幫扶工作計劃（通用15篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的幫扶工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
幫扶工作計劃 篇1
一、擬幫扶學(xué)校
九合中學(xué)、江上中學(xué),白槎中學(xué)、吳城中學(xué)、馬口中學(xué)
二、幫扶內容
�。ㄒ唬�、師資支持：
分兩批選派教師支教，開(kāi)展受授學(xué)校教師培訓。
1、選派我校尹俊龍、邊秋紅、王春霞、楊德江等老師分別到九合中學(xué)、江上中學(xué),白槎中學(xué)、吳城中學(xué)、馬口中學(xué)支教。
2、選派教師到農村學(xué)校開(kāi)設培訓班，幫助農村學(xué)校培訓教師。
3、組織農村學(xué)校教師到我校觀(guān)摩多媒體示范課。
�。ǘ�、設施支援
1、支援九合中學(xué)電腦裝備價(jià)值8000元。
�、侔l(fā)動(dòng)老師學(xué)生捐款、捐物，用于幫助農村貧困學(xué)生。
�、趯�(shí)施教師對口結對幫扶農村貧困學(xué)生。
2、學(xué)生交流
�、俳M織農村學(xué)校學(xué)生到我校參觀(guān)學(xué)習，與我校學(xué)生結對。
�、诮M織我校學(xué)生到農村學(xué)校進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，訪(fǎng)貧問(wèn)苦。
三、開(kāi)展教學(xué)研討
1、組織中考復習研討，聯(lián)合模擬考試。
2、舉辦青年教師教學(xué)交流活動(dòng)。
3、結對幫扶培訓農村學(xué)校教師，組織一幫一結對幫扶活動(dòng)。
4、選派教師到農村學(xué)校指導開(kāi)展校本培訓。
四、說(shuō)明
1、本計劃在實(shí)施過(guò)程中將根據主管部門(mén)的要求和實(shí)際情況作相應的調整。
2、本計劃自20xx-20xx學(xué)年開(kāi)學(xué)后開(kāi)始實(shí)施。
幫扶工作計劃 篇2
龍亭區轄兩鄉、四個(gè)辦事處，44個(gè)行政村，8個(gè)社區，總人口111780人，已婚育齡婦女人數19976人。協(xié)會(huì )會(huì )員小組183個(gè)，協(xié)會(huì )會(huì )員15600人。
今年以來(lái)，龍亭區計劃生育協(xié)會(huì )工作在區委區政府的正確領(lǐng)導下，在市計生協(xié)的指導幫助下，在區衛計委的大力支持下，緊緊圍繞全區計劃生育中心工作，充分發(fā)揮協(xié)會(huì )優(yōu)勢，以全面提升計劃生育服務(wù)質(zhì)量為核心，建立和完善扶持、救助、保障等計劃生育利益導向機制和社會(huì )保障制度。
�。ㄒ唬┳ソM織建設，夯實(shí)基礎。
協(xié)會(huì )的基層基礎建設是協(xié)會(huì )工作的永恒話(huà)題。我們嚴格按照協(xié)會(huì )建設的標準，結合實(shí)際繼續對基層組織的.建設進(jìn)行鞏固、完善。調整和充實(shí)了一批德高望重、有一定社會(huì )地位且在當地具有一定代表性的“五老”成員，育齡群眾中的積極分子，有文化、有知識、有能力和致富能手為班子成員和會(huì )員。通過(guò)持之以恒抓協(xié)會(huì )基層基礎工作，各級領(lǐng)導重視程度大大提高，工作力度加大，基層基礎工作得到進(jìn)一步夯實(shí)，發(fā)揮作用好的協(xié)會(huì )比例大幅上升，工作成效十分明顯。
�。ǘ┳ヮI(lǐng)域的拓寬，以適應形勢需要。
為了適應改革開(kāi)放的深化和社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，不斷拓寬計劃生育協(xié)會(huì )工作范圍，改變過(guò)去僅僅抓好常規性的協(xié)會(huì )組織建設，而且將工作對象從城市、鄉村常駐人口擴大到流動(dòng)人口。我區重點(diǎn)在企業(yè)、商貿中心、流動(dòng)人口比較集中的地方建立了協(xié)會(huì )組織。從已建立的協(xié)會(huì )組織開(kāi)展情況看，我們認為是必要的，是及時(shí)有效的，為宣傳生殖健康知識、提高人口素質(zhì)和穩定低生育水平起到了積極促進(jìn)的作用。
�。ㄈ┳セ顒�(dòng)開(kāi)展，增強協(xié)會(huì )生命力。
協(xié)會(huì )的生命力在于活動(dòng)，各級協(xié)會(huì )組織在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，圍繞“我為協(xié)會(huì )盡責任，我為國策作貢獻”為主題。結合“5.29”、“7.11”宣傳日，組織發(fā)動(dòng)廣大會(huì )員和聯(lián)絡(luò )社會(huì )各界力量，結合實(shí)際，突出特色，提出并重點(diǎn)抓好了“五個(gè)結合”，即與幫助群眾勤勞致富奔小康相結合；與婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家相結合；與關(guān)愛(ài)女孩活動(dòng)相結合；與村（居）民自治開(kāi)展相結合；與向廣大群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)相結合。今年以來(lái)來(lái)，我區開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)xx余人、義診500人次，免費發(fā)放避孕藥具4000只，制發(fā)各類(lèi)宣傳資料1800余份。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng )建婚育文化大院、社區生育文化等，各級協(xié)會(huì )組織多角度、多層次，定期不定期地進(jìn)行計劃生育政策、法律法規宣傳。各鄉、辦事處在人口相對集中、交通要道和醒目地方開(kāi)辟展板、專(zhuān)欄、張貼宣傳畫(huà)，宣傳科普知識、計生新條例、避孕藥具知識、育兒知識、預防艾滋病知識、使廣大群眾在宣傳的氛圍中受到教育，受到啟發(fā)，新的社會(huì )風(fēng)尚已逐步形成。
�。ㄋ模┳ズ脜f(xié)會(huì )服務(wù)工作，增強協(xié)會(huì )凝聚力。
全區各級協(xié)會(huì )組織始終把協(xié)會(huì )幫扶工作作為協(xié)會(huì )活動(dòng)的重要載體，積極與相關(guān)部門(mén)配合，切實(shí)對計生家庭提供“生產(chǎn)、生育、生活”服務(wù)，搞好幫扶活動(dòng)。在幫扶工作中，進(jìn)一步抓好了調整、完善和發(fā)展，幫扶效果十分明顯。一是端午節對轄區內5戶(hù)失獨家庭進(jìn)行慰問(wèn)為他們送去大米、雞蛋、粽子、食用油、面粉等過(guò)節生活用品，并他們進(jìn)行了促膝交談,詳細了解他們的身體現狀和生活情況，聽(tīng)取他們的心聲，讓她們感受到黨和政府的關(guān)心。二是5月28日對轄區內35戶(hù)獨生子女困難家庭慰問(wèn)為他們送上日用品和生活用品。三是在“六一兒童節”來(lái)臨之際為轄區內26名留守兒童開(kāi)展幫扶慰問(wèn)活動(dòng)，為他們送上學(xué)習用品和慰問(wèn)金，讓她們感受到有家人照顧的溫暖，使她們能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。今年以來(lái)，我區計劃生育幫扶資金已達3萬(wàn)余元，對轄區內66戶(hù)計劃生育困難家庭、失獨家庭、留守兒童進(jìn)行救助和幫扶，真正把黨和政府的溫暖送到了計劃生育困難家庭中，把黨和政府的關(guān)懷之情傳到了千家萬(wàn)戶(hù)。
幫扶工作計劃 篇3
本學(xué)期，我們學(xué)校新招進(jìn)數控教師趙振，被安排在我們機電教研組。為促進(jìn)其迅速進(jìn)步和成長(cháng)，我們幾個(gè)年長(cháng)教師擬定以下幫扶計劃：
一、指導備課
備課是教師在課前根據學(xué)生的特點(diǎn)，對教學(xué)內容進(jìn)行組織和加工，并選擇恰當的教學(xué)方法，以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設計過(guò)程。
備課應提前一周完成，根據學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃和要求及內容，做好課時(shí)分配，明確教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。備課前還要了解學(xué)生的情況，根據其實(shí)際情況和教師自身的特點(diǎn)，制定選擇恰當的.教學(xué)模式和教學(xué)方法，進(jìn)行適合于學(xué)生的教學(xué)設計。
具體方案：趙振先周備課，之后交由我查看，并提出問(wèn)題詢(xún)問(wèn)其理由，從中看出他對學(xué)生和課程的掌控。提出建議，幫助他修整成合理的教案。
二、指導課堂教學(xué)
1、學(xué)習課堂教學(xué)新理念。督促趙振上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念，閱讀《解密高效課堂》一書(shū)，寫(xiě)出讀后感或者心得，并積極運用新理念到自己的課堂。
2、聽(tīng)課。組織老教師聽(tīng)趙振的課，對其從組織教學(xué)到新授內容的講解，再到教學(xué)方法的運用，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應對等等都一一做下記錄。
3、評課。組織聽(tīng)課老師評課。首先請授課老師自評，闡述自己所授課的優(yōu)缺點(diǎn)，及采用此教學(xué)設計的原因；然后由聽(tīng)課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出建設性意見(jiàn)，以幫助該教師健康快速成長(cháng)，為我們學(xué)校的發(fā)展做足能量準備。
4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。進(jìn)行自我對話(huà)，對自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。自定專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習、個(gè)人教研學(xué)習計劃，并根據教研組的總體計劃，自行學(xué)習和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策。
三、指導作業(yè)的布置和批閱
布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學(xué)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識并轉化為技能的重要途徑和手段，教師應適當布置作業(yè)，在布置作業(yè)時(shí)應注意符合教材要求和學(xué)生實(shí)際，難易適度，類(lèi)型多樣。
教師要對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批閱和評價(jià)，批閱要認真，評價(jià)要真心，可以采用跟學(xué)生交流的形式，曉之以理，動(dòng)之以情，反饋給學(xué)生，督促學(xué)生及時(shí)更正錯誤。
具體操作：
�。�1）通過(guò)學(xué)生了解其作業(yè)量和學(xué)生作業(yè)情況；
�。�2）查看作業(yè)批閱情況，了解該教師的態(tài)度和操守。及時(shí)提出建議和意見(jiàn)，幫助其改正。
總之，希望在我們一班人的引領(lǐng)和幫助下，趙振老師能夠少走彎路，健康成長(cháng)，最大限度的補充我們機電專(zhuān)業(yè)的師資力量，為學(xué)校的發(fā)展和強大作出應有的貢獻。
幫扶工作計劃 篇4
一、指導思想
為進(jìn)一步加強我校師資隊伍建設，提高老師隊伍整體水平，建立有利于老師快速成長(cháng)的培育機制，依據相關(guān)要求，結合我校實(shí)際狀況，特制定本“幫教幫學(xué)”活動(dòng)計劃。
二、幫教幫學(xué)活動(dòng)目標
通過(guò)以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使新老師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，合理的學(xué)問(wèn)結構，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應新課改的需要。
三、幫教幫學(xué)活動(dòng)對象
幫扶對象：
指導老師：
1、高級職稱(chēng)、區級以上骨干、學(xué)科帶頭人對象三個(gè)條件之一。
2、具有中學(xué)一級以上職稱(chēng)的老師自愿參與。
指導老師具體人選由學(xué)校經(jīng)探討確定，指定結對幫扶對象如下：
四、幫教幫學(xué)活動(dòng)過(guò)程
1.幫教幫學(xué)活動(dòng)目標：
新老師在指導老師關(guān)心下，了解新課改對教育教學(xué)管理的要求，初步熟識任教學(xué)科的教育教學(xué)常規，基本能夠依據新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。主要體現：
(1)制定教育及學(xué)科教學(xué)計劃。
(2)鉆研教材、備課。
A、課的結構，課型不同，課的結構也不同。
B、每節課的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法;
C、板書(shū)的設計及教學(xué)媒體運用;
D、逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法。
E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導等環(huán)節。
(3)課堂教學(xué)
A、老師的主導作用和學(xué)生的主體作用及充滿(mǎn)人文情懷的課堂氛圍。
B、資料、教學(xué)用具預備;師生雙邊、多邊活動(dòng)的過(guò)程。
C、現代教育技術(shù)的.使用;留意學(xué)生創(chuàng )新能力的培育。
D、運用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法。
(4)初步了解說(shuō)課、評課。
(5)教學(xué)教育自我總結、反思和評價(jià)。
2.幫教幫學(xué)活動(dòng)要求。
(1)新老老師自結對子后應制定出具體實(shí)施計劃。
(2)新老師要主動(dòng)主動(dòng)地加強學(xué)習(既要向幫教老師學(xué)，又要向書(shū)本學(xué))，要擅長(cháng)動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細心觀(guān)看，不斷積累(包括寫(xiě)好聽(tīng)課筆記、聽(tīng)課心得、教學(xué)反思)，每學(xué)期要寫(xiě)好結對子工作總結、心得體會(huì )。
(3)每二周向指導老師上一堂實(shí)踐課(課前須向指導老師闡述本課的教學(xué)構思，聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)、建議)并做好記載(新老師幫教教學(xué)實(shí)踐表)。
(4)指導老師要加強示范和指導，要歡迎新老師隨時(shí)到堂聽(tīng)課。聽(tīng)課之后必需互相交換意見(jiàn)，并作出各種記載，每學(xué)期，新老師要上好一節教研組內的匯報課。
(5)每學(xué)期初、末，指導老師對新老師的教學(xué)計劃，復習計劃、備課筆記、作業(yè)批改等狀況進(jìn)行檢查，作好記載，并對該老師的教育教學(xué)狀況作出合理的評價(jià)。
(6)新老師每學(xué)期聽(tīng)課20節以上，指導老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節。
(7)加強教育教學(xué)理論學(xué)習，并做好學(xué)習筆記，每學(xué)期不少于5000字。假如是剪貼，則在每份材料下寫(xiě)300字左右的心得體會(huì )。
幫扶工作計劃 篇5
一、工作目標
按照“兩不愁”、“三保障”、貧困戶(hù)“三有”、貧困村“五有”和“四好目標”的總體要求，扎實(shí)抓好“六個(gè)精準”工作和“五個(gè)一批”政策落實(shí)，全力協(xié)助指導xx鎮及xx村組織實(shí)施好扶貧攻堅產(chǎn)業(yè)發(fā)展和基礎設施項目建設，確保貧困村農民人均純收入達到4737元以上，貧困戶(hù)人均純收入達到貧困線(xiàn)3300元以上，全面完成所幫扶的xx鎮xx村、xx村、xx村共計20戶(hù)67人年內脫貧，xx村20XX年整村“摘帽”脫貧。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┰俅巫龊镁珳首R別。x月底前會(huì )同鎮村對xx年10月精準識別清退名單和新識別貧困戶(hù)名單予以再核實(shí)，確保錯退率<2%、漏貧率<3%、錯評率<2%。及時(shí)完善貧困戶(hù)幫扶明白卡和幫扶手冊?xún)热荨?/p>
�。ǘ﹨f(xié)助抓好痕跡管理。指導并督促鎮村做好精準扶貧工作的資料收集歸檔，重點(diǎn)是貧困戶(hù)幫扶包所涉內容和產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎設施項目建設等原始基礎資料的收集、更新、完善、歸檔以及幫扶工作中形成的第一手資料。
�。ㄈ┓e極推進(jìn)xx村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。進(jìn)一步配合村兩委做好土地落實(shí)、資金落實(shí)、種苗落實(shí)和貧困戶(hù)入股手續完善，完成600畝獼猴桃和600畝海椒產(chǎn)業(yè)的.種植和管理經(jīng)營(yíng)。舉辦技術(shù)培訓班2期。
�。ㄋ模﹨f(xié)助村兩委抓好道路、水利設施、黨群服務(wù)中心和農戶(hù)農房建設，確保所有項目在3月底前開(kāi)工、9月底前完工。重點(diǎn)加強項目實(shí)施過(guò)程中的質(zhì)量和安全監管，及時(shí)督促村兩委做好項目實(shí)施資料收集。
�。ㄎ澹┘訌姺鲐氄吆头鲐氋Y金監管，督促抓好各項惠農政策的落實(shí)政策，指導村“兩委”開(kāi)展“四議兩公開(kāi)一監督”工作，嚴格按要求做好扶貧資金和項目的公開(kāi)公示工作。
�。┓e極開(kāi)展為貧困戶(hù)送溫暖活動(dòng)。4月開(kāi)展送生產(chǎn)資料和助耕活動(dòng)、8月開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)、年前開(kāi)展送溫暖關(guān)愛(ài)慰問(wèn)活動(dòng)。
�。ㄆ撸┤ν七M(jìn)工業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作。立足我縣資源優(yōu)勢，大力加快生態(tài)工業(yè)發(fā)展，重點(diǎn)圍繞茶葉、獼猴桃、林竹（木）、魔芋等綠色、有機特色農產(chǎn)品加工和延伸鏈條狠抓項目招商落地；強力推進(jìn)魔芋制品二期工程、姜黃深加工、獼猴桃保鮮貯藏等項目建設，力爭年內建成投運。
�。ò耍┰鷮�(shí)抓好就業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作。積極協(xié)調縣內企業(yè)開(kāi)發(fā)提供適合貧困戶(hù)就業(yè)的工作崗位，配合人社部門(mén)開(kāi)展貧困戶(hù)就業(yè)培訓，力爭轉移貧困人口到企業(yè)就業(yè)110人。
三、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬┱{整充實(shí)縣工業(yè)集中區管委會(huì )精準扶貧領(lǐng)導小組，由管委會(huì )主任和黨工委書(shū)記擔任組長(cháng)，管委會(huì )副主任和黨工委副書(shū)記任副組長(cháng)，領(lǐng)導小組統籌協(xié)調推進(jìn)扶貧攻堅工作。日常工作由辦公室具體承擔。
�。ǘ┱{整幫扶責任人。鑒于人員變動(dòng)，辦公室按照科級領(lǐng)導干部幫扶2—3戶(hù)，一般干部幫扶1戶(hù)的原則，于2月底前將幫扶責任人重新調整到位，調整后的幫扶人應盡快熟悉被幫扶戶(hù)的基本情況，切實(shí)履行好幫扶責任。
�。ㄈ⿲�(shí)行幫扶分片聯(lián)系制。xx村由xx牽頭負責，聯(lián)系人xx；xx村由xx牽頭負責，聯(lián)系人xx；xx村由xx牽頭負責，聯(lián)系人xx。
�。ㄋ模⿴头鲆�。認真落實(shí)扶貧幫扶“一把手”負責制和結對幫扶制。管委會(huì )黨組（或主任辦公會(huì )）全年研究精準扶貧工作不少于2次。主要領(lǐng)導每個(gè)月到聯(lián)系村、幫扶戶(hù)不少于1天，班子成員每個(gè)月到村幫扶不少于2天，幫扶干部每月到村幫扶不少于3次。所有幫扶工作都要作好幫扶記錄。
幫扶工作計劃 篇6
一、指導思想
為了全面貫徹落實(shí)貫徹“兩全”方針，實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學(xué)期，我們將一如既往地進(jìn)一步做好學(xué)生的轉化工作。
二、工作目標
1、力爭后30%學(xué)生轉化面達到80%。
2、培養后30%學(xué)生樹(shù)立遠大的理想。
3、養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，有一些適合個(gè)人的學(xué)習方法。
4、培養后30%學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
三、工作措施與方法
1、動(dòng)之以情，消除戒備心理。
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后30%學(xué)生要愛(ài)得真，愛(ài)得深，將嚴格要求滲透在愛(ài)之中。教育實(shí)踐告訴我們，愛(ài)是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì )變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心。
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一，表現為對個(gè)人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任后30%學(xué)生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點(diǎn)：
�。ǎ保⿲�30%學(xué)生要求要適度。要求過(guò)高，他們會(huì )認為高不可攀，望而卻步；要求過(guò)低，不利于培養后30%學(xué)生的學(xué)習毅力和克服困難的能力。
�。ǎ玻┳尯�30%學(xué)生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過(guò)努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹(shù)立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當的鼓勵。
�。ǎ常┳尯�30%學(xué)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(cháng)處。在挑選班干部時(shí)應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
3、曉之以理，增強后30%學(xué)生分辨是非的`能力。
教師應曉之以理，提高后30%學(xué)生的道德覺(jué)悟和上進(jìn)心，培養后30%學(xué)生是非觀(guān)念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡(jiǎn)單粗暴，以勢壓人。對他們說(shuō)理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
4、創(chuàng )設情境，鍛煉后30%學(xué)生的意志。
針對學(xué)生不良行為，光靠說(shuō)理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng )設特定的與之相宜的情境。如為培養學(xué)生的意志力，教師應該適當創(chuàng )設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養他們戰勝困難，戰勝自我的頑強毅力。
5、持之以恒，反復教育，鞏固后30%學(xué)生良好的行為習慣。
后30%學(xué)生的轉化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、反復、穩定四個(gè)階段。因此，在轉化過(guò)程中，后30%學(xué)生故態(tài)復萌，出現多次反復，是一種正�，F象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿(mǎn)腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后30%學(xué)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。
6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表?yè)P進(jìn)步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶后30%學(xué)生的同學(xué)。
四、主要工作安排
1、針對后30%學(xué)生行為習慣差，進(jìn)行行為習慣講座。
2、針對后30%學(xué)生法制觀(guān)念淡薄，進(jìn)行法制系列教育。
3、針對后30%學(xué)生心理障礙嚴重，進(jìn)行心理咨詢(xún)活動(dòng)。
4、針對后30%學(xué)生學(xué)習目標不明確，進(jìn)行學(xué)習目的教育。
5、針對一部分后30%學(xué)生家庭教育薄弱，進(jìn)行專(zhuān)題家訪(fǎng)活動(dòng)，與家長(cháng)建立聯(lián)系，經(jīng)常交流學(xué)生的學(xué)習和生活情況。
6、建立后30%學(xué)生的成長(cháng)檔案袋。
幫扶工作計劃 篇7
一、指導思想
以師資隊伍建設為抓手，以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二、具體措施
1、加強組織領(lǐng)導
成立結對幫扶工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任、教研員、教研組長(cháng)為成員，制訂幫扶結對計劃，落實(shí)幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡(luò )和各項活動(dòng)的組織安排由虞博具體負責。
每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)兩校領(lǐng)導聯(lián)席會(huì )議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開(kāi)展結隊幫扶活動(dòng)。
2、校際資源共享
學(xué)校工作計劃、工作總結、專(zhuān)題活動(dòng)方案、各類(lèi)評估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習交流。定期組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習和借鑒。
3、師徒結對幫扶
我�，F有市縣級教學(xué)能手、教學(xué)名師、高級教師20余人，根據結對學(xué)校要求，每位教師與兩嶺學(xué)校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
4、靈活開(kāi)展活動(dòng)
原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、專(zhuān)題講座、課題指導、師徒結對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結對雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節、體育節等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開(kāi)闊師生視野，提高素質(zhì)。
5、目標考核總結
為保障結對幫扶計劃的'貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對結對幫扶工作進(jìn)行考核總結，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫(xiě)好書(shū)面總結，查驗聽(tīng)課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當的獎勵。在此基礎上學(xué)校形成總結材料上報縣教體局。
幫扶工作計劃 篇8
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹落實(shí)黨的會(huì )議精神，堅持“以人為本”、“進(jìn)區入戶(hù)”、“開(kāi)發(fā)式扶貧”的方針，突出“整區推進(jìn)”、“科技培訓”和“產(chǎn)業(yè)化扶貧”三大工作重點(diǎn)，緊緊圍繞中央提出的建設小康社會(huì )的要求，大力實(shí)施“基礎扶貧、科學(xué)扶貧、社會(huì )扶貧”五大工程，強化“科學(xué)、資金、隊伍”三大管理，切實(shí)做好定點(diǎn)幫扶工作，確保各項任務(wù)圓滿(mǎn)完成。
二、工作重點(diǎn)
1、鞏固本社區原有的資源，在社區黨支部的領(lǐng)導下，始終把老齡工作作為一項長(cháng)期的.重要任務(wù)，要從廣大老年人精神生活需要出發(fā)，利用遠程教育平臺組織開(kāi)展各種有益活動(dòng)，推動(dòng)“和諧社區”的建設。
2、了解掌握社區內殘疾人權益保障情況，聽(tīng)取殘疾人意見(jiàn)，為殘疾人提供優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)、優(yōu)惠的法律服務(wù)。
3、通過(guò)遠程教育平臺學(xué)習和掌握有關(guān)低保政策，對困難家庭實(shí)行定期走訪(fǎng)制度。及時(shí)掌握他們近期的家庭生活狀況，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
4、社區要利用遠程教育平臺積極為所幫扶人員創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )，鼓勵他們樹(shù)立自強自立的精神，為創(chuàng )建和諧社區做出貢獻。
三、具體工作措施
1、明確幫扶對象。凡持有本轄區常住非農業(yè)戶(hù)口的“4050”人員、低保人員、特困家庭和有一定勞動(dòng)能力的殘疾人員等對象均可獲得幫扶。必須及時(shí)了解掌握幫扶對象的動(dòng)態(tài)變化情況，做到“出現一個(gè)發(fā)現一個(gè)”。
2、進(jìn)一步做好社區孤寡獨居老人關(guān)愛(ài)工作，針對各種不同需求的獨居老人提供各類(lèi)相關(guān)的服務(wù)，鞏固所有老人一對一的結對關(guān)愛(ài)活動(dòng)。認真做好老年人來(lái)訪(fǎng)、來(lái)信工作，熱情接待，及時(shí)解決他們提出的困難。
3、落實(shí)殘疾人最低生活保障制度和登記工作。及時(shí)了解掌握殘疾人的需求，幫助解決實(shí)際困難，保障殘疾人的基本生活。推進(jìn)殘疾人就業(yè)。大力扶持殘疾人個(gè)體就業(yè)。
4、掌握本轄區內就業(yè)困難群體情況，全面了解轄區“4050”人員、雙下崗失業(yè)人員、單親下崗失業(yè)人員等就業(yè)困難群體的個(gè)人和家庭基本情況，建立就業(yè)困難群體登記臺帳。廣泛動(dòng)員下崗失業(yè)人員參加職業(yè)培訓。加強對下崗失業(yè)人員擇業(yè)觀(guān)念的教育，摒棄把工作分為高低貴賤和眼高手低、過(guò)分挑揀的陳舊求職觀(guān)念，樹(shù)立自食其力、勞動(dòng)光榮，市場(chǎng)就業(yè)、競爭就業(yè)、靈活就業(yè)的新觀(guān)念。
5、結對解困幫扶。要采取多種形式，進(jìn)一步擴大幫扶隊伍，通過(guò)轄區內各行政機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位、轄區內共建單位與幫扶對象結對以及社區黨員干部帶頭結對、群眾幫群眾等行之有效的方式，切實(shí)幫助困難群眾解決日常生活中遇到的各種難題。要通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，廣泛吸納志愿者加入幫扶隊伍，以滿(mǎn)足幫扶需求。
幫扶工作計劃 篇9
一、指導思想
以文化育人、文化扶志推動(dòng)精準扶貧。堅持送文化下鄉與種文化在鄉結合，改變家風(fēng)民風(fēng)，通過(guò)一系列文化活動(dòng)的開(kāi)展，逐漸增強解放村文化氛圍，提振農村群眾精神面貌，用文化知識改善生產(chǎn)生活條件，鞏固精準扶貧成果。
二、重點(diǎn)工作
(一)建設村文化基礎設施
1.對解放村黨員遠程教育活動(dòng)室進(jìn)行多功能提升改造，使之具備黨員教育和室內電影放映功能，組織開(kāi)展農民喜聞樂(lè )見(jiàn)的農村公益電影放映活動(dòng)(每月一場(chǎng))，以滿(mǎn)足當地群眾日益增長(cháng)的精神文化需求。(牽頭單位：電影科，責任單位：市藝術(shù)劇院有限責任公司)
2.對解放村具備條件的房屋進(jìn)行外墻美化，展示解放村脫貧致富新景象。(牽頭單位：文藝科，責任單位：市文化館)
3.為農民夜校提供免費圖書(shū)和教學(xué)資源。(牽頭單位：新聞出版科，責任單位：市圖書(shū)館)
4.做好解放村農家書(shū)屋圖書(shū)補充更新工作，確保書(shū)屋補充圖書(shū)不少于60種。開(kāi)展數字農家書(shū)屋建設，購買(mǎi)數字報刊等出版產(chǎn)品和服務(wù)。(責任單位：新聞出版科)
(二)廣泛開(kāi)展群眾文化活動(dòng)。配合解放村荷花節活動(dòng)，組織文藝表演、流動(dòng)圖書(shū)車(chē)和非遺展示展演，開(kāi)展豐富多彩的送文化下鄉活動(dòng)。(牽頭單位：文藝科，責任單位：市文化館、市圖書(shū)館、市非遺中心、市藝術(shù)劇院有限責任公司)
(三)開(kāi)展文藝骨干培訓活動(dòng)。組織文藝干部和文化志愿者到解放村開(kāi)展文藝輔導培訓。(牽頭單位：文藝科，責任單位：市文化館)
(四)開(kāi)展技能培訓，指導產(chǎn)業(yè)發(fā)展
開(kāi)展非遺進(jìn)村社活動(dòng)。(牽頭單位：非遺科，責任單位：市非遺中心)
1.選派生產(chǎn)性非遺金鼓粉條技術(shù)人員對解放村村民進(jìn)行粉條生產(chǎn)技術(shù)指導。
2.利用寒、暑假時(shí)間，組織非遺傳承人到解放村開(kāi)展適齡人群非遺技能培訓。
(五)繼續完成結對幫扶工作
對結對幫扶的`33戶(hù)貧困戶(hù)，持續關(guān)注其生產(chǎn)生活狀況，繼續對其提供職責范圍內的幫扶，確保已經(jīng)脫貧的不返貧，剩余的3戶(hù)今年順利脫貧。(牽頭單位：機關(guān)黨辦，責任單位：各直屬單位、機關(guān)各科室)
三、保障措施
(一)及時(shí)調整駐村工作組成員，確保相關(guān)工作繼續順利開(kāi)展。
(二)成立三臺縣潼川鎮解放村聯(lián)合黨支部，積極推進(jìn)三聯(lián)三促活動(dòng)的開(kāi)展。
(三)支持駐解放村第一書(shū)記幫扶工作，確保相應的福利待遇。
(四)各責任科室和直屬單位要認真梳理所承擔的工作任務(wù)，逐一細化分解，明確相關(guān)任務(wù)和責任人，推動(dòng)工作落到實(shí)處。同時(shí)注重相關(guān)信息的報送，為年底系統內部督查考核提供依據。
幫扶工作計劃 篇10
一、指導思想
以師資隊伍建設為抓手，以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體;以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二、具體措施
1、加強組織領(lǐng)導
成立結對幫扶工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，教育主任、教研員、教研組長(cháng)為成員，制訂幫扶結對計劃，落實(shí)幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡(luò )和各項活動(dòng)的組織支配由虞博具體負責。
每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)兩校領(lǐng)導聯(lián)席會(huì )議，共同探討和探討學(xué)校管理、進(jìn)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，準時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)狀況，加強信息溝通，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開(kāi)展結隊幫扶活動(dòng)。
2、校際資源共享
學(xué)校工作計劃、工作總結、專(zhuān)題活動(dòng)方案、各類(lèi)評估試卷等材料兩校準時(shí)學(xué)習溝通。定期組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功閱歷，以利于相互學(xué)習和借鑒。
3、師徒結對幫扶
我�，F有市縣級教學(xué)能手、教學(xué)名師、高級老師20余人，依據結對學(xué)校要求，每位老師與兩嶺學(xué)校的老師一一對應結成對子，實(shí)行上示范課、做講座、聽(tīng)課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
4、機敏開(kāi)展活動(dòng)
原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、專(zhuān)題講座、課題指導、師徒結對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習、探討、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的溝通。結對雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節、體育節等活動(dòng)中互派老師、學(xué)生參與等形式，開(kāi)闊師生視野，提高素養。
5、目標考核總結
為保障結對幫扶計劃的'實(shí)行，每學(xué)期將對結對幫扶工作進(jìn)行考核總結，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫(xiě)好書(shū)面總結，查驗聽(tīng)課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的老師賜予適當的嘉獎。在此基礎上學(xué)校形成總結材料上報縣教體局。
幫扶工作計劃 篇11
一、指導思想
為了加快鄉鎮幼兒園發(fā)展的步伐，發(fā)揮我園的示范輻射作用，根據我園工作計劃，切實(shí)做好幫扶工作，提高結對園的園務(wù)管理、保教工作、師資隊伍及教育科研水平等，使教育均衡發(fā)展。在做好本職工作之外，我們將充分利用本園的資源，通過(guò)多種幫扶途徑，提高農村幼兒教師的基本素質(zhì)，提高z市幼兒教育的整體水平。
二、現狀分析
z市各個(gè)鄉鎮幼兒園先后開(kāi)園，由于鄉鎮幼兒園師資力量薄弱，大多幼兒園教師來(lái)自小學(xué)轉崗，對幼兒園教育還比較陌生，整體素質(zhì)不高，師資力量較薄弱。但是在園領(lǐng)導的嚴格管理下,教師們工作態(tài)度端正，責任心強，贏(yíng)得了周邊家長(cháng)的信任，所以現在生源較足，為了使各個(gè)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量有所提升，并解決家長(cháng)們的后顧之憂(yōu)。
三、存在問(wèn)題
1、保健制度不健全，資料不完善。
2、教師的理論功底比較薄弱，不能全面透徹地理解把握新《綱要》的精神。
3、教師的基本素質(zhì)有待提高，運用《綜合課程》的能力需加強。
4、家長(cháng)的.觀(guān)念比較陳舊，不能很好地理解幼兒全面發(fā)展的含義。
四、幫扶措施
1、組織教師來(lái)我園參觀(guān)、學(xué)習相關(guān)內容。
2、帶領(lǐng)教師來(lái)我園觀(guān)摩活動(dòng)。
3、現場(chǎng)指導各個(gè)鄉鎮幼兒園教師組織實(shí)施活動(dòng)，提高保教水平。
4、指導教師召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，更新家長(cháng)的育兒觀(guān)念。
5、幫助設計布置幼兒園環(huán)境。
五、月份安排
九月份：
1、調查摸底，制訂幫扶計劃。
2、教師專(zhuān)業(yè)知識培訓。
3、接待鄉鎮幼兒園的參觀(guān)學(xué)習。
十月份：
1、開(kāi)放半日活動(dòng)，接待教師參觀(guān)學(xué)習。
2、指導教師合理安排、組織一日活動(dòng)。
十一月份：
1、送教下鄉，現場(chǎng)指導。 （魯班幼兒園）
2、交流學(xué)習心得。
一月份：
1、召開(kāi)教師座談會(huì ) 。
2、討論下年幫扶內容。
幫扶工作計劃 篇12
按照市委、市政府確定的包村幫扶任務(wù)，吉安市衛生局包村幫扶工作組于3月初進(jìn)駐安�？h竹江鄉小車(chē)村委會(huì )黃家橋村。工作組利用半個(gè)月的時(shí)間，深入鄉鎮、村組、農戶(hù)調查研究，廣泛聽(tīng)取鄉、村干部和群眾的意見(jiàn)，對幫扶項目進(jìn)行反復論證，與村黨支部、村委會(huì )及駐點(diǎn)村村民一道，從黃家橋村的實(shí)際情況出發(fā)，按照市衛生局領(lǐng)導提出的“了解民情、積極幫扶、務(wù)求實(shí)效”的`要求，特制定20xx年包幫扶工作計劃。
一、幫扶村基本情況
竹江鄉小車(chē)村黃家橋組位于安福境內瀘水河東岸，“吉�！惫分窠卸�。距吉安市37公里，離安�？h城僅23公里，交通便利，水資源豐富。全組共有23戶(hù)、農業(yè)人口90人，耕地面積152畝，水域面積3畝，林地213畝。長(cháng)期以來(lái)，該組受經(jīng)濟困難、思想閉塞等因素的影響，一直生產(chǎn)落后，農民收入偏低，生活水平普遍低下。
二、主要工作任務(wù)
工作組要認真落實(shí)中央和省市關(guān)于農村工作的方針政策，遵照市包村駐點(diǎn)辦公室的具體部署，按照“抓好根本，打好基礎，確保重點(diǎn)”的工作思路，加強村領(lǐng)導班子和黨員隊伍建設，搞好必要的基礎設施建設，大力發(fā)展農戶(hù)經(jīng)濟和村級集體經(jīng)濟，圓滿(mǎn)完成市委、市政府交給我們的工作任務(wù)。
三、具體措施
立足根本，加強村領(lǐng)導班子和黨員隊伍建設，建立健全各項制度
1、強化班子。按照“三個(gè)代表”重要思想和學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，以“五個(gè)好”為目標，切實(shí)加強村、組黨組織班子建設。通過(guò)交心引導、培訓輔導或督促自學(xué)的方式，使支部和村小組成員了解領(lǐng)會(huì )黨的基本理論和黨的農村基本政策，進(jìn)一步解放思想，正確分析，找出影響發(fā)展的因素，培養搞好經(jīng)濟建設的主動(dòng)性。提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導管理水平，加強對農業(yè)技術(shù)、致富技術(shù)的學(xué)習，增強帶頭致富的實(shí)際本領(lǐng)。
2、充實(shí)隊伍。建立黨員活動(dòng)室，健全黨員學(xué)習制度。組織現有黨員開(kāi)展學(xué)黨章、學(xué)農業(yè)技術(shù)的活動(dòng)，提高他們的政治、科技素質(zhì)，充分發(fā)揮他們在本村脫貧致富建設中的先鋒模范作用。實(shí)行“三會(huì )一課”，工作組每季給黨員上一堂黨課，每半年開(kāi)展一次民主評議黨員活動(dòng)，倡導開(kāi)展批評和自我批評的風(fēng)氣。發(fā)現、培養和動(dòng)員有條件的干部、村民入黨，特別要將有文化、有技術(shù)、樂(lè )于奉獻的青年吸收到黨組織中來(lái)，壯大黨員隊伍，增強村黨組織活力。
幫扶工作計劃 篇13
一、指導思想
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神，繼續落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)保障人民群眾特別是貧困家庭子女受教育的權利，根據我�！罢\信辦學(xué)，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)�！钡睦砟�，把扶貧助學(xué)工作落到實(shí)處。
二、工作目標
推進(jìn)改革，完善管理，全面提高教育質(zhì)量，不讓一個(gè)貧困學(xué)生掉隊。
三、具體工作
�。ㄒ唬┮幏豆芾�
1、建立下崗職工和外來(lái)打工子女登記表。
2、建立單親家學(xué)生庭檔案。
3、建立父母殘疾學(xué)生檔案。
4、建立幫扶典型案例。
5、建立困難學(xué)生檔案。
6、完善幫扶制度。
�。ǘ╅_(kāi)展各項幫扶措施
1、開(kāi)展多種捐款活動(dòng)：
繼續發(fā)揚“愛(ài)心捐助”、“紅十字會(huì )募捐”和“博愛(ài)一日捐”等捐款活動(dòng)。
2、“愛(ài)心基金會(huì )”活動(dòng)：
為體現“辦人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)學(xué)�！焙蜕鐣�(huì )愛(ài)心奉獻的'精神，使因各種原因而面臨困境的學(xué)生體驗到集體的溫暖，順利地完成學(xué)業(yè)。
3、辦好心理咨詢(xún)室：
繼續辦好心理咨詢(xún)室，給那些心理上問(wèn)題存在問(wèn)題的學(xué)生一個(gè)心靈的港灣，幫他們解決遇到的難題。
�。ㄈ┐胧�
1、定期檢查幫扶紀錄。
2、召開(kāi)座談會(huì )。
3、幫扶經(jīng)驗交流。
4、對幫扶工作突出的人進(jìn)行表彰。
幫扶工作計劃 篇14
一、指導思想
做好關(guān)愛(ài)、教育農村留守兒童工作意義重大，是維護社會(huì )穩定的需要，是化解矛盾、促進(jìn)和諧的很好舉措。農村留守兒童是一個(gè)的特殊群體，必須特殊關(guān)愛(ài)�，F在的農村留守兒童，將來(lái)大部分都是新型農民的后備軍和建設新農村的主力軍，如果今天得不到應有的關(guān)愛(ài)、教育，不能健康地成長(cháng)，將來(lái)就不可能成為高素質(zhì)的新型農民，就擔當不起建設社會(huì )主義新農村的重任。所以，關(guān)愛(ài)、教育農村留守兒童，也是培育新型農民，服務(wù)新農村建設的前期工作和基礎性工作。
二、幫扶對象
三年級1班晁旭升六年級5班陳肖樂(lè )
三、工作目標
使留守兒童生活上得到關(guān)心，學(xué)習上得到輔導，思想認識上有所提高。
四、工作措施
1 、建立檔案，多溝通
在實(shí)踐中，認真調查研究，摸清本班留守兒童的基本情況，并為每個(gè)留守兒童建立了動(dòng)態(tài)專(zhuān)門(mén)檔案。其主要內容為：家長(cháng)姓名、學(xué)生的.基本情況、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)等情況，并把自己的電話(huà)號碼告訴學(xué)生及其監護人，以便及時(shí)聯(lián)系。通過(guò)這種方式，有效建立起學(xué)生家長(cháng)與老師之間方便的溝通渠道，形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )。
2 、用心關(guān)愛(ài)，多引導
許多教育家都指出，沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)，就不會(huì )有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提，在學(xué)校工作中應把愛(ài)放在重中之重的位置。對留守兒童來(lái)說(shuō)，他們更缺少愛(ài)，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì )的關(guān)注。因此，作為教師要努力從生活上、學(xué)習上給他們無(wú)微不至的愛(ài)，從小事上細節上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。針對留守兒童最缺乏的就是親情關(guān)愛(ài)，在日常的工作中，把留守兒童當成自己的孩子，創(chuàng )新思路，積極探索，注重從
平時(shí)生活細節、親情體驗、心理教育等各個(gè)方面加強教育引導，力爭讓留守兒童找回親情、找回快樂(lè )，健康成長(cháng)。
3、區別對待，因材施教
作為留守兒童每個(gè)家庭環(huán)境、經(jīng)濟狀況迥然不同，其情況也千差萬(wàn)別。筆者在全面把握每個(gè)留守兒童基本情況的同時(shí)，針對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展欠缺的留守兒童，區別對待，制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。有意識組織這部分留守學(xué)生積極參與各種健康有益活動(dòng)，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
4、利用活動(dòng)，多鼓勵
大部分留守兒童脫離雙親在祖輩的溺愛(ài)中成長(cháng)，孩子勇于表達想法，思維也相對活躍，教師應適時(shí)發(fā)展他們的思考力，培養創(chuàng )新精神。因此在課內、課外盡量多組織一些有趣味、有意義的活動(dòng)，如主題班會(huì )、演講活動(dòng)、留守孩子的生日等，給他們充分展示自我的機會(huì )，充分發(fā)揮留守學(xué)生的特長(cháng)、優(yōu)勢，培養他們良好的興趣愛(ài)好，使他們自覺(jué)遠離不良誘惑，同時(shí)也覺(jué)得自己成為被關(guān)愛(ài)的對象，感受到集體的溫暖，忘卻遠離父母的孤單，逐步形成活潑開(kāi)朗的性格。
5、尋找機會(huì )，多表?yè)P
缺少親情，缺少關(guān)愛(ài)，缺乏督促，很容易使“留守兒童”們變成了“問(wèn)題學(xué)生”。但留守兒童并不一定都是問(wèn)題學(xué)生。教師要珍視留守兒童，利用一切契機激勵、表?yè)P他們，培養他們自立自強精神。只要我們用真誠去面對，用愛(ài)心去感受，留守兒童也一樣會(huì )擁有花樣年華。
總之，關(guān)愛(ài)留守兒童是當前全社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。作為教師有責任有義務(wù)更要關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們在同樣的天空，同樣的陽(yáng)光下，成長(cháng)為對國家、對社會(huì )有用之才。
幫扶工作計劃 篇15
當前，農村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉，陸續走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(cháng)不可避免地盡不了家長(cháng)監護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童便成了農村特殊群體。這一特殊群體的成長(cháng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì )共同關(guān)注的問(wèn)題。如果沒(méi)有一個(gè)健康和諧的`優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長(cháng)，只有創(chuàng )造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì )讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
一、工作目標
通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，同時(shí)，要加強領(lǐng)導，形成合力，將目標落到實(shí)處。
1、分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；
2、千方百計使留守兒童“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”；
3、真情關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展“一對一”幫扶活動(dòng)。
二、主要措施
1、成立組織機構
學(xué)校成立由校長(cháng)、主任和班主任組成的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。
2、建立留守檔案
各班要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案，有專(zhuān)人負責管理。
3、確�！叭齻�(gè)優(yōu)先”
�。�1）學(xué)習上優(yōu)先輔導。班級要從學(xué)習方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
�。�2）生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。食堂要注意營(yíng)養搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導學(xué)生學(xué)會(huì )生活自理，養成文明健康的生活習慣。
�。�3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、開(kāi)展幫扶活動(dòng)
學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習和生活情況，實(shí)行“一對一”幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)共同幫助；積極開(kāi)展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；班主任每期開(kāi)學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃，平時(shí)作好記錄、期末寫(xiě)好總結，讓他們在老師、同學(xué)群體中成長(cháng)，讓他們受到更多的監督、照顧與關(guān)愛(ài)。學(xué)校設立留守兒童親情電話(huà)，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。
5、建立談心制度
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學(xué)習
嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
6、注重心理輔導
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著(zhù)重進(jìn)行心理輔導，開(kāi)展心理矯正活動(dòng)。定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
在全校實(shí)施了以“關(guān)愛(ài)留守兒童，構建和諧校園”為主題，以幫助留守兒童健康成長(cháng)為宗旨的關(guān)愛(ài)留守兒童計劃，積極開(kāi)展留守兒童教育的管理工作，我們努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的“留守兒童”工作網(wǎng)絡(luò )，為我校留守兒童創(chuàng )造了一個(gè)有利于學(xué)習和生活的良好環(huán)境，使他們在情感、心理、生活、學(xué)習等方面都能健康地成長(cháng)。
讓每個(gè)孩子擁有美好的童年服務(wù)，為每個(gè)孩子擁有幸福的人生奠基，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童，為了留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的良好環(huán)境。
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