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【精品】工作計劃模板12篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計劃了。說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編整理的工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
工作計劃 1
一、指導思想
1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規。
2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。
3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。
二、總體目標
4、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《條例》
5、繼續以教科研為先導，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
6、爭創(chuàng )學(xué)校的體育特色，培養“合格+特長(cháng)”的學(xué)生。
三、具體工作
1、不斷健全科學(xué)的管理體系
今年我校將繼續去年的體育領(lǐng)導小組，使體育工作管理形成網(wǎng)絡(luò )化。即校長(cháng)→體育分管校長(cháng)→分管教導→體育教研組長(cháng)→各體育教師→各班班主任和學(xué)生。實(shí)行各級逐步下達計劃，再實(shí)施，最后總結的工作流程。在工作中不斷調整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規化、制度化、科學(xué)化。
2、常抓“六認真”
今年將繼續開(kāi)展體育教學(xué)工作“八認真”，使之形成常規，做到檢查與不檢查一個(gè)樣，體育教師要注意學(xué)生的安全，力爭本無(wú)意外事故。體育教師要嚴格對照《教學(xué)工作常規十條》和《師德規范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開(kāi)展教學(xué)工作，杜絕了體罰與變相體罰。
3、搞好教科研
為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作，除了每月一次的體育工作例會(huì )和每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)外，每個(gè)體育教師繼續參加了蘇州市級主課題《培養體育舞蹈人才的實(shí)踐研究》的課題研究，每月開(kāi)展一次教科研例會(huì )，教師必須寫(xiě)好課題計劃與研究卡，平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中能?chē)@課題進(jìn)行經(jīng)常性的探討。學(xué)校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得扎實(shí)的兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)、學(xué)習。
4、抓好課外活動(dòng)
1、今年繼續抓好學(xué)生新的室外操，進(jìn)一步規范眼保健操，并于10月份舉行全校廣播操比賽。
2、做好一年一次的五項身體素質(zhì)測試，做好登記、分析和總結工作。五項身體素質(zhì)測試項目：50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體男、仰臥起坐女、立定跳遠。
3、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的項目：10米×
4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實(shí)心球、1分鐘仰臥起坐。
4、學(xué)校召開(kāi)一年一次的春季田徑運動(dòng)會(huì )。
5、全面開(kāi)展冬季三項活動(dòng)，在市級冬季三項賽中力爭前三名。
6、根據學(xué)校的特點(diǎn)與教師的特長(cháng)，每個(gè)年級組織一個(gè)校級田徑隊和一個(gè)球隊：六年級田徑隊由龔雁江負責，兼帶男子排球隊；五年級田徑隊由朱靜燕負責，兼帶女子排球隊；四年級田徑隊由管向榮負責，兼帶男子籃球隊。另外由邵軍老師負責全校的`男子足球隊。運動(dòng)隊每周一、三、五必須訓練1.5小時(shí)，在9月份的市田徑運動(dòng)會(huì )和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進(jìn)行一定時(shí)間的集訓，比賽成績(jì)要求比去年有提高。另外，在學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)中，教師應及時(shí)發(fā)現好苗子，組建了運動(dòng)隊梯隊。在訓練中，教師不僅要抓訓練、又要抓學(xué)生的思想，一有問(wèn)題應及時(shí)與學(xué)生談心、與家長(cháng)聯(lián)系、向領(lǐng)導反映。
四、確保經(jīng)費
進(jìn)一步完善場(chǎng)地和器材去年我校建成了200米的塑膠操場(chǎng)，使得學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地成為全市第一流，又配備了專(zhuān)門(mén)人員看護操場(chǎng)，制定了操場(chǎng)的管理制度；今年學(xué)校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動(dòng)隊訓練的正常開(kāi)展，逐步使我校的體育場(chǎng)地、器材達到國家標準。
工作計劃 2
本學(xué)期繼續擔任高三文科美術(shù)班班主任。針對文科班的實(shí)際情況，在本班中學(xué)習主動(dòng)鉆研的少，被動(dòng)接受的多；全面發(fā)展的少，偏科的多。面對這種現實(shí)，為了迎接20xx年的高考，并提前作好準備，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌，上檔次，特制訂如下工作計劃：
一、指導思想
在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng )高考理想成績(jì)。
二、德育工作
1、做好導師制工作，做學(xué)生的知音。雙方加強溝通，加強情感交流尤其重要，學(xué)生只有親其師，才能信其道。
2、做好學(xué)生思想教育工作。指導學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學(xué)習。
3、不斷鼓勵，樹(shù)立學(xué)習信心。我班數學(xué)成績(jì)不好，因此必須以鼓勵和激勵不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，樹(shù)立信心，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。
4、加強學(xué)習方法指導。進(jìn)入高三，多數學(xué)生有較強的學(xué)習動(dòng)機，
但是想要提高成績(jì)，方法很重要。本學(xué)期，請學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生總結經(jīng)驗，談?wù)勛约旱膶W(xué)習方法，并進(jìn)行班內交流，培養良好學(xué)習習慣，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。
5、加強紀律約束，嚴格遵守行為規范。紀律約束是學(xué)習的保障，即使是高三學(xué)生也應嚴格遵守學(xué)校行為規范。對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴肅批評。
6、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認真學(xué)習思考。本班由班長(cháng)到值周班長(cháng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級紀律情況，保證日常學(xué)習的正常進(jìn)行。
7、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應該在灰蒙蒙的教室中進(jìn)行，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。由值周班長(cháng)，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進(jìn)行一周值日工作。
8、積極與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生校外學(xué)習、生活的情況。深入挖掘、調動(dòng)學(xué)生的.非智力因素，積極投入到學(xué)習中。
9、完成學(xué)校和年級布置的相關(guān)工作和活動(dòng)。
三、教學(xué)工作：
1、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，交流學(xué)生行為規范，學(xué)習情況（每周至少一次）。重視每月（月考后）由年級召集召開(kāi)的教學(xué)質(zhì)量分析、研究會(huì )，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
2、學(xué)習老高三的成功經(jīng)驗，向朱斌老師學(xué)習，不斷改進(jìn)工工作，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好“培優(yōu)補缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。由學(xué)生
自愿報名，做好學(xué)生的思想工作。
4、做好高三畢業(yè)班的其他各項工作。
工作計劃 3
一、落實(shí)“減負”責任制。
實(shí)行減負工作責任制，明確校長(cháng)為“減負”工作第一負責人，層層負責，把“減負”工作具體落實(shí)到有關(guān)部門(mén)、教師。
學(xué)校對“減負”工作進(jìn)行問(wèn)卷調查，并將問(wèn)卷結果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對嚴重違規的教師追究相關(guān)責任。通過(guò)與家長(cháng)的聯(lián)系反饋，聽(tīng)取家長(cháng)、學(xué)生對“減負”工作的意見(jiàn)和建議，結合學(xué)校實(shí)際按規定進(jìn)行整改。
二、嚴格管理，減輕學(xué)生負擔。
嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級控制在一小時(shí)以?xún)�。提倡布置活�?dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。本學(xué)期將舉辦活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)成果展示。
嚴格控制質(zhì)量檢測次數。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。嚴格檢測質(zhì)量管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級制。
嚴格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教育局規定之外的教輔材料。
嚴格執行課程計劃。開(kāi)齊規定課程，開(kāi)足規定課時(shí)。
嚴禁教師私自調課，如有特殊情況需向教導處請示說(shuō)明。
嚴格控制學(xué)生作息時(shí)間。小學(xué)生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。雙休日和其他法定節假日不上課。學(xué)生每天在校體育鍛煉不少于1小時(shí)。
三、強化要求，提高減負工作的執行力度。
1、深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實(shí)現四個(gè)突破：
�。�1）研究學(xué)生的學(xué)習心理活動(dòng)和認知規律，啟發(fā)、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的內動(dòng)力，在課堂吸收率上有新的突破。
�。�2）要在培養學(xué)生觀(guān)察能力、思維能力、分析解決問(wèn)題能力以及創(chuàng )造精神上有新的突破。
�。�3）廣泛采用現代化教學(xué)手段，實(shí)現微機、錄像、音響、常規實(shí)驗等多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破。
�。�4）要精講精練，在指導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，提高獨立鉆研能力上有新的突破。
加強學(xué)法指導，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
一是強化學(xué)習習慣訓練。
二是努力培養學(xué)生的合作學(xué)習能力。
三是各科要指導學(xué)生優(yōu)化學(xué)法，用科學(xué)的方法提高學(xué)習效率。
四是指導學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時(shí)間，努力提高學(xué)生學(xué)習效率。
學(xué)校將結合每人一堂課活動(dòng)，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)。
2、布置作業(yè)要經(jīng)過(guò)精挑細選，做到“三加強”。三加強是：
一是加強作業(yè)設計把關(guān)。由各備課組統一把關(guān)。所設計習題做到五性，即典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性，體現少而精的原則，尤其要分層次布置。
二是加強練習冊、習題集管理。教師可自己訂一至兩種，但只作為設計作業(yè)時(shí)參考。
三是加強作業(yè)負擔監控。在作業(yè)布置上體現“分層限時(shí)”，批改及時(shí)，無(wú)漏批錯改，改寫(xiě)字跡工整，符號準確規范，作業(yè)量不超出規定。另外，班主任負責協(xié)調各科教師，控制機械練習量，提高練習的有效性、針對性。學(xué)校將通過(guò)檢查學(xué)生記作業(yè)本、作業(yè)本、調查學(xué)生的'方式進(jìn)行檢查。
3、讓每位教師愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以實(shí)地考察的形式進(jìn)行監控管理。
四、家校聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化減負效果。
建立家校聯(lián)動(dòng)制度。每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，完善“百名教師訪(fǎng)千戶(hù)”的家訪(fǎng)活動(dòng)，打造“家校進(jìn)步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力，不斷強化學(xué)校、家庭、社會(huì )共同育人的責任。建立家校雙向評價(jià)和信息反饋制度，增強“減負工作”的實(shí)效性。
工作計劃 4
1、轉化觀(guān)念各科任的熱心配合。
在工作過(guò)程中，觀(guān)念能積極轉化，注重優(yōu)生的輔導，對差學(xué)困生有歧視的心理，“恨鐵不成鋼”，急功近利的心態(tài)轉變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生當成一個(gè)人來(lái)看待，以培養學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，使各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
2、在班級里能建立學(xué)生的學(xué)習檔案。
依此進(jìn)行分層，設立不同層次的學(xué)習幫扶小組，確立學(xué)習目標，在班級里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習，把問(wèn)題交給學(xué)生去獨立解決，老師起指導作用；其次，依據學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進(jìn)。
3、在加強班級集體建設的過(guò)程中，不斷創(chuàng )造有利于學(xué)生自我能力形成的環(huán)境。
努力把班級集體建設的過(guò)程轉化為學(xué)生自我能力形成的過(guò)程。如試行“今曰我當家”干部輪流制度，讓每一個(gè)學(xué)生中的一些問(wèn)題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互，自我的作用。
4、實(shí)行“低、小、多、快”的教法改革。
摸清學(xué)生相關(guān)準備知識，基礎，能力和心理準備的'實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結，形成網(wǎng)絡(luò )。根據學(xué)生實(shí)際、確定能達到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間在
三分之一至二分之一，教師一次持續性講課控制在10分鐘以?xún)��？焖俜答�，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正及至調節教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補課。
5、開(kāi)展心理咨詢(xún)課。
心理常識講座，講座的基本模式是：教師提出問(wèn)題——學(xué)生討論——教師講解小結——課后測試，行為作業(yè)。
6、建立家�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)”。
經(jīng)常采用“走出去請近來(lái)”的辦法與家長(cháng)取得聯(lián)系，進(jìn)行家仿或將家長(cháng)請到學(xué)校來(lái)參加座談會(huì )，了解學(xué)生背后的實(shí)際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對學(xué)生每取得的一分進(jìn)步都及時(shí)告知家長(cháng)，爭取家長(cháng)們的配合。
我們相信只要學(xué)校的支持、老師的配合，我們“轉差”工作一定做好的。
工作計劃 5
一、班級工作的指導思想。
認真貫徹學(xué)�！耙匀藶楸�，德育為先”的工作方針，篤行以“關(guān)愛(ài)”為核心的教育生態(tài)管理理念，遵循公平性、持續性、協(xié)調性，生態(tài)系統的自我調節、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學(xué)基本原則和原理，構建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。全面落實(shí)《鐵四院中學(xué)班級考核細則》等制度，強化、規范班級管理，加強學(xué)生日常規范養成教育;重點(diǎn)打造“小能人工程”;深化班級民主管理，開(kāi)好主題班會(huì )，在取得“學(xué)校衛生品牌”、“中午管理品牌”的基礎上，創(chuàng )造班級工作的新局面：班級面貌進(jìn)一步改觀(guān)，學(xué)生素質(zhì)進(jìn)一步提高，學(xué)習成績(jì)進(jìn)一步提升，實(shí)現學(xué)生的自我管理。創(chuàng )造“教育生態(tài)管理品牌”。
二、班級工作的實(shí)施方案。
目標：構建優(yōu)良的班級教育生態(tài)環(huán)境。
1、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生沐浴關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光。
以行動(dòng)落實(shí)學(xué)�！瓣P(guān)愛(ài)”課題，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅;像一個(gè)盡職盡責的家長(cháng)一樣，關(guān)愛(ài)呵護學(xué)生，關(guān)注他們的成長(cháng);像一個(gè)優(yōu)秀的教練一樣，發(fā)現他們的特點(diǎn)，有針對性進(jìn)行指導和科學(xué)訓練，爭取優(yōu)異成績(jì)�？傊�，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
2、用《士兵突擊》中鋼七連的“不拋棄、不放棄”打造班魂，激勵每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立崇高理想，并為之不懈努力。
3、言傳身教，以誠取誠。
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行�！毖詡魇巧斫痰幕痉绞�，身教是言傳的有效手段。作為班主任，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
4、拿起表?yè)P的武器。激勵學(xué)生不斷完善自我，不斷進(jìn)步。
5、繼續家訪(fǎng)，保持與家長(cháng)的密切聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(cháng)的良好關(guān)系。
6、進(jìn)一步加強班級文化建設，營(yíng)造美好、科學(xué)、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
以培養學(xué)生養成“善良、友愛(ài)、文明、守紀、自主、理想”的習慣為手段、實(shí)現學(xué)生自我管理為目標，以班級關(guān)愛(ài)行動(dòng)為主導，以班訓“博愛(ài)誠信、篤學(xué)進(jìn)取”為輿論向導，以班會(huì )、班刊《七彩》、黑板報、墻報等為宣傳陣地和舞臺，鞏固和加強學(xué)生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信，從而構建良好的生態(tài)育人環(huán)境，培養學(xué)生熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的班級，熱愛(ài)人生的積極人生態(tài)度!教育學(xué)生“學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習”。
7、安全重于泰山，時(shí)刻不容松懈。
加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全、體育鍛煉安全、其他活動(dòng)安全等安全教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時(shí)報告的教育，盡到班主任責任。不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解學(xué)生，注意對教學(xué)成績(jì)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
三、班級工作的管理保障。
目標：全面提升班級工作管理水平，實(shí)現學(xué)生的自我管理。
(一)健全、完善《班級細則》，并帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習班級和學(xué)校的各項規章制度，使學(xué)生守規成為習慣。
(二)鞏固、完善民主管理制度：
1、改組班委會(huì )為班務(wù)會(huì )。改稱(chēng)班長(cháng)為領(lǐng)事，下設24個(gè)部，改稱(chēng)委員為部長(cháng)。目的是實(shí)行全員參與管理，用學(xué)生的特長(cháng)管理班級，這是實(shí)現民主管理的基石和保證。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，把管理權逐步交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。
2、班務(wù)會(huì )骨干成員實(shí)行述職制度，民主評定班務(wù)會(huì )核心成員。對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，對不工作或工作不負責的班干部，幫教，直至很好地履行職責。
3、根據實(shí)際及時(shí)召集有關(guān)部長(cháng)，探討班級學(xué)習、管理、常規等出現的問(wèn)題，研究對策，加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學(xué)習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學(xué)習習慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽(yù)感，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。促進(jìn)班級不斷進(jìn)步。
3、對工作積極、工作能力強、成效顯著(zhù)的領(lǐng)事、部長(cháng)，予以獎勵，鼓勵學(xué)生干部創(chuàng )新管理。
(三)常規工作長(cháng)抓不懈。
1、進(jìn)一步完善衛生值日和衛生包干制度。進(jìn)一步完善紀律值日和衛生值日制度，實(shí)行全班學(xué)生輪流負責紀律值日，加強學(xué)生的自我教育，讓每一位學(xué)生都得到鍛煉。以獎勵促衛生，優(yōu)化衛生責任包干制度，由衛生部長(cháng)全權負責此項工作的開(kāi)展。
2、表?yè)P優(yōu)秀，激勵爭優(yōu)。力爭流動(dòng)紅旗安家落戶(hù)。
3、倡導健康文明的班風(fēng)。定期檢查個(gè)人衛生，杜絕說(shuō)臟話(huà)、亂吐口香糖等不文明行為。
4、做好兩操。堅持廣播操排隊下樓規定，并不斷提高質(zhì)量。
5、經(jīng)常性舉行主題班會(huì )。完成學(xué)校規定主題班會(huì )：(2月份：加強行為規范，做文明中學(xué)生;3月份：“3·29”全國安全教育日活動(dòng);6月份：“6·29禁毒宣傳日”。)根據班級實(shí)際，每周舉行一次主題班會(huì )，做到內容豐富多彩，形式活潑新穎，過(guò)程有條不紊，效果事半功倍。
6、利用《七彩》班刊這一文化陣地，開(kāi)辟班級生態(tài)管理的有關(guān)報道專(zhuān)欄，如：“大朋友(班主任)心語(yǔ)”、“班級一周要聞”、“青春寄語(yǔ)”等，并根據學(xué)生學(xué)習、思想實(shí)際狀況及時(shí)開(kāi)辟欄目，例如“我是這樣學(xué)習的”，“我克服了懶惰”，“把你的煩惱告訴我”等等。
7、、重點(diǎn)打造“小能人工程”，營(yíng)造健康多元的班級文化。將“小能人工程”落到實(shí)處，并以此為契機，提升學(xué)生素質(zhì)，提升班級檔次，提升班級形象，促使班級各項工作登上新臺階。
8、結合學(xué)�！靶∧苋斯こ獭�，組織各項小能人的評比，交由各部實(shí)行量化考評，每周一評。將班級量化考評結果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現較差的同學(xué)予幫扶，共同進(jìn)步。
9、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，對所有學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，把工作做到學(xué)生和家長(cháng)的內心深處。家訪(fǎng)的原則是：以表?yè)P為主，以幫助學(xué)生全面進(jìn)步為重，激發(fā)家長(cháng)的`教育熱情，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
10、及時(shí)了解教師授課情況，注意聽(tīng)取同學(xué)對班級管理、對老師教育教學(xué)的意見(jiàn)，及時(shí)分析研究況，并將調研結果及時(shí)反饋給學(xué)科教師，以便更好的改進(jìn)教育教學(xué)工作。
11、深化學(xué)�！熬芙^網(wǎng)吧”專(zhuān)項活動(dòng)，挽救班級個(gè)別沉迷網(wǎng)吧的同學(xué)遠離網(wǎng)吧，并能根據其特長(cháng)，在網(wǎng)吧以外做出成就，以促使其徹底戒除網(wǎng)癮，回到正常的人生軌道。
12、鞏固班級中午留校吃飯學(xué)生的管理工作，從12：40到1：40作為一節自習課來(lái)上。記考勤，記表現。只允許做休息、學(xué)習兩項事情，嚴守紀律。樹(shù)立良好的班風(fēng)和班級形象。
14、搞好春游，確保安全。
15、積極參與“陽(yáng)光體育”鍛煉，確保安全、有效，鼓勵學(xué)生積極參與，享受參與、欣賞及獲獎的快樂(lè )!
16、扎實(shí)開(kāi)展“感恩角”、“祝福語(yǔ)”、“心語(yǔ)小屋”等活動(dòng)。3月中旬以主題班會(huì )方式啟動(dòng)，辦專(zhuān)欄，設感恩角，報道有關(guān)事跡。
三、班級工作的激勵措施。
目標：全面提升班級學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成和學(xué)習方法的指導。堅決同抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現象做長(cháng)期斗爭，在班級深入開(kāi)展“我談學(xué)習”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境中找到適合自己學(xué)習的方式方法。
2、開(kāi)展目標性學(xué)習活動(dòng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹(shù)立一個(gè)榜樣，確立一個(gè)趕超對象，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，為學(xué)生提供自我展現的舞臺，并督促他們完成自我超越。
3、評選各科學(xué)習標兵，發(fā)現和培養各科的尖子生，作為班級各科的龍頭，帶動(dòng)全班的學(xué)習，形成良好的學(xué)風(fēng)。督促他們向更高目標發(fā)展。
4、注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。不斷激發(fā)他們的學(xué)習熱情，以極大提高他們的成績(jì)。
5、開(kāi)展“一助一”學(xué)習互助小組工作。實(shí)行團員、優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)習困難的學(xué)生結對子，全面督促輔導他們的學(xué)習，幫助他們克服困難，建立自信，及早走出低谷，提高成績(jì)。
6、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。鼓勵學(xué)生多參加運動(dòng)，多加強體育鍛煉，為中考打基礎。多組織些形式新穎、內容創(chuàng )新的班級活動(dòng)，以豐富學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好。
7、利用中午大部分學(xué)生在校的大好時(shí)機，鼓勵學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生更上一層樓，激勵困難的學(xué)生加強復習、鞏固。
四、班級工作的督導措施。
目標：注重落實(shí)。本計劃一經(jīng)定稿，即時(shí)公布，以利于學(xué)生好家長(cháng)督促執行。
1、學(xué)生家長(cháng)督導。
2、學(xué)校管理機構督導。
3、期末總結。
工作計劃 6
一、指導思想
為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現教書(shū)育人的目標，體現教育的藝術(shù)魅力，我首先要做的就是充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，其次能夠根據學(xué)生自身特點(diǎn)讓不同層次的學(xué)生有不同的發(fā)展。使人人都得到有效的教育，從而更好的實(shí)現提高成績(jì)的最終目標。
二、具體措施
首先，我們讓學(xué)生體驗成功，建立自信。對于所謂的“學(xué)困生”們也同樣渴求取得成功，更需要得到別人的尊重與肯定，也更加強烈地想體驗到成功的喜悅，感受到來(lái)自別人傾慕的目光。但是，他們又缺乏吃苦的精神，將學(xué)習當做一份苦差使。為了要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，要讓學(xué)生參與到整個(gè)活動(dòng)中，在課堂上不但關(guān)注學(xué)困生，而且要時(shí)常給予他們鼓勵和肯定，哪怕是完成一個(gè)小小的問(wèn)題，也充分讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)與期望。
其次我要把學(xué)生作為個(gè)體行為的主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，激發(fā)其積極主動(dòng)參與學(xué)習，真正的將主動(dòng)權交給學(xué)生，教師要給學(xué)生創(chuàng )設和諧、寬松、民主的學(xué)習環(huán)境，有目的、有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行各種教育活動(dòng)，讓他們能夠自主地、能動(dòng)地、創(chuàng )造性地進(jìn)行認識和實(shí)踐活動(dòng)，是他們能夠進(jìn)行有效的學(xué)習和生活。
最后要確立良好的師生關(guān)系，并要嚴字當頭，高標準、嚴要求，教育他們樹(shù)立崇高的理想；要充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們發(fā)揮榜樣帶頭作用，推動(dòng)所有學(xué)生共同提高。
“要在后進(jìn)生身上尋找積極因素，就得有點(diǎn)繡花姑娘的功夫，老婆婆的心腸�！边@句話(huà)不是沒(méi)有道理的。我要立足于爭，著(zhù)眼于救，著(zhù)手于拉，才能把他們的`閃光點(diǎn)發(fā)現出來(lái)。
在教育教學(xué)中的一點(diǎn)一滴中我將爭取最大程度做好教書(shū)育人的本職工作，讓每一個(gè)孩子都能在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年品嘗到成功的滋味。只有確立了良好的師生及生生關(guān)系，使課堂教學(xué)充滿(mǎn)民主教學(xué)空氣，學(xué)生才會(huì )敢于并樂(lè )于參與教學(xué)過(guò)程。因為“學(xué)起于思，思源于疑�！眴�(wèn)題是人們思想的產(chǎn)物，也是思想的源動(dòng)力，在問(wèn)題面前能夠孜孜以求是形成積極學(xué)習態(tài)度的前提。
培優(yōu)重點(diǎn)對象：
數學(xué)：
語(yǔ)文：
補差重點(diǎn)對象：語(yǔ)文：
特長(cháng)重點(diǎn)對象：朗讀：
作文：
寫(xiě)字：
應用題：
總之，我將竭力在本學(xué)期使班中12名學(xué)生都在原有的知識技能基礎上再上一層樓，爭取使每一名學(xué)生都有“一技之長(cháng)”。使他們認識到自己的存在價(jià)值，建立自信心。擁有最好的學(xué)習狀態(tài)，保持樂(lè )觀(guān)向上的精神面貌。
工作計劃 7
一、教育教學(xué)的指導思想：
以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動(dòng)‘做’人，構建和諧學(xué)校，實(shí)施規范化、精細化、民主化和人本化管理，創(chuàng )造“詩(shī)意化”教育。
二、教育教學(xué)的奮斗目標：
創(chuàng )立“五園”特色學(xué)校(平安學(xué)校、健康學(xué)校、禮貌學(xué)校、生態(tài)學(xué)校、文化學(xué)校)，實(shí)現三個(gè)增值目標(學(xué)生增值——學(xué)業(yè)成績(jì)提高，良好習慣養成，職責意識增強;教師增值——教學(xué)理念更新，教學(xué)藝術(shù)嫻熟，綜合素質(zhì)提高;學(xué)校增值——有形資產(chǎn)增加，教學(xué)質(zhì)量提高，社會(huì )信譽(yù)度提升)。
三、教育教學(xué)的.重點(diǎn)工作：
(八、九月份)
1.安排教師分工，制訂課程表、教育教學(xué)活動(dòng)表、作息時(shí)間表和校歷表。
2.組織開(kāi)學(xué)典禮，大力表彰“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀教師和“禮貌”班級及“和諧”教研組。
3.加強入學(xué)教育，制定班級公約，以《小學(xué)生養成教育讀本》為基本資料，培養學(xué)生良好的行為習慣。
4.強化學(xué)籍管理，做好學(xué)生報道注冊工作，填寫(xiě)學(xué)生卡片及電子檔案，建立班級家校聯(lián)系簿。
5.落實(shí)值周制度，健全班務(wù)日志、教務(wù)日志和校務(wù)日志日常運行管理記錄記載。
6.制訂工作計劃，完成各學(xué)科教師教學(xué)計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。
7.簽定目標職責書(shū)，細化、量化學(xué)校工作考核，將教育教學(xué)任務(wù)及目標分解落實(shí)到每個(gè)部門(mén)和教師。
8.強化教學(xué)質(zhì)量管理，落實(shí)畢業(yè)年級提高教學(xué)質(zhì)量的各項保證措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
9.舉行教師職業(yè)道德演講，座談?dòng)懻摗吨行W(xué)教師職業(yè)道德規范》(征求意見(jiàn)稿)，慶祝第xx個(gè)教師節。
10.更新教師教學(xué)理念，組織語(yǔ)文、數學(xué)課程標準研修講座，撰寫(xiě)課標學(xué)習體會(huì )與教材重難點(diǎn)分析。
11.開(kāi)展教師教學(xué)基本功演練活動(dòng)，組織“三字一話(huà)(畫(huà))”等教學(xué)比武活動(dòng)。
12.按照“問(wèn)題即課題”的原則，重視教學(xué)課題的研討;開(kāi)展“農民工子女”教育課題研究，力爭早日結題。
13.組建專(zhuān)業(yè)訓練隊，以各年級為單位成立韻律操、健美操、詩(shī)文操、武術(shù)操、廣播體操等訓練隊，籌備訓練召開(kāi)秋季運動(dòng)會(huì )。
(十、十一月份)
1.實(shí)施“閱讀工程”，組織第x屆教師“讀書(shū)報告會(huì )”，匯編《讀書(shū)感悟》文集。
2.組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，開(kāi)展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。
3.加強學(xué)生養成教育，組織學(xué)生開(kāi)展日常行為規范知識競賽活動(dòng)和測試答卷活動(dòng)。
4.開(kāi)展教學(xué)“對口幫扶”活動(dòng)，兩校相互選派教師到對方學(xué)校學(xué)習任教，體驗生活。
5.組織教學(xué)研討活動(dòng)，邀請教研專(zhuān)家、教師點(diǎn)評課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
6.組織學(xué)科知識競賽，開(kāi)展英語(yǔ)單詞、數學(xué)口算與速算、成語(yǔ)接龍、續寫(xiě)故事等比賽。
7.組織期中考試，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，匯報學(xué)生在校表現和學(xué)習。
8.組織學(xué)生美術(shù)繪畫(huà)展覽、各科作業(yè)展覽，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
9.確保生活、圖形、趣味數學(xué)和環(huán)境保護、中華民族等校本課程開(kāi)發(fā)任務(wù)的完成。
工作計劃 8
一、學(xué)生現狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二、指導思想：
一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。進(jìn)并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
三、教學(xué)目標：
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教材分析：
造型表現：初步認識形、色與機理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
設計應用：學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
欣賞評述：觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的`形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
五、教學(xué)措施：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
3、區別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、每堂課前根據新課改的要求設計好教學(xué)環(huán)節，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(cháng)的天地。
工作計劃 9
奮斗目標
1、以課改實(shí)驗工作為中心，銳意改革，努力探索，勇于實(shí)踐，不斷開(kāi)創(chuàng )我校教育改革新局面。
2、以學(xué)校常規教學(xué)工作為重點(diǎn)，努力促進(jìn)我校各個(gè)年級基礎教育的均衡發(fā)展。
3、以教書(shū)育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人為重點(diǎn)，加強師德教育，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表等師德素質(zhì)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，運用新型的育人方法培育學(xué)生。
4、以骨干教師為主導，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高備課質(zhì)量，培養一批思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的學(xué)科帶頭人。
5、加強學(xué)校安全防范工作，做到安全工作時(shí)鐘常鳴，讓學(xué)生在安全、健康、和諧的環(huán)境下茁壯成長(cháng)。
工作措施
一、加強政治學(xué)習。
我們要繼續學(xué)習新的教育方針，堅持“三個(gè)面向”的指導思想，通過(guò)學(xué)習，不斷提高教師自身的政治思想素質(zhì)，結合當前的教育形勢，認真貫徹黨的教育方針，抓好普及義務(wù)教育工作，為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把各項工作落到實(shí)處，各位老師要加強自身的政治學(xué)習，始終和上級保持一致，按學(xué)校安排，積極參加政治學(xué)習，寫(xiě)好學(xué)習心得體會(huì )，并主動(dòng)進(jìn)行思想交流，以達到共識和共同進(jìn)步的目的。
二、強教師隊伍建設工作。
教師的高素質(zhì)是保證搞好教育、教學(xué)工作的前提，也是教師能勝任本職工作基本條件，因此，我們必須做到以下幾點(diǎn)：
1、教師要有強烈的責任感。我們有了強烈的責任感與事業(yè)心，才能不斷地豐富自己的知識，才能為人師表。
2、教師要豐富自己的見(jiàn)識。為了適應新的'教育形勢的需要，還沒(méi)有大專(zhuān)以上學(xué)歷的中青年教師要積極參加有關(guān)本科、大專(zhuān)函授學(xué)習，走自學(xué)成才之路，不斷提高自身的文化素質(zhì)，并且做到學(xué)習工作兩不誤。
3、教師要不斷提高自身的教育教學(xué)能力。為了不斷提高教師的表達、組織和管理能力，學(xué)校依據學(xué)區的要求，將繼續組織教師學(xué)習新《課標》，了解新課程，增強課改實(shí)驗意識。
4、切實(shí)加強師德教育、法制教育。學(xué)習“四法一綱”，使教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。開(kāi)展教書(shū)育人，管理育、服務(wù)育人的“三育”活動(dòng)，常抓社會(huì )公德、職業(yè)道德、處世美德的“三德”德育。
5、在師生中進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義的“三主義”教育和法制觀(guān)念教育以及安全教育。樹(shù)立“三個(gè)觀(guān)”（即無(wú)產(chǎn)階級世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)）榜樣，發(fā)揚“三個(gè)精神”即敬業(yè)精神、開(kāi)拓進(jìn)取精神、拼搏奉獻精神。
工作計劃 10
一、校本研究工作，學(xué)校發(fā)展的內在動(dòng)力
完善教研工作方案，確立長(cháng)遠教研目標：
全面貫徹省、市、區教研工作精神，以有效教學(xué)為導向，明確五個(gè)校本研究的基本方向：
1.思想是小問(wèn)題、真實(shí)現象研究是思想；
2.教師是主體；
3.課堂是主陣地；
4.行動(dòng)研究是校本研究的主要方式；
5.促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是根本目標。
做好校本教研工作中的一、二、三、四工程：
(一)完善校本教研工作考核管理制度
校本研究與教師日常教學(xué)工作緊密結合，要求大家參與校本研究，教學(xué)研究辦公室制定研究計劃，努力實(shí)現三包：確定學(xué)校統一研究時(shí)間；大家制定研究計劃，負責校長(cháng)承包教學(xué)研究工作的實(shí)施，監督教學(xué)研究工作的良性循環(huán)。
常規教研活動(dòng):每周四上午第三、四節語(yǔ)文教研課、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合教研時(shí)間周四下午五、六節課、音體美周四上午第一、二節課、計劃、主題、中心發(fā)言人。
分管校長(cháng)：
語(yǔ)文：李數學(xué)：王綜合：齊
音體：王美術(shù)：韓
在工作中，要充分調動(dòng)教師參與教研的積極性，嚴格執行《教師教研績(jì)效考核方案》
(二)處理教研兩對關(guān)系
校本研究與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的關(guān)系
要實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，教師必須改變他們習慣的思維方式和行為方式。鼓勵他們將日常思維或經(jīng)驗思維轉化為反思思維方式。
1.校本研究為教師提供鏡子，及時(shí)發(fā)現教育教學(xué)中的問(wèn)題。
2.校本研究為教師提供靶子，及時(shí)制定自我發(fā)展規劃。
3.校本研究為教師提供一雙洞察力，學(xué)會(huì )觀(guān)察和思考。
4.校本研究為教師提供了梯子，及時(shí)打造專(zhuān)業(yè)成長(cháng)社區。
校本研究與教學(xué)常規管理的關(guān)系
日常工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的主線(xiàn)，實(shí)現正常、標準化、科學(xué)、精細的教學(xué)管理。我們將教學(xué)日常工作與教學(xué)研究工作有效結合，準備、講座、批量、輔助、檢查五項日常工作已成為校本研究的內容和主題，領(lǐng)導教師的日常教育教學(xué)工作，使日常工作從繁瑣到系列。從根本上改變教師的工作意識和工作狀態(tài)。
(三)突出教研工作的三個(gè)特點(diǎn):近、實(shí)、活
1.校本研究應接近教師和學(xué)生最近的發(fā)展區
在選擇研究?jì)热輹r(shí)，要找到小問(wèn)題和真實(shí)現象；讓教研工作少一些盲目性和針對性；少一些形式化，多一些扎實(shí)性；少一些花架，多一些實(shí)用性。
2.校本研究要注重實(shí)效
校本研究不是給人看的，也不是給人聽(tīng)的。必須扎實(shí)深入地進(jìn)行。課堂教學(xué)是教研工作的主陣地。離開(kāi)課堂教學(xué)的教研工作將是空中樓閣。只有課堂教學(xué)是教研工作中最肥沃的土壤。
3.校本研究形式活潑
在工作中，我們努力使校本研究形式多樣化，不拘一格。研究形式包括:以年級為單位；以學(xué)科為單位；以教研組為單位；在發(fā)展周期上，有月、周、學(xué)期、學(xué)年等。
同時(shí)，以教研室為首，組織豐富的研究活動(dòng)。如教師研究檔案展、教師論文、教師熱點(diǎn)問(wèn)題沙龍等。只有不斷創(chuàng )新的研究形式，才能使教學(xué)和研究工作始終充滿(mǎn)活力和活力。
(三)提高教師校本研究能力的四個(gè)發(fā)展階段——學(xué)習、實(shí)踐、反思、再創(chuàng )造
1.學(xué)習已經(jīng)成為教師教的習慣
隨著(zhù)新一輪課程改革的實(shí)施，教師需要廣泛的文化知識、優(yōu)雅的氣質(zhì)培養、豐富的生活實(shí)踐和精湛的教學(xué)藝術(shù)。倡導教師樹(shù)立終身學(xué)習的思想意識，成為學(xué)習、科研、智慧教師，使學(xué)習成為教師職業(yè)生活的習慣，創(chuàng )造學(xué)習的學(xué)術(shù)校園。
個(gè)人學(xué)習，自主學(xué)習:這是教學(xué)和研究工作的一個(gè)重要環(huán)節。我們開(kāi)展了四個(gè)一項目：每人每天學(xué)習1小時(shí)；每個(gè)人每月學(xué)習和反思；每學(xué)期學(xué)術(shù)總結一次；每個(gè)人每年讀一本好書(shū)。做好個(gè)人學(xué)習筆記。
在專(zhuān)家的指導下，外出學(xué)習：實(shí)現一人學(xué)習，多人受益的學(xué)習效果。
堅持三個(gè)一：每學(xué)期至少邀請外部專(zhuān)家到學(xué)校做一次輔導講座；每學(xué)期至少由學(xué)校專(zhuān)家和學(xué)科領(lǐng)導做一次講座；每學(xué)期至少為每位教師創(chuàng )造一習、調查和聽(tīng)講座的機會(huì )。
完成學(xué)習任務(wù)后，外出學(xué)習、調查、聽(tīng)課的教師應及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習報告材料，利用討論時(shí)間與同伴溝通，以專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流等形式進(jìn)行宣傳交流。
注重教研過(guò)程中過(guò)程方法的積累和總結，定期召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )議，形成教研工作的程序化。以此為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的快速提高。
2.實(shí)踐已成為教師校本教研的沃土
效果測試動(dòng)機不僅是促進(jìn)教師自我測試的平臺，也是教師自我診斷的平臺。本學(xué)年，我們繼續以課堂教學(xué)為載體，開(kāi)展一系列課堂教學(xué)討論活動(dòng)：
同課異構，聚焦正常課堂，
繼續關(guān)注最簡(jiǎn)單的正常課堂，呼吁所有教師以正常課堂為研究主體，開(kāi)展同一教學(xué)研究小組的同一課堂異構研究活動(dòng)，要求每個(gè)人都參與講座，每個(gè)人都參與課堂評價(jià)，每個(gè)人都進(jìn)行反思。要求將三步指導的教學(xué)模式應用于日常課堂教學(xué)中，努力推動(dòng)學(xué)校正常課堂的扎實(shí)有效。
師徒結隊，促進(jìn)共同成長(cháng)
本著(zhù)讓青年教師在原有水平的基礎上發(fā)展到更高、更新的目標，學(xué)校各級學(xué)科領(lǐng)導和教學(xué)專(zhuān)家應在自身發(fā)展的基礎上實(shí)現進(jìn)一步提高的目標。我們將繼續在學(xué)校骨干教師和不到3年的新青年教師中發(fā)展師徒結對的青藍工程活動(dòng)舉行了莊嚴的拜師儀式，簽訂了師徒協(xié)議。
教研組成對，搭建交流載體
根據我�，F階段的年齡結構特點(diǎn)，為更好地促進(jìn)老、中、青三代教師的交流與合作，為每位教師提供交流與合作的平臺；同時(shí)，為了更好地實(shí)施新的課程標準，我們努力提高每堂課的40%質(zhì)量和效率；避免過(guò)去課堂教學(xué)在競爭中的片面性。課堂教學(xué)研究為主要形式的課堂教學(xué)研究。每周每個(gè)教研組都有人上研究課；每周都有現成的課例作為研究?jì)热荨?/p>
青年教師比賽促進(jìn)教師成長(cháng)
以高質(zhì)量課堂競賽的形式進(jìn)行課堂教學(xué)研究，為研究提供現實(shí)的載體，為青年教師的成長(cháng)搭建良好的平臺。青年教師在競爭中看到自己的成長(cháng)足跡，促進(jìn)一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，快速成長(cháng)。
專(zhuān)題討論展示了實(shí)踐的整體優(yōu)勢
每學(xué)期尋找學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域最現實(shí)的具體環(huán)節進(jìn)行專(zhuān)題討論和突破。這種研究方法便于專(zhuān)題研究和突破，使每位教師在參與教學(xué)和聽(tīng)課的過(guò)程中垂直掌握主題內容和模式實(shí)踐，促進(jìn)各種特殊內容教學(xué)模式的建立。人員參與全面，原則上確保每組每周有教師參加研究課程，每位教師確保參加講座活動(dòng)，確保本周的課程及時(shí)評價(jià)和反思。參與者的三保真正落實(shí)了活動(dòng)。
跟進(jìn)同課，讓一節課的研究從點(diǎn)到面
所謂的同一課程跟進(jìn)教學(xué)討論是由同一年級的教師進(jìn)行研究和改進(jìn)，同一組教師繼續上同一課。在不斷的研究和調整中優(yōu)化教學(xué)方法和手段。實(shí)現對教科書(shū)的充分掌握。本活動(dòng)旨在全面開(kāi)展課堂教學(xué)改革，創(chuàng )新和實(shí)踐三步指導課堂教學(xué)模式，創(chuàng )造有效的課堂，提高課堂教學(xué)效率。
3.反思，成為教師重新認識自己的搖籃
反思是教師以自己的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)為思維對象，審視和分析自己在專(zhuān)業(yè)中的行為和結果的過(guò)程，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素。
教師的自我診斷，在反思中成長(cháng)：
這是教師參與教學(xué)研究工作的基礎，鼓勵教師通過(guò)自我診斷發(fā)現自己的缺點(diǎn)和優(yōu)勢，發(fā)現自己與他人的差異和聯(lián)系，在自我診斷的基礎上積極思考問(wèn)題、教學(xué)記錄、教學(xué)日記、教學(xué)反思和教學(xué)散文是教師自我診斷和問(wèn)題思考的有效途徑。
同伴交流啟迪，在反思中進(jìn)步：
這是教學(xué)和研究工作的關(guān)鍵。充分為教師提供交流機會(huì )，教學(xué)研究小組、學(xué)科小組、青年教師組織是良好的交流平臺，堅持三一：每學(xué)期至少開(kāi)展一次大型教學(xué)交流活動(dòng)；每月至少開(kāi)展一次學(xué)科交流活動(dòng)；每周至少開(kāi)展一次集體準備、演講、演講和評價(jià)活動(dòng)。
領(lǐng)導參與交流，在反思中分享：
學(xué)期初，學(xué)校制定了集中商務(wù)學(xué)習計劃，建立了學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師講座平臺。通過(guò)集中學(xué)習，建立了領(lǐng)導與教師之間的交流和共享平臺，確保教學(xué)的`前沿動(dòng)態(tài)和情況能夠最早在教師之間傳播和達成共識。
4.再創(chuàng )造已成為教師教研工作的結晶
實(shí)現再創(chuàng )造，做最好的自己，是我們教研工作的宗旨。在傳統教研工作模式的基礎上，我校實(shí)現了教研工作的再創(chuàng )造。
創(chuàng )造性地實(shí)踐三步導學(xué)教學(xué)模式
在實(shí)施三步教學(xué)教學(xué)模式的過(guò)程中，引導教師圍繞學(xué)習、實(shí)踐、反思三個(gè)步驟組織教學(xué)學(xué)習理解三步教學(xué)模式；以課堂教學(xué)為載體實(shí)踐三步教學(xué)模式；每個(gè)人都反思自己的經(jīng)驗和收獲。經(jīng)過(guò)這三個(gè)步驟的循環(huán)，我們利用教學(xué)研究活動(dòng)時(shí)間，學(xué)科研究，以三步教學(xué)模式為核心，討論適合本學(xué)科的具體操作模式，讓三步教學(xué)模式和課堂教學(xué)，模式不是一成不變的，我們鼓勵教師從使用模式到創(chuàng )造性使用模式的自然過(guò)渡。
二、聯(lián)片教研，學(xué)校發(fā)展的新機遇
開(kāi)展聯(lián)片校本研究活動(dòng)，是促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校之間的交流與合作，為學(xué)校校本研究工作開(kāi)創(chuàng )新模式。為創(chuàng )新實(shí)踐網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)、優(yōu)勢驅動(dòng)、整體推廣的聯(lián)合研究新模式，我們xx學(xué)區”：xx小學(xué)、順城街小學(xué)、郭家堡小學(xué)、振興小學(xué)、修文中心學(xué)校領(lǐng)導多次交流，提出了以細心、匠心、真誠為活動(dòng)宗旨的校本研究新思路。
精心準備，將活動(dòng)納入年度工作計劃，有計劃、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)，將表面溝通轉化為深度互動(dòng)。組織各兄弟學(xué)校的高級教學(xué)專(zhuān)家和各級教學(xué)專(zhuān)家積極參與活動(dòng)，選擇一些有研究?jì)r(jià)值的研究課程作為活動(dòng)平臺；設計巧妙，每次課堂教學(xué)以觀(guān)察、示范、研究的形式呈現；骨干教師現場(chǎng)展示教育活動(dòng)，開(kāi)展講座、課堂評價(jià)活動(dòng)，評價(jià)分析教師的教育活動(dòng)。教師要精心挑選材料，閱讀材料，與同事討論教學(xué)細節。以現實(shí)課堂教學(xué)為活動(dòng)載體；按照促進(jìn)友誼、促進(jìn)發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高的工作理念，真誠溝通三用三練，即運用先進(jìn)的教學(xué)理念和勤奮精神；運用成熟的教學(xué)經(jīng)驗和簡(jiǎn)單的教學(xué)方法；運用課堂教學(xué)技能和課外實(shí)踐技能。將教師與教師、學(xué)校與學(xué)校的交流推向一個(gè)新的高度。
隨著(zhù)活動(dòng)的深入，逐步建立學(xué)校群體互動(dòng)發(fā)展聯(lián)盟，充分發(fā)揮兄弟學(xué)校教育資源的骨干、示范、輻射和驅動(dòng)作用，引領(lǐng)高質(zhì)量教育資源的共享，為提高兄弟學(xué)校綜合實(shí)力提供發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展空間和發(fā)展平臺。促進(jìn)兄弟學(xué)校的互動(dòng)和和和諧發(fā)展。
我們進(jìn)行了這樣的交流和互動(dòng):教育教學(xué)先進(jìn)理念的交流；教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享；學(xué)校聯(lián)盟教師互訪(fǎng)；校本研究模式拉網(wǎng)聯(lián)動(dòng)。
我們努力實(shí)現學(xué)校管理與探索。學(xué)區學(xué)校定期派中層領(lǐng)導互相學(xué)習交流，交流對方學(xué)校的管理；學(xué)區教師同時(shí)發(fā)展。學(xué)區學(xué)校派骨干教師到對方學(xué)校學(xué)習討論，通過(guò)專(zhuān)題講座、觀(guān)察課、參加課堂評價(jià)、集體備課等形式相互學(xué)習；學(xué)區學(xué)校文化繁榮。由于學(xué)校歷史積淀的不同，學(xué)區學(xué)校形成了不同的學(xué)校文化。學(xué)區學(xué)校應在精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、評價(jià)文化等方面相互學(xué)習，促進(jìn)學(xué)校特色的發(fā)展。
三、網(wǎng)絡(luò )教研，學(xué)校發(fā)展新沃土
在線(xiàn)教學(xué)和研究是一種新的研究模式，可以充分發(fā)揮教師參與教學(xué)和研究的熱情，打破時(shí)間和空間的限制，是一種更有效的教學(xué)和研究工作方式。明確網(wǎng)絡(luò )教研目標:提高我校教研信息化水平，探索數字化教研新路，拓寬校本研究途徑，創(chuàng )新校本研究形式。逐步建立開(kāi)放動(dòng)態(tài)的在線(xiàn)教研平臺，為教師參與教研提供更便捷的途徑，加強教師之間的溝通，促進(jìn)教師教研水平的提高。
1.規范個(gè)人博客：每學(xué)期必須上傳教學(xué)論文、教學(xué)設計、教括教學(xué)論文、教學(xué)設計以上教學(xué)資源，積極參與學(xué)科在線(xiàn)討論活動(dòng)。結合主題活動(dòng)，發(fā)表相關(guān)評論。敘述、高質(zhì)量的課程例子等，每周至少更新一篇。
2.實(shí)踐三人行網(wǎng)站建設：在班級管理中進(jìn)行班級網(wǎng)絡(luò )建設，鼓勵家長(cháng)參與學(xué)校管理評價(jià)，建立更三維的溝通平臺。
3.鼓勵教師進(jìn)行在線(xiàn)沖浪和頭腦風(fēng)暴，登錄、查閱和學(xué)習相關(guān)教學(xué)資源信息網(wǎng)絡(luò )，廣泛收集和交流各方面的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
不斷積累、豐富、細化、持續升華，最終形成我們獨特的教學(xué)科研文化，不僅是歷史的積累和沉淀，也是辦學(xué)理念的升華。這些發(fā)展是三個(gè)團隊的聯(lián)合力量：學(xué)校領(lǐng)導的主導作用；教師的關(guān)鍵作用；學(xué)生的基本作用。三腳架的聯(lián)合力量，讓我們更加堅定：通過(guò)教學(xué)和研究工作提高我們學(xué)校的品牌！
工作計劃 11
一、指導思想
本學(xué)期，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際狀況，堅持面向全體，打好基礎，的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的潛力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習用心與語(yǔ)文潛力的提高。
4、繼續加強青年教師的培訓，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭打造一支高素質(zhì)的小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍。
5、迎接縣小學(xué)教學(xué)評估。
二、主要工作
1、認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。
�。�1）學(xué)習《課程標準》和《小學(xué)課堂教學(xué)策略》。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課標，在思想上樹(shù)立新課標意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
�。�3）信息技術(shù)的學(xué)習。要繼續加強全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應用潛力，不斷優(yōu)化現代化教學(xué)手段。
2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。
�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
�。�2）我們應該認真做好備課工作，根據不同年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解能力，制定出合適的教學(xué)計劃，并實(shí)施提高教學(xué)質(zhì)量的措施，始終將培養學(xué)生的學(xué)習潛力放在首位。（3）同時(shí)加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。在聽(tīng)課時(shí)要認真記錄，不能虛假填寫(xiě)。加強評課活動(dòng)，積極發(fā)揚教學(xué)民主，增強教研氛圍。
3、深化課改實(shí)踐，整合課程資源，構建高效課堂，向高效的課堂教學(xué)要語(yǔ)文質(zhì)量。
�。�1）我們應該致力于打造高效課堂，確保教學(xué)有效：要積極探索如何達成教學(xué)目標的有效性，如何開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，如何運用教學(xué)策略，如何調配教學(xué)要素，以及如何進(jìn)行有效的教學(xué)評價(jià)；同時(shí)，我們應該追求開(kāi)放民主、靈活多變、扎實(shí)高效、智慧卓越的語(yǔ)文課堂教學(xué)境界，為學(xué)生提供有生命力的教學(xué)體驗。
�。�2）為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們需要更加深入地研究“文本”的概念，并進(jìn)一步開(kāi)發(fā)課程資源。同時(shí)，我們仍需秉持“一篇課文兩課時(shí)完成”的原則，并重點(diǎn)探討培養學(xué)生預習習慣、簡(jiǎn)化教學(xué)環(huán)節、突出教學(xué)重點(diǎn)的高效策略和方法，以確保教學(xué)目標的有效達成。
�。�3）為了優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習，我們需要注重識字、寫(xiě)作、閱讀、背誦、口語(yǔ)表達和實(shí)踐應用。在課堂教學(xué)中，需安排書(shū)面練習，特別是要讓高年級的學(xué)生重視讀與寫(xiě)的`有機結合，并注重準確表達的能力培養。此外，作業(yè)設計也是語(yǔ)文課程資源的重要部分，需要對其進(jìn)行研究、有效開(kāi)發(fā)和利用，使其成為打通課內外學(xué)習的橋梁，避免重復低效的機械作業(yè)，讓學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習更加愉快、開(kāi)放和高效。
�。�4）我們計劃開(kāi)展一項專(zhuān)題研究，以?xún)?yōu)化作文教學(xué)。該研究旨在對作文教學(xué)的管理、指導和評改等全過(guò)程進(jìn)行深入探討，從而為整體優(yōu)化作文教學(xué)提供理論依據和實(shí)踐支持。通過(guò)這項研究，我們希望提高作文教學(xué)的有效性，幫助學(xué)生更好地掌握寫(xiě)作技能，提高他們的寫(xiě)作水平。
4、推進(jìn)課外閱讀，加強“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”的建設，大力推進(jìn)外閱讀實(shí)施進(jìn)程，向“振興閱讀”要語(yǔ)文質(zhì)量。
�。�1）要全面落實(shí)“振興閱讀”指導計劃，建立課外閱讀指導制度，有效提高課外閱讀指導課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課外閱讀。
�。�2）要加強學(xué)校圖書(shū)資源的利用；要堅持以提高學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為核心，培養閱讀興趣，注意讀書(shū)的趣味性；科學(xué)安排讀書(shū)，注意讀書(shū)的廣泛性；進(jìn)行讀書(shū)指導，注意讀書(shū)的有效性；加強閱讀制度建設。
工作計劃 12
為了讓學(xué)生渡過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)而有意義的寒假，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，結合學(xué)校情況和學(xué)生特點(diǎn)，特制定寒假工作計劃：
一、組織領(lǐng)導：
為了加強對寒假工作的領(lǐng)導，學(xué)校成立寒假工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
二、放假時(shí)間：
1.學(xué)生放假時(shí)間
寒假時(shí)間為4周，20xx年寒假自2月6日（臘月二十三）—3月7日（正月二十二）。3月7日（正月二十二）上午8：30返校清掃教室衛生，檢查寒假作業(yè)。3月8日周一，正式開(kāi)學(xué)。周一升旗。
2.教職工放假時(shí)間
教職工3月5號（農歷正月二十）上午8：00到校，做好開(kāi)學(xué)前的各項準備工作。
中層管理人員3月4號（農歷正月十九）上午8：00到校，做好各項準備工作。
三、假期工作：
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1、各班在放假前重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行防火、防觸電、防疾病、防走失等一系列安全教育，燃放煙花爆竹時(shí)特別注意安全，不準到河面滑冰，不準到危險地方玩耍，走親訪(fǎng)友注意乘車(chē)安全，真正做到防患于未然，堅決杜絕一切不安全事故的發(fā)生。各班主任要在假前根據本班具體情況，制定切實(shí)可行的安全措施，在假期里要求每個(gè)隊員如果出現了不安全事故一定要及時(shí)報給班主任，班主任則及時(shí)報給學(xué)校。值班教師做好假期教師值班工作（另見(jiàn)安排表）。對于個(gè)別學(xué)生要重點(diǎn)教育，和家長(cháng)取得聯(lián)系，確保每一個(gè)學(xué)生的安全，同時(shí)，學(xué)生自己制定安全公約（用信紙手寫(xiě)），2月3日上交德育處。加強對學(xué)生的遵紀守法和自護教育。要繼續深入開(kāi)展以自護、平安為主題的教育活動(dòng)，使學(xué)生豐富自護知識，掌握自護技能，同時(shí)，自覺(jué)學(xué)法、懂法、遵紀守法、自覺(jué)遵守交通法規和公共場(chǎng)所秩序。做到“六不”，不亂放煙花爆竹，不玩賭博游戲，不進(jìn)網(wǎng)吧、歌舞廳，不參加迷信活動(dòng)，不看黃x書(shū)刊，不做危險游戲，做一個(gè)遵紀守法的小公民。
2、要加強寒假期間甲型H1N1流感防控工作。各班級要認真貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于認真做好元旦春節期間學(xué)校安全工作的通知》（濰教明電［20xx］141號）和教育部《關(guān)于做好學(xué)校寒假期間甲型H1N1流感防控工作的'通知》（教體藝廳［20xx］12號）精神，堅持“安全第一、預防為主”的方針，確保各項安全工作責任到人、措施到位。寒假前要教育學(xué)生盡量減少不必要的聚會(huì )和旅游活動(dòng)，減少或避免前往人群擁擠場(chǎng)所，居住場(chǎng)所要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，避免接觸流感樣癥狀肺炎病人，合理安排作息時(shí)間，加強體育鍛煉，注意膳食營(yíng)養。如學(xué)生出現發(fā)熱等甲型流感癥狀，要及時(shí)送往醫院就醫或與當地疾病預防控制中心聯(lián)系，以便及時(shí)處理。
�。ǘ┝⒆闵鐓^，開(kāi)展多樣活動(dòng)
活動(dòng)主題一：開(kāi)展“我為社區服務(wù)”主題實(shí)踐活動(dòng)。（三至六年級）
小學(xué)三至六年級的學(xué)生必須參加參與社區衛生、環(huán)保、幫老、助殘、文化、娛樂(lè )、科普等豐富多彩的社區服務(wù)活動(dòng)，增加學(xué)生的社會(huì )閱歷，豐富學(xué)生的精神世界。學(xué)生每學(xué)年參與社區服務(wù)項目均達到2項以上。學(xué)校發(fā)放社區服務(wù)卡，每名學(xué)生、每學(xué)年度都要有明確的目標和工作推進(jìn)機制。各班根據學(xué)校要求分組制定活動(dòng)內容、活動(dòng)形式、開(kāi)學(xué)后將活動(dòng)情況書(shū)面總結（可以有圖像資料），上報學(xué)校并進(jìn)舉行優(yōu)秀班級的評選。
活動(dòng)主題二：
1、開(kāi)展我們眼中的世界一系列活動(dòng)。之一，人的變化（穿著(zhù)等）；之二，道路的變化；之三，社區的變化；之四，家長(cháng)的變化；之五，風(fēng)景的變化；之六，小河流水的變化；之七，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)等各種動(dòng)物、植物的變化；學(xué)生可以用手中的畫(huà)筆或者照相機將春節的見(jiàn)聞描繪、拍攝出來(lái)。開(kāi)學(xué)后，請以班級為單位交到大隊部，學(xué)校將對優(yōu)秀的作品予以表彰獎勵。（注：繪畫(huà)紙用A4紙照片6寸）照片要電子版，要附帶簡(jiǎn)短說(shuō)明。作品數量，每班繪畫(huà)紙和照片各不少于30份。內容各班根據情況選定。
活動(dòng)主題三：
在三至六年級開(kāi)展以“暢想20xx”、“城市家鄉美”“讀書(shū)拾遺”“低碳減排我能做什么”為主題的系列征文活動(dòng)（仿宋四號字，A4紙打印，注明班級、姓名。開(kāi)學(xué)后每班上交各類(lèi)作品10份以年級為單位裝訂成冊）。
活動(dòng)主題四：
1、家長(cháng)根據孩子的愿望與孩子制訂“20xx我的教子規劃” （仿宋四號字，A4紙打印每人必寫(xiě)，沒(méi)有A4紙的用信紙寫(xiě)）開(kāi)學(xué)后裝訂成冊，以備以后家長(cháng)會(huì )參考。
2、家長(cháng)寫(xiě)一篇“我說(shuō)我的生活教育故事”案例。內容以家長(cháng)在教育子女方面對孩子養成習慣、健康成長(cháng)、吃、穿、用等方面成功教育的心得。（仿宋四號字，A4紙打印每人必寫(xiě)，沒(méi)有A4紙的用信紙寫(xiě)）。開(kāi)學(xué)收齊，各班裝訂成冊。每班選十篇優(yōu)秀案例，上交德育處，要求上交電子版。
活動(dòng)主題五：
開(kāi)展“放飛夢(mèng)想”綠色手機文化創(chuàng )作傳播活動(dòng)。
內容：凡屬于創(chuàng )作的有關(guān)家庭教育手機短信均可參加評選。內容可以是家庭教育格言、教子心得；可以是親子間的情感溝通、真情對話(huà)、心意表達。作品要體現家庭教育主題，表達要簡(jiǎn)潔通俗，瑯瑯上口，內容要文明健康，富有創(chuàng )意。通過(guò)征集活動(dòng)加強親子溝通，促進(jìn)家庭和諧。
征集時(shí)間：20xx年1月——3月
面向對象：所有家長(cháng)及學(xué)生
參與方式：移動(dòng)手機用戶(hù)編寫(xiě)短信發(fā)送到xxx即可參賽。短信內容限70字以?xún)龋ê瑯它c(diǎn)符號）。
活動(dòng)評選與獎勵：家庭教育公益短信參賽作品評選與獎勵均納入省“放飛夢(mèng)想”綠色手機文化創(chuàng )作傳播活動(dòng)的評選及獎勵工作中。
此次征集活動(dòng)是我們參與凈化未成年人社會(huì )文化環(huán)境的具體行動(dòng)。望班主任高度重視，廣泛宣傳，精心組織。
活動(dòng)主題六：
1、組織學(xué)生網(wǎng)上“向祖國母親拜年”活動(dòng)。拜年網(wǎng)址為：xxx，網(wǎng)頁(yè)設計了一拜壯美河山，二拜炎黃始祖，三拜歷代英杰，四拜革命先烈，五拜英雄模范，六拜億兆黎民等環(huán)節，學(xué)生上傳的精華內容，不僅網(wǎng)上展示，還將通過(guò)手機傳遞，與更多的人分享。
2、利用寒假期間組織學(xué)生開(kāi)展“民俗、民生”小課題研究活動(dòng)。寒假結束后3-6年級每班上交5個(gè)小課題。
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