學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計劃5篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！下面是小編收集整理的學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 篇1
本學(xué)期我繼續擔任三年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作，由于中國漢語(yǔ)文化博大精深，初中語(yǔ)文教學(xué)內容紛繁復雜，所以為了減少語(yǔ)文教學(xué)工作中的盲目性，使新學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行,特制定如下計劃。
總目標：本學(xué)期我根據校教學(xué)工作計劃的要求，緊緊圍繞“辦好有理想，有思想的教育，培養有思想、有理想的學(xué)生”這一目標，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感，養成語(yǔ)文學(xué)習的良好習慣，教會(huì )學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習方法。能流暢、準確地表述自己的意思，能根據實(shí)際需要，運用學(xué)習掌握的表達方式寫(xiě)作。對語(yǔ)文教學(xué)的內容有自己的心得，并能創(chuàng )新的提出自己的看法和疑問(wèn)，采用合作方式共同探討疑難問(wèn)題。在通過(guò)三輪系統的復習后,使學(xué)生能夠以最好的狀態(tài)迎接中考，以期在中考中取得理想的成績(jì)。
一、三年級的復習工作：
三年級的教學(xué)內容在上學(xué)期末已基本完成。本學(xué)期我從三年級二班學(xué)生的現狀來(lái)看，語(yǔ)文基礎薄弱，在文字的書(shū)寫(xiě)、短文的閱讀了解和作文的思路及對名著(zhù)理解體會(huì )上，都存在著(zhù)較大的缺欠。尤其是學(xué)困生，對語(yǔ)文已似乎喪失信心。為了使學(xué)生樹(shù)立信心，提高語(yǔ)文能力，并以積極飽滿(mǎn)的熱情面對中考。我將本學(xué)期語(yǔ)文復習工作分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段（1---8周）
本階段主要按縱向復習的方式進(jìn)行，即按冊引導學(xué)生對相關(guān)的文言文，詩(shī)詞和現代文等進(jìn)行復習。對于一些文言文名篇要求學(xué)生做到全篇背誦，并積累一些重點(diǎn)的實(shí)詞，對于文章的思想內容及作家、作品、背景、文言文的特殊句式等相關(guān)知識也要有所了解。在詩(shī)詞的復習中以背誦為主，對于詩(shī)詞中的名句必須做到字字落實(shí)。對于現代文的復習除讓學(xué)生熟悉教材中一些重點(diǎn)篇章的內容外，還要使學(xué)生了解不同文體的文章的特點(diǎn)。能夠區分出實(shí)用文體與文學(xué)作品，能夠寫(xiě)作簡(jiǎn)單的記敘文、議論文、說(shuō)明文，能夠把握詩(shī)歌、散文、戲劇、小說(shuō)等文體的一般特點(diǎn)。在以上內容的復習過(guò)程中，隨時(shí)備有相關(guān)習題，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，做到精講精練，按雙向要求使每個(gè)知識點(diǎn)得到落實(shí)。同時(shí)在作文的訓練上也不能放松，本階段的作文訓練主要采用分類(lèi)訓練的方式進(jìn)行，對于每類(lèi)作文都為學(xué)生找一些優(yōu)秀的范文，讓學(xué)生仿寫(xiě)，使學(xué)生掌握更多的寫(xiě)作方法。另外，還要幫助學(xué)生以寫(xiě)日記的方式進(jìn)行作文材料的分類(lèi)積累。
第二階段（9---12周）
本階段主要采用專(zhuān)項訓練的方式進(jìn)行復習。依據中考的幾種題型。本階段采用分類(lèi)專(zhuān)項測試，把習題按：字詞書(shū)寫(xiě)、名句積累、文言文閱讀、現代文閱讀、名著(zhù)閱讀、綜合實(shí)踐、仿寫(xiě)、作文訓練等方式專(zhuān)題測試。對于測試中展示出的學(xué)習中的不足之處，教師及時(shí)給以指導，查缺補漏。
第三階段（13---16周）
本階段主要進(jìn)行全真模擬訓練，訓練學(xué)生答題的靈活性、準確性及答題速度。調整學(xué)生的考試心態(tài)，并對大部分學(xué)生的不足之處進(jìn)行再次的查缺補漏，力求使學(xué)生能夠以積極平和的心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。
二、教學(xué)工作
1.明確新的教學(xué)觀(guān)念，全面樹(shù)立"為了每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展"的教育理念，虛心求教，積極鉆研教材，嚴密的組織教育教學(xué)活動(dòng)，嚴格要求自己和學(xué)生。
2、認真備課，認真上課，認真總結反思，認真批改和輔導。注重抓好課堂教學(xué)，注重興趣教學(xué)，合理、高效的利用45分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間。向課堂教學(xué)要成績(jì)，減輕學(xué)生的負擔。
3、養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，教給學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的方法，夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和基本技能。建立新型的師生關(guān)系。
4、以重要紀念日、節日為依托，結合教材編寫(xiě)特點(diǎn)，組織開(kāi)展各種有意義的競賽、綜合活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，對學(xué)生進(jìn)行全方面的培養。
5、充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的德育陣地作用，在閱讀教學(xué)中，作文教學(xué)中及課外活動(dòng)中滲透德育，注重學(xué)生的情感體現，使學(xué)生在情感態(tài)度，價(jià)值觀(guān)方面得到提高。
三、自我學(xué)習，不斷提高。
1、利用網(wǎng)絡(luò )資源，加強學(xué)習，開(kāi)闊視野，更新觀(guān)念，改進(jìn)方法，增強技能，樹(shù)立競爭、責任、創(chuàng )新意識。珍惜學(xué)校為教師提供的外出學(xué)習進(jìn)修的機會(huì )，通過(guò)閱讀關(guān)于教育、教學(xué)方面的理論著(zhù)作和文學(xué)名著(zhù)，增加知識儲備，提高教學(xué)水平。
2、針對本人書(shū)寫(xiě)水平有限的情況，加強教師基本功的訓練。每天完成規定任務(wù)，堅持不懈，以求寫(xiě)字水平有所提高。
四、學(xué)困生轉化方面
學(xué)困生轉化一直是科任工作的.重點(diǎn)任務(wù)。在本學(xué)期我一方面通過(guò)補課的方式，提高學(xué)生成績(jì)，另一方面，要經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生在學(xué)習中的困難之處，給以切實(shí)的幫助，同時(shí)還要教給學(xué)生一些正確的學(xué)習方法，并多鼓勵學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習的信心。
五、教科研方面
結合學(xué)生的實(shí)際情況，及語(yǔ)文教學(xué)中的難題，我本學(xué)期擬定的教研課題為《如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣》，在教學(xué)實(shí)踐中我將努力鉆研，不斷積累材料，大膽實(shí)踐，使教研課題的研究落實(shí)到實(shí)處，使學(xué)生得到真正的好處。
教學(xué)工作任務(wù)重，內容多，許多方面都是無(wú)法預計的，但無(wú)論如何我們所做的一切都要為每一位學(xué)生的生存、就業(yè)和終身發(fā)展奠定基礎。我相信，經(jīng)過(guò)我們的努力這句話(huà)一定會(huì )真正落到實(shí)處。
學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
以學(xué)校和教導處工作計劃為指導，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，增強教師的能力和水平;開(kāi)展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時(shí)調研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)加強教研常規管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍
1、每月兩次的教研活動(dòng)照常進(jìn)行，將針對教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統一起來(lái)，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎知識的教學(xué)，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學(xué)等。
2、開(kāi)設組內教研課，通過(guò)年級內、語(yǔ)文組內、校內的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報課、示范課、研究課的觀(guān)摩學(xué)習探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。
3、開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評課。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。
(二)加強課題研究，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即“生活-課堂-生活”。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。同時(shí)，鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文。
(三)繼續開(kāi)展課外活動(dòng)及選修課，豐富校園文化生活
1、認真開(kāi)設各類(lèi)語(yǔ)文選修課，如：影視欣賞、文學(xué)欣賞等。
2、組織學(xué)生參加各級各類(lèi)作文競賽。
3、開(kāi)展一次語(yǔ)文競賽活動(dòng)。
三、每月具體工作
九月份：
1、討論教研組、備課組工作計劃，擬定各年級的授課內容及進(jìn)度。
2、做好新生入學(xué)考試及老生補考的各項準備工作。
十月份：
1、做好“命題作文”參賽選手的輔導工作。
2、開(kāi)設組內研討課。
十一月份：
1、做好期中考試的命題、批改工作。
2、協(xié)助做好校運會(huì )的宣傳工作。
3、語(yǔ)文“注音和改錯別字”競賽的準備工作。
十二月份：
1、半學(xué)期工作小結。
一月份：
1、期末復習及命題工作。
2、期末結束工作。
學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 篇3
新學(xué)期，新的計劃，為提高學(xué)生在本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習能力，特制定以下工作計劃：
一、課程分析
本課程在專(zhuān)業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。語(yǔ)文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課。是指導學(xué)生正確理解與運用祖國的語(yǔ)言文字，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語(yǔ)文實(shí)踐，培養語(yǔ)文的應用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續學(xué)習奠定基礎;提高學(xué)生的思想道德修養和科學(xué)文化素養，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類(lèi)進(jìn)步文化，為培養高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù)。中職語(yǔ)文課程要在九年義務(wù)教育的基礎上，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運用祖國語(yǔ)言文字的能力，提高科學(xué)文化素養，以適應就業(yè)和創(chuàng )業(yè)的需要。指導學(xué)生學(xué)習必需的語(yǔ)文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習方法，養成自學(xué)和運用語(yǔ)文的良好習慣。引導學(xué)生重視語(yǔ)言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。
二、學(xué)生基本情況
1、本學(xué)期所兼三個(gè)班的學(xué)生普遍文化知識基礎差，學(xué)生學(xué)習意識差，認識不到學(xué)習知識的重要性。不再有主動(dòng)的學(xué)習意識。學(xué)習消極應付，不求上進(jìn);上課不專(zhuān)心，身在課堂心在外，對學(xué)習沒(méi)有心思。
2、學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒(méi)有普高學(xué)生的學(xué)習目標，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對學(xué)生也會(huì )進(jìn)行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規劃等方面的教育，但學(xué)生對自己究竟喜歡做什么、將來(lái)能做什么不清楚，對未來(lái)的目標很不明確。
三、教學(xué)目標
德育目標：在語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)中，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個(gè)人與國家、個(gè)人與社會(huì )、個(gè)人與自然關(guān)系的思考與認識。從而樹(shù)立積極向上的人生理想。
知識目標：指導學(xué)生學(xué)習必需的語(yǔ)文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習方法，養成自學(xué)和運用語(yǔ)文的良好習慣。
技能目標：培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，讓每一個(gè)走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽(tīng)、說(shuō)普通話(huà)，并且能夠寫(xiě)出通順的、較好的文章。 讓學(xué)生在日常的學(xué)習中，積累各種語(yǔ)言基礎知識和基本技能，學(xué)會(huì )正確的運用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。
四、教學(xué)手段
1、在教學(xué)中注重基礎知識聯(lián)系實(shí)際應用能力的訓練，強化能力，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用，使學(xué)生在掌握必要的語(yǔ)文知識和技能的基礎上，提高語(yǔ)文運用能力，并重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確引導，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、教學(xué)中積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。運用各種方法引導學(xué)生自主學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和創(chuàng )造性，培養他們良好的學(xué)習興趣和學(xué)習方法。
3、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，但同時(shí)也應學(xué)會(huì )如何尊重別人的意見(jiàn)或成果，養成不要輕率否定他人的嚴謹作風(fēng)，培養自信、理解、包容的健康心態(tài)。
4、努力掌握并科學(xué)運用現代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設備，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。
5、密切聯(lián)系現實(shí)社會(huì )生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開(kāi)發(fā)和利用現實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源，并結合學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)，加強課堂訓練和課后實(shí)踐，為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。
學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 篇4
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�。ǘ┳ズ谩敖虒W(xué)常規”的學(xué)習和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益
�。ㄈ┮钥蒲袔дn改，提高實(shí)驗質(zhì)量和水平
�。ㄋ模┳ズ谜n題研究，進(jìn)一步優(yōu)化作文教學(xué)
�。ㄎ澹┳ズ卯厴I(yè)班工作
�。┳ズ脦熧Y隊伍建設
�。ㄆ撸┲饕顒�(dòng)安排
在新的學(xué)年里，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研工作將以黨的教育方針為準繩，以學(xué)習、貫徹《語(yǔ)文課程標準》為出發(fā)點(diǎn)，堅持實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、加強學(xué)習，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀(guān)念。
1.各樣以教研組為單位組織全體語(yǔ)文教師繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，充分認識語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位，以正確的思想指導語(yǔ)文教學(xué)。各中學(xué)要繼續組織初一、高一年級的教師在深入領(lǐng)會(huì )語(yǔ)文課程有關(guān)精神的基礎上，用好新教材，開(kāi)設一定量的研討課，共同切磋，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，確保這個(gè)起點(diǎn)年級的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。遵循語(yǔ)文學(xué)習規律，積極倡導學(xué)生學(xué)習方式的自性、合作性和探究性，尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的獨特體驗。
二、抓好“教學(xué)常規”的學(xué)習和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益。
1.各校語(yǔ)文組要組織教師特別近年來(lái)走上教學(xué)崗位的青年教師學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)常規，重點(diǎn)抓好備課、上課兩個(gè)重要環(huán)節，并開(kāi)展檢查督促工作，使實(shí)施常規成為所有教師的自覺(jué)行為。優(yōu)化課堂教學(xué)結構。課堂教學(xué)要求目標明確，思路清晰；以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導作用；在教學(xué)過(guò)程中要善于及時(shí)發(fā)現學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，鼓勵學(xué)生，促使其語(yǔ)文能力的提高。結合新教材，積極開(kāi)展各類(lèi)語(yǔ)文活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的自主性和積極性；要充分利用與課本配套的自讀課本和語(yǔ)文讀本，想方設法為學(xué)生開(kāi)辟閱讀空間，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開(kāi)闊，素養全面。繼續開(kāi)展“四個(gè)一”的語(yǔ)文活動(dòng)。
三、以科研帶課改，提高實(shí)驗質(zhì)量和水平
關(guān)于課改工作，為保證課改實(shí)驗的質(zhì)量和水平，要以科學(xué)研究的精神對課改中出現的種種問(wèn)題現象予以分析研究，特別是加強對“評價(jià)”的研究、對“新課標、新教材驗證”的研究。在實(shí)驗過(guò)程中注意搜集、整理相關(guān)資料，使“實(shí)驗”真正成為自己的事。
四、抓好課題研究，進(jìn)一步優(yōu)化作文教學(xué)。
在前幾年的基礎上，繼續落實(shí)課題研究，不斷完善課題方案，提高作文教學(xué)質(zhì)量。
五、抓好畢業(yè)班工作。
1.初三年級：
�。�1）發(fā)動(dòng)全體語(yǔ)文教師研究分析中考走向，以中考要求指導初三語(yǔ)文教學(xué)工作。
�。�2）組織初三語(yǔ)文復習研討活動(dòng)，使中考語(yǔ)文復習有序進(jìn)行。
2.高三年級：
�。�1）關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，加強校際交流，為高考復習備考做好前站工作。
�。�2）結合四、x月份的兩次模擬考試，做好相關(guān)的閱卷、分析工作
六、抓好師資隊伍建設。
1.各樣要繼續加強教研組和備課組的建設，發(fā)揮先進(jìn)教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動(dòng)實(shí)在有效。學(xué)校對新上崗教師要為其配好指導教師，加強對青年教師的跟蹤聽(tīng)課，使其能盡快成長(cháng)。開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題研討活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的群體力量，為搞好語(yǔ)文教學(xué)獻計獻策。
4.繼續加強與初中語(yǔ)文聯(lián)系組的交流活動(dòng)。
七、主要活動(dòng)安排：
初中寫(xiě)作教學(xué)課題研討活動(dòng)。（x月、x月各一次）初三語(yǔ)文復習研討活動(dòng)。（x月）高一語(yǔ)文研討活動(dòng)（時(shí)間、地點(diǎn)待定）高三語(yǔ)文活動(dòng)（x月，震中）
學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 篇5
一、學(xué)生情況分析
三年級共有學(xué)生32名、從整體看，本班屬于前面有優(yōu)等生，但后面后進(jìn)生較多這種情況、優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認真聽(tīng)講，養成了主動(dòng)閱讀的好習慣、后進(jìn)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能自覺(jué)做好上課準備，積極完成老師布置的作業(yè)，上課認真聽(tīng)講，課下自覺(jué)閱讀、在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，教給學(xué)習方法，使他們能和大家一起快樂(lè )學(xué)習，共同進(jìn)步、
二，指導思想
《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）為依據編寫(xiě)的、本冊教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破、教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增強語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展、
三，教材分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇、教材后面還編排8篇選讀課文、每組教材包括導語(yǔ)，課文和語(yǔ)文園地三大部分、第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習活動(dòng)、附錄部分包括生字表（一），要求會(huì )認的字；生字表（二），要求會(huì )寫(xiě)的字；詞語(yǔ)表、教材共八個(gè)專(zhuān)題、它們依次是：感受大自然的美好；愛(ài)護周?chē)h(huán)境，怎樣看待總是，怎樣想問(wèn)題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情，友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話(huà)故事，傳說(shuō)、每個(gè)專(zhuān)題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值、
本冊要求認200個(gè)字，寫(xiě)300個(gè)字、本冊教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1，圍繞專(zhuān)題整合教材內容、
2，結合專(zhuān)題繼續安排綜合性學(xué)習，體現課程標準倡導的理念和目標、
3，大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活、
4，著(zhù)力改進(jìn)課文和課后練習的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變、
5，保持'語(yǔ)文園地'的框架結構，加強內容的整合和創(chuàng )新、
6，完善圖像系統，注重圖文并茂、
四，學(xué)習目標
1、在語(yǔ)文學(xué)習中，體現8個(gè)專(zhuān)題的思想、
2、認識200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字、累計認識2200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)1600個(gè)字、
3、會(huì )使用字典，詞典，有初步的獨立識字能力、繼續練習用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影、
4、用普通話(huà)正確，流利，有感情地朗讀課文、
5、繼續學(xué)習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)、
6、學(xué)習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用、
7、初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情、
8、繼續學(xué)習略讀，粗知文章大意、
9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習復述課文、
10、繼續培養讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料、
11、留心周?chē)挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心、不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞，感受和想象、愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )、
12、能用普通話(huà)交談、在交談中能認真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見(jiàn)與人商討、繼續具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人、能逐步清楚明白地講述一件事情、
13、結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得、
五，教學(xué)措施
（一）提高課堂教學(xué)效率的方法：
1，課前努力認真鉆研教材，認真備好每一堂課、教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思不斷地根據學(xué)生學(xué)習情況調整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設計、
2，課堂上面向全體學(xué)生、注重民主，和諧氣氛的創(chuàng )設，讓學(xué)生人人參與，主動(dòng)參與，積極參與，課堂上努力創(chuàng )設條件，讓學(xué)生積極進(jìn)行情感體驗、讓學(xué)生在感悟中學(xué)習、
3，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、在習慣的培養上，特別是閱讀習慣的培養更加重要、
（二）補差意見(jiàn)：
1，找準后進(jìn)生的后進(jìn)點(diǎn)，因人制宜制定合理的補差計劃、
2，給后進(jìn)生多創(chuàng )設機會(huì )，品嘗成功，樹(shù)信心、
3，多與后進(jìn)生談心，多做情感交流、
（三）學(xué)生學(xué)習興趣，素質(zhì)的培養
1，關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，鼓勵，引導、
2，調整教師與學(xué)生的心態(tài)，根據實(shí)際情況能夠及時(shí)調整、3，注重學(xué)習習慣的培養、
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