有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計劃錦集五篇

　　時(shí)間過(guò)得飛快，很快就要開(kāi)展新的工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1

　　指導思想

　　以通州區教育系統十三五發(fā)展規劃為藍圖，以通州小學(xué)敏慧文化建設為核心，以提高學(xué)生核心素養為目標。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目標，強化質(zhì)量意識。加強校本培訓，強化課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規和質(zhì)量調研的研究和管理，為學(xué)生的可持續發(fā)展，為教師成就自我，為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力。

　　主要工作

　　一、豐富研討活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養

　　我們要創(chuàng )設形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。

　　首先，研討活動(dòng)要堅持“走出去請進(jìn)來(lái)”的原則�！白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂�園。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級有關(guān)教育主管部門(mén)組織的培訓、賽課、基本功比賽等活動(dòng)，并能把外出學(xué)習到的經(jīng)驗回校后傳授給更多的老師，從而做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全體教師的共同成長(cháng)�！罢堖M(jìn)來(lái)”就是將專(zhuān)家、特級教師、教育名師請進(jìn)我們的校園，聆聽(tīng)大師課堂，感受名師風(fēng)范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來(lái)”。

　　其次，研討活動(dòng)要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區教學(xué)的同時(shí)，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實(shí)驗學(xué)校、海門(mén)市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過(guò)交流，切實(shí)提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們還要加強與協(xié)作區學(xué)校的教學(xué)交流，通過(guò)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。

　　第三，著(zhù)力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng)。 “紅杏杯”已經(jīng)走過(guò)了十七個(gè)春秋，20xx年，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng)，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素養”為主題，圍繞專(zhuān)業(yè)知識、課件制作、教學(xué)能力等方面進(jìn)行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內涵要豐富，通過(guò)比賽，將很好地調動(dòng)教師的教學(xué)積極性，提升教師的能力水平。

　　第四，繼續推進(jìn)學(xué)校的草根研究平臺。繼續以大學(xué)科為平臺開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮大學(xué)科組長(cháng)的作用，提升各年級各學(xué)科教研組長(cháng)的能力，通過(guò)集體備課、教研組活動(dòng)等基礎陣地，帶動(dòng)全校的教學(xué)研究氛圍，帶動(dòng)教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動(dòng)，以評課、學(xué)習新的教育教學(xué)理念為主;年級學(xué)科組兩周一活動(dòng)，重點(diǎn)討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。

　　二、完善評價(jià)體系，提高課堂教學(xué)效率

　　課堂教學(xué)，要不斷變知識傳授為學(xué)力構建，變技能強化為情商培育，轉變狹隘的質(zhì)量觀(guān)，深入探索基于學(xué)生能力培養的質(zhì)量生長(cháng)途徑。要呵護學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開(kāi)放、靈活的思維方式。要重視對學(xué)生非智力因素(情商)的培養，通過(guò)調動(dòng)學(xué)生的積極性、能動(dòng)性，達到質(zhì)量提高的目的。

　　在南通市十二字方針的引導下，結合 “敏學(xué)”課堂研究范式，我們進(jìn)一步完善我校的課堂評價(jià)體系，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。從培養學(xué)生的核心素養出發(fā)，為了提高學(xué)生的學(xué)力，我們設計了《通州小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評價(jià)表》。其中，學(xué)生表現為評價(jià)重點(diǎn)，占比63%，包含“有效預學(xué)、獨立思考、適當合作、主動(dòng)交流、大膽質(zhì)疑、認真傾聽(tīng)、善于歸納”七個(gè)方面;教師素養占比25%，包含“內容科學(xué)、善于引導、充分激勵、語(yǔ)言精練、媒體恰當“五個(gè)方面” 總體評價(jià)占比12%。

　　在聽(tīng)取推門(mén)課、組內先行課、全校推優(yōu)課之后，運用評價(jià)表，對課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評，促進(jìn)教師教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)效率。

　　三、搭建活動(dòng)平臺，培養學(xué)生學(xué)習品質(zhì)

　　鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更要開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與到各類(lèi)活動(dòng)中來(lái)，用活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

　　語(yǔ)文學(xué)科，低年級開(kāi)展童話(huà)故事大賽，中年級進(jìn)行閱讀知識競賽，高年級進(jìn)行現場(chǎng)作文大賽;數學(xué)學(xué)科，低年級進(jìn)行數學(xué)繪本閱讀及數學(xué)日記活動(dòng)，中年級進(jìn)行數學(xué)游戲活動(dòng)，高年級進(jìn)行解決生活中的數學(xué)問(wèn)題能力競賽;英語(yǔ)學(xué)科，三年級進(jìn)行英語(yǔ)兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創(chuàng )作，五年級英語(yǔ)短劇表演，六年級英語(yǔ)故事大王賽，全校進(jìn)行英語(yǔ)之星選拔。

　　藝體常識學(xué)科，也要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織，開(kāi)展各類(lèi)特色活動(dòng)，積極參加各級各類(lèi)比賽。培養學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習能力。

　　關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣的養成。根據各年級段必讀書(shū)目和薦讀書(shū)目，在質(zhì)量調研中增加相關(guān)內容的考查。繼續利用優(yōu)秀作業(yè)展評，促進(jìn)學(xué)生養成認真作業(yè)和書(shū)寫(xiě)的習慣

小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2

　　一、敬業(yè)愛(ài)崗，增強責任心

　　我主要負責微機室管理工作，首先做到愛(ài)崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、服從工作分配、堅守崗位；增強服務(wù)意識，自覺(jué)維護與管理設備，要時(shí)時(shí)處處心中有設備，在工作中要耐心，樹(shù)立教師形象，做好各項工作，其次，既有工作分工，也要相互配合。

　　在微機室的日常工作中，要求每位任課教師都要有主人翁意識，敢于管理，大膽管理，認真履行管理職責，發(fā)現各類(lèi)問(wèn)題（機器、學(xué)生管理、衛生）要及時(shí)處理，發(fā)現教學(xué)上存在的問(wèn)題要及時(shí)補救；同時(shí)要認真細致的做好各類(lèi)記錄，重要的要及時(shí)整理并匯報。抓好各類(lèi)日常管理，保持該教室的清潔衛生。

　　二、規范管理，加強基礎管理工作

　　為了較好的記錄日常工作情況，上課教師在使用微機室須填寫(xiě)使用情況登記表，堅持各項工作記錄、維修記錄等，堅持各項日常管理工作，如定位定機制度等，各班學(xué)生輪流衛生值日制度等，要求微機教師在開(kāi)學(xué)時(shí)都要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習各類(lèi)規章制度。使用中的微機室每日一小掃，每周一大掃，設備與軟件維護要及時(shí)到位。

　　三、提高管理能力

　　在業(yè)務(wù)活動(dòng)的基礎上，繼續開(kāi)展橫向聯(lián)系與計算機協(xié)會(huì )，與兄弟微機單位加強聯(lián)系，積極進(jìn)行教學(xué)、教研交流，大力提高教學(xué)、教研水平。同時(shí)在信息技術(shù)與課程整合中發(fā)揮微機室的骨干作用。

　　具體工作如下：

　　1、整理機房，維修設備，并適當進(jìn)行維修；

　　2、制定微機室課程表。根據班級人數與教學(xué)內容安排機房，并安排機房衛生值日表；

　　4、對線(xiàn)路進(jìn)行2——3次檢查；

　　5、組織開(kāi)展電教室日常管理與設備管理的檢查；

　　6、配合開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合；

　　XXX完小 20xx、2

　　篇二：小學(xué)微機課上教學(xué)工作計劃

　　一、指導思想

　　以學(xué)校工作要點(diǎn)為中心，促進(jìn)全校信息技術(shù)教育工作的深入開(kāi)展，更好的實(shí)現全校

　　信息技術(shù)教育工作管理與應用并重的.目標，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校各項工作。結合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，制定本學(xué)期學(xué)校電腦室工作計劃。

　　二、主要任務(wù)目標

　　1、強化學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設與管理。

　　2、繼續抓好信息技術(shù)培訓工作，使教師信息技術(shù)應用水平達合格。

　　3、加強信息技術(shù)學(xué)科教研，充分培養學(xué)生的信息技術(shù)動(dòng)手能力。

　　4、加強信息技術(shù)課題研究，用課題帶動(dòng)應用。

　　三、主要工作措施

　　1、加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設與管理

　　2、采取得力措施，加強網(wǎng)絡(luò )資源建設，滿(mǎn)足教學(xué)要求 搞好校級資源庫建設，使其更好地服務(wù)于教學(xué)。

　　3、加強信息技術(shù)學(xué)科教研，提高學(xué)生的信息技術(shù)水平，學(xué)校把信息技術(shù)納入正規的管理范疇。

　　(1)、做到期初有計劃，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。

　　(2)、加強管理，確保教學(xué)正常運行。課前檢查：要求每位學(xué)生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤(pán)、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問(wèn)題馬上報告教師，教師核實(shí)問(wèn)題所在，然后才開(kāi)始使用計算機。

　　(3)、課時(shí)監督：上課過(guò)程中監督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進(jìn)行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。

　　4、建設“綠色機房”和“無(wú)游戲機房”，讓師生感受到信息技術(shù)的綠色春天建設綠網(wǎng)工程，對學(xué)校機房建立“綠色機房”，學(xué)校計劃，除上信息技術(shù)課外，每周有計劃的對學(xué)生開(kāi)放，為廣大學(xué)生提供健康、安全的網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習環(huán)境。學(xué)習將采取得力措施，杜絕師生玩電腦游戲，其次進(jìn)行正面宣傳教育。

　　5、加強衛生管理。(1)加強課間管理。除了在課前進(jìn)行教育外，上課期間也注意觀(guān)察，如發(fā)現不講衛生的同學(xué)及時(shí)制止，并要求當時(shí)對教室進(jìn)行清掃。(2)加強衛生清掃。為搞好清潔衛生，電腦室每周都進(jìn)行徹底的衛生清掃。除掃地外，還拖地板、洗門(mén)窗等。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3

　　一、教學(xué)內容：

　　復習及完成練習冊

　　二、教學(xué)目標：

　　1．復習并掌握一至四單元所學(xué)的四會(huì )詞匯和句型。

　　2．能夠運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行交流。

　　3．完成學(xué)習手冊?xún)热荨?/p>

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1．復習并掌握所學(xué)單元的四會(huì )詞匯和句型。

　　2．完成練習冊?xún)热?/p>

　　四、課前準備：

　　1．所學(xué)詞匯的圖片或投影片。

　　2．手冊上的練習題答案的投影片。

　　3．磁帶和錄音機。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1 Warm up

　　1．歌舞表演Two jackets. We can sing and dance.

　　2．Free talk

　　Step 2 Revision

　　1．教師創(chuàng )設情景，學(xué)生表演各課會(huì )話(huà)

　　2．聽(tīng)寫(xiě)單詞：

　　day，a reading room，floor，a garden，a house，a flower，

　　beside，between，large，live，learn，make，put，a horse, a candle，need

　　3．檢查訂正。

　　Step 3 Presentation and practice (完成學(xué)習手冊上的練習)

　　聽(tīng)力部分

　　一、聽(tīng)音標號。

　　先讓學(xué)生看圖，再聽(tīng)錄音，按照聽(tīng)的順序標號。

　　二、聽(tīng)對話(huà)，選出每組談?wù)摰脑?huà)題。

　　先聽(tīng)錄音，討論話(huà)題，再在話(huà)題前標上序號。

　　書(shū)面部分

　　一、選出畫(huà)線(xiàn)部分發(fā)音不同的詞，并抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

　　學(xué)生逐一朗讀單詞，區別并找出發(fā)音不同的詞，在把他們抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

　　二、根據圖意，找出合適的短語(yǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

　　學(xué)生同桌討論圖上內容，在找出合適的短語(yǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

　　三、看圖完成對話(huà)。

　　引導學(xué)生先看圖，同桌討論圖的內容，然后根據圖意完成對話(huà)。

　　四、看圖填充并判斷正誤。

　　要求學(xué)生仔細看圖，了解圖意，填入所缺的詞，再根據圖意判斷正誤。

　　Step 4 Consolidation

　　出示練習題答案，逐題集體校對，訂正錯誤。

　　Step 5 Assign homework

　　1．完成學(xué)習手冊上的書(shū)面部分練習。

　　2．口語(yǔ)小組活動(dòng)，根據學(xué)習手冊上圖片的內容表演對話(huà)。

　　六、板書(shū)設計：

小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4

　　教學(xué)目的任務(wù)

　　1.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣;

　　2.激發(fā)培養學(xué)生學(xué)習的熱情，對英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài);

　　3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣;

　　4.繼續培養學(xué)習興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

　　2.能根據圖片或實(shí)物，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

　　3.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應的情景下進(jìn)行會(huì )話(huà)四、主要措施

　�、�.利用直觀(guān)教具，引起學(xué)生的注意力

　�、�.通過(guò)各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情

　�、�.充分發(fā)揮現代化教育手段的作用

　�、�.盡力體現“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一周：Lesson1Lesson2

　　第二周：Lesson3Lesson4

　　第三周：Lesson5Lesson6

　　第四周：Lesson7Lesson8

　　第五周：Lesson9Lesson10

　　第六周：Lesson11Lesson12

　　第七周：Lesson13Lesson14

　　第八周：RevisionLesson15

　　第九周：Lesson16Lesson17

　　第十周：Lesson18Lesson19

　　第十一周：Lesson20Lesson21

　　第十二周：RevisionLesson22

　　第十三周：Lesson23Lesson24

　　第十四周：Lesson25Lesson26

　　第十五周：Lesson27Lesson28

　　第十六周：RevisionLesson29

　　第十七周：Lesson30Lesson31

　　第十八周：Lesson32Lesson33

　　第十九周：Lesson34Lesson35

　　第二十周:Revision

小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5

　　一、教材分析：

　　本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。

　　《生物與環(huán)境》單元從內容上分三個(gè)部分：通過(guò)“綠豆種子發(fā)芽和生長(cháng)”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導學(xué)生觀(guān)察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過(guò)生態(tài)瓶的制作、觀(guān)察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內容，是把以上認識拓展到自然界，通過(guò)典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

　　《光》單元首先引導學(xué)生們觀(guān)察光的傳播(直線(xiàn)傳播和反射)特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著(zhù)指導學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器綜合運用相關(guān)知識。

　　《地球表面及其變化》單元內容主要包括兩個(gè)方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn);二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內部的運動(dòng)，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

　　《運動(dòng)和力》單元內容可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車(chē)運動(dòng)起來(lái)，并研究動(dòng)力的大小與小車(chē)運動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設計和制作一個(gè)小車(chē)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，以探究為核心，培養小學(xué)生的科學(xué)素養。

　　2、學(xué)習運用對比實(shí)驗中控制某個(gè)條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。

　　3、研究動(dòng)植物之間的食物關(guān)系，認識食物鏈和食物網(wǎng)。

　　4、認識到維護生態(tài)平衡的重要性。

　　5、認識陽(yáng)光的強弱和溫度的關(guān)系，以及怎樣才能得到更多的光和熱。

　　6、火山和地震會(huì )改變地球表面的地形，它們是由于地球內部的運動(dòng)造成的。

　　7、交流實(shí)驗設計方案和按計劃進(jìn)行實(shí)驗操作。

　　8、用實(shí)驗檢驗摩擦力大小與接觸面和重量的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、從地形圖中發(fā)現整個(gè)地球地表地形地貌的分布和特點(diǎn)，知道并描述各種地形地貌的特點(diǎn)。

　　2、地球內部的運動(dòng)會(huì )引起板塊運動(dòng)，板塊運動(dòng)影響和改變著(zhù)地表的地形地貌。

　　3、實(shí)驗方案的進(jìn)一步完善，使之更科學(xué)、合理。

　　4、整理分析對比實(shí)驗獲得的數據，分析結果。

　　5、對摩擦力的利弊作出判斷和解釋。

　　6、在設計對比實(shí)驗中嚴格控制變量，并注意收集實(shí)驗數據用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

　　二、教學(xué)目標要求：

　　知識與能力：

　　1、“生物與環(huán)境”單元，讓學(xué)生對研究生物特征及其行為產(chǎn)生深厚興趣，學(xué)習用簡(jiǎn)單的控制實(shí)驗獲取事實(shí)的方法，用圖畫(huà)和文字記錄動(dòng)植物特征的方法，體驗在實(shí)驗過(guò)程中詳細記錄收集數據的必要性，經(jīng)歷進(jìn)行簡(jiǎn)單實(shí)驗設計的過(guò)程并運用收集到的數據和資料進(jìn)行交流和探討。

　　2、“在陽(yáng)光下”單元，圍繞著(zhù)太陽(yáng)與地球、太陽(yáng)與人的關(guān)系展開(kāi)研究，引領(lǐng)學(xué)生“將太陽(yáng)作為地球上最主要的能源(光和熱的提供者)”來(lái)認識，來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

　　3、“材料”單元，從方法上指導學(xué)生如何研究材料的特征，讓學(xué)生根據解決問(wèn)題的具體要求來(lái)選擇合適的材料，利用材料、創(chuàng )造材料。

　　4、“健康生活”單元，讓學(xué)生關(guān)注健康，學(xué)習有關(guān)身心健康的科學(xué)知識，樂(lè )于用學(xué)到的知識改善自己的生活，培養良好的生活習慣。

　　過(guò)程與方法：

　　1、設計綠豆芽生長(cháng)需要陽(yáng)光的實(shí)驗，用對比實(shí)驗的方法觀(guān)察，記錄影響植物生長(cháng)的條件。

　　2、利用簡(jiǎn)易的日影觀(guān)測儀，觀(guān)測陽(yáng)光下物體的影子的長(cháng)短和方向的變化，并收集相關(guān)的數據，根據觀(guān)察數據，發(fā)現陽(yáng)光下物體影子在一天中的變化規律。

　　3、觀(guān)察描述常見(jiàn)地形的特點(diǎn)，會(huì )看簡(jiǎn)單的地形圖，能在地形圖上指認如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等的地形。

　　4、測量摩擦力的大小;推測、設計實(shí)驗檢驗摩擦力與接觸面和重量的關(guān)系;做摩擦力大小的對比實(shí)驗。 情感、態(tài)度、與價(jià)值觀(guān)：

　　1、經(jīng)歷設計種子發(fā)芽實(shí)驗的過(guò)程，用對比實(shí)驗的方法觀(guān)察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。

　　2、認識到事物之間的變化是有聯(lián)系的，也是有規律的，在實(shí)驗觀(guān)察中養成嚴謹、細致、實(shí)事求是的態(tài)度

　　3、培養對地球表面地形研究的興趣，能自覺(jué)關(guān)注和收集相關(guān)的信息。 4、形成認真實(shí)驗、根據數據得出結論的科學(xué)精神。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　這一學(xué)期五年級二班共有53人，通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習，大多數學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養得到相當的培養，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周?chē)�世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂(lè )于動(dòng)手，善于操作。不過(guò)兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現出對科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養發(fā)展態(tài)勢良好;后進(jìn)生對科學(xué)有種擔憂(yōu)感，隨著(zhù)年級的升高，課程難度值增加，學(xué)習態(tài)度不夠認真，加上對科學(xué)學(xué)科的認識不足，認為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養發(fā)展態(tài)勢一般。

　　四、教學(xué)內容檢測與評價(jià)：

　　1、要綜合關(guān)注學(xué)生科學(xué)概念的建立、過(guò)程與方法的習得和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的養成。

　　2、依據學(xué)生的記錄單，評價(jià)學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗、收集信息的水平和態(tài)度。

　　3、評價(jià)學(xué)生堅持長(cháng)期觀(guān)察活動(dòng)的情況，如觀(guān)察種子萌發(fā)活動(dòng)中的表現。

　　4、評價(jià)學(xué)生在團隊合作中的表現。

　　5、與家庭生活保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生在實(shí)際生活中對所學(xué)知識經(jīng)驗的應用。 六、綜合實(shí)踐活動(dòng)安排：

　　1、搜集信息、 現場(chǎng)考察、自然狀態(tài)下的觀(guān)察。 2、做實(shí)驗、 專(zhuān)題研究、情境模擬。 3、科學(xué)小制作、討論辯論、種植飼養。

　　4、科學(xué)游戲、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、競賽。

　　5、科學(xué)欣賞、社區科學(xué)活動(dòng)、家庭科技活動(dòng)。

　　6、角色扮演、科學(xué)幻想信息發(fā)布會(huì )、報告會(huì )、交流會(huì )。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現的想法。 2、指導學(xué)生反復進(jìn)行控制變量的實(shí)驗。(控制變量實(shí)驗要加以指導) 3、引導學(xué)生在觀(guān)察和實(shí)驗的過(guò)程中做好記錄。

　　4、引導學(xué)生用準確、恰當的詞語(yǔ)描述觀(guān)察到的事實(shí)和現象。 5、引導學(xué)生對觀(guān)察和實(shí)驗結果果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。 6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng); 7、充分運用現代教育技術(shù);

　　8、組織指導科技興趣小組，引導學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。

　　9、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認真學(xué)習科學(xué)課程標準、科學(xué)教材，認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

　　10、結合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng )設一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調動(dòng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的積極性和興趣。

　　11、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗室，做到“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗引導學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。

　　12、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學(xué)內，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì )中去，將科學(xué)課的學(xué)習從課堂延伸擴展到活動(dòng)課程，擴展到家庭和社會(huì )。

【有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計劃錦集五篇】相關(guān)文章：

網(wǎng)站工作計劃錦集八篇01-03

開(kāi)發(fā)工作計劃錦集八篇01-03

課題工作計劃錦集7篇01-03

女生工作計劃錦集7篇01-02

導游工作計劃錦集五篇01-02

中醫工作計劃錦集五篇01-02

成本工作計劃錦集6篇01-02

煙草工作計劃錦集五篇01-01

女生工作計劃錦集八篇12-31

保潔工作計劃錦集六篇12-31