小學(xué)研訓工作計劃（通用16篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的小學(xué)研訓工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)研訓工作計劃 篇1
一、總體目標
1、通過(guò)校本研訓更新教師觀(guān)念，發(fā)揮教師個(gè)人、教師整體和教學(xué)專(zhuān)業(yè)人員等多方面作用，解決教師身邊的教學(xué)問(wèn)題，解決學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題，強化教師之間的協(xié)調與合作，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，資源共享，從而提高教學(xué)研究的品質(zhì)，提升教師教育教學(xué)水平，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、通過(guò)校本研訓促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展和學(xué)校的可持續發(fā)展。
二、領(lǐng)導小組
1、組長(cháng)：
2、副組長(cháng)：
3、組員：
三、培訓內容
1、學(xué)科通識：對小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)知識體系、學(xué)科思想、教學(xué)特點(diǎn)等有一個(gè)概覽性的了解。
2、教學(xué)測試：通過(guò)對任教年級的知識測試，強化質(zhì)量監控意識，提高命題檢測與質(zhì)量分析的能力，提升自我監控的能力。
3、教育教學(xué)研究：根據本班、本年級出現的問(wèn)題，設計、確立教育教學(xué)研究的課題，并實(shí)施研究。
4、校本課程開(kāi)發(fā)：開(kāi)發(fā)內容、課程綱要、實(shí)施等方面進(jìn)行研究與實(shí)踐。
四、校本研訓的基本形式：
1、集體輔導和讀書(shū)自學(xué)相結合。業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)理論、先進(jìn)經(jīng)驗、現代教育技術(shù)等內容的培訓學(xué)習，均可采取集體輔導（學(xué)校領(lǐng)導、骨干教師分工輔導或聘請專(zhuān)家作專(zhuān)題講座）和教師個(gè)人讀書(shū)自學(xué)的形式。
2、研討交流。通過(guò)集體研討，相互交流學(xué)習體會(huì )和認識、實(shí)踐經(jīng)驗，探討教育教學(xué)中的共性問(wèn)題、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題等，以相互啟發(fā)，共同提高。
3、觀(guān)摩考察。帶著(zhù)在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，有目的地組織觀(guān)摩考察，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習，向他人學(xué)習。
4、集體備課、教學(xué)競賽。二者是通過(guò)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)能力培訓的有效方式，即在理論學(xué)習培訓的基礎上轉化到實(shí)踐能力的培訓。集體備課的重點(diǎn)在教學(xué)設計；教學(xué)競賽的重點(diǎn)在于實(shí)踐應用，主要包括課堂教學(xué)比賽、單項教學(xué)技能比賽等。
5、專(zhuān)題教研：教研組依據學(xué)校的研究主題，確定本教研組的教研主題，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
6、校級導師帶教：指導教師與被指導教師簽訂協(xié)議，履行職責。期末上交各項材料。
五、評價(jià)機制：
1、校本研訓實(shí)施由校本研訓領(lǐng)導小組直接管理，校本研訓工作小組具體操作，黨支部指導并監督。
2、建立教師校本研訓成長(cháng)檔案袋。
3、每學(xué)期組織一次教學(xué)研討活動(dòng)、一次校際論文評比、一次優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。
4、對參加研訓后在各級各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)中獲獎的教師給予獎勵。
六、成果：
1、教學(xué)設計集、教學(xué)課件集
2、學(xué)習體會(huì )、教育教學(xué)論文
3、教研總結、報告等
4、音像資料
七、校本研訓安排
校本研訓共10學(xué)分，每學(xué)年研訓學(xué)時(shí)為40課時(shí)，每20課時(shí)折合為1學(xué)分，年累計不少于2學(xué)分。
第一學(xué)年：教師培訓（計劃、教材解讀、家校溝通……）2學(xué)分
第二學(xué)年：構建“個(gè)性課堂”——學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性、小組合作探究。（學(xué)習相關(guān)材料、研討課）2.5學(xué)分
第三學(xué)年：構建“個(gè)性課堂”——各學(xué)科教學(xué)模式（培訓、研討、總結）2.5學(xué)分
第四學(xué)年：構建“個(gè)性課堂”——課堂評價(jià)2.5分
第五學(xué)年：總結、完善“個(gè)性課堂”模式，對校本研訓工作全面總結0.5分。
小學(xué)研訓工作計劃 篇2
本學(xué)期學(xué)校研訓工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞x市研訓中心《XX學(xué)年第二學(xué)期研訓工作要點(diǎn)》，結合我校教學(xué)實(shí)際工作，堅持素質(zhì)教育為目標，以新課程實(shí)驗為核心，以落實(shí)教學(xué)常規為重點(diǎn)，以“溝通雙本，提高課堂教學(xué)有效性”的為校本研訓的主題，推動(dòng)課堂教學(xué)改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。逐步實(shí)現學(xué)校未來(lái)發(fā)展目標“教師更智慧，學(xué)生更幸福，家長(cháng)更滿(mǎn)意”的目標。
一、 加強教學(xué)常規，尋求教學(xué)質(zhì)量
1、 嚴格執行國家課時(shí)計劃，開(kāi)齊上滿(mǎn)各科課程；保證專(zhuān)課專(zhuān)用，配足、配好教師，保證教學(xué)計劃的嚴格執行。繼續運行隨堂聽(tīng)課、隨機抽查、日常巡查、定期檢查等教學(xué)常規管理機制，進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)幫助整改；發(fā)現經(jīng)驗，及時(shí)倡導推廣，不斷增強教師的常規意識，積極營(yíng)造一種人人講常規、守常規的嚴謹教風(fēng)。
2 、在上學(xué)期學(xué)習省教育廳教研室制定的《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》和浙江省小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》的基礎上，各教研組根據教學(xué)中存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)地學(xué)習《指南》和《建議》，對照課堂學(xué)習理論，讓理論真正指導課堂與改革課堂，提高教學(xué)效率。
3、吃透教材，養成獨立備課的良好習慣，克服對教學(xué)參考資料的過(guò)度依賴(lài)。要把重點(diǎn)備課與一般備課相結合，關(guān)注單元整合，使備課成為教師個(gè)性化的日常教學(xué)研究活動(dòng)。集體備課要以教師獨立備課為前提，重在提高每位教師的獨立備課能力。備課組活動(dòng)每學(xué)期至少安排兩次，與同年級的教師共同鉆研教材。三年內新教師手寫(xiě)備課，任教兩門(mén)學(xué)科的一詳一簡(jiǎn)，任教三門(mén)學(xué)科的一詳一簡(jiǎn)一提綱。
4、學(xué)生思維的培養，關(guān)系到學(xué)生的可持續發(fā)展。因此，本學(xué)期，教師要關(guān)注學(xué)生參與面與參與的質(zhì)量。教導處對隨堂聽(tīng)課的課堂與公開(kāi)課的課堂，進(jìn)行學(xué)生參與面的調查與統計，對學(xué)生思維發(fā)展、教師提問(wèn)，做出總體的評估，學(xué)期結束時(shí)，在全校進(jìn)行比賽。
5、關(guān)注作業(yè)，追求寫(xiě)字與作業(yè)質(zhì)量。批改作業(yè)要求每小題一勾，并且學(xué)生訂正后有復批，復批要有鮮明的符號。作文批改要改出錯別字，有教師評語(yǔ)。每個(gè)單元都要進(jìn)行試卷分析，以更好地改進(jìn)課堂教學(xué)。同時(shí)，在作業(yè)之前教師更要注意寫(xiě)字的引導。五年級開(kāi)始，全面使用水筆，做到工整。六年級開(kāi)始每次考試全部用水筆。學(xué)校每周安排一節寫(xiě)字課，教師做好指導工作。 4月份進(jìn)行寫(xiě)字比賽，注重過(guò)程，因此采用每班抽取一套本子比賽，評出集體與個(gè)人獎。
6、繼續加強閱讀與經(jīng)典誦讀。師生共讀，倡導教師與學(xué)生一起讀一起寫(xiě)，不僅激發(fā)學(xué)生興趣，更加引導學(xué)生深入閱讀。3月份學(xué)生根據師生共讀書(shū)目進(jìn)行購書(shū)，五月份開(kāi)展兩堂書(shū)香班級讀書(shū)會(huì )。經(jīng)典誦讀按計劃進(jìn)行，每星期一個(gè)早自修是經(jīng)典誦讀，五月底背誦展示。
7、做好后進(jìn)生轉化工作 。平時(shí)關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與學(xué)習成績(jì)，及時(shí)引導或家訪(fǎng)，讓學(xué)生的學(xué)習穩步提高。對于在優(yōu)秀率上下浮動(dòng)的學(xué)生，教師要積極想對策，幫助他們穩定達到優(yōu)秀。
8、加強質(zhì)量的常規檢測，做好期中抽測與4月份的x市教學(xué)質(zhì)量抽測的準備工作。
二、加強主題教研組，尋求教學(xué)質(zhì)量
1、教學(xué)中尋找問(wèn)題，不斷提煉成為研究主題。在寒假教師上交的教師個(gè)人問(wèn)題中，教研組長(cháng)帥選教學(xué)本研究主題，作為教師自己，以及本教研組的研究重點(diǎn)。教研組確定研究主題后，進(jìn)行系列的研訓活動(dòng)，提高教師參與率，教師實(shí)際問(wèn)題的解決能力。
2 、教研組主題論壇，讓教研組長(cháng)更加有自主權利。加強教研組建設，本學(xué)期除了教研組進(jìn)行績(jì)效考評之外。學(xué)校給予教研組長(cháng)更多的自主權。在學(xué)校校本研訓的大主題“溝通雙本，提高課堂教學(xué)有效性”的主題研訓下，教研組長(cháng)自主選擇研訓小主題。對主題的背景、目標、策略，進(jìn)行深入思考與周密安排，然后進(jìn)行有目的、有計劃、有序列的研訓。同時(shí)，學(xué)校舉行兩場(chǎng)教研組主題研訓論壇，讓全體教師聆聽(tīng)，深刻領(lǐng)會(huì )研訓的方向。
3 、加強校級主題教研聯(lián)系，本學(xué)期由于全市六年級進(jìn)行統一批改試卷。學(xué)校從上一年度各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析中，發(fā)現語(yǔ)文、科學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科，存在比較大的問(wèn)題。因此，要加強與實(shí)驗小學(xué)和平師附小的六年級教研組的溝通，開(kāi)展校際的主題教研。
4、 小班化主題教研有序進(jìn)行。小班化教學(xué)是學(xué)校努力打造的品牌，學(xué)校對小班化教學(xué)研究實(shí)行系列探討。開(kāi)學(xué)初語(yǔ)文數學(xué)學(xué)科進(jìn)行跟蹤一周的聽(tīng)課與點(diǎn)評。同時(shí)，努力推動(dòng)一年級的課堂展示與班級讀書(shū)會(huì )的開(kāi)展。同時(shí)積極向上海與杭州進(jìn)行小班化教學(xué)的學(xué)習。不斷提升小班化的教學(xué)質(zhì)量！
三 、加速專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，尋求教學(xué)質(zhì)量
1、名師方案出臺。理想的教師，是學(xué)生的促進(jìn)者，學(xué)習能力的培養者，學(xué)生人生的引路人。學(xué)校名師方案正式出臺，激勵教師不斷追求自身的專(zhuān)業(yè)，成為學(xué)生喜歡的教師，家長(cháng)信任的教師，同時(shí)羨慕的教師。學(xué)校從三月份來(lái)時(shí)申報，然后進(jìn)行考核，4月份評出學(xué)校第一批名師。
2、公開(kāi)課申報制。 本著(zhù)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是自身的要求，因此本學(xué)期開(kāi)始采用教師公開(kāi)課申報制度。11位青年教師積極申報，分別參與課題課堂展示課，特級教師劉晶點(diǎn)評課，白小藝小黃小三校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，班級讀書(shū)會(huì )展示等等。
3、在隨堂聽(tīng)課中引導教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期開(kāi)展老教師隨堂聽(tīng)課與一年級小班制教師的跟蹤聽(tīng)課。采用聽(tīng)課點(diǎn)評，至少5次，并且引導寫(xiě)教學(xué)反思與作業(yè)批改，實(shí)實(shí)在在幫助青年教師，發(fā)展老年教師。
4、做好傳統課堂展示課 本學(xué)期，學(xué)校繼續開(kāi)展新教師展示課，分別由沈虹、徐亞萍、邵國軍三人執教。所有涉及到本學(xué)科的教師參與聽(tīng)課。同時(shí)，做好每年五月份的校級雙高課評比，這是首屆“駿馬杯”雙高課比賽，所有未獲得雙高課的教師全部參與。
四 、深化教學(xué)科研，尋求教學(xué)質(zhì)量
1、科研是教學(xué)的指明燈，教師在科研實(shí)踐中成長(cháng)，才會(huì )有深度有高度。本學(xué)期，學(xué)校倡導科研與教研一體化，特別注重課題研究產(chǎn)生于教學(xué)實(shí)踐。倡導主題教研中的主題與課題相結合，讓教師的教學(xué)研究集中注意力，在主題研訓中產(chǎn)生課題、論文、案例。
2、 做好嘉興市、x市個(gè)人課題的申報。學(xué)校將于4月份進(jìn)行發(fā)動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題的輔導。4月份還要做好x市課題參賽的申報工作，倡導教師積極參與課題的比賽。
3 、加強教師的閱讀，繼續開(kāi)展教師會(huì )議前的讀書(shū)交流，倡導教師讀好《教育信息資料》，定期開(kāi)展《教育信息資料》的博客論壇。積極倡導教師與學(xué)生一起閱讀，并且與學(xué)生一起撰寫(xiě)讀后感。同時(shí)，在教研組研訓活動(dòng)中，更要加強《教學(xué)月刊》的閱讀引領(lǐng)，讓教師開(kāi)闊視野，提升科研的能力。
4、 做好教科研的特色工作，在常規的基礎上努力尋求創(chuàng )新，積極申報嘉興市的教科研基地學(xué)校，實(shí)現三年規劃的目標。
五，其他工作
1、繼續辦好書(shū)香社團，組建好美術(shù)、器樂(lè )、合唱、田徑、籃球等校級興趣小組，充分發(fā)揮校內骨干教師的作用和利用校外教師的資源，搭設舞臺，展現學(xué)生才智，鼓勵學(xué)生有個(gè)性、有特長(cháng)發(fā)展，培養學(xué)生創(chuàng )新能力。各種體、音、美、科技等競賽活動(dòng)要精心組織，細致輔導，爭取出精品、獲大獎。
2、繼續做好心理健康輔導工作。做好每月的心理健康輔導課，同時(shí)對于青春期六年級的學(xué)生的心理發(fā)展變化，邀請唐海英老師做心理輔導講座。
3、 加強語(yǔ)言文字教學(xué)，積極申報x市的語(yǔ)言文字學(xué)習。
小學(xué)研訓工作計劃 篇3
一、指導思想
作為一名物理教師我將緊跟學(xué)校教科研工作，以主體參與課堂教學(xué)改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，搞好課題研究，為我校更快、更好地發(fā)展貢獻力量。
二、工作目標
深入推進(jìn)物理主體參與課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，做好課題研究，爭取在各類(lèi)期刊發(fā)表高質(zhì)量的論文，積極參與省，市，縣的各級課題研究。爭創(chuàng )優(yōu)秀教研先進(jìn)個(gè)人。
三、具體工作：
(一)加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師個(gè)人理論素養
1.認真學(xué)習《初中物理課程標準教學(xué)要求》，并深入研究，體會(huì )新課程基本理念，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力達到新課程三維目標。
2.積極參秘理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加各類(lèi)論文評比活動(dòng)，努力在各級各類(lèi)期刊雜志上發(fā)表。
3.強化課題研究工作，積極參與各級課題的研究，不斷提高自己的研究水平。
(二)按物理課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。以課改為抓手，教科研為特色。
1.與備課組共同研究，深化主體參與課堂教學(xué)模式、校本化、教學(xué)案一體化、周練。
2.加強教學(xué)常規調研，協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
3.爭取上好各種示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4.組織并強化課題研究
(1)參加學(xué)校的相關(guān)課題研究
(2)組織本組市級課題的申報和研究
(3)將課題研究成果應用于課堂教學(xué)
5.加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量，畢業(yè)班物理教學(xué)要求教師運用主體參與課堂教學(xué)模式，注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。
同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆中考卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高物理成績(jì)。
小學(xué)研訓工作計劃 篇4
一、指導思想：
以《關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》為指針，積極落實(shí)縣教師發(fā)展中心和學(xué)區工作部署，加強教師培訓的過(guò)程化管理，全力推進(jìn)新一輪課程改革，深入開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革，夯實(shí)教學(xué)常規基礎建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬├^續深化課程改革，落實(shí)新課程培訓
1、落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》精神，配合做好“新課標·新教材·新課堂”專(zhuān)題培訓活動(dòng)。為了切實(shí)轉變教師觀(guān)念，全面樹(shù)立“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教育理念，學(xué)校將積極組織跟進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革專(zhuān)題培訓學(xué)習，提高教師課堂改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐能力。
2、繼續加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與指導。做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整體規劃，重視信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和社區服務(wù)等內在整合的研究與指導。
3、積極開(kāi)展學(xué)科培訓，組織學(xué)科主題研討活動(dòng)。
�。ǘ┘訌娦１狙杏�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、積極開(kāi)展校本研訓活動(dòng)
�。�1）專(zhuān)題討論。從外地學(xué)習的有關(guān)內容，進(jìn)行專(zhuān)題討論分析、交流。
�。�2）主題學(xué)習。學(xué)習《教師怎樣提問(wèn)才有效-課堂提問(wèn)的藝術(shù)》這本書(shū)，使廣大教師初步了解課堂提問(wèn)的理念和策略。
�。�3）集體備課。本學(xué)期圍繞“課堂有效提問(wèn)”，加強集體備課的力度。要求各位教師端正態(tài)度，由教研組長(cháng)組織，每學(xué)期三次以上 “定時(shí)”、 “定點(diǎn)”、“定主題”進(jìn)行集體備課，并要求每次集體備課的各類(lèi)資料上傳歸檔。在具體備課過(guò)程中，五年以?xún)鹊哪贻p教師要求備詳案，骨干教師備課注重課后反思，其他教師備課能夠突出教學(xué)實(shí)效。各備課組努力實(shí)現上課、說(shuō)課、評課，教學(xué)反思一體化。
�。�4）公開(kāi)教學(xué)。年輕的老師一學(xué)期至少要上一節公開(kāi)課。
�。�5）加強管理。加強對新教師的督促與培養，進(jìn)行師徒結對。
2、加強研訓，落實(shí)“小課題”研究。
3、著(zhù)手農村學(xué)�！靶“嗷苯虒W(xué)的探究。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)生興趣活動(dòng)，班隊活動(dòng)，加強安全教育
1、繼續開(kāi)展鄉村少年宮活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、舉行學(xué)校第六屆運動(dòng)會(huì )。
3、組織學(xué)生積極參加各項比賽。
�。ㄋ模└倪M(jìn)教學(xué)評價(jià)，加強質(zhì)量管理
1、以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革》為指導，倡導過(guò)程性評價(jià)、項目評價(jià)和綜合性評價(jià)，加強學(xué)校命題指導，以學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉變和學(xué)生全面發(fā)展的功能。
2、加強教學(xué)常規檢查力度，繼續開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，不定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查，督促教師規范教學(xué)行為。
3、加強質(zhì)量監控，牢固樹(shù)立質(zhì)量核心意識。以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，加強教學(xué)質(zhì)量檢測和指導，分析學(xué)情，尋求對策，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習方式和學(xué)習效果。
三、工作行事歷
略
小學(xué)研訓工作計劃 篇5
教師的素質(zhì)決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，根據我校師資隊伍建設規劃及教育教學(xué)管理實(shí)際，特制定本培訓方案。
一、指導思想
以《**區“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規劃》為指導，堅持“在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習”的培訓原則，通過(guò)組織全體教師開(kāi)展學(xué)科通識、教學(xué)測試、教學(xué)研究、班級管理等學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。
二、總體目標：
1、通過(guò)校本研訓更新教師觀(guān)念，發(fā)揮教師個(gè)人、教師整體和教學(xué)專(zhuān)業(yè)人員等多方面作用，解決教師身邊的教學(xué)問(wèn)題，解決學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題，強化教師之間的協(xié)調與合作，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，資源共享，從而提高教學(xué)研究的品質(zhì)，提升教師教育教學(xué)水平，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、通過(guò)校本研訓促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展和學(xué)校的可持續發(fā)展。
三、領(lǐng)導小組
1、組 長(cháng)：
2、副組長(cháng)：
3、組 員：
四、培訓內容
1、學(xué)科通識：對小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)知識體系、學(xué)科思想、教學(xué)特點(diǎn)等有一個(gè)概覽性的了解。
2、教學(xué)測試：通過(guò)對任教年級的知識測試，強化質(zhì)量監控意識，提高命題檢測與質(zhì)量分析的能力，提升自我監控的能力。
3、教育教學(xué)研究：根據本班、本年級出現的問(wèn)題，設計、確立教育教學(xué)研究的課題，并實(shí)施研究。
4、校本課程開(kāi)發(fā)：開(kāi)發(fā)內容、課程綱要、實(shí)施等方面進(jìn)行研究與實(shí)踐。
五、校本研訓的基本形式：
1、集體輔導和讀書(shū)自學(xué)相結合。業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)理論、先進(jìn)經(jīng)驗、現代教育技術(shù)等內容的培訓學(xué)習，均可采取集體輔導（學(xué)校領(lǐng)導、骨干教師分工輔導或聘請專(zhuān)家作專(zhuān)題講座）和教師個(gè)人讀書(shū)自學(xué)的形式。
2、研討交流。通過(guò)集體研討，相互交流學(xué)習體會(huì )和認識、實(shí)踐經(jīng)驗，探討教育教學(xué)中的共性問(wèn)題、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題等，以相互啟發(fā)，共同提高。
3、觀(guān)摩考察。帶著(zhù)在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，有目的地組織觀(guān)摩考察，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習，向他人學(xué)習。
4、集體備課、教學(xué)競賽。二者是通過(guò)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)能力培訓的有效方式，即在理論學(xué)習培訓的基礎上轉化到實(shí)踐能力的培訓。集體備課的重點(diǎn)在教學(xué)設計；教學(xué)競賽的重點(diǎn)在于實(shí)踐應用，主要包括課堂教學(xué)比賽、單項教學(xué)技能比賽等。
5、專(zhuān)題教研：教研組依據學(xué)校的研究主題，確定本教研組的教研主題，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
6、校級導師帶教：指導教師與被指導教師簽訂協(xié)議，履行職責。期末上交各項材料。
六、評價(jià)機制：
1、校本研訓實(shí)施由校本研訓領(lǐng)導小組直接管理，校本研訓工作小組具體操作，黨支部指導并監督。
2、建立教師校本研訓成長(cháng)檔案袋。
3、每學(xué)期組織一次教學(xué)研討活動(dòng)、一次校際論文評比、一次優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。
4、對參加研訓后在各級各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)中獲獎的教師給予獎勵。
七、成果：
1、教學(xué)設計集、教學(xué)課件集
2、學(xué)習體會(huì )、教育教學(xué)論文
3、教研總結、報告等
4、音像資料
八、校本研訓安排
校本研訓共10學(xué)分，每學(xué)年研訓學(xué)時(shí)為40課時(shí)，每20課時(shí)折合為1學(xué)分，年累計不少于2學(xué)分。
小學(xué)研訓工作計劃 篇6
一、指導思想：
依據縣教師發(fā)展中心xxxx年上半年小學(xué)研訓工作計劃和學(xué)區教科研計劃，認真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》精神，積極推進(jìn)義務(wù)教育課程改革方案，以教育質(zhì)量為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習”課堂變革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作重點(diǎn)：
1、深化課程改革
全面推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，按照省、市、縣有關(guān)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，做好學(xué)校課程方案頂層設計，落實(shí)好基礎性課程，開(kāi)設好拓展性課程，為學(xué)生提供真正可自主選擇的課程。高度關(guān)注深化課程改革中出現的新情況和新問(wèn)題，要把問(wèn)題當做資源，加強對深化課改的學(xué)習與研究。
2、狠抓教學(xué)常規管理
認真貫徹落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》精神，要求各教研組組長(cháng)組織教研組成員研讀《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》，務(wù)必運用到實(shí)際的教學(xué)工作之中。
定期、不定期組織教研組長(cháng)進(jìn)行教學(xué)常規檢查，定期一學(xué)期兩次，提前通知，做好準備，期中一次，期末一次，教研組長(cháng)和領(lǐng)導班子檢查。不定期由領(lǐng)導班子隨機抽查教師的備課和改作等常規內容，教研組積極配合檢查，促使教師規范教學(xué)行為，建立學(xué)校教學(xué)常規管理長(cháng)效機制。
繼續開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題調研，實(shí)行領(lǐng)導班子下課堂，推門(mén)聽(tīng)課制度，每學(xué)期規定領(lǐng)導班子聽(tīng)課節數不能少于20節。
3、加強校區教學(xué)管理
積極對巖峰校區的教學(xué)常規管理，定期、不定期的到校區了解他們的課堂教學(xué)情況。
4、落實(shí)校本研訊，提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期繼續開(kāi)展我校的本學(xué)年的校本研訓項目，認真落實(shí)“基于“有效學(xué)習”課堂教學(xué)變革”的校本研訊項目，三個(gè)教研組要各自緊緊圍繞“有效學(xué)習”教學(xué)課堂變革展開(kāi)教研活動(dòng)，轉變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，切實(shí)提高課堂效益。
加強新課程理念的學(xué)習和校本研訓項目相結合。積極開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習”的課堂變革實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方法，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，樹(shù)立以學(xué)定教、學(xué)為中心、教為學(xué)服務(wù)的理念。
推廣聯(lián)片活動(dòng)經(jīng)驗，與鶴盛片區的各中心實(shí)現互動(dòng)互助活動(dòng)，加強校際間的合作交流。各教研組積極協(xié)同巖峰校區開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，落實(shí)各教研組做好草根研究工作。
5、完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)
進(jìn)一步增強研訓的科學(xué)性、實(shí)效性意識，積極做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”推薦活動(dòng)和“新常規·新設計”評比征集工作，完成小學(xué)英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)等學(xué)科的信息技術(shù)遠程培訓活動(dòng)。
6、積極配合上級相關(guān)部門(mén)組織各類(lèi)培訓活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
7、結合校本研訓活動(dòng)，加強師資隊伍，組織青年教師專(zhuān)業(yè)技能比賽，推薦積極上進(jìn)。
8、組織骨干教師到巖峰校區開(kāi)展各項教研活動(dòng)，推進(jìn)本部與校區的課堂教研，特別是對今年新分配到巖峰校區的三位新教師進(jìn)行調研，及時(shí)了解他們的教學(xué)底細，幫助他們能快速的成長(cháng)。
9、以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革》為指導，倡導過(guò)程性評價(jià)、項目評價(jià)和綜合性評價(jià)，加強我校命題培訓工作，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉變。
10、以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，強化我校質(zhì)量檢測的后續跟進(jìn)管理，尋求解決問(wèn)題的思路與對策，改進(jìn)我校教學(xué)方式和教學(xué)管理策略。
小學(xué)研訓工作計劃 篇7
一、指導思想
以《新課程標準》為動(dòng)力，以“健康第一”為宗旨，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，以校本研訓為重點(diǎn)，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)體育內涵發(fā)展和形成學(xué)科特色，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺階。
貫徹實(shí)施教育部?jì)|萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)，貫徹《小學(xué)生體質(zhì)健康標準》，通過(guò)開(kāi)展學(xué)校大課間體育活動(dòng)、多種形式的校內體育競賽活動(dòng)和教研活動(dòng)，創(chuàng )建“參與健身”的健身氛圍，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)技術(shù)水平，以學(xué)校的學(xué)科體育特色為突破點(diǎn)，培養全面發(fā)展的學(xué)生。
二、具體安排
九月份：
1、制定學(xué)校體育校本研訓工作計劃、校本研訓活動(dòng)計劃（包括時(shí)間、地點(diǎn)、內容等）、“課外體育活動(dòng)”等計劃。
2、召開(kāi)體育教師會(huì )議，布置本學(xué)期相關(guān)體育工作任務(wù)，嚴格執行新課程標準，上好體育課，增強學(xué)生體質(zhì)、心理、社會(huì )適應能力。
3、健全“兩課、兩操、兩活動(dòng)”，重點(diǎn)抓大課間（早操），制定具體的廣播操比賽和訓練實(shí)施方案，全校動(dòng)員，課間操重點(diǎn)抓好廣播操的訓練。
4、根據“課外體育活動(dòng)”計劃認真組織并開(kāi)展好“課外體育活動(dòng)”，并向東壩鎮各完小、辦學(xué)點(diǎn)下發(fā)關(guān)于開(kāi)展“課外體育活動(dòng)”的通知，及相關(guān)要求和說(shuō)明。
5、籌備三十一屆鎮運動(dòng)會(huì )，制定相關(guān)計劃與規程，相關(guān)通知要求下發(fā)到全鎮各校，認真選拔運動(dòng)員，并初步確定各年級組運動(dòng)員名單，以積極的態(tài)度備戰鎮運動(dòng)會(huì )。
6、按縣教育局要求，完成四-六年級學(xué)生健康知識網(wǎng)上在線(xiàn)答題和健康知識測試。
7、加大校本研訓和校本建設，積極開(kāi)展校本研訓（地點(diǎn)待定），每學(xué)期每位專(zhuān)職體育教師不少于6次體育研訓活動(dòng)、兼職體育教師每學(xué)期不少于2次，做到有備課、有評價(jià)、有總結。
8、積極參加縣小學(xué)相關(guān)體育教學(xué)研討活動(dòng)。
9、開(kāi)展鎮、校體育校本主題研訓活動(dòng)（時(shí)間、地點(diǎn)待定）。
十月份：
1、認真組織大課間活動(dòng)和“課外體育活動(dòng)”的開(kāi)展。
2、加強對學(xué)校體育器材的管理，對體育室使用記錄進(jìn)行記載。
3、加強體育課堂安全教育，在學(xué)生中開(kāi)展安全活動(dòng)教育，對學(xué)生進(jìn)行安全知識的傳授，增強學(xué)生鍛煉中的自我保護能力和安全意識。
4、編排鎮運動(dòng)會(huì )秩序冊，籌備并召開(kāi)鎮三十一屆運動(dòng)會(huì )。
5、舉行校一～六年級廣播操比賽。
6、積極學(xué)校體育校本研訓主題活動(dòng)（地點(diǎn)待定）。
7、開(kāi)展《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試準備工作。參照學(xué)生體質(zhì)健康標準項目進(jìn)行認真準確的成績(jì)測試。
十一月份：
1、繼續做好“大課間”和“課外體育活動(dòng)”的組織開(kāi)展。
2、積極組織開(kāi)展校、縣體育教學(xué)主題研討活動(dòng)（時(shí)間待定）。
3、參加縣教育教學(xué)相關(guān)教學(xué)交流研討，并結合學(xué)校體育校本教學(xué)研討開(kāi)展主題匯報。
4、完成XX-XX學(xué)年度學(xué)生體質(zhì)健康測試成績(jì)，并向國家數據庫上報。
十二月份：
1、繼續認真組織并開(kāi)展好“大課間”和“課外體育活動(dòng)”。
2、組織教師參加體育相關(guān)教學(xué)活動(dòng)研討觀(guān)摩（時(shí)間待定）。
2、根據省、市、縣有關(guān)文件精神，積極開(kāi)展冬季三項體育鍛煉活動(dòng)。
3、各班認真選拔長(cháng)跑運動(dòng)員，開(kāi)展冬季長(cháng)跑運動(dòng)會(huì )。
4、積極參加縣體育研訓系列主題活動(dòng)，并做好活動(dòng)材料的收集整理工作。
一月份：
1、體育老師加強自身的學(xué)習，撰寫(xiě)教學(xué)心得及教學(xué)論文。
2、體育工作總結。
3、進(jìn)行資料歸檔。
小學(xué)研訓工作計劃 篇8
指導思想：
本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文研訓工作繼續以推進(jìn)課程改革為核心，學(xué)習新課標、把握新理念、通研新教材、探究新教法；科學(xué)建構教育教學(xué)理論新體系；以學(xué)科教學(xué)建議的學(xué)習落實(shí)為契機，重點(diǎn)抓好學(xué)生學(xué)習習慣的養成和教師課堂教學(xué)行為的規范；以教師隊伍建設為根本，進(jìn)一步完善校本教研機制，引導教師開(kāi)展課題研究，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；積極開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，不斷豐厚師生人文底蘊。
工作思路：
一、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐厚理論素養
1、認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，更新教學(xué)觀(guān)念。課改實(shí)驗的第一輪已經(jīng)結束，本學(xué)期各校要繼續重視對《語(yǔ)文課程標準（修改稿）》的學(xué)習，針對課改一輪以來(lái)各學(xué)段課堂教學(xué)中出現的典型問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討，將標準中的理念落實(shí)到具體的教學(xué)行為之中。
2、引導教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，各校應為語(yǔ)文教師制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，組織教師尤其是中青年教師系統地學(xué)習（每學(xué)期一至兩本）理論專(zhuān)著(zhù)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。積極倡導師生共同讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園。
二、優(yōu)化過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我們將繼續認真學(xué)習常州市教研室修訂的學(xué)科教學(xué)建議，積極探索與新課程理念相適應的新型課堂教學(xué)管理機制與教學(xué)研究體系。各校要堅持不懈地抓好常規的學(xué)習和內化，切實(shí)通過(guò)常規的實(shí)施向課堂要質(zhì)量、要效益。同時(shí)，依據我市《學(xué)科教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)（試行）》的要求，關(guān)注過(guò)程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，加強對“常態(tài)課”“常規課”的研究，使語(yǔ)文課堂回歸本色。
2、重視課堂教學(xué)的研究和改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期將繼續立足學(xué)段開(kāi)展課堂教學(xué)研討，通過(guò)漢語(yǔ)拼音、口語(yǔ)交際、閱讀、習作等專(zhuān)題的研討和研究，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、切實(shí)抓好課堂常規，通過(guò)精致巧妙的活動(dòng)情境，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中長(cháng)期積累與提升，對學(xué)生的終身發(fā)展負責。
本學(xué)期將繼續做好以下工作：
�、龠M(jìn)一步提高對寫(xiě)字教學(xué)的重視程度。各校要加強對各學(xué)段寫(xiě)字教學(xué)的過(guò)程管理與指導，要及時(shí)地進(jìn)行檢測、評價(jià)與歸因。
�、谝^續加強對口語(yǔ)交際教學(xué)的研究。以我室承擔的省蘇教版教材編輯部立項課題《以文本資源為載體的低年級說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)訓練研究》的研究實(shí)施為契機，組織教師認真學(xué)習課程標準中關(guān)于口語(yǔ)交際的要求，鼓勵教師對現行教材中的口語(yǔ)交際內容大膽實(shí)踐，結合我市實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研討，真正落實(shí)口語(yǔ)交際學(xué)習的真實(shí)性和有效性。
�、圻M(jìn)一步重視閱讀教學(xué)。本學(xué)期將繼續結合《語(yǔ)文課程標準（修改稿）》在教學(xué)中重點(diǎn)研究“課堂教學(xué)的有效性”“文本學(xué)習與其它資源開(kāi)發(fā)的關(guān)系”“母語(yǔ)學(xué)習的地位”“課堂教學(xué)評價(jià)”等問(wèn)題，通過(guò)同題異構、第一課時(shí)教學(xué)、課外閱讀指導等專(zhuān)題的研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的提升。本學(xué)期將舉行第六屆段玉裁杯閱讀競賽。
�、茏魑慕虒W(xué)要加大研究力度，要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì )的關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學(xué)的開(kāi)放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力。
三、開(kāi)展課題研究，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
1、認真抓好小語(yǔ)會(huì )新一輪課題“加強小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的研究，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養”的研究，重視學(xué)生語(yǔ)文素養的全面提高。
2、以中心研訓一體化課題的實(shí)施為依托，以“金壇市小語(yǔ)骨干教師研修班”為平臺，探索研訓一體化在小語(yǔ)學(xué)科研訓中有效策略。
3、繼續抓好小語(yǔ)學(xué)科基地的建設工作。本學(xué)期將進(jìn)一步加強對河濱、直溪兩基地學(xué)校的教學(xué)研究，通過(guò)城鄉區域聯(lián)動(dòng)及校際間的交流與溝通，發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用。
4、不斷完善語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評估體系，形成不定期隨機抽樣測試的新的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案。
四、改善研訓方式，促進(jìn)教師成長(cháng)。
進(jìn)一步改善研訓方式，關(guān)注青年教師成長(cháng)，為他們提供脫穎而出的舞臺，促使他們早日成才。本學(xué)期將做好以下工作：
1、繼續加強對青年教師的培養。本學(xué)期將繼續做好對 年新教師的研訓工作，為他們快速成長(cháng)提供幫助。
2、加強教研組建設。本學(xué)期將進(jìn)一步充分發(fā)揮教研組的研究合力，在區域內利用經(jīng)驗交流等形式發(fā)揮輻射作用，引領(lǐng)各�；鶎咏萄薪M共同發(fā)展。
3、加強對我市小學(xué)語(yǔ)文特級教師、學(xué)科帶頭人的宣傳與打造，幫助他們總結提煉教學(xué)經(jīng)驗，實(shí)現對全市廣大語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。本學(xué)期將繼續利用現有資源優(yōu)勢，組織開(kāi)展講師團活動(dòng)，在區域內實(shí)現資源共享。
4、繼續為青年教師成長(cháng)提供平臺，本學(xué)期將做好“金壇市小語(yǔ)骨干教師研修班”的階段培訓工作。
小學(xué)研訓工作計劃 篇9
一、指導思想
本學(xué)年是全省啟動(dòng)深化義務(wù)教育課程改革的第二年，我校以此為契機，以縣、學(xué)區教研部門(mén)的工作要求為依據，以《教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》為指導，以教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為目標，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強教師的教和學(xué)生的學(xué)的研究，積極推進(jìn)新一輪課程改革，深入開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習”的課堂改革，全面提高我校教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)年教研工作重點(diǎn)是要圍繞“四個(gè)立足”，做好“五項工作”�！八膫�(gè)立足”：一是立足課程設置；二是立足教學(xué)質(zhì)量，三是立足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，四是立足學(xué)生成長(cháng)；“五項工作”：一是加強新教學(xué)新常規的學(xué)習和管理，二是大力開(kāi)展經(jīng)典誦讀，三是完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”推薦，四是開(kāi)展中小學(xué)體育達標評估，五是深入開(kāi)展“新常規·新課堂”教學(xué)主題研討活動(dòng)。
三、工作措施
1、積極推進(jìn)課程改革，完成學(xué)年課程設置
學(xué)校認真按照國家課程標準開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門(mén)課程，制訂了課程管理的相關(guān)制度。每學(xué)期初由學(xué)校根據上級教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程計劃執行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分準備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標的課程體系，認真執行課程計劃和課程標準。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，著(zhù)力進(jìn)行教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導、以訓練為主線(xiàn)、以培養學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導思想。積極開(kāi)展教改教研活動(dòng)，積極組織觀(guān)摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、拓展課程，為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內容和空間。
我校開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活（品德與社會(huì )）、科學(xué)、地方與學(xué)校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè )、體育、美術(shù)。其中地方與校本課程，包括人自然社會(huì )和經(jīng)典誦讀等；綜合實(shí)踐活動(dòng)包括勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)和28門(mén)拓展課程。所有課程、課時(shí)，嚴格按照義務(wù)教育課程要求設置，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現象。重視開(kāi)展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、興趣活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。
2、加強教學(xué)規范水平，提高有效學(xué)科教學(xué)管理
抓實(shí)、抓細教學(xué)常規管理，提高學(xué)科教學(xué)管理的有效性。本學(xué)期我校各教研組分組組織學(xué)習《永嘉縣小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施辦法（試行）》，根據實(shí)施辦法的要求，規范備課、上課、作業(yè)布置和批改等。一要規范教師備課。按照溫州市教學(xué)研究院制定的各學(xué)科備課常規相關(guān)要求進(jìn)行備課。二要落實(shí)減負工作實(shí)施意見(jiàn)，規范學(xué)生作業(yè)的布置，嚴格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)總量。每天保證小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生評價(jià)水平書(shū)面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)內。對于作業(yè)總量的控制，教導處采用問(wèn)卷調查等方式，定期或不定期進(jìn)行監督檢查，避免布置機械、重復性作業(yè)，不得增加學(xué)生課余負擔。三要完善教學(xué)常規工作檢查制度。保證每學(xué)期不少于二次全面檢查，定期檢查與隨機抽查相結合，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初查計劃，期中和期末實(shí)行分項和集中相結合的形式，同時(shí)采用教學(xué)常規展評方法，為教師提供一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的平臺。四要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，注重過(guò)程性與終結性評價(jià)相結合。低年級采取“項目評價(jià)”，其他年級采取面試與筆試相結合的方法進(jìn)行學(xué)業(yè)檢測。
3、認真解讀課程標準，促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革
20xx年版義務(wù)教育課程標準，是總結這十多年來(lái)課改的經(jīng)驗，按照國家教育規劃的總體要求，重新提出課程的基本標準。同時(shí)，溫州市教育局在全市中小學(xué)啟動(dòng)《促進(jìn)有效學(xué)習的課堂變革實(shí)驗項目方案》（征求意見(jiàn)稿）。教務(wù)處要組織領(lǐng)導，統籌規劃，全面部署《新課程標準》和《實(shí)驗項目方案》的學(xué)習、宣傳、培訓和教研工作。應以學(xué)科為單位采取不同形式，組織教師認真解讀新版課程標準，強化學(xué)習目標的研究，了解新舊課標的相同點(diǎn)、變化點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)，把握其變化的本質(zhì)，用新課標理念有效地指導自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習方式轉變?yōu)橹攸c(diǎn)，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，多學(xué)精教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開(kāi)展促進(jìn)“有效學(xué)習”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗，力求變革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4、以校本研訓項目為依托，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
本學(xué)年，我校開(kāi)展以““新常規·新課堂”模式下的有效教學(xué)”為校本研訓項目，各教研組每學(xué)期開(kāi)展不少于3次的基于學(xué)科特點(diǎn)的主題研討活動(dòng)，通過(guò)集體備課，借助“同課同構”的模式，有效地突出教學(xué)重難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)，多層次、多形式、有組織、有步驟、有計劃地開(kāi)展校本培訓工作，使校本培訓工作走向常態(tài)化、規范化、科學(xué)化，努力提高我校教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，積極探索教師隊伍建設的新方法。
5、開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀，有效傳承祖國燦爛文化
中華民族有著(zhù)五千年悠久歷史，我們的祖先給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)，尤其是經(jīng)典詩(shī)文，不僅是我國民族文化的精髓，更是世界文化藝術(shù)寶庫中的一朵奇葩。學(xué)校要以“童之聲”文學(xué)社團為載體，充分利用縣教育局下發(fā)的《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞》的讀本，通過(guò)誦、背、書(shū)、演、畫(huà)等形式，把誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)滲透到校園生活之中。為了促進(jìn)“誦讀”落到實(shí)處，扎實(shí)有效，各班務(wù)必做到“三保障”：一是時(shí)間保障。為了盡量不增加師生工作量和課業(yè)負擔，本學(xué)期開(kāi)始以新一輪課程改革為契機，把經(jīng)典誦讀設為拓展課，，同時(shí)，利用“晨誦、午讀、暮讀”的方式，讓學(xué)生得法于課內，得益于課外，特別加強語(yǔ)言文字的理解和運用。二是師資保障。每個(gè)班級的經(jīng)典詩(shī)文誦讀主要工作責任到語(yǔ)文老師，配合經(jīng)典誦讀任教老師，做到欲教先學(xué)，有備而教。三是平臺保障。通過(guò)創(chuàng )建文學(xué)社團，開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，舉辦�？�、班報、誦讀考級等形式，為學(xué)生的優(yōu)秀作品提供展示平臺，使學(xué)生真正感受到“誦國學(xué)、畫(huà)國學(xué)、踐國學(xué)”活動(dòng)的快樂(lè )。讓祖國燦爛的傳統文化之光，照亮校園的每一個(gè)角落。
6、積極推薦學(xué)生參加學(xué)科評比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，積極推薦學(xué)生參加學(xué)科評比活動(dòng)，如：五年級學(xué)生“童心習作”比賽，六年級科學(xué)實(shí)驗操作評比等。以創(chuàng )辦�？癁檩d體，推進(jìn)小學(xué)文學(xué)社團創(chuàng )建進(jìn)程，培養“合格+特長(cháng)”的學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生的綜合素養的提升。
7、以各類(lèi)評比活動(dòng)為平臺，強化科研意識促發(fā)展
利用“走出去，請進(jìn)來(lái)”等不同形式，努力為教師成長(cháng)搭建平臺，推薦教師參加各級各類(lèi)教科研培訓。強化制度保障，激勵教師邊教學(xué)邊研究，邊實(shí)踐邊總結，積極撰寫(xiě)論文、案例、教學(xué)設計等。鼓勵教師積極參與課題研究。做好立項課題的過(guò)程管理和課題的結題工作。通過(guò)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究課、師徒結對等校本教研活動(dòng)，或送教下鄉、區域交流等多種形式，發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射引領(lǐng)作用，加強對骨干教師的培養與鍛煉，調動(dòng)全體教師的積極性，促進(jìn)校區間教師專(zhuān)業(yè)整體水平的均衡發(fā)展。
小學(xué)研訓工作計劃 篇10
一、指導思想
結合區教育局及教師發(fā)展中心提出的“向常規要質(zhì)量”的理念，圍繞高淳區語(yǔ)文20xx-2017學(xué)年度第一學(xué)期工作要點(diǎn)及安排，以全面提升我校學(xué)生語(yǔ)文素養為著(zhù)眼點(diǎn)，繼續推進(jìn)“小班化淳慢課堂研究”項目，以“課堂觀(guān)察”為研究重點(diǎn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，積極推進(jìn)名師工作室工作，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，打造椏溪小學(xué)淳慢課堂品牌。促使教研組研訓方式改革，全面提升研訓工作的效能。加大評價(jià)研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、全體四年級教師學(xué)生做好省學(xué)業(yè)水平測試工作。
2、做好校園讀書(shū)活動(dòng)，各班根據本班實(shí)際推薦閱讀書(shū)目為基準，繼續加大課外閱讀的推進(jìn)力度，制定具體的方案，將每項活動(dòng)真正落實(shí)到位。
3、圍繞“淳慢教育”，做好小班化語(yǔ)文教學(xué)研究工作，落實(shí)淳謹課堂指標。教學(xué)中注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，讓學(xué)生慢中求實(shí)、慢中求樂(lè )、慢中求優(yōu)，通過(guò)扎實(shí)訓練，實(shí)現教學(xué)目標。以《小班化學(xué)科教學(xué)規程》、《小班化課堂教學(xué)觀(guān)察》引領(lǐng)小班化課堂教學(xué)改進(jìn)，提升小班化教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性研究水平。
4、加強語(yǔ)文博客平臺的研訓工作，區校級骨干教師，新入職教師寫(xiě)好教學(xué)反思、活動(dòng)反思。
5、利用學(xué)校雙周六校本研訓時(shí)間，做好集體備課工作。
6、做好教學(xué)質(zhì)量薄弱班級迎接區研訓中心單學(xué)科教學(xué)視導工作。以教學(xué)五認真為抓手，除了檢查有效的課堂教學(xué)行為，繼續加強對教學(xué)常規管理中備課和作業(yè)管理的檢查。學(xué)校將組織人員定期、不定期的檢查教學(xué)五認真，對教師的備課、改作、上課等將隨時(shí)抽查，及時(shí)規范教學(xué)行為。堅持兩周一次的作業(yè)檢查，尤其是班級后五名學(xué)生的作業(yè)情況。同時(shí)更要加強作文評改（二次修改）的指導。
7、教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)各種形式的學(xué)習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念。大家相互學(xué)習，多學(xué)習多反思，齊心協(xié)力，共同成長(cháng)。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機地結合來(lái)，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作，發(fā)揮各級骨干教師的作用。通過(guò)強化管理，骨干引領(lǐng)，青藍結隊、參與活動(dòng)等方式促進(jìn)教師的發(fā)展。同時(shí)要求骨干教師、新教師、年輕教師定期參加“區研訓網(wǎng)博客”的學(xué)習和研討，積極撰寫(xiě)博文，在網(wǎng)絡(luò )上展示自己，發(fā)展自己。
三、具體安排
九月份：
1、制定語(yǔ)文研訓工作計劃。召開(kāi)語(yǔ)文組會(huì )議。（①明確備課、改作的要求及淳慢課堂教學(xué)的指標②了解區研訓中心及本校語(yǔ)文組工作重點(diǎn)。）
2、教學(xué)五認真開(kāi)學(xué)初查；
3、建立學(xué)科慢孩子檔案；
4、組織參加一年級教師參加新教材培訓；
5、組織參加全區小學(xué)生參加省教研室“書(shū)法比賽”；
6、迎接區研訓中心薄弱班級專(zhuān)項視導；
7、市區優(yōu)秀青年教師評選準備工作；
8、省學(xué)業(yè)水平測試前期準備
十月份：
1、市區優(yōu)秀青年教師評選；
2、新教師課堂教學(xué)調研活動(dòng)；
3、小班化課堂教學(xué)研究暨“課堂教學(xué)評價(jià)”研討會(huì )；
4、低年級學(xué)習習慣情況調查。
5、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)調查
十一月份：
1、開(kāi)展小班化聯(lián)合體活動(dòng)。
2、質(zhì)量調研與分析。
3、開(kāi)展村小課堂交流活動(dòng)。課外閱讀課堂展示活動(dòng)。（定埠小學(xué)）
十二月份：
1、新入職教師課堂教學(xué)調研；
2、小班化淳慢課堂主題研訓。（課堂觀(guān)察）
3、展開(kāi)各類(lèi)讀書(shū)節活動(dòng)。
4、校本研訓活動(dòng)
元月份：
1、校優(yōu)質(zhì)課、講座錄像上傳工作。
2、小學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)工作；
3、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫(xiě)工作總結。
4、組織教師做好網(wǎng)絡(luò )閱卷。
小學(xué)研訓工作計劃 篇11
一、指導思想：
遵照上級研訓部門(mén)工作要點(diǎn)，貫徹落實(shí)《xx縣教育教學(xué)質(zhì)量提升“1＋5”三年行動(dòng)計劃(20xx-2020)》精神，積極推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革行動(dòng)，抓基礎、求規范、促高效，狠抓教學(xué)常規管理，加強教師隊伍建設，組織校本研訓活動(dòng)，助推本學(xué)區小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘哟笳n改力度，狠抓有效學(xué)習
1.做好頂層設計，推進(jìn)第二輪課堂變革。制定好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計劃，開(kāi)發(fā)、利用區域教育教學(xué)資源，落實(shí)拓展性課程開(kāi)發(fā)與建設工作。
2.以學(xué)科核心素養為切入點(diǎn)，以小組學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習等項目為載體，抓好各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3.聚焦“學(xué)為中心”理念，緊緊圍繞“學(xué)習設計、學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果”三方面內容，轉變學(xué)習方式，促進(jìn)“有效學(xué)習”課堂變革。
4.做好“小班化”教學(xué)調研指導工作，重視學(xué)生養成教育，培植區域教學(xué)典型，舉行系列教學(xué)研討活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)�！靶“嗷苯虒W(xué)基礎。
5.組織課堂教學(xué)、精品課程、課題研究成果評比活動(dòng)，促進(jìn)課改深入實(shí)施。
�。ǘ┙M織研訓活動(dòng)，促進(jìn)隊伍建設
1.落實(shí)《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規管理指導意見(jiàn)》、《xx縣小學(xué)教學(xué)新常規達標校、示范校創(chuàng )建實(shí)施方案》和《上塘學(xué)區小學(xué)教學(xué)新常規實(shí)施補充意見(jiàn)》，督促各校健全教學(xué)常規管理實(shí)施細則，抓好小學(xué)新常規達標校、示范校創(chuàng )建工作，致力“新作業(yè)行動(dòng)研究”，優(yōu)化作業(yè)的設計與布置、批改與診斷、反饋與總結。
2.開(kāi)展校本研訓項目活動(dòng)務(wù)必要注重制度化、規范化、主題化、序列化實(shí)施，學(xué)校領(lǐng)導要深入教學(xué)第一線(xiàn)，提高校本研訓的效度，打造一批先進(jìn)教研組，順利通過(guò)縣局學(xué)年校本研訓項目制申報、考核。
3.學(xué)區承辦小學(xué)語(yǔ)文大閱讀指導師自主選課培訓活動(dòng)，邀請知名專(zhuān)家蒞臨講學(xué)，讓本學(xué)區教師在家門(mén)口享受優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)紅利。加強自主選課培訓過(guò)程管理，提高選課匹配率、培訓質(zhì)量，完成年度培訓任務(wù)。啟動(dòng)聯(lián)盟校研訓活動(dòng)，發(fā)揮每所學(xué)校舉辦高質(zhì)量研訓活動(dòng)的主人翁態(tài)度，打造學(xué)習共同體，共享教育教學(xué)智慧。
4.開(kāi)展學(xué)段教學(xué)銜接專(zhuān)題調研活動(dòng)，舉行幼小、初小教育教學(xué)銜接研討會(huì )，加強各學(xué)段的交流力度，明確學(xué)段的教育定位。
5.搭建名優(yōu)教師展示、輻射平臺。積極配合市、縣教科研部門(mén)做好各學(xué)科特級教師、骨干教師大講堂活動(dòng)與各類(lèi)送教下鄉活動(dòng)，充分發(fā)揮市、縣名優(yōu)教師和骨干教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，解決學(xué)校缺乏專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)難題。
�。ㄈ┙∪u價(jià)機制，提高教學(xué)質(zhì)量
1.以《xx市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革》為指導，倡導過(guò)程評價(jià)、項目評價(jià)和綜合評價(jià)。各校制定低年級“項目評價(jià)”實(shí)施方案，以學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉變和學(xué)生全面素養的提升。
2.以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，加大教學(xué)質(zhì)量檢測力度。本學(xué)期，組織四、五年級學(xué)生參加省、縣教育質(zhì)量綜合測評。學(xué)校、學(xué)科要加強命題研究和質(zhì)量分析，剖析影響教學(xué)質(zhì)量的原因，尋求解決問(wèn)題的對策，幫助相關(guān)教師改進(jìn)教學(xué)方式，完善學(xué)業(yè)評價(jià)機制，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.組織教學(xué)調研活動(dòng)，加強教學(xué)指導力度。深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師，走進(jìn)領(lǐng)導，通過(guò)隨堂聽(tīng)課、師生座談、查閱教學(xué)常規材料等途徑，凸顯教學(xué)亮點(diǎn)，查找現短板，尋求對策，促進(jìn)均衡發(fā)展。
4.搭建“大閱讀”平臺，以各校的社團活動(dòng)為載體，推薦優(yōu)秀閱讀書(shū)目，積極開(kāi)展兒童讀本、國學(xué)經(jīng)典等“大閱讀”系列活動(dòng)。重視培養閱讀興趣，營(yíng)造閱讀氛圍，提升閱讀能力，評選“愛(ài)閱讀”榜樣家庭、教室、社團、學(xué)校。
5.舉行縣級、學(xué)區、學(xué)校各層次的小學(xué)生讀后感、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、童心習作、“三小”(小數學(xué)家、小文學(xué)家、小科學(xué)家)“三師”(小理財家、小工程師、小營(yíng)養家)等比活動(dòng)，健全激勵機制，提升學(xué)生整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校文化建設。
小學(xué)研訓工作計劃 篇12
一、指導思想
高質(zhì)量的教育離不開(kāi)一流的學(xué)校，一流的學(xué)校必須有一支專(zhuān)業(yè)化的、具有先進(jìn)教育理念和較強的教育教學(xué)能力的師資隊伍，它是學(xué)校生存、發(fā)展和提高的關(guān)鍵。
隨著(zhù)課程與教學(xué)改革的深入發(fā)展，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養成為至關(guān)重要的問(wèn)題，學(xué)校將以“新基礎教育”提出的與時(shí)代精神相通，強調多層復合的結構特征，具有理解他人、與人交往的能力，管理、研究的能力的教師素養為要求，通過(guò)校本培訓，使我們的教師成為具有教育智慧的教師。
二、師資隊伍結構分析
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教師已面臨著(zhù)前所未有的嚴峻挑戰：以信息化促進(jìn)教育的現代化，要求21世紀的教師必須接受信息技術(shù)教育的洗禮；為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師必須具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，否則難以達成教育目標；知識經(jīng)濟時(shí)代要求人們不斷學(xué)習發(fā)展，對教師來(lái)說(shuō)更是如此，教師應成為終身學(xué)習者。因此作為一名現代教師，必須通過(guò)繼續學(xué)習和培訓更新教育理念，不斷地提高教育教學(xué)能力，提高教育科研能力，發(fā)展形成教學(xué)專(zhuān)長(cháng)，提高自己的綜合素質(zhì)，努力成為一名研究型教師，以適應社會(huì )的發(fā)展，跟上教育創(chuàng )新的步伐。
綜觀(guān)我校教師隊伍群體，呈現如下特點(diǎn)：
年齡結構：青年教師多，45歲以下的青年教師達80%。
學(xué)歷結構：大專(zhuān)及以上學(xué)歷者占90%
素質(zhì)基礎：中、老年教師經(jīng)驗豐富，青年教師思維活躍易于領(lǐng)悟。
基于以上情況，我們將充分挖掘和利用學(xué)校內的教師培訓資源，發(fā)揮老教師作用，調動(dòng)青年教師的積極性，通過(guò)各種渠道，開(kāi)展形式多樣的校本培訓。
三、培訓工作的目標與實(shí)施原則
1、工作目標
(1)總體目標：
培養一支師德修養好，教育理念新，具有創(chuàng )新意識，綜合素質(zhì)高的教師隊伍。
(2)具體目標：
1)努力增強敬業(yè)精神，切實(shí)提高育人水平，塑造師德風(fēng)范，建設一支“政治堅定、思想過(guò)硬、知識淵博、品格高尚、精于教書(shū)、勤于育人”的高素質(zhì)的教師隊伍。
2)有先進(jìn)的教育理念，教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施教育的能力有顯著(zhù)的提高
3)掌握現代化的教育技術(shù)，能運用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)；XX年底做到45歲以下的教師80%會(huì )制作多媒體課件， 100%青年教師會(huì )熟練制作不同的教學(xué)課件，全部教師能使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。
4)使15 %成為優(yōu)秀教師，50 %成為骨干教師，100 %成為達標教師。逐步推出學(xué)校的首席教師、明星教師，形成一支市、區、校級骨干隊伍。
(3)不同層次目標
1)全體教師
認真學(xué)習政治理論、業(yè)務(wù)知識，不斷更新教育觀(guān)念，有良好的師德，能認真備課，精心設計教案，完成區教師進(jìn)修學(xué)院規定的教師職務(wù)培訓必修課程。
2)新教師
具有一定的政治思想水平，基本掌握教育、教學(xué)的原則、方法，具有一定的教育、教學(xué)基本功，學(xué)習自覺(jué)，工作態(tài)度認真，完成區教師進(jìn)修學(xué)院規定的`新教師培訓課程。
3)青年教師
具有先進(jìn)的教育理念，不斷更新觀(guān)念，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，掌握現代化信息技術(shù)，并能應用課堂教學(xué)實(shí)踐，具有一定的教科研能力，積極參與科研課題的研究，做到人人有課題，人人參與課題研究。
4)骨干教師
a. 校級骨干
對所教學(xué)科具有較扎實(shí)的基礎和專(zhuān)業(yè)知識，有理解和把握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材及教學(xué)原則的能力，獨立設計教案和組織教學(xué)，教學(xué)效果良好，具有一定的教科研能力。
b. 區級骨干
政治思想、職業(yè)道德方面為人師表，起榜樣作用；教育教學(xué)方面一專(zhuān)多能，起示范作用；業(yè)務(wù)知識、教育理論方面造詣較深，起咨詢(xún)指導作用；教育科研、教學(xué)研究方面能出成果，起帶頭作用；有良好的心理素質(zhì)，有競爭意識，自尊自信，尊重他人，講究效率，樂(lè )觀(guān)向上。
(7)堅持開(kāi)放，鍛煉提升
學(xué)校要生存、要發(fā)展、要提高，必須在練好內功的基礎上，不斷發(fā)好外功，即堅持向社會(huì )開(kāi)放。學(xué)校堅持每學(xué)期向社會(huì )開(kāi)放，另外學(xué)校將隨時(shí)迎接來(lái)自各地的領(lǐng)導、專(zhuān)家和同行，用任務(wù)驅動(dòng)法給自己壓力，在做中學(xué)，在做中提高，在做中錘煉教師隊伍。
(8)學(xué)會(huì )學(xué)習，自主培訓
當今社會(huì )是一個(gè)學(xué)習型的社會(huì )，教師要通過(guò)不斷學(xué)習，適應學(xué)科知識的更新，思維向多維空間拓展。學(xué)會(huì )學(xué)習，是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要能力，善于吸收積累、總結思考，將多學(xué)創(chuàng )造性地運用在教育、教學(xué)、科研中，自學(xué)是校本培訓的生長(cháng)點(diǎn)。教師必須把社會(huì )需要、學(xué)校需要和個(gè)人需要有機地結合，不斷豐富個(gè)人的內涵，實(shí)現自身的可持續發(fā)展。
3、途徑
(1)利用政治學(xué)習時(shí)間學(xué)習思想政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理念，保證每月有一次教育業(yè)務(wù)的理論學(xué)習。
(2)以課題為抓手，組織教師參與，成立小組，以課題研究活動(dòng)為中心帶動(dòng)教師培訓。
(3)完成區進(jìn)修學(xué)校要求的各類(lèi)技能培訓。
(4)組織教科研經(jīng)驗介紹，學(xué)習交流。
(5)組織教師讀書(shū)沙龍，為教師提供良好的交流機會(huì )，營(yíng)造學(xué)習氛圍。
(6)逐步推出學(xué)校首席教師、明星教師、好教師。
四、管理保障機制
為充分調動(dòng)教師的積極性與主動(dòng)性，學(xué)校建立有效的保障、激勵機制，并與教師的各項考評結合起來(lái)；健全機構，明確目標，層層落實(shí)。成立校本培訓的領(lǐng)導小組，分工負責，保證培訓的正常運行。
有效的激勵機制包括：
1.成就激勵。鼓勵教師在教育、教學(xué)上創(chuàng )特色。學(xué)校組織教學(xué)實(shí)踐課、寫(xiě)論文、教案設計等評比，論文裝訂成冊，好的文章進(jìn)行推薦，個(gè)人在教育教學(xué)方面的顯著(zhù)成績(jì)辦專(zhuān)欄展示，
2.榮譽(yù)激勵。教育、教學(xué)工作成績(jì)突出者給予區、市的榮譽(yù)稱(chēng)號，學(xué)校設立獎項進(jìn)行鼓勵。
3.情感激勵。學(xué)校組織各項考察活動(dòng)，寒暑假進(jìn)行家訪(fǎng)，關(guān)心教師的生活，定時(shí)與青年教師開(kāi)展文娛、體育活動(dòng)，在各項活動(dòng)中聯(lián)絡(luò )感情、密切關(guān)系。
隨著(zhù)時(shí)代的變化，教育形勢的不斷發(fā)展，根據學(xué)校實(shí)際和具體情況，本規劃還將作合理的調整，我們深信只要我們全校教職工發(fā)揚“嚴謹好學(xué)、誠信進(jìn)取”的校訓，持之以恒地實(shí)施規劃中提出的各項任務(wù)，團結奮進(jìn)、腳踏實(shí)地，我們的目標一定能夠實(shí)現。
小學(xué)研訓工作計劃 篇13
為使自己不斷提高教育理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和研訓能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計劃，具體如下：
一、多讀書(shū)。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內，我計劃精讀等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。
二、在實(shí)踐教學(xué)。
1、目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。作為一名教師，我將繼續積積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思。
2、進(jìn)一步研修電腦網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習制作多媒體課件，以適應將來(lái)現代化研訓和辦公的需要。，積累研訓經(jīng)驗，爭取以最快的速度提高自己的研訓能力。結合專(zhuān)題學(xué)術(shù)研修的知識，利用現代化電教資源，運用到具體的研訓中。
3、學(xué)習先進(jìn)的教育理念，結合教學(xué)工作，總結、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。深入學(xué)習貫徹新課程標準精神，樹(shù)立新的教育觀(guān)念，從學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng)，合理制訂計劃，活動(dòng)中注重學(xué)生團結合作精神的培養。
三、實(shí)施方案。
1、用心學(xué)習提高專(zhuān)業(yè)水平。
2、要認真備好每一節課。
3、認真參加縣教育局和學(xué)校的教研活動(dòng)，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調整。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，特別是論文。今年寫(xiě)了兩篇論文。
4、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導處做好每一周一次的教研組活動(dòng)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。
面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己，從而提高自己的教學(xué)水平。
小學(xué)研訓工作計劃 篇14
由于多年的教育教學(xué)工作，每年都得按計劃實(shí)行教學(xué)工作，今年也如此，為了各自提高，我制定了以下計劃：
一、發(fā)展教學(xué)工作計劃
1、提高引發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，把自己的武術(shù)特長(cháng)傳授給學(xué)生，加深師生情感。
2、做好廣播體操的出操狀況，加強學(xué)生的運動(dòng)能力，培養全校實(shí)行做操工作的安排。
3、認真培訓太極拳，鼓勵學(xué)生積極參加太極拳訓練，確保安全參加縣組織的太極拳比賽及太極拳展示活動(dòng)。同時(shí)也結合學(xué)校的學(xué)習情況，寫(xiě)一篇20xx字跡左右的論文。
二、研訓學(xué)習
參加教育教研學(xué)習活動(dòng)，參加師法考試，學(xué)習以鄧小平為指導思想的教育法，教師法，義務(wù)教育法，未成年人保護法，加強改進(jìn)未成年人的思想道德若干意見(jiàn)，學(xué)習中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，海南省中小學(xué)教師職業(yè)十不準，落實(shí)工作進(jìn)度。學(xué)習師德師風(fēng)教師事跡，學(xué)習新課標教學(xué)，不斷提高各自學(xué)習專(zhuān)業(yè)，收集各種武術(shù)材料，實(shí)行新理念教育教學(xué)工作。
三、考核
鉆研專(zhuān)業(yè)知識，遵守學(xué)校安排的工作，完成自己的教學(xué)課程�？傊�，教師應認真學(xué)習，才能不斷提高，在學(xué)生的心里做一名合格教師，處處做學(xué)生的好榜樣，才能在教師隊伍中得到認可。
小學(xué)研訓工作計劃 篇15
一、指導思想
以提高小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)為目標，緊密結合市院、縣局、和進(jìn)修學(xué)校的計劃要求，以教師素質(zhì)提高年為契機，以聚焦課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以問(wèn)題研究為導向，扎實(shí)有效的開(kāi)展小學(xué)數學(xué)研訓活動(dòng)。
二、具體工作
1、加強教師對課標、教材的學(xué)習，以提高教師對本體性的掌握
本學(xué)期，根據市局的指示精神，學(xué)科要進(jìn)行全員培訓，培訓內容是關(guān)于教材、克標及教法、教育思想、理論、案例研究等方面。具體做法，根據局里方案進(jìn)行。
2、關(guān)注課堂教學(xué)，提高教師的執教能力
�。�1）強化備課工作，特別是充分發(fā)揮集體備課的作用，變集體智慧為個(gè)人能力。
�。�2）調研期間，深入課堂教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注兩頭，加強骨干的示范引領(lǐng)作用，抓好新教師的培養工作。
�。�3）開(kāi)展小學(xué)數學(xué)三杯賽活動(dòng)。按照工作的進(jìn)程，本學(xué)期要開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，同時(shí)結合課題研究，在評課議課、專(zhuān)題講座等活動(dòng)中，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
3、開(kāi)展課題研究，提高教師的研究意識
“研訓問(wèn)題化、問(wèn)題課題化、課題課程化”已經(jīng)是當前校本研修活動(dòng)的核心，為此，小學(xué)數學(xué)于上學(xué)期也揭開(kāi)了小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng )設和有效利用的課題研究的序幕，并利用上學(xué)期小學(xué)教學(xué)三杯賽活動(dòng)中市縣骨干教師全體參與的機會(huì )進(jìn)行了開(kāi)題，這學(xué)期借助下鄉調研之機，開(kāi)展區域內教學(xué)研討活動(dòng)，以深化課題研究工作的開(kāi)展。學(xué)期末要進(jìn)行相關(guān)資料的收集和積累。
4、命題工作
做好期中和期末兩套試題的命制工作。
5、加強畢業(yè)班工作
6、網(wǎng)絡(luò )建設
充分利用進(jìn)修學(xué)校外網(wǎng)這一資源，充實(shí)欄目?jì)热�，加強網(wǎng)上教研，使之成為廣大教師互動(dòng)交流的平臺。各校每月要積極上傳優(yōu)秀的教學(xué)案例、反思、教學(xué)設計、課件、論文等作品，研訓教師及時(shí)上掛，達到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的目的。
三、月份工作安排
三月份：
1、參加市級教研例會(huì )，研制學(xué)科教研計劃，做好教研例會(huì )的準備工作。
2、網(wǎng)絡(luò )上掛畢業(yè)班教育教學(xué)指導意見(jiàn)
3、長(cháng)海教育小學(xué)數學(xué)網(wǎng)絡(luò )的充實(shí)和完善
四月份：
1、菜單服務(wù)
2、加強題庫建設，命制期中質(zhì)量檢測試題。
3、網(wǎng)絡(luò )建設。
五月份：
1、小學(xué)數學(xué)“三杯賽”暨教學(xué)研討活動(dòng)
2、下校調研
3、網(wǎng)絡(luò )充實(shí)與完善。
六月份：
1、撰寫(xiě)調研報告。
2、命制期末抽測試題。
七月份：
工作總結與資料歸檔。
小學(xué)研訓工作計劃 篇16
作為一名小學(xué)教師，提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，適應現代教育的發(fā)展需求，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路，才能使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn)。因此，通過(guò)個(gè)人研修方式，不斷提升自己，不斷完善自己，促進(jìn)自我提高。為此，特制定個(gè)人研修計劃。
一、業(yè)務(wù)方面：
1、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
3、具備一定的教學(xué)科研能力。
4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。
二、專(zhuān)業(yè)素養方面：
1、加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的理念。教師終身學(xué)習應具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
三、五年研訓目標：
1、認真鉆研新教材，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執教能力。
2、多看名人名著(zhù)，不斷為自己充電，超越自我，使自身更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現人生的價(jià)值。
3、繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、寫(xiě)作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。
四、實(shí)施措施：
1、養成良好的閱讀習慣，形成終身學(xué)習的信念。每天分時(shí)段讀書(shū)，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的范圍，可以讀先秦諸子、古代文學(xué)、教育名著(zhù)、教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書(shū)方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。
2、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標理念指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤(pán)里學(xué)習，從市區名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中提升。
3、學(xué)會(huì )反思，形成創(chuàng )新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀(guān)地面對，辨證看待問(wèn)題，創(chuàng )新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書(shū)面筆記。
4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現象、靈感，訴諸于筆端，寫(xiě)出教育案例、故事、論文、隨筆等，力爭多多發(fā)表。
5、提高師德修養，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。
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