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備課組工作計劃（精選19篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的備課組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
備課組工作計劃 1
一、指導思想：
認真貫徹學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的有關(guān)精神，扎實(shí)推進(jìn)小組合作教學(xué)模式的試驗和研究，以學(xué)科課程標準為依據，深入開(kāi)展教學(xué)有效性的研究，圍繞學(xué)校、教研室工作的要求具體開(kāi)展備課組活動(dòng)。積極參與到探索“小組合作”課堂教學(xué)模式改革中，提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、初二年級是物理的開(kāi)始年級，第一學(xué)期也是非常重要的，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養成良好的學(xué)習習慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識，養成自主學(xué)習的習慣、幫助學(xué)生消除自卑，建立自信，掌握正確的學(xué)習方法。
2、在規定計劃時(shí)間內基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)習成績(jì)和學(xué)習的愿望都能夠提高。
二、現狀分析：
本屆初二年級共有7個(gè)班，上學(xué)期這個(gè)年級的總成績(jì)并不理想，學(xué)生總體基礎一般，優(yōu)秀率不高，沒(méi)有好的學(xué)習習慣，學(xué)習態(tài)度不夠端正。故打好基礎，提優(yōu)補差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在通過(guò)提高教學(xué)的效率、學(xué)生的學(xué)習興趣的基礎上，成績(jì)進(jìn)一步提高，這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
三、具體措施：
1、認真學(xué)習《中學(xué)物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節課的教案，不打無(wú)準備的仗。
2、詳細分析學(xué)生的情況，編制適合學(xué)生的導學(xué)案、反饋、鞏固練習，提高課堂
45分鐘的教學(xué)效率。
3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
4、學(xué)習小組合作學(xué)習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗，探索適合我們學(xué)習情況的小組合作學(xué)習模式。
5、加強聽(tīng)課教研活動(dòng)，教師間要互聽(tīng)互評，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)教學(xué)。
6、勤于教學(xué)反思，加強教師自身的.教學(xué)水平。
7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問(wèn)，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。
8、加強課堂練習，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，學(xué)生練習要即時(shí)上交、批改、評析。
四、進(jìn)度安排用主備分工
第1——3周《引言》、《聲現象》任昌衛
第4——6周《物態(tài)變化》任昌衛
第7——10周《光現象》、期中復習楊明庚
第11周期中復習及考試楊明庚
第12——15周《光的折射透鏡》陳國慶
第15——18周《物體的運動(dòng)》陳國慶
第19——20周期末復習任昌衛
五、教研活動(dòng)安排：
除了參加市直安排的活動(dòng)外，其它周次本組成員在初二年級辦公室參加備課組教研活動(dòng)，主要交流互聽(tīng)課的反反饋情況、上周的教學(xué)反思，討論下周的備課內容。
備課組工作計劃 2
針對師生教與學(xué)的實(shí)際情況，本備課組制定本學(xué)期的工作計劃如下：
一、團結協(xié)作，群策群力
團結協(xié)作、充分發(fā)揮集體作用是戰勝一切困難、取得勝利的重要保證。
二、落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率
1、學(xué)習新課標，鉆研教材，搞好教學(xué)定位
認真學(xué)習新課標，根據年級的要求，努力工作，達到要求。
2、備課、上課、聽(tīng)課
�。�1）集體備課，由一人主備，其他老師討論后，再按照自己所教層次做出適合各層學(xué)生使用的教案。備課組的集體備課時(shí)間每周保證一次，不流于形式，定中心課題、定中心發(fā)言人，并如實(shí)做好備課活動(dòng)記錄。
�。�2）上課要根據教學(xué)內容靈活使用各種教學(xué)方法，要注意創(chuàng )設和諧寬松的課堂氣氛，體現教師主導作用和學(xué)生的主體作用，面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與起來(lái)，同時(shí)要保證每節課的課堂練習時(shí)間不少于
10分鐘，加強當堂練習反饋，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）聽(tīng)課：要多聽(tīng)高二、高三年級的課，聽(tīng)課時(shí)要保證各項目的完整，如實(shí)做好課堂記錄，并寫(xiě)好評價(jià)與反思。在集體備課活動(dòng)中要對所聽(tīng)的課進(jìn)行研討，學(xué)習他人長(cháng)處，幫助改進(jìn)不足，努力提高課堂教學(xué)效率。
3、練習完成課本練習，精選學(xué)生補充練習，精講精練。練習及時(shí)批改，可以寫(xiě)一些鼓勵性或激勵性的練習評語(yǔ)并及時(shí)講評或個(gè)別輔導，使練習發(fā)揮最大的作用。
4、培優(yōu)輔差要按要求搞好課外的培優(yōu)和輔差工作。對學(xué)困生的輔導要落到實(shí)處。
5、教學(xué)目標堅持每單元的集體備課，探索分層教學(xué)與輔導的最佳教學(xué)模式。
6、備課組要求每個(gè)老師準備好教案，要包括教學(xué)目標、過(guò)程設計、補充資料、亮點(diǎn)探究、提問(wèn)設計等等，同時(shí)歸納課文基礎知識（字、詞、語(yǔ)句、常識等），并且出好課文的'練習題、延伸題、測試題。
每次的活動(dòng)常規：
�。�1）課題的探討（中心發(fā)言人講解，其他補充，須有打印材料）
�。�2）探討一個(gè)老師的教案（順序待定）
�。�3）反饋一周的教學(xué)問(wèn)題（按班級）
�。�4）修訂下周的教學(xué)內容，確定下周工作。
三、強化教科研，改革教法，做學(xué)者型教師
1、加強個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
研究課程標準，積極參與我校組織的兩先兩后課題，組織好日常教學(xué)。積極參與校內外的教科研活動(dòng)，把握教育教學(xué)新動(dòng)向。
2、做好匯報課、組內公開(kāi)課幫助教師上好公開(kāi)課、示范課。
備課組工作計劃 3
一、指導思想
本學(xué)期高一生物備課組將繼續以構建具有集美中學(xué)特色的、充滿(mǎn)活力的新課程體系為目標指引 ，為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程改革的實(shí)施，本備課組努力以新課程理念為指導，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養學(xué)生自主學(xué)習、積極探究、樂(lè )于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺階。
二、學(xué)期教學(xué)目標
本學(xué)期教研室下達的任務(wù)是授完生物必修2—《遺傳與進(jìn)化》。我們的計劃是在圓滿(mǎn)完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現一下目標：
1、首先努力培養學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，好的學(xué)習方法是成功的前提，好的學(xué)習習慣決定學(xué)生的一生。
3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎知識。
4、注重培養學(xué)生的能力。提倡自主學(xué)習、探究性學(xué)習，提高課堂效率，培養學(xué)生的探究能力。培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗能力。注重生物學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實(shí)際的'聯(lián)系，培養學(xué)生遷移和運用知識的能力。
5、注重核心概念的教學(xué)。
三、完成目標任務(wù)的具體措施
1、認真組織好集體備課說(shuō)課活動(dòng)
每周在集體備課時(shí)間進(jìn)行集體備課，安排本周的教學(xué)內容，把本周要教的內容，統一分析一遍，由一人主講，其他人配合發(fā)言，要求要盡量分析詳細全面。集體備課后每位教師還要認真備好每一課時(shí)的課，要認真鉆研教材，認真分析教材內容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，吃透所教內容在整個(gè)知識體系中的地位以及其與前后知識的內在聯(lián)系，寫(xiě)出詳細的教案，并能在課堂上根椐學(xué)生自學(xué)情況，選擇生動(dòng)、形象的教學(xué)方法與形式，精講學(xué)生的疑難問(wèn)題，并及時(shí)做好教后反思。
2、積極實(shí)施“先學(xué)后教，當堂訓練”的探究式生物教學(xué)方法
生物學(xué)知識內容碎，需要記憶的內容較多，上課前，先讓學(xué)生充分自學(xué)，熟悉基礎知識，上課時(shí)，師生在進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)檢查學(xué)生對知識的掌握而達到教學(xué)目的，學(xué)生回答不出或回答錯誤的就是難點(diǎn)，在進(jìn)行講解，堅持做到學(xué)生能看懂的不講，只講重點(diǎn)、難點(diǎn)，真正體現先學(xué)后教，當堂訓練，探究式大容量的高效生物課堂。
3、組織好周練
要求周練題題量要充足，卷面要清晰，難易適中，無(wú)錯誤。
4、力爭早結束教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行綜合訓練。
5、積極相互聽(tīng)課并及時(shí)評課，互幫互學(xué)。
6、自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級主管部門(mén)、學(xué)校的學(xué)習任務(wù)之外，還要通過(guò)報刊、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的能力。另外積極參加各類(lèi)教研，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、認真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研能力。
四、教學(xué)計劃
新學(xué)期我們將繼續本著(zhù)團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結上一學(xué)年經(jīng)驗教訓的前提下，認真地完成各項教研任務(wù)。
五、活動(dòng)安排
1、完成生物必修
2《遺傳與進(jìn)化》的內容的教學(xué)和相關(guān)實(shí)驗的教學(xué)任務(wù)。
2、完成本模塊的科學(xué)探究活動(dòng)。
3、爭取在這學(xué)期申請一個(gè)省級科研課題。
4、定時(shí)定點(diǎn)完成學(xué)科備課組活動(dòng)。
5、組織備課組老師學(xué)習教育教學(xué)理論。
備課組工作計劃 4
一、年級情況分析：
五年級的大部分學(xué)生對英語(yǔ)有著(zhù)較濃厚的學(xué)習興趣，但也有少數學(xué)生由于到困難，加之學(xué)習任務(wù)重了，學(xué)習興趣會(huì )隨之減弱。另外，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習學(xué)生兩極分化逐漸明顯，有不少同學(xué)適應不了要求，掉隊了。由于缺乏成就感，久而久之，其學(xué)習英語(yǔ)的興趣就喪失了，成績(jì)也在下滑。面對這種情況，老師首先妻給予他們的是信心。本學(xué)期，我們五年級英語(yǔ)組將以學(xué)校、教務(wù)處、教研組工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理論, 更新教學(xué)觀(guān)念。結合本年級學(xué)生的實(shí)際情況，研究教學(xué)方式，落實(shí)教學(xué)計劃，提高課堂效率。轉變學(xué)生的學(xué)習方式，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，注重差生的輔導。
二、教學(xué)目標：
1.抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強化教學(xué)目標，著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力;通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言;要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2.積極組織好每周一次的備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組作用。有效地組織好集體備課、認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探討教等活動(dòng)，及時(shí)對英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，并積極進(jìn)行改進(jìn)。
3.不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式促使本組教師共同提高。
4.規范作業(yè)的`布置與批改，做好輔差工作，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上獲得最大進(jìn)步。
5.全年級學(xué)生英語(yǔ)水平差異很大。做好不同層次學(xué)生的英語(yǔ)輔導工作，尤其是做好后進(jìn)生的英語(yǔ)輔導工作，幫助他們樹(shù)立信心，提高他們英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
三、教學(xué)措施：
1.集體備課：周三上午在五年級辦公室進(jìn)行以備課組為單位的集體備課，在集體備課中，認真鉆研教材，體現課改理念，強化“三維目標”意識，重視突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略，以學(xué)生為主體，感悟知識，經(jīng)歷過(guò)程，獲得發(fā)展。教導處、教科室在期初、期中、期末進(jìn)行定期督促、檢查，平時(shí)組織教研組長(cháng)、骨干教師加強隨堂聽(tīng)課，對教師的備課、上課進(jìn)行不定期的檢查、指導。
2.組織開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，采取“隨堂課”“研究課”“觀(guān)摩課”“評優(yōu)課”并存，多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路，每位教研組成員每學(xué)期至少上一節公開(kāi)課，每周至少聽(tīng)一節隨堂課，并及時(shí)作好記錄，并寫(xiě)好心得反思，在校本教研活動(dòng)開(kāi)展時(shí)進(jìn)行交流。
3.組織開(kāi)展好豐富多彩的英語(yǔ)興趣活動(dòng)。
努力為學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習英語(yǔ)的條件，加強對學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習的指導和幫助，為學(xué)生提供施展英語(yǔ)才能的各種機會(huì )。
備課組工作計劃 5
一、基礎現狀分析
由于我國心理健康教育起步較晚，大多數人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認識，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認識心理健康教育的現象還是存在的，在學(xué)生群體中，對心理健康持有不正確觀(guān)念，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認識，加強教師對心理健康的了解；如何讓更多的學(xué)生認識心理健康，甚至主動(dòng)參與心理健康教育，是本學(xué)期應該重視、優(yōu)先解決的問(wèn)題。
二、主要工作目標
1、堅持以人為本，根據學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規律，運用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的`、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設
學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學(xué)生心理健康教育戰線(xiàn)。
2、學(xué)校心理健康教育的方式
�。�1）團體輔導。每個(gè)班級每月開(kāi)展一節心理健康課（或活動(dòng)），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任根據本班的實(shí)際和團體輔導計劃進(jìn)行心理健康教育。
�。�2）心理咨詢(xún)室。開(kāi)設“陽(yáng)光驛站”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負責和專(zhuān)門(mén)的工作計劃，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢(xún)室建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門(mén)便喜歡它。在心理咨詢(xún)室內設“心理咨詢(xún)信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式進(jìn)行咨詢(xún)。
�。�3）個(gè)案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問(wèn)題較多的學(xué)生作為個(gè)案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。特別抓好學(xué)校住讀生的心理咨詢(xún)，讓住讀學(xué)生能夠以平常的心態(tài)對待自己的住讀問(wèn)題，讓他們在住讀期間所發(fā)生的問(wèn)題能夠得到及時(shí)傾訴與解決。
3、指導小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育
每月一節的心理健康課，心理健康老師應指導小學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：
�。�1）學(xué)會(huì )放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過(guò)想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調節放松。
�。�2）與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì )求助，在學(xué)�？梢哉依蠋�、心理輔導老師談心；在家里可以找長(cháng)輩、親友談心；在社會(huì )上也可以有談心的對象，如心理咨詢(xún)電話(huà)等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話(huà)，學(xué)會(huì )與人談心一輩子受益。
�。�3）學(xué)習寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，對心理健康成長(cháng)有很大的幫助。教師和家長(cháng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì )坦然地對人與對己。
總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們的工作終極目標。
備課組工作計劃 6
一、成員介紹
本備課組有七名教師，我們一起研究探討教學(xué)，我們有著(zhù)踏實(shí)肯干的作風(fēng)、認真負責的態(tài)度，責任感和主動(dòng)發(fā)展意識都在逐步增強。近幾年來(lái)，隨著(zhù)課改的不斷深入，教師們的教育理念不斷更新。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的體驗，關(guān)注綜合性學(xué)習，我們也在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(cháng)。
二、指導思想
根據縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際，執行永嘉縣初中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計劃，遵循外語(yǔ)教學(xué)規律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養和可持續發(fā)展。堅持立德樹(shù)人，著(zhù)力培養學(xué)生堅定的理想信念和愛(ài)國主義情懷。面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)
1、完善教學(xué)
評價(jià)體系，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養
認真學(xué)習貫徹《教育部關(guān)于加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》相關(guān)精神，進(jìn)一步提高評價(jià)手段的科學(xué)性，發(fā)揮其對教學(xué)的積極導向作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養的提升。通過(guò)組織初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試復習研討活動(dòng)，引導教師依標施教，提高教學(xué)質(zhì)量。辦好溫州市第五屆初中英語(yǔ)命題研究班，提升骨干教師的命題能力，規范和提高各縣（市、區）的命題質(zhì)量。
2、進(jìn)一步落實(shí)新常規，提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
繼續推行初中教學(xué)新常規。通過(guò)對初中新常規達標校、樣板校創(chuàng )建經(jīng)驗進(jìn)行總結、提煉與推廣，發(fā)揮達標校、樣板校的示范作用，促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)新常規的`有效落實(shí)。通過(guò)推進(jìn)市第三批達標校、樣板校的創(chuàng )建工作，以新常規建設促進(jìn)我市初中英語(yǔ)教師教學(xué)行為的進(jìn)一步改良，促進(jìn)不同水平層次學(xué)校的均衡發(fā)展，提升我市初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
3、加強教學(xué)方法研究，提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
通過(guò)對典型優(yōu)秀課例的學(xué)習與研討，引領(lǐng)教師理解優(yōu)課的關(guān)鍵要素和教學(xué)方法的多樣性，幫助廣大初中教師理解教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法與教學(xué)結果之間的關(guān)系，提升初中教師的目標意識以及基于目標進(jìn)行系統教學(xué)設計的能力，用科學(xué)的方法提高教學(xué)目標達成度，提高教學(xué)效率。
4、繼續推進(jìn)拓展性課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，全面提高學(xué)生英語(yǔ)水平
通過(guò)收集和整理拓展課程和學(xué)段銜接的成功案例、形成系列拓展性課程。通過(guò)引導和鼓勵不同類(lèi)型的學(xué)校結合自己的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)拓展性課程，豐富校本課程。通過(guò)拓展性課程的有效實(shí)施，學(xué)用結合，拓展學(xué)生的知識視野，促進(jìn)學(xué)生高階思維能力的發(fā)展。
備課組工作計劃 7
加強英語(yǔ)教師隊伍建設，提高全組英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)。下面是本年度英語(yǔ)備課組計劃：
一、總方向
根據新教材大綱的要求和中考的要求，初二英語(yǔ)組以全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力素質(zhì)與交際能力為目標，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、總目標
1、搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課的研究工作。
2、深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
3、加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭取期中期末成績(jì)突破去年，取得更加優(yōu)異的戰果。
三、具體工作
1、四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)名優(yōu)教師請教、多寫(xiě)教育教學(xué)論文。多看教學(xué)參考書(shū)，細心體會(huì )揣摩教參編寫(xiě)意圖，結合自己的體會(huì )，寫(xiě)出初步的教案；然后再在本組集體備課時(shí)做主備輔導，其他教師提出修改意見(jiàn)，最后再由主備教師寫(xiě)出詳細教案，分發(fā)給其他組員。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教，或請他們來(lái)聽(tīng)課；課后把上課的心得體會(huì )隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的`課時(shí)分配做到心中有數，同時(shí)根據本單元本課所要求的教學(xué)內容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應注意各種方式。
3、二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗
總結、寫(xiě)教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)模塊后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗總結。
4、一學(xué)即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》。每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。
雖然我們初二備課組成員年齡偏大，但我們每位成員干勁十足，將一如既往，團結協(xié)作，以生為本，為實(shí)驗而戰，爭取期末取得優(yōu)異的成績(jì)，圓滿(mǎn)地達成本學(xué)期的目標。
備課組工作計劃 8
1、制定詳實(shí)計劃，明確目標責任
利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個(gè)重要工作。認真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細節處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。在過(guò)程中明確備課要求，落實(shí)備課各環(huán)節，從教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過(guò)程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。每周進(jìn)行集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學(xué)結構。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種聽(tīng)課、備課、教研及經(jīng)驗交流活動(dòng)，高一物理的教學(xué)要形成一套自己編寫(xiě)的教學(xué)資料，教師制作的物理課件實(shí)行資源共享。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率
本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結合學(xué)校各項工作，以推進(jìn)新課程改革為契機，著(zhù)重提高課堂教學(xué)效率。在活動(dòng)中，根據備課組實(shí)際情況，采取開(kāi)設研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從“嚴、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生堂堂有收獲，節節見(jiàn)成效。
充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，接受先進(jìn)教學(xué)理念，了解各方面教學(xué)動(dòng)態(tài)，自制課件，真正地提高課堂45分鐘效率。
3、配合學(xué)校做好月考工作，完善成績(jì)分析
作為階段教學(xué)檢測的一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，反饋教學(xué)成效。因此在成績(jì)分析時(shí)從細入手，明察秋毫。
�、�、備課組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。同時(shí)認真批改、認真分析、認真評講，做好成績(jì)統計。找出學(xué)生學(xué)習的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。
�、�、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測試發(fā)現差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導。
4、具體安排如下
9月1日 講序言課
9月2日 學(xué)習質(zhì)點(diǎn)，參考系和坐標系這三個(gè)概念
9月3日 學(xué)習時(shí)間與位移并完成這兩節練習
9月4日 學(xué)習速度
9月5日 學(xué)習用打點(diǎn)計時(shí)器測速度
9月6日 在實(shí)驗室做實(shí)驗
9月7、8日 學(xué)習加速度
9月9、10日 研究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規律
9月11、12日研究勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度與時(shí)間的.關(guān)系
9月12、13日勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系
9月14、15日勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移與速度的關(guān)系
9月16、17日
1、自由落體；
2、聽(tīng)周剛老師示范課。
9月18日 伽俐略對自由落體的研究
9月19—25日復習前兩章，做4套練習
9月26、27日九月月考，月考內容為前兩章
9月28、29日重力
9月30日 彈力
10月9、10日摩擦力
10月11、12日 力的合成
10月13、14日 力的分解
10月15日 進(jìn)入第四章學(xué)習牛頓第一定律
10月16、17日 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
10月18、19日 牛頓第二定律
10月20日 力學(xué)單位制
10月21日 牛頓第三定律
10月22—31日
1、用牛頓運動(dòng)定律解決問(wèn)題；
2、全校進(jìn)行一次綜合模擬；
3、聽(tīng)杜茂文老師一節示范課。
11月1—中旬 復習準備期中考試
11月20日 曲線(xiàn)運動(dòng)
11月21、22日 質(zhì)點(diǎn)在平面內的運動(dòng)
11月23—25日 拋體運動(dòng)規律
11月26日 實(shí)驗研究平拋運動(dòng)
11月27、28日 認識圓周運動(dòng)
12月1、2日 向心加速度
12月3、4日 向心力
12月5—7日 生活中的圓周運動(dòng)
12月8日 行星的運動(dòng)
12月9、10日 太陽(yáng)與行星間的引力
12月11、12日 萬(wàn)有引力定律
12月13、14日 萬(wàn)有引力理論的成就
12月15、16日 宇宙航行
12月17、18日 經(jīng)典力學(xué)的局限性；結束曲線(xiàn)運動(dòng)的學(xué)習，并組織一次考試。
12月19—21日 追尋守恒星
12月22、23日 功率
12月24、25日
1、重力勢能；
2、聽(tīng)孫愛(ài)香老師的示范課。
12月26、27日 探究彈性勢能的表達式
12月28、29日 探究功與速度變化的首級
元日3、4日 動(dòng)能和動(dòng)能定理
元月5、6日 機械能守恒定律
元月7、8日 驗證機械能守恒定律
元月9日 能量守恒定律與能源
元月10日——期末考試 進(jìn)入全面、系統地復習。
備課組工作計劃 9
通過(guò)上一個(gè)學(xué)期的努力，我們初三物理備課組的老師完成了初三新課的教學(xué)任務(wù)，順利的進(jìn)入了全面復習工作。
一、教學(xué)目標：
以提高初三物理教學(xué)質(zhì)量為目標，積極落實(shí)學(xué)校教務(wù)處各項工作要求，推進(jìn)教學(xué)改革，認真學(xué)習研究新課標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。千方百計提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，在今年中考中取得全面勝利。
二、具體措施
1、繼續貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會(huì )”的理念。
2、備課組老師要了解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點(diǎn)題。
3、抓住課堂，重在落實(shí)“雙基”。我們要做到精心構思，精心篩選題目，精講精練，不忽視每個(gè)教學(xué)環(huán)節。
4、注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個(gè)關(guān)注：
�。�1）關(guān)注落實(shí)情況，用各種方式考查學(xué)生：
�。�2）關(guān)注課堂表現，及時(shí)消滅錯誤概念，有效地及時(shí)地幫助學(xué)生甩掉錯誤“包袱”。
�。�3）關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，可以采取面批的方式，逐題改錯，及時(shí)講評。
5、注重個(gè)別談話(huà)，關(guān)注思想動(dòng)態(tài)，建立師生間的感情，進(jìn)行學(xué)習指導，使學(xué)生喜歡與物理老師交流，喜歡復習物理。并使學(xué)生能正確評估自己，確立合理有效的復習方法。要給于學(xué)生適度的`壓力，適度的壓力才是前進(jìn)的動(dòng)力。
6、利用考試時(shí)機，教育學(xué)生要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過(guò)努力復習，查找問(wèn)題，鞏固優(yōu)勢，彌補不足，樹(shù)立自信心。
三、復習計劃
第一輪復習，以課本以及能力訓練為依據，復習初中物理的基礎知識與基本實(shí)驗。
第二輪復習，以自編講稿為依據，分類(lèi)復習。
第三輪復習，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進(jìn)行綜合練習。
四、實(shí)施計劃表
第1周，第一輪，聲現象，物態(tài)變化
第2周，光現象，透鏡及其應用
第3周，光綜合練習
第4周，電流，電路
第5周，歐姆定律
第6周，電功，電功率
第7周，安全用電，電與磁
第8周，電學(xué)綜合練習
第9周，力學(xué)綜合復習
第10周，第二輪復習，基礎知識，基本規律，基本實(shí)驗
第11周，創(chuàng )新型科學(xué)探究題綜合復習
第12周，創(chuàng )新型科學(xué)探究題綜合復習
第13周，第三輪復習，綜合復習
第14周，綜合復習
第15周，綜合復習
第16周，考前指導，中考
備課組工作計劃 10
為了集體備戰、沖刺20xx屆高考，根據學(xué)校及教科室、高三年級組的工作安排和要求，我組現制定高三第二學(xué)期政治備課組工作計劃如下：
一、指導思想
以黨的教育方針為指導，以二中的計劃目標為統領(lǐng)，以《高考政治考試說(shuō)明》為依據，以夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績(jì)。
二、主要工作內容
1.夯實(shí)基礎知識。督促學(xué)生在課堂上多背、多寫(xiě)，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
2.提升分析解決問(wèn)題能力。著(zhù)力培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,分析解決問(wèn)題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問(wèn)題，著(zhù)眼于學(xué)生能力的提高。
3.精選二輪復習資料和試題，增強二輪復習的實(shí)效性、針對性和仿真性。
4.歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。強化學(xué)生模擬訓練，著(zhù)重題型訓練、規范訓練、限時(shí)訓練、變式訓練。
5.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。
三、主要工作措施
1.堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎，堅持集體備課，精心謀劃復習方法與策略，把集體備課作為落實(shí)常規復習教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。集體備課時(shí)堅持做到：一備復習教學(xué)目標;二備知識體系;三備知識點(diǎn)定位;四備精選試題習題;五明確各自的分工分職;六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。通過(guò)集體備課凝聚集體智慧，助推復習迎考的有效性。
2.加強校際交流，互通有無(wú)。本學(xué)期繼續加強與巢湖二中等兄弟學(xué)校的友好交流學(xué)習，尤其強化對新高考的`有關(guān)動(dòng)向和政策以及有關(guān)教學(xué)策略的學(xué)習，掌握更多的信息，為復習備考工作奠定良好的基礎。
3.認真落實(shí)教科室和教研組有關(guān)二輪復習課堂教學(xué)研討活動(dòng)、探索適合我校學(xué)生的二輪復習教學(xué)模式與方法。
4.加強檢測，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。本學(xué)期根據學(xué)校及年級組安排實(shí)行周周檢測練習，同時(shí)結合合肥市二模、三模檢測，不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養，同時(shí)通過(guò)練習和考試的評閱，及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調控。
四、具體復習安排
1.復習時(shí)間安排。
(1)普通班：20xx年2月15日-20xx年3月中旬，第一輪復習全部結束，20xx年3月中旬-20xx年5月中旬，第二輪復習，20xx年5月中旬-20xx年6月初，第三輪復習。
(2)藝術(shù)班：20xx年2月19日-20xx年5月初，第一輪復習，20xx年5月初-20xx年6月初，第二、三輪復習整合復習。
2.具體對策安排。
(1)研究考綱，立足教材，構建知識體系。
一是結合考綱，對反復考的考點(diǎn)，以往沒(méi)考過(guò)的考點(diǎn)，今年新增的考點(diǎn)，要高度注意，務(wù)求系統、規范、完整的把握。
二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統。與一輪復習對基礎知識的復習不同，二輪復習對基礎知識的復習更加注重知識結構網(wǎng)絡(luò )的梳理，強調從宏觀(guān)上把握知識的結構體系，把握知識的'內在聯(lián)系，通過(guò)梳理，把學(xué)過(guò)的知識條理化、系統化、網(wǎng)絡(luò )化，切實(shí)掌握主干知識和重難點(diǎn)知識。從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會(huì )貫通的能力。
(2)關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。
高考政治試題與社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題緊密結合，重點(diǎn)考查學(xué)生能力，我們將結合熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)設計和選擇編制習題，將政治教學(xué)與時(shí)政熱點(diǎn)的結合起來(lái)。結合本年度熱點(diǎn)，認真進(jìn)行整理、分析，多角度設計習題，培養學(xué)生能力。
(3)訓練必要的答題技巧。
�、賹徍妙}是答好題的關(guān)鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說(shuō)讀書(shū)千遍，其意自現。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下功夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會(huì )造成下筆千言，離題萬(wàn)里。
�、谔岣哌x擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來(lái)排除錯誤選項，排異法用來(lái)排除與題干無(wú)關(guān)的選項。經(jīng)過(guò)排除以后還要對剩下的正確選項進(jìn)行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用因果關(guān)系法等。
�、壑饔^(guān)題解答要規范簡(jiǎn)潔。答好主觀(guān)題的要求是，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清晰、書(shū)寫(xiě)規范、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn)、準確使用學(xué)科語(yǔ)言。答好主觀(guān)題也離不開(kāi)審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料(審清材料包括哪些信息)、審設問(wèn)(審明問(wèn)題指向)，切忌盲目作答。
備課組工作計劃 11
根據紅星中學(xué)對xx屆高考的工作要求，以提高學(xué)生政治學(xué)科素養和高考成績(jì)?yōu)槟繕�，以研究高考考綱、提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，充分揮組員的集體智慧，群策群力，確保20xx年高考取得滿(mǎn)意成績(jì)。
一、整體思路
高三政治學(xué)科備課組工作整體思路是“一二三四”。
“一”個(gè)目標：各項工作都要以提高學(xué)生政治學(xué)科素養和高考成績(jì)?yōu)槟繕恕?/p>
“二”大內容：四本必修課本（《經(jīng)濟生活》《政治生活》《文化生活》《哲學(xué)與生活》）和時(shí)事政治
“三”個(gè)階段：第一輪復習、第二輪復習、第三輪復習
“四”個(gè)重點(diǎn)工作：教材、考綱和全國卷的分析與研究、優(yōu)化課堂教學(xué)、有效練習和及時(shí)反思。
�。�1）教材、考綱和全國卷的分析與研究。開(kāi)展教材和考綱的分析處理研究活動(dòng)；進(jìn)行高考試題的收集、整理和分析。
�。�2）優(yōu)化課堂教學(xué)。開(kāi)展集體備課。教師課堂教學(xué)注重分析、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識結構以及知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識。幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )，突出知識的條理性、系統性。
�。�3）有效練習。為學(xué)生選擇相關(guān)高考試題進(jìn)行課堂練習和分析，幫助學(xué)生認識高考試題的特點(diǎn)、分析問(wèn)題的.基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，提高學(xué)生的解題能力。
�。�4）重視教學(xué)和�？挤此�。在教學(xué)過(guò)程中和每一次�？冀Y束后及時(shí)反思，主動(dòng)與學(xué)生溝通，調整教學(xué)方式和進(jìn)度。
二、復習進(jìn)度安排和要求
根據學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治學(xué)科復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，采用三輪復習方法。每個(gè)階段確立一個(gè)重點(diǎn)目標而又互相兼顧。
�。ㄒ唬┑谝惠啅土暎喝鎻土�，對高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。
1、識記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節。根據教材知識的掌握特點(diǎn)和運用特點(diǎn)，復習的順序為： 《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》。
2、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個(gè)知識點(diǎn)的內容按照其內在聯(lián)系系統化。內在聯(lián)系包括單元內知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內知識的聯(lián)系及文綜內相關(guān)知識的聯(lián)系。復習知識點(diǎn)以?xún)仍诼?lián)系為線(xiàn)索，而思考內在聯(lián)系又以知識點(diǎn)為立足點(diǎn)。
3、對每個(gè)知識點(diǎn)可能出現的.錯誤認識與觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，指導學(xué)生自我把脈才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
重視基礎是高三復習備考的根本。高考無(wú)論怎么改革、怎么突出對能力和素質(zhì)的考查，都不可能完全脫離課程標準的基本要求，脫離中學(xué)的基本教學(xué)內容。因此，在高三復習備考中，必須強化主干知識，夯實(shí)基礎。萬(wàn)丈高樓平地起，此階段必須對高考知識考點(diǎn)逐個(gè)落實(shí)、理解、過(guò)關(guān)，為下一階段的復習大好基礎。
�。ǘ┑诙啅土暎簩�(zhuān)題復習即理清知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，并把知識與相結合，達到觸類(lèi)旁通
文綜雖不直接考時(shí)事，但試題多以時(shí)事政治為背景進(jìn)行命題，試題較多反映當前發(fā)生的社會(huì )熱點(diǎn)和現實(shí)。幾乎每道題都與時(shí)政有直接或間接的關(guān)聯(lián)。有鑒于此，在20xx屆備考工作中，我們應加強對政治思維的培養，著(zhù)重加強對材料分析能力的訓練，掌握獲取有效信息的方法，培養學(xué)生關(guān)注時(shí)事的熱情與習慣。
此階段以八個(gè)左右的專(zhuān)題進(jìn)行知識的全面、深入、系統的復習，并緊密聯(lián)系社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行。以知識點(diǎn)統率實(shí)際問(wèn)題，又以實(shí)際問(wèn)題說(shuō)明知識點(diǎn)。
�。ㄈ┑谌啅土暎好闇矢呖�，回歸基礎，掌握技巧，重點(diǎn)訓練。
這段復習主要進(jìn)行以下幾方面訓練：
1、回歸教材基本知識，重點(diǎn)抓好主干知識，并形成知識網(wǎng)絡(luò )。
2、對近三年高考試題進(jìn)行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。
3、進(jìn)行各項題型的專(zhuān)項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行認真總結、歸納。 第三輪復習是一個(gè)由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到網(wǎng)，再到學(xué)會(huì )正確撒網(wǎng)的過(guò)程。
備課組工作計劃 12
以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據，以新課程標準為準繩，以教材為基礎，制訂詳細周密的復習計劃，切實(shí)搞好高三英語(yǔ)復習工作、密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，通過(guò)專(zhuān)項和綜合訓練，努力提高學(xué)生運用英語(yǔ)知識的能力和答題技巧，以適應新的高考形式和要求。
一、學(xué)生基本情況分析
英語(yǔ)學(xué)科歷來(lái)是成績(jì)較弱的一個(gè)科目，如果一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言基礎沒(méi)打好，那么到了高中尤其到了高三體現英語(yǔ)綜合運用能力時(shí)期，他就會(huì )感到很吃力。我們這一屆高三學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中就存在這樣的問(wèn)題。
1、基礎知識薄弱。這一問(wèn)題比較嚴重，學(xué)生們詞匯量少，對于詞匯及其用法，基礎語(yǔ)法等掌握得不夠扎實(shí)。這都會(huì )影響到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等技能的提高。
2、閱讀理解能力弱。這與學(xué)生們平時(shí)不重視有關(guān)，許多學(xué)生只單純背單詞，而往往忽略了閱讀或者根本沒(méi)有耐心去閱讀，這與高三階段以培養和提高閱讀理解能力為主的教學(xué)要求是背道而馳的。
3、寫(xiě)作能力弱。因為前面的學(xué)習環(huán)節出了問(wèn)題，所以大部分的學(xué)生無(wú)法表述出正確的句子，更無(wú)法寫(xiě)出流利通順的文章。
通過(guò)上學(xué)期期末考試成績(jì)來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)普遍不夠理想 ，且相當一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在復習過(guò)程中要注重落實(shí)考點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習熱情，逐步培養學(xué)生英語(yǔ)能力，全面提高學(xué)生成績(jì)。
二、具體計劃
1、完成必修和選修8冊課本的.復習。以書(shū)本為載體，配以《步步高大一輪復習》和《雙語(yǔ)報》復習已學(xué)詞匯，著(zhù)重夯實(shí)學(xué)生基礎詞匯，短語(yǔ)，句型的基礎，并注意查漏補缺。第一輪復習的目的在于夯實(shí)基礎知識，是一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的詞匯、句型知識溫故知新的過(guò)程。復習的效果既要靠教師的課堂點(diǎn)撥，更重要的是學(xué)生的自我消化。我們在教學(xué)中要指導學(xué)生利用課上或課外的時(shí)間做好自主復習工作，強化對知識點(diǎn)的記憶。對特殊群體的學(xué)生做好學(xué)習方法的指導工作。提醒學(xué)生在復習過(guò)程中做好備忘錄，以便在后續的復習階段對自己薄弱的方面進(jìn)行二次復習，再次夯實(shí)、補遺。
2、其間配以《名師指津 好易通》穿插進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓練。高考英語(yǔ)聽(tīng)力分值15分，而且是學(xué)生容易拿分的項目，這就要求學(xué)生多練習聽(tīng)說(shuō)。計劃每周安排一個(gè)早讀在班上和一節課在電腦室進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓練。要求任課老師對學(xué)生的語(yǔ)音，語(yǔ)調和朗讀進(jìn)行有效的輔導。
3、復習每個(gè)單元的同時(shí)利用《步步高大一輪復習講義》，《雙語(yǔ)報》復習各個(gè)語(yǔ)法專(zhuān)項。掌握好英語(yǔ)語(yǔ)法是寫(xiě)出正確英語(yǔ)句子，讀懂英語(yǔ)文章的關(guān)鍵。
4、復習每個(gè)模塊的同時(shí)，配以教輔資料《步步高練出高分》、《綜合檢測優(yōu)化卷》和《雙語(yǔ)報》針對高考試題中完型填空， 語(yǔ)法填空，閱讀理解， 書(shū)面表達進(jìn)行專(zhuān)題講座和集中訓練。精講精練，努力幫助學(xué)生做到能舉一反三、觸類(lèi)旁通，提高備考效率。在復習過(guò)程中著(zhù)眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推斷能力和表述能力。做到每次評講都就答題技巧問(wèn)題進(jìn)行一次小結，從分析思維方法的角度總結得失，以求在方法上對學(xué)生有一點(diǎn)啟迪。
5、重視本科臨界和重點(diǎn)臨界生的輔導工作。繼續落實(shí)培優(yōu)補弱計劃，特別注重擴大優(yōu)生面，促進(jìn)年級英語(yǔ)學(xué)科教育質(zhì)量的整體推進(jìn)。
三、明確要求，提高教學(xué)效率
1、在學(xué)習課程標準的基礎上認真研讀《普通高中新課標教學(xué)要求》和《高考考試說(shuō)明》，努力準確把握復習的重點(diǎn)、難點(diǎn)和高考知識考點(diǎn)的分布情況并認真研究20xx年高考的發(fā)展、變化趨勢。
2、降低教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生。教學(xué)起點(diǎn)的.確定要依據學(xué)生的實(shí)際情況確定，不同基礎的班級要有不同的高考目標定位，運用不同的教學(xué)方法，努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)習中增強動(dòng)力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化。各位老師務(wù)必了解自己班級的學(xué)生的語(yǔ)言知識基礎和能力發(fā)展情況，了解自己班級存在的差距，以加強教學(xué)工作的針對性。
3、調優(yōu)教學(xué)進(jìn)度，完善教學(xué)環(huán)節。高三課時(shí)緊任務(wù)重，怎樣在有限的時(shí)間內讓學(xué)生知識、能力大幅度提升。相應的教學(xué)進(jìn)度安排必須有一定的靈活性，教師應從學(xué)生的學(xué)習效果考慮，不盲目趕進(jìn)度，該快則快，需慢則慢。一切為提高學(xué)生成績(jì)服務(wù)。我們在復習中應對照高考要求對原單元內容進(jìn)行整合，按“復習板塊”進(jìn)行。突出句型、篇章知識。強調特殊情況和易錯、易混情況。教師通過(guò)課堂教學(xué)幫助學(xué)生梳理出各復習板塊的知識框架，突出考點(diǎn)、突出考點(diǎn)中的難點(diǎn)。努力使框架重點(diǎn)突出，針對性強。
4、加強教學(xué)反思，講求教學(xué)實(shí)效備課教師要制定符合班級實(shí)際情況的短期的和長(cháng)期的計劃，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，做到因材施教，因班施教。教師應指導學(xué)生安排好學(xué)習計劃，明確各階段學(xué)習要求，使學(xué)生有意識地跟隨老師階段性地完成學(xué)習任務(wù)，從上至下有條不紊地實(shí)現既定目標。
備課組工作計劃 13
一、指導思想
以新課程理念作為本組工作的指導思想，積極主動(dòng)地開(kāi)展以課堂教學(xué)為核心的政治教學(xué)改革，全面提高政治教學(xué)的水平，提升學(xué)生政治素養的全面發(fā)展。本學(xué)期，加強理論學(xué)習，研究全國卷，抓好教學(xué)常規，提升教學(xué)質(zhì)量，努力使工作提升到一個(gè)新的水平。
二、主要任務(wù)和目標
1.研究全國卷的考試特點(diǎn)和答題技巧。
2.完成哲學(xué)、經(jīng)濟和政治生活的部分內容復習任務(wù)。
三、主要工作內容及措施
在學(xué)校、教研組的統一領(lǐng)導下，積極開(kāi)展備課組活動(dòng)，組內教師能團結協(xié)作，抓落實(shí)，落實(shí)知識點(diǎn)的講解，落實(shí)對學(xué)生的解題的指導。
1. 完成高三經(jīng)濟、哲學(xué)和政治生活的部分內容的復習。
對這幾塊的基礎內容講細講透，提高學(xué)生的基礎水平。這是本學(xué)期的主要工作。適當進(jìn)行檢測，查漏補缺，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。
2.加強備課組建設，發(fā)揮集體的力量，加強集體備課，提高高三政治教學(xué)水平，提高教師對全國卷高考題目和知識要求的把握。
備課是提高課堂教學(xué)效率的.根本途徑，備課組建設很重要，根據學(xué)校要求，定時(shí)間，定人員，定內容。
首先，加強集體備課，將其落到實(shí)處，而不是流于形式。
其次、強調每個(gè)老師就每次主題活動(dòng)，各抒己見(jiàn)，百花齊放。
再次要求組內高三教師要多做題，把握新高考方向、關(guān)注新高考動(dòng)態(tài)、捕捉新高考信息，力爭最佳。
最后發(fā)揮備課組群體力量，集思廣益，取長(cháng)補短，編好復習提綱，提高復習的效率，加強對學(xué)生的學(xué)法指導。
3.課堂教學(xué)突出“精、細、實(shí)”。
課堂教學(xué)是學(xué)生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的'效率，近年的高考試題充分體現了對學(xué)生能力的考查，作為高三復習，應該將之貫穿與教學(xué)的始終。
4.精選試題，與高考接軌。
精心組織練習，通過(guò)練習及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在問(wèn)題及時(shí)解決。針對明年新高考全國卷的變化，加大對其研習，加強針對性。特別是要通過(guò)練習全面提高學(xué)生的解題能力。
通過(guò)練習不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過(guò)練習的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調控。
5.分層教學(xué)，促進(jìn)全面提高。
針對不同類(lèi)型的班級和學(xué)生，只有提出不同的要求并采取相 應的教學(xué)方法，才能達成教學(xué)的目標。
因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學(xué)生，側重于基礎知識的理解和運用，提高其基本技能;普通類(lèi)學(xué)生，側重于知識的遷移和內在聯(lián)系，并配置補充資料，提高其綜合能力，以促進(jìn)教學(xué)效益的全面提高。
6.加強備課組的交流研討。
高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實(shí)基礎的一輪復習。組內成員認真開(kāi)展相互間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現各自的不足，并實(shí)現優(yōu)勢互補、共學(xué)互帶，共同提高，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、總體復習安排
1.普通班：
(1)20xx年9月-20xx年3月中旬，第一輪復習(系統復習，按考點(diǎn)復習。)
(2)20xx年3月中旬-20xx年5月中旬，第二輪復習(專(zhuān)題復習，構建知識網(wǎng)絡(luò )，穿插時(shí)政，結合熱點(diǎn)。)
(3) 20xx年5月中旬-20xx年6月初，第三輪復習(解題技巧訓練，回歸書(shū)本。)
2.藝術(shù)班：
(1) 20xx年9月-20xx年5月初，第一輪復習(系統復習，按考點(diǎn)復習，適當穿插專(zhuān)題復習。)
(2) 20xx年5月初-20xx年6月初，第二、三輪復習(以1個(gè)模塊進(jìn)行專(zhuān)題復習，構建知識網(wǎng)絡(luò )，穿插時(shí)政，強化解題技巧訓練，回歸書(shū)本。)
備課組工作計劃 14
本期高三政治教學(xué)，基本按照計劃進(jìn)行。在具體的教學(xué)中做了適當調整。在教育教學(xué)方式上，更注重學(xué)生能力的培養，教學(xué)效果更注重實(shí)效。我們高三政治備課組有成功，也有不足之處，下面談?wù)剮c(diǎn)做法和體會(huì )：
一、正確分析高考形勢和學(xué)生實(shí)際，精心制定教學(xué)計劃
1、備課組成員共同分析了近三年高考政治高考試卷模式和社會(huì )熱點(diǎn)，高考越來(lái)越重視學(xué)生能力即理論知識運用和分析能力，時(shí)事政治，熱點(diǎn)問(wèn)題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們仍在課堂教學(xué)中逐步培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獨立思考判斷問(wèn)題的能力，拓展學(xué)生思維，改變原有的學(xué)習思維方式。
2、為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力，制定學(xué)期工作計劃。我們的教學(xué)過(guò)程分三個(gè)步驟，首先夯實(shí)基礎，教學(xué)中，對于基礎知識，要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，并對過(guò)關(guān)情況做好登記。其次，培養政治思維習慣，政治思維方法。通過(guò)一些具體實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生分析、討論，結合教師的啟發(fā)、指導，用政治術(shù)語(yǔ)規范答題，培養良好的審題，解題習慣，不容失分的.習慣。最后精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有練習，單元有測試，較好地將復習與訓練有機結合起來(lái)。
二、團結協(xié)作，發(fā)揮集體力量
高三政治備課組，在備課、教學(xué)資源的使用，試卷命題，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統一又有各班實(shí)際情況，既有課例探討又有信息交流，隨時(shí)隨地都有我們探討、爭議、交流的`聲音。
1、抓好心理教育，助長(cháng)學(xué)習成績(jì)
學(xué)好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好，或一些同學(xué)一直考不好，灰心喪氣。我們采用了個(gè)別交流，指導等，不斷關(guān)心、幫助，同時(shí)教師多走近學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習政治的熱情，提高積極性。
2、把握高考動(dòng)向，做好高考信息的收集和轉化工作。在備考工作中加強與兄弟學(xué)校的交流，不但共享備考資源，而且在高考信息的收集和篩選轉化以及備考資料的處理上也密切配合。使收集到的各地區的高考模擬試題能及時(shí)印發(fā)給師生使用。搞好高考信息的分析、篩選和轉化工作，使有關(guān)信息及時(shí)轉化為具體的練習供考生使用。
3、由于高考備考工作抓得扎實(shí)有效，上學(xué)期我校參加xx市第一次高考診斷性考試，政治平均分繼續保持全市第一，高考成績(jì)再創(chuàng )新的輝煌。
三、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面
1、對教材的研究還要深入。很多內容，沒(méi)有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會(huì )熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識遷移。
2、要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批閱，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學(xué)生比較多，一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
3、因人而教還要強化。對于上課，一部分成績(jì)好的的同學(xué)，覺(jué)得復習課效率不高，對于成績(jì)較差的同學(xué)，覺(jué)得內容深且多，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)。
備課組工作計劃 15
一、工作目標
全面提升高三學(xué)生的學(xué)科素養和綜合能力，為高考做好充分準備。
加強團隊協(xié)作，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂效率。
注重學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)和個(gè)性化輔導。
密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，及時(shí)調整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內容
教學(xué)內容規劃
根據高考大綱和教材要求，制定詳細的教學(xué)進(jìn)度計劃。
深入分析歷年高考真題，總結命題規律和考點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展教學(xué)。
精選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，包括教學(xué)課件、模擬試題、教學(xué)視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習材料。
教學(xué)方法創(chuàng )新
采用多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式、討論式、案例式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
利用多媒體和信息技術(shù)手段，提高課堂互動(dòng)性和教學(xué)效率。
開(kāi)展小組合作學(xué)習，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。
學(xué)生管理與輔導
密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習困難和問(wèn)題，提供個(gè)性化的輔導和解決方案。
實(shí)施分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標和計劃，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教育。
加強與學(xué)生的'溝通與交流，關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生提供必要的心理支持和幫助。
團隊建設與協(xié)作
加強備課組成員之間的溝通與協(xié)作，共同研究教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗和資源。
定期組織備課組活動(dòng)，如集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀(guān)摩等，提高備課組成員的教學(xué)水平和團隊協(xié)作能力。
鼓勵備課組成員參加各種教學(xué)培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
三、工作措施
建立健全備課組工作制度，明確備課組成員的職責和任務(wù)。
定期組織備課組會(huì )議，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，分享教學(xué)心得和成果。
加強與學(xué)科教研組的聯(lián)系與合作，共同推進(jìn)學(xué)科教學(xué)和科研工作。
加強對學(xué)生的跟蹤與評估，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，調整教學(xué)策略和方法。
四、工作評估
定期對備課組工作進(jìn)行評估和總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。
通過(guò)學(xué)生反饋、家長(cháng)評價(jià)、教學(xué)成績(jì)等多種方式評估教學(xué)效果。
對備課組成員進(jìn)行績(jì)效評估，激勵備課組成員積極投入教學(xué)工作。
通過(guò)以上工作計劃的實(shí)施，我們備課組將努力提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的高考取得優(yōu)異成績(jì)打下堅實(shí)的基礎。
備課組工作計劃 16
一、引言
隨著(zhù)高三第一學(xué)期的結束，我們備課組即將迎來(lái)緊張而關(guān)鍵的第二學(xué)期。為了確保教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習效果，我們備課組制定了以下工作計劃。
二、工作目標
深化教學(xué)內容，確保學(xué)生對知識點(diǎn)的全面掌握和深入理解。
優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習興趣。
加強學(xué)生的綜合能力培養，為高考做好充分準備。
促進(jìn)教師間的合作與交流，共同提高備課質(zhì)量和教學(xué)效果。
三、工作內容及措施
教學(xué)內容規劃
根據高考大綱和教材要求，制定詳細的教學(xué)進(jìn)度計劃。
重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生易錯、易混淆的知識點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的講解和練習。
結合時(shí)事熱點(diǎn)和實(shí)際問(wèn)題，引導學(xué)生將知識應用于實(shí)際生活中。
教學(xué)方法優(yōu)化
采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
充分利用多媒體教學(xué)資源，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
加強課堂互動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和提問(wèn)。
學(xué)生綜合能力培養
定期組織模擬考試和專(zhuān)項訓練，提高學(xué)生的應試能力和心理素質(zhì)。
引導學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和社會(huì )問(wèn)題，培養他們的`批判性思維和創(chuàng )新能力。
加強學(xué)生的自主學(xué)習和合作學(xué)習能力的.培養，提高他們的學(xué)習效率和質(zhì)量。
教師合作與交流
定期召開(kāi)備課組會(huì )議，共同研討教學(xué)內容和方法，分享教學(xué)經(jīng)驗和技巧。
建立教學(xué)資源共享平臺，方便教師獲取和分享教學(xué)資料。
鼓勵教師參加各類(lèi)教學(xué)培訓和研討會(huì )，提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
四、工作安排及時(shí)間節點(diǎn)
開(kāi)學(xué)初（第1-2周）：制定教學(xué)進(jìn)度計劃，明確教學(xué)目標和要求。
中期（第9-10周）：進(jìn)行模擬考試和專(zhuān)項訓練，評估學(xué)生的學(xué)習情況并調整教學(xué)策略。
期末（第17-18周）：進(jìn)行期末復習和總結，為高考做好充分準備。
五、工作評估與總結
定期對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評估和分析，及時(shí)調整教學(xué)策略和方法。
學(xué)期末對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思，提煉經(jīng)驗和教訓，為下一學(xué)期的教學(xué)工作提供參考。
六、結語(yǔ)
高三第二學(xué)期是備戰高考的關(guān)鍵時(shí)期，我們備課組將全力以赴，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習效果。我們相信，在全體教師的共同努力下，我們一定能夠為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，幫助他們順利迎接高考的挑戰。
備課組工作計劃 17
一、指導思想與目標
本備課組在高三第二學(xué)期的工作將緊密?chē)@高考備考，以提升學(xué)生整體成績(jì)和應試能力為核心目標。我們將以新課程標準為指導，深入研究高考大綱，結合學(xué)生實(shí)際情況，制定科學(xué)、系統的教學(xué)計劃，確保學(xué)生能夠全面、深入地掌握學(xué)科知識，提高解題能力和綜合素質(zhì)。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)高三上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)科基礎，但在知識掌握、解題能力和應試技巧等方面仍存在不足。本備課組將針對學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對性的教學(xué)，幫助學(xué)生補齊短板，提升整體水平。
三、教學(xué)計劃安排
第一輪復習鞏固（XX月中旬-XX月初）
完成各學(xué)科的全面復習，鞏固基礎知識，確保學(xué)生對學(xué)科知識體系有清晰的認識。
結合歷年高考真題，進(jìn)行專(zhuān)項訓練，提高學(xué)生的解題能力和應試技巧。
針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，進(jìn)行有針對性的輔導和強化訓練。
第二輪專(zhuān)題復習（XX月初-XX月中旬）
按照學(xué)科特點(diǎn)，將知識內容劃分為若干個(gè)專(zhuān)題，進(jìn)行深入的探討和研究。
精選典型例題和練習題，引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新精神。
定期進(jìn)行專(zhuān)題測試和講評，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并加以解決。
第三輪綜合訓練與模擬考試（XX月中旬-XX月底）
組織學(xué)生進(jìn)行大量的`綜合訓練和模擬考試，提高學(xué)生的應試能力和心理素質(zhì)。
認真分析每次模擬考試的結果，找出學(xué)生的問(wèn)題和不足，制定具體的改進(jìn)措施。
加強學(xué)生的時(shí)間管理和答題技巧訓練，確保學(xué)生在高考中能夠發(fā)揮出最佳水平。
四、教學(xué)資源與手段
充分利用教材和教輔資料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習資源。
定期組織備課組活動(dòng)和教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教學(xué)水平。
利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等現代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。
五、評價(jià)與反饋
定期對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評估，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行解決。
加強與學(xué)生的.溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習情況和需求，及時(shí)調整教學(xué)策略。
定期向學(xué)校和家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和進(jìn)步情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
六、總結與展望
高三第二學(xué)期是高考備考的關(guān)鍵時(shí)期，本備課組將全力以赴，為學(xué)生的高考成功保駕護航。我們將不斷總結經(jīng)驗教訓，完善教學(xué)計劃和措施，確保學(xué)生能夠在高考中取得優(yōu)異成績(jì)。同時(shí)，我們也期待學(xué)生能夠珍惜這個(gè)機會(huì )，努力學(xué)習、不斷進(jìn)步，為自己的未來(lái)奠定堅實(shí)基礎。
備課組工作計劃 18
一、指導思想
以新課程標準為引領(lǐng)，依據高考大綱和近年高考試題趨勢，精心制定復習計劃，注重實(shí)效，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標。同時(shí)，加強備課組成員之間的協(xié)作，確保教學(xué)資源的共享和優(yōu)化。
二、工作目標
提升學(xué)生成績(jì)：通過(guò)科學(xué)、系統的`復習，確保學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績(jì)。
優(yōu)化教學(xué)方法：不斷探索和創(chuàng )新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效率。
加強團隊合作：加強備課組成員之間的溝通與協(xié)作，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作及措施
1. 教學(xué)計劃與內容安排
穩扎穩打，夯實(shí)基礎：重點(diǎn)復習高考基礎知識，確保學(xué)生熟練掌握。
專(zhuān)題突破，提高能力：針對高考重難點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題復習，提升學(xué)生的解題能力。
模擬測試，查漏補缺：定期組織模擬考試，通過(guò)考試分析學(xué)生掌握情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃。
2. 教學(xué)方法與手段創(chuàng )新
引入多媒體教學(xué)手段：利用現代教學(xué)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效果。
開(kāi)展小組合作學(xué)習：鼓勵學(xué)生小組合作，提高自主學(xué)習能力。
實(shí)施分層教學(xué)：針對不同層次的學(xué)生，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。
3. 備課組協(xié)作與資源共享
定期召開(kāi)備課組會(huì )議：討論教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
建立教學(xué)資源庫：整理和優(yōu)化教學(xué)資料，實(shí)現資源共享。
加強校際交流與合作：與其他學(xué)校備課組保持聯(lián)系，借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。
四、工作重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：確保學(xué)生全面掌握高考知識點(diǎn)，提高解題速度和準確率。
難點(diǎn)：如何針對學(xué)生的'個(gè)性化需求進(jìn)行有效指導，以及如何調整學(xué)生考前心態(tài)。
五、總結與展望
高三第二學(xué)期是備戰高考的關(guān)鍵時(shí)期，備課組將全力以赴，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。通過(guò)科學(xué)的教學(xué)計劃和創(chuàng )新的教學(xué)方法，我們相信能夠幫助學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績(jì)。同時(shí)，我們也期待在未來(lái)的教學(xué)中不斷探索和進(jìn)步，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻。
備課組工作計劃 19
一、工作背景與目標
隨著(zhù)高三第二學(xué)期的到來(lái)，備課組的工作也進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵的階段。本學(xué)期的目標是確保教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習效率，為即將到來(lái)的高考做好充分準備。我們將圍繞課程內容、教學(xué)方法、學(xué)生輔導等方面，制定詳細的工作計劃，以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、工作內容與措施
教學(xué)內容規劃
深入研究考試大綱，確保教學(xué)內容與考試要求緊密對接。
根據學(xué)生的學(xué)習情況和進(jìn)度，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)計劃的順利執行。
定期組織備課組成員進(jìn)行集體備課，共同研討教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，提高教學(xué)效果。
教學(xué)方法創(chuàng )新
引入多元化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、討論式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
充分利用多媒體教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的`生動(dòng)性和直觀(guān)性。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習反饋，及時(shí)調整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)效果的持續提升。
學(xué)生輔導與關(guān)懷
定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習評估，了解學(xué)生的學(xué)習情況和問(wèn)題，提供針對性的輔導和建議。
加強與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注學(xué)生的心理健康和情緒狀態(tài)，提供必要的心理支持和關(guān)懷。
鼓勵學(xué)生積極參加課外活動(dòng)和競賽，拓寬視野和知識面，提高綜合素質(zhì)。
教學(xué)質(zhì)量監控
定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，收集和分析學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和反饋意見(jiàn)，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。
加強對備課組成員的`教學(xué)監督和指導，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的持續提升。
與其他備課組和學(xué)校相關(guān)部門(mén)保持密切溝通，共同推進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。
三、時(shí)間安排與進(jìn)度
第一階段（第1-2周）：制定備課組工作計劃，明確工作目標和任務(wù)。
第二階段（第3-10周）：深入研究教學(xué)大綱和考試大綱，制定詳細的教學(xué)計劃和進(jìn)度表。
第三階段（第11-18周）：按照教學(xué)計劃和進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)工作，組織集體備課和討論活動(dòng)。
第四階段（第19-20周）：進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估和總結工作，為下一學(xué)期的教學(xué)工作做好準備。
四、總結與展望
本學(xué)期備課組的工作計劃旨在確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的持續提升，為高考做好充分準備。我們將通過(guò)深入研究教學(xué)內容、創(chuàng )新教學(xué)方法、加強學(xué)生輔導和關(guān)懷以及監控教學(xué)質(zhì)量等方面的工作，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)，我們也將不斷總結經(jīng)驗教訓，為未來(lái)的教學(xué)工作提供有益的借鑒和參考。
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