高三年級工作計劃（通用21篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的高三年級工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三年級工作計劃 篇1
班級現狀分析：
作為一個(gè)生物、物理混合班，經(jīng)過(guò)一年的磨合，跨入高三年級，雖然表面看來(lái)班級在各項常規工作方面已步入正軌，絕大部分同學(xué)能較好的遵守學(xué)校的各項規章制度。但面臨高考，班中還有相當的同學(xué)在學(xué)習上缺乏緊迫感，部分同學(xué)由于高一、高二期間的荒廢，面對高三緊張的復習節奏心有余而力不足，還有個(gè)別自控能力特別差的學(xué)生則會(huì )抓住每一個(gè)機會(huì )充分表現。針對以上班級現狀，本學(xué)期班主任計劃如下：
工作思路：
針對班級現狀，結合學(xué)校德育工作計劃，認真貫徹落實(shí)“兩綱”，弘揚“以誠養德、以靜修業(yè)”的.校訓，認真完成學(xué)校各項德育工作，繼續加強學(xué)生行為規范教育和學(xué)風(fēng)教育，引導鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信，以身邊優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，創(chuàng )設溫馨、和諧的班級氣氛和你幫我學(xué)，相互幫助的學(xué)習氣氛。
主要工作：
一、加強行為規范教育，爭創(chuàng )星級榮譽(yù)班
在開(kāi)學(xué)初，向全班同學(xué)重申學(xué)校行為規范要求和班級規章制度，讓學(xué)生明白自己的歷史自己書(shū)寫(xiě)，由此在維持課堂紀律、完成作業(yè)、出缺勤、學(xué)子形象等各方面上形成制約，積極爭創(chuàng )星級榮譽(yù)班。
二、關(guān)注學(xué)生心理健康，加強自信心教育
利用好開(kāi)學(xué)初態(tài)測試，月考、期中、期末考試的契機，對學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行認真分析，分批找同學(xué)進(jìn)行談心活動(dòng)，共同分析成績(jì)進(jìn)步、退步、或徘徊不前的原因，適時(shí)給以鼓勵，使所有同學(xué)以良好積極的心態(tài)面對緊張的高三學(xué)習生活。
三、開(kāi)展團結互助，創(chuàng )建溫馨、和諧的班級氛圍
1、結合班級現狀，提出“自尊、自信、自強、自立”的班級口號，并對此班級口號進(jìn)行重新釋義，讓此口號的含義深入人心，并由此化為學(xué)生行為的原動(dòng)力。
2、借助于名人名言與勵志警句對學(xué)生人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的引導，在班中由學(xué)生輪流收集他們喜歡的勵志名言，在黑板上辟出一角，每天抄寫(xiě)一條，以期對學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和積極的生活態(tài)度起到潛移默化的作用。
3、針對我班同學(xué)學(xué)習基礎相對薄弱的現狀，開(kāi)展 “學(xué)習自助”“學(xué)習互助”。所謂學(xué)習自助是指每個(gè)學(xué)生對自己的學(xué)習情況進(jìn)行客觀(guān)分析，并制定出切合實(shí)際的提高措施。所謂學(xué)習互助是指，每個(gè)同學(xué)在班中尋找一位自己弱勢學(xué)科，而對方是強項的同學(xué)開(kāi)展“結對子”活動(dòng)，利用課間和午自修的時(shí)間進(jìn)行學(xué)科探討，共同進(jìn)步。在同學(xué)互幫互學(xué)的過(guò)程中，創(chuàng )設和諧溫馨的班級氛圍。
本學(xué)期擬在以上工作的基礎上完成學(xué)校德育室的各項常規工作和主題活動(dòng)。
高三年級工作計劃 篇2
一、指導思想：
根據學(xué)校工作計劃要求，針對20xx屆學(xué)生學(xué)情、師情，落實(shí)教學(xué)改革精神，以高效課堂為抓手，“輔優(yōu)、補差、提中”，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，在高考中再創(chuàng )輝煌。
二、主要措施：
(一)教師工作
狠抓師德師風(fēng)教育，增強教師的責任感與榮譽(yù)感。注重師德師風(fēng)建設，強化愛(ài)崗敬業(yè)意識，大力弘揚無(wú)私奉獻精神，增強教師勞動(dòng)紀律觀(guān)念，增強團結協(xié)作精神，增強服務(wù)意識，樹(shù)立教師良好的職業(yè)道德形象，發(fā)揮團隊精神，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí)，同心協(xié)力，滿(mǎn)腔熱情地投入到教學(xué)中來(lái)。
(二)學(xué)生工作
1、重視班風(fēng)建設：班主任要牢記班風(fēng)就是一個(gè)班級高考成功之魂，要嚴格管理班級，圍繞班風(fēng)做工作，認識到宿舍、課間、晚自習紀律、衛生狀況就是班風(fēng)優(yōu)劣的體現，要狠殺一切影響教學(xué)和管理秩序的違紀行為。
2、繼續推行主題班會(huì )，班主任集體備課，提高班會(huì )課的針對性，確保主題班會(huì )教育的系列化，充分發(fā)揮其教育功能。
3、加強學(xué)生狀態(tài)的調動(dòng)：
�。�1）通過(guò)校報、黑板報、班級墻壁布置（每個(gè)階段都要有一看點(diǎn)）、主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )等形式大力營(yíng)造學(xué)習氛圍；
�。�2）通過(guò)誓師動(dòng)員大會(huì )激發(fā)學(xué)生復習迎考的斗志；
�。�3）通過(guò)學(xué)習習慣檢查，增強學(xué)生學(xué)習的緊張度。
4、協(xié)調全體教師參與班級管理，繼續推行課堂紀律科任教師負責制。
5、家校結合是不竭的教育資源和教育動(dòng)力，積極爭取家長(cháng)的理解和支持，組織好家長(cháng)大會(huì )，將學(xué)校教育與家庭教育緊密結合起來(lái)。
6、加強學(xué)習方法指導，引導和指導學(xué)生實(shí)現由懂到會(huì )，由會(huì )到通的轉變；培養良好學(xué)習習慣。
7、年級部、學(xué)生服務(wù)中心加強配合與協(xié)作，做好學(xué)生工作。針對學(xué)生中突出的先進(jìn)事例或違紀事例，召開(kāi)專(zhuān)題的`年級大會(huì )或班級大會(huì )，以加大德育工作的影響。
8、認真開(kāi)展“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”活動(dòng),能發(fā)現學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,以鼓勵、肯定、表?yè)P為主。
�。ㄈ┙虒W(xué)管理
1、教學(xué)研究
�。�1）各學(xué)科計劃在3月上旬結束第一輪復習。3月—4月中旬進(jìn)行第二階段的專(zhuān)題、綜合復習，要求以專(zhuān)題講座的形式并配以綜合測試題組織復習。第三階段為模擬檢測，4月中旬—5月中旬（1個(gè)月），通過(guò)數套模擬測試試題，一方面可以查缺補漏，消除知識死角，一方面作考前練兵，培養學(xué)生的應變能力，取得應考經(jīng)驗。在講評試題時(shí)要回歸課本，狠抓基本。
�。�2）集體備課和整體協(xié)調是教師業(yè)務(wù)提高、教師團結風(fēng)氣形成的根本。要杜絕把分工協(xié)作簡(jiǎn)單化為任務(wù)分攤，杜絕形式化、走過(guò)場(chǎng)，提高集體備課的效益。
�。�3）集體說(shuō)課必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“五統一”（統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一資料、統一測試）。
�。�4）各備課組要進(jìn)一步加強組內合作，搞好組內互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，共同提高。
2、備課
�。�1）加強教法、學(xué)法研究與思考，并在教案中加以體現。
�。�2）講評課教案必須有錯誤率統計、錯誤原因分析及答題思路解析。
3、上課
�。�1）學(xué)校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量源于高效的課堂，在課堂教學(xué)中，我們堅持“學(xué)生為主體，教師為主導，教材為主題，訓練為主線(xiàn)”的“四為主”教學(xué)原則，在課堂教學(xué)中落實(shí)“五講”：講規律（解題規律、知識網(wǎng)絡(luò )規律）、講方法（知識學(xué)習和運用）、講技巧、講題型設計、講命題意圖。
�。�2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住，說(shuō)得清，寫(xiě)得出，用得上”。
�。�3）注意把握復習課的高度、深度與效度。高度：既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精要歸納，處理好“知識細節”與“整體把握”的關(guān)系；體現深度：認真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內容始終把握高考脈搏。選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通；體現效度：要把知識點(diǎn)的回顧與適量的鞏固練習結合起來(lái)，做到講練結合。
4、作業(yè)
�。�1）練習材料不得照搬現成資料，要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學(xué)情，力求每個(gè)備課組都有一套完整的精選題庫。
�。�2）基礎過(guò)關(guān)題：重視基礎知識的復習鞏固，重視基本技能的訓練培養，有針對性地編制基礎過(guò)關(guān)題，每周保證有1套基礎訓練題。
�。�3）糾錯訓練題：教師要重學(xué)情的分析、診斷、矯正，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)補救。教師平時(shí)要注意錯例收集，一個(gè)階段
后組織歸錯（每階段備課組組織一次糾錯訓練）。
�。�4）在保證訓練頻度的前提下，控制練習總量。
�。�5）及時(shí)批閱，認真統計分析，突出重點(diǎn)評講，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。
5、輔導
�。�1）輔優(yōu)工作目標是沖擊四大名校。突出難點(diǎn)、重點(diǎn)，將輔優(yōu)效果與對教師的評價(jià)和考核掛鉤。
�。�2）補差工作要做到課堂多提問(wèn)，課后多輔導，平時(shí)多談心，練習多面批，方法多指導。（3）繼續關(guān)注兩類(lèi)臨界生的學(xué)習輔導。并利用課前、課后加強輔導。
6、考試
�。�1）實(shí)行月考制、堅定不移地以滾動(dòng)式的專(zhuān)題訓練為主
�。�2）加強考試流程管理，精心組織每次考試。
�。�3）嚴肅考風(fēng)考紀，嚴密考試環(huán)節，嚴格考試要求。
�。�4）每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作：（1）重點(diǎn)做好學(xué)科優(yōu)秀數、班級合格率、優(yōu)秀率的分析工作，排找差距，分析原因，及時(shí)整改；（2）班主任準備分析材料，牽頭召開(kāi)班級分析會(huì )，要將成績(jì)的分析上升到班級管理層面，下浮到每一個(gè)重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習狀態(tài)甚至家庭因素的影響。
�。�5）通過(guò)考試，對薄弱學(xué)科、薄弱班級要早發(fā)現，早采取措施。
�。�6）加強對學(xué)生良好審題、解題的方法和習慣的培養，加強答題規范化的指導，努力消除非智力因素失分。
�。�7）加強學(xué)生考試習慣的培養。很多學(xué)生未充分認識審題環(huán)節的重要性，就一般學(xué)生而言，審題習慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規范性問(wèn)題，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的指導、一點(diǎn)一點(diǎn)的培養。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟。
�。ㄋ模┳龊门c備考相關(guān)的大事
1、搞好大型考試后的質(zhì)量分析會(huì )。
2、開(kāi)好教師、學(xué)生、家長(cháng)大會(huì )。具體包括高三教師動(dòng)員會(huì )，理想教育主題班會(huì )，心理健康指導會(huì )，各大型考試后的教師會(huì ),考前動(dòng)員會(huì )，填報志愿會(huì )等。
3、加強學(xué)生的心理輔導,為學(xué)生及時(shí)進(jìn)行科學(xué)的心理疏導與激勵教育。
4、20xx屆高考學(xué)生體檢工作，填報志愿等工作。
高三年級工作計劃 篇3
首先歡迎景老師和小韓老師的回歸，至此我們年級的高三一年的教師配備已經(jīng)達到了一個(gè)非常高的配制。既有景老師、劉英老師、李曉明老師、齊老師這些有經(jīng)驗的教師給我們坐鎮，又有陳老師、韓老師、林老師、劉德純老師、楊風(fēng)采老師這些骨干教師撐腰，還有麗穎老師和周瑩老師這些有活力有朝氣有奉獻精神，年輕有為的青年教師給我們注入了新鮮的血液。我們有足夠的信心帶好我們這屆高三，完成我們的任務(wù)。
一、管理方面
1、班主任。我們這一年要向嚴格的管理要成績(jì)，沒(méi)有嚴格的紀律做保障，學(xué)生只要上自習就說(shuō)話(huà)聊天，上課就睡覺(jué)或說(shuō)笑的話(huà)，成績(jì)是不可能提高的。而這個(gè)工作，第一人還是咱們的班主任。班級整體氛圍的營(yíng)造，自主管理的有效程度，值日值周班長(cháng)和各小組組長(cháng)的作用體現等方面都需要班主任作為第一責任人來(lái)負責。所以，在此請班主任先把這個(gè)擔子擔起來(lái)。明確自己的責任，培訓好自己班的值日、值周班長(cháng)和各組長(cháng)，讓他們把自己的作用發(fā)揮出來(lái)。給這些班委壓力的同時(shí)也要給他們撐腰，讓他們想管、會(huì )管、敢管、樂(lè )管。
2、任課老師。班主任負責創(chuàng )建一個(gè)積極向上的班級氛圍，他們來(lái)承擔管理第一責任，我們任課老師就是第二責任人。我們要求任課老師至少做到守好自己的四塊陣地。這四塊陣地就是課堂、課間、培訓、值班。誰(shuí)的陣地誰(shuí)負責，出了問(wèn)題就得想著(zhù)得擔責。當然，大家也不是一個(gè)人在戰斗，出了問(wèn)題需要幫助時(shí)，可以隨時(shí)找班主任，隨時(shí)找年級組長(cháng)，甚至隨時(shí)找學(xué)校領(lǐng)導幫忙，這些人肯定會(huì )義不容辭地幫助我們。具體要求：
�。�1）課堂上保證好學(xué)生紀律，絕對不能出現學(xué)生不聽(tīng)課而說(shuō)笑甚至玩牌、玩玩具、看課外出的情況，充分調動(dòng)學(xué)生投入討論或者學(xué)習中；
�。�2）課間我們要求所有科目早到班晚離班，保證教室里有老師。老師培訓輔導學(xué)生的同時(shí)維持教室紀律，把在教室里打鬧和大聲說(shuō)笑的學(xué)生請到教室外面去；
�。�3）培訓課特別關(guān)注好教室里的學(xué)生，如果不能保證教室學(xué)生紀律，索性在教室培訓；
�。�4）晚自習值班是最最關(guān)鍵的節點(diǎn)。我們值班如果糊弄的話(huà)，教室里學(xué)生們做什么老師都不知道的話(huà)，那咱們值班的意義就不存在了。所以要求晚自習值班老師必須在教室里值班，盡量不要在培訓室或者辦公室里休息。值班老師認真填寫(xiě)高三年級晚自習值班記錄表，把其中各項內容填寫(xiě)準確。值班當天結束時(shí)把照片發(fā)到年級組QQ群，班主任對值班記錄表里反映出的問(wèn)題必須給予重視，第二天需要對前一天晚上的問(wèn)題的解決方案進(jìn)行通報。誰(shuí)都不要做木桶效應里面那塊最短的木板。
3、年級組將對各班課間和課上、自習進(jìn)行抽查，對各班的紀律和學(xué)習情況在年級組群里進(jìn)行通報，問(wèn)題涉及到的相關(guān)班主任和相關(guān)任課老師、值班老師要承擔自己的責任。
4、校學(xué)生會(huì )。高三所有班主任必須清醒地認識到學(xué)生會(huì )的重要作用，對學(xué)生會(huì )的工作給予堅決地支持。對于學(xué)生會(huì )扣分和生活老師扣分、值班領(lǐng)導扣分一定給予重視，第一時(shí)間解決相關(guān)的問(wèn)題。
5、學(xué)校領(lǐng)導。請學(xué)校領(lǐng)導多多關(guān)注高三的各方面，就像8月18號那天王校長(cháng)指出高三培訓室衛生問(wèn)題一樣，直接指明問(wèn)題所在，直接點(diǎn)明責任到人，這是促進(jìn)團隊戰斗力很有力的作法。
二、教學(xué)方面：
1、各位老師認真研究新考綱，明確高考考什么，不考什么，我們教什么，不教什么。重視對近幾年高考題的研究，把握高考方向，針對性地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復習。
2、把握好各時(shí)間節點(diǎn)，計劃好自己的教學(xué)進(jìn)度，根據實(shí)際教學(xué)情況給予及時(shí)必要的修訂。備好課，出好導學(xué)案，上好課，判好作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行階段測試。根據不同的教學(xué)內容采取自助餐、271和講授等相結合的多種教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、探索開(kāi)展雙周考活動(dòng)(11月后)，適當提高考試頻率。做到及時(shí)考，及時(shí)判，及時(shí)出成績(jì)，及時(shí)講評，及時(shí)找學(xué)生談話(huà)。
4、開(kāi)展培優(yōu)，拔中，補差活動(dòng)。把各班的優(yōu)秀生，中等生和希望生分別分給各任課老師和班主任。要求兩周至少完成一次和自己承包生的交流談心，可以提要求，可以聊生活，聊心理，聊夢(mèng)想或者是聊家庭。
�。�1）對優(yōu)秀生提出更高的.要求，讓他們不能滿(mǎn)足現狀，眼光不能只放在本班和本校，要追求自己的最佳成績(jì)，實(shí)現真正的自我突破；
�。�2）對中間的推拉生更要給予重視，他們向上一步就是優(yōu)秀生，退一步就成為了希望生，而他們也是最有希望取得大進(jìn)步的人，同時(shí)他們也是我們最終高考成績(jì)的保障；
�。�3）希望生也有自己的夢(mèng)想與尊嚴，往往他們是最能記住老師感謝老師的人。我們給他們的幫助即使不能提高成績(jì)，但也能增加他們的自信，完善他們的人格，促使他們進(jìn)步。
5、關(guān)注藝體生，我們這一屆的播音、主持、編導、音樂(lè )、美術(shù)、體育等占了很大的比例。而影響們最終升學(xué)走向的往往是文化成績(jì)。平時(shí)老師們多關(guān)注他們的狀態(tài)，提更高的要求。論證提前為藝術(shù)生上課的作法，準備好年后美術(shù)生回來(lái)后的集體補課。
三、活動(dòng)開(kāi)展方面：
1、四位班主任隨時(shí)召開(kāi)年級班主任會(huì )，共同商討各方面的問(wèn)題及解決辦法。
2、定期召開(kāi)年級組會(huì )，針對不同階段的任務(wù)想不同的方法，提不同要求，解決不同的問(wèn)題。
3、邀請牛偉明、李曉明等有影響力的人給學(xué)生們做報告，以此來(lái)開(kāi)闊學(xué)生們的視野，調動(dòng)學(xué)生們的積極性或者是進(jìn)行心理疏導，同時(shí)及時(shí)關(guān)注不同學(xué)生的心理狀況。
4、不定期開(kāi)展豐富的年級組內班級之間的趣味活動(dòng)，增強凝聚力，緩解緊張壓力。例如：班級拔河比賽，各班之間的中長(cháng)跑比賽，踢毽比賽，投籃比賽等。
5、開(kāi)展各班之間晚自習高效學(xué)習班集體評選活動(dòng)。計算四周值班老師記錄的值班表數據，評出最優(yōu)班級，頒發(fā)年級流動(dòng)錦旗，集體合影留念，照片公示在年級光榮榜上。
6、開(kāi)展主題演講比賽，引領(lǐng)學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)。例如：我心目中最好的老師，我眼中進(jìn)步最大的人，他是我的榜樣等。
7、年級組啟動(dòng)給老師過(guò)生日，增加AA制聚餐次數，增進(jìn)了解，加深友誼，提高凝聚力。
8、獎勵11月份年級前二十出游。
9、召開(kāi)優(yōu)秀生家長(cháng)會(huì )、推拉生家長(cháng)會(huì )和希望生家長(cháng)會(huì )。針對不同層次的學(xué)生和家長(cháng)一起和學(xué)生談?wù)勗?huà)，聊聊天。
10、每次大考后優(yōu)秀生主題交流會(huì )，各老師負責主持。
11、年級組倒計時(shí)牌。
12、年級集體班會(huì )。
四、重視大型考試
認真準備暑假作業(yè)質(zhì)量檢測。充分重視10月底11月初的保定摸底考試和期末的保定調研考試。各科需要抓住這次重要的考試，確�？荚嚸�。讓學(xué)生們考出自信，看到希望。
五、具體安排
1、8月份完成年級組計劃，召開(kāi)年級組會(huì )，確定近期工作。請牛偉明給全年級學(xué)生做一次高三經(jīng)驗交流。班主任和任課老師完成各項計劃。周三、周四進(jìn)行開(kāi)學(xué)考。開(kāi)始量化積分及培優(yōu)次數統計。要求高三晚自習值班老師嚴格要求各班自習紀律，認真填寫(xiě)高三晚自習值班表。要求高三老師早到班晚離班，保證課間紀律。
2、9月份
�。�1）第二周完成班級和年級的文化建設，包括班級展示欄，教室外的班級宣傳欄，年級組欄的更新，完成班級公約的修訂和班級小組的調整，繼續把開(kāi)學(xué)考年級前三十名公布在年級組光榮榜處。
�。�2）明確通知各班學(xué)生，年級組將對11月初保定摸底考試的年級前二十名給予獎勵，涿州博物館精品游一次。
�。�3）年級組內部將對每天晚上老師值班表數據進(jìn)行四周統計。評選四周高效學(xué)習優(yōu)秀班集體，頒發(fā)年級優(yōu)秀錦旗，優(yōu)秀班級全體合影，照片張貼年級組光榮榜，并給予物質(zhì)獎勵。
�。�4）明確開(kāi)學(xué)考、保定摸底考試、期末保定調研考試、保定一模、保定二模這幾次大型考試后都要召開(kāi)年級優(yōu)秀生座談會(huì )。全體老師參加，每次分別由一位任課老師做主講，和學(xué)生座談交流。
�。�5）第二周啟動(dòng)中午10分鐘練字活動(dòng)。第二周周四完成培優(yōu)會(huì )。
�。�6）利用教師節進(jìn)行感恩教育。
�。�7）配合學(xué)校完成運動(dòng)會(huì )。
�。�8）設計好中秋節和國慶節的作業(yè)。
�。�9）各班完成一次安全教育課。
�。�10）年級組為老師過(guò)集體生日。
3、10月份
�。�1）完成第一次年級優(yōu)秀班集體的評選及獎勵。
�。�2）第七周完成一次希望生座談會(huì )，關(guān)注個(gè)班的希望生，讓他們感覺(jué)到被重視。
�。�3）完成每周統計，準備保定摸底考試。
�。�4）各班完成一次安全教育課。
�。�5）為年級老師慶祝一次集體生日。
4、11月份
�。�1）認真完成保定摸底考試，召開(kāi)年級組會(huì )，對保定摸底考試成績(jì)進(jìn)行分析，教師承包優(yōu)秀生。學(xué)生完成期末挑戰書(shū)。
�。�2）開(kāi)始實(shí)行雙周考。
�。�3）召開(kāi)優(yōu)秀生座談會(huì )，帶領(lǐng)年級前二十名到涿州博物館完成一次精品游。承諾全體學(xué)生將對期末年級前二十名和進(jìn)步快的學(xué)生給予相應獎勵。
�。�4）完成年級組高效學(xué)習班集體評選及獎勵。
�。�5）召開(kāi)全體家長(cháng)會(huì )，匯報工作情況，并對高三年級的管理進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，提出相應的要求。
�。�6）高考前200天，年級組組織一次高考倒計時(shí)掛牌儀式。
�。�7）為年級組老師過(guò)一次集體生日。
�。�8）請李曉明老師做一次關(guān)于心理方面的報告。
�。�9）各班完成一次安全教育課。
5、12月份
�。�1）繼續完成每周統計等常規內容。
�。�2）評選年級優(yōu)秀班集體及獎勵。
�。�3）進(jìn)行一次推拉生座談會(huì )。
�。�4）召開(kāi)一次年級組會(huì )，總結布置相關(guān)工作。
�。�5）準備慶祝元旦并準備期末保定調研考試。
�。�6）教師集體生日。
�。�7）各班完成一次安全教育課。
6、1月份
�。�1）繼續完成量化積分培訓統計等常規工作。
�。�2）沖刺期末，優(yōu)秀生座談會(huì )。
�。�3）寒假補課。
愿我們高三全體老師們心往一處想，勁往一處使，大家通力合作，同甘共苦，同舟共濟，共同把創(chuàng )造出這一屆高三的輝煌。
高三年級工作計劃 篇4
本學(xué)期是高三第二學(xué)期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習學(xué)生的成績(jì)相應的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對于這群孩子來(lái)說(shuō)又非常關(guān)鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績(jì)，讓班級工作上一個(gè)新的臺階，特制定本工作計劃：
一、認清形勢，做好班級穩定工作。
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學(xué)生打持久戰的思想準備;三要培養學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二、以抓學(xué)習為重頭戲，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。
“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過(guò)對優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學(xué)習上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先。對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì )出現好的局面。
三、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的'學(xué)習環(huán)境。
1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛生和公共場(chǎng)地衛生的保持與學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合。
2、勤抓常管多督促?lài)酪蠹皶r(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育及各項安全教育，以常規管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級制度建設，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。
3、指導每位學(xué)生
制訂好學(xué)習計劃，明確努力的目標和方向，通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并通過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
5、結合本校的心理輔導老師開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，鍛煉過(guò)硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學(xué)習上。
6、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開(kāi)展。
四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作，嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間執行，不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間，不打疲勞戰，為高考積蓄能量
計劃已定，重在行動(dòng)，為把高三8班帶成文明班級，學(xué)習進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗! 爭取在20xx年的高考中取得好的成績(jì)。
高三年級工作計劃 篇5
一、指導思想
為了使高三年級的復習備考、體檢工作落到實(shí)處，使本20xx年高考達到預期的目標，年級認真落實(shí)學(xué)校的各項工作計劃，切實(shí)提高復習備考的質(zhì)量，配合學(xué)校以高考為中心的重點(diǎn)工作以:“明目標 重基礎 抓落實(shí) 促提高”為目標，使年級的復習備考和20xx年的高考再上新的臺階。
二、主要工作任務(wù)
1、明確目標和責任：
(1) 明確高三年級工作目標和責任。
(2) 明確每個(gè)班級的目標和責任
(3) 明確每個(gè)備課組的目標和責任
(4) 明確每個(gè)教師的目標和責任
2、落實(shí)年級、各備課組、各班級和每個(gè)老師的責任和目標。
3、 繼續抓好常規教學(xué)的檢查工作，并做好通報工作。
4、確保高考復習備考有序，全年級各學(xué)科統一復習進(jìn)度、統一復習資料、統一考試，每次認真分析。
5、堅持每周一次的綜合訓練。
6、采取有效手段，切實(shí)提高復習備考的質(zhì)量，各班級要樹(shù)立團隊協(xié)作精神，學(xué)科之間注意協(xié)調發(fā)展;在提高各科成績(jì)上要動(dòng)腦筋、花力氣、創(chuàng )特色。繼續抓好高三的聯(lián)考和模擬考試，考試中嚴格管理，以高考的標準進(jìn)行規范操作，并實(shí)行統一閱卷，統一登分，準確評價(jià)每位教師的教學(xué)。
三、工作內容
二月份：
1、安排好二月調考。
2、召開(kāi)各備課組組長(cháng)會(huì )議，了解各學(xué)科的復習備考計劃及落實(shí)情況、及二月調考情況分析。
3、召開(kāi)班主任會(huì )及全體老師會(huì )，動(dòng)員全體師生全力投入高考復習備考中。
4、組織好高考百日動(dòng)員。
三月份
1、組織好宜昌市三月會(huì )考。
2、組織好高三家長(cháng)會(huì )。
3、請學(xué)校高考領(lǐng)導小組對高三復習進(jìn)行評價(jià)和指導。
4、落實(shí)各班老師和學(xué)生結對子工作。
5、開(kāi)始選擇題專(zhuān)項訓練。
6、召開(kāi)各個(gè)層次的學(xué)生會(huì )議，特別關(guān)注尖子生。
四月份
1、組織好宜昌市四月調考，并做好相關(guān)的.分析。
2、檢查、督促第二輪復習的落實(shí)情況。
3、組織好高考專(zhuān)家的講座培訓。
4、對高考第二輪復習進(jìn)行評估和改進(jìn)。
5、關(guān)注學(xué)習臨界生的分析輔導
五月份
1、組織好高三的題型訓練和模擬考試。
2、調整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。
六月份
1、組織好高考工作。
2、組織好高考志愿的填報工作。
四、教師工作
教師應吃透高考大綱和考試說(shuō)明，挖掘教材中的材料、挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力，調動(dòng)學(xué)生備考的積極性，鼓動(dòng)高考的熱情和激情，以主人翁的精神和學(xué)生一起投入高考的備考中，為20xx年的高考任務(wù)的完成作出自己的貢獻。
高三年級工作計劃 篇6
備戰高考是高三年級第二學(xué)期工作的重中之重，年級組將針對上學(xué)期工作中存在的不足，認真分析，制定解決方案。尤其要對上學(xué)期暴露出來(lái)的問(wèn)題，認真總結，積極反思，力爭在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步，力爭超額完成本屆的高考目標。
一、總體思路
進(jìn)一步加強高三年級組的教師團隊建設，形成一個(gè)精誠團結，通力合作，群策群力的教師戰斗團隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長(cháng)生，不放棄學(xué)困生。嚴把課堂教學(xué)關(guān)、嚴把質(zhì)量分析關(guān)、嚴把信息整合關(guān)。
二、主要工作
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1.努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構建和諧的師生關(guān)系。
2.嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴格執行制訂的課程計劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴肅性�？嗑殬I(yè)務(wù)內功，通過(guò)備課組集體備課、組內互相聽(tīng)課、互相評課等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復習課質(zhì)量。
3.繼續實(shí)施每月兩考制度，精選試題，認真批改，有效反饋，及時(shí)總結。兩次省統測后開(kāi)好備考研討會(huì )，針對考試反映出來(lái)的問(wèn)題，想辦法，用措施，有提升。
4.繼續實(shí)施班主任值日和年級專(zhuān)干值日制度。年級專(zhuān)干每天對學(xué)生的出勤、學(xué)習、紀律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記，每天公布學(xué)生情況。
5.進(jìn)一步強化承包制度，密切關(guān)注邊緣生的發(fā)展。所謂邊緣生是指考本科（平行班主要針對二本和三本，實(shí)驗班主要針對一本）有希望但又不能十分確定的學(xué)生，這需要教師給予更多的關(guān)注和督促。各個(gè)班級針對本班級情況作詳細的分析，確定需要承包的學(xué)生名單，并由其薄弱學(xué)科的教師承包，承包教師幫助學(xué)生在原有基礎上逐步提高，努力實(shí)現本科的目標。
6.開(kāi)好百日誓師和高考前的動(dòng)員大會(huì )，教師會(huì )議、班主任工作會(huì )議，從教師到學(xué)生全面動(dòng)員，一切為了沖刺高考，激勵學(xué)生以科學(xué)的方法、飽滿(mǎn)的熱情、百倍的信心投入到迎考復習中，倡導教師積極奉獻精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學(xué)過(guò)程中。要求班主任切實(shí)做好班級工作，從學(xué)生的學(xué)習、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學(xué)生，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高學(xué)生的迎考信心，減輕壓力，輕松學(xué)習，輕松迎考。
7. 從兩個(gè)理科實(shí)驗班中，再將一本培養對象分離出來(lái)，單獨進(jìn)行輔導。上課教師教師初步確定為：語(yǔ)文：戴超，數學(xué)：永學(xué)春，英語(yǔ)：文洪俊，物理：范斌，化學(xué)：姚馮兵，生物：柯頁(yè)湘；個(gè)別輔導、作業(yè)批改、試卷分析、思想工作及跟蹤輔導工作待進(jìn)一步研究確定。
8. 繼續開(kāi)好每周星期天晚上的年級班主任例會(huì )，確保年級工作正常有序地開(kāi)展。
9.開(kāi)好三個(gè)家長(cháng)會(huì )。一是省一模后的一本培養對象的家長(cháng)會(huì )；而是體育特長(cháng)生回校后的特長(cháng)生家長(cháng)座談會(huì )；三是四月初全體學(xué)生的家長(cháng)座談會(huì )。
�。ǘ┮园嘀魅螢楹诵�，強化班級管理
1.常規管理一著(zhù)不讓。繼續抓好學(xué)生的行為規范養成教育，配合政教處，狠抓學(xué)生出勤、衛生、儀表、紀律等日常行為規范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習慣學(xué)、學(xué)習習慣和生活習慣，凈化學(xué)習生活環(huán)境，增強學(xué)習氣氛，努力樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。
2.結合本年級的學(xué)生實(shí)際，落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì )制度，積極開(kāi)展“激發(fā)—保持—激發(fā)”的學(xué)習動(dòng)力保持模式。
3.加強高三心理輔導，利用板報，教輔（如教育視頻）等，針對高三特有的心理特征，及時(shí)有針對性的使學(xué)生走出困境。加強學(xué)習方法指導，培養良好學(xué)習習慣。
4.大力培養學(xué)生自主、自覺(jué)學(xué)習的精神，使之成為班級管理活動(dòng)的重要內容。各班狠下功夫，著(zhù)力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，切實(shí)幫助學(xué)生成為學(xué)習的主人。
�。ㄈ┮詡湔n組長(cháng)為核心，強化教學(xué)過(guò)程管理
1.年級組每月召開(kāi)一次備課組長(cháng)會(huì )議�？偨Y前一階段工作得失，確定下階段工作目標，進(jìn)行備課組工作研討，進(jìn)行工作經(jīng)驗交流。備課組長(cháng)要負責本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制定嚴密的教學(xué)計劃，不同類(lèi)型的班級有不同的進(jìn)度，確定第二和三輪復習的資料編制模式和上課模式。針對我校學(xué)生實(shí)際情況，要求抓好雙基的復習，控制難度，注重前后知識的`銜接，幫助學(xué)生融會(huì )貫通，全面把握本學(xué)科的知識體系，并做到能熟練運用知識。在具體教學(xué)上要求教師明確職責，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。
要求全體老師做到：
在教學(xué)方向上：吃得準——高考導向，教材大綱，學(xué)校精神，學(xué)生實(shí)情； 在課堂紀律上：管得嚴——小處著(zhù)手，嚴格要求，褒獎學(xué)生，方法得當； 在教學(xué)手段上：練得勤——重視基礎，糾錯整理，補償練習，瞄準高考。
2.通過(guò)每周一次的備課組活動(dòng)，就本組教學(xué)工作進(jìn)行廣泛的研討。
3.每月兩次的考試，都要對本學(xué)科學(xué)生成績(jì)進(jìn)行分析，討論學(xué)生的得失，確定具體的輔導計劃。
�。ㄋ模﹫猿忠钥即賹W(xué)，以考促教
認真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績(jì)統計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績(jì)統一處理，班主任對本班學(xué)生成績(jì)進(jìn)行逐個(gè)分析，教師和學(xué)生都要做好反思，總結得失，年級組召開(kāi)分析會(huì )。
�。ㄎ澹┘訌娞亻L(cháng)生的管理
藝術(shù)生現已統考結束，藝術(shù)生回來(lái)后，要開(kāi)一次會(huì )，做好動(dòng)員工作，細致管理；待體育生專(zhuān)業(yè)考試回來(lái)后，組織一次特長(cháng)生的家長(cháng)座談會(huì )，嚴格管理，針對基礎弱差特點(diǎn)，注重夯實(shí)基礎，提供學(xué)法，激發(fā)活力，提高成績(jì)。
總之，本學(xué)期工作目標高、難度大，需要全體高三教師共同努力，協(xié)同作戰，充分發(fā)揚“同舟共濟”的精神，增強教師教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)步和發(fā)展。我們將信心百倍，頑強拼搏，力爭實(shí)現既定目標，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)美好的明天。
高三年級工作計劃 篇7
一、指導思想
高三年級緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立強烈的憂(yōu)患意識，精雕細琢，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考任務(wù)，實(shí)現新的跨越。
二、總體思路
形成一個(gè)團隊，抓好兩塊陣地，注意三個(gè)層次，嚴把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。突出尖子生，狠抓特長(cháng)生，不棄學(xué)困生。嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把考試分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān)，嚴把高考報考志愿關(guān)。
三、工作目標
以20xx屆高考為起點(diǎn)，創(chuàng )造性地完成20xx屆高考任務(wù)。
四、主要工作
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1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實(shí)常規，包括課間跑、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍，班班爭當“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢于奉獻，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴格管理，狠抓落實(shí)。
3、重視協(xié)調三種關(guān)系
在年級組的統一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識，顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三，學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長(cháng)的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個(gè)體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長(cháng)生的管理
本年級有一批表現突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導著(zhù)年級組的良性、穩定發(fā)展，對他們要開(kāi)展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì )，樹(shù)立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習，為自己為學(xué)校爭光奮斗。但不可忽視各班學(xué)生困生的管理轉化工作，高三的學(xué)困生一般都有其特長(cháng)，所以要樹(shù)立“轉化一個(gè)希望生等于培養一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，采取專(zhuān)門(mén)關(guān)注他們發(fā)展的措施。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
1、強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃
認真研究、總結往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數及學(xué)生學(xué)習實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實(shí)集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每大周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“四統一”（統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一資料）。
3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益
高三階段的教學(xué)以復習、練習為主，加之學(xué)生學(xué)習負擔相對較重，各教師課堂教學(xué)中應更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習，使他們參與學(xué)習的過(guò)程。堅決貫徹“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，能力為主攻”的教學(xué)原則，實(shí)施高三復習課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)老師能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。實(shí)現課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復習課演變成高中課本內容的教授。體現深度：認真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通。體現效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習結合起來(lái)，做到講練結合。高三備課組的`教學(xué)要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4、注重學(xué)法指導，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量
教師要根據學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習考試集中批閱，批改不過(guò)夜，評講不隔天，集體補差與個(gè)別指導相結合，并不斷調整教學(xué)的思路和方式，不同類(lèi)型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況。
6、注重扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作
學(xué)生接受能力存在差異，教師應利用輔導課、自習課等時(shí)間加強個(gè)體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學(xué)習的信心，加強有針對性的輔導。對成績(jì)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強目標激勵。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負責制（各班班主任將優(yōu)秀名單打印出來(lái)發(fā)給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結合），將培優(yōu)補差效果與教師的評價(jià)和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導；對每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習、生活上的困難。補差工作要體現立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病、后治療，再進(jìn)補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法，課堂多提問(wèn)、課后多輔導、平時(shí)多談心、練習多面批、方法多指導。
五、具體工作
1、教學(xué)進(jìn)度
第一階段：20xx年3月上旬結束第一輪復習
第二階段：20xx年5月初，完成第二輪復習，即專(zhuān)題知識復習。
第三階段：20xx年5月底完成高考綜合訓練（第三輪復習），并回歸課本，即查缺補漏，指導學(xué)生看書(shū)，心理指導咨詢(xún)階段。
2、考試安排
3、其它具體工作安排（建議）
�。�1）新高三師生動(dòng)員會(huì )。
�。�2）對尖子生的培優(yōu)補差。
�。�3）年級每次大考會(huì )的質(zhì)量分析會(huì )。
�。�4）各班班主任在大考前后做好對優(yōu)秀生、特長(cháng)生的談話(huà)、談心工作。
�。�5）組織一次各學(xué)科的如何復習的復習方法會(huì )議，探討復習教學(xué)模式和方法。
�。�6）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì )。
�。�7）組織一次高考前學(xué)習心理調適專(zhuān)題講座（沖刺中的減壓會(huì )）。
�。�8）組織一次會(huì )議講解在高考考試中答題規范和考試通用技巧的講座會(huì )議。
高三年級工作計劃 篇8
現在離高考還有5個(gè)月。全班學(xué)生60人，班上學(xué)生總體基礎較差，落后面較大，情緒也不穩定。高考任務(wù)重(上本科線(xiàn)人數：31人)。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，需要做大量的工作，現粗略計劃如下：
一、指導思想：
在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng )高考理想成績(jì)。
二、主要工作
1.做好學(xué)生思想教育工作，指導學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會(huì )。
2.認真上好班會(huì )課。利用各種形式的班會(huì )課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會(huì )課，幫助同學(xué)們樹(shù)立爭取高考勝利的信心 。有計劃地安排一些主題班會(huì )，提高每一次的班會(huì )課的質(zhì)量。
3.實(shí)行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律 。配合開(kāi)展學(xué)校的各項活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4.爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。要確定優(yōu)生的培養目標和差生的轉化目標,協(xié)調好各科。
5.多與家長(cháng)溝通。要有嚴格的請假制度，樹(shù)立安全意識，遇到特殊情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
6.組織好學(xué)生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學(xué)生的各項檔案資料，對學(xué)生負責。
三、幾項重要任務(wù)
1、高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐�、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無(wú)悔高三”。
2、動(dòng)員學(xué)生作好“一�！钡�.備考工作�！耙荒！钡某煽�(jì)很大程度上決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習士氣。
3，做好一模后的家長(cháng)會(huì )工作。
4、作好“二�！钡膫淇紕�(dòng)員。
5，對成績(jì)退步的同學(xué)以及成績(jì)進(jìn)步不明顯的同學(xué)做好思想工作。
6、組織學(xué)生作好高考報名工作工作。
高三年級工作計劃 篇9
一、指導思想
以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學(xué)的、系統的、針對性強的復習計劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓練，培養學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。
二、情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓練，但情況仍不容樂(lè )觀(guān)，基礎不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯和書(shū)面表達等綜合能力堪憂(yōu)，且相當一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的'放矢提高講和練的方法及效益，成為專(zhuān)項與整體復習中的一大挑戰。
三、總體安排
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的復習，基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計劃的第一輪復習。這一學(xué)期要完成以下兩輪復習
第一輪復習：自行粘貼閱讀文章和改錯練習，加強閱讀能力和改錯能力的培養。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項技巧的指導。用《步步高》作為復習的主陣地，同時(shí)，用《高考閱讀專(zhuān)項訓練》進(jìn)行配套訓練。后階段加強綜合訓練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。
第二輪復習：查漏補缺，挖掘學(xué)生能力。
四、教學(xué)安排與措施
1. 抓好詞匯復習
詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復習關(guān)鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時(shí)在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯，即：科普類(lèi)，經(jīng)濟類(lèi)，社會(huì )類(lèi)，情感類(lèi)，環(huán)保類(lèi)，新聞類(lèi)等詞匯。
2. 夯實(shí)語(yǔ)法知識的基礎，并作進(jìn)一步的提高。
對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導，堅持“時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)情非謂”這條主線(xiàn)，堅持“三大從句分主次，強調倒裝省略虛擬”為重點(diǎn)，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計劃在授新課時(shí)結合步步高進(jìn)行語(yǔ)法復習，然后在第二輪復習時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導與練習。
3. 加強語(yǔ)篇訓練，進(jìn)行限時(shí)閱讀。
“得閱讀者得天下”。因此在高三總復習中，將語(yǔ)篇訓練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線(xiàn)，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的。語(yǔ)篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書(shū)面表達。在這四項專(zhuān)題訓練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習時(shí)，一定要限時(shí)間，根據高考試卷對閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意
4. 書(shū)面表達
書(shū)面表達所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每?jì)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓練，并與參考譯文進(jìn)行對比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ)，只要堅持寫(xiě)作，不斷修改，寫(xiě)作能力會(huì )得到提高的。每?jì)芍苤辽僖黄魑�，通過(guò)面批、自批、抽批相結合，加強寫(xiě)作方法指導和寫(xiě)作習慣的培養。
五、教學(xué)安排
本學(xué)期安排：
1.3月初—4月底：語(yǔ)法專(zhuān)練，聽(tīng)力強化訓練，其他題型專(zhuān)題訓練，側重能力培養，加強技巧分析指導，培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言能力
2. 5月—高考：查漏補缺，綜合模擬練習，針對性地進(jìn)行實(shí)踐和運用能力。
六、奮斗目標
希望通過(guò)半年系統地學(xué)習和復習，力爭完成指標任務(wù)，盡量縮小與同類(lèi)兄弟學(xué)校的差距。
高三年級工作計劃 篇10
一、指導思想：
在學(xué)�？傮w德育工作要求指導下，加強我校德育工作的針對性和實(shí)效性，堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以行為規范養成教育為基礎，以班集體建設為重點(diǎn)的德育工作思路。面對新的形勢，針對學(xué)校聽(tīng)力、智力兩類(lèi)殘疾少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求，開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養健全人格。
二、主要工作目標：
弘揚愛(ài)國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營(yíng)造健康向上的育人氛圍。突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規范，加強聾生心理健康指導，培養舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng )新精神的一代新人。
培養聾童的個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)他們的身心健康，做到管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育，進(jìn)一步樹(shù)立育人為本的德育觀(guān)念，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作的新局面。繼續發(fā)揮共青團先鋒骨干作用，突出共青團的特色工作。
三、工作內容：
1、積極配合學(xué)校做好各項工作。
在學(xué)校的整個(gè)工作過(guò)程中，需要學(xué)校各部門(mén)、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門(mén)將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡能力，完成工作任務(wù)。
2、繼續做好學(xué)校的常規管理。
繼續不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區的評分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規范化、透明化，建立表?yè)P機制，起到鼓勵先進(jìn)、鞭策后者的.目的，通過(guò)各項工作的檢查來(lái)促使形成全校班級之間進(jìn)行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
3、根據我校的特殊性，德育部門(mén)將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。
德育組將配合學(xué)校認真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強調學(xué)生安全意識，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。德育組將會(huì )把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認真組織并開(kāi)展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認識、成長(cháng)和鍛煉。
�。�1）在校園內繼續大力推行“站文明崗”、“鞠躬問(wèn)好”禮儀活動(dòng)。讓“尊師長(cháng)”的好風(fēng)尚在我們校園內蔚然成風(fēng)，并切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。
�。�2）繼續教育學(xué)生養成“輕敲門(mén)”的好習慣。讓學(xué)生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。
�。�3）繼續開(kāi)展“大手牽小手”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習慣屆屆相傳。
�。�4）過(guò)一個(gè)主題為“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)校園新風(fēng)”的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，布置好宣傳陣地，評選出學(xué)雷鋒標兵。慶祝勞動(dòng)節，培養勞動(dòng)光榮的意識觀(guān)念。慶祝兒童節，師生聯(lián)歡，增進(jìn)師生感情，創(chuàng )建和諧氛圍。
5、切實(shí)加強團隊自身建設，永葆我校團員的先進(jìn)性。
加強團員隊伍及團員干部隊伍建設。做好團干部學(xué)習培訓工作和本學(xué)期新團員的發(fā)展工作。進(jìn)一步完善團隊陣地建設，創(chuàng )新團工作機制。團支部將繼續積極配合政教處，抓好學(xué)生日常行為規范，搞好學(xué)校的各項管理，發(fā)揮共青團的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評教育壞人壞事，使學(xué)生形成良好的道德行為習慣。
6、認真履行學(xué)校賦予部門(mén)的各項工作職責。
1）進(jìn)一步做好學(xué)生檔案資料的匯總、整理工作。本學(xué)期開(kāi)始，普九工作將成為各學(xué)校的重點(diǎn)工作。本人將進(jìn)一步加強理論研究，并積極做好考察學(xué)習，做到數據縝密、檔案規范，完善各種匯報材料，充分做好迎檢各項準備工作。
2）認真完成好考勤情況統計工作。保證考勤工作的準確性、客觀(guān)性、公平性。
3）做好校會(huì )及班子會(huì )會(huì )議記錄。
4）以助殘日為主要內容，作好各項宣傳、接待等工作。
5）做好團支部各項具體工作，完成各項材料，做好各種記錄。
6）管理好學(xué)校備品，出入庫有記錄，有主管領(lǐng)導簽字，以主人翁的態(tài)度為師生服好務(wù)。
7）本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，認真上好每一節數學(xué)課，讓每一名學(xué)生有所學(xué)，有所得，有所長(cháng)進(jìn)。
新學(xué)期伊始，我們帶著(zhù)希望，又踏上了新的征程。在新學(xué)期中，團支部要不斷研究學(xué)習，努力開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取使我校團工作更上一層樓！
四、月份工作安排
2月份：
德育主題一：班級管理教育
目的：對學(xué)生進(jìn)行安全及文明禮儀教育。
校會(huì )：安全伴我行，做文明禮儀的好少年。
班級管理教育活動(dòng)：開(kāi)展教室黑板報評比活動(dòng)。
3月份：
德育主題二：勵志教育
目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習內在動(dòng)力，幫助學(xué)生建立職業(yè)興趣。
校會(huì )：新學(xué)期，新起點(diǎn)，新氣象
學(xué)習雷鋒教育：“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)校園新風(fēng)”評選活動(dòng)。
4月份：
德育主題三：養成教育
目的：幫助學(xué)生養成文明守紀的好習慣。
校會(huì )：學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》。
團會(huì )：“青春的光彩在春天里綻放，花季年齡活出花季年華”。
爭當主人教育活動(dòng)：檢查興趣小組活動(dòng)。
5月份：
德育主題四：勞動(dòng)教育、感恩教育
目的：幫助學(xué)生增強愛(ài)心和責任心。
校會(huì )：勞動(dòng)最光榮。
團會(huì )：“五四精神激勵著(zhù)我”。
感恩母親教育活動(dòng)：出一期“我的媽媽”作文專(zhuān)刊，獻給母親節。
6月份：
德育主題五：紀律衛生教育
目的：強化學(xué)生愛(ài)校意識，培養良好常規行為。
校會(huì )：我愛(ài)我家，做主人。
我愛(ài)我家教育活動(dòng)：開(kāi)展內務(wù)整理評比活動(dòng)。
高三年級工作計劃 篇11
還有9個(gè)月左右學(xué)生們就要面臨高考，數學(xué)科的復習在有條不紊的進(jìn)行。為加強復習的計劃性，增強復習的實(shí)效性，對本學(xué)年的數學(xué)科備課主要分以下四個(gè)階段：：
第一階段：20xx年9月至12月進(jìn)行第一輪復習，單元過(guò)關(guān)，實(shí)現了由“點(diǎn)”到“線(xiàn)”，把知識點(diǎn)一個(gè)一個(gè)理清楚，使學(xué)生能在夯實(shí)基礎中逐步提高自己的數學(xué)能力，迎接明年1月份的高中會(huì )考，使學(xué)生能基本達標。
第二階段：20xx年1月到4月上旬，作好專(zhuān)題復習，這是個(gè)將數學(xué)知識由“線(xiàn)”到“網(wǎng)”的過(guò)程，將分散的知識串成面、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡(luò )化，將問(wèn)題歸類(lèi)，進(jìn)行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類(lèi)旁通。不僅重視單元內綜合，更注重學(xué)科內的綜合，關(guān)注在知識的交會(huì )點(diǎn)處設計問(wèn)題。在復習中：
�。�1）重視數學(xué)思想方法的教學(xué)。在問(wèn)題的分析、思路發(fā)展過(guò)程中運用數學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導向，在思維過(guò)程中點(diǎn)明數學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現過(guò)程中所起的'重點(diǎn)作用。
�。�2）增強學(xué)生的閱讀理解能力，提高審題能力。平時(shí)的練習中，會(huì )遇到很多熟悉的題目，在高考題中，將出現一些“新”的題目�！靶隆笔菧y試真實(shí)能力的基本條件，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長(cháng)”，“恐新”心理，在平時(shí)教學(xué)中強調變式訓練，題目形式要新，尋找一些“新”題、“好”題給學(xué)生，由學(xué)生獨立思考，分析探索，尋找解題途徑。
�。�3）提高學(xué)生的解題能力。有針對性地對學(xué)生進(jìn)行做題訓練尤為重要。模擬題要定時(shí)定量訓練，把訓練當考試，積累經(jīng)驗、錘煉心理。選擇題的訓練立足基礎，提高準確性，注重方法靈活性。填空題的訓練注重訓練學(xué)生準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力，注重書(shū)寫(xiě)結果的規范性。填空題只寫(xiě)答案，缺少選項提供的目標信息，結果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。解答題重視審題過(guò)程，思維的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程
。（4）注重學(xué)生卷面表達的訓練。 高考要獲得高分數，除了具有較高的數學(xué)功底外，還要避免出現失誤失分。一方面要通過(guò)試題訓練使學(xué)生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強調學(xué)生的書(shū)面表達，訓練學(xué)生答卷時(shí)做到字跡工整、格式規范、推證合理、詳略適當，做到會(huì )的題目不丟分，不會(huì )做的題目也爭取得部分步驟分。
�。�5）做好試卷點(diǎn)評工作。在高考復習過(guò)程中，學(xué)生將常常面臨單元測驗、月考和模擬訓練等。教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點(diǎn)、需要哪幾種能力、體現哪些數學(xué)方法，使學(xué)生體會(huì )出題者意圖。講評中還要不斷轉換條件，進(jìn)行變式訓練，達到舉一反三，觸類(lèi)旁通的訓練，不能只滿(mǎn)足于就題論題，要注重探求解題規律，提高點(diǎn)評的質(zhì)量和效益。
第三階段：4月下旬到5月份上旬，專(zhuān)題復習，數學(xué)思想方法的滲透，穿插模擬訓練和月考。
第四階段：5月份下旬到高考，模擬訓練，查漏補缺，選擇、填空、解答題過(guò)關(guān)。
總之，高三的數學(xué)備考復習，絕不是簡(jiǎn)單的拼時(shí)間、拼精力的過(guò)程，而是科學(xué)的、有計劃的、有選擇的學(xué)生自我積累、自我提高、自我收獲的過(guò)程。
高三年級工作計劃 篇12
一輪打基礎，二輪見(jiàn)提高，二輪復習是高三復習的快速增長(cháng)期。凡事預則立不預則廢，二輪復習時(shí)間短任務(wù)重，為了做好高三數學(xué)的二輪復習，特制定此計劃。
一、復習時(shí)間及進(jìn)度
復習時(shí)間：從2-17到5-17，大致三個(gè)月的時(shí)間
專(zhuān)題規劃：
1、三角和向量專(zhuān)題
2、數列專(zhuān)題
3、概率統計專(zhuān)題
4、立體幾何專(zhuān)題
5、解析幾何專(zhuān)題
6、坐標系與參數方程專(zhuān)題
7、函數與導數專(zhuān)題
8、函數與方程思想專(zhuān)題
9、數形結合專(zhuān)題
10、分類(lèi)討論專(zhuān)題
大致進(jìn)度：一周一個(gè)專(zhuān)題
二、二輪復習的宗旨
重視與一三輪復習的銜接，注重一輪回扣，注重歸納整合。二輪復習的重要任務(wù)是：使模糊的清晰起來(lái)，缺漏的彌補起來(lái)，雜亂的條例起來(lái)，孤立的聯(lián)系起來(lái)。
三、二輪復習的備課要點(diǎn)
1、研讀考綱，最起碼知道考綱對于每一部分的內容有什么要求。
2、帶領(lǐng)學(xué)生做重點(diǎn)知識、方法、技巧的回眸。不是做簡(jiǎn)單的重復，而是在易錯、易漏、易忽略的`點(diǎn)上做強調做透析。整合信息，知識歸入方法，方法歸入思想，使知識框架系統化�？梢圆捎米灾鏖喿x、師生對話(huà)、學(xué)案填空、同桌互問(wèn)、溫故知新等多種方式進(jìn)行回眸。突出學(xué)生的學(xué)，更要突出教師的導。導要導在點(diǎn)子上，不能浪費學(xué)生的時(shí)間。
3、每節課精選一道問(wèn)題精講精析。選題要注明選題理由，能寫(xiě)出三條以上的理由才能選，要么有深度，要么有廣度，要么有新意，要么有技巧，要么有易錯點(diǎn)。最好還有一個(gè)配套的問(wèn)題做課堂追蹤練習。
4、易錯題再現。將每一部分的易錯題收錄出來(lái)，整理打印，讓學(xué)生自習課上做。
5、一周做1-2次限時(shí)訓練，專(zhuān)題或者綜合都可以，訓練學(xué)生做題的時(shí)效性和規范性。
高三年級工作計劃 篇13
在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體高三教師的努力拼搏下，我校20xx屆高考再創(chuàng )輝煌，面對20xx屆高考成績(jì)，20xx屆應在現有成績(jì)的基礎上，再跨一大步，力爭20xx年高考普通類(lèi)本二以上達220人，藝體類(lèi)雙達線(xiàn)40人，合計本科類(lèi)達線(xiàn)人數超260人。在狠抓高考質(zhì)量的前提下，繼續狠抓學(xué)生的日常行為規范教育、思想品質(zhì)教育和尊規守紀教育，確保學(xué)生違法犯罪率為零。
工作措施
一、及早謀劃，組建新一輪教室隊伍。
教育教學(xué)的根本是教師，一流的教師隊伍才能帶出一流的學(xué)生，而一流的教師隊伍要靠好的領(lǐng)導。為此，在高二期末統測后，首先成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)為副組長(cháng)的高三領(lǐng)導小組。其次，領(lǐng)導小組針對高二期末統測成績(jì)和高二現有教師隊伍，組建新一輪的高三教師隊伍。再次，在高三教師隊伍中，選拔年富力強、具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗、能吃苦、肯奉獻的教師擔任高三班主任。
二、分析學(xué)情，做好銜接，明確工作目標
各班針對高二揚州統測成績(jì)認真分析，年級領(lǐng)導小組也要認真進(jìn)行分析，既要分析語(yǔ)數外的情況，也要分析兩門(mén)選修的情況，明確每個(gè)班的工作指標。圍繞工作指標，每個(gè)班制定高三工作計劃以及工作措施；每個(gè)備課組也要制定學(xué)科工作計劃。備課組要選擇一套適合本學(xué)科、本校學(xué)生的一輪復習資料。
班主任要幫助學(xué)生明確奮斗的方向，幫助學(xué)生制定高三學(xué)習目標和復習計劃，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行理想前途的教育、意志品德的教育，明確提出“讀書(shū)改變命運，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切”的口號，努力營(yíng)造積極向上、你追我趕的班級氛圍。
暑假期間，老高三和新高三的老師要進(jìn)行銜接，老高三要把得與失的經(jīng)驗傳遞給新高三；各學(xué)科組也要進(jìn)行對接，老高三將一年的復習講義和電子文稿移交給新高三，新高三在老高三的基礎上，進(jìn)行假期集體備課，準備新一輪的復習資料。
三、注重過(guò)程管理，狠抓常規工作，提高教育教學(xué)效益
過(guò)程比結果重要，有了好的過(guò)程，才能有好的結果。
第一，抓好備課的幾個(gè)環(huán)節，利用寒暑假和每周日晚的集體備課，認真組織好各備課組的集體備課，一人主備，其他人輔備，形成統一的教學(xué)案，額為老師在統一的教學(xué)案的基礎上，針對本班實(shí)際，形成自己的獨特教案。
第二，認真抓好課堂的監督和管理，提高課堂效益，提倡同組老師相互聽(tīng)課，各督導員隨時(shí)聽(tīng)課，高三領(lǐng)導小組隨堂聽(tīng)課，關(guān)注課堂質(zhì)量，認真組織好一周的周練、一月一次的月練，并一月進(jìn)行一次月考分析，分析到每個(gè)班級、班級中的每個(gè)學(xué)生，關(guān)注先進(jìn)生、邊緣生、瘸腿生，把班級中的具體學(xué)生分配到具體老師，做到人人身上有擔子，個(gè)個(gè)身上有指標。
第三，精心組織每次模擬考試，并對考試結果認真分析，把學(xué)校情況放到大環(huán)境中進(jìn)行分析比較。從對比中找出自己的差距，并把揚州市的統測成績(jì)與老師的評優(yōu)評先、績(jì)效工資考核掛鉤。在過(guò)程中就去激勵教師，對學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性表彰和獎勵，讓學(xué)生追有目標、學(xué)有榜樣。
第四，每月對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查，在作業(yè)抽查中注重學(xué)生的完成質(zhì)量和教師的批改質(zhì)量；每月召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的學(xué)情和教師的教情，及時(shí)調整復習進(jìn)度，并使我們教師的教育教學(xué)更能適合學(xué)生的需求。
第五，認真組織教師研讀《考試說(shuō)明》，熟悉考綱，熟悉江蘇及全國各地近五年的高考題，提高復習過(guò)程中的針對性和有效性。
四、關(guān)注師生的生活實(shí)際，努力做好后勤服務(wù)工作
第一，關(guān)注老師的家庭生活，努力為老師排憂(yōu)解難，解決教師的后顧之憂(yōu)，讓教師能夠全心全意投入到教育教學(xué)中去。
第二，關(guān)注學(xué)生的生活，特別是住校生的生活；關(guān)注貧困生和留守生，為他們提供力所能及的.經(jīng)濟幫助和心理幫助。
第三，要對學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育，確保他們能有一個(gè)強大的身心，為高三高強度的復習沖刺提供基礎條件。
第四，組織對高三教師家屬的慰問(wèn)，感謝他們對高三工作的大力支持和無(wú)私奉獻。
具體工作安排：
20xx年7月
1、期末統測的各項工作，安排暑假作業(yè)
2、確立新一屆高三領(lǐng)導小組、新一屆高三教師隊伍和新一屆高三班主任隊伍
3、召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行假期各方面教育。要求學(xué)生充分利用好高中最后一個(gè)假期，查漏補缺，認真完成教師布置的暑期作業(yè)
4、各班班主任進(jìn)行家訪(fǎng)或利用家校通與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生在家學(xué)習、休息情況，請家長(cháng)督促孩子在家認真學(xué)習，好好休息；檢查藝體生的假期專(zhuān)業(yè)復習。
5、新老高三老師對接，老高三經(jīng)驗交流座談會(huì )，老高三復習資料移交。
20xx年8月
1、組織教師參加學(xué)校教師培訓
2、召開(kāi)高三教師會(huì )，認真分析揚州市高二期末統測成績(jì)，再次明確各班奮斗目標，布置暑假體備課任務(wù)
3、組織教師進(jìn)行集體備課
4、組織學(xué)生進(jìn)行軍訓，對學(xué)生進(jìn)行意志品德的錘煉和教育
5、收繳暑假作業(yè)，并組織教師認證批閱
6、組織學(xué)生報到注冊，各班圍繞高三復習召開(kāi)一次班會(huì )和出一期黑板報，班主任對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行談話(huà)
20xx年9月
1、開(kāi)學(xué)各項工作檢查，包括備課組的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度安排，班級氛圍的營(yíng)造、備課任務(wù)的落實(shí)、教學(xué)秩序的穩定
2、領(lǐng)導小組成員推門(mén)聽(tīng)課，檢查課堂教學(xué)情況
3、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)情、教情，及時(shí)調整教與學(xué)的情況
4、認真組織好周練與月練，并對月練進(jìn)行分析診斷
5、落實(shí)好每周日晚的集體備課，細化教學(xué)內容，研習《考試說(shuō)明》和教學(xué)大綱，真正做到教學(xué)的針對性和有效性
6、抓好藝體生的專(zhuān)業(yè)培訓，美術(shù)班上午文化課的學(xué)習，下午和晚上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓
7、國慶大假的安全教育、作業(yè)布置，強調假期的自我查漏補缺
20xx年10月
1、假期作業(yè)收繳、批改、講評
2、教師一個(gè)月的教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改情況檢查
3、領(lǐng)導小組隨堂聽(tīng)課
4、落實(shí)尖子生、瘸腿生、邊緣生的個(gè)別輔導
5、周練、月考的成績(jì)匯總、分析
20xx年11月份
1、學(xué)生、教師的第一次揚州統測動(dòng)員與準備
2、認真組織好期中考試，并對期中考試進(jìn)行分析
3、組織備課組長(cháng)赴海安中學(xué)和其他先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行交流，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗
4、檢查、指導特殊生的個(gè)別輔導情況
5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通報高三開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況，做好學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方面的協(xié)調工作，為學(xué)生的高三沖刺做好準備
6、到畫(huà)室具體了解美術(shù)生的專(zhuān)業(yè)復習情況，檢查體育及其他藝術(shù)生的復習準備情況
7、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解各班的教學(xué)、學(xué)習以及師生配合和各學(xué)科之間配合情況，及時(shí)調整
8、組織學(xué)生參加上報名
20xx年12月
1、做好藝術(shù)生的專(zhuān)業(yè)考試工作
2、周練、月考的組織工作和成績(jì)分析
3、檢查教學(xué)案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改
4、檢查各班體育訓練情況，關(guān)注學(xué)生的身體健康
5、各班黑板報、墻報和學(xué)生具體目標的確立
6、美術(shù)班的文化復課，強化文化課的重要性
7、關(guān)注體育生的專(zhuān)業(yè)訓練、美術(shù)生的�？记闆r
20xx年元月
1、召開(kāi)年級組學(xué)生大會(huì )，對揚州市期末統測進(jìn)行動(dòng)員
2、各班營(yíng)造迎接期末考試的氛圍，把學(xué)生的注意力引導到期末統測上來(lái)
3、關(guān)注藝術(shù)生的單招�？嫉那闆r
4、領(lǐng)導小組隨堂聽(tīng)課，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )
5、各備課組制定期末統測復習計劃，強化復習的針對性，力爭期末考試中考出好成績(jì)
6、班主任準備學(xué)生評語(yǔ)，各備課組準備寒假作業(yè)，細化到每一天及每天作業(yè)的具體時(shí)間
20xx年2月
1、期末統測的組織、成績(jì)分析
2、假期教育、假期作業(yè)的布置
3、假期與家長(cháng)的聯(lián)系溝通，強調假期學(xué)習的重要性
4、假期結束，學(xué)生作業(yè)的收繳、批改、講評
5、教學(xué)常規檢查
20xx年3月
1、組織一次雨外縣市學(xué)校的聯(lián)合考試，對學(xué)生的假期學(xué)習進(jìn)行摸底
2、教學(xué)常規檢查，穩定教學(xué)秩序
3、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解教情、學(xué)情
4、組織參加揚州統測，并認真分析得失
5、特別強化臨界生的個(gè)別輔導，關(guān)注語(yǔ)數外與兩門(mén)選科的配備情況；強化尖子生的培養
6、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，強化沖刺階段家長(cháng)的重要作用
7、百日誓師動(dòng)員大會(huì )
20xx年4月
1、組織體育生參加專(zhuān)業(yè)考試
2、組織學(xué)生參加高考體檢
3、組織揚州市第二次模擬考試及成績(jì)分析
4、分班召開(kāi)學(xué)情分析會(huì )，細化目標的達成，班級學(xué)生責任到具體老師
5、二輪復習計劃、復習資料的落實(shí)
20xx年5月
1、邀請學(xué)科專(zhuān)家、心理輔導專(zhuān)家進(jìn)行講座
2、與名校的聯(lián)考，找差距
3、注意集體輔導與個(gè)別輔導的結合
4、關(guān)注學(xué)生的身體與心理健康
5、知道學(xué)生進(jìn)行學(xué)習與休息的協(xié)調
6、引導學(xué)生注重知識的歸納與整合
7、檢查學(xué)生的錯題集的整理情況
8、最后一次模擬考試
20xx年6月
1、細化送考工作，車(chē)輛人員安排
2、關(guān)注考生的食宿，教師的值班輔導和晚上陪住
3、班主任提前對本班特殊學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導
4、對學(xué)生進(jìn)行考題輔導，考前文具的準備
5、考完后關(guān)注學(xué)生情緒，進(jìn)行考后學(xué)生情緒引導，注重學(xué)生安全教育
6、高考模擬填報志愿
7、高考成績(jì)統計分析
8、學(xué)生材料的準備，高三復習資料的整理歸檔
20xx年7-8月
1、學(xué)生高考志愿的填報
2、學(xué)生錄取情況匯總
高三年級工作計劃 篇14
一、強化班級管理，穩定班級各項秩序
良好的班級秩序，班內學(xué)習氣氛濃厚，這是高三學(xué)生能坐得住、學(xué)的好的關(guān)鍵保障。所以我十分重視常規工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會(huì )影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。例如，對班級中個(gè)別人帶手機的現象，進(jìn)入高三來(lái)也曾經(jīng)出現過(guò)，那就嚴格按照已經(jīng)制定好的班級制度，一律沒(méi)收，畢業(yè)時(shí)歸還，堅決不提前返還。無(wú)論學(xué)生如何商量，也不給其機會(huì )。在經(jīng)過(guò)兩次事件后，大家看到了老師的堅決，這類(lèi)現象也就不再有出現了，即使他帶在身上，也不會(huì )在教室內拿出來(lái)玩了。其次，深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，本學(xué)期，在時(shí)間上，學(xué)校統一作出了規定，壓縮了一些休息時(shí)間，比如，每天大課間由30分鐘變到了20分鐘，晚自習從6:40提到了6:30，在這幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間段，我都深入班級，督促大家盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，在前幾天的堅持下，學(xué)生們也慢慢進(jìn)入了新的生物鐘狀態(tài)。對個(gè)別晚到的同學(xué)先是語(yǔ)氣緩和的叮囑一下，第二天，你會(huì )看到他會(huì )早早的做在座位上了。本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，我力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P，做好激勵工作，好現象全班大范圍的鼓勵、表演。個(gè)別不足的地方，盡量在私下解決，個(gè)別談心。最大程度上少發(fā)火，給學(xué)生營(yíng)造一種平靜、和諧的學(xué)習氛圍，少讓大家產(chǎn)生焦慮、不滿(mǎn)、煩躁的情緒，盡最大可能讓學(xué)生保持一種樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)。并堅持每周由班主任做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級個(gè)人值日制，使常規管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。
二、重視每一次考試，用好每一次考試
強調考試中的各種規范，一切按高考的標準來(lái)要求，讓學(xué)生拿平時(shí)的考試當高考，習慣考試�？记罢J真準備，考后仔細總結，把每張考試卷爭取做到考后100 分。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學(xué)生善于反思總結歸納。如理綜答題順序、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分，答卷書(shū)寫(xiě)不夠規范，理科尤其是數學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養學(xué)生好的考試習慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中就應與高考接軌。高三的模擬考試較多，組織一場(chǎng)考試也需要花費大量的人力物力，考試原本是為了幫助學(xué)生查缺補漏，發(fā)現問(wèn)題，強化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習化，練習考試化。同時(shí)，根據學(xué)生的學(xué)習表現和考試成績(jì)，局部調整座位，給學(xué)生創(chuàng )設新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài)，通過(guò)班會(huì )課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過(guò)這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。
三、觀(guān)察學(xué)生的心態(tài)變化，關(guān)注個(gè)別學(xué)生的心理健康
事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題。仔細觀(guān)察不難發(fā)現，每次考試前都會(huì )有那么一兩個(gè)學(xué)生開(kāi)始穩不住，情緒開(kāi)始有波動(dòng)，一次次的月考、�？�，對學(xué)生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起，這些有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此在臨近每次考試前的一周內，有意的在課間歇息的時(shí)候深入班級，就會(huì )有學(xué)生圍在你身邊訴說(shuō)他的心事。有時(shí)可能就是你不經(jīng)意的一句話(huà)，就能讓他重新恢復淡定的心態(tài)，平靜的迎接考試。班主任要做一名明察秋毫的氣象專(zhuān)家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問(wèn)候的話(huà)，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話(huà)，對于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是是心靈的陽(yáng)光，生命的雨露。當學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的'陰影中解脫出來(lái)，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。
四、加強與任課教師、家長(cháng)的溝通合作
對于班級的管理,只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習狀況，尤其是經(jīng)常召開(kāi)班級月考研討分析會(huì ),分析學(xué)生的成績(jì)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過(guò)與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性,也增強了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展�？茖W(xué)安排、積極協(xié)調應該是班主任的重要職責。高三的家長(cháng)對待高考，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長(cháng)又不能很好的對子女的學(xué)習和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績(jì)不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從，更加緊張。所以，與家長(cháng)溝通，與家長(cháng)共同分析學(xué)生的情況，并為家長(cháng)提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(cháng)的學(xué)習渠道。
總之，在這一學(xué)期里，有樂(lè )有苦，但力求把所有的班級工作做細做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用一顆真心對待每一位學(xué)生，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jì)和能力，陪著(zhù)他們經(jīng)歷這特殊而美好的時(shí)光，你每時(shí)每刻、一點(diǎn)一滴的付出，他們看在眼里，同時(shí)也在做著(zhù)自己的改變，你的認真他們其實(shí)是懂的，你的付出他們也會(huì )體會(huì )，也會(huì )心疼。
高三年級工作計劃 篇15
一、高三情況說(shuō)明
1、學(xué)生共有670人，其中美術(shù)生53人，體育生50人，理科復讀生23人，文科復讀生14人，理科應屆第一班70人。
本屆學(xué)生在高一招生錄取分數線(xiàn)為357分，實(shí)際錄取分數線(xiàn)超過(guò)460人不足10人，現有8人在冊。沒(méi)有一個(gè)達到縣重點(diǎn)高中最低分數線(xiàn)。
在高一和高二兩個(gè)年級四個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，有1/9的學(xué)生在高二期末高考中取得稍好的.成績(jì)，其他同學(xué)更須努力不懈。
復讀生招錄情況很不好，數量少、質(zhì)量差，440分~490分之間有五人，算不上升學(xué)一本的最理想分檔，但我們卻把他們當做沖擊一本的寶貴資源。
體育和美術(shù)生有“塊頭”，目前在術(shù)科上訓練稍見(jiàn)起色，但文化成績(jì)壓力更重于前。綜合印象二差一多雙基差、素質(zhì)差，而留守學(xué)生竟達55%以上。
2、教師為了強化高三教學(xué)和管理，突出高三教學(xué)改革和探究能力，今年教師配備最多最齊，各科教師很充足，共有38人，平均每17個(gè)學(xué)生中就有一名老師，因此幾乎不擔心學(xué)生的管理，但新手也較前年要多一倍！目前這些教師均能進(jìn)入高三教學(xué)的狀態(tài)。他們職責明確，信心百倍，新老教師和諧以處，其樂(lè )融融，教師們在各自辦公室里，努力鉆研，共同探究，營(yíng)造了一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍�？傮w印象三新二意。一是新手現象，二是新班組形象，三是新成果跡象，全體教師有追求成功之意，全體教師有通力合作之意。
3、領(lǐng)導小組本屆加強了領(lǐng)導督辦和管理年級的力量，從不同層面協(xié)調管理年級各層面事務(wù)，最大限度地挖掘潛能，使完成教學(xué)目標任務(wù)少吃苦少走彎路。具體分工是
學(xué)校副校長(cháng)，督管高三年級，分管1、2、3班
學(xué)校教研主任、年級主任，主管高三年級，分管4、5、6班
學(xué)校督導室主任，主管教師考勤，分管7、8、9班
學(xué)校政教主任，主管班主任工作，分管體育與美術(shù)
學(xué)校教導副主任，高三（1）班班主任，協(xié)管高三常規教學(xué)
學(xué)校政教副主任，高三（9）班班主任，協(xié)管高三班主任工作
三（2）班班主任，三（3）班班主任，三（4）班班主任
三（5）班班主任，三（6）班班主任，三（7）班班主任
三（8）班班主任。
備課組長(cháng)
語(yǔ)文；數學(xué)；英語(yǔ)；物理；化學(xué)；生物；政治；歷史；地理；文綜；理綜
二、指導思想
1、思想明確使命，恪盡職守，以大無(wú)畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學(xué)教研成績(jì)，敢于超越，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂的完美形象，為實(shí)現我�？沙掷m有序地發(fā)展高創(chuàng )2009屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實(shí)現追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象三個(gè)目標。
2、策略狠抓兩頭，促進(jìn)中間，確�！傲咙c(diǎn)”更亮。
三、目標任務(wù)
1、實(shí)現一本兩位數的突破
2、實(shí)現本科上線(xiàn)率和絕對人數的雙突破
3、在體育和美術(shù)上振興發(fā)展
4、努力爭取1人突破600分。
5、在學(xué)生安全和考試安全上確保零事故
四、管理思路
1、統一指導思想。堅持勤勉工作，細節到位，落實(shí)基礎，和諧相處，齊抓共研，緩步推進(jìn)，科學(xué)備考，高創(chuàng )輝煌，其關(guān)鍵詞是“勤”“細”“實(shí)”“和”“緩”“創(chuàng )”。
“勤”是手腳到位，時(shí)間保證
“細”是心思縝密，環(huán)環(huán)相扣
“實(shí)”是作風(fēng)務(wù)實(shí)，點(diǎn)滴不漏
“和”是態(tài)度親和，人際協(xié)作
“緩”是速度平穩，不爭不搶
“創(chuàng )”是志趣高遠，夢(mèng)想成真
要讓每一位老師明確以上六個(gè)字的內涵，在這個(gè)6個(gè)字上做盡文章，做好文章，使在高三崗位上，每個(gè)人勤敏而動(dòng)，精細而為，扎實(shí)鉆研，和緩適度，創(chuàng )新發(fā)展。
高三年級工作計劃 篇16
一、高三情況說(shuō)明
1、學(xué)生：共有670人，其中美術(shù)生53人，體育生50人，理科復讀生23人，文科復讀生14人，理科應屆第一班70人。
本屆學(xué)生在高一招生錄取分數線(xiàn)為357分，實(shí)際錄取分數線(xiàn)超過(guò)460人不足10人，現有8人在冊。沒(méi)有一個(gè)達到縣重點(diǎn)高中最低分數線(xiàn)。
在高一和高二兩個(gè)年級四個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，有1/9的學(xué)生在高二期末高考中取得稍好的成績(jì)，其他同學(xué)更須努力不懈。
復讀生招錄情況很不好，數量少、質(zhì)量差，440分~490分之間有五人，算不上升學(xué)一本的最理想分檔，但我們卻把他們當做沖擊一本的寶貴資源。
體育和美術(shù)生有“塊頭”，目前在術(shù)科上訓練稍見(jiàn)起色，但文化成績(jì)壓力更重于前。綜合印象二差一多：雙基差、素質(zhì)差，而留守學(xué)生竟達55%以上。
2、教師：為了強化高三教學(xué)和管理，突出高三教學(xué)改革和探究能力，今年教師配備最多最齊，各科教師很充足，共有38人，平均每17個(gè)學(xué)生中就有一名老師，因此幾乎不擔心學(xué)生的管理，但新手也較前年要多一倍！目前這些教師均能進(jìn)入高三教學(xué)的狀態(tài)。他們職責明確，信心百倍，新老教師和諧以處，其樂(lè )融融，教師們在各自辦公室里，努力鉆研，共同探究，營(yíng)造了一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍�？傮w印象：三新二意。一是新手現象，二是新班組形象，三是新成果跡象，全體教師有追求成功之意，全體教師有通力合作之意。
3、領(lǐng)導小組：本屆加強了領(lǐng)導督辦和管理年級的力量，從不同層面協(xié)調管理年級各層面事務(wù)，最大限度地挖掘潛能，使完成教學(xué)目標任務(wù)少吃苦少走彎路。具體分工是
學(xué)校副校長(cháng)，督管高三年級，分管1、2、3班
學(xué)校教研主任、年級主任，主管高三年級，分管4、5、6班
學(xué)校督導室主任，主管教師考勤，分管7、8、9班
學(xué)校政教主任，主管班主任工作，分管體育與美術(shù)
學(xué)校教導副主任，高三（1）班班主任，協(xié)管高三常規教學(xué)
學(xué)校政教副主任，高三（9）班班主任，協(xié)管高三班主任工作
三（2）班班主任，三（3）班班主任，三（4）班班主任
三（5）班班主任，三（6）班班主任，三（7）班班主任
三（8）班班主任。
備課組長(cháng)：
語(yǔ)文：數學(xué)：英語(yǔ)：物理：化學(xué)：生物：政治：歷史：地理：文綜：理綜：
二、指導思想：
1、思想：明確使命，恪盡職守，以大無(wú)畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學(xué)教研成績(jì)，敢于超越，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂的完美形象，為實(shí)現我�？沙掷m有序地發(fā)展高創(chuàng )20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實(shí)現追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象三個(gè)目標。
2、策略：狠抓兩頭，促進(jìn)中間，確�！傲咙c(diǎn)”更亮。
三、目標任務(wù)：
1、實(shí)現一本兩位數的突破
2、實(shí)現本科上線(xiàn)率和絕對人數的雙突破
3、在體育和美術(shù)上振興發(fā)展
4、努力爭取1人突破600分。
5、在學(xué)生安全和考試安全上確保零事故
四、管理思路：
1、統一指導思想。堅持勤勉工作，細節到位，落實(shí)基礎，和諧相處，齊抓共研，緩步推進(jìn)，科學(xué)備考，高創(chuàng )輝煌，其關(guān)鍵詞是“勤”“細”“實(shí)”“和”“緩”“創(chuàng )”。
“勤”是手腳到位，時(shí)間保證
“細”是心思縝密，環(huán)環(huán)相扣
“實(shí)”是作風(fēng)務(wù)實(shí)，點(diǎn)滴不漏
“和”是態(tài)度親和，人際協(xié)作
“緩”是速度平穩，不爭不搶
“創(chuàng )”是志趣高遠，夢(mèng)想成真
要讓每一位老師明確以上六個(gè)字的內涵，在這個(gè)6個(gè)字上做盡文章，做好文章，使在高三崗位上，每個(gè)人勤敏而動(dòng)，精細而為，扎實(shí)鉆研，和緩適度，創(chuàng )新發(fā)展。
領(lǐng)導三點(diǎn)一會(huì )，即蹲點(diǎn)辦公室，蹲點(diǎn)班級，盤(pán)點(diǎn)班主任，面向實(shí)際，注重落實(shí)，每日一會(huì )。
班主任：三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每日查詢(xún)學(xué)生情況，記載相關(guān)問(wèn)詢(xún)。
教師三位一體：即擺正位置，擺正角色，明確本位，重視職責，講求到位，實(shí)現既定目標，體現整體與協(xié)作、鉆研與超越的精神。
2、明確職責分工。在高三管理中，始終存在著(zhù)核心和層級，其模式大致是：領(lǐng)導管年級，班主任管班級，老師管學(xué)生，要突出清楚層級。
領(lǐng)導具體分工見(jiàn)上文。
領(lǐng)導管年級，其作風(fēng)是與年級一切活動(dòng)同步，領(lǐng)導于年級任何時(shí)空都在場(chǎng)，實(shí)現高三全過(guò)程中不出現領(lǐng)導不在崗的情況。
班主任管班級，體現班主任與班級學(xué)生任意時(shí)空同在的現象，在班級管理中，時(shí)間有保證，制度有保證，手段辦法有保證，全程對學(xué)生的學(xué)習予以指導，思想予以引導。
老師管理學(xué)生以知識為紐帶，使學(xué)生信任老師，尊重老師，在任何時(shí)空里，學(xué)生愛(ài)戴的人中始終有老師，形成教學(xué)相長(cháng)的生動(dòng)局面。
于是“管”字不再是象征古板和高壓，而是一種人文化的.靈動(dòng)與帶活。
教好學(xué)生是每位高三人的神圣職責。
3、強化兩種意識。高三的特殊職能決定了每個(gè)高三人的憂(yōu)患和競爭意識存在。競爭是社會(huì )化的特征，在同級縱向與各校橫向對比中，差距是明顯存在，高考錄取同一分數線(xiàn)下使得不平等變得理所當然，這樣的競爭更慘烈，高三體驗的這種慘烈，使把目標職責與競爭拼搏緊扣在一起，使競爭意識保得強化。
我們的高三學(xué)生與其他各校學(xué)生人消極懸殊，結果大可預料，但不拼搏無(wú)以圖存，憂(yōu)患則生的意識增添了夾縫生存的勇氣，憂(yōu)患與命運的捆綁使憂(yōu)患意識得以強化。
4、協(xié)調兩種關(guān)系
其一、師生關(guān)系。師生和、學(xué)業(yè)興，年級組在分班之前對高三教師的選聘予以公開(kāi)，使學(xué)生都知道自己的老師的相關(guān)情況，當然學(xué)生分班的情況也是公開(kāi)的。
年級組對學(xué)生管理與對老師的管理是同樣嚴格，對老師的管理尤甚。班主任是科任老師與學(xué)生之間的紐帶與橋梁。建立和諧的師生關(guān)系，班主任責無(wú)旁貸。
其二、班科關(guān)系。班興科旺，學(xué)生就有出路，有盼頭了。班主任接受科任老師，向科任老師索要學(xué)生的分數，科任老師配合班主任同時(shí)可向班主任索要班級紀律與士氣，班科之間目標是一致的，他們都要為了學(xué)生而不懈努力，共同培養出目標尖子，實(shí)現班級的管理。班級管理和備課組管理由目標責任連接，雙方工作各有側重，完全可形成合力。
5、硬化過(guò)程管理
在管理過(guò)程中，充分發(fā)揮管理效能，使管理人員充分盡力。
�。�1）領(lǐng)導每周至少兩次全天候跟班值日，其中每天至少有一人，完全時(shí)空的在崗，同老師一樣坐班、教學(xué)、常規，深入到寢教室，就地辦公，推行聽(tīng)課。
�。�2）班主任每日到崗，有計劃，有創(chuàng )意，有預見(jiàn)，一切班級管理的手段有效有力。與其他老師一樣，遵守勞動(dòng)紀律，不折不扣地完成年級下達的各項指標任務(wù)，抓好常規班級管理。
�。�3）任課老師遵守勞動(dòng)紀律，按時(shí)每周坐足35節次，不折不扣地完成備課組任務(wù)，統一進(jìn)度，遵守教學(xué)常規，落實(shí)每個(gè)環(huán)節。年級做到三先二臺：目標先定，責任先講，制度先訂；出臺管理制度，搭建展示師生風(fēng)采展臺。
聽(tīng)課講課每人每月不少于一次。
6、剛性常規教學(xué)原則
堅持科學(xué)備課，新手教師其備課的套路與老教師完全一致。
備好對象知識、考點(diǎn)、統一重難點(diǎn)，注重方法突破。
堅持踏實(shí)教學(xué)，把知識傳授給學(xué)生，每課要有重要知識的板述。
有知識網(wǎng)絡(luò )梳理，有知識掌握的方法技巧歸納。
堅持近身輔導，鞏固知識，解疑答難，在輔導中得以完成。
其次要有明確輔導對象，輔導內容和結果反饋，每生至少兩月有一次。堅持靈活批改，在知識傳授和測試中，當面批改，每人至少一月有一次，尤其是重要學(xué)生。
堅持普級測試，各科要每點(diǎn)必試，大型的考試要集體操辦。
監考嚴，閱卷緊，登分快，分析早，使考試最充分發(fā)揮其職能。
在考試中不得有一次懈怠行為。
在教學(xué)管理中，強調三促一問(wèn)：即促使教師更新知識，促使適合學(xué)生，促使適應高考，在過(guò)程中實(shí)行問(wèn)責制，以責任帶動(dòng)教學(xué)。
7、破解第一輪復習優(yōu)化密碼
�。�1）研究?jì)删V，每位教師要有考綱和大綱的分析，解讀心得手稿，在9月底之前上交年級組、備課組。
�。�2）研究?jì)深}，每位教師要有高考湖北卷和全國卷的題型解讀文本，在9月底之前上交年級備課組長(cháng)。
�。�3）研究9、10月兩考，9月份的起點(diǎn)考試和10月的聯(lián)考都要認真分析，要對照高考學(xué)生現狀、自己復習的進(jìn)度，反思復習的方法和內容到位與否，改進(jìn)教學(xué)。
�。�4）統一備考計劃和進(jìn)度，由備課組負責召集同仁反復探討，根據學(xué)生實(shí)際情況在9月底以前出臺，并實(shí)時(shí)執行。
�。�5）落實(shí)分層教學(xué)計劃，注重目標學(xué)生，科學(xué)確立標高
�。�6）對突出的重難點(diǎn)知識的突破要集體備課，樹(shù)立教學(xué)樣板。
�。�7）全方位多層面構建知識網(wǎng)絡(luò )
�。�8）為學(xué)生搭建鞏固理解一輪復習知識的平臺。
教學(xué)做到三通一診：即通讀教材，熟知主線(xiàn)通曉考點(diǎn)，熟悉講練，通研學(xué)點(diǎn)，熟悉通病，從而全程診斷，互動(dòng)推進(jìn)。
五、主導學(xué)習主體
教師管理學(xué)生以班級為單位，開(kāi)展學(xué)習競爭，樹(shù)文明新風(fēng)，創(chuàng )文明班級與寢室，年級對相關(guān)班級與寢室情況，進(jìn)行張榜公布。每月進(jìn)行一次教育學(xué)生依法治考，嚴謹學(xué)習，發(fā)揮水平，對成績(jì)突出者予以通報表彰，利用各班教室黑板報和教學(xué)樓層大廳對典型學(xué)生事跡進(jìn)行展出，樹(shù)立榜樣，發(fā)揮先進(jìn)的帶動(dòng)力量。
教育學(xué)生要鍛煉身體，使精力充沛，保證高效學(xué)習。
年級將與家長(cháng)一道對學(xué)生的道德思想進(jìn)行教育。
安全、健康、成才是對學(xué)生教育管理的堅定信念。
控制學(xué)生減員流失。
管理：以人為本
教學(xué)：以本為本
策略：腦中有目標，眼中有學(xué)生，腳下有實(shí)地。
學(xué)生要做到三正兩功：即一正風(fēng)紀，二正學(xué)風(fēng)，三正班級，努力營(yíng)造良好學(xué)習氛圍，扎實(shí)練好坐功和靜功，能坐如松以求正氣，能靜如水以求靈動(dòng)。
六、具體進(jìn)度
七月~八月：暑期補課，招收復讀生，應屆生開(kāi)班上課，完成新課
九月：舉行起點(diǎn)考試，作好分析記錄，完善計劃
十月：舉行聯(lián)考，作好分析記錄，規范考試行為，包括考風(fēng)、監考閱卷、統分、反思等，準備高考報考工作。
十一月：舉行月考，檢測近3個(gè)月所學(xué)，集中診斷，召開(kāi)學(xué)生大會(huì )
十二月：對教師的教學(xué)行為進(jìn)行總結，看常規教學(xué)的推進(jìn)情況。
20xx年一月：對第一輪復習進(jìn)行反思回顧，進(jìn)一步診斷把脈
二月：突破重難點(diǎn)，突擊輔導目標學(xué)生，做好學(xué)生思想工作。
七、兩種依托
1、教師的質(zhì)量與學(xué)生的到位
成就輝煌靠的是落實(shí)，落實(shí)是一種過(guò)程，也是領(lǐng)導、老師的職責使命，更是一種能力，落實(shí)是學(xué)生到位的前提，反對隨隨便便的行為，保持落實(shí)的職業(yè)操守，是成就輝煌的依托。
2、爭取時(shí)間，加強調研
時(shí)間是成就輝煌的必要條件，從經(jīng)驗上講，時(shí)間是成功的保證，因此在計劃執行前前后后不能忘記了時(shí)間因素，否則一切均不可能。集體研究的優(yōu)良傳統，是調動(dòng)集體智慧攻克難關(guān)。在調研中，像我們這樣的學(xué)校，更要靠教育局、中學(xué)的帶動(dòng)，才會(huì )在未來(lái)的教學(xué)中不至于迷失方向。
高三年級工作計劃 篇17
�。ㄒ唬┓治霈F狀，認清形勢
1．從入學(xué)成績(jì)角度看本屆高三學(xué)生，尖子生明顯薄弱，整體生源情況堪憂(yōu)。在嵊州中學(xué)錄取競賽尖子生30人的前提下，我校的提前班生源情況：市前12名1人（第7名），市前21名占3人，市前50名只占14人，市前100名只占38人。綜合競賽班提前班中考班生源情況如下：前50名3人，前103名23人，前202名81人，前304名106人，前600名200人，前704名224人，前817名259人.我校尖子生生源的缺乏再加上已有的這些尖子生先天的學(xué)科不平衡，使我校在尖子生的競爭中明顯處于劣勢，需要我們付出更多的心血去培養。在過(guò)去兩年的考試中，已然明顯暴露出尖子生群體的缺乏，無(wú)法形成穩定的尖子生團隊的嚴峻形勢。
2．學(xué)生選課情況，經(jīng)過(guò)高二階段的調整，選化學(xué)的學(xué)生已從358人減成277人，技術(shù)從143人增至223人。目前選課人數如下：物理52人，化學(xué)277人，生物269人，政治334人，歷史153人，地理357人，技術(shù)2xx人。結合我校實(shí)際情況，物理、歷史人數偏少，化學(xué)人數還是偏多。從高二聯(lián)考成績(jì)分析，三大學(xué)科中語(yǔ)文學(xué)科略有優(yōu)勢，英語(yǔ)學(xué)科要有危機，數學(xué)成績(jì)嚴重滯后，七選科中技術(shù)學(xué)科的成績(jì)優(yōu)勢沒(méi)有體現。
3.從高一分班后的一年半以來(lái)，絕大多數班級已經(jīng)穩定，但個(gè)別班級學(xué)習風(fēng)氣、精神風(fēng)貌較差，到了高三更要提防班級失控。有心理問(wèn)題的學(xué)生逐漸增多，部分學(xué)生對學(xué)習的興趣不濃，學(xué)習目標不明確，個(gè)別學(xué)生有早戀現象，對這方面的教育和管理有待進(jìn)一步加強。
4．從管理角度看，本屆學(xué)生一直處于高考改革的風(fēng)頭浪尖，高三首考從原來(lái)的11月初調整到了1月底，從教學(xué)進(jìn)度以及年級管理等方面不能照搬以往經(jīng)驗，需要花更多的心血學(xué)習思考，重新合理安排各項措施。本屆高三面對高考分段錄取調整的不確定性，在主抓臨界生上又需要多重考慮，面面俱到，因此在信息獲取、應對策略的調整上帶來(lái)了更多的挑戰性。
5.由于班級組建的多樣性，考試形式的復雜性，需要盡快明確質(zhì)量評價(jià)體系，把學(xué)科考核與班級考核捆綁起來(lái)，落實(shí)到每一個(gè)班級，每一位任課教師。使教師教有目標，奔有方向，起到對教師的鞭策和激勵作用。
�。ǘ┟鞔_目標，落實(shí)措施
1．培育守紀創(chuàng )新、樂(lè )學(xué)善學(xué)的學(xué)生群體
由于第二次選考時(shí)間安排在了6月，因此首考成績(jì)的好差比以往更加直接影響到語(yǔ)數英三大學(xué)科的學(xué)習安排。本學(xué)期首當其沖重中之重的工作是迎接1月選考，需要打好高三第一次重要戰役。其次還是要主抓重點(diǎn)臨界生和尖子生，培養學(xué)生的責任心和集體榮譽(yù)感；重視基礎知識和技能，改變學(xué)習方式，樹(shù)立“勤學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。
�。�1）抓好入學(xué)教育，讓學(xué)生迅速找準狀態(tài)
8月暑假上課期間，首先營(yíng)造高三氛圍，養成高三拼搏意識，開(kāi)好學(xué)生大會(huì )、家長(cháng)會(huì )，各班召開(kāi)主題班會(huì )，指導學(xué)生選好高考的重點(diǎn)突破科目，營(yíng)造緊張有序競爭的學(xué)習氛圍。其次重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。年級組對開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行周密的安排布署，印發(fā)《20xx屆高三學(xué)生管理有關(guān)規定》，要求各班主任照章辦事，規范到位，采取措施讓學(xué)生的身心迅速回歸學(xué)校，回歸課堂，回歸學(xué)習。重視這個(gè)階段的養成教育，重申校紀校規，要求班主任認真貫徹執行學(xué)校所布置的有關(guān)開(kāi)學(xué)工作的各項規定，勤下班，注重教室里的各項責任明確到人，注重任務(wù)責任的各項細節，實(shí)行人人參與班級管理與自我管理制度，提高學(xué)生的自主管理能力。
�。�2）要求班主任勤跟班，多坐班，注重學(xué)生思想工作，著(zhù)重調動(dòng)和培養學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，以穩定為大局，通過(guò)班會(huì )、板報等多種途徑加強學(xué)生的人生觀(guān)教育，加強個(gè)人修養教育�？债敼芾韺�(shí)行班主任抱團管理，提高管理效率；普通班晚自修實(shí)行坐班制，加強自修紀律管理力度。
�。�3）加強對學(xué)生干部的培養。分類(lèi)別進(jìn)行班干部培訓，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理，培養學(xué)生的管理能力，加強班集體的凝聚力，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
�。�4）注重對年級優(yōu)秀生的選拔和培養工作,年級段對優(yōu)秀生進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)，努力實(shí)現各班都有一支領(lǐng)頭羊隊伍，積極營(yíng)造你追我趕的競爭氛圍。
�。�5）加強學(xué)困生的.轉化。結合年級學(xué)生特點(diǎn)，班主任及任課教師共同努力，加大對紀律差生的教育引導，對學(xué)困生的幫助，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導工作，最大限度轉變和控制差生，以達到年級秩序的穩定。
�。�6）加強與家長(cháng)的聯(lián)系。利用家校通平臺隨時(shí)與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)能及時(shí)了解學(xué)生在校情況。平時(shí)注重積累資料，加強正面宣傳和引導，使得家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意。
�。�7）通過(guò)常規管理和各項活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習上來(lái)，形成積極向上的學(xué)習氛圍。有計劃地開(kāi)展主題班會(huì )，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。指導班主任通過(guò)系列主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行有效引導，實(shí)現學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
�。�8）要讓尖子生真正尖起來(lái)，必須針對性地進(jìn)行輔導，尖子生輔導不同于課堂教學(xué)，它不能對課本知識進(jìn)行簡(jiǎn)單重復和講述，因為學(xué)生都有較扎實(shí)的知識功底，他們缺乏的是學(xué)科思維和治學(xué)能力。因此思維、方法、心理的培養和輔導成為解決問(wèn)題提高成績(jì)的關(guān)鍵。我們具體安排了每個(gè)學(xué)科的專(zhuān)門(mén)輔導教師，固定了時(shí)間，對這些尖子生的弱課進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導。
�。�9）本屆高三學(xué)生基礎相對薄弱，重點(diǎn)線(xiàn)指標任務(wù)重，要完成上級下達的重點(diǎn)指標有一定難度。如果能挖掘重點(diǎn)臨界生的潛力，提升他們的競爭實(shí)力，就有希望完成指標。重點(diǎn)臨界生之所以上不了一個(gè)新的高度，主要原因在于他們都有一門(mén)或幾門(mén)明顯的弱課。為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為完成重點(diǎn)指標，我們綜合了高一高二各次綜合性考試，把一直在重點(diǎn)線(xiàn)上下浮動(dòng)且成績(jì)較穩定的學(xué)生劃定為重點(diǎn)臨界生，并告知各班任課教師，要求加強各科配合，同時(shí)組建弱課輔導班，重抓臨界生的輔導工作，以提高班級的重點(diǎn)上線(xiàn)率，力爭重點(diǎn)人數完成指標。
2．打造愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )教善教的教師團隊
�。�1）備課組團隊建設
印發(fā)《關(guān)于20xx屆高三備課組建設的要求》，加強備課組的管理，強調集體備課，強化組織紀律觀(guān)念，不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。教學(xué)中要求做到“三個(gè)統一”，即統一進(jìn)度，統一資料，統一測評。同時(shí)，加大檢查和監督力度，實(shí)行教務(wù)處和年級組雙層管理，把工作抓緊，抓實(shí)，確保大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強紀律觀(guān)念，不定期抽查任課教師的工作紀律。強化新課程研究的意識。教師應該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進(jìn)教學(xué)實(shí)踐操作之中去，從而更大地發(fā)揮理論的指導作用，也更能在教學(xué)實(shí)踐中檢驗和創(chuàng )新理論。教師要盡快從新課程理論學(xué)習轉向新課程實(shí)踐，從教育教學(xué)實(shí)踐中的一切“細節故事”入手，密切注意教育教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節，每一句話(huà)，每一個(gè)行為是否體現新課程的理念。在實(shí)施新課程教學(xué)過(guò)程中年級積極培養典型、發(fā)現典型、推出優(yōu)秀課，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，加強新課程落實(shí)的研究。注重教學(xué)常規管理，加強集體備課活動(dòng)，不定期抽查任課教師教學(xué)常規的完成情況，要求每位教師都嚴格執行教學(xué)“六認真”：認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核，認真做好教育、教學(xué)工作的總結和反思。
�。�2）班主任團隊建設
印發(fā)《關(guān)于20xx屆高三班主任的工作要求》，本著(zhù)管理、培養、發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)做好班主任隊伍的統籌規劃，對班主任工作全力支持，協(xié)調好班主任和各中心的常規工作，努力打造團結協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的班主任團隊。
�、俜�定每位班主任的心態(tài)，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。本著(zhù)近、小、實(shí)的原則開(kāi)展工作，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，盡快了解學(xué)生，走近學(xué)生，實(shí)現有效教育。
�、谝竺课话嘀魅我治雒恳晃粚W(xué)生情況。盡快形成濃厚學(xué)風(fēng)的同時(shí)建設本班特色。加強家校聯(lián)系，班科聯(lián)系，形成以班主任為核心的學(xué)習型、研究型團隊。
�、蹖�(shí)行高三年級班主任每周例會(huì )制度。不定期與班主任談話(huà)，為其排憂(yōu)解難，促進(jìn)工作的進(jìn)步。
�、苤笇О嘀魅伍_(kāi)展好主題班會(huì )活動(dòng)，注重教師師德、責任心、集體榮譽(yù)感的培養。
高三年級的教育教學(xué)工作關(guān)鍵而艱巨。我們相信高三年級全體教師定會(huì )通力協(xié)作，務(wù)實(shí)高效，全力將高三年級建設成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規范化、環(huán)境人文化的和諧團隊。
高三年級工作計劃 篇18
高三年級是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，這一年的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級管理工作，根據本年級的實(shí)際情況，特制定本年級本學(xué)期工作計劃。
一、指導思想
堅持學(xué)�！耙匀藶楸�，全面發(fā)展，尊重個(gè)體，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，實(shí)現校長(cháng)室“科學(xué)人文并重，人才培養多元，為學(xué)特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量一流”的目標，以“弘雅、尚德、篤志、博學(xué)”為宗旨，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，切實(shí)落實(shí)學(xué)校工作計劃，認真做好本年級教育教學(xué)管理工作，采取一切必要措施，確保高考升學(xué)指標的完成，力爭我校20xx屆高考質(zhì)量邁上一個(gè)新臺階。
二、管理程序
在校長(cháng)室的直接指導下，嚴格遵循學(xué)校的各項管理制度，各班、各學(xué)科實(shí)行管理和教學(xué)質(zhì)量雙重責任制。
三、情況分析
從學(xué)生情況看，整體比較穩定，大部分學(xué)生學(xué)習比較主動(dòng)努力，有部分學(xué)生在假期里進(jìn)行了補課或提高，學(xué)習態(tài)度比以前有了很大的提高，但整個(gè)年級的各科成績(jì)與其他學(xué)校相比還是存在一定的差距。部分學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習目標不明確，缺少學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)不理想。同時(shí)學(xué)生中存在的諸如逃課、上網(wǎng)吧、早戀等問(wèn)題也不可掉以輕心，它影響著(zhù)整個(gè)年級的學(xué)風(fēng)問(wèn)題。
從教師情況看，大多數教師教育教學(xué)工作積極主動(dòng)，認真敬業(yè)，相當部分教師水平高，能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富。班主任隊伍穩定，整個(gè)教師群體有朝氣、精力充沛，在運用新的教學(xué)手段、教學(xué)工具方面能力比較強，但也有老師是第一次擔任高三年級的教學(xué)工作，所以如何在老教師的帶動(dòng)下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學(xué)能手，是本年級工作取得好成績(jì)的重要環(huán)節。
四、工作措施
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1、以身作則，齊心協(xié)力；明確職責，齊抓共管；科學(xué)分工，狠抓落實(shí)。
2、加強高三教師政治思想和職業(yè)教育，努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構建新型的師生關(guān)系。
3、嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。嚴格上下班制度，辦公時(shí)間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內容，嚴禁進(jìn)行電腦游戲。
4、各備課組必須嚴格執行制訂的課程計劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴肅性。
5、牢牢抓住三個(gè)環(huán)節：“家教式輔導”，作業(yè)批改，談心交流。
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1、調動(dòng)全體教師參與班級管理。
2、發(fā)揮班主任的工作積極性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。尤其是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴肅校風(fēng)、校紀，檢查儀容儀表，切實(shí)抓好早自修、晚自修的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通，互通情況；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習和學(xué)習成績(jì)的提高。
3、加強與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，爭取使家長(cháng)能夠在學(xué)校的'教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學(xué)校與家庭教育中間可能出現的漏洞，使之成為搞好年級工作的助動(dòng)力，而不是阻力。
4、開(kāi)展“人生能有幾回博”的系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。
�。ㄈ┙虒W(xué)管理
1、各備課組要明確各輪復習的常規要求。
2、復習中，要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學(xué)科知道體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。主要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，練要講求效果，克服簡(jiǎn)單重復。注意各種高考知識點(diǎn)的全面復習和梳理，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。第一輪復習以“看、講、練、評”的形式進(jìn)行，抓好高考各考點(diǎn)的學(xué)習，重在夯實(shí)基礎。
3、為了提高教學(xué)效果、教學(xué)成績(jì)，重點(diǎn)要充分發(fā)揮備課組的作用。以備課組長(cháng)為核心，經(jīng)常研究教材、教法，研究學(xué)生情況，加強對高考命題的研究，有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料和練習的四統一。要注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習，又要充分發(fā)揮其長(cháng)處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高三高考打好基礎。在教學(xué)的具體過(guò)程中，注意課堂效率的提高，切實(shí)落實(shí)好學(xué)生的“三種作業(yè)”。
4、認真研究考綱，各學(xué)科研究高考側重以下幾個(gè)方面。
�、僭囶}整體研究——找共性；
�、谠囶}重點(diǎn)研究——找趨勢；
�、墼囶}對比研究——找變化；
�、茉囶}分類(lèi)研究——找差別；
�、菰囶}集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。
5、繼續實(shí)行月考制，加強考試流程管理，專(zhuān)心組織每次考試，爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。
6、每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，及時(shí)整改。
高三年級工作計劃 篇19
一、 指導思想
貫徹落實(shí)劉校長(cháng)提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念，確保完成學(xué)校下達的高考指標，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為爭創(chuàng )xx市示范高中而努力。
二、 年級現狀
在學(xué)校領(lǐng)導和各處室的幫助下，經(jīng)過(guò)全體教師兩年半的辛勤努力，高三年級已基本形成了較好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，出現了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好勢態(tài)。同時(shí)也面臨諸多困難：本屆學(xué)生基數小，基礎差，而且參差不齊，綜合能力低，運用能力差；學(xué)習被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)手，不善于深入思考，不善于自己歸納總結，不注重學(xué)習方法，不能及時(shí)復習、鞏固。在上學(xué)期參加的三次聯(lián)考中，上一、二類(lèi)線(xiàn)的人數太少，因此培優(yōu)工作是本學(xué)期的重中之重。
三、具體措施
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1、加強常規管理。年級常規管理繼續按照上學(xué)期制定的《20xx屆高三年級管理規定》開(kāi)展工作，在執行各項管理制度時(shí)要注意剛柔適度，“剛”中不失人情味，“柔”中要講基本原則。
2、做好思想工作。對教師要加強溝通，增強教師的責任意識，避免出現出工不出力的現象。對學(xué)生要加強引導，在管理中對存在的問(wèn)題變“堵”為“導”。營(yíng)造寬松和諧的備考環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。
3、加大對學(xué)生的安全管理力度。一是配合政教處和保衛科，每月組織一次《安全教育》主題班會(huì )，提高學(xué)生的安全意識和應對突發(fā)事件的能力。二是完善班主任值班制度，進(jìn)一步細化值班人員的工作職責，加強對教學(xué)區、生活區的巡查，繼續實(shí)行“流動(dòng)式”管理。三是多深入校園周邊的居民區，聽(tīng)取居民反映的問(wèn)題，全方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現并處理存在的安全隱患。四是加強對在校外租房學(xué)生的監控，在校外租房必須讓家長(cháng)本人到校簽字，必須提供詳細的住址，以便班主任隨時(shí)抽查。五是加大對課間、午間、晚飯時(shí)間、考試期間、周末、月末和學(xué)期末等關(guān)鍵時(shí)間段的管理，加大對校門(mén)口、寢室、空教室等關(guān)鍵點(diǎn)的'監控。
4、加強班主任隊伍建設，提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責任心。通過(guò)每日班主任晨會(huì )共同討論解決班上的棘手問(wèn)題，利用每周班主任例會(huì )相互交流班主任工作心得。
5、加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期，我們牢固樹(shù)立以人為本的觀(guān)念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點(diǎn)考慮問(wèn)題。堅持“以老帶新”制度；堅持年級領(lǐng)導和指導教師聽(tīng)課制度，及時(shí)了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長(cháng)；堅持要求年輕教師每周至少聽(tīng)課兩節以及寫(xiě)教學(xué)后記或反思；定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )聽(tīng)取意見(jiàn)，并將意見(jiàn)匯總直接反饋到教師本人，以利于老師們有針對性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平。
�。ǘ┠昙壗虒W(xué)工作
1、教學(xué)效果繼續實(shí)現目標管理，即依據20xx年我校高考各類(lèi)上線(xiàn)總人數和上線(xiàn)率，結合本年級實(shí)際，給各學(xué)科、各班級、每位教師下達高考指標（文化課與藝術(shù)體育分別制定），高考后對各班各學(xué)科以及每位教師的教學(xué)效果評價(jià)主要根據完成指標情況。
2、加強集體備課，提高工作效率。我們將繼續推行年級中層以上干部蹲點(diǎn)備課組，參與集體備課的做法，繼續落實(shí)備課組間周公開(kāi)課制度，進(jìn)一步提高集體備課和課堂教學(xué)的時(shí)效性，形成合力，把集體備課的精神貫穿到每個(gè)教師身上，以提高教師的教學(xué)水平，把教師的進(jìn)步轉化到每位學(xué)生身上，以提高學(xué)生的考試能力和成績(jì)。
3、加強各類(lèi)指導，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。高考，不僅僅是知識和能力的競爭，更是應試技巧和應試心理的競爭。在本學(xué)期的高考備考中，從三方面加強對學(xué)生的指導：一是書(shū)寫(xiě)規范，二是答題表達的規范，以減少非智力因素失分，三是加強學(xué)生的心理教育和輔導，關(guān)注學(xué)生的心理變化。
4、及時(shí)收集高考備考信息，準確把握高考動(dòng)向。在高考復習過(guò)程中，充分利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，認真參加各地組織的高考備考會(huì )，及時(shí)收集高考信息，虛心向周邊兄弟學(xué)校學(xué)習和交流。特別是在備考后期要關(guān)注武漢、北京等地的信息題，并及時(shí)內化為自己的東西，傳授到學(xué)生中去，力爭高考備考不在信息上吃虧。
5、加強綜合科目的訓練和指導。從二輪復習開(kāi)始，要大量的進(jìn)行文綜、理綜模擬訓練和適應性考試。一周至少訓練一次，及時(shí)批閱，及時(shí)反饋，培養學(xué)生的文綜和理綜意識，提高答題速度，指導學(xué)生合理分配時(shí)間，最大限度的挖掘學(xué)生的潛力。綜合組長(cháng)負責每周組織召開(kāi)一次全組教師會(huì )，匯總學(xué)生情況，做好針對性的指導。
6、改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效率。在高三下學(xué)期，由于兩極分化更加嚴重，為了給學(xué)生提供更有效的教育，在教學(xué)中應該分層管理、分類(lèi)要求、分級考核，真正讓美術(shù)生、體育生、尖子生和后進(jìn)生都有進(jìn)步的，真正落實(shí)劉校長(cháng)提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念。
這一屆學(xué)生對我們來(lái)說(shuō)有困難重重，但是有了學(xué)生的勤奮、全體教師的努力、領(lǐng)導的關(guān)心和其他處室的支持，我們的目標一定能實(shí)現。
高三年級工作計劃 篇20
指導思想：
20xx年是武安一中“科研規范落實(shí)年”。高三年級按照學(xué)校整體工作部署，立足實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)“11123”工作思路，貫徹落實(shí)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)具體工作計劃，緊緊圍繞純文化一本780人、特長(cháng)一本231人，純文化二本以上2030人的目標展開(kāi)教育教學(xué)工作。落實(shí)各層次目標，全面提升教學(xué)質(zhì)量。組織好清北班專(zhuān)家助學(xué)和外出培訓工作，大面積提升“211”“985”升學(xué)人數，力爭實(shí)現清華北大突破。實(shí)驗班重抓一本升學(xué)人數。普通班抓死前十名，力爭實(shí)現“百名一本”目標，同時(shí)抓住二本邊緣生，搞好弱科輔導，保證二本升學(xué)人數。向建校65周年獻上最豐厚的禮物，完成校領(lǐng)導提出的“1001目標”。
工作目標：
建設激情備考、高效復習、精細管理、嚴格落實(shí)的復習備考團隊，創(chuàng )造20xx年高考輝煌戰績(jì)！
工作要點(diǎn)：
一、教學(xué)工作
1.穩步有序推進(jìn)二輪、三輪復習，認真謀劃三輪備考方案和特別教研會(huì )，保證備考環(huán)節落實(shí)到位。
2.課堂教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)“四環(huán)八步”教學(xué)思想，提高課堂效率。嚴格落實(shí)分層教學(xué)，保證各層次學(xué)生通過(guò)二輪、三輪復習都有明顯收獲和較大進(jìn)步。
3.教研工作重點(diǎn)搞好二輪、三輪資料編寫(xiě)，抓好“一課一研”活動(dòng)；落實(shí)先做后研思想，及時(shí)整理使用錯題庫，搞好教學(xué)反饋。
4.加強年級教學(xué)督導，重點(diǎn)做好過(guò)程監控。對侯課、上課、聽(tīng)課、教研等活動(dòng)的跟蹤檢查做到常態(tài)化，加大通報力度。
5.本學(xué)期重點(diǎn)工作就是邊緣生輔導工作，目標是整體向前推進(jìn)10分，讓所有學(xué)生前進(jìn)一個(gè)位次，有效提高各批次人數。做好過(guò)程督促、跟蹤和考后分析，保證輔導效果。
6.做好3月特長(cháng)生組班、教學(xué)和管理工作，確保一本雙上線(xiàn)人數，完成231名一本目標。對專(zhuān)業(yè)通過(guò)名校的學(xué)生采取“一對一”點(diǎn)餐輔導，力爭名校突破。
7.組織好本學(xué)期6次階段性重要考試：
�、�2月23、24日開(kāi)學(xué)收心考試
�、�3月7、8日七校聯(lián)考
�、�3月19、20日邯鄲一模
�、�4月7、8日七校聯(lián)考
�、�4月23、24日邯鄲二模
�、�5月7、8日七校聯(lián)考
組織好6月高考前仿真考試和20xx年高考。
8.重點(diǎn)做好薄弱班級和薄弱學(xué)科的彌補工作。針對數學(xué)、英語(yǔ)、生物、地理，要經(jīng)常督導和檢查，多聽(tīng)課查找各方面的不足，改進(jìn)復習備考環(huán)節和方式，抓死課堂時(shí)間利用率，抓住單位時(shí)間學(xué)生做題的準確度。薄弱班級要督促班主任多投入，多深入了解學(xué)生，多有效指導學(xué)生，推動(dòng)學(xué)生成績(jì)提升。
9.做好自主招生指導，組織學(xué)生面試技巧培訓工作，為大幅度提升“985”“211”名校升學(xué)人數，尋求更廣闊的途徑。
二、管理工作
1.調動(dòng)教師積極性，樹(shù)立“為高考而戰”的思想，以老師的高昂斗志影響帶動(dòng)學(xué)生，營(yíng)造積極向上的備考氛圍，做好有關(guān)備考主題的廊道文化、班級文化。
2.抓死學(xué)生常規管理。抓好紀律、安全、衛生工作，用好體育課程化措施，師生同活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生備考狀態(tài)，讓優(yōu)質(zhì)管理為決勝高考保駕護航。
3.繼續強化各層次PK活動(dòng)。通過(guò)班級PK、小組PK、個(gè)人PK，增強學(xué)生競爭意識，爭先意識。
4.組織好本學(xué)期各種集體活動(dòng)。搞好各階段動(dòng)員、總結大會(huì )，包括百日誓師大會(huì )（家長(cháng)會(huì )）、三輪動(dòng)員大會(huì )、心理專(zhuān)家指導會(huì )、高考勵志報告會(huì )、高考壯行大會(huì )以及月考總結大會(huì )、畢業(yè)典禮等。
5.抓好后期心理指導工作，搞好趣味活動(dòng)，調整備考心理。
6.加強年級管理。抓實(shí)年級主任例會(huì )、備課組長(cháng)例會(huì )、班主任例會(huì )、班級教研活動(dòng)，讓管理工作再上一個(gè)新臺階。
三、班主任工作：
1.加強班主任隊伍的管理和培訓，探索班主任工作規律，提高班主任工作
能力，努力實(shí)現班級管理的科學(xué)化、常規化、制度化、成效化，建立一支作風(fēng)正、能力強、會(huì )管理、高效備考的干部隊伍。
2.開(kāi)好幾次重要考試后的微型主題家長(cháng)會(huì )。
3.班主任要全面關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。加強對學(xué)生的'安全教育，對班級問(wèn)題做好預防和控制工作，確保無(wú)重大責任事故發(fā)生。
4.按時(shí)值班，保證效果。
5.抓好推邊促尖工作。
四、年級部工作：
1.實(shí)行年級主任周四下午例會(huì )制度、全體班主任周日下午例會(huì )制度、備課組長(cháng)周五下午例會(huì )制度，及時(shí)安排、落實(shí)本年級工作。
2.建立年級主任負責、班主任、年級部干事參與的年級管理體制。
3.加強年級部建設，做到管理與檢查、服務(wù)統一。
4.每節課對教室、備課組專(zhuān)人巡查，建立對任課教師德、能、勤、績(jì)考核管理體制，按照武安一中教師管理考評方案量化考核。
5.安排落實(shí)教師全員承包學(xué)生，體現精細化管理，責任到人。
6.作業(yè)、訓練案、周練自考成績(jì)上墻的檢查和登記。
7.實(shí)行問(wèn)題通報制度，做到日通報、周總結，考核管理透明化。
8.建立學(xué)生高三幾次成績(jì)跟蹤檔案制度，跟蹤變化有底數。
9.安排進(jìn)行班務(wù)承包，人人有責，處處有管。
10.堅持學(xué)生請銷(xiāo)假、各班安全員信息反饋督查制度。
11.落實(shí)相關(guān)領(lǐng)導、部門(mén)安排的臨時(shí)工作。
高三年級要堅定“挑戰不可能”的信心和勇氣，嚴格落實(shí)“把規范做到極致”和“將落實(shí)進(jìn)行到底”的備考要求，篤定純文化一本780人、特長(cháng)一本231人，純文化二本以上2030人，大面積提升“211”“985”升學(xué)人數，力爭實(shí)現清華北大突破的目標。
高三年級工作計劃 篇21
一、指導思想：
以學(xué)校20xx—20xx學(xué)年工作思路為指導，落實(shí)常規，強化過(guò)程管理，適度創(chuàng )新，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強我校核心競爭力。樹(shù)立“以人為本，激發(fā)潛能” 的教育理念，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，為我校20xx年高考備考打下堅實(shí)的基礎。
二、年級情況分析：
1、教師情況分析：
本年級有任課教師36名，其中34名教師具有高三備考經(jīng)驗，2名教師第一次上高三，教師隊伍配備整齊，團結向上。班主任隊伍非常穩定，執行能力強。雖然部分年輕教師是第一次擔任畢業(yè)班班主任或擔任高三年級的教學(xué)工作，備考經(jīng)驗不足，但他們精力充沛，踏實(shí)肯干。只要我們全年級教師團結一致，聚零成整來(lái)開(kāi)展工作，優(yōu)化競爭，化整為零來(lái)分擔壓力，在20xx年的高考中一定能取得較好的成績(jì)。
2、學(xué)生情況分析：
高三年級現有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數 678人，其中文科417人，理科261人。由于本屆學(xué)生入�；A差，歷次襄樊統考成績(jì)都不理想，教學(xué)管理難度大。但是，在過(guò)去的兩年時(shí)間里整體穩定，大部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性在不斷提高，尤其是高二文理分科以來(lái)，學(xué)生目標更明確，學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法有了明顯變化，加上本屆一直受到學(xué)校各位領(lǐng)導和各處室的高度重視以及鼎力幫助，在襄樊統考中每次都有進(jìn)步。20xx年6月襄樊統考過(guò)二類(lèi)線(xiàn)人數8人，20xx年1月襄樊統考過(guò)二類(lèi)線(xiàn)人數文理合計11人，20xx年7月襄樊統考過(guò)二類(lèi)線(xiàn)人數文理合計16人，而且文科有1名達到一類(lèi)分數線(xiàn)。從考試成績(jì)的變化來(lái)看，本年級已經(jīng)處于良性發(fā)展狀態(tài)，讓每位教師看到了希望，增強了高考備考的信心。
三、工作目標：
常規工作緊緊圍繞劉校長(cháng)提出的“進(jìn)得來(lái)，留得住，出得去”的辦學(xué)理念和“安全，穩定，質(zhì)量”的工作目標開(kāi)展工作。教學(xué)成績(jì)爭取在20xx年元月襄樊統考中文化課過(guò)一類(lèi)線(xiàn)文理各1人，過(guò)二類(lèi)線(xiàn)文理合計16人，過(guò)本科線(xiàn)達到100人以上，各學(xué)科上線(xiàn)人數要高于總分上線(xiàn)人數。
四、具體措施
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1、加大對學(xué)生的安全管理力度。以校園及國內出現的重大安全事故和災害為題材召開(kāi)好《安全教育》主題班會(huì )，配合政教處和保衛科組織各種安全知識講座和安全演練活動(dòng)，加強對學(xué)生的安全知識教育，使學(xué)生了解常見(jiàn)的安全事故，并掌握基本的逃生方法和注意事項；完善班主任值班制度，繼續實(shí)行“走動(dòng)式”管理，加強對教學(xué)區、生活區的巡查；深入校園周邊的居民區，聽(tīng)取居民反映的問(wèn)題，全方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現并解決在學(xué)生中存在的不良現象；加強對校外租房學(xué)生的監控，在校外租房必須讓監護人到校簽訂協(xié)議書(shū)，并提供詳細的住址，以便班主任隨時(shí)抽查；加強特殊時(shí)段的安全管理，比如周六晚上、中午放學(xué)時(shí)間、下午吃飯時(shí)間以及整個(gè)晚自習時(shí)間，在特殊時(shí)段帶班領(lǐng)導和值班班主任必須在校門(mén)口值班，及時(shí)處理突發(fā)事情。
2、重視平行班的教學(xué)和管理。平行班班主任及科任教師在管理上應該更加細膩和務(wù)實(shí)，多與學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生的.學(xué)習、生活、家庭以及身體狀況。加強與學(xué)生家長(cháng)的交流，取得家長(cháng)的配合，共同解決學(xué)生存在的問(wèn)題。在教學(xué)上要更有耐心和可持續性，把握好平行班學(xué)生對所講知識的承受能力，控制好知識的廣度和深度。
3、優(yōu)化重點(diǎn)班的管理，改進(jìn)重點(diǎn)班的教學(xué)，完善重點(diǎn)班的考核。高三上學(xué)期重點(diǎn)班繼續實(shí)行 “不封口”的管理模式，即重點(diǎn)班學(xué)生在高三月考中累計兩次退到年級文科180名（理科80名）以后，或一次退到年級文科200名（理科100名）以后，將直接分到平行班，平行班的學(xué)生若連續多次取得優(yōu)異成績(jì)也可以進(jìn)入重點(diǎn)班學(xué)習。重點(diǎn)班的教學(xué)除了在深度、廣度、速度上與平行班不同以外，我們還實(shí)行重點(diǎn)班周考循環(huán)滾動(dòng)復習策略，降低學(xué)生對知識的遺忘速度，提升學(xué)生對知識的綜合應用能力和應試能力。
4、加強美術(shù)生在武漢學(xué)習期間的安全管理和教學(xué)管理。在強化專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)不丟掉文化課的學(xué)習，培訓期間美術(shù)老師要組織、督促學(xué)生早讀。要求美術(shù)老師經(jīng)常與家長(cháng)溝通，定期向班主任或年級分管領(lǐng)導反映學(xué)生在武漢的學(xué)習和生活情況。
5、強化班級常規管理。班主任每天至少5到位，對班級實(shí)行全方位的常規管理；加強寢室管理，多深入寢室，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，確保學(xué)生充分休息，防止學(xué)生徹夜不歸；充分利用班會(huì )及其他課外時(shí)間做好學(xué)生的思想穩定工作，注重學(xué)生心理疏導，把握學(xué)生心理動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活；重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生、特長(cháng)生的管理；堅持每日班主任晨會(huì )和每周班主任例會(huì )。
6、狠抓教師隊伍建設，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期，我們牢固樹(shù)立以人為本的觀(guān)念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點(diǎn)考慮問(wèn)題。堅持“以老帶新”制度；堅持年級領(lǐng)導和指導教師聽(tīng)課制度，及時(shí)了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長(cháng)；堅持要求年輕教師每周至少聽(tīng)課兩節以及寫(xiě)教學(xué)后記或反思。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )聽(tīng)取意見(jiàn)，并將意見(jiàn)匯總直接反饋到教師本人，以利于老師們有針對性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平。
7、強化過(guò)程管理，嚴格坐班制度（坐班時(shí)間：上午8﹕30至11﹕00，下午3﹕00至5﹕00）。嚴禁利用辦公室電腦上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影，嚴禁坐班時(shí)間利用辦公室電腦聽(tīng)音樂(lè )和瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內容。
�。ǘ┠昙壗虒W(xué)工作
1、教學(xué)效果實(shí)現目標管理。結合本年級實(shí)際，給各學(xué)科、各班級下達高考指標（文化課與藝術(shù)體育分別制定），高考后對各班各學(xué)科教學(xué)效果評價(jià)主要根據完成指標情況。
2、狠抓培優(yōu)工作，優(yōu)化培優(yōu)措施，改變思維，適度創(chuàng )新。從第一輪復習開(kāi)始，任課教師要自備重點(diǎn)學(xué)生錯題登記本，統計并分析學(xué)生存在的知識缺陷，及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，將培優(yōu)工作落到實(shí)處。
3、加強備課組的建設和監督，充分發(fā)揮備課組的力量。年級組要配合教學(xué)處加大對高三備課組常規工作的檢查力度和過(guò)程管理。各備課組認真做好集體備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)布置與批改、單元測試等常規工作。要積極探索符合本年級學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計劃和教學(xué)模式，教學(xué)計劃要體現“兩結合”，即總體計劃與階段計劃相結合，新授計劃與復習計劃相結合，要處理好教學(xué)進(jìn)度與月考之間的矛盾。
4、加強高考研究力度，各學(xué)科認真研究教學(xué)大綱和20xx年考綱，充分把握高中教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)之間的關(guān)系，訓練題和測試題的選擇一定要依據考綱，注重分析本學(xué)段所學(xué)內容在高考試題中出現的特點(diǎn)。
5、重視各類(lèi)考試和強化訓練。試卷結構、難度、分值以及評卷尺度要與高考一致。精心選擇能體現思維層進(jìn)的各種例題和基礎訓練題，有意識地培養學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題的能力。要求各備課組要循環(huán)滾動(dòng)復習，“以考代練”，重點(diǎn)班每周進(jìn)行一次（平行班兩周一次）單元滾動(dòng)測試，通過(guò)考、評、講等環(huán)節找出教學(xué)中存在的問(wèn)題。
6、借鑒永威學(xué)校經(jīng)驗，將政治、地理備課組作為試點(diǎn)，實(shí)施“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式和“四清”管理模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
7、加強高考備考信息的收集、整理和應用。利用本年級教師的關(guān)系網(wǎng)，增加高考備考信息源。
8、加強教師自身教學(xué)水平的提高。本學(xué)期年級要求每位教師做、評20xx年全國各地高考題，讓所有教師積累備考經(jīng)驗，了解高考動(dòng)態(tài)，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度和難度。
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