學(xué)習成果,積極與相關(guān)單位聯(lián)系,每年度舉行公開(kāi)課、培訓講座、報告會(huì )、研討會(huì )等3次以上,每年組織工作室成員參與送教下鄉不少于2次。

 。ㄈ┲攸c(diǎn)培養,加強考核。

  本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干教師,工作室將利用一切可能的機會(huì )為她們的成長(cháng)創(chuàng )造條件。同時(shí),要加強對本工作室學(xué)員的考核,并做出綜合鑒定,形成書(shū)面意見(jiàn),提交名師工作室指導委員會(huì )備案。

 。ㄋ模┓e累資源,示范輻射。

  我們已建立了“王琴名師工作室”微博,通過(guò)微博將本工作室的資料、活動(dòng)等進(jìn)行宣傳。在此基礎上,我們還將及時(shí)收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案、課件、論文等各類(lèi)教育教學(xué)資源,實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。另一方面,我們還將通過(guò)本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范,每年培養本學(xué)科8-10名中青年骨干教師。

  藍圖已經(jīng)繪就,號角已然吹響,本工作室全體成員堅信:在通川區教育局的堅強領(lǐng)導下,在通川區進(jìn)修校的專(zhuān)業(yè)指導下,我們一定能精誠團結、奮發(fā)圖為,圓滿(mǎn)完成既定任務(wù),為振興通川教育貢獻我們的綿薄之力!

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇4

  20xx年2月27日,在商丘市基礎教研室四樓會(huì )議室召開(kāi)了小學(xué)語(yǔ)文名師工作室新學(xué)年第一次會(huì )議——部署20xx年工作室計劃暨讀書(shū)交流會(huì )。

  回顧遠去的20xx年,工作室在主持人帶領(lǐng)下披荊斬棘,出色完成各項工作,受到了是市基礎教研室xxx主任的大力表?yè)P。會(huì )上,王主任致辭,提出更高要求——希望工作室成員再接再厲,努力打造屬于自己的品牌。

  工作室主持人xxx對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結,分享豐碩成果,部署20xx年工作計劃,勉勵各位成員:找準定位,尋求突破,打造名片。

 。ㄒ唬┎渴20xx年工作室計劃:

  1.讀書(shū)。堅持讀書(shū),寫(xiě)讀書(shū)筆記,書(shū)寫(xiě)閱讀感受,依然是每個(gè)成員需要在新的一年中繼續堅持做好的工作。

  2.撰寫(xiě)論文。隨時(shí)將思考發(fā)現訴諸筆端,撰寫(xiě)成文應成為一種常態(tài)。

  3.做課題。工作室成員一定是研究型教師,應努力向學(xué)者型教師轉變。課題研究無(wú)疑拓寬了成長(cháng)路徑,工作室成員應主持或參與課題研究之中。

  4.主持網(wǎng)絡(luò )教研。網(wǎng)絡(luò )教研成為一種新型便捷的教研方式。它順應時(shí)代而生,是時(shí)代產(chǎn)物。在新的一年中,每個(gè)成員都要做好準備,精心組織一次網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。

  5.編寫(xiě)群文讀本。群文閱讀教學(xué)研究開(kāi)展得有聲有色,群文讀本的編寫(xiě)勢在必行。

  6.打造個(gè)人名片。每個(gè)人都好好思考一下,進(jìn)行預設:自己想做什么,可以做什么,試著(zhù)做一做。在不斷嘗試中尋找自己的特色,努力打造個(gè)人名片。

 。ǘ┽槍Υ嬖诘膯(wèn)題進(jìn)行指導:

  1.上報材料中的格式問(wèn)題。注意區分一級、二級、三級標題,并就規范用法進(jìn)行指導。

  2.教學(xué)目標撰寫(xiě)不規范。主要問(wèn)題是在撰寫(xiě)教學(xué)目標時(shí),將知識與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等割裂開(kāi)來(lái),在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有體現。

  3.教學(xué)設計、教學(xué)詳案、課堂實(shí)錄等混淆。

  4.積累圖片資料的意識還需加強。

  5.留心語(yǔ)文教學(xué)導向。在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)情,落實(shí)“以學(xué)定教”的思想。

 。ㄈ┓窒硇牡,進(jìn)行讀書(shū)交流:

  我們交流了各自在教學(xué)中的困惑,訴說(shuō)了發(fā)現的問(wèn)題。解決問(wèn)題的方式方法成為我們心中最強烈的期盼。此刻,書(shū)成為解開(kāi)這些難題的關(guān)鍵。海英姐首先分享了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內容指要》關(guān)于習作的書(shū),暢談了從書(shū)中得到的啟迪,對這本書(shū)贊不絕口。我心中暗喜,因為我也在閱讀這本書(shū)中關(guān)于閱讀教學(xué)的'指導建議。我們不約而同地被這本書(shū)吸引。我情不自禁和大家分享閱讀感受:接地氣、有指導、很實(shí)用,恰恰是我們一線(xiàn)老師需要的工具書(shū),可以拿的來(lái),用的上……溢美之詞源源不斷從我口中蹦出。此刻,我感覺(jué)任何語(yǔ)言都無(wú)法準確表達出這本書(shū)帶給我的感動(dòng)。大家也被我的情緒感染了,心生好奇。我急忙拿出書(shū),大家爭相傳閱,如獲至寶一般?粗(zhù)大家的神情,感受著(zhù)大家的心動(dòng),贊嘆書(shū)的力量真的很神奇!

  大家沉浸在書(shū)的世界中,議書(shū)、談書(shū)、買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、送書(shū)……

  時(shí)間匆匆,難得的相聚在熱火朝天的讀書(shū)交流中結束了。等待我們的是思考實(shí)踐,迎接我們的是機遇挑戰……未來(lái)何去何從,每個(gè)人心中都有了答案。無(wú)需多言,路在腳下,勇往直前!

  20xx,我們啟航……

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇5

  一、指導思想

  堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)和以師德為魂、以人為本的教育理念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)和團結協(xié)作的團隊精神,在合作中共進(jìn)、在互助中成長(cháng),大膽探索,勇于創(chuàng )新,努力培養一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,創(chuàng )新能力強的學(xué)習型、研究型美術(shù)骨干教師隊伍,為xx市美術(shù)教育事業(yè)作出貢獻。

  二、工作目標

  立足于市局文件精神和學(xué)校實(shí)際,堅持以服務(wù)中小學(xué)美術(shù)新課程改革為先導的方針,堅持自主學(xué)習與工作室活動(dòng)相結合的原則,以計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等新型媒體為主要途徑,開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)廣泛讀書(shū)、課堂錘煉、教學(xué)研討、教育科研、撰寫(xiě)隨筆等方式,促進(jìn)全體成員的快速成長(cháng),打造名優(yōu)群體,爭創(chuàng )學(xué)習型、服務(wù)型和創(chuàng )新性工作室,為xx市美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺。

  三、工作重點(diǎn)

  積極申報省市教研課題,爭取立項,同時(shí)進(jìn)行課題研究。在課題引領(lǐng)下,深入理解研究現代教育理論,廣泛收集整理有效教學(xué)方法,審視xx市中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)現狀,切實(shí)解決當前美術(shù)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,反思教學(xué)行為,理清思路,科學(xué)借鑒他人的有效教學(xué)的策略,在實(shí)踐比較的基礎上力求創(chuàng )新,形成適應xx市城鄉中學(xué)教學(xué)實(shí)際、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有效教學(xué)策略體系。

  四、工作舉措

  1.爭創(chuàng )學(xué)習型團隊

 、賹⒓袑W(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合,實(shí)現成員學(xué)習每天不少于半小時(shí),每人每學(xué)期至少有一篇讀書(shū)體會(huì )、一幅原創(chuàng )美術(shù)作品與大家交流。

 、诔蓡T自覺(jué)找差距,進(jìn)行教學(xué)反思,并把糾正后的喜悅階段性分享給大家。成員每月至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄。

 、弁ㄟ^(guò)互幫互學(xué)、導師帶徒等學(xué)習形式,確保80%以上的`成員養成通過(guò)學(xué)習解決問(wèn)題的習慣,使成員學(xué)習能力不斷提高。

  2.爭創(chuàng )服務(wù)型團隊

 、僭趚x美術(shù)教育和工作室建設、發(fā)展和管理等方面積極獻言獻策,并主動(dòng)參與,積極為網(wǎng)站提供稿件,讓本區域美術(shù)教育各項充滿(mǎn)活力。

 、谠谧陨淼拿佬g(shù)教學(xué)中,因材施教,多欣賞,多鼓勵,讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到在美術(shù)學(xué)習中的樂(lè )趣。

 、壑鲃(dòng)關(guān)心和培養青年教師,在教育教學(xué)活動(dòng)中起到示范、引領(lǐng)、指導、輻射作用。

  3.爭創(chuàng )創(chuàng )新性團隊

 、偻ㄟ^(guò)專(zhuān)家指導、名師引領(lǐng)、團隊互助、研修實(shí)踐,努力探索和構建符合廣陵實(shí)際情況、促進(jìn)人才成長(cháng),逐級輻射的學(xué)科骨干教師成長(cháng)新模式,為今后xx市持續開(kāi)展此項工作積累出有價(jià)值的經(jīng)驗和做法。

 、谠谡n題申報與研究中,找出xx市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的薄弱之處,依托新課程的教育觀(guān),科學(xué)、合理地探究出有效的解決方法,初步形成xx市小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略體系。

 、墼诨顒(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,邊學(xué)習提高,邊實(shí)踐摸索,邊總結反思,力爭每一位成員在名師工作室里都能得到成長(cháng),在業(yè)務(wù)上至少有一個(gè)亮點(diǎn),使自己成為同行中的佼佼者,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇6

  一、 目標任務(wù):

 。ㄒ唬專(zhuān)題讀書(shū):

  1、語(yǔ)文教育理論著(zhù)作:《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》(電子書(shū))《言語(yǔ)教學(xué)論》(李海林)

  2、語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)著(zhù)作:古代詩(shī)歌散文,現代散文(參考圖書(shū),上海辭書(shū)出版社《唐詩(shī)鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現代散文鑒賞辭典》)

  3、學(xué)科教學(xué)研究著(zhù)作:余映潮語(yǔ)文教育思想,王君“青春語(yǔ)文”及情境教學(xué),程紅兵人格教育思想,韓軍新語(yǔ)文教育思想、李鎮西民主教育思想等。(根據具體情況購書(shū))

 。ǘ┱Z(yǔ)文教學(xué):

  1、工作室成員在校內(片區)每月承擔一次研究課教學(xué),并作專(zhuān)題發(fā)言(講座);課堂隨時(shí)開(kāi)放;

  2、工作室成員按月輪流上研究課,并做專(zhuān)題發(fā)言,每人每學(xué)期至少一次;

  3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉,每人每年至少一次;

  4、指導青年教師,每人至少指導幫扶1名青年教師。

 。ㄈ┙虒W(xué)研究:

  1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設計(教案);

  2、每學(xué)期撰寫(xiě)1——2篇文章(教學(xué)經(jīng)驗論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等);

  3、年內每位成員錄制一節優(yōu)質(zhì)課光盤(pán);

  4、成員集體編寫(xiě)校本教材《初中生詩(shī)歌欣賞》,力爭本年內編齊初中學(xué)生所用的6冊校本教材;

  5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計,力爭年內匯編出第二輯;

  6、年內至少承擔一個(gè)縣級及以上課題研究,任主研,并開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的研究。

 。ㄋ模┙逃涣骷翱疾欤

  1、主持人協(xié)調聯(lián)系到外縣(市)學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育交流;

  2、主持人協(xié)調聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習;

  3、工作室在時(shí)間、經(jīng)費可能的情況下,分批次安排成員在年內參加一次有價(jià)值的外出學(xué)習考察活動(dòng)。

  二、 活動(dòng)安排

  1、每月開(kāi)展一次集體活動(dòng),主要形式有:讀書(shū)心得交流、課堂教學(xué)觀(guān)摩、經(jīng)驗論文(教學(xué)經(jīng)驗文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等)交流、專(zhuān)題講座、成員匯報一月工作、提交成果資料等。

  2、成員間不定期相互隨堂聽(tīng)課,每學(xué)期至少6次(工作室統一安排的除外);

  2、主持人每周聽(tīng)成員一節課(輪流),并提出研究意見(jiàn);

  3、聯(lián)系成員參與縣內學(xué)校的教研活動(dòng),每期1——2次;

  4、根據縣教育局名師工作小組計劃,每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉活動(dòng)。

  5、年內舉辦一次較大范圍(片區、全縣)的成果展示活動(dòng),如初中語(yǔ)文論壇、教改經(jīng)驗交流、課堂教學(xué)展示等。

  三、 工作措施及考核保障

  1、聯(lián)系聘請知名語(yǔ)文教育專(zhuān)家或特級教師作為工作室的顧問(wèn),為工作室提供學(xué)術(shù)指導和幫助。

  2、積極配合縣初中語(yǔ)文教育學(xué)會(huì )的活動(dòng),配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓工作,以及縣教科室的語(yǔ)文教學(xué)研究工作,整合資源,為工作室成員的成長(cháng)搭建平臺、提供機會(huì )。

  3、工作室為成員購買(mǎi)部分學(xué)習材料(圖書(shū)、光盤(pán)等)。工作室本成員在年內的閱讀書(shū)目見(jiàn)附件。

  4、工作室主持人統籌安排活動(dòng),負責召集會(huì )議,并輪流安排每次活動(dòng)的`策劃(組織)人,由活動(dòng)策劃(組織)人具體策劃每次活動(dòng)。

  5、工作室實(shí)行項目牽頭人負責制,牽頭人負責設計方案、協(xié)調安排人員、收集整理資料等;每位成員均負責牽頭一項工作,并安排人員具體完成,實(shí)行分工合作制。

  6、工作室主持人負責聯(lián)系協(xié)調成員所在單位領(lǐng)導,要求學(xué)校為成員的學(xué)習和工作提供必要的條件和經(jīng)費保障。共2頁(yè),當前第1頁(yè)12初中語(yǔ)文名師工作室年工作計劃

  7、工作室根據縣上要求制定考核方案,并嚴格實(shí)行目標考核,作為評估管理的重要依據;每月登記成員各方面情況,每期進(jìn)行一次總結考核;年底進(jìn)行一次全面總結考核,未完成目標任務(wù)、進(jìn)取精神不強、距離培養目標很遠的實(shí)行退出制;具體考核方案(評價(jià)表)另制。

  8、工作室活動(dòng)經(jīng)費根據縣上要求實(shí)行民主公開(kāi)管理,保證用于工作室開(kāi)展活動(dòng)中。

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇7

  本學(xué)期,“小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”在xx縣委教育工委、xx縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導組織、管理下,根據上級部門(mén)有關(guān)名師工作室工作指示和要求,本著(zhù)“名師工作室要成為‘研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,完善自我,創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu),全面推動(dòng)我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作,現計劃如下:

  一、工作目標

  1、以分享閱讀為基礎,組建學(xué)習型的研究團隊。

  2、以課題研究為載體,進(jìn)行實(shí)踐探索,提升成員教學(xué)研究能力。

  3.以指導青年骨干教師為抓手,發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

  4.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨,搭建好工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺。

  二、工作內容及措施

  (一)團隊共成長(cháng)

  1、組建工作室,聘請指導教師。

  本工作室依據xx縣委教育工委、xx縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組建xx小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的方案》的規定開(kāi)展成員招聘,聘請了鮑xx博士、陳xx主任、張xx校長(cháng)、丁xx主任為指導教師。

  2、制定工作室成員成長(cháng)目標

  工作室指導教師配合領(lǐng)銜人共同承擔導師職責,按照培養方案精心指導工作室工作教師的教育教學(xué)和科研工作,通過(guò)三年為周期的培養計劃的實(shí)施,工作室成員在教育、教學(xué)方面要成為平潭的中堅力量。每年至少撰寫(xiě)2篇以上有價(jià)值、有水平的科研論文(每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上)、一節縣級以上公開(kāi)課、一個(gè)專(zhuān)題講座,三年內有一節省級公開(kāi)課、一篇CN級的專(zhuān)題論文;通過(guò)工作室確定的課題研究的參與,逐漸形成獨立開(kāi)展課題研究的科研能力,三年內要有自己的研究課題,并有效發(fā)揮示范輻射作用;工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要措施“送課到學(xué)!、“專(zhuān)題講座”、“網(wǎng)絡(luò )展示”等。工作室工作教師的基礎培養目標是在優(yōu)秀教師成長(cháng)“四級梯隊”(骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、教育家型教師)中,相應提升一級或成為在某一方面學(xué)有專(zhuān)長(cháng)、術(shù)有專(zhuān)攻的公認的優(yōu)秀教師。

  3、做好示范引領(lǐng),追求輻射效應。

  工作室所有成員要堅持以教育教學(xué)為中心,充分發(fā)揮示范、輻射作用。

  領(lǐng)銜名人每年要進(jìn)行縣級以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)或舉辦縣級以上教師培訓講座(教育論壇、報告會(huì )、研討會(huì ))不少于2次,聽(tīng)本工作室工作教師課不少于10節。

  工作室指導教師每年要進(jìn)行縣級以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)不少于2節,舉辦縣級以上教師培訓講座(教育論壇、報告會(huì )、研討會(huì ))不少于1次,聽(tīng)本工作室工作教師課不少于5節。

  工作室工作教師每年要進(jìn)行縣級以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)(或有同類(lèi)學(xué)校10名以上的教師聽(tīng)課的活動(dòng))不少于3次,聽(tīng)本工作室成員課不少于15節。

  工作室所有成員要結合科研課題認真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案的反思和總結,在此基礎上形成研究成果;要高度重視教育教學(xué)效果,教育教學(xué)實(shí)績(jì)應在同行中排在前列。

  (二)課題研究方面

  本工作室以領(lǐng)銜人林楓教師的特色專(zhuān)長(cháng)為基礎,以工作室全體成員的智慧為依托,結合區域特點(diǎn),對小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)題研究,以閩臺小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)差異性為主要研究對象,達到取其精華目的,促進(jìn)我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。

  本工作室確定的科研課題是:“閩臺小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)對比研究”。

  1、研究的主要方向:兩岸小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)。

  2、從事該項研究的意義及目前所具備的優(yōu)勢

  由于海峽兩岸同文同種,教育制度一脈相承。半個(gè)多世紀以來(lái),兩岸的教育發(fā)展走過(guò)了不同的道路,但具備許多相同的特點(diǎn)。兩岸教育有很大的合作空間,而且具有十分重要的意義。近年來(lái),在兩岸同胞的共同努力下,兩岸教育界的交流與合作日益頻繁,內容廣泛,成效明顯。目前,教育已成為兩岸交流中最活躍、進(jìn)步最顯著(zhù)的領(lǐng)域之一。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)兩岸間也存在許多不同點(diǎn)和相同點(diǎn),對比研究?jì)砂吨g的閱讀教學(xué),尋找更適合學(xué)生的閱讀目標,教材編排,教學(xué)策略等,共同促進(jìn)兩岸學(xué)生的語(yǔ)文素養的`提升具有重要的意義。

  xx縣做為祖國唯一的綜合實(shí)驗區,在各個(gè)方面快速崛起,為臺灣在大陸的投資提供了諸多便利,臺灣兩岸往來(lái)更加便捷頻繁。臺商的子女赴大陸學(xué)習的人數越來(lái)越多,研究?jì)砂督逃@得尤為迫切。在福建教育學(xué)院有海峽兩岸基礎教育研究中心,平潭也成立了海峽基礎教育研訓中心,研究?jì)砂督逃玫秸亩喾街С。領(lǐng)導表示希望通過(guò)名師工作室為龍頭來(lái)促進(jìn)海峽基礎教育深入探討交流,從而帶動(dòng)其他的學(xué)科教學(xué)和教育的對比研究,使海峽兩岸的教育更上一個(gè)臺階。

  (三)開(kāi)展教學(xué)研究,提升科研水平

  “教而不研則淺”,研究是名師工作室的第一要務(wù)。名師工作室領(lǐng)銜人在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí),定期聽(tīng)工作室成員的隨堂課,并針對課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入研討與糾正;通過(guò)“觀(guān)課、聽(tīng)課、評課、磨課”等環(huán)節帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究,積極探索教學(xué)工作新思路,結合自己的研究方向,勤于思考研究中存在的問(wèn)題,主動(dòng)想辦法解決,堅持寫(xiě)教學(xué)反思,積極撰寫(xiě)論文。

  (四)養成閱讀習慣,提升專(zhuān)業(yè)素養

  工作室成員要積極參與系統學(xué)習學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書(shū)活動(dòng),要求做好讀書(shū)筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)表讀后感言,交流心得體會(huì ),以同伴互助的方式實(shí)現成員的共同成長(cháng)。每位成員每學(xué)年閱讀6本書(shū)以上(其中教育專(zhuān)著(zhù)2本以上),磨礪思維,提升專(zhuān)業(yè)素養和文化修養。

  (五)參加學(xué)習培訓,借勢給力成長(cháng)

  本工作室根據所承擔的教育教學(xué)指導與示范的基本任務(wù),確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿,把握教育改革的方向,初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性,教學(xué)成果實(shí)效性。本學(xué)期我們將以縣進(jìn)修校組織的語(yǔ)文高級研修班培訓活動(dòng)為契機,組織成員積極參加,提升成員的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力,借勢給力促進(jìn)團隊成長(cháng)。

  (六)搭建交流平臺,共享教育智慧

  建立工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺,是本工作室的工作重點(diǎn)之一。將進(jìn)行工作室網(wǎng)絡(luò )教研建設,積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)互動(dòng)式研討,豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理設立欄目,不斷充實(shí)和更新博客內容,要求工作室成員將學(xué)習心得、教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設計、案例上傳到網(wǎng)絡(luò )教研平臺,使工作室博客內容更加豐富、新穎、實(shí)用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。讓工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺成為工作室成員與外界同行進(jìn)行交流的窗口,實(shí)現教育智慧共享。

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇8

  20xx年將在20xx年福州市語(yǔ)文名師工作室不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎上,繼續根據福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求,本著(zhù)“語(yǔ)文名師工作室要成為研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,完善自我,創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu),全面推動(dòng)福州地區中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作,現計劃如下:

  一、加強學(xué)習科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  我們認為,一個(gè)團隊組織能否發(fā)展壯大,能否有序高效地開(kāi)展工作,取決于其成員的素質(zhì),因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問(wèn)題和任務(wù)。加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(cháng),歷來(lái)是本工作室開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

  1、繼續加強學(xué)習,提高理論素養

  先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導;沒(méi)有先進(jìn)的理論指導,一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要,也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識,惟有不斷學(xué)習。因此,要加強學(xué)習,不斷提高自身和工作室成員的理論修養,始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

  20xx年,本工作室將繼續認真組織所有成員,采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式,加強理論學(xué)習,學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍,學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢(qián)理群等教授的理論著(zhù)作以及各類(lèi)資料,不斷提高成員的理論修養。

  20xx年福建省將全面進(jìn)入新課程,工作室成員還將關(guān)注新課改的語(yǔ)文教改動(dòng)態(tài)、信息,積極鉆研新課程理論,要求每位成員三個(gè)月讀一本與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的專(zhuān)著(zhù)或書(shū)籍,并撰寫(xiě)讀書(shū)心得,進(jìn)行內部交流。此外,尋求合適的時(shí)機,采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式,聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員的成長(cháng)打下堅實(shí)的理論功底。

  2、狠抓課堂教學(xué),努力形成風(fēng)格

  “教育理論修養”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件,正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養,又有豐富的實(shí)踐積累。20xx年,工作室將繼續深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過(guò)聽(tīng)課、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng),相互學(xué)習,提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規律和學(xué)生的心理規律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定20xx年把每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設一節校級以上的公開(kāi)課并對所有工作室成員開(kāi)放作為常規工作來(lái)抓,此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導學(xué)校開(kāi)設教學(xué)示范課。

  3、積極從事科研,提高自身品位

  “教而不研則淺”,研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導師在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí),要繼續帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究,要在已有成績(jì)的基礎上,繼續“壓擔子”,爭取“全面開(kāi)花”,使整個(gè)工作室始終洋溢著(zhù)一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。

  20xx年,工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文,獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員20xx年公開(kāi)發(fā)表的論文數量達到10篇以上(含10篇)。

  課題研究方面,我們將繼去年申報的《小學(xué)與初中新課程語(yǔ)文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語(yǔ)文教學(xué)的銜接研究》、《語(yǔ)文課程知識和教材知識研究》三項課題,繼續開(kāi)展研究,計劃于暑期再開(kāi)一次課題研究中期匯報會(huì )。并積極籌備與申報國家級課題《中學(xué)語(yǔ)文新課程知識體系研究》。

  二、完善網(wǎng)站建設,擴大影響和輻射,打造福州地區語(yǔ)文品牌。

  完善網(wǎng)站建設,將依然是20xx年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標在于及時(shí)迅速地更新信息,將最先進(jìn)的研究成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行傳播,同時(shí)通過(guò)一定的反饋系統,互通信息,搜集與傳遞數據,各取所需,共同發(fā)展,這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息,獲得幫助,充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能;同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限,延伸教研教學(xué)空間,拓展思維方法,適應信息時(shí)代教育發(fā)展的要求,也有利于培養工作室內部善思考高素質(zhì)的綜合人才。

  首先,我們將根據市局要求和指示,合理調整網(wǎng)站欄目,大量充實(shí)資料,除網(wǎng)管每日正常更新外,還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設計、推薦一篇好文章(論文)、每二個(gè)月上傳一份好試卷,群策群力,將網(wǎng)站打造成福州語(yǔ)文品牌和工作室名片。其次,適當調整欄目,加強針對性。我們將根據一線(xiàn)教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況,上傳更新的資料力求與現有的教學(xué)進(jìn)度同步,以教案和試卷為主,從需求入手,基于問(wèn)題解決問(wèn)題,資源共享,使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次,20xx年我們還將把“在線(xiàn)咨詢(xún)”欄目落到實(shí)處。在已建立的“福州語(yǔ)文名師工作室qq群”的基礎上,將每周一的“名師在線(xiàn)咨詢(xún)日”制度化,安排2位工作室成員在線(xiàn),時(shí)間為一個(gè)工作日(早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)),具體工作除了管理網(wǎng)頁(yè)、論壇、博客之外,還要在線(xiàn)對話(huà)、接受咨詢(xún)、視頻答疑等。

  三、加強常規活動(dòng),建立健全組織機構,擴大工作室影響。

  1、將繼續堅持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習的例會(huì )制度,研究工作和學(xué)習,交流經(jīng)驗和體會(huì ),從而實(shí)現共同發(fā)展。每次的例會(huì )上都將分別有一個(gè)中心話(huà)題,并輪流由某個(gè)成員主持、主講,工作室其他成員參與討論,互相啟發(fā),各抒己見(jiàn),并在適當時(shí)機對來(lái)自工作室以外的的語(yǔ)文教師開(kāi)放,使工作室真正成為語(yǔ)文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長(cháng)發(fā)展的“家園”。

  2、吸收外圍成員,創(chuàng )建分工作室。本工作室計劃在吸收了福州一中陳寧、福州四中吳見(jiàn)榕等老師為外圍成員之外,還將繼續招納福州地區有志于教育事業(yè)有能力有成果的語(yǔ)文教師。本工作室已成立了福清分工作室,我們將加強聯(lián)系,做好指導和輔助工作,使分工作室工作逐步走上正軌,并考慮在時(shí)機成熟的.情況下在連江縣成立分工作室,進(jìn)一步擴大工作室的影響。

  四、積極引領(lǐng)福州地區中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng),增進(jìn)輻射功能,體現指導價(jià)值。

  20xx年,本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),進(jìn)一步加大對本市其他兄弟學(xué)校及周邊地區的輻射功能,進(jìn)一步體現出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導價(jià)值。

  20xx年3月23日,本工作室將在福州市配合屏東中學(xué)開(kāi)設全國性高三復習示范課。

  20xx年,我們還將根據福州市教育學(xué)院做好青年教師的培訓工作,雖然我們缺乏這方面的經(jīng)驗,但我們會(huì )在教育學(xué)院繼續教育處及語(yǔ)文科的指導下,集全工作室的力量,力求圓滿(mǎn)完成對青年教師的培訓。

  20xx年,本工作室在連續三年成功策劃組織了“福州市首屆中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽”、“福州市首屆中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計大賽”、“福州市中學(xué)語(yǔ)文新課程論文大賽”之后,還將根據實(shí)際情況開(kāi)展語(yǔ)文相關(guān)比賽活動(dòng)。

  本工作室還將配合福建省電教館拍攝的“名特優(yōu)教師高中語(yǔ)文說(shuō)課錄像”,安排工作室成員張璐、鄭云如、郭妍、李智明、葛莉茜、孟全波等老師參加拍攝。

  本工作室還將與馬尾區教育局建立長(cháng)期合作關(guān)系,林志強老師將會(huì )帶領(lǐng)工作室老師在馬尾區中學(xué)開(kāi)展一系列的豐富多樣的教學(xué)交流活動(dòng):通過(guò)聽(tīng)課,評課的方式加強教學(xué)上的交流;工作室將選派老師在馬尾區中學(xué)開(kāi)一系列的教學(xué)示范課、講座;開(kāi)展培訓班的形式進(jìn)行學(xué)科的指導;或者“結對子”,吸納外圍成員參加工作室活動(dòng),在可能的條件下進(jìn)行一對一的指導;并且熱誠歡迎馬尾區中學(xué)語(yǔ)文教師加入課題組進(jìn)行課題研究合作。

  本工作室將受邀前往福建省壽寧一中等多所省內學(xué)校開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng),并建立長(cháng)期合作關(guān)系;工作室領(lǐng)銜名師和其他成員將繼續開(kāi)展送教活動(dòng),根據福州市教育局的安排在相關(guān)學(xué)校開(kāi)設示范課和講座等;本工作室將繼續與語(yǔ)文特級教師協(xié)會(huì )合作命制20xx年高考語(yǔ)文模擬試題;本工作室還將鼓勵成員積極參與市教育學(xué)院以及一些學(xué)校的教研活動(dòng),尤其注意加強與初中校的聯(lián)系,努力為福州市初中語(yǔ)文教育多做一些力所能及的貢獻。繼續與瑯岐中學(xué)的白云文社,福州四中的惠澤文社合作,為文社學(xué)生優(yōu)秀作文評點(diǎn)。

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇9

  一、工作思路

  堅持以服務(wù)全市初中語(yǔ)文教育教學(xué)改革為先導的方針,堅持刻苦鉆研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用緊密結合的`原則,以教研為主要載體開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),改變教師學(xué)習方式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),使名師工作室成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)平臺。

  二、相關(guān)制度

  1、每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計劃會(huì )議,討論本學(xué)期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內容等。

  2、每學(xué)期召開(kāi)一次“工作室”總結會(huì )議,安排本學(xué)期需展示的成果內容及形式,分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問(wèn)題。

  3、定期舉行工作室成員例會(huì ),檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求。

  4、每位成員每年至少完成一個(gè)優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)課件,以備組織送教下校交流。學(xué)年中每人要完成一節市級以上研討課或一次專(zhuān)題講座、主持一次專(zhuān)題研討活動(dòng),做一次單元教材分析,至少有一篇專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告獲市級以上獎勵或在市級以上報刊發(fā)表。

  三、主要工作

  1、加強理論學(xué)習,提升理論素養。

  加強學(xué)習,理論素養,才能始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。工作室將認真組織所有成員,采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式,加強理論學(xué)習,學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍,學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)。

  2、邀請市教研室張老師、王老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。

  3、在市教研室張老師 葉老師帶領(lǐng)下繼續完成國家級課題“初中語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題實(shí)踐與研究”。

  4、任明新老師的省級課題《詩(shī)歌研究》全體成員參與,繼續進(jìn)行。

  5、送教下鄉

  人員分配如下

  6、專(zhuān)題講座:

  7、外出學(xué)習交流,與外地優(yōu)秀的工作室進(jìn)行交流學(xué)習。

  8、試卷分析:20xx年中考試卷分析,五校聯(lián)考試卷分析。

  9、省教科所5位骨干教師將來(lái)淮進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐交流。

  10、參加市舉辦的微課大賽

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇10

  一、指導思想

  以《xx市名師工作室實(shí)施辦法(試行)》為指針,以深化課程改革、激發(fā)教研活力、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨,充分調動(dòng)工作室教師的工作積極性,發(fā)揮名師工作室的指導、服務(wù)、示范與輻射作用,遵循名師成長(cháng)規律,按理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則,促進(jìn)個(gè)人成長(cháng),打造優(yōu)秀團隊,整體提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師素養。

  二、工作目標

  1、延續工作室常規要求,繼續落實(shí)“五個(gè)一”。

  2、開(kāi)展專(zhuān)題研究,著(zhù)重解決我市語(yǔ)文教學(xué)中的困惑。

  3、著(zhù)力培養洪湖名師,努力打造特級教師。

  三、工作措施

  1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身素質(zhì)

 、、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識,刻苦練習教學(xué)基本功,工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要,推薦必讀書(shū)籍,認真研讀,做好學(xué)習筆記,增強自身素養。

 、、充分利用外出學(xué)習、培訓的機會(huì ),學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的.困惑問(wèn)題,努力尋找突破途徑,提高自己的教研能力。

  2、深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率

 、、認真做好課題研究。要求工作室成員人人開(kāi)展課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律,指導教育教學(xué)。

 、、認真做好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標,加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng),精心開(kāi)展觀(guān)摩課、研究課的研討活動(dòng)。

  3、加強網(wǎng)絡(luò )研修,提高理論水平

 、、加強博客資源的共享,優(yōu)化微信研討。要加強工作室成員之間、成員與主持人之間的交流合作,利用平臺不斷提高自己的能力。

 、、撰寫(xiě)教育論文、教育故事。工作室成員的所思、所感、所悟要及時(shí)整理,堅持撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文和教學(xué)隨筆,拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。

 、、積極參加名師QQ群研討活動(dòng)。在交流中學(xué)習,在學(xué)習中思考,在思考中提升。

  四、主要工作安排

  1———2月:

  制定工作室計劃以及個(gè)人工作計劃

  3————5月:

  1、各工作室成員根據本校申報課題開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。

  2、如何加強朗讀指導的專(zhuān)題研究

  3、如何實(shí)行讀寫(xiě)有機結合的專(zhuān)題研討

  4、如何有效實(shí)行小組合作學(xué)習的專(zhuān)題探究

  5、舉行洪湖市青年教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng),擇優(yōu)吸納新成員進(jìn)入工作室

  6月:

  1、完成資料歸檔。

  2、總結前段工作,安排暑期學(xué)習任務(wù)。

  3、適當安排少數教師參加暑期培訓。

  7——8月

  工作室成員自主學(xué)習,開(kāi)展共讀一本書(shū)的活動(dòng)

  9————11月:

  1、進(jìn)一步開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。

  2、結合上級主管部門(mén)活動(dòng)安排,組織部分教師外出學(xué)習。

  3、開(kāi)展拼音教學(xué)的專(zhuān)題研究

  4、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題研究

  5、開(kāi)展如何上好復習課的研討

  12月:

  1、堅持自主研修。

  2、撰寫(xiě)個(gè)人工作總結,工作室計劃、總結。

  3、工作室成員年終考核。

  說(shuō)明:以上專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展的內容可根據老師們教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行調整。

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇11

  感謝xx市基礎教研室成立“名師工作室”,我無(wú)比榮幸能成為工作室的一員!多年來(lái)日復一日的教學(xué)工作,時(shí)間長(cháng)、工作量大、工作強度高使我感到疲憊,適逢加入這個(gè)新隊伍,我又有了新動(dòng)力,這是對我的一種鞭策,讓我重新審視了自己,解剖了自己,在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )名師工作室的職責任務(wù)和XX年工作室年度目標和計劃的基礎上,我為自己制定以下計劃:

  一、端正學(xué)習態(tài)度,不斷加強理論學(xué)習。

  加入工作室后,我將借助這個(gè)機會(huì ),為自己充電,不斷豐富自己的大腦。就從認真學(xué)習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《于永正和五重教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》開(kāi)始,做好讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得,努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

  二、優(yōu)化教學(xué)設計,積極參與教學(xué)研究課和觀(guān)摩課活動(dòng)。

  我是一名一線(xiàn)教師,工作對象是學(xué)生,教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。我一定結合自己所教年級的教學(xué)內容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn),設計一些有特點(diǎn)的課,關(guān)注學(xué)生,研讀教材,改進(jìn)教法,鼓勵和引導學(xué)生體會(huì )文章之美、語(yǔ)言之妙,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔,使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、好學(xué)。本學(xué)年我會(huì )主動(dòng)承擔公開(kāi)課教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少執教校級公開(kāi)課1節,發(fā)揮輻射作用,做好示范引領(lǐng)。同時(shí)我會(huì )不斷學(xué)習與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。

  不光認真鉆研本學(xué)科知識,同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量,把學(xué)習與思考真正成為自己的一個(gè)習慣。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

  三、培養和鍛煉獨立的科研能力。

  我要進(jìn)一步加強自己對語(yǔ)文相關(guān)知識的關(guān)注和探索,在工作室其他老師們的幫助、錘煉熏陶下,不僅要認真完成學(xué)校校本教材編寫(xiě)的工作,還要做好自己的課題,不斷培養自己科研能力,將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見(jiàn)形成一定的成果,鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來(lái)。為達到這樣的目標,在接下來(lái)的學(xué)習里,凡是自己感興趣,有想法的地方,就要勤于查閱相關(guān)資料,形成自己系統的見(jiàn)解,付諸筆端,力爭每個(gè)學(xué)年有1-2篇成文的教育教學(xué)論文,督促自己成為一個(gè)研究型的老師。

  四、從意識到行動(dòng)上增強團隊協(xié)作能力。

  名師工作室是團隊成員組成的一個(gè)工作集體,我會(huì )積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)集體當中,把工作室的事情當做自己的事情來(lái)做,以百分之百的`熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中,并發(fā)揮個(gè)人的力量,為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹(shù),又有獨到見(jiàn)解的老師們求教,全面提高個(gè)人能力的同時(shí),為集體成就的取得添磚加瓦。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

  我將借助名師工作室這個(gè)平臺,自加壓力,確立目標,提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養,進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),希望自己在教育征途上能成為真正的名師!企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(cháng)!

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇12

  20xx年3月,有幸在xx名師工作室的引領(lǐng)下,得到名師xx的指導幫助并成為其小組的一名學(xué)員,本人在深感自豪的同時(shí)卻也壓力倍增。反思自身,難免誠惶誠恐,一是自己資歷尚淺,教育教學(xué)時(shí)間不長(cháng);二是本身業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,經(jīng)驗和能力有限,基于此,為了能使自己盡快成長(cháng),不斷豐富提高,特制訂本人年度工作計劃如下:

  一、認真貫徹落實(shí)“工作室”年度計劃,嚴格遵守“工作室”規章制度,做好本職工作。

  1、積極參加“xx市小學(xué)語(yǔ)文xx名師工作室”組織的各項學(xué)習活動(dòng),完成各項工作計劃和安排,力爭在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦,并把理論與實(shí)踐緊密地結合起來(lái)。

  2、在小組活動(dòng)中,虛心向名師xx和其他成員學(xué)員學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)中,互相合作,聽(tīng)聽(tīng)彼此的課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚長(cháng)避短,共同進(jìn)步。以教學(xué)、科研的反思、總結為主線(xiàn)進(jìn)行研究性學(xué)習。在研修期間,認真聽(tīng)課,交流,爭取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗,來(lái)快速提高自己的教學(xué)水平。

  二、努力提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),為教學(xué)服務(wù)。

  1、積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。

  2、勤于聽(tīng)課學(xué)習,領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據教學(xué)要求,認真備課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同事學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的`要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、利用業(yè)余時(shí)間,認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著(zhù)作,如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書(shū)籍,及時(shí)的做好筆記,寫(xiě)好讀后感,積極撰寫(xiě)質(zhì)量較高的文章,從而提升自己的理論素質(zhì),以便更好的應用于教育教學(xué)實(shí)踐。

  4、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結和反思,隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲。

  以上是本人的年度工作計劃,希望在實(shí)施過(guò)程中,能不斷的完善和充實(shí)。

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇13

  一、指導思想

  本年度,根據阿勒泰地區、市教育局、教研室有關(guān)名師工作室工作指示和要求,本著(zhù)“語(yǔ)文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,完善自我,創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu),全面推動(dòng)阿勒泰市中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作,現計劃如下:

  二、工作室定位

  在研究中演繹語(yǔ)文魅力,在交流中提升教學(xué)理念,在輻射中實(shí)現共同成長(cháng)。

  1、中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的核心平臺。

  2、語(yǔ)文教學(xué)資源的整合窗口。

  3、全市語(yǔ)文教師的.成長(cháng)搖籃和精神家園。

  三、工作目標

  本工作室將圍繞《阿勒泰地區中小學(xué)名師工作室的實(shí)施意見(jiàn)》制定的工作目標,借助名師工作室這一核心平臺,努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用,引領(lǐng)語(yǔ)文教師真正走上一條充滿(mǎn)生機的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路,整體提高我市中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。

  1、構建名師工作室的交流平臺,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、聽(tīng)課、外出學(xué)習等各種形式的交流活動(dòng),促進(jìn)語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的交流。

  2、創(chuàng )建名師工作室的展示平臺,向市、鄉鎮開(kāi)放教研課、觀(guān)摩課、示范課,展示阿勒泰市語(yǔ)文教師精彩紛呈的教學(xué)風(fēng)采。

  3、營(yíng)造名師工作室的創(chuàng )造平臺,做好一個(gè)自治區級語(yǔ)文課題研究成果,成員教研論文在地市級發(fā)表或者獲獎。

  4、搭建名師工作室的成長(cháng)平臺,使成員成為各具特色獨領(lǐng)風(fēng)格的市級教學(xué)骨干,為成長(cháng)為專(zhuān)家學(xué)者型教師蓄勢。

  5、塑造名師工作室的輻射平臺,輻射阿勒泰市語(yǔ)文教師,在全市形成一種教育研究氛圍。以語(yǔ)文名師工作室為家園,營(yíng)造語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)習及研究氛圍。

  四、主要工作

  2、認真制定工作室學(xué)年(或學(xué)期)計劃,定期舉行工作室成員例會(huì ),檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求,做好年度工作的總結并推廣研究成果。

  4、每位成員每月至少上傳一篇文章至工作室,每學(xué)期印發(fā)一期“工作室簡(jiǎn)報”,每學(xué)期進(jìn)行一次教研成果階段性總結。

  5、每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設一節校級以上的課題研究公開(kāi)課并對所有工作室成員開(kāi)放。每個(gè)學(xué)期組織一次“送教下鄉”活動(dòng),每年組織一次全市性的初中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )。

  6、逐步完善工作室教學(xué)資源的收集整理,實(shí)現教學(xué)資源的交流與共享。

  7、定期邀請專(zhuān)家、顧問(wèn)團指導工作。不斷壯大名師工作室隊伍,真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用。

  8、承擔地市教研部門(mén)和工作室安排的教學(xué)觀(guān)摩和教育研究任務(wù)。

  9、工作室一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。 課題研究方面,以自治區“以校為本”小課題為依托,積極開(kāi)展課題研究工作。

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇14

  自20xx年踏入工作崗位,這是我工作的第xx年了。我還記得剛參加工作的第一年,我曾經(jīng)的老師說(shuō)過(guò):一個(gè)剛畢業(yè)的青年教師,如果五年內沒(méi)有成長(cháng)起來(lái),那么她在業(yè)務(wù)水平上很難有突破。這些年來(lái),一直不敢忘記老師說(shuō)過(guò)的這句話(huà),同時(shí)也讓我很忐忑。但是幸運的是,迷茫中的我成為了小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的'一員,我感到非常榮幸,十分珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習、鍛煉的機會(huì ),F依據小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的工作計劃,結合本人的實(shí)際情況,特制定如下的自我工作計劃。

  一、工作目標

  1、積極通過(guò)集體培訓、個(gè)人研修、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等途徑,提升自己的理論水平。

  2、在理論的引領(lǐng)下,進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念。

  3、結合工作室研發(fā)的課題,探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。

  二、自我規劃

  為實(shí)現以上工作目標,我的具體措施是:

  1、端正學(xué)習態(tài)度,加強理論學(xué)習。

  結合岳校長(cháng)在工作室計劃中為我們推薦的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,自覺(jué)做好讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)讀書(shū)心得,努力提高自己的教育教學(xué)理論水平,為打造高效的課堂提供理論基礎。

  2、善于思考,在實(shí)踐中探求感悟。

  (1)我將積極投身課堂教學(xué)改革,并將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),注意多鉆研、勤思考,讓學(xué)習與思考真正成為自己的一個(gè)習慣。

  (2)我將積極主動(dòng)的參與工作室開(kāi)展的課堂教學(xué)研究活動(dòng),增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力,逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  (3)我還將積極參加名師工作室課題的研究,努力加強與本工作室成員的學(xué)習交流,充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養分,認真學(xué)習其他學(xué)員的有益經(jīng)驗,并在導師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作,并努力撰寫(xiě)教科研論文,以此積累素材,豐富積淀。

  總之,我希望在小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學(xué)習的契機,盡快轉變自己的教育教學(xué)觀(guān)念,從而提高專(zhuān)業(yè)素養,使自己成為一名勤于學(xué)習、善于反思、敢于創(chuàng )新的優(yōu)秀的小學(xué)教師。

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇15

  一、指導思想

  引領(lǐng)學(xué)員展開(kāi)“讓兒童真學(xué)”的原點(diǎn)思考,繼續開(kāi)展“讓兒童真學(xué)”的實(shí)踐,關(guān)注童真細節,努力用童真課堂來(lái)詮釋童真語(yǔ)文。同時(shí)試著(zhù)從童真課堂走向童真課程,作“基于兒童真實(shí)生活的統整連動(dòng)”的深入思考。通過(guò)童真課堂的深入實(shí)踐,通過(guò)童真課程的嘗試實(shí)踐促進(jìn)工作室成員贏(yíng)得專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  二、活動(dòng)重點(diǎn)

  1、繼續投身“童真課堂”的深入實(shí)踐,采用“磨課”的方式錘煉課堂執行力。

  2、開(kāi)展好工作室專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng),從校內走向校外,從區內走向區外,擴大“童真語(yǔ)文”工作室在省內外的`的輻射力。

  3、工作室成員開(kāi)始“童真課程”的嘗試實(shí)踐,通過(guò)微題研討、課堂研討提升工作室成員的課程開(kāi)發(fā)力、實(shí)施力。

  4、積極推薦工作室成員走出去參加各項比賽,在比賽中得到錘煉,努力提高工作室成員的反思力。

  三、具體活動(dòng)

  1、9月,舉行入學(xué)課程培訓活動(dòng)。

  2、9月,工作室領(lǐng)銜人參加省廳“百人千場(chǎng)”送教活動(dòng)。

  3、9月,舉行工作室集中活動(dòng)。

  4、9月底10月初,每個(gè)學(xué)員完成xxxx學(xué)年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,并上傳云平臺工作室。

  5、10月上旬(15日前),工作室常規磨課,為鐘建紅參加全國第二屆“新體系”作文青年教師教學(xué)評比賽作準備。

  6、10月中下旬,工作室常規磨課,為桐鄉開(kāi)出“童真語(yǔ)文”專(zhuān)場(chǎng)作準備。

  7、10月下旬(26日),工作室赴桐鄉推出“童真語(yǔ)文”專(zhuān)場(chǎng)。

  8、11月初,開(kāi)展“與大人一起讀”微題研討,并整理成果爭取發(fā)表。

  9、11月底,在全國童漫作文群作“童真語(yǔ)文”網(wǎng)絡(luò )講座。

  10、12月初,承辦區小學(xué)語(yǔ)文90學(xué)時(shí)培訓。

  11、12月底,擬舉行“共讀一本書(shū),同上一節課”的童真課程研討活動(dòng)。

  沒(méi)在工作室活動(dòng)中安排上課的學(xué)員請一定在各校的校內活動(dòng)中執教公開(kāi)課。

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇16

  工作主題

  語(yǔ)文課堂教學(xué)內容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化。

  指導思想以“切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,運用有效教學(xué)策略提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,蔡生語(yǔ)文工作室工作及語(yǔ)文研究會(huì )工作計劃!比旯ぷ髦黝}為指導,切實(shí)做到課堂教學(xué)內容選擇的最優(yōu)化及教學(xué)策略的最優(yōu)化,進(jìn)而提高課堂四十分鐘效率,達到“減負提質(zhì)”的目的,積極開(kāi)展工作。

  工作目標

  1、圍繞課文體裁研究總結“語(yǔ)文課堂教學(xué)內容的.選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化”,主要研究敘事說(shuō)理、寫(xiě)景、寫(xiě)人類(lèi)文章的教學(xué)內容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化

  2、針對課堂教學(xué)出現的小問(wèn)題進(jìn)行研討,解決課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)而使教學(xué)內容的選擇更合理,教學(xué)策略的運用更科學(xué)。

  工作措施

  1、組織工作室成員及語(yǔ)文研究會(huì )成員學(xué)習,采取網(wǎng)上學(xué)習、交流學(xué)習心得、參加教學(xué)市區教學(xué)活動(dòng)、請專(zhuān)家講課等形式,提高理論方面的認識,拓寬視野,為實(shí)踐研究奠定理論基礎。

  2、開(kāi)展網(wǎng)上主題研討活動(dòng),通過(guò)思維碰撞,啟迪智慧,升華理念。

  3、積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),圍繞主題探討敘事、寫(xiě)景文章的教學(xué)內容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化。

  4、積極開(kāi)展小問(wèn)題研討活動(dòng),切實(shí)解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

  工作內容

  1、九月份,圍繞道里區語(yǔ)文沙龍活動(dòng)——“敘事說(shuō)理文章”教學(xué)內容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化,進(jìn)行網(wǎng)上研討交流。

  2、十月份,開(kāi)展寫(xiě)景文章的教學(xué)內容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化的主題研討活動(dòng)。

  3、十一月份,梳理總結圍繞主題的教學(xué)經(jīng)驗及針對課堂教學(xué)實(shí)際的出現的小問(wèn)題的解決策略。

  4、組織召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )。

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇17

  一、工作室的定位

  本工作室是一個(gè)聚集著(zhù)一批志同道合、懷有美好教育理想與追求的優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師團隊;是一個(gè)以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨,以理論學(xué)習為指導,以課堂教學(xué)為陣地,以教育科研為突破口的發(fā)展共同體;是促進(jìn)我縣一批小學(xué)語(yǔ)文教師快速成長(cháng)的孵化室;是推動(dòng)我縣小學(xué)語(yǔ)文課程改革與發(fā)展,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的研究室。

  二、指導思想

  漣水縣小學(xué)語(yǔ)文名師工作室,秉承工作室是“研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,不斷提高自身教學(xué)教研水平,為提升小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì),提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的任務(wù)而努力奮斗。在教研員帶領(lǐng)下,以“理論學(xué)習、決戰課堂、課題研究、活動(dòng)開(kāi)展”等形式打造骨干教師的團隊力量;以“公開(kāi)教學(xué),現場(chǎng)指導、專(zhuān)題研究、公開(kāi)課講評、觀(guān)摩考察”等形式,發(fā)揮示范、指導和輻射作用,幫助全縣小學(xué)語(yǔ)文教師更新教育教學(xué)理念,改進(jìn)課堂教學(xué)方法和策略,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)研究的素質(zhì)。

  三、工作室的目標

  1.服務(wù)教學(xué)一線(xiàn),提高教學(xué)質(zhì)量。立足課堂,研究提高課堂教學(xué)效率的策略,為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù),全面提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,是本工作室各項活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

  2.培植優(yōu)秀教師,建設名師梯隊。匯聚有志于語(yǔ)文教學(xué)、具有發(fā)展潛力的青年教師,努力建成一個(gè)目標明確、思路明晰、梯隊明顯、規程明細,在縣內外初具影響的名師工作室。

  3.加強教育教學(xué)研究,營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,以理論學(xué)習、觀(guān)課磨課、培訓講座、外出學(xué)習等形式打造工作室成員和學(xué)員,使之形成獨特的教學(xué)風(fēng)格;提升每一位成員教科研水平,提高教育教學(xué)論文發(fā)表的數量和檔次,努力打造語(yǔ)文教學(xué)特色品牌。

  三、主要工作及措施

  1.召開(kāi)名師工作啟動(dòng)會(huì ),學(xué)習“名師工作室管理辦法”,學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文名師工作室實(shí)施方案,使每個(gè)成員和學(xué)員明白工作流程,明確各自的分工任務(wù)、權利和義務(wù)等。

  2.聚焦課堂教學(xué),培養團隊素質(zhì)。課堂是教師的主陣地,教學(xué)是教師的第一要務(wù)。本年度,要求每個(gè)工作室成員必須在縣內進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示、專(zhuān)題講座、說(shuō)評課等活動(dòng),并形成書(shū)面材料。

  3.開(kāi)展教學(xué)研究,提升科研水平。本學(xué)年度,工作室將營(yíng)造教科研氛圍,開(kāi)展專(zhuān)項課題研究活動(dòng),工作室成員要人人參與其中,以科研促教學(xué),提升專(zhuān)業(yè)能力,每位成員每學(xué)年至少要有1篇以上的課題研究論文在縣級或以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì )交流。

  4.做好幫扶引領(lǐng),追求輻射效應。工作室成員一方面在教研員的引領(lǐng)下,實(shí)現各方面的自我成長(cháng);另一方面,還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(cháng)的幫扶者。本學(xué)期,要求各工作室成員結對1~2名青年教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評課,或進(jìn)行案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。指導青年教師開(kāi)設校級以上公開(kāi)課至少1節,并點(diǎn)評。

  5.搭建交流平臺,共享教育智慧。建立和完善工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺,是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將借助教研室網(wǎng)站,進(jìn)一步加強工作室網(wǎng)絡(luò )教研建設,豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)年,我們將在漣水縣教研網(wǎng)開(kāi)辟“名師專(zhuān)欄”,建立名師教學(xué)資源庫。每位工作室成員每月需向網(wǎng)站提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設計、專(zhuān)題研究成果、校本教研成果、教學(xué)反思記錄、教學(xué)案例分析、教學(xué)課件制作等方面資料匯集到名師資源庫,使工作室網(wǎng)站的內容豐富、新穎、實(shí)用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā),實(shí)現教育智慧共享。

  6.用讀書(shū)豐盈自我。每位學(xué)員每學(xué)期都要根據實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書(shū)計劃,每人每學(xué)期要認真研讀1本以上的教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù),并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。工作室會(huì )為每個(gè)學(xué)員提供閱讀書(shū)籍,每個(gè)學(xué)期工作室要做一次讀書(shū)交流活動(dòng),分享讀書(shū)心得。

  閱讀書(shū)目:《語(yǔ)文課程標準》

  除此外,工作室成員每月負責推薦一篇國內外教育教學(xué)精品文章,上傳“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)站,供工作室成員和全縣小語(yǔ)老師閱讀,并跟貼寫(xiě)出讀后感悟。

  7.考察學(xué)習觀(guān)摩,借勢給力成長(cháng)。

  為確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿,把握教育改革的方向,初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性,教學(xué)成果實(shí)效性,我們將經(jīng)常組織工作室成員外出學(xué)習考察,參加高層次的學(xué)術(shù)交流,提供與縣內外名特優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會(huì ),以開(kāi)闊視野,提升成員的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力,借勢給力促進(jìn)自身成長(cháng)。

  四、預期成果

  1.每位成員每學(xué)期至少撰寫(xiě)1~2篇教學(xué)論文,獲市級以上獎勵或在刊物上發(fā)表,

  力爭使本工作室所有成員每年公開(kāi)發(fā)表的論文數量達到10篇以上。

  2.每位成員每月往“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)頁(yè)上傳1份以上的教學(xué)資源:教學(xué)設計、讀書(shū)心得或教育隨筆等,進(jìn)行工作室網(wǎng)站建設。

  3.每位工作室成員每學(xué)年在縣內進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示、說(shuō)評課、講座等教研活動(dòng)。

  4.確立工作室研究課題,各位成員圍繞工作室的研究課題開(kāi)展個(gè)人小課題研究,撰寫(xiě)研究論文,形成系統資料,籌備出版“漣水縣小學(xué)語(yǔ)文工作室文集(第一集)”。

  五、本學(xué)年工作室人員及分工。

  名譽(yù)顧問(wèn):

  業(yè)務(wù)指導:

  組長(cháng):

  成 員:

  1.組長(cháng):盧梅英

  在教研員的`指導下制定名師工作室計劃與活動(dòng)方案;合理確定成員培養目標;定期召開(kāi)工作室成員工作例會(huì )(每月一次,討論工作室近期工作計劃,確定工作室的階段工作目標、安排教科研活動(dòng)等);積極開(kāi)展交流、研討活動(dòng);督促落實(shí)各項活動(dòng)的開(kāi)展和成果總結推廣,規劃課題開(kāi)展,撰寫(xiě)工作室工作報告;

  2.課堂教學(xué)負責人:

  主要負責課堂調研、課堂展示,參與課堂觀(guān)摩、課堂教學(xué)的一些研討活動(dòng)的組織和安排,收集該活動(dòng)的教學(xué)設計等資料。

  3.理論學(xué)習負責人:

  理論學(xué)習的計劃實(shí)施工作,負責一切學(xué)習培訓活動(dòng)以及培訓活動(dòng)的資料整理收集工作。

  4.科研課題負責人:

  負責課題研究材料的收集與整理,并撰寫(xiě)課題申報評審書(shū),和資料上傳工作。

  5.檔案負責人:武石波

  負責名師工作室的所有資料的檔案管理,包括成員的計劃、總結、聽(tīng)課、評課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、存檔,及時(shí)記錄教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)軌跡。

  6.網(wǎng)站建設負責人:

  在“漣水教研網(wǎng)”“名師專(zhuān)欄”內,及時(shí)發(fā)布工作室成員的簡(jiǎn)介、教學(xué)論文、研究課例、教學(xué)設計、典型案例及評析、教育故事、教學(xué)反思、活動(dòng)圖片等過(guò)程性資料并進(jìn)行管理。

  7.通訊報道負責人:

  做好小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的宣傳報道工作,對每次活動(dòng)都要做到圖文結合的報道,爭取盡快擴大知名度,增強影響力。

  以上分工只是相對并非絕對,工作室是一個(gè)整體,一個(gè)團隊,每一項活動(dòng)的開(kāi)展需要大家的群策群力,互幫互助,這樣才能實(shí)現我們共同的理想。

  六、活動(dòng)安排。

  九月:

  1.舉行工作室啟動(dòng)儀式。

  2.召開(kāi)名師工作室會(huì )議,擬定名師工作室工作計劃,確定人員分工,制定工作室規章制度以及工作要求。

  3.工作室成員和學(xué)員結對,制定本年度工作計劃與讀書(shū)計劃。

  4.搜集資料,在“漣水教研網(wǎng)”上開(kāi)辟“名師工作室”網(wǎng)頁(yè)。

  十月:

  1.召開(kāi)全體成員會(huì )議,搜集資料為工作室的教育科研課題做好準備。

  2.參與“區內合作、城鄉聯(lián)誼”活動(dòng)

  3.參加市學(xué)科專(zhuān)家指導組及骨干教師“名師百校行”活動(dòng)(紅窯)。

  4.漣水縣小學(xué)語(yǔ)文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動(dòng)。(圍繞小學(xué)語(yǔ)文“第一課時(shí)”教學(xué)開(kāi)展研討活動(dòng))

  十一月:

  1.工作室準備申報課題。

  2. 參與縣青年教師說(shuō)課競賽。

  3. 觀(guān)摩第6屆全國蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材實(shí)驗區教師素養大賽。

  十二月:

  1.名師工作室成員和學(xué)員開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。

  2.參加市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地主題研討活動(dòng)。

  3.參加江蘇省小學(xué)語(yǔ)文名校名師觀(guān)摩研討活動(dòng)。

  4.漣水縣小學(xué)語(yǔ)文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動(dòng)。(圍繞小學(xué)語(yǔ)文“第二課時(shí)”教學(xué)開(kāi)展研討活動(dòng))

  一月:

  1.工作室學(xué)期工作總結。

  2.成員和學(xué)員工作總結。

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇18

  一、指導思想

  在鳳陽(yáng)縣教育局名師工作室領(lǐng)導小組領(lǐng)導下,在鳳陽(yáng)教育局教研室的組織、指導和管理下,開(kāi)展各項教學(xué)教研活動(dòng)。加強理論學(xué)習,加強內功修煉,提升科研水平,形成教學(xué)特色,服務(wù)一線(xiàn)教學(xué),實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),擴大輻射能力,實(shí)現教研成果與全縣教師共享。解讀語(yǔ)文教學(xué)規律,扎實(shí)開(kāi)展教研工作,加強工作室的制度建設管理,使工作室的活動(dòng)規范化、制度化、科學(xué)化。

  二、工作室定位

  在研究中演繹語(yǔ)文魅力,在交流中提升教學(xué)理念,在輻射中實(shí)現共同成長(cháng)。

  1、初中語(yǔ)文教學(xué)研究的核心平臺。

  2、初中語(yǔ)文教學(xué)資源的整合窗口。

  3、全縣初中語(yǔ)文教師的成長(cháng)搖籃和精神家園。

  三、工作目標

  本工作室將圍繞《鳳陽(yáng)縣教育局關(guān)于組建首批“名師工作室”的實(shí)施意見(jiàn)(試行)》制定工作目標,借助名師工作室這一核心平臺,努力發(fā)揮名優(yōu)教師的.示范、指導和輻射作用,引領(lǐng)語(yǔ)文教師真正走上一條充滿(mǎn)生機的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路,整體提高我縣初中語(yǔ)文教學(xué)水平。

  1、構建名師工作室的交流平臺,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、聽(tīng)課、外出學(xué)習等各種形式的交流活動(dòng),促進(jìn)鳳陽(yáng)縣的初中語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的交流。

  2、創(chuàng )建名師工作室的展示平臺,向縣、鄉鎮開(kāi)放教研課、觀(guān)摩課、示范課,展示鳳陽(yáng)縣初中語(yǔ)文教師精彩紛呈的教學(xué)風(fēng)采。

  3、營(yíng)造名師工作室的創(chuàng )造平臺,做好一個(gè)市級初中語(yǔ)文課題研究成果,成員教研論文在省市級發(fā)表或者獲獎。

  4、搭建名師工作室的成長(cháng)平臺,使成員成為各具特色獨領(lǐng)風(fēng)格的市縣級教學(xué)骨干,為成長(cháng)為專(zhuān)家學(xué)者型教師蓄勢。

  5、塑造名師工作室的輻射平臺,輻射鳳陽(yáng)縣初中語(yǔ)文教師,在全縣形成一種教育研究氛圍。以初中語(yǔ)文名師工作室為家園,營(yíng)造語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)習及研究氛圍。

  四、主要工作

  1、工作室成員開(kāi)設專(zhuān)業(yè)博客。

  2、主持研究專(zhuān)業(yè)課題(課題待定)。

  3、研究探討初中語(yǔ)文課堂教學(xué)出現的現實(shí)問(wèn)題。

  4、承擔縣教研部門(mén)和工作室安排的教學(xué)觀(guān)摩和教育研究任務(wù)。

  5、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和教育教學(xué)論文。

  五、具體措施

 。ㄒ唬20xx年12月份

  1、劃分工作內容范圍,著(zhù)手組織工作室成員啟動(dòng)工作,盡快使工作室早日步入正軌。

  2、撰寫(xiě)三年計劃和學(xué)年計劃。

 。ǘ20xx年1月份

  1、召開(kāi)名師工作室會(huì )議,工作室全體成員學(xué)習《鳳陽(yáng)縣教育局關(guān)于組建首批“名師工作室”的實(shí)施意見(jiàn)(試行)》,討論并制定工作室管理制度和工作計劃、確定人員分工。

  2、工作室人員制定本年度工作計劃,商討20x'x年工作室的具體工作時(shí)間安排。

  3、聘請教研室陳勛剛主任擔任特邀顧問(wèn)。

 。ㄈ20xx年3月份

  1、召開(kāi)全體成員會(huì )議,宣讀名師工作室工作計劃,工作室規章制度以及工作要求。

  2、建立工作室

  3、搜集整理相關(guān)信息、資料,創(chuàng )建工作室博客、網(wǎng)站,建成初中語(yǔ)文名師群。

 。ㄋ模20xx年4月份

  1、召開(kāi)全體成員會(huì )議,搜集資料為工作室的教育科研課題做好準備。

  2、開(kāi)展高效課堂的課堂展示及課后研討活動(dòng)。

 。ㄎ澹20xx年5月份

  1、組織工作室成員“送教下鄉”,開(kāi)展教研活動(dòng)。

  2、名師工作室成員開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。

  3、繼續充實(shí)完善工作室網(wǎng)站,確立論壇教研主題,并組織研討。

 。20xx年6月份

  1、進(jìn)行網(wǎng)上論壇,和全國各地的名師、專(zhuān)家零距離接觸、近距離交流,分享別人的教研成果。

  2、名師經(jīng)驗講座、課堂展示。

 。ㄆ撸20xx年9月份

  1、召開(kāi)名師工作室會(huì )議,宣讀名師工作室工作計劃,確立論壇教研主題,并組織研討。

  2、充實(shí)完善工作室網(wǎng)站。

 。ò耍20xx年10月份

  1、組織工作室成員認真調查研究全縣初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中存在的突出問(wèn)題,并提出改進(jìn)措施和建設性的意見(jiàn)。

  2、課堂教學(xué)評比。選出優(yōu)秀課例在相關(guān)校進(jìn)行觀(guān)摩、研討、請教育局教研室領(lǐng)導進(jìn)行指導。

 。ň牛20xx年11月份

  1、進(jìn)行“送教下鄉”活動(dòng)。

  2、名師工作室成員個(gè)人工作總結。

  3、考核工作室成員,考核情況報領(lǐng)導小組辦公室備案。

 。ㄊ20xx年12月份

  1、召開(kāi)工作室總結會(huì )議,對名師活動(dòng)情況進(jìn)行詳細總結。

  2、資料匯集,展示活動(dòng)成果,分享成功的經(jīng)驗,改進(jìn)存在的問(wèn)題。

  3、按程序吸收符合條件、有發(fā)展潛力的新成員進(jìn)入工作室。

  4、制定20xx年度工作室工作計劃。

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇19

  在校領(lǐng)導的關(guān)心與認同之下有幸被評選為教學(xué)骨干教師,語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)科帶頭人,作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,我應該更加努力工作,為教育教學(xué)盡獻一份力量。

  一、基本現狀分析:

  我平日工作兢兢業(yè)業(yè),工作有熱情,求真務(wù)實(shí),團結協(xié)作,善于反思,勤于實(shí)踐,對學(xué)生有愛(ài)心,有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。作為一名文科骨干教師,能起帶頭作用,團結組內成員為團體的進(jìn)步而共同努力。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思,但懶于筆頭的整理與總結。對于少數性格偏執的學(xué)生不善于進(jìn)行針對性的教育和引導,我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點(diǎn),彌補先有不足之處。

  二、預期目標:

  作為校級骨干教師,本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規教學(xué),在學(xué)習中成長(cháng),在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“自主學(xué)習”、“探究學(xué)習”“合作學(xué)習”為核心,創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養。加強語(yǔ)文教學(xué)常規管理和教學(xué)研究,開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。 具體目標:

  1、不斷提高自身的理論素養,積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,并寫(xiě)好讀后感。

  2、增強科研意識和科研能力,積極開(kāi)展科研工作。

  3、上好校公開(kāi)課,做好相關(guān)教育教學(xué)講座。

  4、合理運用教育信息技術(shù),與學(xué)生平等交流,增強教學(xué)效果。

  5、創(chuàng )造品牌意識,形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,帶教青年教師,有明顯成效。

  三、具體措施:

 。1 )、本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍,并寫(xiě)好讀后感。

 。2)、本學(xué)期7周左右上一節語(yǔ)文示范課,開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步。

 。3)、平日要更細心的關(guān)心帶教新教師,互相聽(tīng)課,交流思想,相互學(xué)習,共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

 。4)、在教學(xué)中,做到“三反思”:即實(shí)踐前的反思,實(shí)踐中的反思,實(shí)踐后的反思。

 。5)、在課堂中改變傳統的教學(xué)方式,根據學(xué)生實(shí)際情況,創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng),轉變學(xué)生的'學(xué)習方式,使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。

 。6)、扎實(shí)落實(shí)備課組內各項具體工作,協(xié)調備課組與學(xué)校間各項工作,團結組內成員,加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

 。7)、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習,以學(xué)導行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

 。8)、應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望,樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。

 。9)、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。

 。10)、繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習,不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養。

  以上是我作為語(yǔ)文骨干教師在本學(xué)期的工作計劃,相信通過(guò)自己不懈地努力,會(huì )使工作更完滿(mǎn)!

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇20

  一、指導思想

  圍繞我校的教學(xué)工作重點(diǎn),一新課程教育理念為主,堅持教育創(chuàng )新,更新教學(xué)方法,加大教學(xué)研究研力度,緊跟教育信息化步伐,與時(shí)俱進(jìn),促進(jìn)教育教學(xué)新發(fā)展。樹(shù)立"以人為本"的教育思想,促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展,尋求語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的新突破。

  二、工作目標

  1、加強對文本的研究力度。以新課程理念為先導,以教學(xué)案例和教學(xué)反思為切入點(diǎn),以課堂教改為重點(diǎn),進(jìn)一步學(xué)習新課程, 探索新課程,解讀新課程。

  2、加強教學(xué)研究,穩步提高教學(xué)質(zhì)量。從每一次教學(xué)活動(dòng)入手,提高自身的教學(xué)技能。從學(xué)生學(xué)習活動(dòng)入手,組織不同層次、不同形式的語(yǔ)文學(xué)習競賽活動(dòng)。認真做好學(xué)生的學(xué)習效果檢測工作,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3、制定完善教學(xué)工作計劃和學(xué)生評價(jià)標準,增強管理的實(shí)效性、科學(xué)性、可操作性。

  三、實(shí)施策略

  1、積極推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗,創(chuàng )造新型的"自主"教育模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認真探索研究"速讀"滲透的.思想;注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣,用新理念武裝自己,提高質(zhì)量。

  2、以課程為載體,以科研為手段,以活動(dòng)為紐帶,以規范的工作制度為保證。有計劃地組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),參與寫(xiě)作評比。要求圖書(shū)室、閱覽室全天開(kāi)放,為提供學(xué)習的條件和場(chǎng)所,組織學(xué)生開(kāi)展好讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng),提倡 "師生共寫(xiě)日記",形成熱愛(ài)、崇尚書(shū)籍的氛圍。

  3、重視研究,不斷積累經(jīng)驗。進(jìn)行新課標的實(shí)驗研究和熱點(diǎn)問(wèn)題研討活動(dòng),力求將課改精神與教學(xué)實(shí)踐相結合,既有理性思考,又有實(shí)踐探索,及時(shí)發(fā)現、研究和解決課程改革實(shí)驗過(guò)程中出現的各種問(wèn)題。把"十五"課題的研究?jì)热葑鳛槲谋狙芯康幕緝热。圍繞學(xué)校研究課題,開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng),使新教材實(shí)驗研究工作落到實(shí)處,力爭通過(guò)工作實(shí)踐得出豐富經(jīng)驗、形成鮮明獨到的教學(xué)特色。

  4、繼續把書(shū)寫(xiě)、表達、積累作為奠定學(xué)生文化修養,夯實(shí)基礎的重要任務(wù)來(lái)抓,監控每個(gè)班的整體發(fā)展軌跡,建立發(fā)展軌跡監控表,總結培養方法,提高整體水平。

  (1)營(yíng)造寫(xiě)字的文化氛圍。寫(xiě)字是一種最簡(jiǎn)潔易行而又最有效的素質(zhì)教育形式之一,學(xué)校良好的自然環(huán)境配以書(shū)畫(huà)特色的藝術(shù)氛圍則更有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。學(xué)校走廊、展覽櫥窗、黑板報都創(chuàng )建出書(shū)畫(huà)作品展覽園地,步入學(xué)校就仿佛跨進(jìn)藝術(shù)的殿堂。每天下午安排15分鐘的寫(xiě)字課時(shí)間,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中練習寫(xiě)字。營(yíng)造這樣一種氛圍,既增強了學(xué)生的審美能力與表現美的能力,又培養了學(xué)生的書(shū)法興趣愛(ài)好,陶冶了情操,豐富了學(xué)生的課外生活。

  (2)每天要有10分鐘的口語(yǔ)交際時(shí)間,引導學(xué)生關(guān)心天下事、國家事、身邊事,培養學(xué)生的觀(guān)察能力,培養學(xué)生的認識水準,樹(shù)立正確的道德觀(guān)。

  (3)要重視日常積累。要求從以下幾個(gè)方面入手:

 、、平時(shí)教學(xué)課文,及時(shí)梳理積累。教學(xué)每一篇課文時(shí),指導學(xué)生將必須積累的知識從課文以及課文的"預習提示"、"自讀提示"、"注解"、"思考和練習"中挑出來(lái),在每一個(gè)教學(xué)單元結束之后,進(jìn)行歸納和整理。

 、、擴大課外閱讀,做好知識延伸積累。教師要組織學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀訂閱的報紙刊物,并把有關(guān)知識整理出來(lái)。也可以利用雙休日,要求學(xué)生閱讀與課文有關(guān)的名著(zhù)。為防止盲目和消極閱讀,老師要指導學(xué)生訂出閱讀計劃,擬訂讀書(shū)目的,并要求他們做好摘記,寫(xiě)好讀后感,還要定期進(jìn)行檢查。

 、、精選傳授,搞好針對性積累。幫助學(xué)生選擇積累與課文內容有關(guān)的詩(shī)歌、對聯(lián),典故、名言警句、中外國重要作家作品簡(jiǎn)介等等。結合學(xué)習課文,在分析課文的過(guò)程中介紹給學(xué)生;利用語(yǔ)文早讀自習,一天學(xué)一點(diǎn),長(cháng)時(shí)期積累,積少成多。

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇21

  一、設計理念:

  以小學(xué)語(yǔ)文教育為研究領(lǐng)域,以學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、互動(dòng)提高為基本宗旨,以“語(yǔ)文生活化”為核心,著(zhù)力構建新型的語(yǔ)文課堂教學(xué)體系,形成“簡(jiǎn)約樸實(shí)、開(kāi)放大氣”語(yǔ)文教學(xué)特色。

  二、指導思想:

  更新教學(xué)觀(guān)念,通過(guò)骨干教師工作室這個(gè)大家庭,建立一個(gè)共同學(xué)習教育理論、研究教學(xué)方法,相互交流教學(xué)心得、切磋教學(xué)技藝的平臺,在活動(dòng)中培養教師的學(xué)習和研究的興趣,提高教育教學(xué)的能力,促進(jìn)教師全面素質(zhì)的發(fā)展,讓更多的教師體驗教育、教學(xué)工作的樂(lè )趣,實(shí)現享受教育的理想。

  三、成長(cháng)和發(fā)展的目標:

 。1)樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的語(yǔ)文教育理念,促進(jìn)語(yǔ)文教育生活化,學(xué)生生活語(yǔ)文化。

 。2)掌握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科及相關(guān)的'語(yǔ)文知識體系和思想方法,具有較高的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

 。3)具有獨立研究語(yǔ)文課題的能力,在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的研究深度。

 。4)掌握現代教育技術(shù),能運用現代教育理念開(kāi)展信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文相整合的教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)教學(xué)特色的形成。

  四、成長(cháng)和發(fā)展的主要措施:

 。1)學(xué)習與培訓結合,切實(shí)增強理論素養

  圍繞工作室的教育教學(xué)研究主題,本學(xué)期每位成員深入研讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》雜志中的文章,學(xué)習有重要啟發(fā)意義的研究論文《淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)感培養》和《閱讀教學(xué)自主化,讓學(xué)生“活”起來(lái)——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)自主化的實(shí)踐與研究》,并在學(xué)習研討中結合自身實(shí)際展開(kāi)討論,靈活陳述和表達自己的觀(guān)點(diǎn)。

 。2)觀(guān)摩與研討結合,提高課堂教學(xué)能力

  本學(xué)期,全體語(yǔ)文教師上一節校級研討課,并定期開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策。梅麗娜老師進(jìn)行三節跨校性示范課,分別為:識字教學(xué):《操場(chǎng)上》、《菜園里》;口語(yǔ)交際:《該怎么辦》。希望全體語(yǔ)文教師通過(guò)備課、上課、反思,不斷提高課堂教學(xué)能力。

 。3)以網(wǎng)絡(luò )為依托,實(shí)現資源共享。

  骨干教師要強化課程資源意識,充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,實(shí)現資源共享。通過(guò)教學(xué)平臺發(fā)送教學(xué)資源,以推廣優(yōu)秀成果,實(shí)現資源共享。同時(shí),注意對優(yōu)秀資源的創(chuàng )造性使用。

  語(yǔ)文名師工作室工作計劃 篇22

  一、發(fā)展目標

  我是一名具有多年教齡的小學(xué)語(yǔ)文教師,在奮斗小學(xué)的這幾年時(shí)間里,我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革,給了我們很多機會(huì )與發(fā)展空間,使我積累了一些個(gè)人教學(xué)的經(jīng)驗。

  我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目前呈現的特征:在教學(xué)工作上,我認真鉆研教材,潛心研究教法,努力順應新課改的教學(xué)趨勢,不斷完善自己的課堂教學(xué),。此外,我也積極參加了學(xué)校的教科研工作。當然,在語(yǔ)文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚,專(zhuān)業(yè)知識不很扎實(shí),教育教學(xué)中的創(chuàng )新意識還不夠,缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究,在日常的自我學(xué)習中欠形成了一定的教學(xué)特色缺持久性和連續性。

  二、個(gè)人成長(cháng)目標:

  1、真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,把自己教師的愛(ài)平等的給予每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思品素養的提高,讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師,走進(jìn)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生能力的提高,為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

  2、認真備好每一節課,使自己的思品課堂教學(xué)成為接近學(xué)生,超越教材的課堂教學(xué),研究教材,立足于學(xué)生的角度研究教學(xué),備出高質(zhì)量的課,同時(shí)上出精彩的思品課。

  3、研究教學(xué),對于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析,寫(xiě)好自己的教學(xué)總結和反思,對于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究,探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格,記錄自己和學(xué)生成長(cháng)的足跡,形成自己的教育教學(xué)研究。

  4、勤于研究,勇于實(shí)踐,在自己的教學(xué)工作中,多學(xué)別人之長(cháng),多讀書(shū),把自己的所學(xué)應用于實(shí)踐,提高自己教育教學(xué)的深度和廣度,使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。

  5、練好過(guò)硬的基本功,豐富自己的教育機智,同時(shí)注重自己的修養和教態(tài)。吸收他人修養中的元素,使自己的修養更加立體。樹(shù)立自己的職業(yè)理想,并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。

  三、個(gè)人成長(cháng)措施:

  1、讀書(shū)——開(kāi)拓自己的視野

  讀書(shū)的過(guò)程便是一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程,書(shū)籍是教師的精神家園,只有愛(ài)讀書(shū)的教師,才會(huì )從自己的書(shū)籍中汲取力量,豐富自己,使自己“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,因此在以后的教學(xué)中,我要不斷充實(shí)自己的理論,讀書(shū)看報,廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書(shū)籍,知道最前沿的語(yǔ)文理論研究,了解當今思品教學(xué)的發(fā)展,使自己充分與時(shí)代接軌。同時(shí)在平日的生活中,為了真正實(shí)現大思品教學(xué)觀(guān)念,我要充分開(kāi)拓自己的視野,真正實(shí)現自己知識的'積累,使自己知識的量和面大幅度拓展,深入了解教材之外的思品世界。

  2、反思——教師成長(cháng)的必經(jīng)之路。

  以前的教學(xué)中,我是相對懶惰的,對于自己教學(xué)中的很多問(wèn)題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過(guò),以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生,了解他們的世界,聽(tīng)他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認識,及時(shí)總結自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歸納成與敗的原因,并做好詳細的記錄。把寫(xiě)教學(xué)反思充分堅持下來(lái),養成習慣,形成規律,提高自己的理論水平,對于教學(xué)中,自己不懂的地方,經(jīng)常去詢(xún)問(wèn)同事,養成查閱資料的好習慣。真正反思自己,在反思中成長(cháng)自己,切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。

  3、課堂——教師成長(cháng)的舞臺。

  努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,在教育教學(xué)實(shí)踐中,使自己的教學(xué)方式,方法以及手段有更大的發(fā)展,在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式,構建主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)的認識,不僅停留在理論的角度,還要更多的實(shí)踐,同時(shí)在實(shí)踐中認識自己,了解自己,多請同事、領(lǐng)導指導自己的教學(xué),詢(xún)問(wèn)學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處,使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度,有更多的精彩解讀。

  4、研究——不斷提升自己

  以前的教學(xué)中,我對于自己的教學(xué)缺乏研究,因此以后的教學(xué)中,我要不斷研究,從一個(gè)教材的“擴音器”,到能真正有自己視角研究自己的教學(xué),在學(xué)習他人的長(cháng)處中,更多的學(xué)會(huì )能夠做到學(xué)以致用,學(xué)會(huì )合理的消化,研究自己教學(xué)行為,分析自己課堂中學(xué)生的表現,記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,閱讀自己專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的同時(shí),記錄形成自己教育觀(guān)點(diǎn)。有自己對于教學(xué)教育的認識與體驗。

  5、修養——豐富自己,做好自己

  “學(xué)高為師,身正為范”。教育最重要的是育人,在教書(shū)時(shí)育人,在育人中教書(shū),而且要有一套藝術(shù),在“潤物細無(wú)聲”中讓學(xué)生受到潛移默化,這樣的老師才會(huì )受到學(xué)生的歡迎,關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng),盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求,樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強自身修養,以身作則,用心努力,形成自己良好的個(gè)性修養,有堅持、有毅力,有愛(ài)心,真心真誠對待自己的學(xué)生,用心成長(cháng)自己的工作。

  長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做好自己,完善自己的知識修養、理論修養、人格修養,做一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意的發(fā)展型、科研型、前進(jìn)型教師是我永遠目標,和我永遠的追求。人的潛能是無(wú)限的。個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)規劃的設計與制定是對自我的一種挑戰,同時(shí)也是對自己事業(yè)乃至人生目標追求的系統化、理論化。所以,我一定堅持理論與實(shí)際相統一的原則挑戰自我,完善自我,發(fā)展自我,實(shí)現自我。

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